沪教版小学数学二年级上册教学计划
沪教版小学数学二年级上册全学期教材教学计划
熟练进行10的乘法，牢固掌握法则；9、熟练掌握因数为5、2、4、8的乘法以
及有关的乘加与乘减；10、熟练掌握乘除法；11、认识长方体与正方体、长方
形与正方形。
三、教材重点、难点：
重点：1、会独立读图、收集信息，正确选用词汇编应用题；2、掌握乘除法意
1、能掌握100以内进退位加减法的计算方法，并熟练地口算，算法思维、算法
多样化； 2、能根据一组有关系的题，找规律，熟练计算。
五、具体措施：
1、认真学习新课程标准，钻研教材，认真备好课，结合学生实际，选取适合学
生学习、探究的教学方法，扎扎实实上好每堂课，并及时做好课后辅导，认真
批好学生作业；2、注重学生思维力、动手操作能力、口头表达能力的培养；3、
注重学生良好的学习习惯的培养；4、对后进生的补缺补差常抓不
1、在两位数加减法的基础上，培养学生灵活分解和运用计算规则来解题的能力，
也就是计算策略能力的培养；2、通过“行为、图和符号语言”三个阶段引入乘
法、除法的概念，并能熟练运用口诀求积、商；3、通过动手实践积累对角与
直角、正方体与长方体、正方形与长方形的经验，并认识它们的特性，体验到
义，能熟练运用口诀求积、商；3、理解除法与余数的大小关系，会正确计算有
余数的除法。难点：1、运用同向、反向变化，掌握巧算方法；2、学会独立地
从不同渠道收集信息，从图、从文字，然后进行整理、加工、建立加减的数学
模型；3、掌握乘除法意义；4、认识平方数、余数，掌握它们之间的关系。
四、学生知识基础情况简要分析：
图形的美。
二、教材教学要求：
1、运用同向、反向变化，掌握巧算方法；2、学会独立地从不同渠道收集信息，
沪教版数学二年级上册全册教案【精品】
本册教材分析一、本册教材的总目标：（一）知识与技能1.初步理解乘法的含义，知道乘法算式中因数和积等名称。
2.通过参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，能运用乘法口诀熟练口算表内乘法。
3.初步理解除法的含义，知道除法算式各部分的名称，会用乘法口诀求商。
4.了解余数的含义，初步学会口算除数、商都是一位数的有余数的除法。
5.初步认识角与直角，知道角的各部分名称。
6.初步认识长方体、正方体，认识长方体、正方体的面、棱、顶点。
7.初步认识长方形、正方形，知道长方形对边相等，正方形四条边相等；知道长方形、正方形的四个角都是直角。
（二）过程与方法1.经历从实际情景提出计算问题，通过动手操作解题等活动过程，积累乘法、除法运算的感性认识。
2.通过参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，学习并掌握乘法口诀。
3.经历从观察实物到抽象图形的过程，通过操作活动，初步认识长方体、正方体。
4.鼓励交流自己的算法并加以比较，初步培养估算的意识，逐步提高计算的能力。
5.在探究和解题的过程中，能够通过观察、动手操作，初步培养比较、分析、综合、类比以及初步的抽象、概括的能力，并能够说出简单的理由。
6.获得对日常生活与周围环境中简单的数字运算问题进行计算、检验的经历，在应用数学知识的过程忠，能初步运用所学知识解决现实生活中的简单数学问题。
（三）情感与态度1.在数学学习和数学应用过程中，激发学习数学的兴趣，形成良好的学习态度。
2.获得成功的体验，树立学好数学的自信心。
3.对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，有探究的欲望。
4.体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有用的，初步了解数学的价值，感受数学思考的条理性、数学结论的明确性及数学的美。
5.培养学生簿本整洁、书写工整、认真计算、自觉检验的习惯，初步养成认真踏实的学习态度。
二、本册教材的具体内容：1.数与运算（1）表内乘法。
（2）用乘法口诀计算商和除数都是一位数的除法。
2.方程与代数求方框中的数——“吃掉”的是几3.图形与几何（1）角与直角（2）正方体、长方体（3）长方形、正方形4.数据整理与概率统计游乐场统计图5.拓展内容幻方加与减教学内容：第3页教学目标:1．能从图、文字、语言中，收集自己所需的信息。
沪教版小学二年级数学教案
沪教版小学二年级数学教案沪教版小学二年级数学教案(精选5篇)在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，下面是小编为大家整理的关于沪教版小学二年级数学教案，欢迎大家阅读参考学习!沪教版小学二年级数学教案（篇1）教学目标：1、通过实物的操作，让学生亲身体验并认识物体的轻重。
2、学习简单的比较物体重量的方法。
3、会用一些日常生活中常用的方法比较物体的轻重。
教学重点：通过实物的操作，让学生亲身体验并认识物体的轻重。
教学难点：会用一些日常生活中常用的方法比较物体的轻重。
