最新整理小学美术教案花儿朵朵(一)
花儿朵朵美术教案
花儿朵朵美术教案花儿朵朵美术教案篇一：《花儿朵朵》二年级美术教案设计及反思花儿朵朵美术教案篇二：小学二年级美术教案：花儿朵朵花儿朵朵教材分析：《花儿朵朵》一课是苏教版二年级下册第2单元的内容。
本课旨在以学生熟知的花儿作为题材教学，引导学生进行有目的欣赏探索、设计、评价活动。
激发学生认识美、体验美、创造美，同时培养学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然，并具有一定的环保意识。
学生分析：低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强，对自然界中的事物很感兴趣。
又由于学生的个体差异，所以在手工制作上速度不一样，故教师分层辅导。
设计思路：本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿有所了解，发现和欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。
通过讲授花儿的一般知识和花儿作品的制作方法，让学生简单地了解花儿、喜欢花儿，并能掌握简单的花儿作品的制作方法，培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。
教学目标：1、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。
3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。
同时感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
1重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
教法：针对低年级学生的年龄特征和认知特点，我采取了多种教学方法。
谈话导入课题，创设情景后，采用了课件播放让学生在视听环境中真实感受花儿的美，对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情，然后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。
接着，教师引导学生欣赏、对比观察、讨论交流，讲授花儿的相关知识，让学生对花儿有所了解，为能够制作花儿奠定基础。
花儿朵朵美术教案(实用13篇)
花儿朵朵美术教案（实用13篇）花儿朵朵美术教案第1篇教学内容：第7课花儿朵朵（二）教学目标：通过名家作品的欣赏丰富学生的美术知识；通过尝试、练习掌握撕、折、拧、搓等基本技法，创造性地表现各色纸艺花卉，提高审美能力与造型能力。
教学重点：1.在欣赏与分析中感受艺术表现的多种形式，丰富美术知识，提高美术修养；2.通过尝试与探讨激发学生艺术表现的探究精神与创新意识。
教学难点：制作各色纸花，自制，准备教学所用材料、工具以及部分学生用纸。
教、学具准备：对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。
教学过程：一、感知与体验1.回顾与提炼。
有针对地选择《花儿朵朵（一）》的学生作业，引导学生回顾花的形态、结构、色彩，进一步体悟自己的创作思路，并就学生大胆的表现和丰富的想象加以赞许与鼓励。
2.欣赏与感悟。
通过欣赏古今中外不同形式、风格的绘画作品（花卉主题），加深学生对花之美、花之意的感悟，引导学生体会艺术创作的初衷。
二、尝试与探究1.思考与尝试（PPT08）。
材料准备：彩纸、胶棒、32铅画纸；思考：如何用彩纸、胶棒等有限的材料表现花儿？尝试着表现一朵花。
2.分析与探究（实物投影）。
欣赏学生表现的花，并请学生介绍自己的创作方法；（根据学生回答，板书关键词：撕、贴）3.赏析与完善。
欣赏课本中的撕纸作品，引导学生感受作品中的童趣与美感；4.欣赏与小结。
三、学习与创作1.命题创作、激发思维。
（教师事先准备长短、宽窄不一的各色彩纸）组长发放彩纸，每人一张，看看你拿到的纸有什么特点？简要了解纸张特点。
思考与探讨：现在我们不来撕纸贴花，开动脑筋想一想，你能不能用手中纸来做一朵立体的纸花？用什么方法？做一朵什么样的花？（左右同学相互探讨）尝试与探究：根据各自拿到的彩纸，开动脑筋，尝试着制作一朵纸花。
2.初步尝试、体验成功。
教师分别出示3朵自制的纸花，请学生猜测制作方法和所用的纸张，探讨纸花制作的注意事项，适时补充归纳制作方法；带领学生尝试着做做这些纸花，体验成功的乐趣；师生进行简要点评。
小学美术《花儿朵朵》教案
今天的学习，我们了解了花卉绘画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花卉绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中善于发现美、表现美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对花卉绘画表现出了浓厚的兴趣。他们认真观察花卉的形态、颜色和结构，努力将所学知识运用到自己的作品中。这一点让我深感欣慰，也证明了我们选择这个课题的适宜性。
1.讨论主题：学生将围绕“花卉绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
小学美术《花儿朵朵》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级下册第二章《多彩的世界》中的《花儿朵朵》。教学内容主要包括：1.引导学生观察生活中各种花卉的形态、颜色和结构特点；2.教授简单的花卉绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用；3.通过实践，让学生创作出一幅充满想象力和创意的《花儿朵朵》画作。课程将围绕教材内容，结合学生的年龄特点，培养他们的观察能力、表现力和创造力。
