护理学技能大赛组织活动方案计划
护理操作比赛策划书3篇
护理操作比赛策划书3篇篇一《护理操作比赛策划书》一、比赛目的为了提高护理人员的专业技能水平，加强护理团队的凝聚力，提升护理服务质量，特举办本次护理操作比赛。
二、比赛主题“精湛技艺展风采，优质护理创一流”三、参赛对象全院护理人员四、比赛时间[具体比赛时间]五、比赛地点[详细比赛地点]六、比赛项目1. 基础护理操作：如铺床法、无菌技术操作等。
2. 专科护理操作：根据各科室特点，选取相应的专科护理操作项目，如静脉输液、吸氧、心电监护等。
七、比赛流程1. 报名阶段：各科室组织护理人员自愿报名，并填写报名表格。
科室负责人对报名人员进行初步筛选，确定参赛人员名单。
2. 培训阶段：邀请院内资深护理专家对参赛人员进行集中培训，包括操作技能的讲解、注意事项的强调等。
参赛人员利用业余时间进行自主练习，提高操作水平。
3. 预赛阶段：采用现场操作的方式进行预赛，评委根据操作规范、熟练程度、无菌观念等方面进行打分。
预赛成绩排名前若干名的选手进入决赛。
4. 决赛阶段：决赛采用现场直播的方式进行，邀请院领导、护理专家、临床科室护士长等担任评委。
参赛选手在规定时间内完成操作，并进行操作过程中的讲解和注意事项的说明。
评委根据选手的操作表现、讲解能力、应变能力等进行综合评分。
5. 颁奖仪式：在决赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名，奖金[具体金额]，颁发荣誉证书。
二等奖[X]名，奖金[具体金额]，颁发荣誉证书。
三等奖[X]名，奖金[具体金额]，颁发荣誉证书。
优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
2. 团体奖项：最佳团队协作奖[X]名，奖金[具体金额]，颁发荣誉证书。
九、评分标准1. 操作规范（40 分）：严格遵循操作流程和规范，步骤正确、连贯。
无菌观念强，操作过程中无污染。
用物准备齐全、摆放合理。
2. 熟练程度（30 分）：操作动作熟练、准确，无明显失误。
时间控制合理，在规定时间内完成操作。
最新护理技能竞赛实施方案(实用篇)
最新护理技能竞赛实施方案(实用篇)为了提高护理人员的基础理论、基本知识、基本技能，激发护理人员的学习兴趣，培养护理人员严谨的工作态度和良好的职业道德，提高护理人员的综合素质，促进护理工作的发展，医院决定举办护理技能竞赛。
以下是本次护理技能竞赛的实施方案：一、竞赛目的通过举办护理技能竞赛，检验护理人员的基础理论、基本知识、基本技能水平，提高护理人员的工作能力，激发护理人员的学习兴趣，培养护理人员严谨的工作态度和良好的职业道德，提高护理人员的综合素质，促进护理工作的发展。
二、竞赛组织1. 竞赛组织委员会：由医院领导、护理部负责人、各科室护士长组成，负责竞赛的组织、协调、监督等工作。
2. 竞赛评审委员会：由医院领导、护理部负责人、各科室护士长、护理专家组成，负责竞赛的评审、评分、监督等工作。
三、竞赛内容1. 理论知识竞赛：包括护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学等基础知识。
2. 技能操作竞赛：包括基础护理操作、内科护理操作、外科护理操作、妇产科护理操作、儿科护理操作、急救护理操作等。
四、竞赛形式1. 理论知识竞赛：采用闭卷考试的形式，考试时间为90分钟，满分为100分。
2. 技能操作竞赛：采用现场操作的形式，评委根据选手的操作过程进行评分，满分为100分。
五、参赛对象医院全体在岗护理人员。
六、竞赛时间1. 理论知识竞赛：XXXX年XX月XX日（星期六）上午9:00-11:00。
2. 技能操作竞赛：XXXX年XX月XX日（星期六）下午1:00-5:00。
七、竞赛地点1. 理论知识竞赛：医院多功能厅。
2. 技能操作竞赛：医院技能培训中心。
八、竞赛程序1. 理论知识竞赛：选手凭身份证进入考场，按照指定座位就坐。
考试开始后，选手不得离开考场，不得相互交流。
考试结束后，选手将试卷交至监考人员，不得带走。
2. 技能操作竞赛：选手提前30分钟到达比赛现场，进行抽签确定比赛顺序。
比赛开始后，选手按照抽签顺序进行操作。
护理技能活动策划书3篇
护理技能活动策划书3篇篇一护理技能活动策划书一、活动主题提升护理技能，关爱患者健康二、活动目的1. 提高护理人员的专业技能和综合素质。
2. 增强护理团队的合作意识和沟通能力。
3. 促进护理人员之间的学习和交流。
