统编三年级语文下册第七单元23海底世界作业设计(参考答案)

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三年级语文下册课时作业作业设计 23 海底世界

23海底世界基础达标1.用“—”给下列字选择正确的读音。

(1)从显微镜中，我看到了单细胞(pāo bāo)海藻的样子。

(2)这篇文章(zhāng zāng)属(sǔshǔ)于自传体散文。

(3)没想到海底植物差(chāchà)异这么大，颜色差(chāchà)不多没有一样的，形状也参差(chācī)不齐，这就是本次出差(chāi chā)时我的意外收获。

2.根据拼音写字词。

méi( )矿发生了xiǎn qíng( )，消防guān( )兵xùn sù( )赶到现场cān jiā( )救援。

他们凭借着gāng tiě( )般的意志，gōng kè( )了重重难关。

3.赏析句子，完成练习。

(1)你用水中听音器一听，就能见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……①这句话运用了和的修辞手法，让我们对海底的声音有了感性的认识。

②请你仿照这样的句式，把下面的句子续写完整。

风雨大作时，你会听到各种声音：(2)海底的动物常常在窃窃私语。

①下列与“窃窃私语”意思最相近的一项是( )A.低声密谈B.高谈阔论C.鸦雀无声②这句话运用了的修辞手法，其好处在于( )A.生动形象地写出了海底并不安静，海底的动物也会发出各种各样的声音。

B.生动形象地写出了海底的动物喜欢做小动作的特点。

(3)仿照“窃窃私语”写三个“AABC”式词语：、、。

4.根据课文内容填空。

课文采用“”的结构方式，首先紧扣课题提出问题“”，然后具体、生动、有序地描述了从海面到海底的光线变化、海底的声音、、、矿藏，展现了一幅神秘有趣、千姿百态的海底世界图，最后指出“海底真是个、的世界”。

拓展延伸5.课文运用“总—分—总”的结构，从五个方面描写了海底是个景色奇异、物产丰富的世界。

你能仿照课文的写法，写一写我们美丽的校园吗？我们的校园很美丽。

锡林郭勒大草原佚名内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

部编语文 3下：《23.海底世界》表格式教学设计+备课素材+课后作业(含答案)

23.海底世界【课时目标】1.认识“窃私”等10个生字，会写“宁官”等11个生字，正确读写“宁静器官迅速危险”等词语；2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。

【教具准备】教学课件【教学过程】【板书设计】23海底世界汉字大本营——阅读展示台景色奇异物产丰富【课后反思】成功之处：第一课时的教学内容是扫清阅读障碍，解决字词障碍，朗读障碍。

教学伊始，教师出示预习任务，放手学生自学，让学生有据可依，为了使枯燥的生字词学习变得生动有趣，教师设计了“闯关游戏”，引导学生兴趣盎然地学好生字新词，学生轻轻松松完成了学习任务。

不足之处：要拿捏好“扶”和“放”的关系。

【课时目标】1.读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。

2.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方。

1.【教学过程】【板书设计】23．海底世界声音：各种各样动物：各有各的活动特点植物：颜色不同、形态各异矿物：丰富【课后反思】成功之处：1.这节课的难点是“能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。

”为了突破这个难点，我是这样设计的。

在教学第三小节的时候，我采取的是以读代讲，通过师生对读，使学生能够理解这一段是围绕着“海底有各种各样的声音”这句话写具体的。

第四小节也是总分关系的结构，为了让学生进一步的体会“这段话是怎样围绕第一句话写具体的”我采取的方法是让学生画批（读一读句子，画出重点词语，体会动物活动方式的特点并作批注）。

2.这节课为了突破难点，我做了精心的设计，有师生的对读，有画批，有写话。

这节课的教学重点是“使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。

”为了完成这个教学目标，我设计了这样一个问题：从哪些地方可以看出来海底是景色奇异，物产丰富的呢？在教学每个小节的时候，学生还是能够围绕着这个问题来体会的。

不足之处：学生的朗读没有情趣，语言的表达不够清楚。

部编版三年级语文下册23 海底世界(教案+反思+课时练习及答案)

