九年级化学实验室工作计划.doc
初中化学实验室工作计划（5篇范文）
初中化学实验室工作计划（5篇范文）第一篇：初中化学实验室工作计划初中化学实验室工作计划一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理按照学校各类规章制度，并认真执行。
2、制订学期实验计划表、周历表。
3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
特别要积极配合初三的化学复习教学。
4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。
5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
6、做好仪器的借出、归还验收工作。
7、有必要时，可以自制一些教具。
8、做好仪器、器材的补充计划。
9、做好各类台帐的记录工作。
尝试用电子档案。
10、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。
三、具体实验安排见下表初三化学第一学期实验计划表时间:第一周内容向澄清的石灰水吹气加热高锰酸钾第二周——第三周探究空气的成分木炭在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧蜡烛在氧气中燃烧实验室制取氧气双氧水分解制取氧气第四周微粒之间的空隙第五周质量守恒定律的验证第六周-----第七周------第八周一氧化碳于氧化铁的反应铁钉生锈的验证加热石灰石的实验第九周------第十周-------第十一周物质在水中的溶解物质溶解的一些现象水溶液的性质溶液的组成溶解性的条件蒸发溶剂第二篇：初中化学实验室工作计划2013-2014学袁集中学化学实验室工作计划一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
九年级化学实验室工作计划
九年级上学期化学实验计划青云中学2014年8月九年级上学期化学实验计划青云中学朱华华一、学生基本情况分析1、总体分析：九年级共有1个班，学生34人。
从学生的知识基础看，学生在小学科学、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础知识。
从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。
从学生的学习习惯与方法看，40%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。
从学生的学习态度看，本班的同学70%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学学习目标欠明确。
本班发展较为均衡。
面对实际情况，在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、健康地发展。
2、具体分析：（1）现状分析：多年来，我校实验设备简陋，实验器材残缺不齐，化学药品几乎没有，加之科任教师并非专业，至使大部分化学实验课无法进行。
就连演示实验也成了师生的口头实验，可以说大部分的实验现象，实验步骤，实验过程中应当注意的事项只得靠学生死记硬背。
可以说我们的实验结果是师生背出来的，而不是做出来的。
同学们的动手，动脑能力很差，何谈养成良好习惯，遇到实验手忙脚乱，心中无数，理不出头序，老虎吃天无从下手，只感觉新奇好玩，即使偶尔做一次也很难成功。
（2）优等生分析：优等生在本班中的分配较均匀,大约占总人数的15%左右。
这部分学生对实验充满了好奇心，有强烈的求知欲。
他们能做到课前预习实验，准备好与实验有关的材料，明确实验目的，在做实验时有的放矢，每人都能认真、独立地完成实验。
他们能运用简单的化学语言来描述常见物质的性质、组成以及在社会生活和生产中的应用；能结合化学与社会、技术的相互联系，分析有关的问题；能运用基本的化学实验技能来设计和完成一些简单的化学实验；能在家庭趣味小实验中提高观察和分析问题的能力。
他们能有条不紊地进行规范的实验操作，从已有经验出发，在活动与探究、调查与研究、讨论和实验中丰富和完善自我。
中学化学实验室工作计划(通用3篇)
中学化学实验室工作计划(通用3篇)物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源，我们须做好工作计划。
问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的编辑帮助大家找到的中学化学实验室工作计划【通用3篇】，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学化学实验室工作计划篇一又是一个新的学年，新学期成开始了，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《省中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步推进素质教育，本着因材施教的原则，落实科学发展观的精神，围绕学校的办学理念，结合学科实际，开展好化学实验室的各项工作，为学校的教育教学服务，仔细分析学科教学的实际情况，本着面向每一个学生、为学生服务的理念，极尽所能地配合学科老师搞好化学实验教学。
