踢毽子教案

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踢毽子游戏教案

踢毽子游戏教案
踢毽子游戏教案
一、教学目标
1.了解踢毽子游戏的规则和基本动作。

2.培养学生的协作能力和团队精神。

3.提高学生的身体协调能力和反应能力。

二、教学准备
1.毽子。

2.场地。

3.计时器。

4.音乐。

三、教学过程
1.引入
（1）介绍踢毽子游戏，告诉学生踢毽子是一种传统的中国体育游戏，是一种既考验技巧又能锻炼身体的活动。

（2）展示踢毽子的基本动作，如：踢毽子、抬腿踢毽子等。

2.讲解规则
（1）将学生分成小组，每个小组可以有3-5个人。

（2）比赛开始时，每个小组站在一条线上，一个小组成员将毽子踢给另一个小组。

（3）踢到毽子的小组成员要接住毽子并尽量不让毽子掉地。

（4）接住毽子的小组成员要尽量将毽子踢给另一个小组的成员，以此类推。

（5）游戏进行到一定时间后，停止比赛。

统计每个小组成功传球的次数，得分最高的小组获胜。

3.实践练习
（1）学生按照规则进行实践练习，老师在一旁进行指导和点评。

（2）掌握基本动作后，可以增加一些难度，如要求双脚交替踢毽子、增加踢毽子的高度等。

4.小结
（1）请学生总结本节课所学的内容。

（2）强调踢毽子对身体协调能力和反应能力的重要性，鼓励学生多参与体育运动，提高身体素质。

五、课堂反思
本节课的教学目标达到了预期效果，学生有兴趣参与游戏，积极配合完成任务。

但在实践练习环节，有些学生的动作还不够规范，需要多加练习。

下节课可以继续加强基本动作的练习，并增加一些团队合作的游戏，以促进学生的协作能力和团队精神。

体育踢毽子教案(通用3篇)

体育踢毽子教案(通用3篇)踢毽子，又叫“打鸡”。

起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，中国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活动，深受青少年儿童的宠爱，尤其是少年女子，以下是为大家整理的关于体育踢毽子教案3篇, 供大家参考选择。

体育踢毽子教案3篇【篇1】体育踢毽子教案唱游歌曲《踢毽子》教学设计教学目标1、通过歌曲的畅游活动，造就学生相互合作、协同表演的实力，2、通过唱和动两者的有机结合，造就学生音乐和动作协调实力、表现实力。

教学重难点：造就学生相互合作、协同表演的实力。

一、导入1、一年级的时候我们学过一首歌曲叫拍皮球，还记得吗？我们一起来唱一唱。

2、拍皮球的动作是怎么样的呢？谁能上来表演一下？3、此时此刻教师来做各动作，你们猜这是个什么动作？师表演踢毽子。

4、同学们都很机灵，一下子就猜出来了，教师呀，确实是在踢毽子，今日我们就来学习歌曲《踢毽子》。

二、新授1、初听：我们先来听一听这首歌曲的心情是怎么样的？2、再听：我们再来听一遍，听一听小挚友是怎么来踢毽子的？3、模唱：我们再来听一遍，听得时候用“啦”跟着哼唱。

4、节奏：此时此刻我们遵照节奏跟着教师读一读歌词你.踢我踢︱大家踢︱简单出现错误。

这是个附点音符，读的时候要延长前面这个音符一半的时长，跟着教师一起读：你.踢我踢︱大家踢︱5、小声跟唱：此时此刻我们跟着音乐小声地来演唱。

6、再次跟唱：此时此刻我们再来跟着音乐来演唱一遍，唱的时候找一找这首歌曲里面，哪一句比拟难唱？7、重点教唱：3－︱1－︱2－︱6－︱这个乐句的解决。

你要召集大家一起来踢毽子的时候怎么喊他们？教师喊：牛鲁豫、韩冉冉，你怎么答复？要把你的声音传的很远，同学们才能听到，带着这种感觉去唱。

8、跟琴完整演唱。

三、心情处理1、同学们踢毽子的心情是怎么样的呢？可是从你们的歌声中，教师怎么没有听出来呢？我们怎么能把这种开心地声音表现出来呢？谁来示范一下？2、教师这里有两种唱法，你听一听哪一种唱法表达了这首歌曲活泼欢乐的心情？3、其次种唱法和第一种唱法在声音上有什么不一样呢？那这种开心的心情表此时此刻脸上是一种什么样的表情呢？谁能上来给大家示范一下？4、此时此刻同学们都坐好了，把腰挺直了，让我们用特别开心的声音，特别活泼的表情，来把这首歌曲演唱一遍。

《踢毽子》体育活动教案最新6篇

《踢毽子》体育活动教案最新6篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是的小编为您带来的《踢毽子》体育活动教案最新6篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

