“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导 ppt课件
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时事评论类作文 PPT课件(共11张)
时事评论类作文写法
1、抓住（概括）材料的中心内容：即评什么？ 小女孩替母亲扫大街，被誉为“最美的环卫工人” 2、就此人、事、现象表明态度（亮出观点）。 肯定
“最美”称号当之无愧 “最美”称号无可厚非
不该得到的荣誉
正视苦难
勇于承担责任 直面困难勇气可嘉
人们应正确对待苦难
孝心鉴日月
美在心存感恩 ……
弟子，他生母早死，父亲取了后妻，又生了两个儿子， 如果他没有对继母怀一颗孝心，怎能感动继母？怎能令世界为 之喝彩？孝，从中华文明五千年的历史文化中走来，以最美的 姿态面向世界。
……
……
练
笔
阅读下面材料
1、“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他们 并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家， 不仅衣食住行全靠父母，而且花消往往不菲。“啃老族” 年龄都在23-30岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”， 得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。 对这一现象你怎么看？ 2、张正祥三十年如一日，为保卫滇池，可谓倾家荡 产，妻子出走，儿子被吓成精神病，女儿也无消息，自己 不只一次挨打，以致一只眼睛失明，但他依然无愿无悔， 有人敬佩他，称他为滇池卫士，也有人嘲讽他为“张疯 子”，你怎么看他？ 上述两个材料任选一个，写成800字的议论文。
比较下列两个开头，哪一个较好？
1、材料中十二岁的小女孩为生病的妈妈扫大街，被誉为 “成都最美的环卫工人”这一现象引起了人们的争议，不管 别人如何说，而在我看来，她得到这个称谓当之无愧，因为 她与孝同行！
——《美在与孝同行》 2、有人说，孝是人世间最真谛的感情，是任何金钱与权 力所无法度量的，年仅十二岁的小女孩就懂得为妈妈分担。 所以，我要说孝心无价。 ——《孝心无价》
《时评文写作指导》课件(51张PPT)
时——事——态
时评文写作练笔1 （针对假名媛现象）
如何理解
• 从有形到无形 制度、法律、规定、界限…… • 从个人到他人到集体 个人天地、他人团体、集体组织…… • 从现象到生活 融入与淡出、关系与人情……
“圈子”写作
例举
1.跨界、混搭——圈子的否定和超越 2.能力的大小与圈子的范围 3.圈子具有可逆性和不可逆性 4.圈子是后盾也是保护伞 5.圈子背后的中国乡土社会 6.圈子与差序格局 7.圈子的选择就是人生的选择 8.我们都在圈子里——命运共同体
到头来发现是一个目标，亦是一个野心，再仔细想 想，是不同的成就，不同的阶层所造就的，可惜呀，圈子大了， 什么鸟都有了，故而有的鸟能无囿于圈子自由翱翔，而有的人， 掉进圈子，成了网中的众矢之的。
一 时事点评摘要
现象你怎么看？
• 2020年11月，丁真因 为一脸纯真朴素的笑 容意外走红网络，成 为“新晋顶流”。走 红后的丁真已成为理 塘县的旅游大使，为 当地旅游贡献力量。 11月25日，丁真为家 乡拍摄的宣传片《丁 真的世界》正式上线。
• 国道利民利国，岂可成自家背景？ • 打卡不安全，亲人两行泪。 • 美景千千万，安全第一条。 • 仿“网红打卡”为“生命打卡”， • 不可为了红，而忽视一切！
话题 出名与价值，生命责任意识等
极限
• 北京某文化传媒公司在张家界天门山景区 拍摄极限运动纪录片，翼装飞行的刘某平 稳飞行19秒后，偏离航线，坠毁身亡。
其实，每个圈子都是因定义而产生的。你 越是像马一样，冲破定义的缰绳，也越可能冲
向新的社交圈。当然冲向新的社交圈又怎少一 个“敢”字？
敢什么？敢于争先。机会是让给有准备的
人。《令人心动的offer》里，多少年轻人一
时犹豫，而无法晋升？不怕你没实力，怕你没
时评文写作练笔1 （针对假名媛现象）
如何理解
• 从有形到无形 制度、法律、规定、界限…… • 从个人到他人到集体 个人天地、他人团体、集体组织…… • 从现象到生活 融入与淡出、关系与人情……
