河流专题练习复习过程
高三地理二轮复习微专题—河流冲淤问题(精)
3．流水侵蚀对泥沙来源、河床深浅的影响(季节性) 思考角度： (1)流水侵蚀为河流提供沙源，影响河流含沙量的大小；流量 大的季节(汛期)，侵蚀较强，堆积变弱，河床变深；流量小的季 节(枯水期)，侵蚀变弱，堆积增强，河床变浅。 (2)降水量大且为暴雨时：流水侵蚀显著，河流含沙量迅速增 加；由于流量、流速变率大，流速降低时泥沙又快速沉积，导致 河床增高。
6．与甲相比，乙时期河口区( ) A．径流量大，来沙量多 B．河流的堆积作用强 C．海水侵蚀作用强 D．盐度低，水位高
7．由甲时期到乙时期，拦门沙( )
A．外坡受侵蚀 B．高度降低
C．向外海推移
D．体积增大
8．对河口拦门沙进行整治，产生的影响有( )
A．利于海水自净Bຫໍສະໝຸດ 增强航行安全C．阻碍鱼类洄游
D．不利泄沙排洪
大 C．含沙量大，流量季节变化 小D．含沙量大，流量季节变化大
2．黄河小北干流河道中段摆动范围
较小的主要影响因素有(C )
①河水流量 ②支流汇入 ③沿岸地貌 ④两岸岩性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．渭河是黄河最大的支流， 流量和含沙量均较大，在主汛期，
渭河的A洪．峰含导沙致量黄剧河增小，北摆干幅流增(大C
B．水流增大，流速加快 C．水位上升，淤积增强
)
D．侵蚀加强，河床加深
4．河流淤积地貌形成的条件 思考角度： (1)泥沙来源：侵蚀、搬运作用(颗粒大小取决于流量、流速)。 (2)泥沙沉积： ①流速减缓：地形平缓、河道弯曲、海水/湖水/河水顶托作 用→水流速度减慢→搬运能力下降。 ②沉积环境：可供沉积的空间、地壳抬升(下降)、地形条件、 水域环境(海浪、洋流)→沉积环境(沉积空间)。
读“长江口分流沙洲洲头年平均5m等深线变化图”，完成9～10题。
河流专题高三二轮复习
月份
一月 七月
A城平均降水量 （mm）
58.2
121.9
B城平均降水量 （mm）
210.3
41.4
（2）结合题中信息，分析乙国流经路易港和C地两河的水文特征的共同点。(6分)
流量较大；
（1分）
水位季节变化大；
（1分）
含沙量小；
（1分）
无结冰期；
（1分）
水能较丰富；
（1分）
汛期为夏汛（ 1月-4月）（1分）
河流专题高三二轮复习
河流专题复习就是以河流为线索，将相关 知识进行迁移、重组，形成新的知识结构，加 深对主干知识的理解与把握，从而达到巩固、 落实基础知识，提高相关能力的目的等。
以“河流”为专题涉及的主要考点有：
①河流水文水系特征及其影响因素
②不同地区河流水文特征的差异及其对人类活动的影响
③河流与人类的关系 ④世界、中国著名河流
黄河——流经黄土高原，土质疏松，植被少，夏季暴雨 集中，冲刷严重，含沙量大。
(四)冰期 结冰期取决于气温的高低，一般气温低于 0℃地区(从 纬度位置、气候分析)，河流才会结冰。 (五)凌汛 不是所有的河流都有凌汛，而是有结冰期且河流由低纬 度流向高纬度并水流平缓的河段；一般多发于春秋季节。 (六)水能资源 一般在河流的中上游，流量大且落差大的河段，水能丰 富，峡谷地区适于筑坝。 (七)航运价值 一般在河流下游较高，特别是水位高、水量大，水流平 缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩的地区通航价值大，当 然水运的市场需求也有很大关系。(主要看流经地区经济发 达程度，特别是资源与经济发展的协调程度)
1.水系特征：包括发源地，河流长度、流向、流 域面积、支流数量和形态排列、河网密度、河道弯曲 系数，及注入海洋；上、中、下游的划分及各河段河 床特征；流经省区、重要城市及流经地形区；落差和 峡谷的分布等。
粤人版八年级上册地理期末综合复习 专题05 河流(解析版)
粤人版八年级上册地理专题05 河流知识梳理一、外流区为主1、流域与水系、外流河与内流河、外流区与内流区的概念。
2、外流区（1）主要外流河及注入的海洋注入太平洋：黑龙江、乌苏里江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、闽江、珠江、澜沧江注入印度洋：雅鲁藏布江、怒江。
注入北冰洋：额尔齐斯河（2）我国最长的内流河是塔里木河；我国汛期最长的河流是珠江；结冰期最长的河流是黑龙江（3）京杭运河是世界上开凿最早、长度最长的运河。
它北起北京，南到杭州，经过6个省，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江等5大水系。
3、内流区（1）主要内流河：塔里木河：我国最长的内流河，位于塔里木盆地北部。
4、内外流河的水文特征对比（1）青藏高原湖区：青海湖是我国第一咸水湖，也是我国最大的湖泊。
（2）东部平原湖区：鄱阳湖（第一大淡水湖）、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。
二、滚滚长江1、长江的源流概况（1）发源地：唐古拉山注入海洋：东海（2）上、中、下游的划分：宜昌（湖北省，上中游划分地）、湖口（江西省，中下游划分地）。
