作文竞赛方案
高年级作文教学竞赛方案
高年级作文教学竞赛方案一、竞赛目标激发高年级学生写作兴趣，提升写作能力，培养创新思维和观察力。
通过竞赛，发现和培养写作人才，提高教学质量。
二、竞赛对象全市高年级学生（小学四年级至六年级）三、竞赛内容1.题材：自选，要求积极向上，体现社会主义核心价值观。
2.体裁：作文，包括记叙文、议论文、说明文等。
四、竞赛时间每年举行一次，时间为秋季学期。
五、竞赛流程1.宣传阶段：提前一个月启动竞赛，通过校园广播、班级会议等形式宣传，激发学生参与热情。
2.准备阶段：学生自主选题，教师进行辅导，鼓励学生发挥个性特长，注重写作技巧。
3.提交作品阶段：学生在规定时间内完成作品，由各班语文老师收集并提交至学校竞赛组委会。
4.评选阶段：组成评委团，对作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5.颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
六、评选标准1.内容充实，观点明确，有独特见解。
2.结构合理，层次清晰，逻辑性强。
3.语言流畅，表达准确，文采飞扬。
4.卷面整洁，字迹工整，书写美观。
七、奖励措施1.一等奖：奖品+荣誉证书2.二等奖：奖品+荣誉证书3.三等奖：奖品+荣誉证书4.优秀奖：荣誉证书八、注意事项1.竞赛组委会对参赛作品具有使用权，包括公开展示、宣传等。
2.参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭，立即取消参赛资格。
3.竞赛组委会有权对竞赛流程进行调整，以确保竞赛的顺利进行。
九、组织实施1.成立竞赛组委会，负责竞赛的策划、组织和实施。
2.各学校要认真组织，广泛动员学生参与，提高竞赛质量。
3.教师要注重辅导，引导学生发挥潜能，提高写作水平。
通过本次作文教学竞赛，我们希望全市高年级学生的写作能力得到提升，为培养未来的文学人才奠定基础。
同时，也期待学生们在竞赛中收获快乐，体验成长，展现自我风采。
高年级作文教学竞赛方案，旨在激发学生的写作热情，提升他们的写作技巧，同时发现和培养写作人才，提高教学质量。
竞赛的对象是全市的高年级学生，包括小学的四年级到六年级。
全校作文竞赛方案模板范文
全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。
全校作文竞赛。
二、竞赛宗旨。
通过举办全校作文竞赛，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中小学生。
四、竞赛时间。
初赛，每年4月份举行。
复赛，每年5月份举行。
决赛，每年6月份举行。
五、竞赛内容。
初赛，自由选题作文。
复赛，命题作文。
决赛，现场作文。
六、竞赛形式。
初赛，学生自行撰写作文，提交给班主任或语文老师。
复赛，学校统一命题，学生按时完成作文并交给评委。
决赛，现场作文，学生在规定时间内完成作文并提交给评委。
七、评选方式。
初赛，由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品，提交给评委。
复赛，由评委评选出每个年级的前五名作品，进入决赛。
决赛，由评委现场评选出冠军、亚军和季军，并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。
八、奖项设置。
冠军，奖金1000元，奖状一张。
亚军，奖金800元，奖状一张。
季军，奖金500元，奖状一张。
优秀组织奖，奖金500元，奖状一张。
优秀指导奖，奖金300元，奖状一张。
优秀作品奖，奖金200元，奖状一张。
九、竞赛宣传。
学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
十、竞赛指导。
学校语文教师协助学生撰写作文，提供指导和建议。
十一、竞赛评委。
由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团，公正评选出优秀作品。
十二、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结出优秀作品，并在学校内外进行展示。
十三、竞赛意义。
通过全校作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
同时，还可以为学校发现和培养文学人才，为学生提供展示自我的舞台，丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。
十四、竞赛注意事项。
1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭他人作品。
2. 竞赛要求学生按时提交作品，不得迟交。
3. 竞赛要求学生作品必须真实可信，不得虚构。
高中学校作文竞赛实施方案
高中学校作文竞赛实施方案一、背景介绍随着教育改革的不断深入，高中学校作文竞赛已成为学校教育教学工作中的一项重要活动。
通过开展作文竞赛，不仅可以激发学生的写作兴趣，提高写作水平，还可以促进学生的全面发展，培养学生的创新意识和综合素质。