“圈子”写作
例举
1.跨界、混搭——圈子的否定和超越 2.能力的大小与圈子的范围 3.圈子具有可逆性和不可逆性 4.圈子是后盾也是保护伞 5.圈子背后的中国乡土社会 6.圈子与差序格局 7.圈子的选择就是人生的选择 8.我们都在圈子里——命运共同体
到头来发现是一个目标，亦是一个野心，再仔细想 想，是不同的成就，不同的阶层所造就的，可惜呀，圈子大了， 什么鸟都有了，故而有的鸟能无囿于圈子自由翱翔，而有的人， 掉进圈子，成了网中的众矢之的。
一 时事点评摘要
现象你怎么看？
• 2020年11月，丁真因 为一脸纯真朴素的笑 容意外走红网络，成 为“新晋顶流”。走 红后的丁真已成为理 塘县的旅游大使，为 当地旅游贡献力量。 11月25日，丁真为家 乡拍摄的宣传片《丁 真的世界》正式上线。
• 国道利民利国，岂可成自家背景？ • 打卡不安全，亲人两行泪。 • 美景千千万，安全第一条。 • 仿“网红打卡”为“生命打卡”， • 不可为了红，而忽视一切！
话题 出名与价值，生命责任意识等
极限
• 北京某文化传媒公司在张家界天门山景区 拍摄极限运动纪录片，翼装飞行的刘某平 稳飞行19秒后，偏离航线，坠毁身亡。
其实，每个圈子都是因定义而产生的。你 越是像马一样，冲破定义的缰绳，也越可能冲
向新的社交圈。当然冲向新的社交圈又怎少一 个“敢”字？
敢什么？敢于争先。机会是让给有准备的
人。《令人心动的offer》里，多少年轻人一
时犹豫，而无法晋升？不怕你没实力，怕你没
时评写作指导(讲稿)PPT课件
自然段，120字）
（2）分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次
评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、
影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重
点）
（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）
（3）联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现
象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）
北京让“两会” 车队与社会车辆一视同仁， 谁遇红灯谁让 道， 事情虽小意义深远， 体现的是交通法规面前无特权。人民 代表、政协委员是代表人民行使权力、参政议政的， 这样做只 会使他们的平等意识民主意识更强， 与群众的血肉联系更加紧 密， 从而更好地行使好人民赋予他们的权力。（以理结束）
7
摆出现象
“两会”车队不再一路绿灯
以为常的潜规则，往往带了特权、特殊化的烙印， 指出其实质，分析其影响。
四、联系实际：国际奥委会委员的担心、英国法官
反对国王审案
五、总结会文：法律法规面前人人平等 10
作文材料
2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工 作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是 浪费人才还是转变择业观念的体现？对此，各方众说纷纭。
（4）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结
论，强化自己的观点。100字）
亮出观点9
一、引抓住核心新闻事件：“两会”车队不再一路绿
灯，以前警车开道，社会车辆让行现象不再
二、评挖掘材料内容确定最佳立意：警车开道，代
表、委员的车队一路绿灯，社会车辆则必须让道是 扰民之嫌。
三、分析实质，进行思辨：这是封建残余思想中习
4
车队与红灯 徐勤
时评类写作指导-PPT
时评类作文写作指导
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性 议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件 进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的 两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要 扯远了）。