《踢毽子》体育活动教案篇一一、设计理念本课在健康第一思想的指导下，根据学生的年龄特点和身心发展的特点，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，在练习的过程中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，并在课堂中注重培养学生互相合作的能力，在教学过程中，并对学生进行爱校爱家乡的思想教育，和集体主义的培养。

二、教学目标：1、知识目标：通过学习发展学生下肢灵活性及调能力。

2、情感目标：培养学生互相合作、团结一致的精神。

3、技能目标：在生活中能够独立不依赖他人三、教学重点：掌握踢毽子的动作要领。

教学难点：能根据动作要领做动作。

四、教学流程(一)创设情境，激发兴趣师：同学们你们喜欢看电视吗，都喜欢看什么节目呀？生：喜欢看动画片、打仗片、科学探索。

师：除了这些节目，大家喜不喜欢看老毕主持的星光大道节目。

生：喜欢看师：为什么喜欢呀？生：因为老毕主持的幽默风趣，因为星光大道节目是为普通老百姓展示自己才艺的一个平台。

师：今天星光大道剧组也来我们学校选拔小明星了，你们想不想参加。

(以参加星光大道的选拔赛来激起学生的学习兴趣，形式新颖，学生喜欢接受)生：想师：那么这节课老师就带领同学们去参加星光大道的选拔赛。

我们今天的选拔是以小组形式参加以闯关方式进行，共有三关，分别是超级模仿秀、我行我秀、超级大比拼，最后看哪组累计的小红星多，哪组获胜，希望大家在这次活动中团结协作展示出自己最好的风采，同学们，有信心吗？(这里教师充分调动了学生的积极性，使学生都主动的想参与)生：有师：下面我们进入第一关--超级模仿秀生：随着教师做舞蹈动作师：同学们你们想知道第一关的闯关结果吗？因为大家做的非常好，所以导演同意让四个组一起过关。

小学音乐教案踢毽子

小学音乐教案踢毽子篇一：《踢毽子》教案1《踢毯子》教案教学内容：欣赏管弦乐曲《踢毯子》。

教学目标：能随着乐曲《踢踺子》的韵律，即兴表演踢踺子的动作。

教学重点：进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。

教学难点：《踢踺子》时与音乐节奏的配合。

教学准备：录音机、踺子。

教学过程：1、用踢毽子的图片或提问的方式引入歌曲《踢毽子》的教学，请学生用语言描绘踢毽子时欢快、热烈的气氛。

2、提问“踢毽子的音乐应当是怎样的？”“演唱时在声音上应具有什么特点？”启发学生想象表现拔河场面歌曲的音调特点——热烈、欢快、紧张。

3、听赏歌曲《踢毽子》的范唱录音，听几遍后通过提问的方式，加深学生对这首歌曲的认识，为正确地表现这首歌曲打下基础。

4、按课本上的要求，用打击乐器（或小喇叭、喊声、跺脚等）表现歌曲《拔河》热烈、紧张。

欢快的气氛，再将这些声音录下来。

5、边演唱歌曲，边放渲染气氛的录音，师生共同评论。

6、欣赏管弦乐曲《踢踺子》，引导学生注意由木琴奏出的主题。

7、教师表演踢踺子动作（也可将踺子带到课堂上来，因有些学生可能没有见过和玩过踢踺子），开始时两拍踢一下，后可变为一拍踢一下，可用右脚踢，也可用左脚踢，可以站着踢，也可以跳着踢，还可以右脚交叉到左脚后面踢等。

8、学生随音乐即兴地做踢踺子的动作，不要要求整齐划一，只要求能合拍，达到“用动作来理解音乐、表演音乐”的目的。

9、复听一遍《踢踺子》以加深印象，并要求学生能在以后播放这段音乐时立即说出曲名。

10、介绍管弦乐知识：系指除协奏曲、交响乐之外的由管弦乐队演奏的其他类型的作品。

管弦乐队通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。

有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐队编制适当调整，或加用钢琴、竖琴、钢片琴等。

我国的管弦乐队为增强作品的民族风格或地方色彩而加入一些民族乐器，亦属常见。

篇二：_踢毽子的教学设计[1]环县第三中学校本教材第七章踢毽子的教学设计与活动安排常见几种踢毽子动作要点：1．脚内侧踢（盘踢）动作要点：左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把毽子向上踢起。

《踢毽子》教案(精选

《踢毽子》教案(精选《踢毽子》教案(精选)一、教学内容本节课我们将学习《体育与健康》教材中第五章“民族民间体育”的第三节“踢毽子”。

详细内容包括踢毽子的基本动作、技巧和组合动作，以及相关的比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作和技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生对民族民间体育的兴趣，弘扬传统文化。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作技巧和组合动作的连贯性。

