中职班级班风学风建设方案
中职学年度班级建设计划
中职学年度班级建设计划
随着新学年的开始,我们对本班级建设提出以下计划,以更好地引导学生全面发展。
一、加强德育工作,培养学生良好品格
1. 开展主题教育活动,通过主题班会、讲座等形式弘扬正气,提高学生道德素质。
2. 加强日常行为规范培养,养成学生良好生活习惯。
3. 关注学生思想动态,及时引导有问题的学生。
二、提高班级凝聚力,营造和谐班集体
1. 举办班级团建活动,增进学生感情,提升集体荣誉感。
2. 做好新生融入工作,帮助新生尽快适应集体生活。
3. 组织学生互帮互助,促进同学友爱相处。
三、加强教学管理,全面提高学业水平
1. 定期检查学生学习情况,对学习困难学生提供帮助。
2. 督促学生遵守考试纪律,杜绝违规行为。
3. 鼓励学生互相学习,整体提升学习效果。
四、广泛开展课外活动,丰富校园生活
1. 组织参与体育活动,丰富学生课余生活。
2. 开展各种文化活动,培养学生兴趣爱好。
3. 组织学生参加社会实践,拓宽学生视野。
我们将本着“教书育人”的宗旨,全面关注学生发展,希望通过一年的努力,使本班学生在德智体各方面都能得到提高和成长。
衷心祝愿新学年教学工作顺利,学生成绩优异!
请您检查是否符合要求,如果有需要调整的地方请告知,我会进行修改。
感谢您的支持!。
中职班级建设优秀方案
中职班级建设优秀方案一、班级文化建设1、制定班级口号和班训班级口号和班训是班级文化的核心，能够凝聚班级力量，激发学生的积极性。
例如，“团结协作，共创辉煌”“勤奋努力，超越自我”等。
2、设计班级标志可以组织学生共同设计班级标志，如班徽、班旗等，增强班级的凝聚力和归属感。
3、布置班级环境打造温馨、舒适、富有文化气息的班级环境。
可以设置图书角、荣誉墙、作品展示区等，让学生在良好的环境中学习和生活。
4、开展主题班会定期开展主题班会，如“职业规划”“文明礼仪”“感恩教育”等，培养学生的职业素养和道德品质。
二、班级管理制度建设1、建立班级规章制度制定详细的班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、作业要求、卫生制度等，让学生明确行为规范。
2、设立班级管理岗位实行班级管理岗位责任制，如班长、学习委员、纪律委员、生活委员等，让学生参与班级管理，培养责任感和管理能力。
3、建立班级奖惩制度对遵守规章制度、表现优秀的学生进行奖励，对违反纪律的学生进行适当的惩罚，做到赏罚分明。
4、加强班级民主管理定期召开班级民主会议，听取学生的意见和建议，让学生参与班级决策，增强班级的民主氛围。
三、班级学习氛围建设1、开展学习互助活动组织学习小组，让成绩好的学生帮助成绩差的学生，共同提高学习成绩。
2、举办学习竞赛活动定期举办学科竞赛、技能竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3、建立学习激励机制对学习进步较大的学生进行表彰和奖励，鼓励学生积极进取。
4、加强与专业教师的沟通及时了解学生的学习情况，共同制定教学策略，提高教学质量。
四、班级活动建设1、组织文体活动如篮球比赛、拔河比赛、文艺汇演等，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。
2、开展社会实践活动组织学生参加志愿者服务、企业参观等社会实践活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
3、举办职业技能展示活动展示学生的专业技能成果，增强学生的自信心和职业认同感。
4、开展心理健康教育活动关注学生的心理健康，举办心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助学生解决心理问题。
中职学校班级建设方案
中职学校班级建设方案1.前言班级是中职学校中最基本、最重要的组织形式之一，学生们在班级中学习、生活和成长。
优秀的班级建设可以促进学生的全面发展，提高班级凝聚力、集体荣誉感和归属感。
因此，本文将从班级建设的目的、原则、内容、方法等方面提出中职学校班级建设方案。
2.建设目的1.提高班级凝聚力和集体荣誉感。
2.培养学生的集体主义精神，增强团队合作意识。
3.提高学生学习成绩和综合素质。
4.提高学生的自我管理和自我教育能力。
3. 建设原则1.充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主动性和积极性，由学生主导班级建设，教师辅助管理。
2.严格遵守中职学校的纪律，班级中要有明确的规则和制度，以保持良好的班风和校风。
3.依据学生的实际情况，因材施教，注重个性发展，让每个学生都能在班级建设中得到自我发展和提升的机会。
4. 建设内容1.班级组织管理班级中应当设立班委会等组织，由学生自主选举，并由任课教师进行指导和辅助管理。
班委会应当制定班级规章制度，维护班级秩序，组织开展各种活动。
2.班级活动班级应当定期组织各种有益的活动，如班级联谊、班级比赛、文艺汇演、集体出游等，以增进班级凝聚力和集体荣誉感。
同时，活动内容需要贴近学生的生活和学习，培养他们的思想品德和实际能力。
3.班级评比班级评比是一种激励机制，对于提高班级凝聚力、集体荣誉感和归属感有很大的作用。
评比的内容可以包括班级纪律、学习成绩、社会实践、文体活动等方面，让学生在活动中认识自我，争取进步。
5. 建设方法1.将班级建设融入教育教学之中，将规定的课程配合上班级建设。
2.利用网络建设班级论坛、微信群、QQ群等交流平台，方便班级成员互动，及时联络。
3.鼓励学生参与到班级建设过程中来，听取学生的意见和建议，让学生参与班级建设中的方方面面。
6. 结语班级建设是中职学校教育中的重要环节，也是中职学生成长的重要组成部分。
只有建设一个优秀的班级，才能培养出优秀的学生，让每个学生都能在集体中得到自我发展和提升的机会，实现个人和集体的双赢。
中职班级建设管理方案(精选5篇)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）中职班级建设管理方案中职班级建设管理方案（精选5篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中职班级建设管理方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中职班级建设管理方案1一、指导思想：根据我校十二五发展规划以及我校工作计划和德育工作计划，结合我校特点和班级实际管理需要，以班级文化建设促进、优化班集体建设，提升班主任的班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质，特制定此实施方案。