4. 展示护理人员的风采和成果。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体护理人员六、活动内容1. 护理技能操作比赛（1）设立多个项目，如静脉穿刺、导尿、换药等。
（2）参赛人员分组进行比赛，评委根据操作规范和技能熟练程度进行评分。
（3）设置一、二、三等奖及优秀奖，颁发荣誉证书和奖品。
2. 护理知识竞赛（1）以护理基础知识、专科知识等为主要内容。
（2）采用抢答形式，增加比赛的紧张感和趣味性。
（3）设立团体奖和个人奖，对表现优秀的团队和个人进行表彰。
3. 护理经验分享会（1）邀请经验丰富的护理专家或优秀护士进行经验分享。
（2）分享内容包括护理实践中的心得体会、成功案例等。
（3）促进护理人员之间的相互学习和借鉴。
4. 护理技能展示（1）展示护理新技术、新方法和新设备。
（2）通过现场演示和讲解，让护理人员了解最新的护理进展。
5. 文艺表演（1）安排护理人员自编自演的文艺节目，如舞蹈、歌曲、小品等。
（2）缓解活动压力，展现护理人员的多才多艺。
七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 提前宣传活动，鼓励护理人员积极参与。
3. 确定比赛项目和规则，组织培训和预赛。
4. 准备活动所需的场地、设备、道具等。
5. 邀请评委和嘉宾，并进行沟通协调。
6. 做好活动的宣传和记录工作。
八、活动宣传1. 制作活动海报和宣传单，在医院内部和周边社区张贴发放。
2. 利用医院内部宣传栏、电子屏等展示设备进行宣传。
3. 在医院网站和公众号上发布活动信息。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 场地布置费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动评估1. 设立评估指标，如参与度、技能提升情况等。
护理技能大赛策划书3篇
护理技能大赛策划书3篇护理技能大赛策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余生活，巩固实践操作技能，便于我们护生在临床实习期间能更好地适应医院的需求，同时也为了配合学校的学风建设，我们护理系特在 5.12国际护士节即将来临的`4—5月举办一场以培养临床动手能力、丰富大学生课余生活为主的护理操作技能大赛活动。
二、活动形式：各班自行组织初赛，选取排名前四的代表本班参加复赛。
复赛之后选出16人经过5天强化训练之后再参加最终决赛。
三、活动时间：初赛4月19日—4月21日（各班自行组织）复赛4月22日（待定）决赛4月28日（待定）四、前期准备及活动实施：前期准备：1、4月19日之前，宣传部制做一张大型海报，分别贴于食堂门口的宣传栏上，制作五张小型海报贴于教学楼和宿舍前的宣传栏上。
2、4月20日开会协商，明确各部分活动时间，并分配各部门任务。
3、由学习部整体统筹并负责联系实验室老师，协调训练和比赛操作的实验室场地。
4、宣传部负责比赛期间全程摄影和新闻稿的撰写。
5、保卫部负责届时各部门工作的监督与落实。
6、办公室负责比赛的相关记录。
7、组织部负责所有比赛的人员组织和安排.8、生活部负责活动期间所需物资的采购以及保管。
活动实施：1、4月19日前完成前期宣传工作。
2、同期学习部联系各班学习委员并对比赛内容及形式作详细的说明以及咨询。
3、4月19日—4月21日各班自行组织初赛。
4、4月22日复赛。
5、4月23日至27日强化训练阶段。
6、4月28日决赛。
7、5月12晚会操作表演颁奖。
五、比赛内容和形式：1、比赛内容：（1）20__级：无菌技术操作、穿脱隔离衣、包扎、婴儿浴（2）20__级：铺麻醉床2、比赛形式：参赛选手以抽签的方式抽取规定项目中的其中一项参加比赛。
3、评分方式：4名队员成绩中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分则为该队最后得分。
4、比赛地点：护理示教室5、评委老师：护理系专业课教师具体操作比赛规则及评分标准详见附件。
护理技能大赛策划书
护理技能大赛策划书护理技能大赛策划书1一、活动名称：医疗护理分院“第四届护理礼仪·技能大赛”二、活动主题：展精湛技能，秀天使风采三、活动目的：为了弘扬南丁格尔精神，传承和发扬中华优秀文明礼仪传统，强化护生职业礼仪修养，丰富校园文化生活。
良好的校园文明礼仪不仅能为我们营造和谐的工作、学习环境，更有利于塑造护生良好的护理职业形象和培养护生良好的素质。
