2014中考化学复习教案-探究性探讨试题.

2014中考化学复习教案--探究性探讨试题

【探究目标】

1、 通过探究性试题的分类练习，掌握解决探究性试题的一般方法和规律。

2、 通过对试题剖析，会在审题过程中去挖掘试题的“题眼” ，从而提高审题能力。

【探索导航】

1活动一〗、物质成分的探究

某小组同学查阅资料得知, 制皮蛋料泥的原料主要是:

生石灰、纯碱、草木灰（含&CO ）等。同学们对料泥进行了如下探究:

【猜想】猜想I :料泥的主要成份是 Ca （OH ）2、NaOH KOH Ca CO 、灰份；猜想n ：料泥 的主要成份是 NaOH KOH Na^CO 、CaC@ 灰份。

【实验与现象】实验过程与现象如下图:

【问题与讨论】

（1）步骤②中所需要的玻璃仪器有：烧杯、

种作用

。

玻璃棒、 ,玻璃棒在步骤②中的一

⑵ 步骤③的现象说明滤渣中含有： ( 写化学式）。 ⑶

请写出步骤①发生

的任意

两个反应的化学方程 式：

、

。

（4）由上述实验现象推断，猜想 ________________ 是正确的，其理由是 ______________________________ 【归纳总结】

这类试题涉及的知识面非常广，

常常会涉及到有关氧气、 二氧化碳的性质； 常见的酸、

碱、盐的性质。解决此类试题，必须要有扎实的理论基础。比如要清楚常见物质的颜色：红 色（铜、氧化铁、酸与石蕊试液作用）

、蓝色（含铜离子溶液、氢氧化铜、碱与石蕊试液作

用）、黑色（木炭、铁粉、二氧化锰、四氧化三铁、氧化铜）

、绿色（含亚铁离子溶液）、黄

皮蛋 料泥

/Kai 滤

T 鬲印梯$朋■气泡

④船酣"谱被变红色 錘

込无明显现象

⑥g■育白色浑浊

松花皮蛋是我们喜爱的食品。

色(含铁离子溶液)等等。

1活动二〗、物质性质的探究

了，同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与: 【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗

？产物是什么？

【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气。 【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验 (夹持装置省略)(1)根据现

象： ______________ ，证明实验后生成了水和氨气。 (2) 装置B 中澄清石灰水 _，证明产物中有二氧化碳生成。

(3) 小红同学认为若将装置 B 中澄清石灰水改为 NaOH 溶液，再通过 实验验证B 中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成。 实验步骤

实验现象

反应的化学方程式

【实验评价】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是 _____________________ 【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题 是 _________ 【归纳总结】

这类试题主要考查的就是常见化学物质的物理性质和化学性质，所以要解决这类试

题，必须要熟悉这些物质的性质，比如如何检验碳酸盐、如何判断溶液的酸碱性等等。 1活动三〗、物质制取的探究

3:请你结合下列装置图回答问题:

发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失

:小明暑假期间到农田施肥时,

稀盐酸

澄清石灰水

¥

乙

(1) 写出有标号仪器的名称： _____________ a , b 。

(2) _______________________________________________________ 实验室用乙装置制氧气的化学方程式是 __________________________________________________________________ ，用 __________ 法收集氧气。反应 结束后过滤，得到黑色粉末。该黑色是 ____________________ ，黑色粉末在反应中的作用是 ____________ 。 (3) 某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生 ______________ 色沉淀，反应的化学方程式是 。产生沉淀后继续通 入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。 为了确定沉淀溶解成澄清溶液的

原因，小组的同学进行了相关探究。 提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？

查阅资料

碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙］ Ca(HCO)2］溶于水。

猜想与假设①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙。 实验与结论 实验操作

实验现象

实验结论

实验I:把一小片 pH 试纸放 在一块干净的玻璃片上，用

蘸取沉淀溶解成澄

清的溶液沾在试纸上，把试纸 呈现的颜色与标准比色卡对 照。

测得被测液的pH = 8

猜想① 。

(填“成立”或“不成立”)

实验n ：取沉淀溶解成澄清的 溶液于另一支试管中，加入

。

有气体产生

反应的化学方程式为：

。

猜想②成立。

通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。

石灰石

甲

交流与反思从探究中你得到的启示或感受是__________________________ 。

【归纳总结】

这类题目主要考查气体的制备和盐的制备。

其中气体的制取主要涉及气体发生装置、

收集装置的选择。一般情况下，可以根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置， 而收集

装置可以考虑气体的物理性质和化学性质。 〖活动四〗、影响化学反应进行的某些因素的探究

:研究性学习小组选择“H 202生成Q 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，

以下是他们探究的主要过程：

【假设】H 2O 2生成Q 的快慢与催化剂种类有关 【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度 H 2O 2溶液中，各加入相同质量 MnO 和水泥块 测量各生成一瓶（相同体积）

02所需时间。

【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，

气体发生装置中 A 仪器名称是 ____________________ ，

此实验中B 处宜采用的气体收集方法是 _______________________ 【实验记录】 实验编号 1 2 反应物 5%hO b 5%H0 催化剂 1g 水泥块 1gMnQ 时间

165秒

46秒

【结论】该探究过程得出的结论是

。

【反思】H 2O 2在常温下分解缓慢， 加入MnO 或水泥块后反应明显加快， 若要证明MnO 和

水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 _______________________ 是否改变。 H 2O 2生成02的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。 （只要求提出一种影响 HbQ

生成02的快慢的因素）

【假

设】

【实验方案】

为240C ,五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图 量白磷和少量红磷

•为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为

40 C ，红磷的着火点

18所示的实验装置。将分别盛有少