二、工作目标：以班级文化建设优化班集体的建设,为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立团结、紧张、严肃、活泼、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化。
创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、实施时间：20xx年11月至20xx年7月。
四、班级文化解读：(一)班级文化的内涵班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
它包括：1、物质文化建设(表层文化)2、制度文化建设(幔层文化)3、精神文化建设(深层文化)(二)班级文化的功能1、提高学生的思想道德素质2、发展学生的智能3、增进学生的身心健康(三)班级文化建设的目标——构建文化人格真正的班级文化和校园文化建设的目标，不仅仅是整洁的学校环境，热闹繁多的学生活动，最重要的还应当是班风、班训等熏陶出来的学生素质的提高;是如何通过发展教育，如何健全制度以及如何创设和发挥环境的熏陶作用来帮助孩子走出误区，改变习惯，超越、完善自我，铸造人格精神。
五、班级文化建设具体要求：1、构建规范、有特色的班级物质文化班级物质文化就是教室环境、布置等，它是班级文化建设的“硬件”，是一种显性的文化。
中职班风建设具体措施
中职班风建设具体措施1. 加强师生守则教育，建立严谨的纪律意识。
2. 设置班级荣誉榜，激励同学们自觉维护班级形象。
3. 开展班级文明礼仪培训，提升学生的社会素养。
4. 组织班级团建活动，增进同学之间的感情和团队合作精神。
5. 建立班级管理委员会，由学生代表和老师共同管理班级事务。
6. 强化课堂纪律，制定好课堂秩序规范，保持良好的学习氛围。
7. 进行班级亮点展示，让同学们更好地展现自己的特长和才能。
8. 设立“卫生长城”，鼓励同学们共同维护班级卫生环境。
9. 制定班级活动计划，丰富校园生活，增强班级凝聚力。
10. 加强对学生的心理健康教育，倡导积极向上的心态和情绪管理。
11. 组织班级志愿者活动，培养同学们的奉献和责任意识。
12. 强化学风建设，培养学生的良好学习习惯和学术道德。
13. 设置班级安全岗，加强对校园安全的监督和保障。
14. 开展班级主题班会，引导同学们共同关注社会热点和时事问题。
15. 进行班级规章制度的讨论和修订，确保规章制度的公平公正。
16. 进行班级座谈会，听取同学们的意见和建议，共同参与班级建设。
17. 引导同学们树立正确的友情观念，促进班级友谊的深化和发展。
18. 加强对网络安全教育，防范网络诈骗和不良信息的侵害。
19. 建立班级奖惩制度，提倡奖励先进，惩罚不良行为。
20. 组织班级文明卫生评比，营造整洁舒适的学习环境。
21. 鼓励同学们参与义务劳动，培养奉献精神和实践能力。
22. 设立“晨会小组”，进行每日晨会组织和值日安排。
23. 加强对校园暴力和校园欺凌的防范和打击，维护校园和谐氛围。
24. 开展班级主题知识竞赛，丰富同学们的课外学习生活。
25. 强化班级协作精神，鼓励同学们团结互助、共同进步。
26. 进行班级制服整治，提高学生着装整洁度和形象美观度。
27. 组织班级文明宣传周，倡导文明礼仪和社会公德。
28. 倡导班级绿色环保理念，开展环保宣传和实践活动。
29. 建立班级安全预警机制，对各类安全隐患及时预警和处理。
2023年中职班级建设方案范文(精选5篇)
2023年中职班级建设方案范文（精选5篇）中职班级建设方案1一、指导思想班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。
通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、总体目标为学生营造和谐、进取的班级成长氛围;建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化;形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化;丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
三、具体要求1、提出班级名字，打造班级名片。
班级名片主要体现班级特色、闪光点，主要包括班级简介、中队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及体现良好班风班貌的内容均可。
2、提出“班魂”。
体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。
要求语言凝练、内容丰富、催人奋进，字数在10个字以内。
3、制定“班规”。
“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。
力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。
4、“四表”上墙。
(作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。
)5、布置“文化墙”。
“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征;主题鲜明，彰显班级个性;激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识;经常更新，保持对学生的激励作用。
6、建立“队角”。
“队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布置。
要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。
