2013成人高考辅导——语文基础复习(针对性极强!!!)
成人高考语文怎么复习 有哪些方法
成人高考语文复习方法1.要仔细审题在考试过程中，解答每一道题都要审好题，不仔细审题，容易答错、答偏。
审题时不能粗枝大叶，不可求快，有些题要静下心来仔细阅读，以免答非所问。
单选题要看清楚是选正确的一组还是错误的一组。
简答题要看明白题意，看清要求回答什么，是一问还是两问。
作文则要明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分，准确、全面地把握题意。
2.要认真答题①答题的程序，一般是按照试题的次序，一道一道地往下答，如果遇到难题或一时答不出来的题，先跳过去。
也有人先写作文后答题。
考生可根据自己的习惯选择答题程序。
不管采用哪种方式，都要掌握好时间，留给写作的时间不要少于50分钟(大、小两篇作文)。
②答题的要求，选择题答案必须答在答题卡上的指定位置。
简答题要看清楚是用文章原句回答还是用自己的话回答，有没有字数的限制。
作文要注意标点写在格内(标点占格)。
③复查，做完全部试题后要认真检查一遍，查漏补缺，有些题还要重新审题，防止误答和漏答。
3.不同类型的题，要用不同的答题方法①选择题：如果能瞬时准确地把答案找出最好。
假如没有把握，就采用排除法，即从排除最明显的错误选项开始，把接近正确答案的选项留下，再作分析比较，逐一否定，最终选定正确答案。
科技说明文的选择题，先看题再看文，然后按顺序答题。
②简答题：现代文阅读，先看题，再看文，然后依次答题。
答案语言要简明，要点要鲜明，表述意思要清楚，不要写上一大串多余的话，以至于把正确的要点淹没了。
③文言文先看文，再看题。
文言文试题选文篇幅不长，但因为有语言障碍，看它两遍，大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系，哪个人物是主要的，想想作者写这件事、这个人要说明什么，然后依次作答。
个别词、句没看懂，不一定会影响答题，按自己的理解来答好了，不要慌。
④作文：动笔前先构思，“意在笔先”，打腹稿或列个提纲都可以。
列提纲过程就是根据中心意思筛选材料并把它条理化的过程。
拓展阅读：考成人高考注意事项关于文凭和含金量经过系统学习成绩合格后，成考毕业生获得国家颁发的专科文凭或者本科文凭。
成人高考语文有什么复习的方法
成人高考语文有什么复习的方法成人高考中语文是主科之一，也是拉分的科目之一，它有什么复习方法呢。
以下是由编辑为大家整理的“成人高考语文有什么复习的方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
成人高考语文复习的方法语文复习技巧一，注意基础知识的复习要注意辨识现代汉语常见的错别字。
如“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”，“ 明星”不能写成“名星”。
不能乱用简化字，不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字，如把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。
同义词、多义词和常见的成语要注意区分其细微的差别。
如“截止”和“截至”。
又如“风骚”一词，在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。
语文复习技巧二，要训练“一题多立意”比如作文题为《节约》，考生可能会想到：节约是民族传统美德，应提倡和赞扬。
想到这一点后，我建议考生先不要动笔，再思考一下。
可能有的考生又会换一个角度思考：一味地鼓励节约，削减支出，会影响人们的消费意识，如果消费意识不强，恐怕会影响国家的经济发展。
这两种立意完全不同。
作文最好将时间控制在50分钟左右。
语文复习技巧三，文言文阅读文言文阅读复习时，应将重点调整到成段阅读上来，不要在虚词、文言语法上花太多的时间。
在考试中，大纲已经明确诗词一题不再包括现代诗歌，因此考生只要注意复习古代诗词即可。
拓展阅读：一、《语文》主观题怎么做可以拿高分先说关于主观题，主观题在语文考试当中一部分是阐释题，一部分是作文题，阐释题包括现代文学阅读和古代诗文阅读，其次就是作文了。
简要谈一下吧，比如说现代文阅读，要求你进行分析，然后自己来阐释自己分析的结果，这个结果正确与否取决于你在阅读的过程当中能不能从提供给你的作品来获取你答题相关的信息，就是说我们现在一篇文章就是一个信息的载体，考试考什么呢?考你获取这个信息的能力，答题的过程考什么呢?考你筛选信息的能力。
这个文章当中有内容，从思想内容到表达方式，这都要信息。
读了以后人家考察你从这篇文章中获取了多少这样的文学信息，然后出题，出题考察你，首先，为什么叫筛选信息呢?你要懂这道题问的是什么。
成人高考语文复习指导