（3）长江干流流经的地形区：青藏高原、四川盆地、长江中下游平原（4）主要支流及湖泊：主要的支流和湖泊：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江、汉江（长江最长的支流）、鄱阳湖、洞庭湖、太湖2、长江的水能开发：“水能宝库”（1）水能最集中的河段：集中在上游河段 源头至宜宾段 三峡段；原因：落差大，降水丰富。
（2）长江三峡：由矍塘峡、巫峡、西陵峡组成；位于第二和第三阶梯的交界处；长江三峡水利枢纽具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、灌溉、旅游等功能，世界最大的水电站。
（3）葛洲坝1、黄金水道：航运价值高（1）有利条件：降水丰富，江阔水深，终年不冻，干支流通航里程长约7万千米。
（2）运输价值：水运成本低；流域经济发达，资历源丰富；与南北向的铁路线相交，联系广泛。
（3）货运量占全国的60%。
4、长江之害在于中下的洪涝灾害：上游地区植树造林；中下游地区兴建分洪蓄洪工程，加固江防大堤。
《河流》专题练习
一、单项选择题：图1题。
1.河漫滩最宽阔的河段是（）A.①B.②C.③D.④2.A.侵蚀作用B.堆积作用C.流占河流径流的比重。
图2的关联图，据图完成3～4题。
3.该河流可能分布在我国的（）A.东南地区B.东北地区C.4.有关该地区河流的叙述，正确的是（A.河网稠密，径流量大B.C.D.河流含沙量大，多为外流河河段河面在7月和1）1月比7月活跃7月）B.乙C.丙D.丁，回答7~9题。
H地的地貌类型是（）型谷 B.冲积扇 C.河漫滩 D.三角洲）A.只有①②B.只有②③C.只有①③④D.①②③④9.以下为沿ab线的河床横剖面示意图，其中正确的是A.①B.②C.③D.④中虚线是地壳运动较稳定状况下的河流从上游到下游下蚀速10-11题。
“V”型河）B.cdC.deD.df线最可能代表下列）A.鄂毕河B.圣劳伦斯河C.黄河D.莱茵河某水系形状呈树枝型，水库的流域面积为10480 km㎡，水库面积达580km㎡。
右图中实线表示正常时水库的轮廓线(海拔101.6 m)，虚线表示某次持续降雨后的水库轮廓线（海拔102.2m为当年最高水位）。
读图完成12～13题。
12.根据图示信息，似下叙述正确的是（）A.该湖泊为洞庭湖B.实线水位时，河流一定补给给湖泊C.A处湖岸地势陡峭D.虚线水位最可能发生在春末夏初13.假如某次暴雨产生的降水量为150 mm，3天后绝大部分雨水汇集到库区，水库水位将比降雨前上升约（）A.0.6mB.2mC.3.5mD.4m河流阶地是河流下切侵蚀，使原先的河谷底部（河漫滩或河床）超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。
读某河流剖面图（不同的图例表示不同的堆积层）。
结合所学知识回答14～16题。
14.该坡面图最可能是下图中哪条线的（）15.图中各部分，最适合聚落分布的是（）A.①B.②C.④D.⑤16.下面有关说法正确的是（）A.沉积物颗粒甲<乙<丙B.该处河流堆积地貌为三角洲C.该河段最可能位于河流上游D.①处部位继续发展会形成河漫滩平原水位是指河流某处的水面海拔高度，一年中等于和大于某一水位出现的次数之和称之历时。
高考地理专题讲练：河流阶地(附答案解析)
高考地理专题讲练：河流阶地（附答案解析）一、河流阶地的形成过程河流下切侵蚀，原来的河谷底部超出一般洪水位之上，呈阶梯状分布在河谷谷坡上，这种地形称为河流阶地。
阶地的形成主要是在地壳垂直升降运动的影响下，由河流的下切侵蚀作用形成的，是地球内外部动力地质作用共同作用的结果。
有几级阶地，就有过几次运动;阶地位置，级别越高，形成时代越老。
二、河流阶地是内外力共同作用的结果内力作用主要表现为地壳间歇性上升；外力作用主要表现为流水的连续性侵蚀 (下切侵蚀 )。
①在地壳相对稳定期间，河流以侧蚀和堆积为主，此时塑造出河漫滩；②当河流流经地区的地壳上升时，河床纵剖面的比降加大，水流侵蚀作用加强，使河流下切，原来的河漫滩成了河谷两侧阶地；③如果地壳多次间歇性上升，这样就在河谷两侧形成多级阶地。
有几级阶地，就有几次上升运动（地壳上升是间歇性的，即等新的阶地形成之后才会再次上升，不是连续上升的）；由河漫滩向谷坡上方，依次命名为一级阶地、二级阶地、三级阶地等；海拔越高，年代越老。
三、形成阶地必备的两个条件（1）先发育一个相当宽广的河漫滩；（2）河流向下侵蚀，使得原来的河漫滩高于一般洪水位。
【巩固练习】河流在它以前的谷底下切侵蚀，原谷底突出在新河床之上，成为近于阶梯状地形，称为河流阶地。
下图为黄河某河段阶地剖面图。
读图完成下列各题。
1．图中阶地的形成最早的是（）A．一级阶地B.二级阶地C．三级阶地D．四级阶地2．当河水漫过河漫滩时,该段黄河（）A．出现凌讯,进入结冰期B．含沙量小、沉积作用强C.处于枯水期,水位低D．含沙量大、侵蚀作用强【答案】1．D2．D【解析】1．根据材料信息可知,形成较早的阶地应该位于同一地区地势最高的区域，所以D正确。