教学重点：基本动作的准确性、身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、教学视频。

2. 学具：每个学生准备一个毽子、运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行踢毽子比赛，感受踢毽子的乐趣，激发学习兴趣。

2. 基本动作学习（15分钟）a. 教师示范基本动作，学生跟随模仿。

b. 学生自主练习，教师个别指导。

c. 学生展示，互相评价。

3. 技巧与组合动作学习（15分钟）a. 教师示范技巧与组合动作，学生跟随模仿。

b. 学生自主练习，教师个别指导。

c. 学生展示，互相评价。

4. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解例题，分析动作要领。

b. 学生跟随教师一起练习。

5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

b. 学生互相交流心得，共同提高。

6. 比赛环节（15分钟）a. 学生分组进行比赛，展示学习成果。

六、板书设计1. 《踢毽子》2. 内容：a. 基本动作b. 技巧与组合动作c. 比赛规则七、作业设计1. 作业题目：踢毽子动作练习与比赛策划。

2. 答案：a. 学生自主设计一套踢毽子动作组合。

b. 比赛策划：分组、规则、奖励等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与踢毽子活动，增进亲子关系。

b. 组织踢毽子比赛，提高学生竞技水平。

c. 了解其他民族民间体育项目，丰富体育知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 技巧与组合动作的学习4. 例题讲解与随堂练习的安排5. 板书设计的内容与结构6. 作业设计的目的与实施7. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在踢毽子的基本动作上，如起踢、接毽、变换动作等，这些是踢毽子的基础，学生必须熟练掌握。

游戏踢毽子游戏教案设计_幼儿园踢毽子游戏优秀教案

游戏踢毽子游戏教案设计_幼儿园踢毽子游戏优秀教案《踢毽子》让幼儿通过踢毽子，发展幼儿的创造力、协调能力，它的优秀参考教案有哪些呢?下面是店铺为大家整理的优秀《踢毽子》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。

《踢毽子》教案设计一活动目标1、在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。

2、培养合作、竞争的意识。

教学重点、难点培养合作、竞争的意识活动准备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。

活动过程一、游戏活动(一)老师和小朋友一起布置场地。

(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。

(三)老师讲游戏的玩法和规则：游戏玩法：1、将小朋友分成人数相等的几组，列队站好，做好准备。

，2、老师哨响，游戏开始。

第一个小朋友向前一步到达指定圆圈，开始踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小朋友击掌，则下一个小朋友开始，依次进行。

3、哪一组投进球最多，则获胜。

游戏规则：1、小朋友踢毽子必须要踢够10 个，才能进行投掷。

2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。

(四)开始游戏(五)评比比赛结果二、幼儿用毽子自由游戏。

发给每个小朋友一个毽子，让孩子自由玩耍。

老师注意观察孩子的创新玩法，做好记录。

三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

四、收拾场地，活动结束。

《踢毽子》教案设计二活动目标：1、通过玩布毽子，发展幼儿的创造力、协调能力。

2、体验民间游戏的快乐活动过程：一、热身运动(价值取向：伸展各关节，防止在活动中受伤)1、今天的天气真好，我们一起来做做运动吧。

(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。

)二、自由探索(价值取向：发挥幼儿的想象与创造力。

)1. 今天，我们要和布毽子一起做游戏。

你想和他怎么做游戏呢?2. 请幼儿尝试、探索运用多种不同的方法玩布毽子。

3. 集中幼儿，请个别幼儿进行演示，你是怎么玩的?其他幼儿向他学习一起玩一玩，试一试。

4. 用刚才没用过的方法再去玩一玩。

踢毽子教学设计（通用8篇）

踢毽子教学设计（通用8篇）踢毽子教学设计（通用8篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的踢毽子教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

踢毽子教学设计篇1活动目标：1、通过踢毽子比赛，进一步提高幼儿踢毽子的兴趣。

2、有竞争意识，在比赛中获得乐趣。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：人手一只毽子、小奖品若干活动过程：一、教师谈话，引起幼儿兴趣。

小朋友们已学习了几种踢毽子的方法，今天我们进行一次踢毽子比赛，希望你们在比赛中发挥出自己的好成绩，得到"踢毽子能手"的称号！二、讲解比赛规则：比赛时间一分钟，前半段进行单脚踢，后半段按老师口令换双脚交替踢，每10位幼儿为一组，从还没比赛的幼儿中选10位小朋友，一对一按要求数幼儿踢毽子次数，时间到老师一一记录幼儿成绩。

三、评选一、二、三等奖并授予"踢毽子能手"的称号，奖励小奖品。

教学反思：教学的资源源于生活,“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动.在课间及放学后,我发现部分学生利用一些课余时间,自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动.并且轻松活泼、兴趣盎然.我深受启发,这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机,于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题.进行了尝试.并获得了一定的成功。