随着当前形势的不断发展变化，患者对医院的服务质量要求越来越高，医院对护士的选拔要求也越来越高，护理专业的学生除了要有扎实的专业知识，还要有规范的礼仪行为。
护理礼仪是教养的直接体现，是内在修养的外在表现，是形式美的标准答案，是人与人之间相互沟通的重要技巧。
为提高学生护理技术技能，优化我校护理专业学生的整体形象，我分院特举办第四届护理礼仪·技能大赛，以塑造我校护生的优秀形象，发扬自强拼搏、奋发进取的精神，展示护士无私奉献的精神风貌，使我院精神文明建设再上一个新台阶。
并且技能组优胜者将有机会代表学院参加省级护理职业技能大赛。
四、主办单位：医疗护理分院团总支五、活动宣传：以海报、展板等形式在教学楼、食堂、超市、公寓持续宣传。
让同学和老师们充分了解本次活动的目的和意义。
六、活动内容：（一）报名条件：（1）礼仪：在校17级学生自愿报名参加，要求身高在165cm 以上，并且形象好气质佳，热爱护理专业。
（2）技能：在校16级学生自愿报名参加，要求有熟练的`护理操作技能，良好的护理相关知识。
（二）报名方式：以每个班级为单位报名，统一报名给学生会团总支部。
（三）参赛对象：（1）礼仪：女生组：17级所有班级（1-17班每班3人，中德班2人）男生组：17级所有班级（每班2人）初赛：【女生共计53人，男生共计34人】决赛：【女生共21人，男生共14人】（2）技能：16级所有班级（每班3人，初赛共48人，决赛共12人）七、比赛内容：（一）礼仪组：（1）比赛细则：（2）比赛流程：初赛：（1）女生组：由53名选手分成6组（五组9人，一组8人）进行淘汰赛，取前21名进入到决赛。
年轻护士技能大赛策划书3篇
年轻护士技能大赛策划书3篇篇一年轻护士技能大赛策划书一、活动主题展护士风采，秀护士智慧二、活动目的1. 提升年轻护士的专业技能和综合素质。
2. 加强护理团队的凝聚力和协作精神。
3. 展示护士的职业风采和精神风貌。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛人员医院全体年轻护士六、活动准备1. 成立筹备小组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传推广：通过医院内部通知、宣传栏、群等渠道进行宣传，鼓励年轻护士积极参与。
3. 邀请评委：从医院内部或外部邀请相关领域的专家担任评委。
4. 场地布置：确保比赛场地的安全、整洁和舒适，设置舞台、评委席、观众席等。
5. 设备准备：准备比赛所需的设备和器材，如护理模型、医疗器械、计时器等。
6. 物资采购：购买比赛所需的奖品、证书、纪念品等物资。
7. 人员分工：明确筹备小组成员的职责和分工，确保活动的顺利进行。
七、活动流程（一）开幕式1. 主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 医院领导致辞，强调护理工作的重要性和技能大赛的意义。
3. 参赛选手代表发言，表达对比赛的期待和信心。
4. 主持人宣布比赛正式开始。
（二）理论考试1. 参赛选手在规定时间内完成一份护理专业知识的试卷。
2. 考试内容涵盖基础理论、护理流程、应急预案等方面。
3. 考试结束后，由专业人员进行阅卷和评分。
（三）技能操作1. 参赛选手根据抽签顺序，依次进行技能操作展示。
2. 技能操作项目包括但不限于静脉输液、心肺复苏、伤口处理等。
3. 评委根据操作规范、操作流程、护理技能等方面进行评分。
（四）案例分析1. 参赛选手根据提供的案例，进行现场分析和护理计划制定。
2. 案例内容涵盖常见疾病、护理难点等方面。
3. 评委根据案例分析的准确性、护理计划的合理性等方面进行评分。
（五）颁奖典礼1. 主持人宣布比赛结果，公布各环节的得分情况和总分排名。
2. 颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖证书及奖品。
3. 邀请获奖选手代表发表感言，分享比赛经验和成长收获。
全院护士技能比赛活动策划
全院护士技能比赛活动策划为了提高全院护士的专业技能，增进护理团队之间的交流与合作，决定举办全院护士技能比赛活动。
以下是活动的具体策划方案。
一、活动目的1. 提升护士的专业技能，保证病人安全。
2. 增强护理团队之间的学习和交流。
3. 提高全院护理服务质量，展现护士风采。
二、活动时间活动预计于2023年举行，具体日期将根据实际情况另行通知。
三、活动地点全院护士技能比赛将在医院的多功能厅进行。
四、活动对象全院所有在职护士。