2．根据图中东西方向及河床的陡缓分布可知，该河段东岸较缓、西岸较陡，所以河流向南流，应该位于黄河的中游河段，即黄土高原河段，河水漫过河漫滩说明处在丰水期，即黄土高原处在夏季多暴雨的时期，此时水土流失严重，河流含沙量大，侵蚀作用强，该河段自高纬流向低纬，无凌汛。
河流专题复习提纲
一、河水的补给类型（一）补给的主要类型河水的来源称为河水的补给，主要包括雨水、季节性积雪融水、冰川融水、地下水和湖沼水五种类型。
河流径流量在一年内不同季节之间的差异称为径流量的季节变化，在不同年份之间总径流量的差异称为径流量的年际变化，径流量的变化特征由补给水量的变化特征所决定。
1.大气降水是河流最主要的补给类型。
如我国季风区的河流主要靠降水补给，河流径流量的变化与降水量变化相一致，具有明显的季节变化和年际变化。
2.冰川和积雪(永久性积雪和季节性积雪)对河流的补给。
我国西北地区的一些河流，受冰川融水补给作用明显，河流径流的变化与气温变化有密切关系；东北地区的河流，受冬季积雪春季消融的影响，具有明显的春汛特征。
3.河流水、湖泊水、地下水之间，具有水源相互补给的关系。
水位高的水体可补给水位较低的水体。
如黄河下游地上河段，河流水位高于两侧地下水水位，河流单向补给河流。
河流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流洪峰。
人工湖泊——水库更是可以起到拦蓄洪水、并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。
（二）特点对比二、河流的水系和水文特征分析（一）河流的水系特征水系特征是指河流的干、支流组成的形状特征，主要有扇形水系、树枝状水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系。
海河五条支流在天津汇合，独流入海，状如芭蕉扇的茎与柄组成的形状，故称其为扇形水系；长江支流众多，无规律地从两岸注入，与干流之间组成的形状似树木的主干与枝桠的形状，称为树枝状水系；四川盆地四周地势高，支流从四周向中心汇聚，形成的是向心状水系；淮河主要支流平行分布在淮河北岸，且几乎与干流垂直，状如木梳，称其为梳状水系；若平行分布的支流在干流两侧对称分布，状如羽毛，则为羽状水系。
扇形水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系的河流，若雨季来临，支流同时涨水，干流短期内不能有效泄洪，则容易产生洪涝灾害。
（二）河流的水文特征水文特征所指的是与河水相关的性质特点，主要表现在水量的多少、水位的变化、流速的快慢、含沙量的高低和是否结冰等五方面。
微专题2河流专题练习(1)(最新整理)
Ｃ．左图中水库最高水位出现的时间是ｔ１
Ｄ．左图中水库最高水位出现的时间是ｔ２
2.读右图，导致水库中心区蓄水后年降水量变化的最主要原因是（ ）
Ａ．水库中心区蓄水后冬季气温升高，大气上升运动旺盛 Ｂ．常年在高气压的控制下
Ｃ．蓄水后夏季水域增温慢，大气的上升运动不旺盛
Ｄ．蓄水后水汽蒸发量变大
3.下图，该河流最主要的补给类型是（ ）
表 海河与珠江水系水文特征对比表
长度 流域面积 流域平均年径流量
（km） （万 km2） （亿 m3）
海河 1090 26.34
228
珠江 2214 45.4
3360
19.划分海河流域范围的依据最可能是
A.降水量 B.地形 C.人口密度 D.行政区划
20.海河平均年径流量远小于珠江，主要是因为海河
A.气候大陆性较强
的是（ ）
Ａ．地表起伏大，坡面水流慢 Ｂ．植被覆盖密，截留雨水多
Ｃ．岩体破碎多，地下径流小 Ｄ．降水强度大，坡面下渗多
下图是北美马更些河流域年降水量分布图，据此回答下面两题。
6.图示区域年降水量（ ）
Ａ．由东南向西北递减Ｂ．由东北向西南递减
Ｃ．由西南向东北递减Ｄ．由西北向东南递减
7.马更些河（ ）
9.下列有关和田河的描述，正确的是（ ）
Ａ．河流下游水量比上游大Ｂ．枯水期河流含沙量大
Ｃ．河流径流量季节变化大Ｄ．冬季不存在断流现象
湖陆风是因湖水和周围陆地热力性质差异而，在沿湖地
区形成的一种周期为一日的（风在夜间风从陆地吹向湖面，昼间风从湖面吹向陆地）。图中Ｌ 是我国著名湖
泊。据此完成下面两题。
B．出库流量 达一年最小
C．长江干流水位高
D．湖口站上游来水含沙量加大
湘教版 八 上2.3中国的河流复习学案设计
八年级地理复习三——第二章（中国的河流）考点一:主要内外流河及其水文特征的差异 P47(流量、水位、汛期、含沙量、结冰期) 1.内、外流河的汛期都在，但两者原因不同。
外流河：；内流河：。
南方河流（以长江为例）水量大的原因：南方河流（以珠江为例）汛期长的原因：北方河流（以黄河为例）含沙量大的主要自然原因：北方河流（以黑龙江为例）有结冰期的原因：我国南北方外流河水位季节变化大，原因是 .4.湖泊：我国面积最大的湖泊（咸水湖）是：我国面积最大的淡水湖是：考点二：黄河、长江的源流概况1.长江的源流概况（1）发源地：①山脉，注入⑥_________海。
（2）支流：④⑤，⑦⑧，是最大支流⑨。
（3）湖泊：②③。
（4）分界点：上、中游分界点E湖北省___ __；中、下游分界点C江西省_____。
