(完整版)小学一般过去时详细讲解与练习

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(完整)小学英语语法时态一般过去时详解

小学英语语法时态一般过去时详解一、概念表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态。

通常在句子里找到表示过去时间的词或词组。

如：yesterday，yesterday morning，yesterday afternoon，yesterday evening，the day before yesterday（前天），last night，last week，last month，last year，a moment ago（刚才），just now（刚才），two days ago，a week ago，in 1990等。

如：I went to bed at eleven last night.昨晚我11：00睡觉。

二、动词过去式的构成规律(一)规则动词的过去式1、一般情况下，在动词原形后面加-ed；如：look→looked play→playe d；2、以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d；如：live→lived use→used；3、以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将y 改为i ,再加–ed；如：study→studied, try→triedfly→flied4、以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加–ed。

如：stop→stoppedplan→planned；(二)不规则动词的过去式（后附不规则动词变化表）1、改变动词中的元音；begin→began drink→drank come→came eat→ate grow→grew run→ran know→knew win→wonspeak→spoketake→took write→wrote get→got2、变词尾的–d 为–t ；build→built lend→lent send→sent spend→spent bend→bent3、与动词原形一样；cut→cut put→put cost→cost hurt→hurt shut→shut4、变-ay 为-aid (少数动词)；say→said pay→paid lay→laid5、采用不同词根；sell→sold teach→taught buy→bought6、其他。

小学一般过去时详细讲解与练习

一般过去时详细讲解与练习题一、巧记一般过去时：动词一般过去时，表示过去发生的事；be 用was 或用were,have,has 变had ；谓语动词过去式，过去时间作标志；一般动词加-ed ，若是特殊得硬记。

否定句很简单，主语之后didn’t 添；疑问句也不难，did 放在主语前；不含be 动词时如果谓语之前有did ，谓语动词需还原；动词若是was,were,否定就把not 添。

含be 动词时疑问句也不难，要把was ，were 放在主语前。

二、be 的一般过去时：学习动词be 的一般过去时，下面有一口诀，它可以帮你们更好地掌握动词be 的一般过去时。

be 的过去时有四巧：一是时间状语巧，表示过去的短语要记牢；二是形式巧，单数was ，复数were ；三巧是否定句结构，not 紧跟was ／were ；四是疑问句式巧，was ／were 向前跑(提前)。

【一巧】时间状语（即标志词）巧。

一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，恰巧与表示过去的一些时间状语连用。

【二巧】形式巧。

它与一般现在时一样，形式多样：当主语是第一人称单数或第三人称单数时，谓语动词用was ；主语是第二人称或其他人称复数时，谓语动词用were 。

例如：Iwasintheclassroomyesterdaymorning ．昨天早上我在教室里。

HewasatschoollastTuesday ．上周二他在学校。

Theywereoverthereamomentago ．刚才他们在那边。

【三巧】否定句结构巧。

与动词be 的一般现在时一样，它在动词后面加not 即可变成否定句，并且was,were 与not 可以缩写成wasn't,weren't 。

即：主语＋wasn't ／weren't ＋表语＋其他。

例如：Iwasnot(＝wasn't)hereyesterday ．昨天我不在这儿。

小学音乐一般过去时讲解及练习

小学音乐一般过去时讲解及练习什么是一般过去时？一般过去时是指表示过去某个时间发生的动作或状态。

通常在动词后面加上-ed形式来表示。

一般过去时的用法表示过去的经历和事件例如：I played basketball with my friends last weekend.（我上周末和朋友一起打篮球了）表示过去的惯动作例如：She always listened to music before going to bed.（她以前总是睡觉前听音乐）表示过去的状态例如：He was happy when he received the gift.（他收到礼物时很开心）一般过去时的构成动词加-ed，如：play - played，walk - walked，live - lived等。

但是也有一些特殊的情况，需要变化的部分可能是辅音字母的双写，或-e的去掉, 或者变为-i然后在加-ed等。

一般过去时的练选择填空2. We ___ (visit/visited) the museum last week.3. She ___ (watched/watch) TV for two hours last night.句型转换1. He ran in the park last Tuesday.（改为一般疑问句）> Did he run in the park last Tuesday?2. They played volleyball in the school gym last weekend.（改为否定句）> They didn't play volleyball in the school gym last weekend.3. She started to study English three years ago.（对划线部分提问）> When did she start to study English?。

