英语知识思维导图
英语思维导图45张
英语思维导图45张1.英语语法知识体系
2.英语能⼒树
3. 英语学习习惯
4. 单词记忆通⽤⼯具
5.英语16种时态
6. 名词I
7. 名词II
8. 冠词
9. 数词
10. 代词的分类
11. ⼈称代词
12. 物主代词
13. 反⾝代词
14.指⽰代词
15. 疑问代词
16. 关系代词
17.不定代词
18. 形容词
19. 副词
20.形容词和副词的⽐较等级
21. 有关⽐较级的区别
22. 动词
23. 常见助动词⽤法
24. 助动词
25. ⾮谓语动词
26. 动词ing形式
27. 不定式的时态和语态
28. 省to 的动词不定式
29. 不定式作宾语
30. 不定式作补语
31. 不定式作主语
32. 不定式句法功能
33. doing与to do的区别1
34. doing与to do的区别2
35.分词
36.独⽴主格结构
37.⼀般现在时
38.⼀般将来时
39.现在完成时
40.⼀般过去时
41.现在进⾏时
42.时态与时间状语
43. 被动语态
44. 各种形式的被动语态
45.句⼦的种类。
英语思维导图
肯定句句 there be +主+其它; 否定句句 there be + not +主+其它; 一一般疑问句句 be + there +主+其它;肯定与否定回答 Yes, there is (are).No, there isn’t (aren’t); 特殊疑问
强调主语、宾语、Байду номын сангаас语
It的用用法：代词it、引导词it
地点状语、方方式状语、原因状 语、时间状语
强调状语
强调成分
在强调主语时，that后的谓语动词要与被强调者保持人人称和数的一一致。
即使被强调的主语是复数，主句句中的谓语动词也用用单数。
在强调时间、地点、原因、或方方式状语时，不不要用用when,where,why 或 how，而而用用that。
逻辑主语+副词 逻辑主语+形容词 逻辑主语+介词短语
u逻辑主语+其他的独立立主
格结构
作状语；作状语
独立立主格结构的句句
法功能
问候、邀请、感谢和应答等
交际用用语
省略略的类型：简单句句中的省略略、并列列句句中的省略略、主从复合句句中的省略略、其它省略略。
that，one， it 等替代上文文中的名词。
插入入语通常与句句中其他成分没有语法上的关系，插入入语多半用用逗号与句句子子隔开，用用 来表示说话者对句句子子所表达的意思的态度，对句句子子表达起修饰、强调、缓和语气气等 作用用。插入入语可能是一一个词、一一个短语或一一个句句子子。
. 多个形容词修饰名词的顺序、形容词变成副词、副词的位置、形容词（副词）比比较级和最高高级、形容词级的变化常⻅见句句型、
高中英语语法知识思维导图
什么是语法？+表语+宾语+间接宾语+直接宾语+宾语+宾语补足语to/—ingsnot一般现在时vs.一般过去时一般将来时将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或者重复发生的动作,常与表示将来的时间副词连用，例如：soon,next week, this afternoon，tomorrowWe will graduate next year.我们明年毕业。
进行时（1）(V+ing）现在分词(V+ing)现在分词（V+ing）?进行时（2）完成时(1）Part1 完成时的句型构成1-1 陈述句型：S+has/have+过去分词(p。
p。
)I have already finished my homework.（我已经完成了我的作业）1-2 否定句型：S+has/have+not+过去分词(p。
p.)Sandy has been a nurse in this hospital for 15 years。
（珊蒂已经在这家医院担任护士长达15年了。
)1-3 疑问句型：Has/Have+s+过去分词(p。
p。
)？Have you ever seen Peter in past 3 months?（过去3个月内，你看见过彼吗?)2-1 陈述句型:S+had+过去分词（p。
p。
）This proposal had been deliverde by Eva before Aaron finished it。
（这个计划在艾伦完成以前，伊娃就已经提交出去了)2-2 否定句型:S+had+not+过去分词（p。
p。
）I had not finished my work when he visited me last week.(上周他来拜访我以前，我还没有完成工作。