23 海底世界教学导航教学过程第一课时教学过程第二课时课堂小结参考答案第一课时1.宁静器官人参推动迅速后退2.往常汪汪危险检查功课攻击铁网跌倒第二课时１．(波涛澎湃)的海面 (闪烁)的星星 (稀有)的金属(宁静)的海底 (各种各样)的动物 (丰富)的资源２．宁静：寂静、幽静、僻静、静谧、沉寂、肃静。

３．小猫（喵喵）蜜蜂 (嗡嗡) 小鸟 (啾啾) 小狗(汪汪) 小鸡 (唧唧) 小鸭 (嘎嘎) 小牛(哞哞)４．海底的动物常常在窃窃私语。

小鸟在树上唱着动听的歌。

微风中，小树在向我们招手。

５．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

遇到不认识的字怎么办？查字典是最好的办法。

６．（１）春天学校花坛里的花五彩缤纷，有的是红色的，有的是黄色的，有的是粉色的。

（２）我家的花池里有牡丹花、有玫瑰花，有夜来香，还有杜鹃花。

７．（１）海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静，那是因为最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米。

（２）在一片黑暗的深海里，有许多光点在闪亮，那是因为有发光器官的深水鱼在游动。

（３）水越深光线越暗，那是因为最强烈的阳光也射不到海底。

８．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

春天，万物复苏。

小草偷偷地从地中钻出嫩绿的小芽。

一朵朵花儿抬起头，绽放出美丽的笑容，冲着太阳微笑。

大树们也脱下枯黄的衣裳，换上了漂亮的新衣，他们挺直腰杆，立在春风中。

树下，欢快的河流唱着小曲儿，向远方奔去。

到处呈现出一片焕然一新的景象。

９．海里的动物和色彩多种多样的植物。

10．因为宁静的海底有动物在窃窃私语；动物多种多样，有的还会发光的；植物多种多样。

海底物产丰富表现在:有各种各样的动植物，还有煤、铁、石油、天然气和稀有金属。

部编版三年级语文下册《海底世界》课后作业布置及答案

部编版三年级语文下册《海底世界》课后作业布置及答案一、读拼音，写词语。

róng qiúzǎo chén cāi xiǎng dúshūyán liào shíjìnɡpái lièfēnɡshōu二、照样子写词语。

（1）暖烘烘（ABB式）________ ________（2）争先恐后（含反义词）________ ________（3）细嚼慢咽（含近义词）________ ________三、辨字组词。

跌（______）默（______）投（______）粒（______）粉（______）铁（______）墨（______）没（______）泣（______）扮（______）四、补全词语，完成练习。

（______）（______）优美（______）奇（______）怪密密（______）（______）（______）（______）丰富成（______）结（______）银光（______）（______）1．看图，根据提示选词填空。

图中这么多嫩绿的树叶让我想到了______________这个词。

2．根据课文内容选词填空。

我觉得西沙群岛和小兴安岭都是___________、___________的地方。

五、读一读，选择合适的词语填空。

A．关心B．热心C．耐心D、专心（1）老师布置的事情，陈华总是十分________地去做。

（2）张小军把班级当成了自己的家，被评为________集体的“好少年”。

（3）他对同学很________，谁有了困难，他都尽力去帮助。

（4）同学有不懂的问题向他请教，他总是________地讲解。

六、课文欢乐谷。

这篇课文运用___________的结构，先用“___________________”这句话来引领全文，接着介绍了海底的________、________、________、________和矿产，最后用“________”和“________”这两个词语对海底世界进行总结，激发我们热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。