小学英语语法一般过去时总结及练习

一般过去时概念：表示过去经常发生、反复发生的动作、行为，以及过去某个时间里发生的动作或状态。

时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, etc.基本结构：be动词；②行为动词When he was young,he ran fast.I saw him in the park yesterday.There were two birds on the tree just now.She was short last year,but now she is tall.否定形式：①was/were+not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

She was not short last year.They were not busy last week.He did not go to work yesterday.Tom did not watched TV last night.一般疑问句：①was或were放于句首；②用did 提问，同时还原行为动词。

☆动词过去式规则变化1直接加“ed”：work→worked2以不发音的e结尾的加“d”：live→lived3以辅音字母+y结尾的，变y为i加“ed”：study→stuied4以一个元音字母加一个辅音字母结尾的，双写最后的辅音字母加“ed”：stop→stopped☆动词过去式不规则变化do→did read→read sit→sat run→ran have→had has→had is→was are →were see→saw make→made go→went eat→ate一般过去时的练习一、用所给的动词的适当形式填空。

⒈He ___________(visit) the Great Wall last year.2.We____________(have) a good time yesterday.3.We often __________(go) to school by bus last year.4.I __________(live)in the village when I was a child.5.Mike__________(see) a big tiger in the nature park last year.6.Sam___________ (do) the housework yesterday.7.________(do) you _________(enjoy) yourself yesterday?8.________(do)you __________(play) the violin in the artroom yesterday?9.I __________ (eat) a big pizza yesterday.10.There_________ (be) many sheep on the farm last year.11. I _________ (watch) a cartoon on Saturday.12. Her father __________ (read) a newspaper last night.13. We _________ to zoo yesterday, we ___________ to the park. (go)14. _________ you __________ (visit) your relatives last Spring Festival?15. _________ he __________ (fly) a kite on Sunday? Yes, he __________.二、单项选择( ) 1. She watered the flowers ________.A tomorrowB sometimesC yesterday morning( ) 2.What ____ Mike do last weekend ?A doB doesC did( ) 3. I ___ my room last Sunday.A cleanedB cleanC am cleaning( ) 4. _____ you _____ TV last night .A Do, watchB Did, watchC Did, watched( ) 5.---Did your father write an e-mail yesterday ？A Yes, he did.B Yes, he doesC No, he don’t( ) 6.They _____ on a trip in February ,2007.A are goingB goingC went( ) 7. ____ he ____ football two days ago?A Does , playB Did , playedC Did , play三、Be动词的过去时练习（一）用be动词的适当形式填空。

一般过去时详细讲解与练习

一般过去时讲解与练习一、概念：表示过去时间里发生的动作或存在的状态，或者过去习惯性、经常性的动作。

＊句中一般有以下时间状语：1.时间+ago：a moment ago片刻之前；two minutes ago两分钟前；three hours ago三个小时前；fivedays ago五天前；one week ago一周前；six months ago六个月前，four years ago四年前st+时间last time上一次last night昨天晚上last week上个星期last month上个月last term 上个学期last Monday上周一last year去年3. yesterday+时间yesterday morning 昨天早上yesterday afternoon 昨天下午yesterday evening昨天晚上the day before yesterday前天the day before yesterday in the morning前天早上4. one +时间one day有一天one morning一天早上one evening一天晚上one Monday afternoon 一个星期一的下午5.其他时间状语just now刚才once upon a time很久以前in 1980在1980年时the other day 几天前at that time在那时二、基本结构：①主语+谓语（动词过去时）+句子其他成分②主语+was/were+形容词/名词/介词短语+过去时间。

三、主语+谓语（动词过去时）+句子其他成分的句型变化:1.肯定句: I worked in that hospital last year. 我去年在那家医院上班。

2.否定句: I didn’t work in that hospital last year.3.一般疑问句：Did you work in that hospital last year?4.肯定和否定回答: Yes, I did. No, I didn’t.四、主语+was/were+形容词/名词/介词短语+过去时间的句型变化1.肯定句: I was fat three years ago. 我三年前很胖。