成人高考语文复习指导成人高考语文复习指导在高考来临之前，做好相关的复习准备是非常重要的。
下面店铺收集整理的成人高考语文复习策略以供大家学习。
成人高考语文复习指导(一)有的考生复习语文时，死记硬背复习题答案，这种方法不可取。
笔者建议考生重视文章的考点，注意了解相关背景和延伸。
从近年成考专升本语文试题看，考查重点是考生对知识点的灵活运用。
如：季氏将伐颛臾。
冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾”。
孔子曰：“求!无乃尔是过与?夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也，何以伐为?”在这段文字中，考点主要在“昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也”上。
如果问孔子反对讨伐颛臾的三点理由是什么?考生确实可以把这3句背下来，加以简单解释回答，但如果不重视考点复习，考题的问法稍有一点儿变化，就很难解答了。
如问：孔子为什么反对讨伐颛臾?支持反对讨伐颛臾的理由有哪些?这里使用了什么论据?论据的类别是什么?重视文章考点复习的考生，无论面对怎样的问题，均可选择恰当的角度，准确回答，但是背答案的考生就会感到茫然，束手无策。
随着考试的临近，考生要制订一个学习计划，如复习3到4篇课文，6到7首诗歌。
大学语文有个特点，自己独立思考问题有时不太容易，但经过讲解后则很容易明白。
建议考生可常听一些网络辅导课，做一些模拟试卷，有条件的还可参加辅导班听串讲，这样对复习很有帮助。
专升本语文复习有一定难度，特别是文言文较多，会让部分考生觉得太难，但在实际复习中，有时第一篇难，后面两篇可能会简单，坚持下去就会有收获。
考生不一定要对每篇课文的知识点都掌握得非常娴熟，只要掌握了大纲规定的知识量，取得理想的成绩并非难事。
成人高考语文复习指导(二)语文科目考试分为高中起点层次和专升本层次两类。
考生要根据自己所属的学习层次，制定复习策略。
高中起点层次的考生复习时要多做模拟题。
该层次考试，以综合知识为主，主要考查考生的综合能力，通过多做模拟题，考生可增强对考试题型、命题思路的把握。
成人高考语文知识点
成人高考语文知识点语文是一门基础而重要的学科，对于成人高考考生来说，掌握语文知识点是提高语文水平、取得好成绩的关键。
本文将从词语运用、句子改错、阅读理解和作文写作四个方面，深入探讨成人高考语文知识点。
一、词语运用成人高考语文考试中，词语运用是一个重点考查的内容。
考生需要熟练掌握词语的词义、词性、用法等方面的知识。
在考试中，常见的题型有词义辨析、词语搭配和词语填空等。
词义辨析考查考生对词语细微差别的理解，考生需通过大量阅读积累词义，避免混淆。
词语搭配考查考生对词语搭配习惯的熟悉程度，考生需通过反复练习，掌握词语的正确搭配。
词语填空则要求考生根据上下文语境，选择合适的词语，填入空格中，增加语句的连贯性和完整性。
二、句子改错句子改错是成人高考语文考试中的一道难点题型。
考生需要在一段文字中找出并改正句子中的错别字或语法错误，要求考生具备一定的语感和语法知识。
在解题过程中，考生应先通读全文，辨别出句子错误的位置，然后根据语法、语意等方面的规则进行改正。
句子改错题旨在考察考生辨别语法错误、运用语法知识和修饰句子的能力。
因此，考生需要平时多读多写，多积累句型和语法知识，加强对语法错误的辨析能力。
三、阅读理解阅读理解是成人高考语文考试的必考题型之一。
考生需要阅读一篇文章，根据文章内容回答问题。
阅读理解题对考生的阅读理解能力、推理能力和归纳总结能力提出了很高的要求。
阅读理解题分为选择题、填空题和简答题，其中选择题对信息筛选和把握能力要求较高，填空题对文字理解和空间归纳能力要求较高，简答题则对考生的归纳总结能力和表达能力提出了挑战。
为了提高阅读理解能力，考生可以通过多阅读各类书籍、报刊杂志，培养自身的阅读兴趣，提升阅读理解水平。
四、作文写作作文写作是成人高考语文考试的重中之重。
考生需要根据所给的题目要求，进行文字写作。
作文写作要求考生有良好的语言表达能力、逻辑思维能力和文字组织能力。
在写作过程中，考生应明确文章的中心思想，合理安排文章结构和段落，注意语句的连贯性和修辞技巧。
成考语文知识点
成考语文知识点是指在成人高等教育考试中，对语文知识的要求和考查范围。
为了帮助成考考生更好地备考语文科目，本文将从以下几个方面介绍成考语文知识点。
一、语法知识语法知识是语文学习的基础，也是成考语文考试中的重点。
包括词语搭配、词类辨析、句子成分、句子结构、语法规则等。
考生要通过学习和掌握这些语法知识，才能在考试中正确理解句子的结构和含义。
二、阅读理解阅读理解是成考语文考试中的重要内容，也是考查学生对文章的理解能力和阅读能力。
考生要通过大量的阅读练习，培养自己的阅读理解能力，学会抓住文章的主旨，理解文章的信息和观点。