(统编版)部编版三年级语文下册第七单元23海底世界作业设计20190831122

23海底世界一、给加点的多音字选择正确的读音，用“——”标出来。

1.与参．（ cān shēn ）加世界杯的球队相比，我们的差．（chā chà）距太大了。

2.海底不仅景色奇．（ qí jī）异，而且蕴藏．（ cáng zàng ）着丰富的资源。

二、读句子，写字、词。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，gōng（）击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反tuī（）力xùn sù（）后tuì（）。

三、词语巧搭配。

（）的星星（）的海面（）的色彩（）的景色（）的物产（）的金属四、选词填空。

1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（）。

2.微风轻轻地吹过（）的湖面。

3.山谷里很（）。

4.上课的铃声响起，教室里立刻（）下来了。

五、在括号里写出下面句子所采用的修辞手法。

1.海底的动物常常在窃窃私语。

（）2.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

( )3.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……( )4.在一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

( )5.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

（）六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.海面上波涛澎湃的时候，海底也是波涛汹涌的。

（）2.五百米以下的深海里，没有一点儿亮光。

（）3.海底没有一点儿声音。

（）4.地球上最长的生物是海藻。

（）5.海底的植物大都是绿色的。

（）七、根据课文内容作答。

1.本文的第3、4、5自然段是从、、、这几个方面来介绍海底的。

A.地形B.声音C.动物D.植物E.矿藏2.海里的动物，各有各的活动方法。

海参；乌贼和章鱼能；有些贝类。

参考答案一、1.cān chā 2.qí cáng二、攻推迅速退三、闪烁波涛澎湃多种多样奇异丰富稀有四、1.宁静 2.平静 3.幽静4.安静五、1.拟人 2.比喻 3.排比 4.比喻 5.设问六、1.×2.√ 3.×4.√ 5.×七、1.BCD 2.靠肌肉伸缩爬行突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退自己不动却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

部编版三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》课后作业及答案

部编版三年级语文下册第七单元第23课《海底世界》课后作业及答案1.给下列加点字选择正确的读音，用“____”画出来。

警．报（jǐn jǐng）肌．肉（jī jǐ）属．于（zhǔ shǔ）章．鱼（zāng zhāng）细胞．（pào bāo）储．量（chú chǔ）窃贼．（zé zéi）海藻．（zǎo zhǎo）2.认真拼读，规范书写。

qì guān（） wēi xiǎn（） hǎi shēn（） shí yóu（） tuī dòng（）xùn sù（） hòu tuì（）gāng tiě（） lún chuán（） cháng tú（）3.选词填空。

宁静安静平静（1）教室里十分（）。

（2）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（）。

（3）听到这个消息，我的心情久久不能（）。

4.品读句子，完成练习。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

海底的动物常常在窃窃私语。

（1）画“______”的句子运用的修辞手法是（）。

A.比喻B.设问C.排比D.拟人（2）“窃窃私语”的意思是___________；由此可知，画“”的句子运用了_________的修辞手法，这样写的好处是（）。

A.生动形象地写出了海底并不安静，海底的动物也会发出各种各样的声音B.生动形象地写出了海底动物胆小的特点5.课文欢乐谷这篇课文运用___________的结构，先用“___________________”这句话来引领全文，接着介绍了海底的________、________、________、________和矿产，最后用“________”和“________”这两个词语对海底世界进行总结，激发我们热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。

6.阅读课内片段，完成练习。

海里的动物，各有各的活动方法。

部编版三年级语文下册第七单元《海底世界》学习任务单(公开课导学案)及作业设计

部编版三年级语文下册第七单元《海底世界》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.初度课文读准字音，认识生字词，掌握生字的写法。

2.整体感知课文内容【学习准备】读课文，准备练习本。

【学习方式和环节】初读课文，读准字音，读通句子→认识新字→理解词义→自由读文，概括段意→感受海底黑中有关的奇异景象。

【作业设计】1.抄写下列词语宁静海底器官危险海参攻击差异迅速后退煤矿钢铁反推力2.选择合适的词语填空平静宁静安静（1）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（）。