小学英语一般过去时专项讲解、练习和参考答案

小学英语一般过去时专项讲解、练习和参考答案一般过去时专项讲解与练习一、概念：一般过去时表示过去某一时候发生的动作或存在的状态。

常与一般过去时连用的时间状语有：yesterday; 昨天just now刚才the day before yesterday;前天⋯⋯ago ⋯⋯之前（例如：三天前 three days ago ）Last ⋯⋯上一个⋯（例如：上周星期天last Sunday ）in 1990在1990年（in+过去时间）二、分类（一） be 动词的一般过去时：肯定句：主语 +be 动词的一般过去时（ was/were）否定句：主语+be动词的一般过去时（was/were）+not一般疑问句： be 动词的一般过去时（ was/were ）+主语（二） there be结构的一般过去时与be 动词的一般过去时的变化基本一致。

（三）一般动词的过去时：肯定句：主语 +动词的过去时（ I laughed.）否定句：主语 +did not+ 动词原形（ I didn’t laugh.）一般疑问句： Did+主语 +动词原形（ Did you laugh?）三．巧记 chant动词一般过去时，表示过去发生事；be 用 was 或用 were, have,has变had；谓语动词过去式，过去时间坐标志；一般动词加 -ed ，若是特殊得硬记。

否定句很简单，主语之后didn ’ t 添；疑问句也不难， did 放在主语前；如果谓语之前有 did ，谓语动词需还原；动词若是 was,were, 否定就把 not 添。

四、习题练习（一）用动词的适当形式填空：1.He ______ (work) in that bank four years ago.2.She ______ (live) in the US last Monday.3.I ______ (see) him yesterday.4.He _______(come) to school at 6 o’clock this morning.5.The boy _______ (have) a bad cold yesterday.6.When _______ you _______ (buy) that house?7.He _______(tell) a story to his daughter yesterday.8._____ you ____ (try) to call me last night?9.What _______you _______ (buy) in the shop?I ______ (buy) a coat just now.10. The doctor ______ (get) up late this morning.11.She ________ (paint) the wall last month.12.My mother _______ (be) a worker 20 years ago.13.________ (be) you here just now?No, I ________ (be not) here.14.Why _______ your brother _______ (cry) last night?15.It ______(be) my mother’s birthday yesterday.（二）翻译下列句子：1．我上周去看爷爷和奶奶了。

小学英语过去式讲解(附练习及答案)

一般过去时的概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常和表示过去的时间状语连用，如：last year, yesterday等。

例如：I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。

一般过去时的结构1、肯定形式:主语+动词过去式+其他例句：She often came to help us in those days.2、否定形式：①was/were+not；②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词例句：I didn't know you like coffee.3、一般疑问句：①Did+主语+谓语动词原型+其他？②WasWere+主语+表语?例如：-Did you go to Beijing last week?-Yes, we did. (No, we didn't.)4、一般过去时的特殊疑问句的构成：疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？例如：-What did you do last night?-I did my homework.动词过去式的构成：(1)规则动词过去式的构成有四条规则：①一般在动词原形末尾直接加上-ed。

如：look-looked。

②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。

如：live-lived。

③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节（辅元辅结构），先双写这个辅音字母，再加-ed。

如：stop-stopped。

④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。

如：study-studied。

(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。

如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。

一般过去时口诀一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。

动词要用过去式，时间状语句末站。

否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。

(完整版)小学生活技能一般过去时讲解及练习

(完整版)小学生活技能一般过去时讲解及练习小学生活技能一般过去时讲解及练一般过去时简介一般过去时用于描述在过去发生的动作、状态或惯。

在这个时态中，动词通常要加上过去时态的形式。

对于规则动词，一般过去时的构成是在动词原形后面加上-ed。

对于不规则动词，需要根据其变化规则进行相应的变化。

一般过去时的用法表示过去的动作或事件例：- I watched a movie yesterday.（昨天我看了一部电影。

）- She ate breakfast at 8 o'clock.（她八点钟吃早饭了。

）表示过去的状态或惯例：- We lived in that house for five years.（我们在那个房子里住了五年。

）- He always played soccer on weekends.（他总是在周末踢足球。

）一般过去时的练请根据以下句子，填写合适的动词形式，完成一般过去时的练。

1. I ________ (visit) my grandparents last weekend.2. She ________ (clean) her room yesterday.3. They ________ (play) soccer in the park.4. He ________ (watch) a movie with his friends.5. We ________ (have) a delicious dinner at the restaurant.1. visited2. cleaned3. played4. watched5. had请注意，在一般过去时的练中，动词需要根据句子的主语和动作进行相应的变化，即加上过去时态的形式。