二、竞赛目的1. 激发学生写作兴趣，提高写作水平；2. 培养学生的创新意识和综合素质；3. 促进学生的全面发展，提高学生的语文素养。
三、竞赛对象全校高中学生。
四、竞赛时间每年的下学期。
五、竞赛形式1. 初赛：校内选拔，每个班级推荐若干篇优秀作文参加复赛；2. 复赛：校内评选，评选出若干篇优秀作文进入决赛；3. 决赛：校内公开展示，评选出一、二、三等奖作品。
六、竞赛内容1. 初赛：自选题材，要求字数不少于800字；2. 复赛：根据指定题目，要求字数不少于1000字；3. 决赛：根据指定题目，要求字数不少于1200字。
七、竞赛评选1. 评选标准：内容切题，观点明确，结构合理，语言得体，表达清晰，文采飞扬；2. 评选方式：由学校语文教师组成评审团进行评选，公平公正。
八、奖励措施1. 决赛一、二、三等奖分别奖励；2. 获奖作品将在学校内公开展示，并在学校网站上发布。
九、竞赛宣传1. 通过学校广播、校刊、班会等途径宣传竞赛活动；2. 在学校网站上发布竞赛通知。
十、竞赛管理1. 由语文教师负责竞赛组织和指导工作；2. 设立竞赛工作小组，负责具体组织实施；3. 加强对学生的指导和辅导，提高学生的写作水平。
十一、总结高中学校作文竞赛是学校教育教学工作的一项重要活动，通过竞赛的开展，可以有效激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，促进学生的全面发展。
希望通过全校师生的共同努力，使作文竞赛成为学校教育教学工作中的一项亮点，为学生成长成才搭建更加广阔的舞台。
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案一、活动背景二、活动目标三、活动时间四、活动地点五、活动对象六、活动内容七、活动流程八、评委与评分标准九、奖励措施一、活动背景为了激发广大学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养未来的文学人才，学校决定举办作文竞赛活动。
二、活动目标通过举办作文竞赛，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作技巧，培养他们的文学素养，同时选拔出优秀的作文人才。
三、活动时间活动将于2023年4月15日至4月30日举行，共计15天。
四、活动地点活动将在学校的图书馆举行，参赛选手可以在图书馆内进行创作。
五、活动对象活动的对象为全校中学生，分为初中组和高中组两个组别。
六、活动内容活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，参赛选手需要根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手将根据现场给出的题目进行作文创作。
七、活动流程活动流程分为报名、初赛、决赛和颁奖四个阶段。
报名阶段，参赛选手需填写报名表并提交；初赛阶段，参赛选手根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手根据现场给出的题目进行作文创作，最后根据评分结果进行颁奖。
八、评委与评分标准评委将由学校语文教师和文学社团负责人担任。
评分标准将根据作文的内容、语言表达、结构布局和创新性等方面进行综合评价。
九、奖励措施决赛一等奖获得者将获得奖学金1000元，并有机会参加学校组织的文学创作夏令营；二等奖获得者将获得奖学金500元；三等奖获得者将获得奖学金300元。
所有获奖选手都将获得荣誉证书。
总结与建议：本次作文竞赛活动旨在激发学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养文学素养。
活动时间充足，地点适宜，对象广泛，内容丰富，流程清晰。
评委阵容专业，评分标准全面。
奖励措施有力，能够充分激励学生参与。
1.提前公布竞赛题目，给予学生充分的准备时间。
2.增加初赛阶段的选拔机制，确保决赛选手的竞争力。
3.邀请校外文学专家担任评委，提高竞赛的专业性。
4.增加竞赛的宣传力度，扩大活动影响力。
作文竞赛活动方案设计
作文竞赛活动方案设计《作文竞赛活动方案设计》篇一：《我最难忘的一天》如果进行以《我最难忘的一天》为主题的作文竞赛，这是一个很好挖掘故事的题目。
对于中小学生来说，很多人会写旅行、生日或者第一次成功做某件事之类的。
以我自己经历来说，我记得有次参加学校组织的爬山活动，那可算得上我难忘的一天。
那天早上，大家都背着小背包早早地在学校操场集合。
老师像赶鸭子似的把一群叽叽喳喳的我们带上了大巴车。
车上，同学们东倒西歪，有的在分享零食，有的在互相讲鬼故事。
到达山脚下，抬头望去，那山可真高，感觉都能触到天边的云了。
爬山开始咯。
刚开始大家还很有劲儿，一路小跑着。
但没一会儿，队伍就拉开了距离。
我和几个小伙伴甩开大部队，想要最先到达山顶。
我们沿着蜿蜒的小路走，路边满是各种不知名的小野花，红的黄的白的，好像在跟我们打招呼。
可是走到一半的时候，我的腿就开始发酸，气喘吁吁，感觉每一步都像是灌了铅一样沉重。
但是看到小伙伴们一个劲儿地往前冲，我想我可不能落后。