（2）上课了，教室里立刻（）下来。

（3）看到眼前发生的一切，他的心久久不能（）。

蕴藏储藏（1）茶叶要（）在冰箱里，才不容易坏。

（2）海底（）着丰富的矿产资源。

【参考答案】平静宁静安静（1）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（宁静）。

（2）上课了，教室里立刻（安静）下来。

（3）看到眼前发生的一切，他的心久久不能（平静）。

蕴藏储藏（1）茶叶要（储藏）在冰箱里，才不容易坏。

（2）海底（蕴藏）着丰富的矿产资源。

第二课时【学习目标】1.细读课文 3——6 自然段，感受海底世界的景色奇异、物产丰富。

2.完成课后练习。

【学习准备】读课文，准备练习本。

【学习方式和环节】读课文第 3—6 自然段，标出自己感兴趣的内容→学习课文围绕一句话把内容写具体的方法→体会各种写作方法的好处→归纳总结。

【作业设计】1.选择自己喜欢的一项与伙伴分享交流。

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

喜欢绘画的你可以画一画海底奇异的景象；喜欢朗读的你，可以读一读优美的文章；喜欢写作的你，可以写一写你想对大海说的话；喜欢探索的你，可以查一查大海的秘密。

2.推荐阅读。

（选做）《海底两万里》、《奇妙的海洋生物》。

部编人教版三年级语文下册23海底世界作业 - 答案

23海底世界作业
一、看拼音写词语
níng jìng qìguān wēi xiǎn qièqièsīyǔ（宁静）（器官）（危险）（窃窃私语）
xùn sùgōng jīhòu tuìwùchǎn fēng fù（迅速）（攻击）（后退）（物产丰富）二、给多音字和形似字组词
参cān（参加）参shēn( 人参) 宁níng（宁静）宁nìng (宁可) 差chā(相差) 差chāi 出差）差chà（差劲）差cī（参cēn 差）
窃（盗窃）窍（窍门）推（推开）堆（一堆）
三、根据课文填空
1、本文采用（总分总）的结构，2--6自然段依次介绍了海底的（光线）、（声音）、（动物）、（植物）、（矿藏），突出了海底世界景色（奇异），物产（丰富），表现了作者（对大自然的热爱）。

2、文中有两个疑问句，都是作者自问自答，这种修辞方法叫（设问）。

四、按要求回答问题
1、“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”这一句在文中的结构和表达上的作用是什么？
答：作用是：总结全文，照应开头，点明中心。

2、本文采用了比喻、拟人、排比、设问、对比的修辞方法，请分别找一句写出来。

（1）比喻：有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

（2）拟人：海底的动物常常在窃窃私语。

（3）排比：他们的色彩多种多样，有褐色的、有紫色的、还有红色的。

（4）设问：海底是否没有一点声音呢？不是的。

（5）对比：攻击其他动物时，比普通的火车还快。

统编版人教版三年级下册语文试题 - 23海底世界 (含答案)

23海底世界一、在加点字的正确读音下画“____”自私．(sīshī)警．报(jǐn jǐng)差．异(chāchà)海藻．(zǎo zhǎo) 储．量(chúchǔ) 金属．(shǔsǔ)二、根据语境，看拼音写词语。

cān jiā()救援的解放军guān bīng()面对wēi xiǎn()，没有hòu tuì()，他们驾着冲锋舟，xùn sù()冲进急流，把受困群众救上了岸。

三、给加点字选择正确的解释。

(填序号)A.紧贴B．盼望C．粘住1．我巴．不得赶快做完作业出去玩。

() 2.有些贝类能巴．在轮船底下旅行。

()A.惊奇B．特别C．有分别，不同3．海底的植物差异．也很大。

() 4.海底真是个景色奇异．的世界。

()四、品读句子，完成练习。

1．海底的动物常常在窃窃私语。

(1)“窃窃私语”的意思是________________________________________________________________________。