在讲授花卉绘画的基本概念和技巧时，我尽量用简单明了的语言进行解释，并结合实际案例进行分析。这样做让学生们更容易理解和接受。同时，通过分组讨论和实践活动，学生们在交流与合作中不断提升自己的绘画技能，也培养了他们的团队协作能力。
然而，我也注意到在实践活动中，部分学生在花卉形态表现和色彩搭配方面还存在一些困难。这说明我们在教学过程中需要更加关注这些难点，通过多种教学手段帮助学生突破这些瓶颈。在接下来的课程中，我会考虑增加一些针对性的练习和指导，以帮助学生更好地掌握这些知识点。
三年级下册美术教案-花儿朵朵1-沪教版
教案标题：三年级下册美术教案-花儿朵朵1-沪教版一、教学目标：1. 让学生了解花儿的基本结构，掌握画花的基本技巧。
2. 培养学生对美的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生动手操作的能力，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 花儿的基本结构2. 画花的基本技巧3. 花儿的色彩搭配4. 花朵的创作三、教学重点与难点：1. 教学重点：花儿的基本结构，画花的基本技巧，花朵的创作。
2. 教学难点：花儿的色彩搭配，花朵的创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解花儿的基本结构和画花的基本技巧。
2. 示范法：示范画花的过程，让学生直观地了解画花的方法。
3. 练习法：让学生动手实践，提高画花技巧。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
五、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、抹布等。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片或实物展示不同种类的花儿，引导学生观察花儿的形状、颜色、结构等，激发学生对花儿的兴趣。
2. 讲授（10分钟）讲解花儿的基本结构，包括花瓣、花蕊、花托、花梗等，并示范如何用画笔和颜料画出花儿的基本形状。
3. 示范（10分钟）示范如何用画笔和颜料画出花儿的基本形状，包括如何画出花瓣、花蕊、花托、花梗等，让学生直观地了解画花的方法。
4. 练习（10分钟）让学生动手实践，用画笔和颜料画出自己喜欢的花儿，教师巡回指导，解答学生在画花过程中遇到的问题。
5. 评价（5分钟）对学生的作品进行评价，从花儿的基本结构、画花技巧、色彩搭配等方面进行评价，激发学生的学习兴趣。
6. 总结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调花儿的基本结构、画花技巧、色彩搭配等，鼓励学生在日常生活中观察大自然，发现美、创造美。
七、作业布置：1. 画一幅自己喜欢的花儿，注意花儿的基本结构和色彩搭配。
2. 观察大自然中的花儿，了解它们的生长环境和特点。
《花儿朵朵》美术教案精选
《花儿朵朵》美术教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第七单元《花儿朵朵》，本课的教学内容主要围绕自然界的花卉进行创作，通过对花卉的观察、分析和描绘，让学生了解花卉的结构特点，掌握表现花卉的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解花卉的基本结构，提高观察力和表现力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力与创造力。
3. 引导学生学会运用线条、色彩等绘画元素表现花卉，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：掌握花卉的基本结构，学会运用线条、色彩表现花卉。
难点：如何运用绘画技巧，使花卉作品具有生动性和艺术性。
四、教具与学具准备教师准备：花卉图片、绘画示范、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示一组花卉图片，引导学生观察花卉的形态、色彩，激发学生对花卉绘画的兴趣。
2. 新课内容：（1）分析花卉的结构，让学生了解花卉的组成部分，如花瓣、花蕊、叶子等。
（2）讲解绘画技巧，如何运用线条、色彩描绘花卉，并示范绘画过程。
3. 实践环节：（1）学生根据所学知识，选择一种花卉进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力。
（2）布置课后作业，拓展学生绘画能力。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：（1）花卉结构：花瓣、花蕊、叶子等（2）绘画技巧：线条、色彩（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以花卉为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析和实践，使学生掌握了花卉绘画的基本技巧，培养了学生的观察力和创造力。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导，并鼓励学生尝试不同的绘画材料，提高绘画表现力。
同时，可引导学生关注生活中的花卉，将所学知识拓展到实际生活，激发学生对美术创作的兴趣。
二年级美术下册《花儿朵朵》教案、教学设计
（1）引导学生从生活中观察、体验，培养他们的观察力和想象力。
（2）鼓励学生大胆尝试，不断实践，掌握水彩绘画技巧。
（3）关注学生情感需求，引导他们通过绘画表达自己的情感。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用情境教学法，以花儿为主题，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
（2）运用任务驱动法，将教学目标分解为若干具体任务，引导学生自主探究、合作学习。
（3）实施分过程：
（1）导入：通过展示美丽的花儿图片，激发学生对花儿的好奇心，为新课学习做好铺垫。
（2）新授：引导学生观察花儿的特点，讲解绘画技巧，并进行示范。