希望以上内容对你学习小学生活技能一般过去时有所帮助！。

小学英语一般过去时专项讲解、练习和参考答案

小学英语一般过去时专项讲解、练习和参考答案一般过去时专项讲解与练习一、概念：一般过去时表示过去某一时候发生的动作或存在的状态。

常与一般过去时连用的时间状语有：yesterday; 昨天 just now 刚刚the day before yesterday;前天……ago ……之前〔例如：三天前three days ago〕Last……上一个… 〔例如：上周星期天last Sunday〕 in 1990 在1990年〔in+过去时间〕二、分类〔一〕be动词的一般过去时：肯定句：主语+be动词的一般过去时〔was/were〕否认句：主语+be动词的一般过去时〔was/were〕+not 一般疑问句：be动词的一般过去时〔was/were〕+主语〔二〕there be 构造的一般过去时与be动词的一般过去时的变化根本一致。

〔三〕一般动词的过去时：肯定句：主语+动词的过去时〔I laughed.〕否认句：主语+did not+动词原形〔I didn’t laugh.〕一般疑问句：Did+主语+动词原形〔Did you laugh?〕三．巧记chant 动词一般过去时，表示过去发惹事；be用was或用were, have,has变had；谓语动词过去式，过去时间坐标志；一般动词加-ed，假设是特殊得硬记。

否认句很简单，主语之后didn’t添；疑问句也不难，did放在主语前；假如谓语之前有did，谓语动词需复原；动词假设是was,were,否认就把not添。

四、习题练习〔一〕用动词的适当形式填空：1. He ______(work) in that bank four years ago. 2.She ______ (live) in the US last Monday. 3.I ______ (see) him yesterday.4.He _______(e) to school at 6 o’clock this m orning.5. The boy _______(have) a bad cold yesterday. 6.When _______ you _______ (buy) that house? 7. He _______(tell) a story to his daughter yester day. 8. _____ you ____(try) to call me last night? 9.What _______you _______ (buy) in the shop? I ______ (buy) a coat just now. 10.The doctor ______ (get) up late this morning. 11. She ________ (paint) the wall last month. 12. My mother _______ (be) a worker 20 years ago.13. ________(be) you here just now? No, I ________(be not) here. 14.Why _______ your brother _______(cry) last night? 15. It______(be) my mother’s birthday yesterday. 〔二〕翻译以下句子：1．我上周去看爷爷和奶奶了。

小学英语语法一般过去时(包括练习)

小学英语语法一般过去时(包括练习)一般情况下，动词过去式的变化规则为在词尾加-ed，如：walk-walked、play-played等。

但是也有一些不规则动词需要特别注意，如：go-went、eat-ate等。

在过去时中，我们要注意使用适当的时间状语来指明动作发生的时间。

常用的时间状语包括yesterday、the day before yesterday、just now等。

同时，我们还要注意be动词在过去时中的变化，am和is变为was，are变为were。

另外，没有be动词的一般过去时句子中，否定句要使用didn’t +动词原形，疑问句要在句首加did，动词过去式变回原形。

动词过去式的变化规则一般为在词尾加-ed，但也有一些不规则动词需要特别注意。

1.一般在动词末尾加-ed，例如：pull变成pulled，cook变成cooked。

2.如果结尾是e，则加d，例如：XXX变成tasted。

3.对于末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应该双写末尾的辅音字母，再加-ed，例如：ped。