教学用具：教学课件教学过程：一、新授引入师：同学们，在节日里，爸爸妈妈会给我们买许多礼物，老师这里有些礼物，你能说出哪个玩具比较重?哪个玩具比较轻吗?学生交流师：今天我们就来学习比较物品的轻与重二、新授与探究探究一：直接观察1、气球和苹果比2、小胖和小亚比师：你知道这个苹果与这个气球比哪个重呢?你是怎么知道的?学生交流师：小胖和小亚比呢?师小结：我们可以直接凭经验来判断。
苹果重，气球轻。
根据图片看出小胖重小亚轻。
探究二：动手操作1、比较下列物体的轻重、书上第42页中的2 橡皮、吸铁石、小汽车等为学生提供学具，动手操作2、验证比较结果：可将这些物品悬挂起来之后小结方法掂一掂等方法师：数学书和文具盒比谁轻谁重?学生交流，你是怎么比的?师小结：我们可以用方法来比轻重。
探究三1、小包装的酸奶，一包装3罐，大包装的酸奶，一包装6罐，4小包装的和2大包装的酸奶，哪个重?哪个轻?2、4只羽毛球的重量和6个乒乓球的重量相等，都是24克，羽毛球和乒乓球哪个重?哪个轻?小结：比较物体的重量，我们还可以用算一算的方法来判断三、练习与巩固练习一1、判断轻重棉花和小铁球西瓜和葡萄冰箱和电话练习二小木箱一箱可装4瓶汽油，大木箱一箱可装8瓶汽油。
那么12箱小木箱装的汽油重量和6箱大木箱装的汽油重量，哪个重?哪个轻?生：12×4=48(瓶)6×8=48(瓶)答：一样重。
沪教版二年级数学上册全册教案[001]
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沪教版二年级数学上册全册教案[001]一、教材分析1. 教材概述本教案是根据沪教版二年级数学上册编写的教学指导案。
本册教材主要内容包括数的认识、数的比较、数的加减法以及形状的认识和简单的几何运算。
通过教材的学习，学生能够初步建立数的概念，掌握基本的加减法运算，并且认识常见的二维图形。
2. 教材特点沪教版二年级数学上册教材的特点主要有以下几点：•知识点紧密联系：教材内容从整体上布局合理，每一个单元的知识点之间有着逻辑上的联系，层层推进。
教材中的数学概念通过具体的实例进行引导，提高学生的学习兴趣。
•讲究启发式教学：教材注重启发学生的思维能力，在培养学生观察、思考和解决问题的能力方面具有独特的教学设计。
通过大量的实例分析和讨论，鼓励学生自主思考、探索和归纳。
•强化练习环节：教材中设置了丰富的练习环节，可以巩固学生的基本数学能力。
通过大量的练习，让学生在实践中熟练掌握所学的数学知识和技能。
二、教学目标1. 知识与技能目标•了解数字1-20之间的顺序排列，能够对数字进行认读；•能够利用算盘、小数棒等工具进行简单的加减法运算；•能够认识二维图形如长方形、正方形、圆形等，并且能够简单进行分类；•能够独立进行简单的数的排序、加减法运算和图形分类。
2. 过程与方法目标•培养学生主动观察、思考、探索和解决问题的能力；•注重培养学生的实践操作能力，通过实际操作加深对数学知识的理解；•建立良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
3. 情感与价值观目标•培养学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性；•培养学生的观察力、思考力和创造力，提高解决实际问题的能力；•培养学生良好的团队合作精神和互助意识。
三、教学内容与方法1. 第一单元：认识一十以内的数（1）教学内容本单元主要教授学生如何认识数字1-10，并且能够进行数字的认读和拼写。
通过实物的展示和具体的实例引导，让学生逐步认识数字的含义。
（2）教学方法•利用教具：通过教具如算盘和小数棒等进行实际演示，让学生观察并亲自操作，加深对数字的认识。
沪教版二年级数学上册教学计划
沪教版二年级数学上册教学计划一、教学目标概述本学期沪教版二年级数学上册的教学目标是让学生掌握数学基础知识，培养初步的数学思维能力和解决问题的能力。
通过系统的学习，使学生能够熟练掌握数与数的运算、图形的认识与分类、简单的数据处理等知识点，为后续学习打下坚实的基础。
二、教学内容与要点1.数与数的运算：包括整数的认识、加减法、乘除法、混合运算等。
2.图形的认识与分类：包括平面图形的认识、立体图形的认识、图形的对称性等。
3.简单的数据处理：包括数据的收集与整理、简单的统计图表制作等。
三、教学重点与难点教学重点是数与数的运算和图形的认识与分类。
这些内容是数学学习的基础，需要学生熟练掌握。
教学难点是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，这需要教师在教学过程中注重启发和引导。
四、教学策略与方法在教学过程中，将采用多种教学策略与方法，如直观教学、游戏化教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的数学思维能力。
五、教学进度安排本学期教学将按照教材编排和教学大纲的要求，合理安排教学进度。