（3）实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
（4）展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
（5）总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后拓展任务，巩固所学知识。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括观察、实践、合作等方面。
（2）终结性评价：以学生完成的作品为依据，评价学生的绘画技巧和创新能力。
（3）自评与互评：鼓励学生进行自我评价，学会反思；同时，开展同学间的互评，促进共同进步。
二、学情分析
二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对生活中的美好事物充满好奇心，有着强烈的探索欲望。在此基础上，学生对花儿这一主题已有初步的认识，但对其形态、色彩等方面的表现可能仍显稚嫩。因此，在教学过程中，应关注以下几点：
1.学生在绘画技巧上的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.教学活动：教师巡回指导，解答学生疑问。
3.学生反馈：学生完成绘画作品，展示自己的成果。
（五）总结归纳
《花儿朵朵》美术优质教案(精选
《花儿朵朵》美术优质教案(精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第七课《花儿朵朵》。
教学内容包括：认识各种花卉的结构特点，学会运用水彩颜料绘制花卉，掌握色彩的搭配技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种花卉的结构特点，提高观察力和表现力。
2. 学会运用水彩颜料绘制花卉，培养色彩感知能力和审美情趣。
3. 通过绘画实践，激发学生对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点难点：花卉结构的描绘和色彩的搭配。
重点：学会观察花卉，掌握水彩绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、教学课件等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组美丽的花卉图片，引导学生关注大自然中的花卉，激发学生的学习兴趣。
2. 认识花卉介绍花卉的结构特点，引导学生观察花卉的各个部分，了解其生长规律。
3. 水彩绘画技巧讲解演示水彩绘画的基本技巧，如湿润画纸、调色、运笔等，让学生初步掌握水彩绘画的基本方法。
4. 实践环节学生根据所学知识，选择自己喜欢的花卉进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂展示学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
回顾本节课所学内容，强调水彩绘画技巧和色彩搭配的重要性。
引导学生关注生活中的美好事物，将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：花卉结构特点水彩绘画技巧色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：以花卉为主题，运用水彩颜料绘制一幅美丽的花卉作品。
2. 答案要求：结构清晰，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察大自然中的花卉，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画技能。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出性4. 教学过程的实践性与互动性5. 板书设计的简洁与明了6. 作业设计的合理性与拓展性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性《花儿朵朵》这节课的教学内容应紧密围绕花卉的结构特点和色彩搭配。
《花儿朵朵》美术教案(通用
《花儿朵朵》美术教案(通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“自然之美”第三节“花儿朵朵”。
教学内容主要包括：认识不同种类的花朵，了解花朵的结构与特点；学习运用水彩颜料绘制花朵，掌握色彩的渐变和过渡技巧；培养审美情趣和观察力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述常见花卉的种类、结构和特点；掌握水彩绘画技巧，独立完成一幅花卉作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的热爱和欣赏，提高审美情趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识花卉的种类、结构和特点；水彩绘画技巧的运用。
难点：水彩颜料的过渡和渐变技巧；画面构图和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、花卉实物或图片等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示花卉图片，引导学生关注自然之美，提出问题：“你们认识这些花吗？它们有什么特点？”2. 新课内容（10分钟）：介绍花卉的种类、结构和特点，引导学生观察、思考。
3. 示范讲解（10分钟）：现场演示水彩绘画技巧，讲解色彩的过渡和渐变方法。
4. 实践环节（20分钟）：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：花卉种类：玫瑰、郁金香、百合、向日葵等花卉结构：花瓣、花蕊、叶子、茎等水彩绘画技巧：过渡、渐变、色彩搭配等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的花儿”为主题，运用水彩颜料绘制一幅花卉作品。