小百科：毽子，又称毽球，古称抛足戏具，用鸡毛插在圆形的底座上制成的游戏器具。

作为一种古老的传统民俗体育活动之一，毽子起源于汉代，古代蹴鞠发展而来。

踢毽子教学设计篇2一、教学目标：知识目标：了解毽子的有关知识，学会制作毽子的方法。

能力目标：培养学生的动手能力，锻炼学生的胆量。

情感目标：学会与人交往、与人合作，在玩中体验成功的乐趣。

《踢毽子》教案范文

《踢毽子》教案范文精选一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第四章“民间体育游戏”第二节“踢毽子”。

教学内容详细包括踢毽子的基本动作（如盘踢、拐踢、跳踢等）、比赛规则以及相关的体育精神。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队协作意识，增强集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，传承民间体育文化。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作技巧，如盘踢、拐踢、跳踢等。

教学重点：培养学生团队协作能力，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、口哨、计时器。

学具：毽子、运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看踢毽子比赛视频，激发学生兴趣，引导学生进入课堂。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解踢毽子的基本动作，如盘踢、拐踢、跳踢等，并进行示范。

3. 学生分组练习（15分钟）学生分成若干小组，每组按照教师示范的动作进行练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个动作进行详细讲解，如盘踢，并指导学生如何将动作做得更标准。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的动作要领，进行随堂练习，教师给予反馈。

6. 比赛与评价（15分钟）组织学生进行踢毽子比赛，评选出最佳团队和最佳个人，并进行表彰。

六、板书设计1. 《踢毽子》2. 内容：（1）踢毽子基本动作：盘踢、拐踢、跳踢（2）比赛规则（3）体育精神：团队协作、勇敢自信七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示今天学习的踢毽子动作。

2. 答案：（1）按照课堂所学，正确展示踢毽子动作。

（2）个人反思，提高自身动作技巧。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）课堂教学效果：学生对基本动作的掌握程度，课堂氛围。

（2）学生参与度：学生在课堂中的积极性、团队协作意识。

（3）教学策略：针对不同学生的教学手段，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织踢毽子兴趣小组，定期进行练习和比赛。

《踢毽子》教案精选

《踢毽子》教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程《踢毽子》。

我们将学习踢毽子的基本技巧，包括脚内侧踢、脚背踢、脚尖踢等。

同时，学生将了解踢毽子的起源和发展，以及它在我国民间传统体育活动中的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 引导学生了解踢毽子的文化背景，培养对传统体育活动的热爱。

三、教学难点与重点重点：踢毽子的基本技巧。

难点：动作的连贯性和协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：毽子、足球场地、音响设备。

2. 学具：每人一个毽子。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生进行简单的跑步、拉伸运动，以充分活动身体，为踢毽子做好准备。

2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）教师示范脚内侧踢毽子的动作，讲解要点。

（2）学生分组练习，教师个别指导。

（3）进行脚背踢、脚尖踢的练习，教师点评并指导。

3. 团队竞技（10分钟）：（1）学生分成若干小组，进行踢毽子比赛。

（2）比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 文化讲解（5分钟）：（1）教师讲解踢毽子的起源和发展。

（2）学生分享自己了解到的踢毽子相关知识。

（2）教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 踢毽子基本技巧脚内侧踢脚背踢脚尖踢2. 踢毽子文化背景起源：民间传统体育活动发展：历史悠久，广泛传播意义：增强体质，培养技艺七、作业设计2. 调查家人或朋友对踢毽子的了解，了解踢毽子在民间的传播情况。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习踢毽子，让学生掌握了基本技巧，提高了身体协调性和灵活性。

同时，学生对踢毽子的文化背景有了更深入的了解，培养了对传统体育活动的热爱。

在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。

可通过举办踢毽子比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动水平。

拓展延伸：可组织学生参观毽子制作基地，了解毽子的制作过程，进一步丰富学生对踢毽子的认识。

《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】

《踢毽子》体育活动教案【优秀5篇】《踢毽子》体育活动教案篇一活动目标：1、初步学习用脚连续踢毽子。

2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。

活动准备：每人一个毽子。

记录笔、纸，录音机、音带。

活动过程：一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。

2、幼儿交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、教师示范用脚连续踢毽子。

4、幼儿尝试连续踢。

三、游戏《谁踢得多》此设计进行试教后发现幼儿对连续踢教学反思：教学的资源源于生活，“踢毽子游戏活动”的开发来源与学生的一次课外活动。

在课间及放学后，我发现部分学生利用一些课余时间，自发的开展玩“踢毽子”的游戏活动。

并且轻松活泼、兴趣盎然。

我深受启发，这是一次课堂教学资源开发与利用的最好契机，于是我在课堂教学中以“踢毽子游戏活动”为主题。

进行了尝试。

并获得了一定的成功。

《踢毽子》体育活动教案篇二活动目标：1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。

2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

4、能分析故事情节，培养想象力。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。

2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）活动过程：一、导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？二、新学部分：1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