4.对于以“辅音字母+y”结尾的动词，需要变y为i，再加-ed，例如：study变成studied。

5.不规则动词过去式包括：am/is变成was，are变成were，begin变成began，speak变成spoke，swim变成swam，build变成built，spend变成spent，XXX变成took，buy变成bought，see变成saw，teach变成taught，run变成ran，stand变成stood，tell变成told，say变成said，sweep变成swept，think变成thought，will变成would，drive变成drove，know变成knew，write变成wrote，eat变成ate，learn变成learnt或learned，sing变成sang，feel变成felt，let变成let，sit变成sat，find变成found，make变成made，sleep变成slept，fly变成flew，mean变成meant，come变成came，ot，meet变成met，copy变成copied，get变成got，put变成put，do变成did，give变成gave，read变成read，draw变成drew，hear变成heard，ride变成rode，XXX变成drank，keep变成kept，ring变成rang。

(完整版)小学历史一般过去时讲解及练习

(完整版)小学历史一般过去时讲解及练习小学历史一般过去时讲解及练一、一般过去时的用法一般过去时是用来描述过去发生的事情或状态的一种时态。

在一般过去时中，动词的形式变化为过去式。

二、一般过去时的动词变化规则1. 对于大部分动词，直接在动词后加上-ed构成过去时。

例如：play -> played，walk -> walked。

2. 对于以不发音的e结尾的动词，直接在动词后加-d构成过去时。

例如：live -> lived，love -> loved。

3. 对于以一个辅音字母加上y结尾的动词，先将y变为i，再加-ed构成过去时。

例如：study -> studied，try -> tried。

三、一般过去时的例句1. 我在学校玩得很开心。

- I had a great time at school.2. 她昨天去了北京。

- She went to Beijing yesterday.3. 我们参观了博物馆。

- We visited the museum.4. 他们昨晚没看电影。

- They didn't watch a movie last night.5. 昨天是我的生日。

- Yesterday was my birthday.四、练题请根据下面的句子，使用合适的动词形式填空，完成句子。

1. She ___ (eat) dinner at home last night.2. We ___ (visit) the zoo yesterday.3. They ___ (play) soccer in the park.4. He ___ (watch) a movie with his friends.5. I ___ (study) for the test all night.答案：1. ate2. visited3. played4. watched5. studied以上就是小学历史一般过去时的讲解及练习。

(完整版)小学地理一般过去时讲解及练习

(完整版)小学地理一般过去时讲解及练习一、什么是一般过去时一般过去时是描述过去发生的动作、事情或状态的时态。

在一般过去时中，谓语动词通常要加上了过去式（-ed）的形式。

二、一般过去时的使用方法1. 表示过去的动作或事件例如：- 上周末，我去了动物园。

- 昨天晚上他看了一部有趣的电影。

2. 表示过去的惯或经常性动作例如：- 我小时候常常去公园玩。

- 他过去每天都骑自行车上学。

3. 表示过去的状态或条件例如：- 他以前是个优秀的学生。

- 我们过去住在一个小村庄里。

三、一般过去时的构成方式一般过去时的肯定句构成方式为：主语 + 过去式谓语动词 + 其他成分。

例如：- They played baseball in the park.（他们在公园里打棒球。

）一般过去时的否定句构成方式为：主语 + did not + 原形动词 + 其他成分。

例如：- She did not watch TV last night.（她昨晚没有看电视。

）一般过去时的疑问句构成方式为：Did + 主语 + 原形动词 + 其他成分？例如：- Did he go to the zoo?（他去动物园了吗？）四、一般过去时的练题请根据下面的句子，选择正确的动词形式填入空格中。

1. We ____(play/played) tennis last Sunday.2. I ____(visit/visited) my grandparents yesterday.3. The cat ____(sleep/slept) all day yesterday.4. She ____(go/went) to the beach with her friends.5. They ____(watch/watched) a movie at the cinema last night.答案：1. played2. visited3. slept4. went5. watched注意：以上为简单练，供参考使用。

完整版)一般过去时讲解及练习

完整版)一般过去时讲解及练习一般过去时是用来描述在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

常见的时间状语有yesterday、an hour ago、the other day、XXX、last night/week/month/year、a moment ago、a week ago、three years ago、just now和in the past等。