）2-3 疑问句型:Had+s+过去分词(p。
p.）?Had you ever been to a blind date before you married？（你结婚以前曾经参加相亲吗？)3-1 陈述句型：S+shall/will+have+过去分词（p。
小学英语思维导图
小学英语 词法 名词 可数名词和不可数名词 不可数名词分类固态液态气态粉状颗粒状抽象名词 名词复数变化直接加s末尾以s ，sh ，ch ，x 结尾的加es以o 结尾有生命加es 无生命加s以辅音字母加y 结尾y 改i 加es 特殊变化例如：sheep——sheep 名词所有格 有生命的 加‘末尾不是s A 'sB=A 的B 末尾是sA s’B=A 的B 无生命的o f 一部分（如桌子的腿）A of B=B 的A t o不是一部分（如锁的钥匙） A to B=B 的A 代词 人称代词 单数 主格 第一人称I 第二人称 y ou 第三人称 h es hei t宾格第一人称 m e第二人称 y ou第三人称 h imh eri t复数主格 第一人称 w e第二人称 y ou第三人称 t hey宾格 第一人称 u s第二人称 y ou第三人称 t hem物主代词 单数 形容词性 第一人称 m y第二人称 y our 第三人称 h ish eri t名词性第一人称 m ine第二人称 y ours第三人称 h ish ersi ts复数形容词性 第一人称 o ur第二人称 y our第三人称 t heir 名词性 第一人称 o urs第二人称 y ours第三人称 t heirs反身代词单数第一人称 m yself第二人称 y ourself第三人称 h imselfh erselfi tself复数 第一人称 o urselves第二人称 y ourselves第三人称 t hemselves不定人称指示代词单数t his t hat复数t hese t hose不定代词 如：each ，both……疑问代词 w how hosew hich w hatw hy……动词 实义动词 三单变化 直接加s以ch ，sh ，s ，x ，o 结尾的加es 以辅音字母加y 结尾的y 改i 加es以辅音字母加y 结尾的y 改i 加es特殊变化现在分词变化 直接加ing以e 结尾的去e 加ing辅元辅结构双写尾字母加ing以ie 结尾的ie 改y 加ing d ie—dyingt ie—tying l ie—lying过去式变化 直接加ed有e 的加d以辅音字母加y 结尾y 改i 加ed 辅元辅结构双写尾字母加ed 特殊变化 过去分词变化 系动词 b e b ecome f eel s ounds mell ……助动词 d od oesd id ……情态动词 c anm ayw ill m ust …… 形容词和副词 形容词 比较级 规则变化 直接加er以e 结尾的加r辅元辅结构双写尾字母加er 以辅音字母加y 结尾的y 改i 加er多音节的词汇在词前加more 不规则变化 g ood——better b ad——worse ......最高级 规则变化 直接加est 以e 结尾的加st辅元辅结构双写尾字母加est 以辅音字母加y 结尾的y 改i 加est 多音节的词汇在词前加most 不规则变化 g ood——bestb ad——worst ...... 副词分类 时间副词 地点副词 方式副词 程度副词 疑问副词 频率副词比较级和最高级介词 时间介词 a t 时刻i n 月份，季节，年份 o n 日子方位介词i no nu nder b ehindo ver...... 动向介词i ntou p a long...... 方式介词 b yo nw ith原因介词 f or f romo f数词 基数词序数词运用 时刻 整点 o ‘clock半点 h alf past小于半点 p ast大于半点 t o通用 读两个数 分数 分子 基数词 分母 序数词（分子大于一时用复数形式）小数 p oint冠词 定冠词 a /an 表示数量词表示“每”一类泛指某一个固定搭配特别注意 a 通常 a n 元音发音开头不定冠词 t he 特定的上文提到过独一无二乐器整体语法 序数词前面 最高级前面某一类人习惯用语 句法 陈述句 形式 肯定形式 主语+be+表语 主语+谓语动词+宾语 主语+助动词/形态动词+动词原形 否定形式 主语+be not+表语 主语+don't/doesn't 谓语动词+宾语 主语+助动词/形态动词+not+动词原形 疑问句 一般疑问句 结构 b e+动词+主语+其他？ 