新人教版-第11章-功和机械能-思维导图

第十一章功和机械能(思维导图和练习答案)

4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为 ___0_____J；工人对木箱做功为___6_0_0___J；箱子运动的平均速
度为__1_._5____m/s.
8.2017年1月,中山正式迎来“高铁时代”。某次列车总重为
1×107N，以80m/s的速度水平匀速行驶100s,行驶中列车受到的
实验序号
钢球质量 m/g
钢球
自由滚下高度
木块被撞后运动的距离s/cm
h/cm
甲 20 20
16
乙 20 10
4
丙 40 20
32
15.如图所示,用质量不同的两个小球和同一木块来探究“物体动能的大小与哪些因素有关”让小球从斜面上某处由静止释放, 小球下滑后撞击斜面底端的木块,请回答下列问题: (1)实验时通过木块通过的距离来比较动能大小,这种研究方法叫____转__换____法; (2)由图甲、丙可以得出的结论是_质__量_相__同__时_，__速__度_越__大__，_动__能__越_大__. (3)实验中若使用的木块质量较大,为确保实验仍有较明显的现象,有很多种方法。请回答一种方法_增__大__小_球__在__斜_面_.上的高度 (4)如图丁为某段道路的标志牌,结合上述实验结论请回答 ①为何要对机动车限定最高行驶速度?答:__速__度_越__大__，_动__能_;越大 ②为何不同车型限定的最高行驶速度不同?答质__量__越_大__，__动_能__越_.大
向太空，并进入近地点200公里，远地点329.8公里的预定轨
道，飞行15天后与26日8时安全返回地面。飞船在轨道运行过
程机械能守恒,在近地点时动, 能最大,飞船从近地点向远地点运动的过程动中, 能转化重为力势能(选填“重力势”或

人教版八年级物理下册思维导图及知识讲解!

第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力经典浮力难题，计算题题型：第11章功和机械能：第十二章简单机械一、杠杆1、杠杆的有关概念(1)定义：能绕着固定点转动的硬棒。

(2)杠杆的五要素：①支点（O）：杠杆可以绕其转动的点；②动力(F1)：使杠杆转动的力；③阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力；④动力臂(l1)：从支点到动力作用线的距离；⑤阻力臂(l2)：从支点到阻力作用线的距离。

(3)一根硬棒成为杠杆的必要条件：①要有力的作用；②能绕其固定点转动。

拓展：杠杆的理解(1)杠杆可以是直的，也可以是弯的；可以是方的，也可以是圆的等。

即杠杆的形状是任意的，但必须是“硬”的。

(2)杠杆的支点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆上的其他位置。

(3)动力、阻力都是杠杆受到的力，所以作用点在杠杆上；动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动方向相反。

2、杠杆力臂的画法——一找点，二画线，三作垂线段。

杠杆力臂的画法①如图所示，首先在杠杆的示意图上确定支点O；②画好动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线延长；③从支点O向力的作用线作垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线（或实线）表示并用大括号标明，在旁边标上字母l1或字母l2。

3、杠杆的平衡和杠杆的平衡条件①杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，杠杆处于平衡状态。

②杠杆的平衡条件：动力X动力臂=阻力X阻力臂，即F1l1=F2l2。

点拔：决定杠杆是否平衡的因素是两种力和力臂的乘积，杠杆平衡时，两种力和力臂的大小一般不相等，但其乘积一定相等。

4、杠杆的分类根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2，可以把杠杆分成以下三类：二、定滑轮、动滑轮、滑轮组的定义、实质及特点点拔：(1)判断是定滑轮还是动滑轮，关键是看它的轴是否随物体一起运动。

拉动绳子时，物体移动，滑轮转，但定滑轮轴的位置不动，动滑轮轴的位置随物体移动。

(2)因为滑轮可以连续旋转，所以可以看成是能够连续转动的杠杆，即杠杆的变形，故可以用杠杆的平衡条件来分析它的作用。

机械能守恒定律。思维导图(功能关系)