英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。这仿佛是当 今中国社会的畸形现状。曾经黄晓明天价婚礼全 国轰动，多少少女春心萌动，但为抗疟疾立下大 功的屠呦呦只收到寥寥关注。但反观日本，科学 家受到关注是极其正常的。这种被有些人认作是 干扰的关注，却并没有阻碍日本科学家进行创新。
由此观之，给予科学家应有关注，能为他们 提供成长土壤，激励其奋发创新。
• 2、人存在的价值层面和社会深层的原因
• （1）浮华的现实背后是金钱至上的价值观念作祟。 衡量一人个的价值，局限在金钱的尺度上，是社会的 悲哀，抑或是进步呢？任何时代需要娱乐文化，但不 可能只有娱乐，也不能娱乐至上。
• （2）缺乏更为健全、完善的利益调节保障机制。
• （3）缺乏对科学、科学家应有的从内心深层的尊重 与关注。大众缺乏对长远价值、公益价值的足够的共 识。娱乐享受，人们需要；长远的价值、公益价值， 更不可或缺。娱乐文化受追捧，情理之中；科学价值 更关键，但是现实却遭遇“尴尬”，是否应该呢？
⑤总之，我们应当少些任性，多些理解。用宽容代替势利，用真 情代替矫情，用和睦代替争斗。这样，我们才能让规则之门守卫着我 们的家园，用人性之光照亮整片天地！
④⑤导出观点：将人情与规则相结合
观点准确
有调查显示，和科学家受到的关注相比，演艺明星受到的关注更 多。有人认为，这是一种悲哀，因为和前几代人相比，科学家在 当今青少年心中的地位下降了许多，加之社会的发展与国力的提 升必须得有科研作为支撑，因此，社会需要积极的价值导向；也 有人认为，在多元的社会结构里，曝光度由其所从事的职业特征 决定，再者关注娱乐新闻符合普通人的心理需求，所以我们没有 必要将从事不同职业的群体放在起比较关注度。
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性 议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件 进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的 两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要 扯远了）。
英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。这仿佛是当 今中国社会的畸形现状。曾经黄晓明天价婚礼全 国轰动，多少少女春心萌动，但为抗疟疾立下大 功的屠呦呦只收到寥寥关注。但反观日本，科学 家受到关注是极其正常的。这种被有些人认作是 干扰的关注，却并没有阻碍日本科学家进行创新。
由此观之，给予科学家应有关注，能为他们 提供成长土壤，激励其奋发创新。
• 2、人存在的价值层面和社会深层的原因
• （1）浮华的现实背后是金钱至上的价值观念作祟。 衡量一人个的价值，局限在金钱的尺度上，是社会的 悲哀，抑或是进步呢？任何时代需要娱乐文化，但不 可能只有娱乐，也不能娱乐至上。
• （2）缺乏更为健全、完善的利益调节保障机制。
• （3）缺乏对科学、科学家应有的从内心深层的尊重 与关注。大众缺乏对长远价值、公益价值的足够的共 识。娱乐享受，人们需要；长远的价值、公益价值， 更不可或缺。娱乐文化受追捧，情理之中；科学价值 更关键，但是现实却遭遇“尴尬”，是否应该呢？
⑤总之，我们应当少些任性，多些理解。用宽容代替势利，用真 情代替矫情，用和睦代替争斗。这样，我们才能让规则之门守卫着我 们的家园，用人性之光照亮整片天地！
④⑤导出观点：将人情与规则相结合
观点准确
有调查显示，和科学家受到的关注相比，演艺明星受到的关注更 多。有人认为，这是一种悲哀，因为和前几代人相比，科学家在 当今青少年心中的地位下降了许多，加之社会的发展与国力的提 升必须得有科研作为支撑，因此，社会需要积极的价值导向；也 有人认为，在多元的社会结构里，曝光度由其所从事的职业特征 决定，再者关注娱乐新闻符合普通人的心理需求，所以我们没有 必要将从事不同职业的群体放在起比较关注度。
高考“社会现象类”材料作文写作指导 PPT精品课件1
误区二：内容空洞，走不出对试题材料
的论述。