2. 答案要求：作品构图合理，色彩搭配和谐；花朵结构清晰，特点突出。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流等环节，让学生了解花卉的种类、结构和特点，掌握水彩绘画技巧。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的作品进行个性化指导。
拓展延伸方面，可以引导学生关注生活中的自然美，进行户外写生，提高学生的观察能力和审美情趣。
《花儿朵朵》美术教案精选
《花儿朵朵》美术教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册，第四章《多彩的植物世界》中的第二节《花儿朵朵》。
本节课主要内容包括：认识不同种类的花儿，了解花儿的结构特点，学习运用水彩颜料绘制花卉，培养审美情趣和观察力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解不同种类的花儿，掌握花儿的结构特点，学会运用水彩颜料绘制花卉。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣和环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握花儿的结构特点，学会运用水彩颜料绘制花卉。
难点：如何表现花儿的立体感和色彩变化。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物投影仪、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组花卉图片，引导学生观察并说出花儿的名称。
（2）讨论：你喜欢哪种花儿？为什么？2. 新课学习（10分钟）（1）教师讲解花儿的结构特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
（2）教师示范如何运用水彩颜料绘制花卉。
（3）学生跟随教师步骤，尝试绘制花卉。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生自行选择花卉进行绘制。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生互相交流、展示作品。
（2）学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 花儿的结构特点：花瓣、花蕊、叶子等。
2. 水彩花卉绘制步骤。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以你喜欢的一种花儿为主题，运用水彩颜料绘制一幅花卉作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘制过程中对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课下收集更多花卉的图片，了解其特点。
（2）开展“我是小小插花师”活动，培养学生的审美情趣和动手能力。
（3）组织学生参观植物园，实地观察花卉，提高学生的观察力和表现力。
四年级美术上册《花儿朵朵》教案、教学设计
4.环保意识：教育学生关爱自然环境，保护花卉资源，从小树立绿色环保意识。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生为四年级学生，他们已经具备了一定的美术基础，对线条、形状、色彩等基本美术元素有一定的了解。在此基础上，他们对自然界中的花卉充满好奇心，喜欢观察各种花卉的美丽形态。然而，学生在绘画技巧和创作能力方面仍有待提高。因此，在教学过程中，应注重以下学情分析：
-关注学生在学习过程中的表现，如观察力、绘画技巧、创新能力等，及时给予指导和鼓励。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师展示一幅色彩鲜艳的花卉画作，引导学生观察并说出画作中的花卉名称、色彩等特点。
2.提出问题：请学生们思考，如何用线条、形状、色彩来表现花卉的美丽？
3.引发思考：教师引导学生回顾已学的美术知识，为新课学习打下基础。
4.教师点评：教师对每个小组的讨论成果进行点评，指出优点和不足，给予指导性建议。
（四）课堂练习
1.绘画实践：学生根据所学知识，独立创作一幅花卉作品。
2.教师辅导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，针对个体差异进行有针对性的辅导。
3.互评互鉴：学生完成作品后，进行小组内互评，相互借鉴、学习。
4.作品展示：挑选部分优秀作品进行全班展示，让同学们共同欣赏、评价。
3.小组作业：
-小组合作，共同完成一幅大型花卉画作，要求分工明确，充分发挥团队协作精神。
-各小组对自己的作品进行评价，总结团队合作过程中的优点和不足，并在全班分享。
4.作业要求：
-作品要求构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐。
-创作心得要真实、具体，反映出学生在绘画过程中的思考和成长。
《花儿朵朵》美术教案
《花儿朵朵》美术教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第七课《花儿朵朵》，教学内容主要包括花的结构与形态、色彩的认识和运用，以及如何用绘画表现花朵的美。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花的结构与形态，能够准确描绘出不同种类花朵的特征。
2. 培养学生对色彩的感受力，学会运用色彩表现花朵的美。
3. 培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用色彩表现花朵的美。
教学重点：花的结构与形态的描绘。
四、教具与学具准备教具：花朵实物、图片、彩笔、水粉颜料、画纸、投影仪等。
