(完整版)为什么要从小教育孩子

1、为什么要从小教育孩子“站有站相，坐有坐相”？

①幼儿骨头正处于发育阶段，有些骨还未愈合，比如胸骨未闭合，到20-25岁才愈合，其次是骨盆未闭合。在婴儿期会患有漏斗胸压迫症，漏斗胸畸形压迫心肺，心脏多数向左侧胸腔移位。儿童往往表现为一种独特的虚弱姿势：颈向前伸，圆形削肩，罐状腹。胸骨体剑突交界处凹陷最深。所以要培养幼儿良好的坐姿，保证心肺功能正常，预防漏斗胸。

②幼儿的骨头柔软、易变形，但不易骨折

③幼儿的脊柱易弯曲，从侧面看从上到下有四道弯曲，颈曲、胸曲、腰曲、骶曲，四道弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的，到发育成熟的年龄（大约20~21岁或更晚）这些生理性弯曲才完全固定下来。在脊柱未完全定型以前，不良的体姿可以导致脊柱变形。形成不该有的弯曲，脊柱的功能也将受到影响，所以要培养正确的坐立行姿势，预防驼背和脊柱侧弯。

2、为什么幼儿不易发生骨折？为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？

①幼儿骨头里的有机物和无机物各占1/2。幼儿的骨头韧性强、硬度小，容易发生变形，一旦发生骨折，可能出现折而不断的现象。

②幼儿肌细胞含水分多，蛋白质、脂肪及无机盐的比例较低，能量较少，易疲劳。但幼儿的新陈代谢旺盛，氧气供应充分，恢复疲劳较成人快。

3、小孩子过早学写字、从高处往硬地上跳、睡席梦思床、单肩背书包会造成什么危害？为什么？

①小孩子过早学写字幼儿手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右从上到下）书写文字也是很困难的。

②从高处往硬地上跳幼儿的部分骨头还在发育中未闭合，从高处跳，容易导致骨头错位，或者裂开

③睡席梦思床容易导致脊柱弯曲，变形

④长时间单肩背书包导致一侧肌肉和韧带过度紧张，也易导致脊柱侧弯

4、为什么人到一定年龄（20—25岁左右）不再长个子？

长骨两头的软骨一面发育（使长度不断增加）一面钙化（使骨头坚硬）。20—25岁左右长骨两端的软骨全部钙化，人就不再长高了。

5、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？

①幼儿到户外活动，能吸收充足钙等元素，对幼儿的骨骼发展有重要影响

②在户外活动可以增加幼儿的体育锻炼，促进韧带的发育，增加关节的牢固性

③适当锻炼，肌肉可以得到更多营养，肌纤维变粗，肌肉重量增加

④适当运动有利于脚弓的形成

6、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？

①幼儿会跑会跳了，可是要他们画条直线却很难，这与各肌肉群发育的早晚不同有关。

②到5—6岁，手部肌肉才开始发育，所以能做一些较精细的工作，但时间不能过久，否则容易产生疲劳

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7、婴幼儿脊柱发育有什么特点？我们应当怎样预防儿童脊柱变形？

特点：易弯曲。脊柱的生理性弯曲

背面看，又正又直；

侧面看，从上到下有四道弯曲：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲

预防：（1）培养正确的坐立行姿势，预防驼背和脊柱侧弯；

(2)桌椅高度要适度；

(3)不要长时间单肩背书包（一侧肌肉和韧带过度紧张，也易导致脊柱侧弯）；

(4)不要睡沙发、软床等。

8、牵拉肘的成因及预防

成因：当肘部处于伸直位置时，被猛力牵拉手臂而造成的肘关节半脱臼。

常常是因为大人带着幼儿上楼梯、过马路或帮幼儿穿拖衣服装时，用力牵拉、提拎幼儿的手臂所造成的。

预防：合理锻炼，促进韧带的发育，增加关节的牢固性；不宜用力过猛牵拉幼儿的手臂，防“脱臼”。