五、活动形式活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，每位护士需完成一项基础护理技能操作；决赛阶段，脱颖而出的护士将进行更为复杂的护理技能操作比赛。
六、活动流程1. 宣传报名阶段：通过内部通知、海报等形式进行活动宣传，并开放报名通道。
2. 初赛阶段：所有报名护士参加初赛，比赛内容为指定基础护理技能操作。
3. 决赛阶段：初赛胜出者参加决赛，比赛内容为更高级的护理技能操作。
4. 颁奖典礼：决赛胜出者将获得表彰和奖励，所有参赛者将获得参与证书。
七、评委组成评委将由护理部负责人、临床护理专家及外部评审专家组成。
八、奖项设置1. 一等奖：1名，给予现金奖励及荣誉证书。
2. 二等奖：2名，给予现金奖励及荣誉证书。
3. 三等奖：3名，给予现金奖励及荣誉证书。
4. 优秀奖：若干，给予荣誉证书。
九、活动预算详细预算包括场地租赁、奖品购置、宣传费用等，将在策划书中逐一列出。
十、活动筹备小组1. 组长：护理部主任2. 组员：各科室护理负责人、活动策划专员十一、活动宣传将通过医院内部网站、公告栏、护士微信群等多种渠道进行活动宣传。
十二、活动后续活动结束后，将组织反馈会议，收集护士们的意见和建议，以供未来活动改进之用。
通过这次活动，我们期待提升护士的专业技能，同时增进护理团队之间的交流与合作，为病人提供更优质的护理服务。
此策划方案仅供参考，具体实施细节可能根据实际情况进行调整。
策划日期：[填写日期]请各位领导和相关部门审阅，并提出宝贵意见。
医院护理教学技能大赛活动方案
医院护理教学技能大赛活动方案一、活动背景与目的随着医疗行业的不断发展和对护理人才素质要求的提高，加强医院护理人员的专业技能培训显得尤为重要。
为此，本院决定举办“医院护理教学技能大赛”，旨在通过比赛的形式激发护理人员的学习热情，提升护理教学水平，促进护理队伍的综合素质发展。
二、组织机构1.主办单位：XX医院护理部2.承办单位：XX医院教育培训中心3.协办单位：XX医学高等专科学校、XX市卫生局三、参赛对象1.全体在册护士2.实习护生3.护理专业教师四、活动时间与地点1.时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日2.地点：XX医院多功能厅及各相关教学场所五、活动内容1. 开幕式•时间：XXXX年XX月XX日上午9:00-9:30•地点：XX医院多功能厅•内容：介绍大赛背景、目的、规则及日程安排；领导致辞；参赛代表宣誓；嘉宾讲话。
2. 理论知识测试•时间：XXXX年XX月XX日全天（分上午、下午两场）•地点：XX医院图书馆及相关教室•内容：包括护理学基础理论、临床护理知识、最新护理法规政策等内容。
3. 技能操作考核•时间：XXXX年XX月XX日全天（分上午、下午两场）•地点：各临床科室及模拟实训室•内容：包括静脉穿刺、心肺复苏、导尿术等基本技能操作考核。
4. 教学设计与演示•时间：XXXX年XX月XX日全天（分上午、下午两场）•地点：XX医院多功能厅及各教学场所•内容：参赛者需设计一堂以实际病例为背景的教学课程，并进行现场演示。
5. 案例分析与讨论•时间：XXXX年XX月XX日全天（分上午、下午两场）•地点：XX医院会议室及各教学场所•内容：围绕真实或模拟的临床案例进行深入分析，并展开讨论。
六、奖项设置1.一等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯2.二等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯3.三等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯4.优秀指导老师奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯5.最佳创意奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯6.最具人气奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯7.最佳团队协作奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯8.特别贡献奖：若干名，颁发荣誉证书及奖杯七、评审标准与流程1. 评审标准•专业知识掌握程度•技能操作熟练度•教学设计创新性•案例分析与讨论深度•团队合作与沟通能力•现场表现与应变能力•综合评价（包括仪表仪态、语言表达等方面）2. 评审流程•初评：由评委会专家根据参赛资料进行初步筛选。