三、诗词鉴赏诗词鉴赏是成考语文考试中的一个重要部分，也是考查学生对古代文学的理解和欣赏能力。
考生要通过学习古代文学作品，了解古代文学的特点和修养，掌握诗词的基本知识和鉴赏方法。
四、作文写作作文写作是成考语文考试中的一项重要内容，也是考查学生的综合语言运用能力和思维能力。
考生要通过大量的写作练习，提高自己的写作水平和表达能力，学会合理组织语言，准确表达思想。
五、修辞手法修辞手法是成考语文考试中的一个重点，也是考查学生对修辞手法的理解和运用能力。
考生要通过学习和分析经典文学作品，了解各种修辞手法的特点和运用方法，提高自己的修辞表达能力。
六、名著导读名著导读是成考语文考试中的一项重要内容，也是考查学生对名著的理解和分析能力。
考生要通过深入阅读名著，了解名著的主题和思想，理解名著中的人物形象和故事情节，提高自己的名著导读能力。
通过以上几个方面的学习和掌握，考生可以全面提高自己的语文水平和应试能力，更好地备考成考语文科目。
同时，考生要注意合理安排学习时间，制定科学的学习计划，多做题、多练习，不断巩固和提升自己的语文知识和能力。
只有通过扎实的学习和不断的练习，才能在成考语文考试中取得好成绩。
在备考过程中，考生还可以参加一些语文学习班或辅导班，通过专业的授课和辅导，提高自己的学习效果。
同时，考生还可以利用一些在线学习资源，如电子书籍、学习网站等，进行自主学习和练习。
成人高考语文复习技巧
成人高考语文复习技巧成人高考语文复习技巧成人高等是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。
下面店铺来给大家分享成人高考语文复习技巧，希望对大家有帮助!一、语言知识及运用1.识记现代汉语普通话的读音。
这里重点考查的是字音。
考生在复习时，要注意复习三方面的知识：首先，要注意拼音规则，作为成人考生特别要注意：儿化音、间隔符号。
其次，要注意同音字和多音字，例如：下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是A.苗圃逮捕哺育铺面相辅相成B.侥幸皎洁缴纳蹊跷矫枉过正C.仿效旋转旖旎旅行防微杜渐D.机械告诫押解拮据心存芥蒂j这道题考的是读音不相同，考生就应该利用同音字进行排除。
也就是说，如果发现选项中有同音字，就应该淘汰。
本题答案是C，五个加点字的读音分别是fǎng xuán yǐ lǚ fáng。
做这种题时，可以直接选取答案，如果不认识答案中的字，也可以从其他选项中采用同音字排除法。
再次，要注意辨识错音字，也就是我们生活中读错音的字。
要注意纠正错音字，特别要小心那些已经习惯读错的字，避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。
2.辨识现代汉语常见的错别字。
我们在日常生活中出现错别字的主要原因：一是同音字代替。
也就是我们在书写时使用了一些音同而字形、字义皆不同的字代替，造成错别字的现象。
例如：“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”。
二是形似字混用。
在书写时误将一些形体相似而音、义绝无关系的词混用。
例如：将“明星”写成“名星”。
三是乱用简化字。
日常生活中有不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字。
例如：把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。
在语文考试中，不仅在Ⅰ卷的选择题中有错别字试题，而且在Ⅱ卷的问答题和作文中出现错别字同样会被扣分。
3.同义词、多义词和常见的成语。
在复习同义词时，要注意区分其细微的差别。
成人高考语文文学常识复习资料
成人高考语文文学常识复习资料成人高考语文文学常识复习资料一、知识要点复习：内容涉及面较广泛。
一是文体知识：记叙文(要素、人称、顺序、中心、详略)，说明文(对象、特征、顺序、方法)，议论文(论点、论据、论证)，应用文(书信、电报、规则、计划、总结)等常识。
二是文学常识：基本课文涉及的重要作家和作品，还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识，还有教材中交代的主要文化知识，日常生活经常用到的一些文化常识。
(一)小说散文诗歌戏剧常识1、小说：是一种通过人物，情节和环境的具体描写来反映现实升活的文学体裁。
小说三要素：人物：典型的艺术形象情节：(序幕)开端发展高潮结局(尾声)环境：自然环境，社会环境2、散文的含义和特征散文有广义和狭义之分。
广义的散文通常指除诗歌、小说、戏剧、曲艺等以外的其他所有文章。
狭义的散文是指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文章体裁。