机械能守恒定律。

思维导图(功能关系)
本文介绍机械能守恒定律的思维导图功能关系。

机械能守恒定律是物理学中重要的基本定律之一，它描述了一个封闭系统中机械能的守恒。

在系统内，机械能的总和始终保持不变。

这个定律对于解决许多物理问题非常有用。

在思维导图中，机械能守恒定律可以被表示为一个中心节点，周围连接着各种相关的概念和公式。

这些概念包括动能、势能、机械能损失等等。

这些公式可以用来计算机械能的各种方面，例如物体的速度、高度和动能等等。

另一个与机械能守恒定律相关的概念是功。

功是力在物体上所做的功率和时间的乘积。

在机械能守恒定律中，功可以被用来计算机械能的变化。

例如，当一个物体从高处下落时，重力会对它做功，使得它的动能增加，但同时势能减少。

这个过程中机械能守恒，因为机械能的总和保持不变。

机械能守恒定律在物理学中有着广泛的应用。

例如，在机械工程中，它可以被用来计算机械系统的效率和损失。

在天文学中，它可以被用来研究行星和卫星的运动。

在力学中，它可以被用来解决各种问题，例如弹性碰撞和摩擦等等。

总之，机械能守恒定律是物理学中非常重要的一个定律，它描述了一个封闭系统中机械能的守恒。

在思维导图中，它可以被表示为一个中心节点，周围连接着各种相关的概念和公式。

这些概念和公式可以被用来解决各种物理问题，例如机械工程、天文学和力学等等。

第十一章功和机械能

解:h(1=)3书m包×的2重=6力mG,=mg=3 kg×10 N/kg=30 N。 (答2小):书(明1包)对书带书包对包的手做重的的力压功是力W3F0==NGG。h==3300NN, ×6 m=180 J, (2受做)书力功包面的带积功对S率=手P1的=0 压cWm强21是==80113×J2×11W00-。43 Pma2。, 书(3包)小带明对上手楼的对压书强包pt 做= SF功15的s1功1300率－=N3 是m3×21120W4 P。a。
考点1 力是否做功的判断几种常见的没有做功的情况:
几种情况
分析说明
有距离无力
有力无距离
物体在某个方向不受力但由于具有惯性而运动一段距离
物体受力但保持静止状态
“力”“距”垂直
物体受到的力与运动方向始终垂直,物体在力的方向上没有移动距离
实例
被踢飞的足球在用力推汽车,汽
空中飞行时
车未动
(3)探究动能与物体质量的关系。思路:控制___物__体__速__度____不变,只改变___质__量____,让不同钢球从同一高度由静止滑下。
【要点探究】 (1)在实验中,为什么让不同的钢球在同一位置释放? 提示:目的是控制不同的钢球在撞击木块时速度相同。 (2)在实验中,为什么让同一个钢球在不同的位置释放? 提示:目的是控制同一个钢球在撞击木块时速度不同。
人提着水桶沿水平路面行走一段距离
【示范题1】(2019·北京中考)如图为一名举重运动员做挺
举连续动作时的几个状态图,下列说法中正确的是( D ) A.从发力到上拉的过程中,运动员对杠铃不做功 B.从上拉到翻站的过程中,运动员对杠铃不做功 C.从翻站到上挺的过程中,运动员对杠铃不做功 D.举着杠铃稳定站立的过程中,运动员对杠铃不做功

八年级物理人教版第十一章功和机械能(整章知识详解)图文结合

• W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
八年级物理第十一章功和机械能
马水平匀速拉雪橇的过程，称做为克服阻力做功的过程
八年级物理第十一章功和机械能
例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的
货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马克服摩擦力做的功。
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
人匀速提升重物的过程，称做为克服重力做功的过程
例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为
100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:
（1）人对物体做的功是多少？
（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,克服重力做了多少
功？
解:(1)人对物体做的功:
思维小训练
2、两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相
同质量的杠铃所用时间相等，则（ A ）
A甲做功较多，功率较大
B甲做功较多，功率较小
C甲做功较多，甲、乙功率相同
D甲、乙做功相同，乙的功率较大
3、一同学从一楼跑到三楼用了10S，他的功
率可能是（ C ）
A、3W B、30W C、300W D、3000W
W=Fs=20N×0.5m=10J
G
(2)人克服重力做功:
h
WG=Gh=100N×1.5m=150J
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
帮我算一算
• 我爬山，我体重为 N，山高为300m，求我做功多少焦？
• 一台抽水机将50m3的水抽到20m高处的水塔上去，这台抽水机对水做功多少焦？
八年级物理第十一章功和机械能
二、填空题
1．力学里的功包含两个必要因素：一是______；二是______.