（5）流经地形区：__ 高原、__ 高原、___ _盆地、平原。
（6）水利枢纽：H ，是世界上最大的水电站。
2.黄河的源流概况（1）发源地：A _______ __山脉，注入B ____________。
（2）支流：①、②洮河、③ ______ __、④ ____ 。
（3）分界点：上、中游的分界点是C _______ ；中、下游的分界点是D____ _____。
（4）流经地形区：____ _高原、 _____ _高原、 _____高原、 __________平原。
（5）水利枢纽：E ，是黄河上最大的水利工程，以、、为主要功能。
考点三：开发利用水文特征治理1.长江开发利用：（1）水能：长江水能丰富，有“”之称，水能集中在游，从地形、气候分析长江水能丰富的原因：P53活动题2：对照:2-47图分析（2）P53图2-8、2-50，从地形角度，分析长江三峡修建大型水坝的优势条件。
（3）长江的航运：长江中、下游航运价值高，享有“”的盛誉。
长江中下游利于航运的有利条件：地形：气候：①②人文条件：2.黄河开发利用：（1）水能：黄河水能集中在游，从地形、气候分析黄河水能丰富原因：（2）灌溉：黄河上游的平原黄河干流剖面和平原，下游的平原，是主要的农业区，黄河提供灌溉用水。
初中河流专题复习教案
初中河流专题复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握我国主要河流的分布、特点及形成原因；能够运用地图和统计资料说明内、外流河的水文特征。
2. 过程与方法：通过读图、析图，提高学生的地理观察能力和分析能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱自然的情感，提高保护环境意识。
二、教学重难点1. 重点：我国主要的内流河和外流河的分布及其特征。
2. 难点：内、外流河的水文特征。
三、教学过程1. 导入新课播放歌曲《黄河大合唱》，引导学生思考：歌曲中提到的黄河是我国哪条河流？你还知道我国的其他河流吗？它们分布在哪里？有什么特点？从而引入本节复习课。
2. 复习旧知（1）我国河流的分布特点展示我国主要河流和湖泊分布图，引导学生回顾我国河流的分布特点，如：源远流长、大小不一的天然湖泊星罗棋布等。
（2）内流河和外流河的分布特征展示中国水系分布图，引导学生找出我国的主要河流，并总结内、外流河的分布特征。
如：长江、黄河等注入太平洋，怒江、雅鲁藏布江注入印度洋，额尔齐斯河注入北冰洋，塔里木河未注入海洋等。
（3）内、外流河的水文特征引导学生运用地图和统计资料，分析内、外流河的水文特征。
如：内流河多分布在干旱地区，水量较小，季节性明显；外流河多分布在东部降水较多的地区，水量较大，季节性较弱等。
3. 课堂练习设计一些关于我国河流的练习题，让学生独立完成，检查复习效果。
如：1. 请简述我国内流河和外流河的分布特征。
2. 请说明我国内、外流河的水文特征差异。
3. 请举例说明我国哪条河流注入哪个海洋？4. 课堂小结总结本节课的复习内容，强调我国河流的分布特点、内流河和外流河的分布特征以及水文特征。
5. 布置作业布置一些关于我国河流的作业，让学生进一步巩固复习内容。
如：1. 绘制我国主要河流分布图。
2. 分析我国某条河流的水文特征，并撰写一篇短文。
通过本节课的复习，使学生对我国河流的分布、特点及形成原因有了更深入的了解，提高了学生的地理观察能力和分析能力，培养了学生热爱祖国、热爱自然的情感，提高了保护环境意识。
《河流专题复习》教学设计剖析
《河流专题复习》教学设计【课标要求】1、外流区和内流区，主要河流及其水系、水文特征；2、以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
【考纲要求】1、河流的特征及影响因素；2、河流对自然地理环境的影响；3、河流与人类活动之间的相互关系。
【课程分析】河流是自然环境的产物，是形成区域特征，区域差异的主要因素，它影响甚至制约着人类生产和生活。
因此了解世界主要河流，以及由此产生的一系列地理现象，地理问题是高三地理复习不可缺少的环节。
在中学地理教材中，关于河流的内容比较分散，主要在区域地理中有所涉及。
因此本专题旨在引导学生对有关河流的问题进行较系统的探究，将世界主要河流的特征及相关地理事物，地理现象，地理问题进行归纳，形成规律性知识，并对旧知识进行巩固。
【近年高考考查趋势】高考命题多以我国或世界典型地区的水环境为依据，通过设计一些新颖的图表，考察不同地区，不同河流的水文状况及水资源特点。
【复习目标】1、结合已学知识和运用相关图片，判断认识河流，使旧知得到复习巩固。
2、通过分析河流的特征及成因，认识河流与自然地理环境间的关系，提升分析问题的能力。
3、通过案例和典型例题的解析，认识河流与人类经济活动的密切关系及对人类影响的利与弊，感知事物之间的相互联系，地理环境的地区差异，进而认识到人类在开发利用河流时遵循因河制宜”的思想，逐步树立因地制宜、可持续发展的观念，养成辩证地看问题的习惯。
【设计理念】本专题采用诱思探讨教学法，改变以往的传统教学方式过于注重知识的传授的倾向，通过案例探究诱导学生分析思考，然后自己去发现问题，设计问题，并解决问题，体现学生的主体地位。