终于爬到了山顶。
哇，那种感觉就像是征服了全世界。
从山顶往下看，层层叠叠的绿树就像绿色的波浪，连绵到远方。
远处的小镇尽收眼底，那些小小的房子就像一个个彩色的小盒子。
山上的风吹过来，吹干了我们的汗水，带来满满的清爽。
这一天的经历里有欢笑，有疲惫，还有征服山峰后的自豪，绝对是难忘的一天。
这样的题目可以让同学们畅所欲言地讲述自己的故事，展现最真实的情感记忆。
篇二：《我的“动物朋友”》这个题目特别有趣，能让大家分享和小动物之间独特的故事。
我邻居家有个小男孩儿，他有一只小土狗，那可真是他独一无二的“动物朋友”。
这只小土狗长得普普通通的，棕黑色的毛，耷拉着耳朵。
但眼睛黑亮黑亮的，就像两颗黑宝石。
小男孩儿给它取名叫“小黑”。
每天早上，小男孩儿上学的时候，小黑就像个小跟班一样，跟在他后面到校门口。
小男孩儿进学校前，总会摸摸它的头，跟它说“小黑，回家等我啊”。
小黑就摇摇尾巴，乖乖地转身往家走。
有一次，小男孩儿生病了，在家里休息。
开展作文竞赛方案
开展作文竞赛方案背景在当前的教育环境下，作文教育机会较少，学生写作能力不足成为普遍问题，每年高考状元写作相关技能的优异表现引起广泛关注。
为了促进学生写作能力的提高，增强学生学习的主动性与参与性，提高语文教学的实效性，本方案旨在开展一次校级作文竞赛。
目的本次作文竞赛旨在激发学生对于写作的兴趣，增强学生的自信心，提高学生的文化素养和语言表达能力。
同时，通过作文竞赛的方式，促进学生在语文学科上的发展，提高教育教学的效率与质量。
策划一、竞赛形式本次竞赛为校级作文竞赛，设初中组和高中组两个组别。
初中组以中学生关注的话题为主题，比如：做一个绿色环保者、我的假期、我与家乡的故事等。
高中组选手可以自选主题，主题需符合社会发展趋势，符合国家法律法规，并有一定的实践体验。
参赛选手均需进行初赛、复赛、决赛三轮角逐。
初赛阶段：由学校主持，评选出各组的前40名晋级复赛。
复赛阶段：由学校邀请一定的专家组成评委会进行评选，评选出各组的前20名晋级决赛。
决赛阶段：由学校邀请语文、文学等知名专家组成评审团，评选出各组的前3名，并评选出优秀组织单位奖、优秀指导教师奖、最佳组织奖等。
二、时间安排•公告发布：6月初•参赛名单确认：6月中旬•初赛：7月初•复赛：8月初•决赛：8月底三、奖励措施初赛：获奖者颁发“优秀作品奖”。
复赛：获奖者颁发“优秀作品奖”和“入围奖”。
决赛：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、入围奖，同时颁发优秀组织单位奖、优秀指导教师奖、最佳组织奖等。
参赛获奖学生可获得相应的荣誉、证书、奖状及奖金等，由学校财务部门承担奖金支出。
推广本次作文竞赛的推广方式分为以下几种：•校内宣传：将竞赛信息及相关规定发布在校园网站、校报、校TV 台、教学楼电子屏幕等媒介上，吸引更多的学生参与。
•班主任宣传：通过班级会议、班集体活动等方式向学生宣传比赛，营造参赛氛围。
•社区宣传：透过社区媒体宣传，让更多的社区居民关注校园文化建设和学生成长。
•公益宣传：对获得优秀作品的学生进行表彰，通过宣传促进更多学生参与到作文竞赛中来。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、背景介绍作文竞赛是一项旨在提高学生写作能力和创造力的活动。
通过参与作文竞赛，学生可以锻炼自己的思维能力、表达能力和逻辑思维能力，同时也可以增加对各种话题的了解和认识。
本次作文竞赛旨在鼓励学生积极参与，展示他们的写作才华。
二、竞赛主题本次作文竞赛的主题为“未来的世界”。
参赛者可以从不同的角度出发，展开自己的想象和思考，探讨未来的世界将会是什么样子，以及我们应该如何应对未来的挑战。
三、竞赛规则1. 参赛对象：本次作文竞赛面向全校中学生开放，不限年级和班级。
2. 参赛方式：参赛者需以个人名义参赛，每人限投稿一篇作文。
3. 字数要求：作文字数不少于800字，不超过1500字。
4. 内容要求：作文内容要紧扣主题，创意独特，观点明确，逻辑清晰，语言生动。
可以从科技、环境、教育、社会等不同方面展开思考。
5. 格式要求：作文需用A4纸打印，字体为宋体，字号为12号，行间距为1.5倍。
6. 提交方式：参赛者需将作文以电子文档形式发送至指定邮箱，并在邮件主题中注明“作文竞赛参赛作品+姓名+学校+年级+班级”。
四、评审标准1. 内容完整性：作文是否围绕主题展开，内容是否充实、有深度。
2. 创意与观点：作文是否具有独特的创意和独到的观点。
3. 逻辑与条理：作文是否有清晰的逻辑结构，表达是否连贯、条理清晰。
4. 语言表达：作文语言是否准确、生动，表达是否得体、流畅。
5. 文章结构：作文是否有明确的开头、主体和结尾，结构是否合理。
五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金500元，获奖证书。
2. 二等奖：2名，奖金300元，获奖证书。
3. 三等奖：3名，奖金200元，获奖证书。
4. 优秀奖：若干名，奖金100元，获奖证书。