因为实验教学是化学教学的重要组成部分，也是化学教学的主要方法。
作为实验员应该了解实验教学的必要性、重要性，立足本职岗位，树立不怕麻烦的精神，认真学习新课标的标准要求，仔细钻研教材，熟悉本学科教学内容中的实验内容和实验方法，探究书本中的实验教学，努力改进化学实验，使之更合理、更科学。
注重学生动手能力和科学探究精神的培养，让学生掌握基本的实验技能和科学实验探索方法，培养学生的观察能力、思维能力以及解决问题的能力，提高学生的科学素养和综合能力，全面发展学生的能力，为其以后的学习、工作打下坚实的基础。
学期初，根据任课教师的教学计划制定好本学期的实验教学计划，三个年级的化学实验教学统筹安排，根据实际的化学实验教学需要制定好实验器材和试剂的添置计划，保证化学实验教学正常有序地进行，管好、用好化学实验室，开足开齐各类的实验教学，为学生课外的研究性学习和实践活动为提供场所和材料。
立足于实验室，为学校的教育教学服务，为师生们服务。
实验员做到提前到岗，按照每个任课教师的具体实验要求，精心准备每个演示实验，提醒任课教师实验过程中要注意的事项，使实验现象尽可能清晰，确保实验教学的效果，另放1至2套实验器材备用。
初中化学实验室工作计划
初中化学实验室工作计划《初中化学实验室工作计划》
一、实验室安全管理
1. 实验室规章制度的宣传和教育
2. 实验室安全设施的检查和维护
3. 实验室消防器材的检查和培训
4. 实验室事故应急预案的制定和演练
二、实验室仪器设备管理
1. 实验仪器设备的清洁和保养
2. 实验仪器设备的定期检测和校准
3. 实验室仪器设备的使用指导和培训
三、实验项目及教学活动
1. 合理安排实验教学项目
2. 制定优化的实验教学方案
3. 小组合作，共同完成实验任务
4. 严格实验室操作规程，确保实验安全
四、实验室环境卫生管理
1. 定期清洁实验室环境和设施
2. 垃圾分类和处理
3. 实验室噪音、光照等环境因素控制
五、实验室教师管理
1. 实验室教师的专业培训
2. 教师队伍的建设和管理
3. 教师教学案例及实验案例的分享和交流
六、实验室安全宣传教育
1. 实验室安全宣传栏目的设计和宣传
2. 安全教育师生座谈会的主持和开展
3. 不定期发放安全教育宣传资料
七、实验室安全检查及质量控制
1. 实验室安全事故及时处理和归纳总结
2. 实验质量把关及学生实验操作的指导
3. 实验室安全隐患的排查和整改跟踪
以上就是初中化学实验室的工作计划，希望能为实验室管理者提供参考，确保实验室的安全和高效运作。
九年级化学实验教学工作计划
九年级化学实验教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对化学实验的兴趣和探索精神；2. 提高学生化学实验的操作技能和实验数据处理能力；3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力；4. 增强学生的安全意识和实验守则的遵守能力；5. 引导学生积极参与实验，培养其合作与交流能力。
二、教学内容本学期的化学实验教学内容包括以下几个方面：1. 基本实验技能的培养：如称量、移液、溶液制备等实验基本操作；2. 实验器材和实验守则的认识和掌握；3. 常见化学实验的探究：如酸碱中和、氧化还原反应、沉淀反应等实验；4. 实验数据的记录和处理；5. 实验结果的分析和总结。
三、教学安排1. 第一周：学生熟悉实验室环境和实验守则，培养安全意识；2. 第二周：开展实验器材和实验守则的认识实验；3. 第三周至第六周：针对不同的实验内容，设置实验课程并进行实验操作；4. 第七周至第八周：实验数据的处理和实验结果的分析；5. 第九周：实验结果的总结和实验报告的撰写。
四、教学方法1. 实验操作示范法：教师进行实验操作演示，让学生观察和模仿；2. 探究式实验法：通过让学生自主设计实验方案，引导学生进行实验探究；3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成实验任务，增强学生的合作与交流能力；4. 讨论交流法：组织学生进行实验结果的讨论和交流，促进学生的思维碰撞和观点交流；5. 实验报告和展示法：要求学生撰写实验报告，并在班级内进行实验结果的展示。
五、教学评估1. 每次实验结束后，进行实验数据的分析和结果的评估，让学生根据实际实验情况进行评估，提出问题和改进意见；2. 定期组织实验成果的展示和评比，激发学生的学习积极性；3. 结合学生的实验报告和实验成果展示，进行综合评价，并及时给予学生针对性的指导和帮助；4. 组织学生进行实验技能竞赛，通过竞赛形式提高学生的实验操作和数据处理能力。
六、安全措施1. 严格遵守实验室安全规定，如佩戴实验服、戴上手套、戴上护目镜等；2. 积极宣传实验室安全知识，提高学生的安全意识；3. 对实验器材的使用和存放，进行专门的指导和管理，确保实验器材的安全和完好；4. 预防实验室事故的发生，及时采取措施救治。
九年级化学实验室工作计划
九年级化学实验室工作计划九年级化学实验室工作计划一、背景与目标九年级化学课程是学生接触化学科学的初始阶段，实验室操作对于帮助学生理解化学知识、培养实验技能具有重要意义。