但考虑的内容较繁多，因此建议学生采用”提出问题---研究探讨---总结规律的学习方法。
【考点突破】-、河流的形成及其分类: 1形成:雨水落到地面、部分沿地面流动形成径流，径流汇入河槽形成河流2、分类：内流河（区）、外流河（区）3、我国内外流河（区）：二、河流的补给与径流量的变化:堆下水毅中■阿*变业:大大兴安岭阴山贺兰山祁连山巴颜喀拉山冈底斯山MS与河朮自护・水忖器阳补勇忒fJAE氏还吒徂用喪It咅時一堆阿Hit总大籟It河1S气程西更监季芳童（t大.丽年际高山JA区（西北it律雨■両变it背#.长江中TH上曲南邹痹斯帯,一一11. 该河流可能分布在A.恒河流域B.尼罗河流域C.长江流域D.亚马孙河流域 【解析】径流为冬枯夏丰、春秋过渡，流域气温在 0 °以上，应为亚热带季风气候区。
2021年高考地理一轮复习讲练测-河流专题(练习)解析版
第三章地球上的水3.2 河流专题【基础巩固】一、单选题（福州市2020届高三地理第一学期调研）下图示意R河流域，R河最终注入L湖。
L湖后期因面积缩小一分为二。
据此回答1—3题。
1．R河径流量从源头到河口A．逐渐增大B．逐渐减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大2．L湖“一分为二”的原因不包括A．人类过度引用河水 B．流域内蒸发量增大C．源头冰川融水增加 D．湖泊中部地势较高3．L湖萎缩对周边地区自然地理环境的影响为A．农业灌溉水源减少 B．空气水汽含量增加C．当地气温日趋升高 D．土地的荒漠化加剧【答案】1．C 2．C 3．D【解析】1．本题考查河流流量的变化，据图分析R河发源于祁连山两山之间，有高山冰雪融水的补给，水量不断增加，逐渐流出山后，由于气候干旱蒸发增加及人类活动的影响，水量减少，并出现断流，据此判断R河流量：先增大后减少，故选C。
2．本题考查湖泊水量变化的原因，L湖“一分为二”说明湖泊水量减少，面积萎缩，结合选项，人类过度引用河水、流域内蒸发量增大、湖泊中部地势较高都会造成湖泊一分为二，A、B、D错误；而源头冰川融水增加会增加湖泊的水量，湖泊水位上升，不会造成一分为二， C正确，故选C。
3．据材料分析，L湖萎缩，说明水量减少，会导致农业灌溉水源减少，但不是对自然地理环境的影响，A 错；湖泊面积减少，导致蒸发量减少，空气中水汽含量减少，B错；当地气温的变化与气候变化一致，C错；当地位于干旱半干旱地区，湖泊面积萎缩会加剧当地土地的荒漠化，D正确。
（2019·宜丰县第二中学高三月考）下图为我国黄土高原等高线地形图。
读图回答下列各题。
4．图中①②③④四条河流中,水位变化受汾河水库调节明显的是A．①河B．②河C．③河D．④河5．图中季节性河流形成的自然原因是A．冬季高山冰雪融水减少 B．冬季降水量减少C．冬季生产生活用水量增大 D．冬季地下水水位下降【答案】4．C 5．B【解析】考查等高线，地形剖面图，等值线图。
“河流”专题复习教学设计(中图版)-精选作文
“河流”专题复习教学设计（中图版）一、教学分析学情分析：高三第一轮复习已结束，由于第一轮复习是以章节为模块的知识点的复习，因此，学生对相关地理基础知识虽有一定的掌握，但比较零散，综合运用知识分析和解决问题的能力还比较欠缺；学生已熟悉自主学习、合作学习和探究学习等学习方式，为教师多种教学方式的运用奠定基础。
考纲要求：流域开发的地理要求、开发建设的基本内容、综合治理的对策措施。
教学重难点：河流与自然环境的关系，河流与人类活动的关系；提高学生运用知识解决问题能力（课堂探究）；地理答题思维方法的归纳及其运用（实战演练）。
二、教学目标知识与技能：整合相关地理知识，构建知识体系；掌握河流的水文与水系特征；理解河流与自然环境的关系及河流与人类活动的关系。
过程与方法：通过相关地理知识的整合，提高归纳总结地理知识的能力；通过学生习题训练，提高运用知识解决问题的能力。
情感、态度与价值观：通过学生互学和展学，激发学习积极性，保障参与度；通过对河流与自然环境的关系及河流与人类活动关系的学习，让学生树立正确的人地观。
三、教学过程导入：播放与河流有关的图片，引入该节课主题。
设计意图：通过直观的河流图片，让学生直接感受河流的相关知识，激发学习河流的兴趣。
开篇：“河流”的专题复习非常重要。
考纲中要求掌握：流域开发的地理要求、开发建设的基本内容、综合治理的对策措施。
河流是自然环境的重要组成要素，河流的特征是流域特征的综合反映，以河流为主体的水资源，用途广泛，不可替代。
表1为近几年重庆高考地理试卷中有关河流的分值。
■设计意图：让学生明白河流在高考中的重要性，引起对本节课的重视。
承转：在教材编写中，有关河流的内容也占较大篇幅。
涉及教材内容分布的情况见图1。
■设计意图：回归教材，明确河流知识的出处，以便查漏补缺。
承转：这些内容可以概括为以河流为中心的四个方面，形成河流知识体系（图2）。
■设计意图：对分散的知识进行整合，形成知识框架体系。
河流专题复习