六、竞赛日程安排1. 报名时间：本次作文竞赛的报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 作文提交时间：参赛者需在XX年XX月XX日之前将作文提交至指定邮箱。
3. 评审时间：评审将在作文提交截止后的一周内进行。
高中语文作文竞赛活动方案
高中语文作文竞赛活动方案一、活动主题。
“妙笔生花，文思飞扬”二、活动目的。
为了激发同学们对语文写作的兴趣，提高同学们的写作水平，同时也为了丰富同学们的校园文化生活，给热爱写作的同学一个展示自己才华的舞台。
三、活动主体。
全体高中学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
报名时间：[具体报名开始日期] [报名截止日期]比赛时间：[具体比赛日期]，上午[开始时间]-[结束时间]（例如：9:00 11:30）颁奖时间：[具体颁奖日期]，下午[开始时间]（例如：14:00）2. 地点。
比赛地点：学校[具体教学楼名称]的[具体教室名称]颁奖地点：学校礼堂。
五、活动准备。
1. 人员安排。
出题组：由语文组的老师们组成，负责本次作文竞赛题目的拟定。
要求题目具有一定的开放性、思想性和文化内涵，能让同学们有话可说，同时又能体现出同学们的思维深度和文字功底。
监考组：由部分语文老师和学生会干部组成。
负责比赛当天的监考工作，确保比赛的公平公正。
监考老师要提前到达考场，检查考场环境，并向参赛同学说明比赛规则和注意事项。
评审组：邀请语文组资深教师和校外专家（如果能联系到的话）担任评委。
评委们要秉持公正、客观的态度，从立意、内容、结构、语言等方面对参赛作文进行打分。
宣传组：由学生会宣传部成员和各班语文课代表组成。
负责制作活动海报、在学校公告栏和班级群里发布活动通知、介绍活动规则和奖品设置等，吸引同学们积极报名参赛。
后勤组：由学校后勤工作人员组成，负责比赛当天考场的布置（桌椅摆放整齐、保证照明良好、提供足够的纸张等），以及在比赛过程中处理一些突发的设备问题（如投影仪故障、空调故障等）。
2. 物资准备。
出题组准备好足够数量的作文题目，密封保存，在比赛当天当场拆封。
后勤组提前准备好比赛所需的文具（中性笔、草稿纸等），按照参赛人数合理分配到每个考场。
宣传组制作好精美的活动海报，内容包括活动主题、时间、地点、报名方式、奖品设置等关键信息。
同时，准备好用于在班级群里发布的活动通知文案和图片。
高中学校作文竞赛实施方案
高中学校作文竞赛实施方案一、背景介绍高中学校作文竞赛是一项旨在提高学生写作水平，培养学生综合素质的重要活动。
通过开展作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们的创新思维和综合分析能力，同时也可以促进学生之间的交流和学习。
因此，制定一套科学合理的高中学校作文竞赛实施方案显得尤为重要。
二、实施目标1. 提高学生的写作水平和语言表达能力；2. 培养学生的创新思维和综合分析能力；3. 促进学生之间的交流和学习。
三、实施步骤1. 确定竞赛主题竞赛主题应紧扣时代特点和学生实际，既能激发学生的写作热情，又能引导学生深入思考。
主题可以涉及社会热点、人生感悟、科技创新等方面，以拓展学生的视野和思路。
2. 设计竞赛形式竞赛形式可以包括线上线下相结合，采用作文征集、初赛、复赛等环节，以及评委评选、公示等程序。
同时，可以设置专家指导、学生互评等环节，以提高竞赛的公平性和专业性。
3. 确定奖励机制奖励机制应该多样化，既有物质奖励，也有荣誉奖励，以及学术指导、出版机会等特殊奖励。
奖励的设置应该注重激发学生的内在动力，鼓励他们在写作上不断进步。
4. 加强宣传推广通过校园广播、校报校刊、学校网站等渠道，对作文竞赛进行广泛宣传，让更多的学生了解竞赛的意义和目的，激发他们的参与热情。
5. 开展辅导指导学校可以邀请专业作家、编辑等人士进行作文指导，为学生提供写作技巧和经验分享，帮助他们提高写作水平。
6. 组织评选活动学校可以组织专家评审团队，对参赛作品进行评选，同时也可以邀请学生代表进行评选，以增加竞赛的公正性和公开性。
四、实施保障1. 学校领导重视学校领导要高度重视作文竞赛，加大对竞赛的支持和投入，为竞赛提供必要的场地、设备和经费保障。
2. 教师指导支持学校教师要积极参与竞赛组织工作，为学生提供作文指导和支持，帮助他们克服写作困难，提高写作水平。
3. 学生参与积极学生要积极参与作文竞赛，认真思考竞赛主题，用心撰写作品，展现自己的才华和思想。
小学作文竞赛方案
小学作文竞赛方案一、竞赛目的：1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 培养学生的观察力、思考力和创造力。
3. 促进学生之间的交流与学习，提高学生的综合素质。
二、参赛对象：全校1-6年级学生。
三、竞赛主题：1. 低年级（1-2年级）：《我的家庭》2. 中年级（3-4年级）：《我最喜欢的季节》3. 高年级（5-6年级）：《我的梦想》四、竞赛要求：1. 作文内容需围绕主题，健康向上，富有创意。
2. 字数要求：低年级不少于200字，中年级不少于400字，高年级不少于600字。
3. 作文必须为原创，不得抄袭他人作品。
4. 作文格式规范，字迹工整，标点符号使用正确。