近年来，杂文、报告文学、回忆录等已从散文中分离出来，成为新的文学体裁，散文这一概念的外延逐步缩小。
这里所说的散文就是狭义范围内的散文。
根据散文的表现内容和表达方式，散文一般可以分为三类：记叙性散文、抒情性散文和议论性散文，当然也有将记叙、抒情和议论融为一体的。
散文作为一种独立的文体样式，有以下特征：(1)取材广泛散文的题材包罗万象，大千世界中具有认识意义、思想价值、美学意蕴的人、事、物、景，都能成为散文的题材范围。
散文的这一特点使它能够迅速地表达作者的生活感受。
(2)形散神聚形散神聚又叫形散神不散，是大多数散文的基本的特征。
形散指取材广泛、形式自由、手法灵活、思路开阔，从内容到形式要散得开。
神聚指文章整体结构严谨，材料层次井然，有统一的主题。
散文贵“散”，但要散而不乱，思路清晰，首尾一贯，做到撒得开，收得拢。
(3)形式自由散文无定体，笔法无定格，凡写人、叙事、议论、抒情，兴之所至，挥洒自如，涉笔成趣。
这使得散文形式自由灵活，多种多样，随笔、游记、札记、访问记……都是散文家族的成员。
成人高考语文必考知识点
成人高考语文必考知识点成人高考语文必考知识点随着社会的不断进步与发展，越来越多的人选择通过成人高考获取文凭。
而在成人高考中，语文是重要的考试科目之一，成绩也直接影响到最终的成绩。
为了更好地备考，了解成人高考语文必考知识点也会对提高成绩有所帮助。
1.语言表达语言表达是成人高考语文的基础。
考生需要具备良好的语言表达能力，包括完整的语言结构，准确的语音、语调、语气以及运用恰当的词语和语汇等。
2.阅读理解阅读理解是成人高考语文中的重要考点。
要想在考试中得到好成绩，必须要有良好的阅读理解能力，深入地理解文章中的内容，并筛选出文章传递的核心信息。
这就需要考生具备较高的中文阅读能力，根据文本中的信息，实现快速准确地判断和推理。
3.写作能力成人高考语文中的写作能力非常重要。
考试要求学生在有限的时间内，写出清晰、连贯、准确的文言或现代汉语作文，对于考试分数有很大的影响。
因此，考生平时需要提高自己的写作能力，多练习各类文体和题型的写作，同时还要注重文章的组织结构和语言表达。
4.汉语基础知识学好汉语的基础知识是成人高考语文学习的关键，涉及到汉字的基础、语音、词汇、语法以及标点等方面。
考生应仔细研究教材，逐步学习汉字的规范写法，掌握常见的语法和标点符号的用法，提高写作的规范性和准确性。
5.文学常识成人高考语文中必考的文学作品包括古代文学、近现代文学、现代汉语文学。
清楚了解并熟练掌握这些文学作品及相关的历史、人物等相关知识点，对于考试分数的提升有很大的作用。
考生可以通过参加文学讲座或阅读经典名著等方式，深入了解文学常识和文化知识。
以上就是成人高考语文必考知识点的简要介绍。
通过学习这些知识点，考生可以更好地备考，提高成绩，最终实现自己的成人高考理想。
同时，自我拓展和持续学习也是非常关键的。
成人高考语文基础知识——总
3、从词的用法方面去辨析
① 词的搭配对象不同
改进—— 工作、方法、技术 改善—— 关系、条件、生活 履行—— 诺言、合同、手续、条约 执行—— 命令、任务、路线、政策 捏造—— 谎言、事实、情节 伪造—— 证书、公章、历史、货币
② 词语的适用对象不同
赡养： 适用于长辈 抚养：针对晚辈 扶养：一般用于平辈或无关系的人之间 希望：可对人可对己 期望：只能对别人 爱戴：对上 爱护：对下
蒸溜水 反映 决别 反应 废神 需要 前题 须要 荒费
二、辨别形似字
赡仰（ 寒喧（暄）唾涎（垂怆皇（仓） 尝还（ 呕歌（讴 作崇（祟松驰
三、掌握成语的正确写法
直接了当 化险为宜 独出新裁 原形必露 再接再励 按步就班 立杆见 影 委曲求全 走头无路 迫不急待 一愁莫展 不记其数 各行其事 谈笑风声 变本加利
三、正确使用成语
1、明确成语的意义
了解每个字特别是关键词的意义，把握其整体意义。 不刊之论刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就 削去。指正确的、不可修改的言论。 休戚与共忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切， 利害相同。 入木三分相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现 字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻 分析问题很深刻。 差强人意差：尚，略；强：振奋。勉强使人满意。 注意字面相差不多而意义不同的成语。 贻笑大方 落落大方 事倍功半 事半功倍
语
音
二、常用字的正确读音 我们日常生活中已经习惯了一些读音,而这些词语 的读音又常常不是正确的普通话的读音,这种误读现象 很普遍,大致可分为以下几种。
(1) 多音多义字误读