7、全校交流评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。
各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。
(可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布置等方面进行解说。
中职班风建设具体措施
中职班风建设具体措施一、制定规章制度为了确保班级的正常运转，需要制定一套科学、合理、可行的规章制度。
这些规章制度应包括学习、纪律、卫生、安全等方面的内容，明确学生应该做什么、不应该做什么，以及相应的奖惩措施。
通过规章制度的制定和执行，可以有效地规范学生的行为，形成良好的班风。
二、强化纪律意识纪律是班风建设的基石。
班主任应通过各种方式强化学生的纪律意识，如定期开展纪律教育、制定班级公约、设立班委监察员等。
同时，对于违反纪律的行为，应给予相应的惩罚，如口头警告、写检讨书等，从而维护班级的秩序和稳定。
三、营造良好学习氛围学习是学生的主要任务，良好的学习氛围有助于提高学生的学习效果。
班主任可以通过组织学习小组、开展学习竞赛、邀请优秀学生分享学习经验等方式，激发学生的学习兴趣和动力，营造出积极向上的学习氛围。
四、建立积极向上的文化氛围班级文化氛围对学生的成长和发展有着深远的影响。
班主任可以组织各种文化活动，如主题班会、文艺表演等，培养学生的团队协作精神、创新能力和审美情趣。
同时，可以通过黑板报、墙贴等形式宣传班级文化，让学生感受到集体的力量和温暖。
五、提高学生自我管理能力学生自我管理能力的培养是班风建设的重要环节。
班主任可以引导学生制定个人目标和计划，鼓励学生自主管理学习和生活。
同时，可以开展班级自治活动，让学生参与到班级管理中来，提高学生的自我约束和管理能力。
六、加强师生沟通与互动师生之间的良好沟通与互动是班风建设的润滑剂。
班主任应通过多种渠道了解学生的需求和意见，如定期开展座谈会、设置意见箱等。
同时，应积极与学生交流，关注学生的情感变化和学习进展，帮助学生解决问题和克服困难。
通过师生之间的互动与沟通，可以增进彼此的了解和信任，促进班级的和谐发展。
七、实施多元评价机制为了全面评价学生的表现和发展，应实施多元评价机制。
这种评价机制应包括学习成绩、品德修养、社会实践等多个方面，以客观、公正地反映学生的综合素质。
五年制中职班级学风建设
五年制中职班级学风建设
五年制中职班级学风建设是指通过各种方式和措施，促进班级学生形成良好的学习习惯、学习态度和学习氛围，提高整个班级的学习质量和学业水平。
以下是一些可以实施的具体措施：
1. 建立班级规章制度：制定班级学习管理规范，明确学生的学习纪律和规定，包括学习时间、作业完成时间、迟到早退等方面的要求，以规范学生的学习行为。
2. 建立学习小组：将班级分成若干个小组，每个小组由几名学生组成，相互监督和帮助，共同完成学习任务。
学习小组可以定期组织讨论、交流学习心得和经验，促进学生之间的学习互动。
3. 鼓励学生自主学习：引导学生主动参与学习，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。
可以给予学生一定的自主学习时间，让他们根据自己的学习进度和需要，制定学习计划和学习方法。
4. 激励机制：设立学习奖励制度，对于学习成绩优秀、学习进步明显的学生进行表彰和奖励，激发学生的学习动力和积极性。
同时，也要建立学习跟踪和评价机制，及时发现学生的学习问题，给予必要的指导和帮助。
5. 加强师生互动：教师要积极与学生进行互动和交流，了解学生的学习情况和困难，及时给予指导和帮助。
同时，也要鼓励学生主动向老师请教问题，倡导学生与老师之间的良好沟通和合作。
6. 组织学习活动：定期组织各种学习活动，如学习讲座、学科竞赛、学科实践等，激发学生的学习兴趣和学习热情，拓宽学生的学习视野。
7. 建立学习档案：建立学生的学习档案，记录学生的学习情况和学习成绩，及时了解学生的学习进展和问题，为学生提供个性化的学习指导和辅导。
通过以上措施的实施，可以有效提升五年制中职班级的学风建设，促进学生全面发展和提高学习成绩。
职业院校2024年“学风建设行动”实施方案
职业院校2024年“学风建设行动”实施方案为进一步加强我院学风、班风、校风建设，促进学生养成良好的行为规范和学习习惯，激发班级活力，提高人才培养质量，特制定本工作方案。
一、行动目标坚持立德树人根本任务，弘扬新时代某某精神，以〃五个行动计划〃为抓手，以“学习态度得到根本端正，学习风气得到真正好转，学习成效得到明显提升〃为目标，培养学生形成良好的行为规范和学习习惯，以学风促班风，以班风带学风，锚定〃五育并举〃育人方向，推进学生综合素质全面发展。
二、行动主题善思笃行树学风，好学力行育良材。
三、工作领导小组成立学风建设领导小组组长：某某副组长：某某领导小组负责指导实施方案的制定，督查各项工作的实施和落实,确保行动目标的实现。
领导小组下设办公室，办公室设在学生科。
办公室主任：某某成员：某某四、主要内容(―)实施时间：2024年3月至12月（二）工作内容（I）设立〃教风学风督察岗〃1.在本教学区设立“学风督察岗〃，周一至周五期间1名学生科工作人员带队，组织1名辅导员（班主任）和3名学生干部组成学风督查小组，佩戴显著标志开展学生〃三查〃活动，对违纪情况及时记录。
2 .建立学风督查小组工作排班表及工作台账。
3 .学风督查小组工作时间为每日上午7:40-8:20,下午14:20-14:50o（2）督查内容对有以下行为之一的，学风督查小组及时记录在册，并进行通报批评。
1 .无故迟到、早退、旷课，上课时间交头结耳、打瞌睡、玩手机游戏、刷视频、聊天、网上购物，不服从任课教师管理，扰乱课堂正常教学秩序；2 .在教室、实验室、图书馆等公共场所不遵守文明行为规范，抽烟、随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗、异性交往举止不文明、衣冠不整、穿拖鞋进教室等行为；3 .在校园内饮酒、酗酒、酒后滋事，扰乱正常教学和公共秩序；4 .不尊敬师长，出言不逊，顶撞师长，不服从管理；5 .不团结同学，拉帮结伙，有打架斗殴、校园霸凌、恶语相向等行为；6 .损坏校园设施，乱涂、乱写、乱画，胡乱张贴广告、践踏花草、翻越院墙、栅栏；7 .集体活动期间，不服从工作人员管理，有插队、起哄、扰乱正常公共秩序等行为。
中职校风学风建设方案范文