五、竞赛流程：1. 宣传阶段：通过校内广播、海报等形式进行宣传，确保每位学生都了解竞赛信息。
2. 报名阶段：学生在班主任处报名，填写报名表。
3. 写作阶段：学生在规定时间内完成作文，并提交给班主任。
4. 评选阶段：由语文教师组成的评审团对作文进行评分，选出优秀作品。
5. 颁奖阶段：对获奖学生进行表彰，并颁发奖品和证书。
六、奖项设置：1. 一等奖：每个年级1名，共3名。
2. 二等奖：每个年级2名，共6名。
3. 三等奖：每个年级3名，共9名。
4. 优秀奖：若干名。
七、注意事项：1. 学生在写作过程中，应独立完成，家长和教师不得代笔或过度指导。
2. 作文提交截止日期为竞赛结束后的第一个工作日。
3. 获奖作品将在学校公告栏展示，并有机会推荐参加更高级别的作文竞赛。
八、竞赛时间：1. 报名截止日期：xxxx年xx月xx日。
2. 写作提交截止日期：xxxx年xx月xx日。
3. 评选及颁奖日期：xxxx年xx月xx日。
九、组织机构：本次作文竞赛由学校语文教研组负责组织和实施。
通过本次作文竞赛，我们期望能够发现和培养更多具有写作天赋的学生，同时也为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
希望每位学生都能积极参与，发挥自己的最佳水平。
小学作文竞赛活动方案
小学作文竞赛活动方案一、活动背景与目的1.背景分析随着教育改革的深入，写作能力越来越受到重视。
小学阶段是培养学生写作兴趣和能力的黄金时期，举办作文竞赛可以激发学生的创作热情，提升他们的语文素养。
2.活动目的（1）提高学生的写作兴趣和创作能力。
（2）培养学生的观察力、想象力和表达能力。
（3）增进学生对语文知识的运用和理解。
二、活动主题与内容1.主题设定本次作文竞赛的主题为“我的梦想”。
让孩子们自由发挥，围绕自己的梦想进行创作，既能激发他们的创作灵感，又能让他们在写作中思考自己的未来。
2.内容要求（2）内容积极向上，富有创意。
（3）语言流畅，表达清晰。
三、活动流程1.宣传阶段（1）制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。
（2）利用校园广播、班级群等渠道进行宣传。
（3）鼓励老师、家长积极参与，为学生提供指导和支持。
2.报名阶段（1）学生自愿报名参加，填写报名表。
（2）报名表需包含学生姓名、班级、联系方式等信息。
（3）报名截止时间为活动前一周。
3.准备阶段（1）组织评委团队，由语文老师、作文专家等组成。
（2）制定评分标准，确保公平公正。
（3）布置赛场，准备比赛所需物品。
4.比赛阶段（1）比赛时间为2小时，学生需在规定时间内完成作文。
（2）比赛现场保持安静，不得使用手机等电子设备。
（3）评委现场评分，确保公正透明。
5.颁奖阶段（1）根据评分结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（2）举行颁奖仪式，颁发奖品和证书。
（3）对获奖学生进行表彰，鼓励他们继续努力。
四、活动奖励1.一等奖：精美奖品+证书2.二等奖：实用奖品+证书3.三等奖：纪念奖品+证书4.优秀奖：鼓励奖品+证书五、活动后续1.对获奖作品进行整理，汇编成册，供学生参考。
2.邀请获奖学生进行分享，让他们谈谈自己的创作心得。
思绪渐渐回到现实，我知道这个方案还需要进一步的完善和细化，但至少，我已经迈出了成功的第一步。
让孩子们在写作中找到乐趣，激发他们的创作潜能，这就是我举办这次作文竞赛的初衷。
作文竞赛方案通用5篇
作文竞赛方案通用5篇作文竞赛方案通用1一、活动意义：作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户.为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出自己的点滴感受。
二、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设和海量阅读，经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。
三、竞赛形式：统一命题，以阅读《小学生天地》为主题，谈刊物或其中某个栏目，某篇;*对自己的教育、启发和影响：就刊物某篇*写读后感或评论等。
四、参赛对象：三、四年级每个班选送3名学生作品。
(请该年级的语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处)五、时间：12月14日至12月18日六、阅卷教师：三四年级语文教师(时间：12月18日)七、比赛方法：本次竞赛由教导处统一命题，由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔20篇优秀的*将打印稿于12月21日交教导处存档。
八、奖项设置：每个班取一篇优秀作品，附表于总结。
作文竞赛方案通用2一、活动目的为营造良好的读书氛围，进一步推进我校书香校园建设，激发学生的阅读兴趣，提高学生的习作水平;通过开展活动使学生体验到勤于阅读的好处，从而促进教师将提优举措落到实处，促使学生更加热爱阅读，努力提高自身的语文综合素养。