为此，我们制定了九年级化学实验室工作计划，旨在确保实验设备齐全、实验内容丰富、实验时间安排合理，从而有效提高学生的学习效果和实验能力。
二、具体步骤1、实验前准备在每个实验课程开始前，实验室技术人员应确保实验设备、器材和试剂等准备齐全。
同时，应对设备进行检测与维护，确保其正常运行，以避免实验过程中的设备故障。
此外，还应为学生提供必要的实验安全培训，确保实验过程的安全。
2、实验过程在实验过程中，教师应引导学生进行实验操作，确保实验步骤的准确性和安全性。
同时，教师应指导学生进行实验数据的记录与分析，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
此外，还应引导学生进行实验总结，反思实验过程中的问题，并提出改进建议。
3、实验后整理实验结束后，学生应将实验器材整理归位，对实验废弃物进行妥善处理，以保持良好的实验室环境。
同时，应对实验数据进行整理，并撰写实验报告，以加深对实验过程的理解。
三、资源安排1、人员配置：实验室应配备专业的技术人员，负责实验设备的维护与管理，以确保实验课程的顺利进行。
2、物资保障：应确保实验所需的器材、试剂等物资充足，以满足实验课程的需求。
3、时间安排：应根据教学计划合理安排实验时间，确保每个学生都有充足的实验操作时间。
四、风险管理1、安全风险：实验室应配备灭火器、急救箱等安全设施，并确保学生掌握基本的安全知识和应急处理技能。
2、设备故障：应定期对实验设备进行检查与维护，确保其正常运行。
对于故障设备，应及时进行维修或更换。
3、实验误差：应教导学生在实验过程中保持严谨的态度，准确记录实验数据，并对异常数据进行合理分析。
五、总结评价1、实验效果评估：通过对学生的实验操作、实验报告等进行评估，了解学生对化学知识的掌握程度和实验技能的提升情况。
九年级化学九年级化学实验室工作计划教案
九年级化学实验室工作计划为适应新形势下教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：一、指导思想：严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉，模范遵守社会公德、维护教师良好形象。
热爱学生，尊重学生的人格，公正平等的对待学生,认真写好业务笔记，全身心地投入到工作中。
加强学习，更新观念，提高自身理论素质。
本学期我一方面注重自身的理论素质的提高，另一方面加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。
二、实验室工作方面：本学期要确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。
发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。
使仪器不丢失不损坏。
我将根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。
对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。
电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。
强化安全意识，确保实验室不出现各种安全事故。
保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。
另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。
1、检查灭火器材的工作性能； 2、剧毒药品的安全管理； 3、水电器材设备安全检查。
4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器，及时补充、购置一些必要的物品。
三、及时做好演示实验的准备工作化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。
现用教材的一个特点是演示实验和学生分组实验明显增多，我作为实验员，要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。
初中化学实验室工作计划
初中化学实验室工作计划
1. 实验室安全检查：确保所有安全设施齐全，并进行必要的维护和检修。
2. 准备所需实验用品和试剂：根据实验要求，准备好实验室需要的试剂、玻璃器皿等。
3. 制定实验步骤和操作流程：确定实验流程和步骤，确保实验的进行顺利。
4. 分配实验任务：根据实验要求和实验室人员的能力，合理分配实验任务。
5. 监督实验进行：负责实验进行过程中的监督和指导，确保实验数据准确。
6. 实验数据记录：负责记录实验数据、结果和观察，保证实验记录的完整性和准确性。
7. 清洁实验室：实验结束后，负责清洁实验室、清洗玻璃器皿等，保持实验室整洁。
8. 安全处理废弃物：负责将实验产生的废弃物进行安全处理，按要求投放到相应的垃
圾桶中或进行其他处理。
9. 总结和反思：实验结束后，进行实验结果的总结和反思，发现问题，并提出改进措施。
化学实验室工作计划 化学实验室工作计划(优秀10篇)
化学实验室工作计划化学实验室工作计划（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中化学实验室工作计划范文7篇