助动词/形态动词+主语+be/助动词/形态动词？ 回答 y es ，主语+be/助动词/情态动词 n o ，主语+be/助动词/情态动词+not 特殊疑问句 结构 特殊疑问词（做主语）+谓语+其他？ 特殊疑问词（做主语修饰语）+主语+谓语+其他 回答 怎样问怎样答 特殊疑问词 w ho 谁 w hat 什么 w hen h ow w here h ow old w hy 为什么 h ow many 多少 w hich 哪个 w hose 谁的 h ow about 怎样 h ow long多长 w hat time 几点 h ow tall 多高 w hat day 星期几 h ow heavy 多重 w hat date 几号 h ow often 多久一次 w hat coler 什么颜色 h ow soon 多久以后 祈使句和感叹句 祈使句 肯定式 动词原形+其他 否定式 d on't/never+动词原形+其他 l et's 开头 肯定 l et+宾格+动词原形+其他 否定 l et+宾格+not+动词原形+其他 加强语气 d o+动词原形+其他 一个词或短语 感叹句 w hat w hat+a/an+形容词+可数名词单数 w hat+形容词+不可数名词/可数名词复数 h ow h ow+形容词/副词+主语+谓语 h ow+主语+谓语 t here be 肯定式 t here+is/was+可数名词单数/不可数名词+时间/ 地点状语 t here+are/were+可数名词复数+时间/地点状语 否定式 t here+be+not+其他 疑问句一般疑问句 问句 b e+there+其他？ 答句 y es ，there be n o ，there be not 特殊疑问句w hat+is/was+地点？ h ow many+可数名词复数+are/were+there+地 点？ h ow much+不可数名词+is/was there+地点？ 情景 礼貌用语 问候、道别、祝福 道歉、感谢 请求或允许 询问与谈论 介绍人或物 打电话 特殊地点 购物 就餐 问路 天气和s 时间看病 劝告与建议 时态 一般现在时 肯定句 主语+be/情态动词+其他 否定句 主语+be/情态动词+not+其他 疑问句 一般疑问句 问句 b e+主语+其他？ d o/does/情态动词+主语+动词原形+其他？ 答句 y es ，主语+be/do/does/情态动词 n o ，主语+be/do/does/情态动词+not 特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句 一般过去时肯定句 主语+was/were+其他 主语+did+其他 否定句 主语+was/were+not+其他 主语+didnt+do+其他 疑问句 一般疑问句 问句 w as/were+主语+其他？ d id+主语+do+其他？ 答句 y es ，主语was/were y es ，主语did n o ，主语was/were+not n o ，主语did+not 特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句 一般将来时肯定句 主语+will+动词原形+其他 主语+be going to+动词原形+其他 一样 否定句 主语+will+not+动词原形+其他 主语+be not going to+动词原形+其他 疑问句 一般疑问句 问句 w ill+主语+动词原形+其他？ b e+主语+going to +动词原形+其他 答句 y es ，主语+will y es ，主语+be n o ，主语+will not n o ，主语+be not 特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句 现在进行时 肯定句 主语+be+doing+其他 否定句 主语+be+not+doing+其他 疑问句 一般疑问句 问句 b e+主语+doing+其他？ 答句 y es ，主语+be n o ，主语+be not 特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句 一样 一样。
史上最全英语思维导图，50张高清图包含所有语法知识，建议人手一份！