①由于意义.用法不同而读多音的. 参加 模糊 人参 模样 参差 模具 ②由于口语和书面的不同而读多音的 血液 流血了 剥削 削铅笔 咀嚼 咬文嚼字 供给 给以 给养 给予 处理 处室 为难 为何
成人高考语文复习资料
成人高考语文复习资料简介成人高考是一种为了满足社会对于继续教育和学术进修的需求而设立的一种考试。
语文作为其中的一门科目，在备考过程中需要掌握一定的复习资料和方法。
本文将介绍一些适用于成人高考语文复习的资料，帮助考生更有效地备考。
1. 教材和辅导书籍1.1 教材成人高考语文参考教材是复习的基础。
根据教学大纲，参考教材可以分为以下几种： - 《大学语文》：该教材是成人高考语文考试的主要参考教材，内含多个时期的文学作品和理论知识，覆盖了广泛的题材和风格。
- 《中国现代散文选》：该教材主要包含了中国现代散文的经典文章，适合用于提升阅读理解和写作能力。
1.2 辅导书籍辅导书籍可以帮助考生更深入地理解教材内容，在备考过程中发挥重要作用。
以下是一些辅导书籍的推荐： - 《成人高考语文精讲精练》：该书主要针对成人高考语文考试的题型和知识点进行精讲和练习，适合用于复习和巩固知识。
2. 历年真题和模拟试题2.1 历年真题历年真题是了解考试趋势和考察重点的重要参考资料。
通过分析历年真题，考生可以了解考试的出题风格和重点内容，有针对性地进行复习。
考生可以从考试院或者相关教育网站获取历年真题。
2.2 模拟试题模拟试题可以帮助考生熟悉考试流程和提高应试能力。
通过模拟考试，考生可以逐步提升答题速度和正确率，发现自身的不足之处。
可以参考以下资源获取模拟试题： - 在线教育平台：许多在线教育平台都提供免费或付费的模拟试题，考生可以选择适合自己的进行练习和测试。
- 高校学习资源：一些高校会公开发布一些模拟试题，考生可以通过高校网站或教务系统获取相关资源。
3. 阅读材料和写作实践3.1 阅读材料阅读能力在成人高考语文考试中占有重要的比重。
考生需要通过大量阅读来提升自己的阅读理解和写作水平。
以下是一些推荐的阅读材料： - 文学作品：阅读一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，可以提升对于文学题型的理解和答题能力。
- 新闻报道：阅读一些社会热点新闻报道，可以增加对时事政治的认知和理解能力。
XX成人高考备考须知之《语文》复习三要点
XX成人高考备考须知之《语文》复习三要点成人是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成局部。
以下是的xx备考须知之《语文》复习三要点，欢送参考阅读!要注意辨识现代汉语常见的错别字。
如“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”，“明星”不能写成“名星”。
不能乱用简化字，不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随意简化，造成错别字，如把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。
同义词、多义词和常见的成语要注意区分其细微的差异。
如“截止”和“截至”。
又如“风骚”一词，在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。
比方作文题为《节约》，考生可能会想到：节约是民族传统美德，应提倡和赞扬。
想到这一点后，我建议考生先不要动笔，再考虑一下。
可能有的考生又会换一个角度考虑：一味地鼓励节约，削减支出，会影响人们的消费意识，假如消费意识不强，恐怕会影响国家的经济开展。
这两种立意完全不同。
作文最好将时间控制在50分钟左右。
文言文阅读复习时，应将重点调整到成段阅读上来，不要在虚词、文言语法上花太多的时间。
在中，大纲已经明确诗词一题不再包括现代诗歌，因此考生只要注意复习古代诗词即可。
根据《考试大纲》要求，语文科考试包括语言知识及应用、现代文阅读、古代诗文阅读和鉴赏、写作4个方面，以测试阅读和写作才能为重点。
这4方面所占分值依次为24分、41分、25分和60分。
语言知识及运用局部要求考生理解根本语言知识，主要考察考生的运用才能，包括字音、字形、词语使用、辨识语病、语言表达、修辞方法等。
现代文阅读局部要求考生能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品，如理解文章重要语句、挑选文中信息、分析文章构造、概括内容要点和中心思想、分析作者观点、鉴赏文学作品、评价作品思想内容等。
古代诗文阅读和鉴赏局部要求考生能阅读浅易的文言文，鉴赏古代诗歌。
写作局部主要对考生提出2方面要求：掌握记叙文、议论文、说明文的写作要求和根本表达方式;思想安康、中心明确、内容充实、构造完好、语言通顺。
XX成人高考语文基础知识复习攻略
XX成人高考语文根底知识复习攻略想要复习好语文的根底知识，首先还得掌握好相应的复习攻略。