这句话使用了________的修辞方法，生动地写出了海底动物发出的微小声音。

(2)用同样的修辞方法写句子：________________________________________________________________________2．你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……(1)用“____”画出这段话的关键句。

(2)仿写：公园里真热闹啊！________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课内阅读。

统编版语文三下分层作业设计23《海底世界》及答案

部编版语文三下双减分层作业设计23、海底世界一、本课目标：1.认识“窃、私”等10个生字，读准多音字“差”,会写“宁、官”等12个字，会写“海底、宁静”等16个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的。

3.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。

4.能说出第四、五自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。

二、课标对本学段的目标要求：1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

3、能联系上下文理解词句的意思。

能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。

4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

5、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。

《海底世界》自主型分层作业：学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。

A 层学生常布置书写生字、新词，及时布置字词复习类作业，弥补字词掌握的缺陷，提高使用工具书的能力促进字词的学习能力提高。

1.看拼音，写词语A类基础性必做题：níng jìng .guān fǔ shìfǒu wāng wāng wēi x iǎn( )( )( )(2.比一比，组成词语。

窃( )私( )肌( )胞( )窍( )和( )饥( )抱( )3.写出下列词语的近义词。

后退——( ) 迅速——( ) 丰富——( )危险——( ) 宁静——( .) 进攻——( )4.你知道海底世界是什么样子的吗?B类提升性选做题(3选2)5.读读下面的句子，注意用加点词语造句。

如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……有的……有的……有的……6.给下列句子加上标点符号。

海底植物的差异也是很大的( )它们的色彩多种多样( )有褐色的( )有紫色的( )还有红色的( )7.妙笔生花。

部编版三年级语文下册《23

部编版三年级语文下册《23.海底世界》随堂作业设计(附答案)三年级语文下册《海底世界》随堂作业设计一、我能写词语。

凝静微笑纷纷细雨飘扬飞舞推动机器二、在正确的读音上打“√”。

伸缩(shēn suō) 蕴藏(yùn cáng) 旅行(lǚ xíng)峡谷(xiá gǔ) 海参(hǎi shēn) 陆地(lù dì)三、我会组词。

底（海底）途（旅途）甲（甲壳）肌（肌肉）低（低洼）涂（涂鸦）由（由来）饥（饥饿）四、把画线的部分换成相应的词语写下来。

1．海底植物的种类也是很多的。

(海底植物的种类)2．有些贝类自己不动，但能够黏在轮船底下做不收费的长途旅行。

(贝类)3．海底真是个景致奇异、物品种类多、数量大的世界。

(景致奇异、物品种类多)五、选择正确的说明方法。

打比方作比较列数字1．海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

（列数字）2．有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

（打比方作比较）3．XXX的种类很多，有八千多种。

（列数字）六、选择合适的词语。

奇异1）海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

2）桂林七星岩的钟乳石外形奇异。

宁静3）海底是一片宁静的世界。

4）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能平静。

七、课文内容我知道。

1．这是一篇关于海洋的常识性课文。

2．课文的第2、3、4自然段是从地形、声音、植物这几方面来介绍海底的。

八、课内阅读。

海底动物各有各的特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能够黏在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1）这段话是围绕“海底动物各有各的特点”这句话来写的。

三年级语文下册23.海底世界表格式教学设计+备课素材+课后作业含答案

精品教学资料，欢迎老师您参考使用！23.海底世界【课时目标】1.认识“窃私”等10个生字，会写“宁官”等11个生字，正确读写“宁静器官迅速危险”等词语；2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。

不足之处：要拿捏好“扶”和“放”的关系。

【课时目标】1.读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。

2.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方。

【板书设计】23．海底世界声音：各种各样动物：各有各的活动特点植物：颜色不同、形态各异矿物：丰富【课后反思】成功之处：1.这节课的难点是“能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。