二、活动安排(一)比赛时间：下周三( 10月28日 )下午2：10——3：10。
(二)比赛对象：3—6年级每班10名学生(各语文教师本周内完成本班参赛学生的选拔，要严格控制人数)。
(三)比赛场地：每个年级的(1)班、(2)班，并由该班的副班主任负责监试工作，各教研组长负责向监试教师解释相关内容。
作文竞赛活动方案_高中生作文竞赛方案
作文竞赛活动方案_高中生作文竞赛方案作文竞赛活动方案1一、比赛时间：2021年5月14二、比赛对象：1、参赛对象为在校学生和校外学生(2-9年级)。
三、比赛形式：1、在校学生比赛当天直接到大拇指作文学校参赛。
2、校外学生可以把参赛作品发送到大拇指作文学校QQ邮箱(1160339398)，也可以到大拇指作文学校现场比赛。
三、比赛地点：信丰县建设路三小路口旁边四、学生作文要求：1、统一使用作文纸书写，字迹清楚，整洁。
2、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。
3、抒发真情实感，严禁抄袭。
抄袭的作品一律取消竞赛资格。
4、作文体裁不限，字数三、四年级不少于300字，五年级不少于400字，六年级不少于500字，七年级-九年级学生不少于600字。
5、正确使用标点符号，写规范字。
五、奖项设置：同学们的作品通过微信投票方式投票。
一等奖奖品：价值300元(送一门阅读课程+40*50数字油画+手工DIY制作+3D拼图+荣誉证书)二等奖奖品：价值150元(40*50数字油画+手工DIY制作+3D拼图+荣誉证书)三等奖奖品：价值100元(30*40数字油画+ 3D拼图+荣誉证书)1、二年级组：一等奖1名二等奖2名三等奖3名2、三四年级组：一等奖2名二等奖3名三等奖3名3、五六年级组：一等奖2名二等奖3名三等奖3名4、初中年级组：一等奖1名二等奖2名三等奖3名五、作文题目：二年级组：任选一组习作。
1、妈妈夸我真 (通过一件事，写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
)2、春天3、照片上了光荣榜4、一只蜗牛的幸福旅行三四年级组：任选一组习作。
1、一个我最要感谢的人(提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。
你心里最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的古诗告诉大家吧!)2、自行车和汽车的对话(提示：近几年，人们生活水平提高了，汽车开始走进我们的家庭，自行车也开始慢慢“下岗”了，可是繁华的城市，交通拥堵，汽车也给主人带来了麻烦。
作文竞赛活动方案4篇
作文竞赛活动方案4篇作文竞赛活动方案4篇为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的作文竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
作文竞赛活动方案1一、活动目的为进一步贯彻落实语文新课程标准，营造良好的文化艺术氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发学生学习语文的兴趣，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，选拔优秀学生参加我校组织的现场作文竞赛。
经研究决定在我校初中部举行一次现场作文大赛。
二、比赛时间：4月21日下午16点30至17点30三、比赛地点：综合楼四楼会议室四、监考教师：杨墙境袁冲芬五、参加对象：初中部各年级各班选派学生参与。
（实验班各班选派3至5人，平行班各班选派2至3人。
）六、组织形式1、由学校统一命题。
2、现场写作。
3、作文总分为100分，比赛结束后上交作品，组织评委在办公室参评。
七、评卷教师七年级组：组长：方朝勇成员：吴连春、张柏霜、陈维香、万柱海八年级组：组长：袁冲芬成员：何春莉、张亚梅、樊凡、钟跃洪九年级组：组长：毛升芳成员：赵远忠、冯娟、陈玉波、黄享群八、评卷时间：4月22日内（具体时间由各评卷组商定）九、奖项设置：各年级组分别设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀作品奖若干名。
十、注意事项：1、各班语文教师认真组织，推进选手参加，并于20xx年4月17日（本周五）前将本班参赛名单报送初中部办公室。
2、各参赛选手提前15分钟进入考场。
3、各班语文教师通知参赛学生在规定时间内进入指定地点进行比赛。
4、各评卷组长于4月22日早上到初中部办公室领取本组试卷。
5、评卷标准及细则由各组商定。
附:现场作文竞赛报名统计表作文竞赛活动方案2一、活动目的三年级，作为作文时代的开端，作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。
三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。
初中作文竞赛活动方案
初中作文竞赛活动方案
一、活动目的
本次作文竞赛旨在激发学生对写作的兴趣，提高写作素养，培养学生语言表达能力和思维逻辑能力，促进学生全面发展。