医院护理技能大赛实施方案
医院护理技能大赛实施方案一、大赛背景。
医院护理技能大赛是为了提高护理人员的专业水平，促进护理技能的交流与提高而举办的比赛。
通过比赛，可以激发护理人员的学习热情，增强他们的技能水平，提高医院护理服务质量，为患者提供更好的护理服务。
二、大赛目的。
1. 提高护理人员的专业技能水平，增强他们的护理能力和服务意识。
2. 加强护理人员之间的交流与合作，促进技术的创新与发展。
3. 提高医院护理服务的整体水平，为患者提供更加优质的护理服务。
三、大赛时间和地点。
时间，预计在每年的6月份举行。
地点，医院内部指定场地。
四、大赛内容。
1. 技能比赛，包括护理操作技能、急救护理技能、护理知识等方面的比赛。
2. 理论考核，考核护理人员的专业知识水平，包括护理基础知识、临床护理知识等方面。
3. 技能展示，护理人员可以展示自己的护理技能，进行技能交流与分享。
五、大赛组织。
1. 组织机构，设立大赛组织委员会，负责大赛的组织、协调和管理工作。
2. 组织人员，各科室护理主管负责推荐本科室的护理人员参加比赛，组委会统一审核确定参赛人员名单。
六、大赛奖励。
1. 优胜奖，对比赛中表现优异的护理人员给予奖金奖励和荣誉证书。
2. 优秀组织奖，对组织工作出色的科室给予奖励和表彰。
七、大赛宣传。
1. 利用医院内部宣传栏、医院网站、微信公众号等宣传渠道，对大赛进行宣传推广。
2. 制作宣传画册、海报，进行线下宣传。
八、大赛安全保障。
1. 严格遵守医院安全规定，确保比赛过程中的安全。
2. 设立医疗急救站，做好医疗急救准备。
九、大赛总结。
1. 对大赛进行总结，分析比赛中存在的问题和不足，为下一届大赛做好准备。
2. 对比赛中表现突出的护理人员进行表彰和奖励。
以上就是医院护理技能大赛的实施方案，希望通过这样的比赛活动，能够提高医院护理人员的专业水平，为患者提供更加优质的护理服务。
医院护理教学技能大赛活动方案
医院护理教学技能大赛活动方案一、活动背景为了提高医院护理人员的教学水平和临床教学能力，提升护理服务质量，特举办此次医院护理教学技能大赛。
二、活动目标1. 提高护理人员教学意识和教学水平；2. 推广护理教学技能，促进护理教学经验交流；3. 激发护理人员学习热情，提升护理队伍整体素质。
三、活动对象全院护理人员四、活动时间XXXX年XX月XX日五、活动地点医院多功能厅六、活动内容1. 护理教学技能展示：包括PPT制作、视频播放、讲故事等方式，展示护理人员的教学能力和技巧。
2. 护理教学案例分析：护理人员针对实际案例进行教学分析，展示解决问题的能力。
3. 护理教学演讲比赛：护理人员围绕护理教学主题进行演讲，展示自己的演讲能力和表达能力。
4. 护理教学技能竞赛：设置不同项目，如无菌操作、心肺复苏等，检验护理人员的实际操作能力。
七、活动组织1. 主办单位：医院护理部2. 协办单位：各科室3. 指导老师：邀请具有丰富教学经验的资深护士长或教育专家担任指导老师。
4. 评委：邀请具有丰富教学经验和专业知识的护士长或教育专家担任评委。
八、活动流程1. 开幕式（XX月XX日上午9:009:30）2. 护理教学技能展示（XX月XX日上午9:3012:00）3. 护理教学案例分析（XX月XX日下午13:3016:00）4. 护理教学演讲比赛（XX月XX日晚上18:3021:00）5. 护理教学技能竞赛（XX月XX日上午9:0012:00）九、评分标准1. 护理教学技能展示：包括PPT制作、视频播放、讲故事等方面的质量和创意。
2. 护理教学案例分析：包括问题分析、解决方案的合理性和有效性等方面的表现。
3. 护理教学演讲比赛：包括演讲内容、语言表达、情感表达等方面的水平。
4. 护理教学技能竞赛：包括操作的正确性、速度和规范性等方面的表现。
十、奖励设置1. 个人奖：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖金。
2. 团队奖：设立最佳组织奖、最佳团队奖和最佳合作奖，颁发奖牌和证书。
护理技能节策划书3篇
护理技能节策划书3篇篇一护理技能节策划书一、活动主题“以赛促学，提升技能，展现风采”二、活动目的1. 提升学生的护理技能水平，增强实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 激发学生对护理专业的兴趣和热情。