史上最全英语思维导图，50张⾼清图包含所有语法知识，建议⼈⼿⼀份！英语语法的丛林，横斜逸出，纵横交错，光⽤⽂字来描述，是太⽆⼒低效的，如何理清这⼀段段关系，勾画出其中的复杂关系，直观地看清这⼀切，答⽈：思维导图。
以下思维导图多为树状，我们也称之为“英语语法知识树”, 请收好!1.中学英语语法知识体系2.英语能⼒树3. 英语学习习惯4. 单词记忆通⽤⼯具5. 英语整体建构课堂教学模式6. “和谐教育整体建构教学法”7. 中学英语16种时态8. 名词I9. 名词II10. 冠词11. 数词12. 代词的分类13. ⼈称代词14. 物主代词15. 反⾝代词16.指⽰代词17. 疑问代词18. 关系代词19.不定代词20. 形容词21. 副词22.形容词和副词的⽐较等级23. 有关⽐较级的区别24. 动词25. 常见助动词⽤法26. 助动词27. ⾮谓语动词28. 动词ing形式29. 不定式的时态和语态30. 省to 的动词不定式31. 不定式作宾语32. 不定式作补语33. 不定式作主语34. 不定式句法功能35. doing与to do的区别136. doing与to do的区别237. 分词38. 独⽴主格结构39. ⼀般现在时40. ⼀般将来时41. 现在完成时42. ⼀般过去时43. 现在进⾏时44. 时态与时间状语45. 被动语态46. 各种形式的被动语态47. 句⼦的种类48. 反意疑问句49. 反意疑问句记忆规则150.反意疑问句记忆规则2。
小学英语思维导图 ppt课件
精品资料
动物类 animal[ˈænɪml] 动物
小学英语思维导图
cow
[kaʊ] 奶牛
baby
[ˈbeɪbi] 幼兽
giraffe
[dʒəˈrɑ:f] 长颈鹿
pig
[pɪg] 猪
小学英语思维导图
monkey [ˈmʌŋki]
猴子
tiger [ˈtaɪgə(r)]
老虎
lion [ˈlaɪən] 狮子
Occupation[ˌɒkjuˈpeɪʃn] 职业
小学英语思维导图
policeman
[pəˈli:smən] 警察
goalkeeper
[ˈgəʊlki:pə(r)] 守门员
farmer[ˈfɑ:mə(r)] 农民
nurse[nɜ:s]护士
doctor[ˈdɒktə(r)] 医生
driver
小学英语思维导图
[wʌn] 一
number(NO.缩写） [ˈnʌmbə(r)] 数字
eight
[eɪt] 八
seven
[ˈsevn] 七
six
[sɪks] 六
five
[faɪv] 五
小学英语思维导图
two [tu:] 二
英语思维导图
不不定冠词 a/an的用用法；
不不定冠词主要用用在单数可数名词前表示泛指,包括a、an两种形式：a用用于辅音音音音素开头的名词前面面，an用用于元音音音音素 开头的名词前面面。
用用于可数名词的单数形式前，指人人或物的某一一种类，此时a带有any的意思。
等于one，但数的概念没有one强烈烈。
定冠词 the 的用用法；
动词用用肯定式。
句句与there be
It is/ was … that … 结构不不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用用助动词do/ does或did。
结构
关系代词：英语中的关系代词有who，whom，whose，which，that和as。 关系副词：英语中的关系副词有where，when，why等。
注意事项
强调句句型：It is (was) +被 强调部分+ that (who) + 其它
在强调not … until 结构中由 until 短语（或从句句）表示的时间状语时， 要用用固定的强调句句型。It is(was) not until ...that...。that 从句句中的谓语
It用用法、强调
强调主语、宾语、补语
It的用用法：代词it、引导词it
地点状语、方方式状语、原因状 语、时间状语
强调状语
强调成分
在强调主语时，that后的谓语动词要与被强调者保持人人称和数的一一致。
即使被强调的主语是复数，主句句中的谓语动词也用用单数。
在强调时间、地点、原因、或方方式状语时，不不要用用when,where,why 或 how，而而用用that。
非非限制性定语从句句、限制性定语从句句与非非限制性定语从句句的区
肯定句句 there be +主+其它; 否定句句 there be + not +主+其它; 一一般疑问句句 be + there +主+其它;肯定与否定回答 Yes, there is (are).No, there isn’t (aren’t); 特殊疑问