例如：“Where did you go just now?”（你刚才去哪了？）。

一般过去时的谓语动词形式为动词的过去式，一般在动词原形后加-ed。

例如：“I was tired last night.”（昨天晚上我很累）和“XXX.”（昨天我们参观了那个博物馆）。

一般过去时的构成有两种方式。

第一种是用was/were+形容词/名词等。

例如：“I was XXX.”（昨天我在家）和“Mr.Green was not a teacher last year.”（去年XXX不是一个老师）。

系动词be的过去式为am/is→was、are→were。

第一人称单数（I）和第三人称单数（he/she/it）用was，第二人称单数（you）和各人称复数（we/you/they）用were。

第二种是用实义动词的过去式+其他成分。

例如：“XXX.”（我妈妈昨天去购物了）和“His uncle worked in Beijing in 2014.”（他叔叔2014年在北京工作）。

一般过去时的句式有三种。

肯定句的形式是主语+was/were+其他或主语+实义动词的过去式+其他。

例如：“XXX.”（上周日我去探望了爷爷）和“I was not at school at this time yesterda y.”（昨天的这个时候我没在学校）。

否定句的形式是主语+did+not+实义动词的原形+其他。

例如：“XXX.”（上周我什么都没买）。

疑问句的形式是Was/Were+主语+其他？例如：“Was she at home yesterday?”（昨天她在家吗？）Did you have a good time last weekend。

(完整版)小学美术一般过去时讲解及练习

(完整版)小学美术一般过去时讲解及练习一、引言本文档旨在为小学生讲解美术中一般过去时的用法，并提供一些练题帮助巩固研究成果。

二、什么是一般过去时一般过去时是指表示过去发生的动作、存在的状态或惯性的动作。

在一般过去时中，动词通常会发生变化，以表示过去的时间。

例如，在动词后加上了"-ed"或者"-d"的形式。

三、如何构成一般过去时构成一般过去时的方法如下：- 对于大多数动词，直接在动词后加上"-ed"，例如："walked"，"played"。

- 对于以"e"结尾的动词，只需在其后加上"d"，例如："liked"。

- 对于以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，需要双写末尾的辅音字母后再加上"-ed"，例如："stopped"。

- 对于以"y"结尾的动词，变"y"为"i"再加上"-ed"，例如："studied"。

四、一般过去时的用法一般过去时通常用于以下情况：1. 描述过去的经历或事件。

2. 叙述过去的惯或常态。

3. 表示过去的状态或情况。

五、一般过去时练题请根据提示，用一般过去时填空：1. I __(play)__ basketball with my friends yesterday.2. She __(watch)__ a movie last night.3. We __(visit)__ the zoo on Sunday.4. They __(dance)__ at the party last week.5. He __(study)__ for the test yesterday.六、答案1. played2. watched3. visited4. danced5. studied结论通过研究一般过去时的用法以及进行相关练，同学们可以更好地理解和运用这一语法知识点。

完整版)小学英语一般过去时讲解及练习

完整版)小学英语一般过去时讲解及练习XXX at a specific time。

Common time ns for the simple past tense include: yesterday。

XXX。

last night/week/month/year。

the day before yesterday。

just now。

two days ago。

a week ago。

and in 1990.For example。

"I went to bed at eleven last night" can be rewritten as "Last night。

I went to bed at XXX."The rules for forming the simple past tense for n verbs are as follows: 1.Add -ed to the end of the base form of the verb。

such as look-looked。

play-played。

2.If the verb ends in e。

add d。

suchas live-lived。

use-used。

hope-hoped。

3.If the verb has a stressed。

closed XXX at the end。

double the final consonant and add -ed。

such as ped。

plan-planned。

4.If the verb ends in a consonant followed by y。

change the y to i and add -ed。

such as study-studied。

5.There are also irregular verbs that do not follow these rules。

小学一般过去式句型转换

一般过去时详细讲解与练习题一、巧记一般过去时：动词一般过去时，表示过去发生的事；be用was或用were, have,has变had；谓语动词过去式，过去时间作标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。

否定句很简单，主语之后didn’t添；疑问句也不难，did放在主语前；不含be动词时如果谓语之前有did，谓语动词需还原；动词若是was,were,否定就把not添。

含be动词时疑问句也不难，要把was，were放在主语前。

二、be的一般过去时：学习动词be的一般过去时，下面有一口诀，它可以帮你们更好地掌握动词be的一般过去时。

be的过去时有四巧：一是时间状语巧，表示过去的短语要记牢；二是形式巧，单数was，复数were；三巧是否定句结构，not紧跟was／were；四是疑问句式巧，was／were向前跑(提前)。