中职校风学风建设方案范文中职校风学风建设方案范文一、前言中职学校作为培养职业技能人才的重要场所，要加强对学生的思想道德教育，营造良好的学风和校风，培养学生积极向上的人生态度和优良的职业道德，提高学校整体教育质量。
本文提出了中职校风学风建设的具体方案。
二、目标1. 优化校风学风，营造和谐、积极向上的学习环境；2. 培养学生良好的学习习惯和思想道德素养；3. 提高学校整体教育质量和职业素质水平。
三、具体措施1. 加强领导班子的建设-选聘具有教育管理经验的校领导，确保学校的正确发展方向；-加强校领导班子的培训，提高管理水平和领导能力；-营造团结和谐的工作氛围，确保领导班子的团结一致。
2. 建立健全的管理制度-制定严格的学校管理制度，明确学生行为规范和学习要求；-建立科学的学生成长档案，全面了解学生的学习情况和成长经历；-建立学生评价机制，对学生的学习成绩和行为进行量化评估。
3. 加强师资队伍建设-加强对教师的培训和人才引进，提高教师的业务水平和专业素养；-营造良好的教学氛围，鼓励教师进行教学研究和创新实践；-加强教师间的交流与合作，促进教学经验的分享和借鉴。
4. 开展丰富多彩的课外活动-组织学生参加各类学科竞赛和技能比赛，培养学生的专业兴趣和实践能力；-开展各类文化艺术活动，提高学生的艺术欣赏能力和文化素养；-组织社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
5. 加强家校合作-建立健全的家长委员会，加强家校沟通和合作；-定期召开家长会议，向家长介绍学校的教育理念和教育成果；-鼓励家长参与学生的学习和成长，共同为学生的发展贡献力量。
四、预期效果通过以上的措施，预计能够达到以下效果：-学校的校风学风会有明显改观，学生的学习积极性和主动性将得到提高；-学生的思想道德素质会有较大提升，形成良好的学习习惯和职业道德；-学校整体教育质量和学生的职业水平会得到提高，为学生的未来就业做好准备。
五、总结中职校风学风的建设是中职教育质量提高的关键所在，需要学校全体师生的共同努力。
中职班级建设方案
中职班级建立方案前言班级是学生成长的主阵地，搞好班级建立，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感，使命感，形成正确的言论导向，树立良好的班风、学风，深化学风建立，促进我校学风的根本性好转。
因此优秀班级体的组建对于学生良好习惯的养成，以及充分发挥班集体的战斗堡垒作用。
起着非同一般的作用。
一、指导思想坚持“以人为本、追求卓越，成就学生”的开展理念，谨记“立人先立德，成才先成人”的德育理念。
以“阳光·自信·包容·进取”要求自己，培养一批具有“工匠精神”的高素质应用型技术人才，推进“5S”班级管理理念，进一步加强班级建立，增强班级团队凝聚力。
二、班级建立目的1、建立一个“环境高雅、举止文明、学风浓重、品德高尚，团结奋进，和谐安康”的班集体。
2、每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，功勋卓著。
3、学习优良：学会学习、学会负责、学会合作、学会助人为乐。
4、学会学习：自主、合作、探究、理论的学习方式。
5、学会合作：养成平等、民主、团结、互助的合作习惯。
6 、学会管理：立足班级建立，参与学校建立，尝试社会建立。
7、班级学风：潜心打造“立志、惜时、博学、多思”良好的学风8、树立观点：结实树立正确的价值取向，人生观，世界观。
三、班级建立原那么一、民主性原那么班集体建立贯彻民主性原那么，既能团结全班学生群策群力投身于班集体建立中，又能通过民主生活，增强学生的民主观念，培养学生的民主意识。
让大家真正体会到自己是班级的主人，搞好班集体建立是学生自己的事情，有一份责任感与荣誉感. 例如：班级规章制度由班委制度，班级学生提出修改意见。
班级制定“值周班长制”，班委会和宿舍长组成；学校布置的团队活动，老师不参与，完全由学生自行组织进展。
每周班委自己组织一次班委会；值周班长在周五班会课上对上周工作做一下汇总，由其他同学给以评价，并提出自己看法。
二、自主性原那么学生是建立班集体的主人。
充分表达学生的自主性，班集体建立才有可能获得成功。
中职校风学风建设方案范文
中职校风学风建设方案范文中职校风学风建设方案一、背景与总体目标中职教育是培养技术技能人才的重要阶段，学风和校风的建设对学校整体教育质量有着重要的影响。
为了创造积极向上的学习氛围，提高学校整体素质，我们制定了中职校风学风建设方案。
总体目标：通过校风学风建设，培养学生积极向上的品德，提高学习主动性，形成优良的学校文化氛围。
二、具体措施校园文化塑造：建设鲜明的中职校园文化，以鼓励创新、尊重个性、崇尚实用为主旨。
开展各类文化活动，如主题演讲、艺术展览、文学创作等，丰富学生的文化生活。
学风建设：制定学习计划，提倡学科交叉学习，鼓励学生跨专业学习。
开展学科竞赛和实践活动，激发学生学科兴趣，提高学科水平。
教育思想引导：加强道德与法治教育，培养学生正确的人生观和价值观。
通过心理健康教育，帮助学生树立积极的心态，应对挫折与困难。
师德建设：提高教师的教育理念和职业素养，强化教育责任心。
建立定期的师德考核机制，激发教师的敬业精神。
校规校纪建设：制定科学合理的校规校纪，明确学生行为规范。
通过班主任制度，加强对学生的个性化辅导和管理。
学科建设：提升教师教学水平，推动课程改革，使课程更符合学生兴趣和职业需求。
引入新颖的教学方法和手段，增加实践性课程，提高教学吸引力。
家校合作：加强与家长的沟通，建立定期家长会议。
倡导家庭教育，形成学校与家庭共同培养学生的良好氛围。
三、评估与调整机制为了确保方案的实施效果，我们将建立科学的评估与调整机制：**定期评估：**每学年末对校风学风建设方案进行评估，采集学生和教师的意见，发现问题及时调整。
**阶段性调整：**在学校重大活动前后，进行阶段性调整，确保活动的顺利开展和达到预期效果。
**持续改进：**在每学期结束后，组织教育专家对校风学风建设方案进行全面评估，总结经验，不断完善。
通过以上方案，我们期望在中职校园中营造出浓厚的学术氛围和积极向上的学风，使学生在这个舞台上茁壮成长，为社会做出更大的贡献。
中职班级建设方案（合集9篇）