既然社会现象类作文要求就事论 事，那么有些考生就会就着材料大谈特谈， 甚至对材料反复的叙述，缺乏对文章中心 必要的拓展，进而导致文章内容单薄。要 避免文章内容空洞无物，必须拥有自己独 特的生活体验和对各类社会现象有一定的 深度思考。
误区三：结构比例严重失衡。 开篇引述试题材料，这仅仅是 个引子，因而需要略写。选择材料的 一个角度分析解读，提出自己的观点， 联系社会现实的类似现象向外拓展， 阐释自己的观点才是文章的重点，此 部分需要详写。可一些考生却恰恰相 反，大肆地叙述试题材料，而向外拓 展的部分极少，进而造成文章在结构， 材料安排上比例严重失衡。
一事一议的最大缺陷就 是文章内容单薄。 为了弥补这种缺陷，考 生必须运用相似联想或相反联 想，寻找一些和试题材料同类 的素材以充实文章内容，支撑 自己的观点，这就是“同类拓 展”。
考生们在写“社 会现象类”材料作文时由 于思虑不全，往往会踏入 一些误区，从而导致作文 分数低迷。其实这些“陷 阱”是完全可以避免的。
【构思立意】
第一步：引述材料，摆出现象。 某机构就“同学关系”问题 调查结果显示，对于增进同学间的 友好关系，营造和谐氛围，72%的 人表示非常有信心，他们认为互相 尊重、理解和包容，遇事多为他人 着想，关系就会更加融洽。 （就事论事、略写）
第二步：从现象中提取论述的观点。
确实如此，同学之间只有互相尊重、理 解和包容，关系才能变得融洽，这是我们为人 处世的基本原则。（就事论事，略写）
【2013全国卷2】阅读下面的材料，根据要求写 一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体 里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。 同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是 一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记 忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所 学校作了一次调查。结果显示，60%的人表 示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不 满意。
《时事点评》PPT课件
.
1
教学目的要求 素质目标 能力目标 知识目标 教学重点 教学难点
.
2
.
3
一位记者到我国某贫困 地区采访，碰上一放牛娃， 就问他：“你每天放牛是 为了什么？” 牛娃说: 让牛长的高 记者说: 长高为啥? 牛娃说: 卖钱! 记者说: 卖钱为啥? 牛娃说: 娶媳妇!! 记者说: 娶媳妇为啥?
.
14
四、用科学高尚的人生观指引人生
1、科学高尚的人生观：为人民服务的人生观
2、反对错误的人生观
拜金主义人生观 享乐主义人生观 个人主义人生观
Байду номын сангаас
.
15
人为什么活着？
我活着就是为了使别人过得更美好。我活着，
只有一个目的：就是做一个对人民有用的人，
我活着就是全心全意为人民服务。
——雷锋
.
16
五、确立积极进取的人生态度
.
24
创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
价值观: 是人们关于什么是价值、怎样评判价值、
如何创造价值等问题的根本观点。
人生价值:是一个人在一生中对人类社会的延续与发
展所做出的贡献和所起的作用。它与人们的义务、荣誉、
使命、理想是密切联系的。人生价值是评价我们自身生
活之意义的准则，它所要说明的就是人怎样生活才是有
.
27
四、在实践中创造有价值的人生 实现人生价值的途径：
➢ 正确处理奉献与索取的辩证关系 ➢ 走与人民群众相结合与社会实践相结合的道路
➢ 树立崇高的价值目标、努力学习科学文化 知识、 积极投身社会实践，在实践中实现自己的人生价值。
.
28
谈谈你对“主观为自己，客观为他人”人 生价值取向的认识。
1
教学目的要求 素质目标 能力目标 知识目标 教学重点 教学难点
.
2
.
3
一位记者到我国某贫困 地区采访，碰上一放牛娃， 就问他：“你每天放牛是 为了什么？” 牛娃说: 让牛长的高 记者说: 长高为啥? 牛娃说: 卖钱! 记者说: 卖钱为啥? 牛娃说: 娶媳妇!! 记者说: 娶媳妇为啥?