【一巧】时间状语（即标志词）巧。

一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，恰巧与表示过去的一些时间状语连用。

【二巧】形式巧。

它与一般现在时一样，形式多样：当主语是第一人称单数或第三人称单数时，谓语动词用was；主语是第二人称或其他人称复数时，谓语动词用were。

eg： I was in the classroom yesterday morning．昨天早上我在教室里。

He was at school last Tuesday．上周二他在学校。

They were over there a moment ago．刚才他们在那边。

【三巧】否定句结构巧。

与动词be的一般现在时一样，它在动词后面加not即可变成否定句，并且was, were与not可以缩写成wasn't, weren't。

即：主语＋ wasn't／ weren't ＋表语＋其他。

例如：I was not (＝wasn't) here yesterday．昨天我不在这儿。

My parents were not (＝weren't) at home last Sunday．上周日我父母不在家。

小学体育一般过去时讲解及练习

小学体育一般过去时讲解及练习介绍本文档旨在为小学体育教师提供一般过去时的讲解及相关练。

一般过去时是描述过去发生的动作、事件或状态的时态。

通过使用一般过去时，学生可以更好地理解过去的体育活动。

一般过去时的规则一般过去时的构成方式为动词过去式，下面是一些动词的过去式变化规则：- 一般规则：大多数动词在词尾加上-ed，如played、jumped。

- 以字母e结尾的动词：去掉e，再加上-ed，如loved、danced。

- 以辅音字母+y结尾的动词：将y改为i，再加上-ed，如carried、studied。

一般过去时的用法1. 描述过去的体育活动：使用一般过去时来叙述过去进行的体育活动，如：- We played soccer yesterday.（昨天我们踢足球。

）- She swam in the pool last week.（上周她在游泳池游泳。

）2. 表示过去的惯性动作：使用一般过去时来描述过去常常发生的体育活动，如：- They always ran in the morning.（他们过去经常在早上跑步。

）3. 否定句与疑问句的构成：在一般过去时的否定句和疑问句中需使用助动词did。

- 否定句：主语+did not/didn't+动词原形，如：We didn't play basketball yesterday.（我们昨天没打篮球。

）- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他？，如：Did they swim in the pool last week?（他们上周在游泳池游泳了吗？）练1. 用适当的动词形式填空：- Yesterday, I __________ (play) badminton with my friends.- He __________ (watch) a basketball game on TV last night.- Did they __________ (practice) gymnastics last week?- The students __________ (not participate) in the track and field event yesterday.2. 改写下面的句子，使用一般过去时：- They play soccer every Saturday.（改写成一般过去时）以上是小学体育一般过去时讲解及练习的完整版文档。

(完整版)小学四年级音乐一般过去时

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一般过去时的概念
一般过去时是描述过去发生的动作或状态的时态。

在英语中，一般过去时使用过去式的动词形式来表示，例如加了-ed或变化了拼写的过去式动词。

在音乐中，一般过去时常用于描述过去演奏或创作的情况。

一般过去时的用法
1. 描述过去的乐曲演奏：过去时多用于描述乐曲在过去的演奏情况。

例如：
- 昨天，我们的乐队演奏了一首优美的曲子。

- 上个月，我们的合唱团在音乐会上唱了一首经典的歌曲。

2. 过去的创作或表演：一般过去时还用于描述过去创作的音乐
作品或过去的表演经历。

例如：
- 那位音乐家在五年前创作了一部非常受欢迎的交响乐。

- 上个周末，我们的学校音乐剧社团表演了一出精彩的音乐剧。

3. 描述过去的音乐活动：一般过去时也可以用于描述过去发生
的音乐活动。

例如：
- 去年夏天，我们去参加了一个音乐夏令营，学到了很多有趣
的音乐知识。

- 年初，我们举办了一场精彩的音乐比赛，吸引了很多参赛选手。

小结
小学四年级学习一般过去时可以帮助学生理解过去发生的音乐
活动和事件。

通过学习一般过去时的用法，学生可以更好地表达过
去发生的音乐相关的经历和情况。