那么成人高考语文根底知识复习攻略有哪些呢?下面为大家的成人高考语文根底知识复习攻略，希望大家喜欢。
第一，梳理汇总。
这是根底知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。
第二，合理规划，循序渐进。
语文根底知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进展识记，对于这样的内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，详细操作就是将这些知识进展分配，依据自己的详细复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的方案，化整为零。
第三，找出重点难点，区别对待。
在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。
复习中，可以先自己进展理解，然后再对照词语或者成语的含义，比照自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。
通过这样的复习，就能对数量较大的根底知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了防止遗忘，要进展多轮稳固，第一遍全面复习，第二遍重点复习不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握根底知识部分，保证中考当中30分的根底知识不失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。
首先是要海量复习。
每天一定要做大量的GMAT试题，最好是GMAT历年真题。
这样才不至于在考试的过程中因为考试时间过长而产生不适应或者是时间不够的情况。
其次是做题一定要快，做题不够准是可以通过不断总结来提高，但是如果养成了做题慢的习惯，突然想做快的话，正确率会迅速下降，很影响成绩。
做题快的要领，就是要找到一种做题的好方法，能够让自己像机器一样通过标准来反响，养成一种做题的惯性。
第三就是要勤总结。
GMAT考试是一个决策能力考试，本身属于一种思路考试。
成人高考语文辅导一
语文辅导一所有内容不要死记硬背，学习方法，适当做练习。
预计有十篇辅导内容。
部分问题汇总一、成人高考语文中复习的面太广，应如何用一条合理的线把它连接起来?成人高考试题经过十几年的锤炼，现在已经形成了一条很明朗，也非常合理的态势。
就以语文学习来说，听说读写四个方面，无非是吸纳和释放，吸纳就是读和听，释放就是说和写。
成人高考只能就读来考你的吸纳，就写来考你的释放。
第一大题，第二大题、第三大题的这种选择题，考的是纯粹的吸纳。
第四大题是现代文阅读的大题，是以吸纳为主，但是若要答出主观的题目，就适当的需要你的释放的能力。
第五大题，需要你想好再写，依赖于一种吸纳的释放，以释放为主。
第六大题作文，基本上考查释放能力。
这几大题就呈现了一个由吸纳到释放的合理线索。
尽管题目的类型不一样，但是要求的考试能力无非是四个字：确认、整合，确认就是语言单位的认识，整合就是对语言单位之间关系的认识，牢牢把握住确认和整合这两点，无论做语言知识、语言表达的题目，还有文言文、现代文的题目，都应该能够取得很好的收效。
二、语文水平不错，怎么进一步提高?想在短期内大幅度地提高自己的语文能力可以说是不现实的。
咱们只要熟悉题型，做到心中有数，再结合题型适当的做些练习，找到点方法就行了。
平时语文成绩很高，有两种可能，一种是能力很高，同时也已经把答题意识和解题技巧充分发挥出来了，可能这样很难真正再提高了。
如果只是说语文能力很强，解题意识和解题思路还是有很大的余地可以提高的，那可以从成人高考题目的思路，要求具备什么样的解题意识方面多下手。
比如诗歌鉴赏题，既然我们知道，它只是从某种理解上出现的错误，只是错误的选项，只是对词句理解上的错误，而不是真正的鉴赏，那我们就可以很明确地从这个意识上提高自己了。
三、解答文学鉴赏题有什么技巧?鉴赏题可能包括两个方面，一方面是以前成人高考经常考的诗歌鉴赏题，名义上是考鉴赏，但是实际上鉴赏是没法考的，因为所谓鉴赏是阅读者的主观和作品的客观相结合的产物，也就是我们经常说的一千个读者有一千个哈姆雷特，答案是无法控制的。
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• 3．形近字误读 • 指形体相近而读音又往往不同的字，由于形体差别 细微，书写和使用时常常会搞错，出现张冠李戴情 况；也很容易读错，常常把甲字读作乙字。如： 瞻 —赡、刺—剌、赢—羸、粟—栗、陡—陟、徒—徙、 箴—缄等这些字结构相似，读题时稍不注意，就会 看走眼。 • ☉形近字具体掌握方法 • 1．音、义联系记忆。例如“瞻”，形旁是“目”，这个 字的意义与眼睛有关；而“赡”字从“贝”，和钱财有 关。由此来区别读音，就不会把“赡养”读为“zhān yǎng”。 • 2．找出不同辨别。例如“戍、戌、戊、戎”三个字的 字形只有一笔之差，可以概括为“点戍横戌戊中空， 十字交叉才是戎”加以识别。