中职班级建设方案中职班级建设方案(合集9篇)为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的中职班级建设方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中职班级建设方案1学风建设是学校生存的核心，发展的立足点、好的学风需要大家共同建设，作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。
而班风中最直接最明显的要数学风。
班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。
一、当前学风存在的问题(一)学习动机问题。
近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。
据调查数据显示，41.1%的大学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情，学习一直处于高中学习的被动状态。
一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。
不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。
(二)学习纪律问题。
逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的、最集中的问题是学习纪律问题。
而如今校园电脑的普及和校园网络设施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，但也给那些缺乏自控能力逐渐“堕落”的学生提供了方便：迷恋网络游戏、网恋、浏览不良网站等等。
毕业论文的写法也由此变得更“先进”、更“快捷”。
从互联网上一搜索同类题目，便可找到数篇现成的论文，然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑，于是一篇“很不错”的学术论文就出炉了。
想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉的“真理”。
(三)学习态度问题。
一迈进大学的门槛，一部分学生就以为可以高枕无忧，因为已经完成了父母的心愿，加上社会上普遍存在大学是“象牙塔”的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，“六十分万岁”成为流行风尚。
班风学风建设具体方案班级班风学风建设计划
班风学风建设具体方案班级班风学风建设计划一、设立班级班风学风建设工作组和学生自我管理团队1.班级班风学风建设工作组由班主任、任课教师和学生代表组成，负责协调和推进班风学风建设工作。
2.学生自我管理团队由班级学生代表组成，负责提出改进学风班风的建议和意见，帮助工作组开展相关活动。
二、加强班级纪律和规范管理1.制定班级规章制度，包括学习、生活、行为等各方面的规范，明确班级纪律和学习要求。
2.班主任和任课教师要加强对学生的监督和管理，及时发现和解决违规违纪问题。
3.鼓励学生参与班级管理，组织开展班级自治活动，培养学生的责任感和集体荣誉感。
三、组织开展班级主题活动和文化建设1.组织开展“班级文化周”等主题活动，通过丰富多彩的活动形式，加深班级凝聚力和归属感。
2.鼓励学生自主组织各类文艺演出、体育比赛等活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3.增设班级荣誉制度，设置“先进个人”、“优秀班干部”等荣誉称号，激励学生争做模范。
四、加强学习指导和学术氛围营造1.班主任和任课教师要帮助学生建立良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
2.定期组织学习小组和讲座，鼓励学生相互提问、交流学习心得，增强学生的学习动力和思维能力。
3.鼓励学生参加学科竞赛、科技创新等活动，培养学生的科学探究和创新意识。
五、加强班级沟通和家校合作1.定期召开班级会议，及时传达学校和班级的各项管理要求，听取学生的意见和建议。
3.鼓励家长参与班级活动，组织家长和学生共同参观学校或社区，增强学生的社会责任感和家校合作意识。
六、规范班级班风学风建设的评估和激励机制1.设立班级评比机制，每学期评选出“优秀班级”、“优秀班干部”等荣誉称号，并给予适当奖励。
2.每学期组织学生自我评价，对班风学风建设和学习成绩进行评估，及时总结经验，推动改进。
3.鼓励学生互相之间的学术交流，组织开展学习成果展示和研讨会，激励学生自主学习和积极进取。
通过以上措施的实施，可以有效提高班级班风学风建设的质量和效果，培养学生的良好行为和学习习惯，为学生的全面发展提供良好的学习和成长环境。
中职班级建设方案十篇
中职班级建设方案十篇中职班级建设方案篇1在新课程改革的继续进行中，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。
为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任管理方案如下：一、学习方面做好班主任工作，是件不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去辅导他们，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩不很好的同学，在我的辅导下，上一次考得还可以，又给我一点鼓励。
不管怎样我将一如既往，继续帮助他们，关心每一个学困生，把他们的成绩搞上去！本学期以来，我担任四年级班主任，面对困难生多、不做作业的人多，且上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情况。
针对这种情况，自己没有放弃这些学生不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。
一方面我利用校信通有目的地进行个别学生的家访，先与他们的家长取得联系，能得到家长的支持，沟通老师与家长的思想，让他们也时刻敦促自己的子女认真学习，使学生从思想上认识到自己的学习使命；另一方面利用晨会、班会经常讲解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。