4. 展示护理专业的教育成果。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体护理专业学生六、活动内容1. 护理技能比赛（1）比赛项目：包括基础护理技能、急救技能、静脉穿刺等。
（2）比赛形式：以个人或团队为单位进行比赛。
（3）评选标准：根据操作规范、技能熟练程度、人文关怀等方面进行评分。
2. 护理知识竞赛（1）竞赛内容：涵盖护理学基础理论、疾病护理、护理伦理等方面的知识。
（2）竞赛形式：以个人或团队为单位进行笔试。
（3）评选标准：根据答题准确性和速度进行评选。
3. 护理创新展示（1）展示内容：学生自主设计的护理创新项目或作品。
（2）展示形式：以展板或实物展示的形式进行。
（3）评选标准：根据创新性、实用性、可行性等方面进行评选。
4. 护理文化展览（1）展览内容：展示护理专业的历史、发展、文化等方面的内容。
（2）展览形式：以图片、文字、实物等形式进行展示。
（3）评选标准：根据展览内容的丰富性、吸引力等方面进行评选。
七、活动流程1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和流程。
（2）领导致辞，强调活动的重要性和意义。
（3）参赛学生代表发言，表达参与活动的决心和信心。
2. 比赛环节（1）按照比赛项目和顺序，依次进行护理技能比赛、护理知识竞赛和护理创新展示。
（2）评委进行现场评分，确保比赛的公平性和公正性。
（3）中间穿插文艺表演，缓解比赛紧张气氛。
3. 颁奖典礼（1）宣布比赛结果，颁发奖项和荣誉证书。
（2）获奖学生代表发表感言，分享参赛心得。
4. 闭幕式（1）主持人宣布活动圆满结束。
（2）组织学生有序退场。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在学校内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台进行宣传。
护理技术大赛策划书3篇
护理技术大赛策划书3篇篇一护理技术大赛策划书一、大赛主题以赛促学，提升专业技能；以赛促教，提高教学质量。
二、大赛目的1. 提升学生的护理技术水平和实践能力。
2. 促进护理专业的教学改革和发展。
3. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
4. 提高护理专业的社会影响力和认可度。
三、参赛对象全体护理专业学生四、大赛时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、大赛内容1. 理论知识考核：主要涉及护理学基础、内科护理学、外科护理学等方面的知识。
2. 实践技能操作：包括静脉输液、肌肉注射、导尿术等常见的护理技术操作。
六、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛学生在规定时间内填写报名表格，提交相关材料。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）根据报名情况，组织预赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手进行现场技能操作比赛和理论知识答辩，最终评选出获奖名单。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
七、大赛奖项设置1. 个人奖项一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 团体奖项最佳团队奖[X]名，优秀团队奖[X]名。
3. 优秀指导教师奖对获得优秀成绩的指导教师进行表彰和奖励。
八、大赛宣传1. 制作宣传海报、发放传单，宣传大赛的时间、地点、内容和报名方式。
2. 在学校网站、公众号等平台发布大赛相关信息，扩大大赛的影响力。
3. 邀请专家进行讲座，介绍护理技术的发展趋势和前沿技术，提高学生的学习兴趣。
九、大赛组织与保障1. 成立大赛组织委员会，负责大赛的策划、组织和实施。
2. 设立大赛评审委员会，负责大赛的评审工作。
3. 做好大赛的宣传、报名、组织和协调工作，确保大赛的顺利进行。
4. 提供必要的资金和物质支持，保障大赛的顺利开展。
十、注意事项1. 参赛选手需遵守大赛规则和纪律，尊重评委和工作人员。
2. 各参赛队需提前做好比赛准备，按时参加比赛。
3. 大赛评委需严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平、公正。