初中物理第十一章功和机械能 A3打印思维导图

第十一章功和机械能
功
动能和势能
机械能及其转化
功率定
义：作用在物体上的力与物体在力的方向上移
动的距离的乘积定
义：做功与完成这些功所用的时间比值
意义：表示做功的多少
意义：表示做工的快慢
单位：J （焦耳）
单位：W （瓦特）
公式：W=FS
公式、
常见的不做功现象
踢球，球飞出去
里不是持续施加在足球上
推箱子，没有移动
有力但不产生移动
提着水桶先前走
力的方向上没有距离
功的计算
拉力做功：W=Fs
重力做功：W=Gh
克服阻力做功：W=fs
动能
势能
物体由于运动而具有的能
重力势能
弹性势能
受到重力且有一定高度产生的能
发生弹性形变具有的能
影响因素
质量越大，动能越大
速度越大，动能越大
影响因素
质量越大，重力势能越大
高度越高，重力势能越大
影响因素
形变越大，弹性势能越大
定义：动能、重力势能和弹性势能的统称
转化：动能和势能可以相互转化
利用
风能
潮汐能
能力守恒机
械守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械
能的总和不变能
力不会凭空产生，也不会凭空消失，知识由一
种能量转化为另一种能量
相互之间可以转化。

统编新教材初中物理一图通：初中物理思维导图全集

3.1温度 3.2.1熔化和凝固 3.2.2探究固体熔化时温度的变化规律 3.3汽化和液化 3.4升华和凝华
第四章光现象
4.1光的直线传播 4.2光的反射 4.3平面镜成像 4.4光的折射 4.5光的色散
第五章透镜及其应用
5.1透镜 5.2生活中的透镜 5.3凸透镜成像的规律 5.4眼睛和眼镜 5.5显微镜和望远镜
目录分析
第一章机械运动第二章声现象
第三章物态变化第四章光现象
第五章透镜及其应用
第六章质量与密度
第一章机械运动
1.1长度和时间的测量 1.2运动的描述 1.3运动的快慢 1.4测量平均速度
第二章声现象
2.1声音的产生与传播 2.2声音的特性 2.3声音的利用 2.4噪声的危害和控制
第三章物态变化
第十九章生活用电
19.1家庭电路 19.2家庭电路中电流过大的原因 19.3安全用电
第二十章电与磁
20.1磁现象、磁场 20.2电生磁 20.3电磁铁、电磁继电器 20.4电动机 20.5磁生电
第二十一章信息的传递
21.1** 21.2电磁波的海洋 21.3广播、电视和移动通信 21.4越来越宽的信息之路
读书笔记
读书笔记
这么好的书，竟然才这么点评分，我必须满分，知识无价，这还是自己的理解，那更是无价之宝了！。对于现在的孩子来说，看这个对考试没什么帮助，一些方法和思路并没有。思维导图图文并茂，知识点齐全详细，在复习的时候可以通过这些图片回忆并记忆重要知识点，可以提高复习效率。就思维导图和课本匹配度来说，5分。 [强][强][强]别的不说，把自己整理的思维导图，汇总直接上架电子软件供学者参考这一点就值得称赞。
第十章浮力
10.1浮力 10.2阿基米德原理 10.3物体的浮沉条件及应用