只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所提高。
二、常规教育方面我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立班委会，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“学习之星“纪律之星”“卫生之星”“进步之星”。
对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用学校组织的“寻找春天的足迹”、六一儿童节文艺表演、安全伴我行、学习眼保健操等重大活动举行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其安全主义观念，加强学生的爱班意识为班牌争得荣耀。
班级建设方案中职
班级建设方案中职一、班级目标。
咱们这个中职班啊，就像是一艘正在起航的船，得有个明确的方向。
咱的目标就是让每个同学都能在中职这几年里，学到真本事，成为有一技之长的小能手。
具体来说呢，就是要在学业上都能顺利通过各种考核，拿到相关的技能证书；在品德方面，个个都是有礼貌、守纪律、有团队精神的好青年；在生活里，能把自己照顾得井井有条，还能和同学们相处得像一家人。
二、班级文化。
1. 班名。
咱们班就叫“追梦中职班”。
就像这个名字一样，大家来到这里都是为了追逐自己的梦想，不管是想成为厨师界的明星，还是汽修领域的高手，都得在这个班里开始追梦之旅。
2. 班徽。
班徽的设计呢，可以是一个带着翅膀的小工匠，一手拿着工具，一手拿着书本。
工具代表着咱们的技能，书本代表着知识，翅膀就是咱们追逐梦想的力量。
3. 班歌。
4. 班级口号。
“中职之路，技能起步；梦想在前，永不言输！”这口号喊起来得让大家都充满干劲儿。
三、班级规章制度。
1. 考勤制度。
咱们都是大孩子了，可不能随随便便就旷课迟到啊。
每天早上和下午上课前，班长负责点名。
要是迟到了，就得给大家表演个小节目，比如讲个笑话或者唱几句歌。
要是旷课呢，那就得打扫教室卫生一周，这叫为自己的错误付出代价。
2. 作业制度。
老师布置的作业得按时完成，这是咱们学习进步的基础。
要是没完成作业，就得利用课间时间去请教完成的同学，把作业补上，而且还要给这位小老师买个小零食表示感谢呢。
3. 纪律制度。
课堂上要遵守纪律，不能交头接耳、玩手机。
如果违反了，手机就得暂时交给班主任保管，等到周末才能拿回去。
而且要写一份检讨书，保证下次不再犯。
在宿舍里呢，也要按时作息，不能大声喧哗影响别人休息。
要是被宿管老师投诉了，那就全体宿舍成员一起做俯卧撑，让大家知道团队是要互相监督、共同进步的。
四、班级组织建设。
1. 班委选举。
2. 班委职责。
班长就像船长，要负责协调班级里的各种事务，和班主任及时沟通；学习委员要关注同学们的学习情况，组织学习小组，帮助学习有困难的同学；纪律委员要维持班级的纪律，不管是课堂上还是课间；生活委员要管理班费，负责采购班级用品，还要关心同学们的生活需求。
中职学校特色班级建设方案范文
中职学校特色班级建设方案范文中职学校特色班级建设方案范文（精选14篇）中职学校特色班级建设方案范文篇1一、活动引导思想以学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，充分发挥班级文化的磁性、磁力和磁场效应，建设富有特色的班级文化，形成班级文化与个性发展相结合的氛围，全面提高学生文明素养和综合素养。
二、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体三、活动对象全体班级四、活动时间（一）宣传发动阶段（每年9月份）1、通过召开学生工作会议，进一步明确班级文化活动的紧要意义；2、利用班会、学生会例会、团课等组织全体学生进行讨论，制度符合班级特色的活动方案；（二）组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）1、充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展乐观向上、符合班级特色的班级文化系列活动；2、加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围；（三）检查评比阶段（次年6月份）1、各班级要对本学期班级开展的活动情况进行总结，并将活动料子于每学期末上交学生工作办公室；2、学生工作办公室通过综合测评，对涌现出的先进班级、先进个人进行表扬，同时对相关先进事迹料子收集整理归档并制作版面进行宣传报道；五、活动目标1、建立班级自主管理模式，渐渐让每一位学生都有参加班级管理的职务，担负能发挥作用和本身满意的角色；发挥、发现和发展本身独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓舞和引导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长；2、学生学会学习，培养学生自主，创新学习的本领，掌握科学研究及解决问题的科学方法。
在班级中形成探究与研究问题的`良好的探究与学习的氛围3、通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习乐观性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存；4、学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，加强班级凝集力；5、学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题，分析问题，解决问题。
中职校风建设实施方案
中职校风建设实施方案一、背景分析中等职业学校是培养技能人才的重要阵地，校风建设是中职教育的重要组成部分。
良好的校风可以促进学校的发展，提高教育教学质量，培养学生的健康心理和良好习惯，对学校的整体形象和声誉起到积极的推动作用。
因此，制定中职校风建设实施方案，对于促进学校的健康发展具有重要意义。
二、总体目标中职校风建设的总体目标是建立和谐、积极、向上的校园文化氛围，形成良好的教育教学秩序和学生行为规范，提高学校整体的教育教学质量和学生综合素质。