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14
四、用科学高尚的人生观指引人生
1、科学高尚的人生观：为人民服务的人生观
2、反对错误的人生观
拜金主义人生观 享乐主义人生观 个人主义人生观
Байду номын сангаас
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15
人为什么活着？
我活着就是为了使别人过得更美好。我活着，
只有一个目的：就是做一个对人民有用的人，
我活着就是全心全意为人民服务。
——雷锋
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16
五、确立积极进取的人生态度
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24
创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
价值观: 是人们关于什么是价值、怎样评判价值、
如何创造价值等问题的根本观点。
人生价值:是一个人在一生中对人类社会的延续与发
展所做出的贡献和所起的作用。它与人们的义务、荣誉、
使命、理想是密切联系的。人生价值是评价我们自身生
活之意义的准则，它所要说明的就是人怎样生活才是有
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27
四、在实践中创造有价值的人生 实现人生价值的途径：
➢ 正确处理奉献与索取的辩证关系 ➢ 走与人民群众相结合与社会实践相结合的道路
➢ 树立崇高的价值目标、努力学习科学文化 知识、 积极投身社会实践，在实践中实现自己的人生价值。
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28
谈谈你对“主观为自己，客观为他人”人 生价值取向的认识。
“时事评论”类材料作文写作指导 PPT课件(共40张)
殊不知这词语出自古典，与‚首鼠两端‛的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献 吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的 出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我们 不能‚以一眚而掩大德‛，只一味地攻击别人的缺点，全不顾 别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为海 万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔， 却不会则山之棱角，骂海之有浅。 山水亦然，何况世人！
3、时评基本写作模式
（1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2 自然段，150字） （2）从现象中提取论述的观点。 （3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐 藏的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理， 是全文的重点） （2 ～ 3自然段，400 ～ 500字） （4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社 会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字） （5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出 结论，强化自己的观点。100字）
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套 作，不得抄袭。
1、这则材料讲了什么事情，一句话概括。 2、能选取哪些侧面或角度构思作文？
3、可以确立什么主旨去写作文？
材料的中心内容： 清华大学校长顾秉林‚卡壳之失‛ 。
初步感悟写法（二）
时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件
![时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e72e9dc07375a417876f8f00.png)
对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的表现，
表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选
好角度，确定立意，完成写作任务。
14
精选ppt
1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几部分组成？
“红包奖励”折射教育低俗化 学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师 的红包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老 师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生 的好奇逐利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先 取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为 “红包奖励”更多的折射出教育低俗化。
作业布置：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，及不停地用污言
秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐 痰男”跟前踢去一脚，“吐痰男”顿时安静下来，一语不 发。此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男”：“打人是 不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视屏 被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。
10
【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论 文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1， 旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
有人说：网络红包是传统与现代的结合，它方便 快捷，身在两地的人，即使远隔千里，也可以互发 “红包”表达牵挂之情。
有人说：“抢红包”带有功利色彩，会让许多人 迷恋手机，迷恋网络，迷恋金钱。会冷落了亲情，甚 至会让有些人玩物丧志。
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其实不仅由于对不擅长的科目会出错，就是那些长年研究
本门学科的专家学者也难免会马失前蹄，在最熟悉的地方摔一跤。
清代著名学者朱起凤，饱读诗书，自命不凡。但他在学堂教书期
间，却有一事令他无地自容。有一天，朱起凤在批改学生作业时，
看到“盘施两端”，以为是“首鼠两端”之误，遂作更正。
ppt课件
6
殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端”的含义完全不同。于
缺乏人文精神，全无文学底蕴。又道校长不学无术，甚至还有要顾