河流专题复习一、知识体系二、相关概念1.河流水文特征分析：①水位（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定）2.河流水系特征描述：（水系特征是集水河道的结构而言的。
它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素，与地形最密切）①河流长度、流向②流域面积③支流数量及其形态（如；密西西比河是放射状水系）④河网形态、密度⑤落差或峡谷分布⑥河道的宽窄、弯曲、深浅。
3.水位变化：补给、气候――水位（1）以雨水补给为主的河流，径流量随雨量的季节变化而变化（2）以冰雪融水补给的河流，径流量随气温的季节变化而变化（夏季径流量大）（3）有冬季积雪融水补给的河流，形成春汛和夏汛——;东北地区的河流（4）墨累—达令：上游流经亚热带湿润气候——;夏汛；下游流经地中海式气候——冬汛。
4.流速：从地形坡度（落差）分析山区的河流落差大，水流急；平原地区地势平坦，坡度小，河流的流速小5.含沙量：从植被覆盖情况分析土质气候流速经济活动植被覆盖率高的地区（尤其是上游山区植被覆盖率高的地区）水土流失少，河流含沙量小例如：珠江，东北地区的河流。
黄河：流经的黄土高原，土质疏松，植被少，夏季暴雨集中，冲刷严重，含沙量大。
6冰期：从纬度位置、气候分析例：东北――纬度高，中纬度，寒温带，秦淮以北――位于暖温带，冰期短，秦淮以南――流经亚热带，冬季气温在零摄氏度以上，无冰期7．入海口盐度：入海口水量的季节变化与雨季结合例：长江：冬季――盐度高夏季――盐度低8.水系形态（1）影响水系形态的主导因素：地貌黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态四川盆地的向心水系与盆地地形横断山区南北状排列河流与平行状山脉斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌（2）水系与自然灾害扇形水系：水流汇集、易成洪涝正常年份：可错开洪峰南北对称状水系（长江）异常年份：同时到达，易成洪峰东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝三、河流与地貌1、侵蚀作用――沟谷、峡谷、黄土高原千沟万壑、云贵高原的喀斯特地貌2、堆积（沉积）作用：山口的冲积扇，下游河口的冲积三角洲，大江大河中下游的冲积平原（如长江三角洲、珠江三角洲，江汉平原）3、地偏力的作用形成：侵蚀岸――陡峻，堆积岸――坡缓四、河流补给类型河流补给指河流的水源，一般分为5类：1.雨水补给。
2018年湘教版八年级地理河流中考专题复习学案
河流专题学案【学习目标】1、结合已学知识和运用相关图片，判断认识河流；2、通过分析河流的水文特征及成因，认识河流与自然环境之间的关系；3、通过典型例题分析，认识河流与人类活动的关系。
【专题要点总结】（要求：一边小声读，一边填写）1、河流的主要水文特征描述河流的水文特征，通常有河流________的大小、________的季节变化、________的大小、______的有无、________的长短等，统称为河流的水文特征。
（水源、落差等）2、地形对河流的影响①影响河流的流向：水向______处流，山谷处易形成_______，山脊成为水系的分水岭。
②影响河道状况：峡谷容易形成落差大、水流湍急的河道，泥沙淤积少；地势平坦处容易水流______，泥沙淤积，形成宽浅的河道，甚至形成“_________”（如我国的黄河）。
③影响河流水文：地势崎岖，__________的区域，水流湍急，________资源丰富，但是航运价值_______。
例题：读法国和俄罗斯的部分河流分布图，判断其地势状况。
3、气候对河流的影响①影响水量：主要靠降水补给的河流，如果流域内降水少，河流_____小，如尼罗河流域；降水多，河流______就大，如世界水量最大的热带雨林区域的___________，非洲的_________；靠冰雪融水补给的河流，夏季融水多，河流水量较大，如中国最长的内流河___________。
②影响河流汛期和水位：对于靠降水补给的河流，降水多的季节河流进入汛期，______升高；对于靠冰雪融水补给的河流，则在高温期进入汛期，如中国西北地区大部分河流。
③影响河流结冰期：气温持续降到_____摄氏度以下时，河流就可能结冰，气温越低、持续时间越长，河流结冰期越长，一般情况下，纬度越高，结冰期_______。
④影响河流含沙量：多暴雨的气候类型，如季风气候，在降水集中的时段，冲刷力强，河流含沙量会________；降水稀少的地区，气候干旱，植被稀少，也会导致河流含沙量___________。
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河流专题练习河流专题一、单选题下图表示某河流水文测站春夏秋冬四季气温、降水量和径流分配状况。
读图回答题。