三、具体措施1. 加强校园文化建设通过开展各种主题教育活动、校园文化节等形式，营造积极向上的校园文化氛围，引导学生形成正确的人生观、价值观和行为规范。
2. 健全管理制度建立健全的学校管理制度，明确各项管理规定和处罚措施，加强对学生的日常管理和教育，确保学生遵守校纪校规，树立正确的行为规范。
3. 强化师生互动加强师生之间的沟通和交流，建立良好的师生关系，增强学生的归属感和认同感，激发学生学习的积极性和主动性。
4. 注重心理健康教育开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强心理调适和自我管理能力。
5. 加强家校合作积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长成才问题，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
四、实施步骤1. 制定校风建设工作计划根据学校实际情况，制定校风建设的具体工作计划，明确工作目标、任务分工和时间节点。
2. 落实责任，强化督导明确校风建设工作的责任部门和责任人，强化工作督导和检查，确保各项工作任务的落实和完成。
3. 加强宣传教育通过多种形式和渠道，加强校风建设理念的宣传教育，引导全校师生积极参与校风建设工作。
4. 建立长效机制建立校风建设的长效机制，不断总结经验，完善工作措施，形成制度化、规范化、长效化的校风建设模式。
五、预期效果通过中职校风建设实施方案的落实，预期可以取得以下效果：1. 学校形象和声誉得到提升，受到社会的广泛认可和好评。
中职班级班风学风建设方案
中职班级班风学风建设方案为了解决以上问题，我们制定以下工作措施：一）班风建设：1.加强班内管理，明确班干部职责，发挥班干部作用；2.开展时间管理教育，培养同学时间观念；3.加强个人生活方式教育，提高同学自制力；4.开展文明礼仪教育，形成良好品德。
二）学风建设：1.开展研究目标教育，引导同学明确研究目标；2.提高学生自主研究能力，加强课堂听讲，提高上课效率；3.规范学生研究惯，加强早晚自管理；4.开展心理健康教育，提高同学心理素质；5.改善研究环境，提高课堂效率。
五、工作保障：1.加强班级管理，建立班级工作台账，定期开展班级工作会议；2.加强与家长的沟通，形成家校合作共育的良好氛围；3.加强对同学的关注和引导，建立学生档案，及时跟进同学研究和生活情况。
最后，我们相信通过班风学风建设的深入开展，我们的班级将会变得更加团结、更加积极向上，学风班风将会得到进一步提升，为实期的顺利进行和未来的成长打下坚实的基础。
在班风学风建设中，班风和学风相互影响、相互依存。
因此，我们班的班风学风建设工作重点是“正班风、促学风”。
我们从学生个人角度促进学风，培养学生的研究目标、研究态度、研究方法、研究惯等方面；同时也从班级理念、研究氛围、研究环境、课堂纪律等方面促进班风。
具体措施如下：1.思想方面：1）积极宣传班风学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，并清楚认识到班风学风建设对学生的良好作用。
2）通过召开班会及研讨会，提供有关护理职业的相关信息，使学生更多的了解职业、实与校内班风学风的直接及间接联系，明确班风学风建设对培养学生个人未来职业能力的重要性。
3）加强班级的管理工作，严格按照班规进行日常管理，维持研究和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识，及良好的课堂研究惯。
避免因课堂纪律差导致部分学生不能静心研究。
4）强化班干部的作用，定期开会，保鲜思想，树立“树优良学风，从自己做起”的意识弘扬班干部的正气，能对违纪行为做出正确的反应。
中职班主任班级建设方案（精选6篇）
中职班主任班级建设方案中职班主任班级建设方案（精选6篇）为保障事情或工作顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的中职班主任班级建设方案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中职班主任班级建设方案1做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。
中职学校不同于高中学校，学生素质较低，较难管理。
本班级大部分学生来自贵州，离家较远，所以又区别于别的中专班，需要在学习和生活上更加关心和关注。
本人是第二个学期担任班主任，虽然有一定的班级管理经验，但是在班级和学生管理上还有些经验不足。
还希望各位前辈能多多指导。
根据学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出班主任工作方案：一、进一步提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是教务及生管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，班级工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。
因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。
本学期班级一共有学生23人，没有出现溜生的现象。
19位女生，4位男生，全部为寄宿生。
贵州籍学生21位，建宁籍学生2位。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
5、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。
6、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况本班级经过上学期的学习之后，班级基本情况是：由于贵州学生基础较差，所以一开始学习比较吃力，经过与任课老师以及学生沟通以后，适当降低教学难度以符合大多数学生的学习程度。
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中职班级班风学风建设实施方案
许多教育著作中均提出“学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。