每个单元的学习时间将根据学生的实际情况和教学效果进行调整，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。
六、作业布置与要求作业是巩固课堂知识、提高学习效果的重要手段。
本学期将根据学生的实际情况和需求，合理布置作业，包括基础题、拓展题等。
同时，对作业的要求将明确具体，注重作业的质量和效果。
七、课堂管理与互动在课堂上，将注重课堂管理和互动，营造积极的学习氛围。
通过提问、讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的课堂参与度和表达能力。
同时，注重对学生的个体差异的关注，因材施教，提供个性化的教学支持。
八、教学效果评估本学期将建立完善的教学效果评估机制，通过课堂观察、作业批改、单元测试等多种方式全面了解学生的学习情况。
同时，注重评价与反馈的结合，及时给予学生针对性的指导和建议，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。
沪教版二年级上册数学教案5篇
沪教版二年级上册数学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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沪教版二年级数学上册全册教案[001]
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沪教版二年级数学上册全册教案[001]第1课朋友之间的比较一、教学内容朋友之间的比较。
二、教学目标1.能用“比”的概念和方法比较物的大小和数量。
2.通过游戏活动让学生体验比较大小和数量的过程，培养孩子的观察能力和思维能力。
三、教学重难点1.重点：让学生明白“比”是比较大小和数量的关系，学会使用“比”的方法进行比较。
2.难点：让学生在比较物品大小和数量时能确定同类物品，区分不同物品。
四、教具准备图片或实物：糖果、饼干、小球、小石子、铅笔、鲜花等。
五、教学过程1、启动新课（1）引出话题：今天，老师带来了很多东西，我们来挑几个哪个最大，哪个最小。
（2）教师分别拿出图片或实物让学生看并说出来，老师逐个收集下来，放在桌子上，根据孩子的表现逐个提问。
例如：谁能告诉我，哪个物品最小？哪个物品最大？它们的颜色、形状和数量是不是不一样？我们怎么样才能对它们进行比较呢？学生回答：“用比的方法比较大小和数量。
”2、进行游戏(1) 教师组织学生玩“找不同”的游戏。
老师随机拿出一些物品摆在桌子上。
例如：铅笔、花、小球、石子、糖果、饼干等等。
（2）教师让学生找出相同的物品，然后分类，相同的放在一起。
（3）针对同类物品的组合，学生发表自己的想法，老师进行引导，呈现“一比二”、“二比三”的比例关系，引出“一比二”相当于“一半”，“二比三”相当于“三分之二”等概念。
3、归纳总结（1）总结“比”的概念和方法，讲解“比”的定义和符号，比较同类物品的大小和数量，并进一步分析相应的比例关系。
（2）让学生在回家的路上用已学到的知识去观察周围的事物，教师可适当规定比较不同种类物品的任务。
六、教学评价1. 学生是否能正确使用“比”的方法进行比较。
2. 学生是否能举一反三，发现观察生活中的事物，运用所学知识。
沪教版二年级数学上册全册教案
沪教版二年级数学上册全册教案教学目标本教案适用于沪教版二年级数学上册全册的教学，在学习过程中，学生应该能够：1.认识算式，学习加减法；2.熟练掌握20以内的加减法；3.学会用圈和叉表示加减法的结果，建立对减法的理解；4.理解简单的几何图形及其基本性质；5.获取用数学语言描述“大些、小些”等概念的方法；6.建立量与数量关系的概念，从而习惯提出问题、解决问题。
教学重难点本教案中的教学重点为：加减法的运算及其意义；习惯提出问题、解决问题的能力的培养。
教学难点为：建立以圈和叉表示加减法的结果，从而建立对减法的理解。
教学准备为了使教学能够更加顺利开展，教师需要准备以下教学工具和资料：1.已编辑好的教学课件；2.数学教辅资料；3.黑板、彩笔、线、十位百位块等教学工具。
教学过程第一课时教学内容这一节课主要讲的是加减法的概念。
教学步骤1.教师向学生提出问题：“小明手里有10颗糖果，他给小华两颗糖果。
那么小明手里还剩了多少颗糖果？请你们算一算。
”2.请学生在本子上写下算式：“10 - 2 =”3.请学生用圈和叉表示出这个算式的结果。
4.引导学生分析这个算式及其结果的意义，并用口语描述出来。
5.让学生交换本子，互相检查答案的正确性。
6.使用同样的方法引导学生学习加法，即先交换本子，然后用圈和叉表示出算式的结果。
7.引导学生比较加法和减法的不同之处，并总结出加法和减法的共同点。
第二课时教学内容这一节课主要讲的是加减法的速算技巧。
教学步骤1.教师以实际例子为基础，向学生介绍加减法的速算技巧。
2.请学生跟随教师的指令进行练习，同时帮助学生们总结出速算技巧的规律和要点。
3.引导学生思考，为什么速算技巧是正确的。