三、延伸部分：1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？四、结束部分：在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。

踢毽子教案7篇

踢毽子教案7篇踢毽子教案篇1活动目标1、在踢毽子的过程中熬炼手、眼、脚的协调力量。

2、培育合作、竞争的意识。

教学重点、难点培育合作、竞争的意识活动预备鸡毛毽子，小皮球，投掷用的大筐。

活动过程一、嬉戏活动(一)老师和小伴侣一起布置场地。

(二)老师示范踢带绳子的毽子，再请幼儿练习踢毽子。

(三)老师讲嬉戏的玩法和规章：嬉戏玩法：1、将小伴侣分成人数相等的几组，列队站好，做好预备。

，2、老师哨响，嬉戏开头。

第一个小伴侣向前一步到达指定圆圈，开头踢带绳子的毽子，踢够10个就将手中的毽子放下，抓起身旁的皮球投向前方的小筐，再转身和下一个小伴侣击掌，则下一个小伴侣开头，依次进行。

3、哪一组投进球最多，则获胜。

嬉戏规章：1、小伴侣踢毽子必需要踢够10 个，才能进行投掷。

2、投掷只有一次机会，投不进也不能捡起来再投。

(四)开头嬉戏(五)评比竞赛结果二、幼儿用毽子自由嬉戏。

发给每个小伴侣一个毽子，让孩子自由玩耍。

老师留意观看孩子的创新玩法，做好记录。

三、幼儿跟着音乐的节奏做放松运动。

四、整理场地，活动结束。

踢毽子教案篇21、熟悉12个生字。

会写8个字。

学习部首“双人旁”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文的基础上，关心同学体会踢毽子的欢乐，明白熟能生巧的道理。

教学重点：1、认读本课12个生字。

2、指导有感情地朗读课文。

教具预备：生字、词语卡片，教学挂图。

教学过程：一、看图，引出课题。

1、出示挂图，让同学观看：画面上是谁在干什么？2、再仔细观看：老师踢毽子踢得怎么样？3、出示课题，齐读课题。

二、初读课文1、同学借助拼音，试读课文，要求读通须。

2、在书中画出本课的生字，多读几遍，读准字音。

三、理解课文内容1、指导同学学习其次自然段。

（1）指名读其次自然段。

（2）思索：老师踢毽子踢得怎么样？你是从哪儿看出来的？找出这些句子读一读。

（3）假如是你看到老师踢得这么好，你会想些什么？2、指导同学学习第三自然段。

（1）指名读第三自然段。

《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】

《踢毽子》体育活动优质教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“基本运动技能”中的第三节“踢毽子”。

详细内容包括踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高动作协调性。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 增强学生心肺功能，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的动作协调性、平衡性以及团队协作能力。

教学重点：踢毽子的基本动作要领、练习方法以及比赛规则。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教学视频、计时器、口哨、比赛用毽子。

学具：学生每人一个毽子、运动鞋、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生自由组合，尝试踢毽子，教师观察学生动作，了解学生基本水平。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解踢毽子的基本动作要领，强调动作协调性和平衡性。

（2）教师示范踢毽子的动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动作难度较大的踢毽子动作，进行拆解讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照教师示范，分组进行踢毽子练习。

（2）教师巡回指导，纠正学生动作。

5. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，比赛规则如下：（1）每组派一名代表参加比赛，每人踢毽子次数最多者为胜。

（2）比赛时间为1分钟，踢毽子次数多者为胜。

六、板书设计1. 踢毽子基本动作要领2. 踢毽子练习方法3. 比赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本次课程，教师应反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习踢毽子，提高动作水平，参加学校举办的踢毽子比赛。

重点和难点解析1. 教学内容的详细拆解和教授。

2. 教学目标的具体化和实现。

3. 教学难点与重点的识别与处理。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节的设计。

5. 板书设计的信息准确性和简洁性。

幼儿园中班教案《踢毽子》含反思

幼儿园中班教案《踢毽子》一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.认识毽子这种玩具；2.了解踢毽子的基本动作；3.掌握踢毽子的技巧。