• 5．词性定音法 • 根据多音字的词性意义和其所在词的词性 来确定读音。如：“粘”，动词读zhān，如“ 粘信封”，形容词读nián，如“粘液”；“扇”， 名词读shàn，如“扇子”，动词shān，如“扇 煤炉子”。 • 6．语境辨明法 • 通过理解词语及上下文，明辨语义，根据 字义将多音字放到语境里加以区别。如： 多音字“宿”，可设置语境“李阳在宿(sù)舍里 睡了一宿(xiǔ)，他一直在想天上有多少星宿 (xiù)”；又如：多音字“艾”，可设置语境“面 对这方兴未艾(ài)的大好形势，他总是自怨 自艾(yì)”。
• 2．多音多义字误读 • 多音字往往是多义字，如“番”，作外国或外族 讲时，读fān，作地名用字时，读pān，如广东 的番禺(yú)； “称心(chèn)”“唱主角(jué)”“弹丸 之地(dàn)”“便利店(biàn)”； “纤维/纤夫”“埋伏 /埋怨”；“鲜活/寡廉鲜耻”、“大度/审时度势”“ 参差/扪参历井”(mén shēn lì jǐng) 等。
一、字音
本考点命题的特点：
1. 题型为客观型试题，以单项选择的形式出现，要 求考生在四个备选项中选出字音都不相同或字音 全相同的一项来。 2. 备选项中所列词语，既有双音词，又有成语，双 音词多于成语。（所列双音词和成语均为常用双 音词和成语，在书面、口头交际中使用频率较高， 表现力较强。） 3. 考查的重点和热点是人们在日常生活中时常见到 用到而又容易误读误写的多音字、形声字、同音 字、形近字，且主要考查习惯性误读，例如多音 字中的“给力”(ɡěi)和“自给自足”(jǐ)。
• 此外，在做题过程中，要学会理性的分析 和语感相结合；注意联想，注意语言习惯； 恰当的运用排除法，学会避重就轻，“捡 软柿子捏”。
掌握“常用应用文（通知、申请书、 感谢信、求职信、启事）”的写作要求和基本表达 方式；新《大纲》语文科试卷满分仍为150分。试 卷不同内容所占的分值、题型赋分比例、试题难易 比例均有了变化。在试卷的内容、赋分部分，“语 言知识及运用”由18分增至24分，“现代文阅读” 由37分增至41分，“古代诗文阅读和鉴赏”仍为 25分，写作由70分降为60分；在题型赋分比例上， 单项选择题由约20%增至25%，其他题型（含作文） 由约80%降至75%；在试题难易比例上，较容易题 由40%增至50%，中等难度题由50%降至40%，较 难题仍为10%。
• 3、功能（语法） • （1）词性不同 • 例如：障碍和阻碍 充分和充满 诞生和诞 辰 • （2）搭配不同 • 例如：交换：一般和较具体的事物搭配。 • 交流：一般与较抽象的或较概括的事物 搭配，如思想、文化等。
（二）选用近义词，透析语境是关键。
• 抓住语境中的关键词语或整体把握语境， 分别“度量”某个词语或与其近义词语与 语境的使用程度，找出并抓住语境与词语 的“契合点”，从而确定答案。
常见误读字类型：
• 1．形声字误读 • (1)不清形旁、声旁：病入膏肓(下形上声)误读 máng；翌日误读lì 。 • (2)不清声旁的声母变化：刹那读chà非shà；纤维 的读xiān非qiān； • (3)不清声旁的韵母变化：缕读lǚ非lóu；捺读nà 非nài； • (4)不清声旁的声母、韵母均变化：枢读shū非qū； 彤读tóng非dān；
• 4．词义定音法 • 利用音义联系，多音和多义紧密联系。如： “难”，取“做起来费事”义时，读nán，取“不 幸的遭遇”义时，读nàn；再如“靓”，取“漂 亮、好看”义时，读liàng，取“妆饰、打扮” 义时，读jì ng； “剥”取“去掉外皮”时读bāo， 而“剥削” 读bō；“解”取“押解”时读jiè。 • ☉具体步骤：先把握整体意义；推测个别 位置的字该是什么意义；看现有的字意义 是不是符合；如不符合，联想同音字、形 似字类推。如：桎梏，水蛭，窒息。
解题技巧：
• ①结构法
• 借助词语（特别是成语）语法结构，词义 （相关或相反）对应来判断字形 • 山清水秀 青山绿水 察言观色 • 和颜悦色 仗义执言 怨天尤人 • 貌合神离 一张一弛 纷至沓来
• ②一致性原则 • 一致性原则是指有一些词语，特别是二字词 语，往往有同样的形旁，利用这个特点，可以 快捷地识别一些词语字形的正误。 • 举例： • 1．寂莫 两个字都有“宀”，应为“寂寞”。 • 2．陷井 两个字都有“阝”，应为“陷阱”。 • 3．葱笼 两个字都是“艹”，应为“葱茏”。 • 4．汇萃 两个字都是“艹”应为“荟萃”。 • 5．摧促 两个字都是“亻”，应为“催促”。 • 。