4.通过练习，逐渐提高学生的计算速度和准确率。
第三课时教学内容这一节课讲的是几何图形的认识。
教学步骤1.教师以实际例子为基础，向学生介绍几何图形的基本概念和性质。
2.请学生跟随教师的指令进行练习，掌握圆、三角形、矩形、正方形四种基本几何图形的特点。
沪教版二年级上册《2的乘法》数学教案
沪教版二年级上册《2的乘法》数学教案一、教学目标1.掌握2的乘法表并熟练写出2的倍数；2.能够练习口算乘以2的小数；3.能够解决有关乘以2的应用问题。
二、教学重点1.2的乘法表；2.有关乘以2的应用问题。
三、教学难点1.练习口算乘以2的小数。
四、教学准备1.黑板、彩色粉笔；2.教材、课件、学生用书。
五、教学过程1. 热身教师可以在黑板上出示2的乘法表，让学生口算并发表出来。
2. 新知讲解（1）复习2的倍数教师可以出示一系列数字，如2、4、6、8、10，让学生判断这些数字是否是2的倍数，并让学生写出2的倍数表。
（2）练习口算乘以2的小数教师可以出示一系列小数，如0.2、0.4、0.6、0.8、1，让学生口算并写出乘以2的积。
（3）解决应用问题教师可以出示一些应用问题，如：“一支笔卖2元钱，买3支笔要花多少钱？”让学生口算并写出答案。
3. 拓展教师可以进行以下拓展：（1）让学生发现2的乘法表中的规律，例如“任何数乘以2，和前面的数相比，它的个数增加了一倍”，从而引出乘法的基本概念。
（2）让学生试着用2的乘法表算出更大的数的积。
4. 练习学生可以用习题册上的练习题进行练习，同时可以进行小组讨论，相互交流。
六、教学评估教师可以通过以下方式进行评估：（1）观察学生的课堂表现，看看他们是否能够流利口算乘以2的小数。
（2）收集学生的练习本，看看他们是否能够独立解决有关乘以2的应用问题。
七、教学反思通过这节课的教学，我发现一些学生对于乘以2的小数的口算还不够熟练，下一节课我会重点练习这一部分内容。
同时我也认为，这节课的拓展内容较少，下一节课我会增加更多的拓展内容，例如把乘法和加法进行对比，引出更多的数学概念。
沪教版小学数学二年级上册教案
沪教版小学数学二年级上册教案篇一：沪教版数学二年级第一学期教案zz.两位数加减法的复习教学内容：课本第2页两位数加减法的复习教学目标：1.掌握两位数加减法的运算2.进一步理解加法与减法之间的关系(减法是加法的逆运算)3.能利用两位数加减法解决实际生活中的简单问题教学重点：正确进行两位数之间的加减法运算教学难点：两位数的连加、连减及其混合运算教学关键：运算顺序教学准备：多媒体教学过程：一、小游戏师：一年级的时候我们已经学过了两位数的加减法，过了一个暑假同学们有没有忘记啊？那让我们来做个小游戏，比一比，赛一赛，看看哪几个小朋友表现的好。
游戏规则：分2个小组进行两位数加减法口算的接力比赛，先做完10道题的小组获胜。
若小组中出现错误，下一位同学必须重新完成此道题目。
组1：（1）47+15 组2：（1）34-13（2）26-4 （2）57+36（3）28+69（3）27-20（4）50-30（4）38+17（5）44+47（5）34-17（6）83-49（6）35+8（7）29+9 （7）48-39（8）57-49（8）5+36（9）71+9 （9）70-14（10）80-8（10）3+57师：恩~看来是我们第一组的同学们略胜一筹，那我们来向他们取取经，他们是怎么做到又快又准的。
老师请××同学来说一下你是怎样来计算的。
出示组1中的题（3）28+69生：我是用口算的。
先算8+9=17 进位1；再算2+6=8 8+1=9 结果等于97师：恩，真棒！原来你是用口算的，怪不得算的这么快。
但是，金老师要提醒同学们，千万别忘了进位哦~那么你们又是怎么计算这道题目的呢？出示组2中的题（7）48-39生：我是用排竖式的方法计算的。
（板书）师：恩~我们在不能口算的时候就应该用排竖式的方法，保证计算的准确率。
【在口算练习中，要注意加法的进位以及减法的退位，另外还要保证口算的速度以及准确度。
】二、习题练习师：上面的题目我们只是小试牛刀，下面金老师还有许多题目，我们一起来做一做，看看谁做的最好。
上海版二年级数学上册教学计划
上海版二年级数学上册教学计划一、教学目标知识与技能1. 理解万以内数的认识，掌握加减法运算。
2. 学习长度单位，能进行简单的长度测量。
3. 掌握简单的几何图形，了解它们的基本性质。
4. 学习时间概念，能正确认识和表达时间。
过程与方法1. 通过实际操作，培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
2. 利用教具和学具，帮助学生形成直观的形象思维。
3. 采用小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生的学习热情。
2. 培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。
3. 培养学生克服困难的信心和勇气，培养学生的耐挫能力。