学具：彩笔、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示不同种类的花朵实物和图片，引导学生观察、欣赏。
（2）提问：同学们，你们知道这些花的名字吗？它们有什么特点？2. 新课内容（10分钟）（1）讲解花的结构与形态。
（2）介绍色彩的认识和运用。
（3）示范如何用绘画表现花朵的美。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、水粉颜料等材料。
（2）引导学生观察花朵，练习描绘花的结构与形态。
（3）指导学生运用色彩表现花朵的美。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主选择一种花朵进行描绘。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：（1）花的结构与形态（2）色彩的认识和运用（3）绘画表现花朵的美七、作业设计1. 作业题目：描绘一种自己喜欢的花朵。
2. 答案要求：（1）准确描绘出花朵的结构与形态。
（2）运用色彩表现花朵的美。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对花的结构与形态的描绘掌握较好，但在色彩运用方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的花朵，提高审美素养。
（2）鼓励学生尝试运用不同的绘画材料，创作出更多富有创意的作品。
《花儿朵朵》美术教案
《花儿朵朵》美术教案《花儿朵朵》美术教案（精选17篇）《花儿朵朵》美术教案篇1活动目标：1、初步学习使用两张底版进行套印，感受背景与主要画面的对比效果。
2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。
3、能细心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。
活动准备：1、课件：各种花卉的图片，套印作品。
2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：第一步：制版1、欣赏观察花卉图片，感受其各种形态。
教师：你喜欢哪朵花?它是什么样子的?2、通过观察、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。
(1)教师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?(2)教师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?3、出示套印的作品与画稿，观察、比较它们的区别，引导幼儿探索套印的方法。
(1)教师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?(2)教师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进行画面的主体部分印制;再用另一种颜色印制背景底版。
两层底稿合为完整的一幅画面。
4、教师示范制作两张底版。
(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。
(花的外轮廓需描画·出较深的印迹)(2)笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。
(3)第二张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。
5.幼儿创作。
(1)用刻刀制版的活动适宜分组个别进行。
(2)培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。
(注意使用刻刀的安全)第二步：拓印1、教师示范如何套印，幼儿操作。
(1)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。
(方法如同吹塑纸粉印版画的贴法)(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，覆盖上宣纸进行主体“花”的拓印。
(3)揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;覆盖E宣纸进行拓印，呈现主体与背景两种色彩的画面。
《花儿朵朵》美术教案
《花儿朵朵》美术教案一、教学内容本课选用教材《美术》第7册第4课《花儿朵朵》。
本节课主要让学生了解花卉的基本结构，学会用彩泥表现不同花卉的特征，培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解花卉的基本结构，学会用彩泥表现不同花卉的特征。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：了解花卉的基本结构，学会用彩泥表现不同花卉的特征。
难点：如何把握花卉的结构特征，用彩泥进行生动的表现。
四、教具与学具准备教具：彩泥、花卉图片、示范作品等。
学具：彩泥、泥板、刮刀、剪刀、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种花卉图片，引导学生观察花卉的特征，引发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、花柄等，并示范如何用彩泥表现花卉的特征。
3. 练习：学生按照教师的要求，用彩泥捏出自己喜欢的花卉。
4. 展示：学生将自己捏的花卉进行展示，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：花卉的基本结构（花瓣、花蕊、花柄）七、作业设计1. 作业题目：用彩泥捏出自己喜欢的一种花卉，要求表现花卉的特征。
2. 作业答案：学生完成作业后，教师进行评价，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的花卉，学会观察和欣赏大自然的美好，培养学生的审美能力。