初中化学实验室工作计划范文7篇第1篇示例：初中化学实验室工作计划范文一、工作简介化学实验室是学校进行化学实验教学和科研的重要场所，是学生探索和实践化学知识的地方。
为确保实验室工作的安全、有序和高效进行，制定一份详细的工作计划尤为重要。
二、工作目标1. 提高学生对化学实验的兴趣和热情；2. 增强学生的实验操作能力和安全意识；3. 促进学生对化学知识的理解和掌握。
三、工作内容1. 制定实验计划：根据课程要求和学生实际情况，确定每个学期的实验项目和时间安排，确保实验的质量和进度；2. 准备实验器材：检查和清洁实验器材，确保实验器材完好无损，准备所需化学药品和试剂；3. 实验前培训：对学生进行实验室安全、操作规范等方面的培训和指导，提高学生实验意识和技能；4. 实验操作指导：为学生提供实践操作指导，引导学生按照实验步骤进行实验，确保实验操作正确和安全；5. 实验数据记录：督促学生认真记录实验过程和数据，帮助学生培养实验观察和记录能力；6. 实验结果分析：引导学生分析实验结果，总结实验规律，提高学生化学思维和分析能力。
五、工作措施1. 强化安全管理：严格执行实验室安全操作规程，加强学生实验操作培训，确保学生安全第一；2. 提高实验质量：加强实验器材的维护和管理，提高实验操作指导质量，保证实验质量；3. 加强师生交流：定期组织实验室工作讨论，分享实验心得和经验，促进师生之间的交流和互动；4. 完善管理制度：建立完善的实验室管理制度，明确各项工作的责任分工和流程，提高实验室工作效率。
以上是初中化学实验室工作计划的范文，希望可以对大家有所帮助，使化学实验室工作更加有条不紊、高效有序。
让我们共同努力，为培养优秀的化学人才贡献自己的一份力量。
第2篇示例：初中化学实验室工作计划范文为了保证初中化学实验室工作的顺利开展，提高实验室工作效率，我们制定了以下工作计划：一、实验室环境整治和管理计划1. 对实验室中的实验仪器设备进行检查，保证设备的正常运转和安全使用。
初中化学实验室工作计划3篇
初中化学实验室工作计划篇一：化学实验室工作计划-实验室安全管理作为化学实验室的工作人员，我们必须始终牢记“安全第一”的原则。
因此，实验室安全管理工作是我们必须要重视的。
以下是我制定的实验室安全管理工作计划：第一项：实验室安全规章制度安全规章制度是实验室安全管理的基础，是保障实验室安全的前提。
我们需要制定实验室安全规章制度，明确实验室内的各项安全规定，包括化学品的储存和使用方法、实验室设备的使用规定、实验操作要求等。
规章制度需要经过全体工作人员的认真学习和签字确认，确保每个人都遵守。
第二项：日常安全检查实验室安全工作需要每日进行检查。
检查内容包括：化学品的存放是否符合规定、实验器材是否齐全并正常使用、实验室内是否清洁整洁等。
每次检查后，需做好安全记录，如情况不符合要求，需要及时处理并及时上报。
第三项：应急预案必须制定应急处理预案，以保障实验室发生意外事件时的应急处理措施。
预案内容包括：应急联系人员和电话号码、急救方法、紧急撤离等。
第四项：实验室员工安全培训实验室员工安全培训是非常必要的。
我们需要每年定期组织安全培训课程，加强员工安全意识，提供相关安全知识和操作技能，确保实验室内操作的安全性和可靠性。
第五项：事故处理实验室事故处理是为了保证全体工作人员的安全。
当实验室出现意外事故时，我们需要及时处理。
首先要做好现场抢救，尽量减轻受害人的伤害。
其次，要做好伤害者的后续护理，同时要及时上报上级领导。
实验室的安全工作需要每个人共同努力，通过不懈的努力和实践，我们一定能够确保实验室内的每个人都安全无虞。
篇二：化学实验室工作计划-实验操作管理千里之堤毁于蚁穴，实验室工作也如此，虽然我们的工作不像建筑工地，但如果出现了污染和设备的损坏等情况就更麻烦了。
因此，我们要加强实验操作管理，做到有计划、有步骤地进行实验操作，确保实验室安全和工作顺利进行。
以下是我制定的实验操作管理计划：第一项：实验操作手册和实验记录实验操作手册是实验操作管理的重要基础。
初中化学实验室计划
初中化学实验室计划一、实验室环境准备。
为了保证化学实验的安全性和有效性，实验室环境的准备至关重要。
首先，需要确保实验室内通风良好，以便及时排除实验产生的有害气体。
其次，实验室内的仪器设备要保持干净整洁，确保实验的准确性。
另外，实验室内的紧急处理措施也需要得到充分的准备，包括应急装置和急救设备等。
二、实验项目选择。
在初中化学实验室中，我们可以选择一些简单而又有趣的实验项目进行。
比如，可以进行化学反应实验，观察不同物质之间的反应情况；也可以进行物质的性质实验，观察物质在不同条件下的表现。
选择实验项目时，要考虑到实验的安全性和可操作性，确保学生能够安全、有效地完成实验。
三、实验材料准备。
在进行化学实验时，需要准备好必要的实验材料。
比如，玻璃瓶、试管、试剂瓶、量筒、烧杯等基本实验器材，以及硫酸、盐酸、氢氧化钠等常用试剂。
在准备实验材料时，要确保材料的质量和数量足够，以免影响实验的进行。
四、实验步骤安排。
在进行化学实验时，需要严格按照实验步骤进行操作。
首先，要对实验步骤进行详细的规划和安排，确保每个步骤都能够清晰明了。
其次，要向学生讲解实验步骤，让他们了解每个步骤的目的和操作方法。