”为了突破这个难点，我是这样设计的。

在教学第三小节的时候，我采取的是以读代讲，通过师生对读，使学生能够理解这一段是围绕着“海底有各种各样的声音”这句话写具体的。

2.这节课为了突破难点，我做了精心的设计，有师生的对读，有画批，有写话。

这节课的教学重点是“使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。

部编版三年级语文下册海底世界课后作业布置及答案

部编版三年级语文下册海底世界课后作业布置及答案一、看拼音写词语。

chuān dài guīzélǚxíng huāng yělàzhú（________）（________）（________）（________）（________）yuàn qiáng wéi qún róng qiúfázhàn zhǔn bèi （________）（________）（________）（________）（________）二、在括号里填上合适的修饰语。

（________）的羽毛（________）的大圆盘（________）的铁罐美丽的（________）清洁的（________）伟大的（________）（________）的图案（________）的场面（________）的温度舞动的（________）暄腾腾的（________）香喷喷的（________）三、比一比，再组词。

偷（_______）管（_______）饱（_______）晒（_______）粘（_______）愉（_______）官（_______）跑（_______）洒（_______）沾（_______）四、补充下列词语。

肥（___）泡来（___）及（___）头架无所（___）（___）（___）忧天自（___）矛（___）（___）（___）书画翻（___）（___）岭（___）（___）无误耿（___）于（___）五、选择正确的词语填空。

居然果然1．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（_____）爬上来了！2．天气预报明天有雨，到了第二天，（_______）下起了雨。

招呼招引3．同学们见了老师要打（_____）。

4．他的精彩表演，（________）了许多人来看热闹。

六、课文欢乐谷。

部编版三年级语文下册第七单元23 海底世界课后作业

部编版三年级语文下册23.海底世界一、读句子,看拼音写汉字。

1.wēi xiǎn()时刻,总是解放军战士冲在最前面。

2.梭子鱼gōng jī()其他动物的时候,比普通的火车还快。

3.学校组织教师交流工作经验,tuīdòng()教学改革。

4.乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力xùn sù()后退。

二、在括号里填上合适的词语。

( )的深海( )的星星( )的物产( )的旅行( )的景色 ( )的世界三、在括号里写出下列句子中加点词的反义词。

1.乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退．．．．。

( )( )2.海面上波涛澎湃．．．．的时候,海底依然很宁静。

( )四、把词语补充完整,再选词填空。

( )( )澎湃窃窃( )( )景色( )( )物产( )( )1.他们坐在角落里( )。

2.我的家乡( )、( )。

五、先说说下面的句子运用了什么修辞手法,再仿写一句。

1.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

2.有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米。

3.海底的动物常常在窃窃私语。

六、课内阅读。

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。

海底的动物常常在窃窃私语。

你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

1.找出这段话中三个表示声音的词。

2.请用“”画出文中打比方的句子。

3.请用“”画出文中的设问句。

4.这段话共有句。

具体描写水下动物发出声音的是第句。

作者具体描写了种声音。

第五句讲有些动物在、、等不同情况下就会发出不同的声音。

第23课海底世界一、1.危险 2.攻击 3.推动 4.迅速二、黑暗闪烁丰富免费奇异美丽三、1.缓慢前进 2.风平浪静四、波涛私语奇异丰富 1.窃窃私语2.景色奇异物产丰富五、1.设问。

这幅美丽的山水画是用蜡笔画的吗? 不是的。

新部编版三年级语文下册《海底世界》课后作业布置及答案

新部编版三年级语文下册《海底世界》课后作业布置及答案一、相信你能把字写得最漂亮！qiáng bìjiùmìng shìxiàn lǚxíngcāng cuìkào àn guān chámǎn zài二、照样子，写词语。