二、教学内容第一单元：万以内数的认识1. 数的组成与数位顺序2. 数的读写与大小比较3. 数的加减法运算第二单元：长度单位1. 长度单位的概念与换算2. 直尺的使用与测量3. 长度单位的应用第三单元：简单的几何图形1. 圆形、方形、三角形的基本性质2. 图形的分类与识别3. 几何图形的应用第四单元：时间概念1. 时间单位与时间线2. 认识时钟与计时3. 时间的表达与计算三、教学措施教学方法1. 情境教学：通过生活情境，让学生在实际操作中感受和理解数学知识。
2. 直观教学：利用教具和学具，帮助学生形成直观的形象思维。
3. 合作学习：采用小组合作、讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习效果。
教学资源1. 教材：上海版二年级数学上册教材2. 教具：直尺、圆规、三角板等3. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等四、教学进度安排每周安排 4 节数学课，共计 16 周。
具体进度安排如下：第一周：万以内数的认识1. 数的组成与数位顺序2. 数的读写与大小比较第二周：万以内数的加减法1. 数的加减法运算第三周：长度单位1. 长度单位的概念与换算2. 直尺的使用与测量第四周：长度单位的应用1. 长度单位的应用后续周次依次类推，完成剩余教学内容。
沪教版小学数学二年级上册教学计划1
二年级上册数学教学工作计划我们班有学生50人。
二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
一、教材分析:(一)、复习与提高通过对复习，能正确计算两位数加减法。
进一步理解加法与减法之间的关系。
会看简单的线段图分析简单的数量关系，解决简单的实际问题。
(二) 、乘法、除法<一>表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。
重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记10、5、2、4、8的乘法口诀。
关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。
采用多种形式的练习,使学生熟记乘法口诀。
初步感知除法是乘法的逆运算。
(三) 、统计本单元是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。
重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。
难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。
(四) 、乘法、除法<二>本单元的内容是在7、3、6、9的乘法口诀的练习。
重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源并能运用乘法口诀学习如何解决除法问题。
难点是使学生运用乘法口诀在解决实际问题时学会分析数量关系。
(五)、几何小实践认识角与直角。
初步认识长方体和正方体。
知道与长方体和正方体相关的概念。
在此基础上认识长方形与正方形。
这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。
重点是指导学生观察物体、建立空间观念。
(六) 、整理与提高本单元是对以前学习的乘除法做进一步拓展。
沪教版小学数学二年级上册教案最新
沪教版小学数学二年级上册教案最新沪教版小学数学二年级上册教案1教学目标1、初步感知轴对称图形并理解轴对称图形的含义。
2、能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。
3、通过观察、思考和动手操作培养学生的抽象思维和空间想象能力。
4、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。
教学重难点轴对称图形和对称轴的概念。
画出轴对称图形的对称轴的方法。
教学过程(一)、欣赏图片，建立表象1、师：今天老师给大家带来了礼物，猜猜是什么?出示蝴蝶的一半。
生：蝴蝶师：你是怎么猜到的呢?你怎么知道是蝴蝶的呢?生说一说，师加以引导。
师：生活中，像蝴蝶这种两边大小、形状、图案一模一样的图形叫轴对称图形。
2、你在生活中见过轴对称图形吗?说一说吧生举例子，师加以引导并表扬肯定。
(二)、小组合作，探究新知1、出示小青蛙图片你认为它是轴对称图形吗?你怎么判断的?从哪里看两边一模一样呢?你有什么办法证明你的想法吗?小组动手操作2、交流汇报。
用对折的办法，发现两边完全重合。
中间的折痕就是对称轴。
3、剪一剪——认识轴对称图形。
(1)师：前面我们已经认识了对称图形，老师这里给每个小组都准备了一些纸张，大家能够用剪刀试着剪出一个对称图形码?在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称的图形，然后动手试一试。