2.能力目标1.提高学生的身体协调能力；2.培养学生的集体协作能力。

3.情感目标1.培养学生积极向上、勇敢拼搏的精神；2.培养学生的坚持不懈的毅力。

二、课前准备1.毽子；2.教师制作好的课件，包括毽子的图片、踢毽子的视频等；3.教室营造一定的活动安全区域；4.备好比赛所需要的奖品。

三、教学过程1.自我介绍让每个学生进行自我介绍，老师与孩子互动交流，创造轻松、活跃的氛围。

2.了解毽子•展示毽子的图片，询问学生有哪些常见的球类。

引导学生说出自己知道的球类名称，并与毽子进行比较。

•让学生自由摸毽子的材质，了解毽子的质感、大小等特点。

3.基本动作练习•让学生围成圆圈，教师将毽子向其中一名学生踢过去，该学生接住毽子后继续向另一个同学踢出，以此类推。

•让学生学习踢毽子的基本动作，放映踢毽子的视频让学生观看，然后进行实际练习。

•在过程中要不断激励学生，提高他们的兴趣和参与度。

4.技巧训练•教师采用小组竞赛的形式，分别给每个小组提供一只毽子和一副羽毛球拍，组员之间轮流踢毽子，踢中次数最多的小组获胜。

此环节旨在让孩子们通过游戏的方式提高踢毽子技巧。

•在比赛过程中，教师可以对学生进行技巧指导和反馈，让他们更快的提高踢毽子的水平。

5.活动总结教师让学生进行自我总结，并从比赛中遇到的问题和解决办法中得到反思，并给每个小组提供相对应的奖品，让孩子们收获一份成就感和自豪感。

同时，教师也在此环节中对本节课的教学效果进行总结。

四、教学反思本节课采用了多种教学方式和方法，通过游戏竞赛的形式来提高孩子们的学习兴趣和参与度。

这种方法不仅可以让孩子们体验到踢毽子的乐趣，还可以通过比赛来提高学生们的动手能力和团队合作精神。

在实际教学过程中，我发现有些学生踢毽子时动作不够标准，少数学生在比赛过程中体验到失败后就会丧失兴趣，这是教师需要关注和引导的问题。

踢毽子教学设计优秀5篇

踢毽子教学设计优秀5篇《踢毽子》教学反思篇一本课的教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生在玩中练习，玩中学，玩中创。

注重情景创设和学生的合作学习，充分利用语文学科四年级中的教材内容和生活经验渗透到体育学科中，使学生对已有的学习经验和兴趣，融德、智、体、美、心育于一体，拓宽体育教学的综合功能，让学生学得新鲜、学得愉快、学得主动。

本课以体验春天的快乐为主题，以春天“要下雨了”为主线，以“一个毽子”为练习手段，以音乐气氛渲染情景氛围，让学生围绕情景中音乐自编各种毽子动作，提高了学生学习各种体育技能，培养学生体育运动兴趣。

同时本课以游戏为主导，以语文内容中的情景串通本课内容，使教材游戏化，寓游戏于教学，引入各环节。

下面就这点在本节课中的体现谈谈本人上完课后的反思：1、抓住本学科的特性。

通过课堂教学反映：“在教学中存在学科的特性体现不够充分”，体育学科应突出教师的主导和学生的主体，重在教师的“导”，让学生围绕“导”中完成各项练习。

在教学设计上要对传统的体育教学进行认真的反思，要扬弃，要在继承的基础上去改革，去发展。

对符合人体科学规律、符合教育教学规律、有利于学生身心健康发展的，要很好地去继承，对落后于时代、妨碍改革与发展的陈规陋习，要坚决地屏弃。

比如，传统的体育教学重视教师的主导作用，讲究教材的合理搭配，注重课的结构、运动量、密度的科学性等等。

我们不仅都要统统继承，而且要研究怎样从实施素质教育的角度赋予新的内涵。

新世纪的[体育与健康]课教学，要求实现学生从被动学习向主动学习的转变；从单纯“体质教学”、“技术教学”的传统观念，向追求“生物学、心理学、社会学和终身体育”的综合效益的教学观念转变。

2、抓好学科的真正价值，突出学科的实用性。

通过课堂教学反映：“本课的身体练习体现不出实践活动是课的主要形式”。

体育学科的充分展现体育学科的真正价值，突出学科的实用性。

教学发挥自身的特色，形成自己的风格。

《踢毽子》教案范文精选

《踢毽子》教案范文精选一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第四章“技能篇”第三节“踢毽子”。

详细内容包括踢毽子的基本动作要领、踢毽子的花样、踢毽子的比赛规则等。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本动作要领，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。

3. 增进学生对民族传统体育项目的了解，激发学生热爱体育运动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的花样动作和比赛规则的掌握。

教学重点：踢毽子的基本动作要领和练习方法。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、比赛用毽子。

学具：学生自备毽子、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用学生熟悉的动画片《大闹天宫》中孙悟空踢毽子的片段，引起学生对踢毽子的兴趣。