”经过对很多优秀班级的观察探索，我发现具有良好学风的班级，普遍具有良好的班风，两者相互依存，相互影响，相得益彰。
学风是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现，优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。
而班级是学生的第一家园，加强班风建设，促进学习风气形成，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。
我班本学期末即将进入实习期，面对实习医院的严格要求以及实习生表现堪忧的现状，提高学生的自主学习能力、勤奋好学习惯、遵纪守法美德等，班风学风建设工作显得越发重要。
为促进我班班风学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，我们初步制定了班风学风建设计划。
一、建设目标：
树立“学拼现在、美创未来”的班级思想，营造一个“人人学习比赶超”班级氛围；形成“乐学善思，精技强能”的良好学风。
二、指导思想：
积极响应学校及专业部号召，以“端正教风、培养学风、整治班风”为核心，通过“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的方法促进良好班风的形成。
三、分析现状（我班的主要问题）
（一）班风
1.班内管理较为宽松，班干部作用不够凸显；
2.很多同学时间观念单薄，做事自由散漫；
3.部分同学个人生活方式不健康，自制力欠佳，沉迷于电玩或化妆；
4.学生文明言行、礼貌待人、良好品德的形成仍需要加强。
（二）学风
1.部分学生学习目标不明确或没有目标，学习态度不端正，学习缺乏动力、得过且过；
2.很多同学主动学习、自主学习的能力较差；上课不听讲，走神、发呆；优效课堂效率低迷；
3.学生学习习惯差，课堂有外出、说话、睡觉等情况，早读、晚自习时间不能合理利用；
4.学生心理素质差，遇到挫折容易放弃。
5.学习环境嘈杂，状况差，中午休息者少，课件打闹，声音嘈杂。
四、工作措施
由于班风和学风相互影响、相互依存的关系，在班风学风建设中，存在共通之处，我班班风学风建设的工作重点为“正班风、促学
风”。
通过培养学生的学习目标、学习态度、学习方法、学习习惯等方面从学生个人角度促进学风，通过树立班级理念、加强学习氛围、学习环境、课堂纪律等方面促进班风。
具体如下：
1、思想方面：
（1）大力宣传班风学风建设：积极相应学校及专业部的号召，宣传建设要求，让同学们在思想上对此重视起来，并清楚认识到班风学风建设对学生的良好作用。
（2）通过召开班会及研讨会，提供有关护理职业的相关信息，使学生更多的了解职业、实习与校内班风学风的直接及间接联系，明确班风学风建设对培养学生个人未来职业能力的重要性。
（3）加强班级的管理工作，严格按照班规进行日常管理，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识，及良好的课堂学习习惯。
避免因课堂纪律差导致部分学生不能静心学习。
（4）强化班干部的作用，定期开会，保鲜思想，树立“”树优良学风，从自己做起”的意识弘扬班干部的正气，能对违纪行为做出正确的反应。
（4）不定期与学习态度不佳的学生进行沟通交流，循循善诱，鼓励学生制定职业生涯发展规划，坚定学习目标，从思想上转变学习的态度和观念；对学习行为困难的学生进行课余辅导，通过帮助制定适合的“学习计划”和每天检查“学习笔记”，等方法，以帮助消除学习行为困难学生的不自信心理，促进学生学习习惯的形成和学习方法的使用。
、
（5）积极参加学校的集体活动，增强学生集体荣誉感。
（6）自由班会：定期播放“金正昆礼仪“，培训学生待人接物、言行举止等礼仪。
根据班级各种不良现象，定班会主题，进行研讨，例如针对早恋，及不健康情感观念，召开“做美丽的女生”主题班会。
”
2、学习方面
（1）课堂上，发挥小组的力量，及优效课堂评价机制的作用，以小组为单位要建立学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围。
通过“连坐”制度，警醒课堂表现不佳学生；严格课堂手机进手机袋的管理，杜绝课上碰手机的现象，班干部及任课老师积极配合。
（2）班主任经常与各位任课教师交流，了解学生学习状态及要求，严格管理课堂违纪行为。
积极关注每课考勤状态。
做好任课老师的坚强后盾。
（3）发挥“小黑板”的作用。
小组内专人负责，做到每天更新小组公告内容（作业、背诵、问题等），以提醒学生需要做的工作。
（4）课后作业习惯培养：A，按时交作业，定期询问任课教师；B 智慧写作业，教学生写作业或黑板板书不一字一句抄课本，学会提取语句关键词，便于记忆；
（5）组建学习小组，鼓励优生组建学习小组，利用课余时间，积极学习“语数英”复习护理专业知识，备战对口高职考试，达到优生多学的目的。
（6）开展各种学习竞赛，如“思维导图制作竞赛”，利用课余时间通过举办比赛，推广学生思维导图的使用，更加便于学生做学习笔
记和复习学习。
（7）积极响应“早自习”规定：每天早读20分钟，学生巩固所学，计划将学，对一天的学习有积极作用，
（8）发起“晚汇报”行动，行动第一阶段，学生每晚回顾今日所学内容，用QQ发给班长后，汇总提交给教师；行动第二阶段，学生将回顾要点升级为每日的学习笔记。
本行动，旨在让学生对所学知识每天汇总，便于查缺补漏；也能让教师及时了解学生学习动态，便于实施帮助，同时及时了解课程学习进展情况，便于组织考试。
（9）信息化教学手段应用：课堂派，定期出测试题。
通过晚汇报掌握课程学习情况，将相应的习题通过课堂派推送给学生，学生利用课余、周末时间检测学习情况，如错误率较高的题目，请学习委员向任课教师请教。
3、班委建设
良好的班风、学风的形成需要长时间的精心培养，优秀的班委能够发挥非常强大的作用。
因此，班干部的培养犹为重要。
积极引导，适时放手，时时激励，让班干部树立良好的学风，以及为班级服务的精神，学会独立，自主，是工作的重中之重。
我班学生普遍较为接受严格的班级管理要求，他们大多数期待能学有所成，对现在开展的一系列的班风学风建设表现出期待和高度的服从。
但班风和学风的建立和维持是一个任重而道远的过程，需要各方的共同努力，作为任课教师，我会主动配合，作为班主任，我会积
极倡导。
愿我们的学生渐成英才，学拼现在，美创未来！。