在实验过程中，要密切关注学生的操作情况，及时纠正错误操作。
五、实验结果记录与分析。
在进行化学实验后，需要对实验结果进行记录和分析。
学生应该按照要求记录实验过程中的数据和观察结果，并对实验结果进行简单的分析和总结。
这样可以帮助学生加深对实验内容的理解，提高实验的学习效果。
六、实验安全注意事项。
在进行化学实验时，实验安全是最重要的。
学生在进行实验前，需要了解实验中可能出现的危险因素，并严格遵守实验室的安全规定。
同时，老师也要加强对学生的安全教育，确保他们能够正确使用实验器材和试剂，做到安全第一。
七、实验后清理工作。
在完成化学实验后，需要对实验器材和实验台面进行清理工作。
学生应该按照要求将使用过的实验器材进行清洗和整理，确保实验室的整洁和安全。
初中化学实验室工作计划【5篇】
初中化学实验室工作计划【5篇】初中化学实验室工作计划篇一一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本校教学学科共有八个班，有学生350多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占35%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
四、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
2024年中学化学实验室工作计划模版（3篇）
2024年中学化学实验室工作计划模版一、指导思想为全面贯彻国家教育方针，实施初中物理新课程计划，提升学生的实验技能，培养其观察力、实验能力、科学思维能力和问题解决能力，增强学习兴趣，进一步强化动手能力和实验水平，激发创新能力和创新精神，本学期特制定以下工作计划：二、主要任务1、确保演示实验的准备工作及时进行物理学科以实验为基础，实验教学是物理教学的核心环节，因为它为学生提供了更广阔的活动和思考空间。
演示实验能有效激发学生的学习兴趣，培养观察力，使学生接受科学方法的训练。
鉴于新教材中的演示实验有所增加，首要任务是督促教师进行演示实验。
要根据教学进度和教师需求，及时做好演示实验的准备工作，由被动变为主动。
实验员应熟悉各类实验仪器，对于新添的设备，需尽快掌握其性能。
若无现成仪器，应尝试用其他设备替代，甚至自制简易实验工具。
2、协助教师进行学生的分组实验根据教学目标和进度，结合学校实际，与任课教师共同合理安排各年级的分组实验。
学期初与各年级教师共同制定实验教学计划，明确实验时间，以便妥善安排。
实验所需的所有仪器应在上课前一天重新检查，确保合格后按组准备。
在无课时，应积极配合教师进行实验指导。
3、深入理解各种仪器的性能和存储情况鉴于本人从事实验室工作时间较短，对部分实验仪器的性能和使用方法不熟悉，因此需挤出时间尽可能进行各类实验，以便能为教师提供指导。
实验后需对仪器进行大量分类整理，确保仪器摆放科学、有序，便于取用。
尽快熟悉所有仪器，特别是存储位置。
4、建立和完善各类管理档案，实现科学化管理要求教师提前两天提交演示实验申请单，提前一周提交分组实验通知单，以便准备。
同时，要求教师办理仪器借用和归还登记手续，对损坏仪器进行详细记录。
分组实验后，完成相关记录和档案。
根据国家教委的规定，建立仪器总账、分类账、存柜卡等，为所有仪器贴上标签。
学期初，及时处理新增仪器的采购手续，特别是易耗品的采购。
学期末，对损耗和损失的仪器进行报废和赔偿处理，并报主管领导审批。
2024年中学化学实验室工作计划（三篇）
2024年中学化学实验室工作计划一、指导思想为全面贯彻国家教育方针，确保初、高中物理课程计划的实施，提升学生的实验技能，强化科学方法和科学思维的训练，培养学生的观察力、实验能力、科学思维能力和问题解决能力，激发学习兴趣，提升教学质量。
同时，充分发掘物理实验设备的潜力，特制定以下计划。
二、工作目标1、深入学习初、高中物理教学大纲和教材，熟悉教学内容，掌握实验设备的使用和保养方法，为教师和学生提供实验课的必要支持。
2、整理所有教学仪器和仪表，完善入柜、编号和建档工作，为教师使用设备提供参考，也为学校后续实验室建设提供理论基础。
3、迅速修复实验桌上的电路，恢复学生实验的正常进行。
4、加强防火、防盗措施，协助完成柜窗玻璃的安装工作。
5、严格遵守教学仪器管理制度，防止非教学用途的使用。
6、严格执行《实验室工作人员岗位职责》，深入研究业务，掌握各类仪器的工作原理、结构、操作和维护，确保仪器的良好运行状态，保证实验教学的顺利进行。
7、认真填写实验通知单，协助教师指导学生实验，完成各项实验任务，同时做好仪器的收发、借还及清洁工作。
8、总结经验，创造条件自制、改进教学设备，并进行水资源、电力和化学药品的节约教育及安全教育。