护理技术大赛策划书3篇
护理技术大赛策划书3篇篇一《护理技术大赛策划书》一、活动背景随着医疗行业的不断发展，护理工作的重要性日益凸显。
为了提升护理人员的专业技能和综合素质，激发护理人员的工作热情和创新精神，特举办此次护理技术大赛。
二、活动目的1. 提升护理人员的专业技能水平，规范护理操作流程。
2. 增强护理人员的团队合作精神和竞争意识。
三、参赛对象全体护理人员四、比赛时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛项目1. 心肺复苏术。
2. 静脉输液技术。
六、比赛规则1. 参赛选手必须遵守比赛规则和纪律，按时参加比赛。
2. 比赛采用现场操作的方式进行，每位选手按照规定的操作流程和标准进行操作。
3. 评委根据选手的操作规范、熟练程度、人文关怀等方面进行综合评分。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 优秀奖若干名。
八、活动流程1. 前期准备成立活动筹备组，负责比赛的组织、协调和宣传工作。
确定比赛评委，邀请相关领域的专家担任评委。
准备比赛所需的设备、器材和物品。
发布比赛通知，组织护理人员报名参赛。
2. 比赛阶段开幕式：主持人介绍比赛的目的、规则和评委。
比赛环节：参赛选手按照抽签顺序依次进行比赛。
评委评分：评委根据选手的表现进行现场评分。
统计分数：工作人员对评委的评分进行统计和汇总。
颁奖典礼：宣布比赛结果，颁发奖项。
制作比赛宣传资料，通过医院网站、公众号等平台进行宣传，扩大比赛的影响力。
九、活动预算1. 设备、器材和物品采购费用：[具体金额]。
2. 评委费用：[具体金额]。
3. 奖品费用：[具体金额]。
4. 宣传费用：[具体金额]。
5. 其他费用：[具体金额]。
十、注意事项1. 比赛现场要保持安静，观众不得干扰选手比赛。
2. 工作人员要做好比赛设备、器材和物品的管理和维护工作。
3. 如遇突发情况，要及时采取措施进行处理。
篇二《护理技术大赛策划书》一、大赛目的本次护理技术大赛旨在提高护理专业学生的实践操作能力和综合素质，激发学生对护理专业的热爱和学习热情，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
护理操作比赛策划书3篇
护理操作比赛策划书3篇篇一《护理操作比赛策划书》一、活动主题以赛促学，以赛促教，展示护理技能，提高护理水平二、活动目的1. 提高护理专业学生的实践操作能力和综合素质。
2. 激发学生对护理专业的学习兴趣和热情。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 促进护理教学改革，提高教学质量。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体护理专业学生六、比赛项目1. 无菌技术操作：包括无菌持物钳的使用、无菌容器的使用、无菌包的使用、无菌溶液的倒取等。
2. 静脉输液：包括评估患者、准备用物、消毒穿刺、固定输液等。
3. 口腔护理：包括评估患者、准备用物、协助患者漱口、口腔清洁等。
4. 生命体征测量：包括测量体温、脉搏、呼吸、血压等。
七、比赛规则1. 比赛采用百分制，每个项目满分 100 分。
2. 比赛时间为每个项目[具体时间]，超时将酌情扣分。
3. 比赛顺序由抽签决定，参赛选手需在规定时间内完成操作。
4. 评委根据参赛选手的操作规范、熟练程度、沟通能力等方面进行评分。
5. 比赛设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
八、活动安排1. 宣传发动阶段（[具体时间区间 1]）制定比赛方案，发布比赛通知。
组织学生报名，填写报名表格。
开展宣传活动，营造比赛氛围。
2. 培训指导阶段（[具体时间区间 2]）组织专业教师对参赛学生进行培训指导。
学生自行练习，熟练掌握操作技能。
3. 比赛阶段（[具体时间区间 3]）进行初赛，选拔出优秀选手参加决赛。
进行决赛，评选出获奖选手。
举行表彰大会，对获奖选手进行表彰奖励。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从评委评判。
2. 参赛选手需注意安全，避免发生意外事故。
3. 评委需公正公平，严格按照评分标准进行评分。
4. 工作人员需认真负责，做好比赛的组织和服务工作。
第三届护理技能比赛计划书