二、活动主题
作文竞赛主题由学生自行选择，旨在鼓励学生展示自己的想法和观点，培养独立思考能力。
三、活动流程
1. 报名阶段：学生递交参赛作品和报名表格。
2. 评选过程：由专业老师组成评审团对参赛作品进行评选。
3. 颁奖环节：在校内举办颁奖仪式,表彰优秀作品和优秀作者。
四、活动安排
1. 宣传推广：校园广播、班级宣传等，吸引更多学生参与。
3. 评选标准：内容创意、语言表达、结构布局等方面评定。
4. 奖项设置：设立一、二、三等奖，优秀奖，鼓励奖等。
五、活动意义
1. 丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣。
2. 提高学生写作水平，促进语言表达能力的提升。
3. 培养学生团队合作能力和自信心。
4. 增强学生的创新思维和表达能力。
六、活动总结
通过本次作文竞赛活动，学生们展现了自己的才华和创意，在写作中收获了成长与快乐，希望此次活动能够成为激励学生们继续提高
自身写作能力的契机，为他们的未来铺平道路。
愿每位参与的学生在此次活动中都能有所收获，激发出更多的创作灵感，不断成长进步。
学校作文竞赛方案
学校作文竞赛方案一、竞赛主题。
“笔尖上的奇思妙想”二、竞赛目的。
同学们！咱们搞这个作文竞赛啊，就是想让大家把脑袋里那些古灵精怪的想法都倒腾出来，用文字来一场大冒险。
一方面呢，是想看看谁的文笔最厉害，像武林高手过招似的；另一方面，也是想让大家多多练习写作文，毕竟这可是个超级有用的本事，不管是以后给喜欢的人写情书，还是在工作中写报告，都用得上呢！三、参赛对象。
全体在校学生，不管你是初出茅庐的小菜鸟，还是已经在学校混了好几年的“老油条”，都欢迎来参加哦！四、竞赛时间与地点。
# （一）时间。
1. 报名时间：[具体日期区间1]，这就像是一场大派对的入场券领取时间，可别错过了。
2. 比赛时间：[具体日期]，到了这一天，就像勇士们奔赴战场，大家都要拿出自己的看家本领来。
3. 评选时间：[具体日期区间2]，这个时候，老师们就像超级评委一样，仔细评判大家的大作。
# （二）地点。
1. 报名地点：每个班级的班主任那里，就像去找宝藏的线索管理员一样，找班主任老师登记下就好啦。
2. 比赛地点：学校的大阶梯教室或者各个班级教室（根据参赛人数灵活安排）。
想象一下，大家都坐在教室里，安安静静地和文字较劲儿，那场面是不是很有感觉呢？五、竞赛要求。
# （一）作文内容。
1. 要紧扣主题“笔尖上的奇思妙想”，可以是对未来世界的疯狂畅想，比如会飞的汽车、住在树上的房子；也可以是对日常生活的独特见解，把平淡的日子写出花来。
2. 内容积极健康向上，咱可不能传播一些负能量的东西，毕竟我们是充满阳光的少年呢。
# （二）字数要求。
根据年级来划分：1. 低年级（一三年级）：不少于300字。
这个字数对于低年级的小同学来说就像攀登一座小山，虽然有点挑战，但只要发挥想象力，肯定能做到。
2. 高年级（四六年级）：不少于500字。
高年级的同学们，你们已经长大了，要在文字的世界里多溜达一会儿，把自己的想法写得更丰富些。
3. 初中年级：不少于600字。
到了初中，就像升级打怪到了新的关卡，需要更多的文字来展现自己的思想深度。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、竞赛概述作文竞赛是为了激发学生的写作兴趣，提高他们的语言表达能力和思维逻辑能力而举办的一项活动。
本次竞赛旨在为学生提供一个展示自己才华的平台，并通过评选出优秀作文，鼓励他们在写作方面不断进步。
二、竞赛主题本次竞赛的主题为“未来的世界”。
参赛者可以从不同的角度出发，展示对未来社会、科技、环境等方面的思考和想象。
三、参赛对象本次竞赛面向全校中学生开放，分为初中组和高中组两个组别。
初中组适合7-9年级学生参与，高中组适合10-12年级学生参与。
四、竞赛形式1. 线上报名：参赛者需在指定时间内通过学校官方网站进行线上报名，填写个人信息并提交作文稿件。
2. 作文要求：作文字数不少于800字，不超过1000字，要求内容完整、有逻辑性，语言表达准确、流畅。
作文可以是议论文、记叙文、说明文等文体，但不接受诗歌、小说等其他文体的作品。
3. 评选方式：由学校的作文评审团组成专业评委小组，对参赛作品进行评选。
评分标准包括内容创意、语言表达、结构完整性和逻辑性等方面。
4. 评选结果：将评选出初中组和高中组各三等奖、二等奖、一等奖，同时还将评选出最佳组织奖和最佳指导老师奖。
五、竞赛时间安排1. 报名时间：从本通知发布之日起，持续一个月。
2. 作文提交时间：报名截止后的两周内。
3. 评选时间：作文提交截止后的一个月内。
4. 颁奖典礼：评选结束后的两周内。
六、奖励设置1. 一等奖：奖状、奖金1000元、荣誉证书、参赛纪念品。
2. 二等奖：奖状、奖金500元、荣誉证书、参赛纪念品。
3. 三等奖：奖状、奖金200元、荣誉证书、参赛纪念品。
4. 最佳组织奖：奖状、奖金500元、荣誉证书、参赛纪念品。
5. 最佳指导老师奖：奖状、奖金500元、荣誉证书、参赛纪念品。
七、注意事项1. 参赛者需保证所提交的作品为原创，且未在其他比赛中获奖或发表过。