三、具体安排协助任课教师完成各年级的分组实验、演示实验及公开课实验，并完成以下工作：____月份：1）进行仪器的清查、清洁、入柜和编号工作；2）排查并修复实验桌上电路的故障；3）编制仪器添置计划，优化演示实验仪器的收发流程；4）制定各年级分组实验计划；____月份：1）继续进行实验桌上电路的检修工作；2）完成实验室仪器装备总账的汇编；____月份：1）填写仪器报损的相关表格；2）协助进行柜窗玻璃的安装；3）整理资料，准备接受检查；4）做好演示实验仪器的收发工作；____月份：1）协助完成高一年级的分组实验；2）优化演示实验仪器的收发；3）整理资料，准备接受检查；元月份：1）向各年级组发放物理实验仪器存放目录；2）对部分仪器进行维修和保养，做好演示实验仪器的收发；3）总结经验，收集反馈，为后续改进提供依据；____月份：1）收集本学期各年级分组实验计划；2）进行仪器的维修、保养，确保演示实验仪器的正常收发；3）协助完成高一年级的分组实验；____月份：1）对新仪器进行调试和保养；2）协助完成学生分组实验；3）对仪器进行全面清洁和维护；____月份：1）协助完成学生分组实验；2）进行仪器的维修保养，确保演示实验的仪器收发工作；____月份：1）进行各类仪器的回收工作；2）收集仪器使用情况的反馈；3）制定下学期仪器添置计划。
初中化学实验室工作计划
初中化学实验室工作计划初中化学实验室工作计划「篇一」一、指导思想实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。
根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(实验稿)》，实验室采取开放式管理，能够很好地满足学生的求知要求，同时也能更好地培养学生动手、动脑、观察和分析能力，巩固学生学习成果，现制定计划如下：二、常规工作1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，去用方便，用后复原，使账、物、卡三相符。
2、认真钻研业务，熟悉飞、本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。
3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动就、以及自主性实验探究活动。
4、做好教师演示实验和学生分组实验记录，总账册、登记册做到有据可查。
5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。
6、添足必要的'实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到2~3人一组。
7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。
8、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。
9、经常向学校回报仪器管理，使用情况及存在的问题，认真总结经验，提高管理水平。
10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合、再利用工作，完备器材及时清购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。
三、实验室其他工作1、坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。
2、不断提高自身理论和业务素质，经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验者因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证使用实验的安全有序进行。
3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。
4、切实做好实验药品、器材的管理工作。
化学实验室2024年工作计划(四篇)
化学实验室2024年工作计划化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。
因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。
一、指导思想：以“三个面向”为导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，将新课程的理念____到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。
争取将实验教学工作推上一个新的台阶。
二、教学措施：第一、认真备课。
备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。
备课将按照以下步骤和要求进行。
1、备课标。
明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。
2、备教材。
（1）熟悉教材中实验的分布体系。
（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
3、备教法。
教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4、备学生。
学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。
5、实验教学前的准备。
（1）演示实验：a、掌握实验原理。
b、熟悉实验仪器。
c、选择实验方法。
d、设计实验程序e、实验效果的试做。
（2）学生实验：a、制定学生实验计划。
b、实验环境的准备。
