高中学习方法指导(主题班会一)

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三 学习方法
学习方法不当的五大表现 如何提高学习兴趣？ 学习的五个环节 三条学习原则 几门学科的学习方法
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（一）学习方法不当的五大表现
学习无计划 不会科学利用时间 不能形成知识结构 不会听课 抓不住重点和难点
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（二）如何提高学习兴趣？
要有充足的自信心 要养成良好的学习习惯
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预习要注意的问题
预习不要全面铺开 合理安排预习时间 不一定要把所有问题都弄懂
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听课
做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备 4、心理准备
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开动脑筋，积极思考
专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产
第三组的人不仅知道村庄的名字、路程，而且公 路旁每一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑， 每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用 歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快 就到达了目的地。
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心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了 明确目标的时候，并能把自己的行动与目标不断加以 对照，进而清楚地知道自己的进行速度与目标之间的 距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自 觉地克服一切困难，努力达到目标。
高一2班主题班会
高中学习方法与能力培养
学习态度 学习目标 学习方法
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高一新生面临的几大困惑
面临新的学习任务，缺少迎难而上的思想准备。学 习时跟不上教学的进度与要求。
对高中课程的学习特点，缺少全面准确的了解。对 高中学习应该掌握的学习方法，缺少系统的学习和 掌握。
感到教学进度快，讲的东西太多，课外作业太难， 题不会做。
生疑问）
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课后复习的四件事 尝试回忆 看教科书 整理笔记 看参考书
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尝试回忆
做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”） 好处 1、检查当天的听课效果 2、提高记忆力 3、提高看书和整理笔记的积极性 4、培养爱动脑的习惯
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整理笔记（分主栏和副栏）
主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录参考书的精彩部分 5、对书上或老师讲课内容的补充
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做作业应该注意什么？
盲点： 1、交差 2、套公式 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力
3、抄袭、抄答案
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复习注意的问题
围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记 适当做点题 资料注意整理和保管
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（四）三条学习原则
学习的具体方法，往往因人而异，不同的人有不 同的学习特点，完全可以根据自己的实际情况采取 不同的措施。但也需要我们严格遵守一些共同的原 则，它们是取得好成绩的重要保证。
自觉性原则 Hale Waihona Puke Baidu动性原则 独立性原则
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自觉性原则
自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每 天的学习活动，自觉地完成各项学习任务。 我们应当明确，当学习是一种自觉的行为时 才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠 自觉来完成。如果把学习变成一种被别人压 迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之 就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果 可想而知。所以，对于那些学业不佳的同学 应首先检查自己的学习自觉性如何，一切属 于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一 切事情的前提。
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主动性原则
主动性要求中学生的学习有热情，主动获取知识， 不等待，不依靠，不耻下问。做任何事情，积极 主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。很 多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁 肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。老师讲 什么，就学什么，不越“雷池”半步，很少主动 与老师、同学交流，有的同学甚至一年也不会问 老师 一个问题。这些同学决不是一个问题也没有，而 是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学 习状态是十分有害的，必须改变。
1 学会课前预习 2 课堂上要集中精力学习 3 课后及时巩固，做到日日清、单元结 4 合理安排作息时间并保持适度的紧张 5 加强交流，学习别人的长处，多请教老师
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（三）学习的五大环节
预习 听课 复习 作业 小结
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通过预习
排除旧知识的阻碍 听课目的明确
1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 提高课堂笔记水平 改变学习被动局面
如果人生没有目标，就好比在黑暗中远征。人生 要有目标，一辈子的目标，一个时期的目标，一个阶 段的目标，一个年度的目标，一个月份的目标，一个 星期的目标，一天的目标……一个人追求的目标越高， 他进步就越快，对社会也就越有益。有了崇高的目标， 只要矢志不渝地努力，就可能成为壮举。
如果将心理学家的结论用哲人的语言来表达，那 就是：“伟大的目标构成伟大的心灵，伟大的目标产 生伟大的动力，伟大的目标形成伟大的人物。”
高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法 是成功的。自己初中怎样学，高中还怎样学，就一 定能成功。考试总是事与愿违，成绩一踏糊涂。
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一 学习的态度
学习是一个需要很多技术的过程。学习是一个过程，展现 学习的是成绩。可是并不是我们每一个学生从一开始就知道如 何学习，怎样坚持。
学习要想获得成功，要自始至终保持一个积极的态度。
态度决定一切！
学生可以在一开始就在老师的引导下制定计划，逐渐发展 到自己做每一件事情都会有计划，同时又抱着一个积极的态度， 这样，就可以克服许多自身的缺陷。
态度是每一个人获得巨大成功的资本！
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二 学习的目标
成功的道路是目标铺出来的 心理学家曾经做过这样一个实验： 心理学家组织三组人，让他们分别向着１０公里 以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的名字，又不知道路程 有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三 公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎 愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到 头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后走，他们的 情绪也就越低落。
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第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路 边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。 走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比 较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是， 大家又簇拥着继续向前走。当走到全程的四分之三的 时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似 乎还有很长。当有人说：“快到了！快到了！”大家 又振作起来，加快了行进的步伐。