重点和难点解析一、教学内容的深入理解《美术》第7册第4课《花儿朵朵》旨在通过学习花卉的表现方法，让学生掌握一定的美术技巧。
在准备教案时，需要详细研究教材中关于花卉结构、色彩搭配、创作手法等方面的内容，确保教学内容的准确性和完整性。
二、教学目标的明确设定教案中提到的三个教学目标，即了解花卉的基本结构、学会用彩泥表现花卉特征以及培养观察能力和动手能力，是本节课的核心目标。
在设定目标时，应确保它们具有可操作性和可评估性，以便在课后反思时，能够根据这些目标来评估教学效果。
《花儿朵朵》美术教案(通用
《花儿朵朵》美术教案(通用《花儿朵朵》美术教案（通用）一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册，第三单元《花与叶》的第一课《花儿朵朵》。
本课详细内容主要围绕认识花朵的结构，学会观察花朵的方法，通过观察描绘出花朵的美丽形态。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花朵的结构，学会观察和描绘花朵的基本方法。
2. 培养学生对大自然的热爱，提高学生的审美能力和绘画技能。
3. 培养学生的合作意识和创新精神，激发学生发现美、创造美的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会观察和描绘花朵的基本方法。
难点：如何把握花朵的形态和色彩，使之和谐统一。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、花朵实物、绘画工具、画纸等。
学生准备：绘画工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花朵图片，引导学生关注大自然中的美丽花朵，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 介绍花朵的结构，让学生了解花朵的各个部分。
b. 通过实物演示，教学生如何观察和描绘花朵。
c. 示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的讲解和示范，进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（10分钟）选取几幅学生作品进行点评，分析优缺点，指出需要注意的问题。
5. 创作时间（20分钟）学生根据所学知识和方法，创作一幅以花朵为主题的绘画作品。
6. 展示与评价（15分钟）7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点内容，布置作业。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：a. 花朵的结构b. 观察和描绘花朵的方法c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的花朵2. 答案：见学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了观察和描绘花朵的方法，但在绘画过程中，部分学生对花朵的形态和色彩把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察大自然中的花朵，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画技能。
《花儿朵朵》美术教案
《花儿朵朵》美术教案•相关推荐《花儿朵朵》美术教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《花儿朵朵》美术教案（通用8篇），欢迎大家分享。
《花儿朵朵》美术教案1活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
活动过程：1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。
——请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。
有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。
——教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
——涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。
再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。
——粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。
——捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。
——请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
——涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。
——每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
——将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》3篇
大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》精选3篇（一）教案：大班美术《花儿朵朵》教学目标：1. 能够理解和认识不同种类的花朵，并能够用简单的表达方式描述花朵；2. 能够观察和模仿花朵的形态和颜色，用简单的素材制作花朵；3. 能够通过制作花朵的过程培养孩子的动手能力和创造力。
教学准备：1. 彩纸、剑桥纸、颜料、颜色笔、彩色纱线等制作花朵的素材；2. 花朵的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：展示花朵的图片或实物，引导孩子观察和讨论花朵的形状、颜色、组成部分等，并帮助他们认识并说出花朵的名称和特征。