含笑一现（含有数字） ______ _______ ______争．奇斗．艳（含近义词） ______ ______ _______一．张一．合（一*一*式） _______ ______ _______又．踢又．跳（又×又×式） ______ _______ _______三、细心辨一辨，再组词。

载（_________）孤（_________）浸（_________）遍（_________）栽（_________）狐（_________）侵（_________）编（_________）四、把下列词语补充完整。

汹（____）澎（____）（____）澜（____）阔凝（____）静（____）呢喃（____）（____）噼（____）啪（____）恍然（____）（____）一（____）一（____）蹑（____）蹑（____）密不（____）（____）五、选择恰当的词语填空。

审视注视1．翠鸟一动不动地（________）着水面。

2．经过这次教训，我要重新（________）自己的言行。

教育教诲3．老师天天（________）我们要好好学习。

4．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（_______），使我永远不忘。

严肃严格5．老师对我们的要求很（_________）。

6．爸爸的神情变得（_________）了。

准确正确7．这道题你做的完全（_________）。

8．我认真地看，老实的画，自己觉得画得很（_________）。

六、根据课文填空。

部编版2024年春季期三年级下册语文23.《海底世界》课时作业

部编版2024年春季期三年级下册语文23.《海底世界》课时作业一、基础知识。

1．认真写下面的难写字和多音字，给它们标上拼音并组词。

难写字：警储多音字：差2．我会按要求写词语。

（1）近义词：依然宁静迅速差异（2）反义词：清楚宁静迅速危险3．结合课文内容和图画在横线上填上合适的词语。

的海面的海底后退的海藻的星星警报4．照样子，写句子。

例：海底植物的差异也是很大的。

它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的…………有……有……还有……5．课文整体梳理。

通过本课的学习，我知道了大海深处是这样的：海底深处有的声音；海底动物，海底的差异也是很大的；海底蕴藏着丰富的、、和等矿产资源。

课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。

它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

6．第1自然段是围绕“”这句话来写的，是从这个方面来介绍海底世界的。

7．第1自然段描写的动物中，的前进速度很慢，的速度比普通的火车还快，活动的方法最省力。

8．文中“巴”的意思是（）。

A．贴近B．粘住，依附在别的东西上C．巴望，盼，期望9．把海底动物和它们的活动方法用线连起来。

海参身体像梭子，每小时能游几十千米（穿梭前行）梭子鱼靠肌肉伸缩爬行乌贼和章鱼巴在轮船底下作免费的长途旅行贝类向前方喷水，利用水的反推力后退10．第2自然段从和两方面介绍了海底植物的差异很大。

11．围绕一个中心句写一段话。

12．选做题：照样子，写一写形容颜色的词语。

绿油油半紫半黄13．拓展题：“你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。

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23海底世界
一、给加点的多音字选择正确的读音，用“——”标出来。

1.与参．（ cān shēn ）加世界杯的球队相比，我们的差．（chā chà）距太大了。

2.海底不仅景色奇．（ qí jī）异，而且蕴藏．（ cáng zàng ）着丰富的资源。

二、读句子，写字、词。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，gōng（）击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反tuī（）力xùn sù（）后tuì（）。

三、词语巧搭配。

（）的星星（）的海面
（）的色彩（）的景色
（）的物产（）的金属
四、选词填空。

安静宁静平静幽静
1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（）。

2.微风轻轻地吹过（）的湖面。

3.山谷里很（）。

4.上课的铃声响起，教室里立刻（）下来了。

五、在括号里写出下面句子所采用的修辞手法。

1.海底的动物常常在窃窃私语。

（）
2.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

( )
3.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……( )
4.在一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

( )
5.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

（）
六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.海面上波涛澎湃的时候，海底也是波涛汹涌的。

（）
2.五百米以下的深海里，没有一点儿亮光。

（）
3.海底没有一点儿声音。

（）
4.地球上最长的生物是海藻。

（）
5.海底的植物大都是绿色的。

（）
七、根据课文内容作答。