学生小组合作，完成剪一剪。
组织学生将自己小组剪出的对称图形进行展示并汇报各自的剪法。
(2)引导学生明确剪对称图形的方法。
要剪出一个对称图形，可以先把纸张进行对折再剪，最后沿对折的地方打开，这就形成了一个对称图形。
教师小结：像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。
同桌交流，将剪出的图形对折，看看是否完全重合，说说同桌剪的是不是轴对称图形，怎样判断?教师引导：我们剪轴对称图形时，先要对折，那就是说，把你手上的图形对折，如果能完全重合，就是轴对称图形。
学生操作，判断。
指名上台演示，说说判断的理由。
(展示时，教师注意让学生从不同的方向，横着、竖着、斜着的方向对折，感受不同角度进行判断。
沪教版二年级数学上册全册教案[001]
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沪教版二年级数学上册全册教案[001]教学目标1.了解数学中的加法概念及其符号。
2.熟练运用小学套路题中的加法方法。
3.掌握两位数的拆分法和数的交换律。
4.通过课堂练习以及课后作业的巩固，使学生可以独立解决简单的加法题目。
教学重点1.加法的概念。
2.加法符号的意义。
3.熟练掌握两位数的拆分以及数的交换。
教学难点1.两位数的拆分。
2.练习加法方法的灵活运用。
教学准备1.课件。
2.黑板笔，粉笔等。
3.教师课件演示笔记本电脑。
4.练习册、板书笔等。
教学过程第一节课：加法的初步掌握教学内容1.引入课题，简单介绍课程目标和重点。
2.举一个例子，让学生了解加法的意义，比如在一菜市场买苹果的例子。
3.介绍加法的符号和符号的意义。
4.告诉学生如何进行加法运算，如何实现数字的快速相加以及如何做好进位计算。
学生练习1.让学生进行简单的加法练习。
2.根据学生的学习需求和水平不同，可以进行分类讲解或解答学生提出的问题。
课堂作业和展示1.发放加法的练习册，让学生进行练习。
2.每个学生至少做完一页的练习册，然后在下一次课堂展示自己的练习成果。
第二节课：两位数的加法教学内容1.引入课题并回顾上节课所讲解的加法概念和符号。
2.介绍两位数相加的方法，包括计算顺序、进位计算和借位计算等。
3.掌握两位数相加的拆分法和数的交换律。
学生练习和展示1.让学生进行两位数加法的练习，并强调练习过程中注意计算顺序、进位计算和借位计算等。
2.每个学生完成至少一组练习题，并交作业。
3.在下一次课堂上展示练习成果。
第三节课：复习和课程总结教学内容1.课前复习和思考加法初步概念、符号和两位数相加的方法。
2.学生进行独立思考复习时间，并与其他同学交换彼此的思考心得。
3.总结本节课程和前两节课程所学的加法的概念和方法，明确学生的学习进展和巩固度。
4.下发复习材料，让学生通过自主学习巩固课程内容。
学生作业和展示1.下发复习材料，要求学生在下次课堂上展示复习成果或回答简单的复习问题。
沪教版二年级数学上册全册教案
沪教版二年级数学上册全册教案由于沪教版二年级数学上册全册共有12个单元，因此教案分为12部分，每部分大约125个字。
每个单元的教案包含教学目标、教学重点、教学难点、教学内容、教学过程、板书设计、教学反思等方面，希望对老师们的课堂教学具有一定的参考价值。
第一单元：认识100以内的数教学目标：1.能够正确识读表示100以内的数字。
2.能够说出100以内的数，可以简单地使用排列、比较符号（<,>,=）来表示数字的大小。
3.了解百元结构，掌握个位、十位、百位的基本概念。
教学重点：1.认识100以内的数字。
2.学习简单排列、比较符号，理解数字的大小和顺序。
教学难点：1.掌握百元结构，建立100以内的数字概念。
2.掌握个位、十位的变化规律，逐渐理解百位的作用。
教学内容：1.认识100以内的数字2.使用简单排列、比较符号识别数字大小。
3.认识百元结构，掌握个位、十位、百位的概念。
教学过程：1. 导入新课教师给学生出示一张数字表，讲解码表中每个数字的表示，鼓励学生一遍遍读出数字。
2. 学习数字的大小教师教授排列、比较符号的使用方法，让学生通过练习掌握数字的大小和顺序。
3.了解百元结构和个位、十位、百位的概念通过示范和操作让学生理解数字百元结构和个、十、百位的作用，进一步巩固学生对100以内数字的认识。
4.练习让学生在课堂上进行数字读写和大小比较的练习，检查学生的掌握情况。
5.复习评价教师布置相应作业，课后进行复习和评价。
板书设计：认识100以内的数大小比较个十百位教学反思：这一单元对于学生来说是建立对于百元结构的初步认识，而这对于习惯了十进制的学生来说可能相对陌生，需要通过课堂操作提高其对于数字的敏感度和掌握能力。
通过教师的引导和手把手操作，学生逐渐理解百元结构和个、十、百位分别的作用，为后续的学习打下了基础。
沪教版二年级数学教案