2. 基本知识讲解（10分钟）介绍踢毽子的起源、发展、分类和基本动作要领。

3. 例题讲解（10分钟）播放踢毽子教学视频，让学生跟随视频学习踢毽子的基本动作。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 踢毽子比赛（10分钟）学生分组进行比赛，比赛规则：每组选一名代表，限时2分钟，踢毽子次数最多的小组获胜。

六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：①踢毽子基本动作要领②踢毽子花样③踢毽子比赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，结合所学内容，自编一个踢毽子的小游戏，并记录下来。

2. 答案示例：游戏名称：踢毽子接力赛游戏规则：每组选4名同学，分别进行踢毽子接力，每人踢5次，全组用时最短的获胜。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，基本掌握了踢毽子的动作要领。

但在比赛环节，部分学生的竞技水平有待提高。

2. 拓展延伸：下一节课，我们将学习踢毽子的花样动作，进一步提高学生的踢毽子技能。

同时，组织学生参加校园踢毽子比赛，检验学习成果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的选择与运用3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的组织与指导5. 踢毽子比赛的规则设计6. 作业设计的实用性和趣味性一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定要紧密结合学生的学习需求和实际水平。

幼儿园大班踢毽子优质教案(精选5篇

幼儿园大班踢毽子优质教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“踢毽子”进行教学。

教学内容包括：1. 教材章节：《快乐运动》第二章第三节“踢毽子”2. 详细内容：学习踢毽子的基本动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握踢毽子的基本动作，提高动作的准确性。

2. 培养幼儿在团队中的协作能力和竞争意识。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：踢毽子的动作协调性和灵活性。

2. 教学重点：踢毽子的基本动作和团队协作。

四、教具与学具准备1. 教具：踢毽子教材、示范用毽子、音乐播放器。

2. 学具：幼儿人手一个毽子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“小兔跳”游戏，引导幼儿模仿小兔跳的动作，自然过渡到踢毽子活动。

2. 示范讲解（5分钟）教师示范踢毽子的动作，讲解动作要领，引导幼儿注意踢毽子时的身体协调和灵活性。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个毽子，让幼儿在小组内互相学习、交流、练习。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作标准的幼儿进行示范，讲解动作要点，让其他幼儿进行模仿。

5. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行踢毽子练习，教师巡回指导。

教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受，对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 板书踢毽子2. 内容：踢毽子动作要领、注意事项、小组合作方法。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习踢毽子，并记录自己的进步。

2. 答案：根据幼儿实际练习情况，家长协助记录。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加踢毽子比赛，提高幼儿的竞技水平，培养团队精神。

同时，鼓励幼儿将踢毽子活动延伸到家庭和社区，促进幼儿全面发展。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 分组练习的组织4. 作业设计的内容5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：踢毽子的基本动作和团队协作。

《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】

《踢毽子》体育活动精品教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第五章“民族传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。

通过本节课的学习，学生将掌握踢毽子的基本技巧、比赛规则以及相关的健康知识。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握踢毽子的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的竞技水平。

3. 增进学生对民族传统体育的了解，培养学生的爱国情怀。

三、教学难点与重点难点：踢毽子的基本技巧，如盘踢、拐踢、跳踢等。

重点：掌握踢毽子的基本技巧，提高动作的准确性和稳定性。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、记分牌、口哨等。

学具：踢毽子、运动鞋、毛巾、水壶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在教师的引导下，观看踢毽子比赛视频，了解踢毽子的发展历程和趣味性。

2. 技能讲解与示范（10分钟）教师详细讲解踢毽子的基本技巧，并进行示范，让学生初步了解和模仿。

3. 分组练习（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作，提高学生的技能水平。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的动作，进行详细讲解，让学生明确动作要领。

5. 随堂练习（15分钟）学生进行分组比赛，教师观察学生表现，给予评价和建议。

六、板书设计1. 踢毽子基本技巧：盘踢、拐踢、跳踢等。

2. 比赛规则：人数、场地、时间等。

3. 注意事项：安全、动作准确性等。

七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于踢毽子的短文，不少于300字。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，参加踢毽子社团活动，提高自身技能水平。

同时，了解其他民族传统体育项目，丰富学生的体育知识。

重点和难点解析1. 技能讲解与示范的准确性2. 分组练习时的教师巡回指导3. 例题讲解的针对性和深度4. 随堂练习的组织和评价5. 作业设计的实用性和指导性详细补充和说明：一、技能讲解与示范的准确性1. 动作要领：详细讲解每个动作的要领，如盘踢、拐踢、跳踢等，强调动作的连贯性和协调性。