c、实验器材的准备d、指导学生准备。
6、编写教案。
第二、仔细组织教学。
教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。
九上化学实验室工作计划
化学实验工作计划化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，提高分析问题、解决问题的能力。
近几年中考要进行实验考查,所以对学生的实验操作能力要求应更高,此能力在平时就应不断地强化，因此本学年更应重视实验教学。
一、完成实验教学任务化学实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。
可见，培养学生的观察能力是培养实验能力的前提，也是发展智力的基础我们认为在化学实验中培养学生的观察能力要做到如下几点：１．激发兴趣。
启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能使他们获取正确的信息，发展思维，获得知识，掌握技能，进而认识化学的自然变化规律。
２．明确目标，系统观察。
在化学实验中必须使学生明确所要观察的内容和观察的范围，明确通过观察要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好观察计划，制定观察程序，引导学生进行系统的层次清晰的观察，防止主次不分、顾此失彼。
３、开放实验室，为有兴趣的学生提供条件。
二、实验室工作1、实验室工作人员积极配合教师，精心准备实验，保加强对仪器设备的管理、维护，以及日常的卫生工作，做到每周打扫。
2、好对低值易耗品的管理。
健全报损制度、药品仪器领用制度。
3、实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备。
强化安全意识。
以实验室安全责任人为主、实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室全年不出现各种安全事故。
4、做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。
附： 1、九年级化学上册实验安排。
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九年级上学期化学
实验计划
青
云
中
学
2014年8月
九年级上学期化学实验计划
青云中学朱华华
一、学生基本情况分析
1、总体分析：
九年级共有1个班，学生34人。
从学生的知识基础看，学生在小学
科学、社会学科，初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础知识。
从学生的能力发展水平来看，大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分
析问题、解决问题的能力，并具备了一定的实验操作能力。
从学生的学习习惯与方法看，40%左右的学生养成了良好的自学习惯，掌握了基本的
学习方法，能独立完成实验，但个别学困生自制力差。
从学生的学习态度看，本班的同学70%以上要求进步，态度端正，上进心强，但部分同学
学习目标欠明确。
本班发展较为均衡。
面对实际情况，在今后的教学中，
因材施教，使他们得以全面、健康地发展。
2、具体分析：
（1）现状分析：
多年来，我校实验设备简陋，实验器材残缺不齐，化学药品几乎没有，加之科任教师并非专业，至使大部分化学实验课无法进行。
就连演示实验也成了师生的口头实验，可以说大部分的实验现象，实验步骤，实验过程中应当注意的事项只得靠学生死记硬背。
可以说我们的实验结果是师生背出来的，而不是做出来的。
同学们的动手，动脑能力很差，何谈养成良好
习惯，遇到实验手忙脚乱，心中无数，理不出头序，老虎吃天无从下手，只感觉新奇好玩，即使偶尔做一次也很难成功。
（2）优等生分析：
优等生在本班中的分配较均匀,大约占总人数的15%左右。
这部分学
生对实验充满了好奇心，有强烈的求知欲。
他们能做到课前预习实验，准备好与实验有关的材料，明确实验目的，在做实验时有的放矢，每人都能认真、独立地完成实验。
他们能运用简单的化学语言来描述常见物质的性质、组成以及在社会生活和生产中的应用；能结合化学与社会、技术的相互联系，分析有关的问题；能运用基本的化学实验技能来设计和完成一些
简单的化学实验；能在家庭趣味小实验中提高观察和分析问题的能力。
他们能有条不紊地进行规范的实验操作，从已有经验出发，在活动与探究、
调查与研究、讨论和实验中丰富和完善自我。
他们养成了良好的实验习惯，他们对不明白的地方，总是大胆假设，并精心设计实验，在实验、交流、
合作、讨论中找到答案。
他们养成了认真观察、记录的良好习惯，实验后能认真填写实验报告。
（3）中程生分析：
中程生在本班中的所占比例较大，约占总人数的60%左右。
这部分
学生对实验也很感兴趣，基本能按照实验的要求完成实验，能用较准确的化学语言描述实验现象、物质的组成和性质，能够从不同角度观察实验现象。
能独立完成学生实验，但操作还不够规范。
他们实验时操作认真，并能仔细观察实验现象，同时做好记录，能认真填写实验报告。
但学生分析问题不是太全面、解决问题的能力稍差。
学生有一定的自学能力，但缺乏自主性，不能积极主动去探究学习，更不能灵活运用已有的旧知识来解决、