2. 作品一经提交，不得更改或撤回。
3. 作品中如有引用他人观点、文字或资料，需注明出处。
初中作文竞赛方案
初中作文竞赛方案一、竞赛背景初中作文是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和文学素养的重要途径。
为了激发学生的写作兴趣，提高写作水平，丰富学生的语言文字表达能力，我们学校决定举办一次初中作文竞赛。
二、竞赛目的1. 提高学生的写作水平和表达能力；2. 激发学生学习语文的兴趣和动力；3. 促进学生的综合素质的全面发展。
三、竞赛内容本次竞赛将设立以下两个主题：1. 国家英雄学生可根据自己的了解或者经历，选取一个他们认为的英雄人物，从他们的言行举止、工作价值、乐助他人等角度进行描写和论述。
字数要求200-300字。
2. 我与书的故事学生可选择一本自己喜欢的书，从中选出一个故事、一个情节或一个人物，进行详细的描写和阐述。
字数要求300-500字。
四、竞赛形式本次竞赛采用线上提交作品的形式，学生需要在规定的时间内将作文以Markdown格式提交到指定邮箱。
评委将根据作文的内容、语言表达和创意度进行评分。
同时，为了保证竞赛的公平性，学校将组织作文阅读小组对作文进行初步评审。
五、竞赛奖励本次竞赛设立一、二、三等奖各1名，优秀奖若干名，获奖者将获得荣誉证书和奖励物品。
同时，我校将为获奖学生进行宣传，提高学生的名誉感和荣誉感。
六、竞赛日程安排时间活动第一周竞赛主题发布第二周学生选择主题、构思和撰写作文第三周作文提交截止日期第四周作文评审和结果公布第五周颁奖典礼七、注意事项1. 作文需以Markdown格式提交，作文中不得包含个人信息；2. 作文需要原创，不得抄袭他人作品；3. 作文要求整洁清晰，语言规范，表达准确；4. 提交作文时，作文文件名需包含学生姓名和班级。
通过本次作文竞赛，我们希望激发学生写作的热情，培养学生批判性思维和创造性思维，提高他们的语言表达能力和思维能力。
希望同学们积极参与，展现自己的才华和创意！。
2023年小学作文竞赛方案(精选3篇)
2023年小学作文竞赛方案（精选3篇）
1. 主题：我的梦想职业
题目：我心中的未来职业——飞行员
内容：首先，介绍自己小时候对于飞行的向往和热爱。
其次，解释自己为什么选择飞行员作为未来的职业。
可以从飞行员的责任感、勇敢面对挑战的精神、以及能够探索新地方等方面进行论述。
然后，阐述自己为实现这个梦想正在努力的方式，包括学习科学知识、参加模型飞行比赛等等。
最后，展望未来，希望能够实现自己的梦想成为一名优秀的飞行员，并为国家做出贡献。
2. 主题：保护环境，做个小小卫士
题目：我与环境保护的故事
内容：首先，讲述自己小时候对于环境的关注和热爱自然的心情。
然后，描述自己在家節约用水、分类垃圾等方面的努力，以及在学校组织环境保护活动的经历。
接着，分享自己对于保护环境的想法和行动，包括参与植树活动、节约用电等等。
最后，号召更多的人加入环境保护的行列，共同努力守护我们的地球家园。
3. 主题：我的小小发明
题目：我的智能机器人助手
内容：首先，介绍什么是智能机器人助手，并解释自己为什么想要发明一台。
然后，描述自己创造智能机器人助手的过程，
包括收集信息、设计构思、制作等等。
接着，介绍智能机器人助手的功能和特点，比如帮助做家务、提供学习辅助等。
最后，展望未来，希望自己的智能机器人助手能够帮助更多的人，让生活更加便利和舒适。
以上是三篇2023年小学作文竞赛方案的精选，为了能够更好
地表达学生自己的想法和创造力，每篇作文都应该充分展示学生的个性和独特观点。
同时，语言简洁明了、内容紧凑有逻辑，引起读者的共鸣和兴趣，才能在作文竞赛中脱颖而出。
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作文竞赛实施方案
为了进一步认真落实我校提出的打造“书香校园”的工作要求，营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。
经研究决定举办本次作文竞赛”，现将有关事项安排如下：
一、活动目的
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平。
二、参赛对象
七到九年级学生(每个班级10名学生)
三、内容要求
题目：1、最美的太阳2、听，那沉默的声音3、心中有话对你说
要求：1、任选一题作文，文体不限(诗歌除外)
2、字数不少于600字
3、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上
4、抒发自己真实情感，不得抄袭
5，正确使用标点符号，写规范字。
四、比赛要求
比赛时书写工整、规范，卷面整洁，时间为2小时
五、活动具体安排
1、比赛时间2016年4月8日下午，
2、比赛地点：学习多媒体教室
3、各班务必于4月8日前将参赛学生名单报至教导处。
六、评选办法
七年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八年级、九年级一等奖各设2名，二等奖各设3名，三等奖各设4名。
希望各班语文老师认真对待，参赛学生精心准备，争创佳绩!。