沪教版二年级数学教案【篇一：二年级数学上册从加到乘 2教案沪教版】从加到乘教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材二年级第一学期p12～p13教学目标：1. 从同数连加引入乘法，让学生知道同数连加可以用乘法表示，式子就简便了。
2. 培养学生的探究能力、归纳能力。
3. 经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣，体验数学课程的人文价值。
教学重点：把同数连加的算式改成乘法算式。
教学难点：把同数连加的算式改成乘法算式。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情景，揭示课题。
1. 师：今天我们继续到游乐场去游玩。
看！小朋友们在??(划船)，一共有几人在划船？谁来列算式？[板书]3+3=6（人）表示??(2个3相加)2. 师：现在一共有几个人在划船？算式是什么？表示什么？[板书]3+3+3=9（人）表示??(3个3连加)3. 师：看!小河中又多了3艘船，算式怎么列?表示什么?[板书]3+3+3+3+3+3=18（人）(表示6个3连加)4. 师：想一想,这道题目除了用加法算,还有没有其他的好方法?这就是我们今天要学的新本领“从加到乘”。
二、共同探讨，获取新知。
（一）例11. 师：这个算式表示2个3相加,写乘法算式时,只需顺着这句话2个3就可以写成我们一起来读一读。
师：这里要注意的是有的家长往往会教你们读2乘以3等于6，我们现在用的是新教材,要读2乘3等于6，再读一遍。
（注：“乘”字下面点一点）师：这两道加法算式谁愿意把它们改写成乘法算式?那么这一题呢?2. 师：比一比,左右两边哪一个算式更简便?想一想,10个3连加,加法算式长不长?但是乘法算式呢?(很简便)那么100个3连加,这个加法算式??(很长很长)这块黑板写得下吗?但是乘法算式呢?所以我们说“同数连加,可以用乘法来表示,式子就简便了”3. 师：学到这儿,老师想问你们一个问题,你们都有名字吗?很多同学都笑了,当然有了,同样的在乘法算式中,这些数和符号也都有自己的名字。
沪教版数学二年级上册全册教案
备课本沪教版二年级上册数学全册教案班级______教师______日期______沪教版数学二年级上册教学计划教师_______日期_______一、教学目标1、通过操作活动，从连加引出乘法。
知道乘法算式中因数和积等的名称：参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，熟练口算表内乘法；在动手分东西的活动中，引入除法，知道除法算式各部分名称，用乘法口诀求商；通过实际操作了解余数的含义。
能够根据生活实际口头提出一些简单的应用问题。
培养学生自觉验算的习惯，初步养成认真踏实的学习态度。
2、初步学会在方框中填写要求的数3、知道角的各部分名称。
通过观察，操作认识长方体，正方体。
尽可能的让学生通过观察，动手操作等活动，获得对简单几何形体的直观经验，在已有的空间知觉的基础上，形成初步的空间概念。
4、从生活中的分类计数引入统计及形象化的统计图，让学生初步经历数据收集，分类计数等统计过程，并根据统计结果口答一些简单的问题；联系学生的生活实际，从相关生活经验和已有知识出发，组织数据处理活动，使学生获得初步的统计体验。
5、学习从不同角度观察实物，通过尝试，调整寻找答案。
6、引导学生收集资料，了解九九表的来历，感受人类的聪明才智。
二、教材分析本册教材的教学内容有：一、复习与提高；二、乘法、除法（一）；三、统计；四、乘法、除法（二）；五、几何小实践；六、整理与提高。
重点是乘法和相应五、的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
三、班级情况分析经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。
在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习惯。
学生对数学比较感兴趣，有一定的观察能力，能区分一些简单的形图形和方位，能较熟练地计算100以内的加减法，能用不同的方法进行计算，具备了一定的数感，具有一定的独立思考和解决问题的能力。
沪教版二年级数学上册教学计划
沪教版二年级数学上册教学计划一、教学目标设定本学期二年级数学上册的教学目标是让学生掌握基本的数学概念和技能，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
具体目标包括：1.掌握数的认识、数的顺序和大小比较。
2.理解加法和减法的意义，掌握基本的加减运算方法。
3.认识并掌握简单的图形和几何知识。
4.培养初步的逻辑思维和空间想象能力。
二、教学内容概览沪教版二年级数学上册主要包括数的认识、加法和减法、长度和角度、图形的认识和分类等内容。
通过对这些内容的学习，使学生建立基本的数学概念和技能。
三、教学方法与策略1.采用直观教学，利用教具、实物等辅助工具帮助学生理解数学概念。