校长引咎辞职之说。其实有心人细心一想，便知此等言论全不足道。
顾校长作为科学工作者，全副精力投入到科研之中，于文学言辞上
稍有欠缺，当然在所难免。而且顾校长在物理、材料应用方面为我
国贡献良多，怎能因此小失就要引咎辞职？顾校长虽然一时读错了
文字，但瑕不掩瑜，他的才能人格并不会因此而被抹杀被贬低。顾
校长，依然是受人尊敬的科学家pp，t课清件 华大学的校长。
5
韩愈在其名著《师说》中反复提到：“闻道有先后，术业 有专攻。”这表明每个人学识才能各有高低，技巧手艺各有不同。 只要有一技之长，便值得学习，绝对不因某方面某科目的不足便 可以耻笑。而且天下间每门技艺，每个学科都有极其深奥的原理， 不少人穷其一生之力尚且未能钻研透彻，何况要样样皆精，科科 都晓呢？由此可见，在某科有缺失不必可笑可耻，反而是那些只 会大发批评，高谈阔论的人才是不学无术之人。
角
度 或
1、为顾校长辩护： 做人做事不能求全责备
侧 面
2、批评顾校长：
①为何不未雨绸缪 ②根源在于缺乏责任心
ppt课件
3
时评类材料作文与一般的议论文的异同
时评类
一般议论文
就事论事 就事选例 就事说理
缘事发挥 谈古论今 并列对照
引—议—联—结
ppt课件
4
金无足赤 人无完人
古语有云：“金无足赤，人无完人。”天地日月尚且有盈有亏，
生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免
卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲
话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决，
那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因，
只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的
认识。
ppt课件
9
在某些人看来，一字不识也许是个无伤大雅的问题，但在 我看来，这个字值千斤重啊！这种不负责的现象当然不仅仅发 生在顾校长一个人的身上。在我们的身边，在电视里，在报刊 上，随处可见类似的错误。顾校长只是“一字不识”，没有查 字典；媒体们却把那些错别字铺天盖地地堆到读者的面前。从 前，人们见到这些错别字还会提出纠正，现在却大都麻木了， 面对错别字已经见怪不怪，习以为常了。媒体这种不负责任的 行为造成的后果是错别字越来越多，到最后，会不会错的反倒 成了对呢？人们看错别字，用错别字，教育水平又如何能得到 提高呢？
一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败；
作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更
代表着中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。
这着这多重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎
些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂
得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学
是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起
凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今
的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为
他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献
吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的
出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。
更何况世上的芸芸众生呢？纵使有一些缺陷，只要有真才实学，一
技之长，便能够在世间立身。可是无知世人却诸多留难，求全责备，
实在可笑可怜。
清华大学校长顾秉林，是我国著名的物理和材料科学家，他在
主持欢迎宋楚瑜到校发表演说时，因为引用的诗文用字冷僻，一时
卡壳，以致尴尬了一番。事后便有无知的人大发议论，道清华大学
作文讲评
ppt课件
1
阅读下பைடு நூலகம்的文字，根据要求写一篇不少于800字的文 章。
清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持
欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了 一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所 书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读 到诗中第二句“侉离分裂力谁任”的“侉”字时卡了 壳。这事引起许多人指责，有人认为“清华大学缺乏 人文精神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。
念一首诗中的某个字时卡了壳。这一卡壳掀起了轩然大波，人
们纷纷指责顾校长及清华大学。顾校长大概也为此背负了很大
压力，真可谓是“一字千斤”。
有人说：顾某人是物理学家，不会念古文也在情理之中。
有人说：清华大学的校长竟然不会念古文，反映了清华大学缺
乏人文精神。这两种意见我都不以为然。文理之别当然不可以
成为卡壳的借口，但由此得出“人文精神欠缺”也未免太过片
对上述问题你怎么看？全面理解材料，但可以从
一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作 文，不要套作，不得抄袭。
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作文审题立意
1、这则材料讲了什么事情，一句话概括。 2、能选取哪些侧面或角度构思作文？ 3、可以确立什么主旨去写作文？
材料的中心内容： 清华大学校长顾秉林“卡壳之失” 。
金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我
们不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻击别人的缺点，全不
顾别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为
海万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔，
却不会则山之棱角，骂海之有浅。
山水亦然，何况世人！
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一字千斤
清华大学校长在宋楚瑜先生的欢迎仪式上出了一次糗：在
各位肩负重任的文化工作者，在下笔之前，在开口之前， 请先审视一下自己的责任吧。因为在你的笔下，在你的口中， 对你对我，都是一字千斤啊！
面。我认为，这“一字不识”反映了责任心的问题。
平日里的家人、朋友间读错一个字，不懂一个字当然没有
问题，也没有人会追究。但顾校长不是正在家里吃饭，也不是
正在与朋友聊天，而是以一个特殊的身份参加一个特殊的活动。
在这样的时刻这样的场合，就应该承担起更大的责任。
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作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之