1.该河流可能分布在（）A. 恒河流域B. 尼罗河流域C. 长江流域D. 亚马孙河流域2.该地河流的主要补给形式是（）A. 积雪融水补给为主B. 雨水补给C. 地下水补给D. 湖泊水补给3.该地河流的径流量最低的月份出现在（）A. 1月B. 2月C. 11月D. 12月【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】A【解析】试题分析：【小题1】根据图示，该地区的河流流量与降水量一致，图示反映该地区的降水量主要集中于夏季，且该地区的最低月温在0°C以上，故判断该地区的气候类型应为亚热带季风气候，故只有长江流域符合。
【小题2】结合上题分析，该河流的流量与降水量变化一致，故判断，该河流主要以降水量补给为主。
【小题3】结合上题结论，该河流径流量主要受降水量影响，故图示该河流的降水量最少应在冬季，结合图示冬季该河流的径流分配量可直接判断。
考点：本题考查河流特征的判断和资料综合分析能力。
4.下图中甲是我国东部河流某河段示意图，丙是河流A、B两水文站测得的水位变化图。
据此完成下题。
5.6.下列叙述正确的是A. AB段河流由东南流向西北B. E岸河床较缓，F岸河床较陡C. 由于地球的自转使河水流向发生偏转，F岸遭受冲蚀力大D. 水位B处低于A处【答案】D【解析】试题分析：从水位变化图可以看出,B水文站测得的水位变化幅度小，水量平稳，说明该处水量受到了图中湖泊的调节，应处于湖泊的下游，A处水位变化大，说明A应位于湖泊的上游，因此河流的流向应该是由西北向东南；图中E 岸为凹岸，受侵蚀严重，F岸为凸岸，沉积较严重；B处水位受湖泊的调节，比A处低，故选D。
考点：该题考查河流地貌的发育。
下图为某河流示意图，虚线和实线分别表示1月和7月的河面宽度，读图回答下列各题。
7.下列关于该河及其流域的说法正确的是（）A. 水循环1月比7月活跃B. 1月河流输沙量少于7月C. 河流径流量与气温呈正相关D. 流域内植被以落叶阔叶林为主8.甲、乙、丙、丁四处河床，坡度最缓的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】【小题1】B【小题2】D【解析】试题分析：【小题1】从图中可以看出，该河1月河面较窄， 7月河面较宽，也就是说7月该河水量大，图示河流位于南半球，7月为冬季，气温低，所以7月该河水量大是流域内降水量较大，流量越大河流输沙量越大。
由于该河位于360S附件，冬季多雨，应为地中海气候，流域内植被以亚热带常绿硬叶林为主。
故选B。
【小题2】虚线和实线分别表示1月和7月的河面宽度，在同一河段，类似两条等高线，虚线和实线之间间距越大坡度越缓，反之越陡。
图中丁处虚线和实线之间间距最大，坡度最缓。
故选D。
考点：本题考查水循环、河流地貌的发育。
读黄河流域及其主要水文站的径流量和含沙量变化示意图，回答下列各题。
9.关于黄河各河段径流量和含沙量变化的描述，正确的是A. 入海口处径流量最大B. 含沙量自上游到下游持续增加C. 中游含沙量迅速增加D. 径流量与含沙量变化趋势一致10.黄河从兰州到河口段径流量大幅减少的最主要原因是A. 没有支流汇入B. 干流开发水电，筑坝拦水C. 工农业生产用水量大D. 流经干旱区，蒸发旺盛【答案】【小题1】C【小题2】C【解析】试题分析：【小题1】黄河下游是地上河，缺少支流注入，入海口处径流量较小，A 错。
含沙量自上游较小，到中游最大，下游含沙量逐渐减小，B错。
中游含沙量迅速增加，C对。
径流量与含沙量变化趋势不一致，D错。
【小题2】黄河从兰州到河口段径流量大幅减少，主要是沿线工农业生产用水量大，C对。
读图，沿线有支流汇入，A错。
干流开发水电，筑坝拦水，是水位变化小的原因，不会导致径流大幅减少，B错。
流经地区降水少，是半干旱、半湿润区，D错。
考点：河流不同河段水文特征差异，河段水量减少的原因。
读我国某河流域水文要素年内分配图（下图），完成下列各题。
11.该河流最可能是A. 松花江B. 长江C. 黄河D. 珠江12.有关该河流的水文要素及其关系的叙述正确的是A. 径流的年内分配与降水分配极为一致B. 流域内7、8月的降水主要受台风影响C. 泥沙和降水的变化主要受径流的影响D. 泥沙的年内分配比降水、径流量更集中【答案】【小题1】C【小题2】D【解析】试题分析：【小题1】读图，该河流降水集中在夏季，特别是7、8两个月。
河流径流量大，泥沙含量大，最可能是黄河，C对。
松花江4月份有春汛，7、8月有夏汛，一年有两个汛期，A错。
长江7月份降水少于6月份，B错。
珠江雨季长，泥沙含量小，D错。
【小题2】该河是黄河，径流的年内分配与降水分配不一致，春季降水少，径流多，A错。
流域内7、8月的降水主要受锋面雨带影响，B错。
降水的变化不受径流的影响，C错。
泥沙的年内分配比降水、径流量更集中，D 对。
考点：不同区域河流水文特征差异，河流水文要素间的关系。
和田河位于新疆维吾尔自治区塔里木盆地南部，是昆仑山北坡最大河流。
下图为40多年来新疆夏季0℃层平均高度变化和河流径流变化趋势图。
读图，完成下面两题。
13.由图示信息可知，和田河的主要补给来源是（）A. 冰雪融水B. 湖泊水C. 雨水D. 地下水14.下列有关和田河的描述，不正确的是（）A. 河流上游水量比下游大B. 参与的水循环类型是海陆间水循环C. 河流径流量季节变化大D. 冬季存在断流现象【答案】【小题1】A【小题2】B【解析】试题分析：【小题1】和田河位于新疆维吾尔自治区塔里木盆地南部，内陆地区降水少，和田河是内流河，主要补给水源是高山上的冰雪融水，所以本题A正确。