2.引导学生通过观察和操作，发现数学规律，培养自主学习能力。
3.组织小组合作学习，鼓励学生相互交流和合作，共同解决问题。
四、教学进度安排根据教材内容和学生的实际情况，合理安排教学进度。
每个单元的教学时间和重点要有所安排，同时留出适当的复习和巩固时间。
确保学生能够逐步掌握所学内容，形成良好的数学基础。
五、课堂管理与互动1.确立良好的课堂纪律，维持课堂秩序，营造积极向上的学习氛围。
2.通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂互动。
3.及时调整教学策略，适应学生的学习需求，提高教学效果。
六、作业布置与批改1.布置适量的课后作业，包括课本习题、口算题等，巩固所学知识。
2.要求学生按时完成作业，并督促家长配合监督。
3.及时批改作业，指出错误并给予正确的引导，帮助学生改正错误。
七、学生评价与反馈1.通过课堂小测验、单元测试等方式，定期评估学生的学习效果。
2.针对学生的作业和测试结果，及时给予反馈和指导，帮助学生查找问题和不足。
3.鼓励学生自我评价和同伴评价，培养自我反思和合作学习能力。
八、教学总结与反思1.每个单元结束后，进行教学总结，回顾所学内容，巩固学生的知识体系。
2.对教学过程中出现的问题和不足进行反思，及时调整教学策略和方法。
3.与同事交流教学经验，分享教学心得，不断提高自己的教学水平和能力。
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沪教版二年级数学下册教学计划
上海松江众兴小学刘创
一、班级分析
本班的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变；完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。
不过还有的同学由于学习习惯学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。
学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。
需要更加的严格要求，多动手，多思考。
加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。
教材分析
一、教学内容
本册教材包括以下一些内容：复习与提高，千以内数的认识与表达,时间初步认识（二）,三位数的加减法,重量（质量）的初步认识,几何小实践,整理与提高
二、教材的编写特点
1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
解决问题教学在小学数学教学中有着重要的作用，根据《标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中。
初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
”
2．千以内数的认识与表达、三位数的加减法教学重视发展学生的数感。
数感是人的数学素养的基本内涵之一。
加强数感的培养是当前数与计算教学领域改革的一个重要理念，数感的建立是提高学生数学素养的重要标志。
三、教学目标
1、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
2、借助实例感知千、万的实际数量，知道千位、万位知道万以内数的顺序，读写万以内的数。
掌握比较万以内数的大小的方法,比较熟练地口算百以内两位数加减两位数（不进位、不退位），正确进行以三位数为主的加减法笔算
3、认识钟面，联系实例建立时、分、秒的实际时间观念，知道相邻单位间的进率，看、读、记钟面上的时刻；用24时记时法表示时刻,进行珍惜时间的教育。
4、通过称物、掂量等体验活动，建立1克（g）、1千克（kg）的实际重量观念，知道它们之间的进率，选择适当的重量单位估计物体的重量
四、教学重难点
教学重点：千以内数的认识与表达、三位数学的加减法、用数学解决问题。
教学难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
五、教学措施
1.继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规
范书写格式等的教育。
2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。
3.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。
在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。
4.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。
2012学年第二学期二年级数学教学进度表
2013年2月18日。