• 1．记少去多法 • 如：“靡”有两个读音mímǐ；只有“浪费”义时 才读mí ，靡费、 奢靡，记住这两个词语中读 mí ，其余读mǐ；“与”有三个读音 “yú”“yǔ”“yù”，作文言句末语气词时读“yú”， 作“参加”义读“yù”，如“参与”“与会”，其余 都读“yǔ”。“巷”只有“巷道”读hàng； “埋”只有“埋怨”读mán。这种方法大大 减少了记忆的量，从而提高了记忆的效率。
• 近义词辨析——五“看”： • 1、看相异语素 • 2、看使用对象（区分范围大小 区分谦辞 与敬辞）） • 3、看词义轻重 • 4、看词语色彩（感情色彩 语体色彩） • 5、看语法功能（对应搭配 区分词性 区 分个体与集体）
• （一）选用近义词，辨析是前提。
• 辨析近义词，可从词的意义、色彩、功能三个 角度入手。
• 再如：年纪：专指人的年龄，词义范围较 小。 • 年龄：指人或动物、植物已生存的年数。 • （4）个体和集体的不同。 • 例如：船：具体的，可以说有多少只船。 • 船只：是概括的，不能用数量词修饰
• 2、色彩方面（词语的附加意义） • （1）感情色彩不同 • 例如：鼓励——褒义 鼓动——中性 煽 动——贬义 篡改——贬义 窜改——中性 • （2）态度色彩不同 • 例如：诞辰和生日，诞辰就更敬重；反驳 和驳斥，驳斥更严肃。 • （3）语体色彩不同 • 包括口语与书面语的区别，生活用语与文 学作品用语区别等。 • 例如：食盐和氯化钠，准备和酝酿
• • • • • • • • 1、意义方面。（理性意义，反映事物本质特点。） （1）侧重点不同。 如：沉思：重在思考的“精神贯注”； 深思：重在思考的“深入”； 寻思：重在思考的“反复”。 （2）轻重程度不同。 如：妨碍：指对人或物造成一定障碍。 妨害：指使人或事物受到损害，词义较重。
• （3）使用范围、对象不同。 • 例如：场所：指单纯的地点。 • 场合：时间、地点的总合。
• 3．旁词佐证法
• 有一些字的读音我们只是在某些词里会读 错或拿不准，这时就可以用平时常说的一 些其他的词来确证一下，如： “绯闻”的“绯 ”，易读成fěi，但我们根据“绯红”一词，可 以确定读fēi； “嘈杂”的“嘈”，如果拿 不准是读cáo还是读cāo，就可以想一想《 琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习 时的准确读音判断读cáo。
• 其他： • 潮汐、琥珀、琵琶、玛瑙、玫瑰 惭愧、 坎坷、呜呼、蜥蜴、琉璃 锁链、娉婷、 芬芳、冶炼、偏僻 玻璃、琳琅、喧哗、 芦荟、哽咽 糟糠 尴尬、篱笆、踌躇、 憧憬、峥嵘、伎俩、缤纷、彷徨、踟蹰 踊跃、暧昧、忸怩、扭捏、踯躅、朦胧、 缥缈、伶俐、玲珑、踉跄 注意：这个规律不是绝对的，如脉络、玷污、 宣泄、皱纹，就不能写作“脉胳、沾污、 渲泄、绉纹”
• ③形辨法 • 根据形旁，大致判断该字在词境或语境之中的运用正确 与否，从而辨别书写的正误。 • 如：“眼花缭乱”的“缭”不能写成“潦”，“缭”是指丝织品 的缠绕．“脍炙人口”的“炙”不能写成“灸”， “炙”指烤熟 的肉。 • 其他偏旁： • “弓”旁的字一般与弓箭有关。“弧线”、“一张一弛” • “贝” 旁的字，常与钱财有关。“赚钱”、“贪赃枉法” • “衤” 旁的字，常与“衣服”有关，如“褴褛”、“襁褓”、“衬 衫”等； • “礻” 旁的字，多与神仙迷信有关，如“祈祷”、“祸福”等 • 琼楼玉宇”，很多考生将“宇”写作“雨”、“语”、“羽”等， 根据前面“琼楼”二字推断，这个“宇”应该与“房屋”有关 （宀 ）
2013成人高考语文考试大纲解读
2013年版《全国各类成人高等学校招生复习考试大 纲》日前面市，和2007年版《大纲》相比，2013 年版高中起点语文科目《大纲》突出了对考生应 用表达能力的明确要求，写作部分由70分降为60 分。变化最大的是作文部分。根据2013年版《大 纲》，作文数量变为一篇，分值为60分。 • 2013年版《大纲》突出了对考生应用表达能力的 要求，将对考生的能力要求细分为A、B、C、D 四个等级，其中对A级、B级的考查要求不变，A 级着重考查记忆辨识能力，B级着重考查理解分 析能力，C级着重考查应用表达、鉴赏评价能力。
三、正确使用词语
1、 近义词的选用辨析 能正确辨析近义词用在不同的语境中意义、色彩、 功能的差别。 2、 虚词的使用辨析 主要包括关联词的使用和一些易混易错的副词、 介词的选用辨析。 3、 熟语的选用辨析 主要侧重近义熟语的选用、熟语使用是否恰当的 辨析考查，重点是考查那些常见又易用错的熟语。
方法导航
★口诀:
• • • • 排除为主 遇生判对 遇熟谨慎 组词推敲 唤醒记忆 原则：只记正确读音，不记错误读 音
二、字形
• 探究出现别字的主要原因: • 1、音近形异 微言大义（意）燃眉之急（染） • 2、音异形近 病入膏肓（盲） 气概（慨） 笨拙（绌） • 3、音形两近（最多） • 影碟(牒) 驰名（池）凤毛麟角（磷） • 过犹不及（尤）