2. 模仿花朵的形态和颜色（10分钟）：让孩子观察花朵的形状和颜色，并用颜料和颜色笔让他们模仿绘制花朵。
可以给孩子提供一些简单的花朵模板，让他们在模板上涂上颜色，并尽量模仿花朵的形态。
3. 制作花朵（20分钟）：让孩子选择自己喜欢的彩纸或剑桥纸，教他们用剪刀剪出花朵的形状，并用颜料或颜色笔涂上自己喜欢的颜色。
然后，让他们用彩色纱线或其他素材，将花朵的中心和花瓣连接起来，制作出一个完整的花朵。
4. 教学反思：本节课通过观察花朵的形态和颜色，让孩子学会模仿和制作花朵。
整个教学过程中，孩子们非常积极主动地参与了制作花朵的过程，并展示了自己的想象力和创造力。
但是，在制作花朵的过程中，有一些孩子的手工技巧还不够成熟，需要老师和家长的引导和帮助。
因此，下次教学中，我会更加关注孩子们的手工技能培养，并给予更多的示范和指导。
此外，也希望能够提供一些使用简单工具制作花朵的机会，以进一步培养孩子的动手能力。
大班美术优秀教案及教学反思《花儿朵朵》精选3篇（二）教案目标：1. 了解象棋的基本规则和棋盘布局。
2. 学习象棋的基本技巧和策略。
3. 培养学生的思维能力和智力发展。
4. 增强学生的团队合作意识和社交能力。
教学重点：1. 掌握象棋的基本规则和走棋方法。
2. 学会分析局势，制定合理的战术和策略。
《花儿朵朵》美术教案(精选
《花儿朵朵》美术教案(精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册，第六课《花儿朵朵》。
本课详细内容为：认识各种花卉的基本结构，学习运用水彩颜料描绘花卉，通过观察和表现，让学生了解花卉的美，提高学生的审美情趣和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花卉的基本结构，能够运用水彩颜料描绘出花卉的美丽形态。
2. 培养学生对自然美的感知能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：花卉结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：观察花卉的形态，掌握水彩绘画技巧，表现花卉的美丽。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画笔、调色板、水桶、花卉图片、教学课件。
学具：水彩纸、水彩颜料、画笔、调色板、水桶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示花卉图片，引导学生欣赏大自然中的花卉，激发学生对本课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
（2）示范水彩绘画技巧，如调色、运笔、水分控制等。
3. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，观察花卉，进行绘画实践。
4. 课堂指导（10分钟）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 花卉的基本结构：花瓣、花蕊、叶子。
2. 水彩绘画技巧：调色、运笔、水分控制。
七、作业设计1. 作业题目：以花卉为主题，运用水彩绘画技巧，创作一幅美丽的花卉作品。
2. 答案：因个体差异，作品风格和表现手法不同，教师根据学生实际水平进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了花卉的基本结构和水彩绘画技巧，但在色彩搭配和细节描绘方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的花卉，进行写生练习，提高观察能力和绘画水平。
同时，引导学生关注其他绘画形式，如油画、水粉画等，丰富美术表现手法。
2024年《花儿朵朵》美术教案(通用
2024年《花儿朵朵》美术教案(通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册第六单元《花儿朵朵》，详细内容为第一课《花儿的秘密》。
通过本课的学习，让学生了解不同种类的花卉，掌握花卉绘画的基本技巧和方法。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种花卉的名称、特点及生长习性，培养学生的观察力和审美能力。
2. 掌握花卉绘画的基本技巧，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生的创作灵感。
三、教学难点与重点重点：花卉绘画的基本技巧和方法。
难点：如何表现花卉的立体感和生动感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画教材、绘画工具、花卉实物或图片。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示花卉实物或图片，引导学生观察花卉的形态、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（10分钟）利用多媒体课件，介绍花卉的分类、生长习性及绘画技巧。
讲解过程中，结合教材内容，分析花卉的线条、色彩和构图。
3. 实践演示（15分钟）现场示范花卉绘画的过程，讲解绘画步骤和技巧，引导学生注意花卉的线条、色彩和立体感。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，进行花卉绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