《踢毽子》精品教案

《踢毽子》
一、教学目标
1.让学生了解踢毽子的基本方法和技巧。

2.培养学生的身体协调性和反应能力。

3.增强学生的体质和耐力。

二、教学重难点
1.重点：掌握踢毽子的基本动作和节奏。

2.难点：连续踢毽子和踢毽子的高度控制。

三、教学方法
示范法、讲解法、练习法。

四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。

2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。

2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。

3.学习踢毽子
1.教师示范踢毽子的基本动作，讲解动作要领和注意事项。

2.学生手持毽子，进行单个踢毽子的练习，逐渐掌握踢毽子的节奏。

3.分组练习，互相帮助和纠正动作，提高踢毽子的技巧。

4.游戏：“踢毽子比赛”
1.将学生分成若干组，进行踢毽子比赛，看哪一组在规定时间内踢毽
子的次数最多。

2.提高学生的学习兴趣和竞争意识。

5.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。

6.总结评价
1.总结本节课的学习内容和学生的表现。

2.表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。

3.布置课后作业，要求学生回家练习踢毽子。

2024年《踢毽子》体育活动精彩教案【优秀5篇】

2024年《踢毽子》体育活动精彩教案【优秀5篇】一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“民间传统体育”，详细内容为第三节“踢毽子”。

通过本节课的学习，学生将了解踢毽子的起源、发展、分类和基本技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握踢毽子的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 增进学生对民间传统体育的了解，激发对体育运动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：踢毽子的基本技巧和动作要领。

教学重点：培养学生团队合作精神，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备教具：踢毽子教材、教学视频、示范动作图解。

学具：踢毽子、计数器、计时器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行踢毽子比赛，让学生在实践中感受踢毽子的乐趣。

2. 理论知识讲解（10分钟）教师简要介绍踢毽子的起源、发展、分类，引导学生了解踢毽子的历史和文化。

3. 技能训练（10分钟）教师示范踢毽子的基本技巧，讲解动作要领，学生跟随教师练习。

4. 例题讲解（10分钟）教师通过具体例题，讲解踢毽子的技巧和策略。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢毽子练习，教师巡回指导。

6. 团队合作游戏（10分钟）学生分组进行踢毽子接力比赛，提高团队协作能力。

六、板书设计1. 踢毽子2. 内容：踢毽子的起源、发展、分类基本技巧：单脚踢、双脚踢、盘踢、挑踢动作要领：身体协调、脚腕灵活七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己踢毽子的视频，展示所学技巧。

2. 答案：视频：参照课堂所学，展示基本技巧。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性。

2. 学生反思：学习过程中的收获，团队合作体验，自身不足之处。

3. 拓展延伸：组织学生参加校内外踢毽子比赛，提高竞技水平，培养学生竞技体育精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

踢毽子教案

踢毽子教案踢毽子教案一、教学内容：踢毽子二、教学目标：1.学习毽子的基础技术，包括踢毽子的动作和技巧；2.培养学生的手眼协调和平衡能力；3.锻炼身体，提高身体素质；三、教学准备：1.足球场或者室内场地；2.适量的毽子；3.足球或其他较大的球；四、教学步骤：1.热身活动a. 先进行简单的热身运动，如跑步、晃动四肢等；b. 进行拉伸运动，特别是腿部、臀部和腰部的拉伸；c. 进行一些基础的平衡训练，如单脚站立、单脚跳等。

2.介绍毽子a. 向学生展示毽子并解释毽子的构造和用途；b. 教授正确的握持毽子的方法，让学生尝试一下；c. 讲解基础的踢毽子的动作，包括照应、传接、控制等。

3.基础技巧训练a. 扔毽子练习：让学生站成一个大圆圈，一个学生持毽子向上扔，其他学生轮流用脚将毽子踢回给扔毽子的学生；b. 照应练习：学生两人一组，一个人扔毽子，另一个人用脚踢回给扔毽子的人，然后交换角色；c. 传接练习：学生两人一组，站在一定距离的位置，一个人扔毽子，另一个人用脚接住并再次踢向对方，然后交换角色。

4.技巧整合训练a. 让学生自由组织队伍，进行踢毽子的比赛；b. 增加一些限制条件，如只用左脚、只用右脚、只能踢一下等，增加比赛的难度和趣味性；c. 可以引入一些变化，如用脚拍毽子、用头踢毽子等。

五、教学要点：1.握持毽子的方法；2.基础的踢毽子的动作；3.手眼协调和平衡能力的培养；4.规则和技巧的训练。

六、教学反思：通过这节课的教学，学生们了解到了毽子的构造和用途，学会了正确的握持毽子的方法，并通过不同的练习，掌握了基础的踢毽子的动作和技巧。

同时，通过比赛的形式，培养了学生的合作意识和团队精神。

在今后的教学中，我还可以引入一些更加高级的踢毽子技巧，并加强对学生手脚协调能力的训练。