【小题2】内流河是消失在内陆地区的河流，其下游流量比上游要小，A正确；和田河是内流河，参与的水循环类型是内陆循环，B错；河流径流量是受气温影响，夏季高温，冰雪融量大，流量大，冬季气温低，无融冰，无流量，流量的季节变化大，C正确，受气温影响该河主要是高山上的冰雪融水补给的，冬季河流封冻，出现断流现象D正确，所以本题选B。
考点：本题主要考查水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
表一是我国主要流域河川径流年际与年内分配情况。
据表回答下列小题。
注：极值比表示河流年际径流量最大值与最小值之比15.下列叙述正确的是（）A. 东部季风区由南向北河流径流量年际变化减小B. 塔里木河径流量季节变化大主要是因为降水不稳定C. 珠江流域的极值比可能是6～8D. 表中各河均可能有地下水补给16.下列关于各流域开发和保护措施，叙述正确的是（）A. 海河下游加强生态保护B. 塔里木河水资源统一调配使用C. 长江下游实行梯级开发D. 黄河中游防止地面沉降【答案】【小题1】D【小题2】B【解析】试题分析：【小题1】塔里木河位于我国西北地区；根据长江、黄河和海河的极值比判断，A项错误；塔里木河的水量主要源于冰川融水补给，故河流流量受气温影响，故B错误；珠江流域的极值比应较长江小，C错误。
地下水的补给最为普遍而稳定，D正确；故选D。
【小题2】海河上游发源于黄土高原，水土流失严重，故应加强生态保护；A错误；塔里木河位于干旱地区，水资源的不合理利用导致流域内荒漠化扩展，故应加强对全流域水资源的统一调配，B正确；长江下游地势平坦，水能资源贫乏，C错误；黄河中游流经黄土高原地区，主要的生态环境问题为水土流失严重，D错误；故选B。
考点：河流特征、河流流域的综合开发与治理二、综合题17.读材料一、二和三，完成下列各题。
18.材料一：19.阿姆河是中亚最大的河流，发源于阿富汗与克什米尔地区交界处兴都库什山脉北坡海拔约4900m的维略夫斯基冰川，干流向西北，最后汇入咸海。
阿姆河的主要补给水源来自雪水、冰川融水，雨水补给对河流径流的作用不大。
该河流泥沙含量在中亚河流中均居于前列，带到咸海里去的泥沙大约为中游附近输沙量的11％。
阿姆河流域修建了许多水渠，在一些支流上还修建了一系列的季节性调节水库。
乙和丙是河流上、中和下游的分界点。
20.材料二：21.22.材料三：阿姆河上中下游地区的气候要素图23.24.（1）阿姆河流域径流的年内分配特征是多峰式的，汛期延续很长，从3月到10月。
结合材料，从气候、河流补给类型和地势，分析阿姆河汛期长的原因（9分）。
25.（2）结合材料，比较甲、丙两水文站测得的水文特征差异并解释原因（从流量、季节变化和含沙量方面比较）。
（9分）26.（3）结合该地的自然环境特点，从地区农业发展优势、劣势和问题，请你提出该流域发展种植业的合理措施（6分）。
【答案】（1）阿姆河流域为温带大陆性气候和高山气候（2分），以积雪融水、冰川融水为主（2分）。
3、4月，从下流到中游，各个高度地带依次融化，首先在低的地带，然后逐步转移到最高地带，形成长时间的春汛（3分）；6月—10月，上游高大的山脉高原地区大量的冰雪融水补给和迎风坡以降水补给为主，形成夏秋汛（2分）。
（2）从甲到丙，只有季节性支流的汇入，枯水期季节性河流无水汇入，汛期季节性河流汇入径流，所以丙点河流流量的季节变化更大（3分）；从甲到丙，干流沿途的蒸发、下渗和人们用水的消耗，所以丙点河流流量较小（3分）；从甲到丙，落差越来越小，泥沙沉积河床，丙点河流含沙量减小（3分）。
（3）利用当地的光热资源优势发展长绒棉、葡萄等特色农业；干旱地区要有灌有排，防止土壤次生盐碱化；降水少且季节变化大，修水渠、水库等水利工程提高水资源的利用率，防旱涝；植树种草防止风沙和土地沙化；针对该地区严重缺水，发展喷灌、滴灌以及耐旱农作物为主的节水农业；发展农产品的深加工，增加附加值，提高农民的收入；（共6分每点 2分，合情合理得分）【解析】（1）从河流的补给和流域内的自然环境特征入手分析。
利用好材料给出的提示。
阿姆河为内流河，以高山冰雪融水和山地降水补给为主，春季有季节性冰雪融水补给。
由于在不同的河段，河流海拔高度不同，热量条件差异较大，因此补给情况差异较大。
3、4月，从下流到中游，各个高度地带依次融化，首先在低的地带，然后逐步转移到最高地带，形成长时间的春汛；6月—10月，上游高大的山脉高原地区大量的冰雪融水补给和迎风坡以降水补给为主，形成夏秋汛。
（2）丙河段位于河流下游，流经平原地区，灌溉用水量大，沿途用水及蒸发、下渗量大，导致河流水量小，流量季节变化大，因泥沙大量沉积，河流含沙量小。
甲河段位于山区，受高山冰雪融水和山地降水补给影响，河流水量大，河水含沙量大。
（3）首先分析当地自然环境特征，找出农业生产的优势和劣势条件及容易出现的问题，再有针对性的进行回答。
如优势：光照强，昼夜温差大，有利于有机物的积累，河流带来灌溉水源；劣势：降水少，气候干旱，水资源短缺；荒漠化、土地盐碱化严重；农产品深加工少，附加值小等。