评价内容主要包括绘画技巧、色彩搭配和创意表现。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：（1）花卉的分类、生长习性（2）花卉绘画技巧线条色彩立体感七、作业设计1. 作业题目：以花卉为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩搭配和谐，具有一定的立体感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生是否掌握了花卉绘画的基本技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观察大自然中的花卉，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高绘画表现力。
《花儿朵朵》美术教案通用
《花儿朵朵》美术教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材二年级下册，第六单元《花儿朵朵》的第一课时。
教学内容主要包括认识各种花卉，了解其特点及生长环境，通过观察和分析花卉的结构，学习用线描和色彩表现花卉。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同花卉的形态、结构特点，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生热爱大自然，善于发现生活中的美的情感。
3. 学会用线描和色彩表现花卉，提高学生的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的形态、结构特点的表现，以及色彩的运用。
教学重点：观察和分析花卉的形态、结构特点，学会用线描和色彩表现花卉。
四、教具与学具准备教具：花卉实物或图片、多媒体课件、范画等。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示花卉实物或图片，引导学生观察和欣赏。
（2）提问：同学们，你们认识这些花儿吗？它们都有哪些特点？2. 新课讲解（1）介绍花卉的名称、生长环境及特点。
（2）分析花卉的形态、结构，引导学生学会观察。
3. 示范讲解（1）用线描和色彩表现花卉的步骤和方法。
（2）注意事项，如线条的流畅、色彩的搭配等。
4. 学生实践（1）发放学具，学生按照示范步骤进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生互评，评选出优秀作品。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）鼓励学生在生活中多观察、多描绘，提高自己的绘画水平。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：（1）花卉名称、生长环境及特点（2）花卉的形态、结构（3）线描和色彩表现花卉的步骤和方法七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的一朵花，并用色彩进行表现。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了花卉的形态、结构特点，以及线描和色彩的表现方法。
但在教学过程中，对学生的个别辅导还需加强，以提高全体学生的绘画水平。
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最新整理小学美术教案花儿朵朵（一）第课时备课时间2014.3.13授课时间
教学内容：第6课花儿朵朵（一）
教学目标：
了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程，通过观察与比较形成对花朵的总体认识，理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化，创造性地表现各种角度的花朵，并蕴含着对花朵的情感，使画面更具有情趣与童真。
教学重点：
通过学习，使学生对花的世界识得初步的了解，感受花儿对人类的意义与作用，并引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。
教学难点：
通过对花的结构与形态的了解，在掌握了正面形态花儿的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动，培养学生的造型表现能力与想象力、创造力。
教、学具准备：对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。
教学过程：
一、感知与体验
1.智趣猜一猜（PPT02）。
教师在黑板上画一个类似水滴的图形（猜猜老师要画什么），激起学生的好奇心，进而将水滴形变成花骨朵，引导学生结合生活中的观察与记忆展开联想，猜猜这是朵什么花？
2.点题并板书课题。
二、学习与创作
1.巧识花之趣（PPT02）。
这里有许多数字花，藏着许多秘密，你最想知道哪朵数字花的秘密？——送给母亲的是什么花？
——花中睡美人是谁呀？睡莲因昼舒夜卷而被誉为“花中睡美人”。
（了解睡莲的特点，并与荷花相互区分。
）
——什么花总是向着太阳把头转？（向日葵。
）
——xx是鸟还是花？
（是一种叶大姿美、花形奇特的植物，又叫鹤望兰或极乐鸟花，色彩夺目，宛如仙鹤翘首远望。
）
2.感悟花之意。
抛出问题让学生思考：花的世界真是让人眼花缭乱，要是世界上没有花儿行不行？小结：花是大地母亲的衣裳，装点着山坡、装点着田间、也装点着我们的生活，有了花，这世界才更加斑斓美好，所以人们便情不自禁地赞美它。
你会怎样xx花儿呢？
3.初绘花之影。
你们看！同学们都拿起了画笔在描绘朵朵花儿，也请你拿起画笔画画喜欢的、熟悉的花。
（请三位同学上黑板画）
结合木棉花的图片，定格花儿由花蕾到完全开放的过程，从而简要了解花卉的结构特征。
（结合图片欣赏各种花蕊）
5.鉴别xx形。
6.品味花之态。
7.绽放xx。
8.完善xx。
根据学生作业情况进行相应的提示；欣赏同龄人的作品，感受作品中的情趣；针对自己的画面作进一步加工，使画面更有趣、更完美。
三、评价与回味
1.评价与反思：
自我介绍，说说自己的画面内容或者创作方法、创作感受；
谈谈你对同学作品的认识与理解，可以是赞美与鼓励，也可以是建议。
2.回味与总结。
练习设计描绘朵朵花儿
教学反思。