初中物理各章节思维导图

初中物理《能源与可持续发展》思维导图
初中物理《热和能》思维导图
初中物理《功和机械能》思维导图
初中物理《压强和浮力（二）——浮力》思维导图
初中物理《压强和浮力（一）——压强》思维导图
初中物理《力和机械（一）——简单机械》思维导图
初中物理《力和机械（一）——常见的力》思维导图
初中物理《运动和力》思维导图
初中物理《多彩的物质世界》思维导图
初中物理《信息的传递》思维导图
初中物理《电与磁》思维导图
初中物理《电功率（二）——电热与安全用电》思维导图
初中物理《电功率（一）——电能与电功率》思维导图
初中物理《欧姆定律》思维导图
初中物理《电压和电阻》思维导图
初中物理《电流和电路》思维导图
初中物理《物态变化》思维导图
初中物理《声现象》思维导图
初中物理《光现象》思维导图。

2020年人教版八年级物理下册全册知识思维导图

符号：F第七章力单位：牛顿(N) 例：托起两个鸡蛋的力大约是1N1.发生力的作用时一定有施力物体和受力物休，且同时存在n定义；力是物体对物体的件用J瓦单独一个物体不能产生力的作用U3.力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间-力可以改变物体的运动状为L物体运动快慢的改变力的作用效果力可以改变物体的形状2.物体运动方向的改变3.物体运动快慢及方向同时的改变1.伸缩2.弯曲工体积变化力的三要索.力的大小、力的方向、力的作用点用百加出心力的大小相等，方向相反，旦在同一直规相互作用力上.两个受力物体.一力的作用罡相互的甲对乙物体脑力阴，乙物体同时也对甲物体旅力.发生力的作用时T其中•个物体既是胞力物体，同时又是受力物体.划船附，船到岸边，人用力椎岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去.在受力物体上沿着力的方向画一条线段，花线段的末端画♦个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用线段的K短表示力的大小.力的示意图I1、确定受力物体露找出作用点目馈向孙为、沿力的方向画.条线段(线段的氏短表示力的大小) 八阵1HI达臬在线段的末端标出箭头表示力的方向导、标明力的符号和大小.注意：三必标”-“找"弹性：物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复小到原来形状，物体的这种性刎做弹性形变——知性；物体受力时会发生形交不受力札不能自动恢复到原来形状，物体的这种性蒯睚性定义：物体由于发生弹性形变而产生的加蝌力弹力的方向；始终与物体的形变方向相反弹力产生条件；接触且发生弹性散变［生浩中的勒:拉力、支持力压力、推力作用;测量力的工具原理：在弹性限度乱弹簧的伸长量与所受拉力成正上第二节弹力弹簧测力计结狗：吊环、弹簧、刻度盘、挂钩、外壳、指针使用方法：「三看清”;看清财计的量程、分度值以及指针是否对港零刻线，若不是，应调搴2.蜘力的大小不能超出量程.3.测量凯用手雒地来回拉动几次,避嫦针、弹簧和外壳之间的麟而影犍量的准确性.4.测量时，要斛,财计内的弹簧轴线方向跟所侧力的方向一致.5.读数时，应保持弱力计处于静止状杰，眼睛观察指针的视线应与刻度面垂直.6.记录结果包括数字和单位.■力计乙#1#第三节重力认识重力单位：牛顿(N)定义；由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力㈱力物体.地球受力物体：地球表面附近的一切物体符号；C实验：探究重力的大小跟质量的关系i单位;公式：G=mng=9. 8N/kgL重;心武力的由来事力的大小C T 7结论；物体所受的重力跟它的放量成正比G表示重力(N)m表木质呈(kg)意义：质量为1kg的物体受到的重力是9. 8N 变化；R值陆地理纬度的升高而增大总是竖直向F的重力的的方向应用：检杳物体是否轻直或表面是否水平水平仪形状规则、质量分布均匀的物体，空心就在它的几何中心上.里心可以在物体上也可以在物体外重心越低越稳定万行引力；宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在着相互吸引的力，这就是万有弓I力.第八章运动和力1,力是改变物体运动状态的原因 2.物体的运动可以不需要力来筹持1 .三次实险中让同一小车从同一斜面同一高度滑下的目的是：保证小车到平而上时初速度相同.2 .结论:在同样条朴下，平面平光汾，小车小卒的阻［力越小，小车运动得越远.3 .推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。