分析新的实验问题。
这部分学生需在教师正确引导和大力督促下，才能趋向提高与完善。
随着教育改革的不断深入与发展，对学生的综合能力要求愈来愈高，尤其是实验操作能力。
（4）学困生分析：
本届毕业生学困生较多，约占全体学生的25%。
这部分学生对实验
有浓厚的兴趣，但实验操作不娴熟、不规范，观察又欠认真、细致，化学
语言描述能力差，分析问题不全面，几乎不能自主进行探究。
他们的实验目标不明确，又缺乏对实验成功的信心，因此，做实验时总是瞅着好同学做，而自己却不敢动手或懒于动手。
因此实验能力较差。
教师应以“赏式”教育为主，看到其闪光之处，在“晓之以理，动之以情”中使他们成长，使其看到自己的长处，培养他们良好的实验习惯，缩小与优生和中程生的差距。
大多数的学困生学习方法不灵活，只注重对结论的死记硬背，而不去思考过程，又没有养成良好的习惯。
教师要抓住他们自尊心特强的特点，
因材施教，从而大面积地提高教育教学质量。
二、教学措施
第一、认真备课。
备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，
备课的质量直接影响教学质量。
备课将按照以下步骤和要求进行。
1．备课标明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。
2．备教材（1）熟悉教材中实验的分布体系。
（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
3．备教法教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4．备学生学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识
和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教
学将起着积极的促进作用。
5．实验教学前的准备（1）演示实验：a、掌握实验原理。
b、熟悉实验仪器。
c、选择实验方法。
d、设计实验程序e、实验效果的试做。
（2）学生实验：a、制定学生实验计划。
b、实验环境的准备。
c、实验器材的准备d、指导学生准备。
6．编写教案。
第二、仔细组织教学。
一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。
因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学
生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。
教
师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难
点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。
注意随时调控
课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。
学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
第三、组织和开展课外科技活动。
组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰
富学生课余生活。
组织和开展课外科技活动从这几方面入手：1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了
学生的动手能力。
2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。
举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等。
充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟
门路，发展经济。
三、本学期实验教学进度表
分组实验一览表
周次序号实验名称实验日期
一 1 对蜡烛及其燃烧的探究实验8.26
二 2 对人体吸入空气与呼出气体的探究实验8.27
三 3 氧气的制取及性质实验9.9
四 4 分子运动的探究实验9.15
五 5 水的净化的探究实验9.22
八 6 质量守恒定律的探究实验10.9
九7 二氧化碳的制取及性质的实验11.8
十三8 燃烧条件，灭火原理和方法的探究实验11.15
十五9 金属的物理性质和某些化学性质11.30
十六10 配制一定质量分数的溶液12.7
十七11 酸碱的化学性质12.14
演示实验一览表
周次序号实验名称实验日期
1 水的沸腾8.25
2 胆矾的研碎8.25
一
3 硫酸铜溶于水加氢氧化钠8.25
4 石灰石与盐酸的反应8.25
5 取固体药品9.2
6 量液体药品9.2
7 酒精灯的使用9.3
8 加热方法9.3
二
9 给物质加热9.3
10 试管的洗涤9.3
11 测定空气里氧气含量9.4
12 检验氧气9.5
13 硫的燃烧9.5
14 铁丝在氧气中燃烧9.5
三
15 过氧化氢分解9.9
16 加热氯酸钾制取氧气9.10
四17 品红的扩散9.15
五18 用肥皂区分软硬水9.19。