第三届护理技能比赛计划书一、背景与目标随着医疗技术的不断进步和护理需求的日益增长，护理技能的提升显得尤为重要。
为了激发护理人员的学习热情，提高护理技能水平，我们计划举办第三届护理技能比赛。
本次比赛旨在通过竞技的形式，促进护理人员之间的交流与学习，提升护理服务质量，为病人提供更加专业、细致的护理服务。
二、比赛内容与形式比赛内容：比赛将涵盖基础护理技能、急救护理技能以及专科护理技能等多个方面。
具体比赛项目包括但不限于静脉输液、心肺复苏、伤口处理、病人转运等。
比赛形式：比赛采用理论知识与实践操作相结合的形式进行。
理论知识部分将通过笔试形式进行考察，实践操作部分则要求参赛者在模拟临床环境中完成相应的护理操作。
三、参赛人员与分组参赛人员：本次比赛面向全体护理人员开放，包括在职护士、实习护士以及护理专业学生等。
分组情况：根据参赛人员的职业背景和学习经历，我们将设置不同的参赛组别，如在职护士组、实习护士组以及护理专业学生组等。
各组别将分别进行比赛，以确保公平竞争。
四、比赛时间与地点比赛时间：比赛将于XXXX年XX月底举行，具体日期将根据参赛人员的实际情况进行调整。
比赛地点：比赛地点将设在本院的护理技能实训中心，以确保比赛环境的真实性和模拟性。
五、比赛流程与规则报名与选拔：参赛者需在规定时间内完成报名，并提交相关证明材料。
经过初步审核后，符合条件的参赛者将进入选拔赛阶段。
选拔赛将采用理论与实践相结合的方式进行，选拔出各组别的优秀选手参加决赛。
决赛流程：决赛将分为理论知识竞赛和实践操作竞赛两个环节。
理论知识竞赛采用笔试形式进行，主要考察参赛者对护理专业知识的掌握程度。
实践操作竞赛则要求参赛者在模拟临床环境中完成指定的护理操作，以展示其实际操作能力。
评分标准：评分标准将根据比赛项目的不同而有所差异，主要包括操作的规范性、准确性、熟练度以及应变能力等方面。
评委将根据这些标准对参赛者的表现进行打分，并最终确定获奖名单。
护理技能比赛策划书3篇
护理技能比赛策划书3篇篇一护理技能比赛策划书一、活动主题以赛促学，以赛促练，提升护理技能二、活动目的1. 提升护理专业学生的实践操作能力和综合素养。
2. 激发学生学习护理技能的积极性和主动性。
3. 促进护理专业教学质量的提高。
三、参赛对象全体护理专业学生四、比赛时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]五、比赛项目1. 静脉穿刺：选手在规定时间内完成静脉穿刺操作。
2. 心肺复苏：选手在模拟患者身上进行心肺复苏操作。
3. 吸氧护理：选手正确为患者进行吸氧护理。
六、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，并在规定时间内完成比赛项目。
2. 每个项目分别设立一、二、三等奖，颁发荣誉证书和奖品。
3. 比赛过程中，选手需严格遵守操作规程，确保安全。
4. 评委根据选手的操作规范、熟练程度、沟通能力等方面进行评分。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 利用学校官网、公众号等网络平台发布比赛信息。
3. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动负责人及分工1. 负责人：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调。
2. 评委：[评委名单]负责比赛项目的评判和打分。
3. 工作人员：[工作人员名单]负责比赛的现场组织、计分等工作。
十、注意事项1. 参赛选手需提前熟悉比赛项目和规则。
2. 比赛过程中，选手需注意安全，避免发生意外。
3. 评委需严格按照评分标准进行评判，确保比赛公平公正。
4. 活动组织人员需做好各项准备工作，确保活动顺利进行。
篇二护理技能比赛策划书一、活动主题以赛促学，以赛促练，提升护理技能二、活动目的1. 提升护理专业学生的实践操作能力和综合素养。
2. 激发学生学习护理技能的积极性和主动性。
3. 加强护理实践教学环节，提高教学质量。
4. 为学生提供展示自我的平台，促进相互交流和学习。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体护理专业学生五、活动内容1. 比赛项目（1）静脉穿刺术（2）心肺复苏术（3）氧气吸入法（4）无菌操作技术2. 比赛形式（1）个人赛（2）分预赛和决赛两轮进行3. 比赛规则（1）根据项目要求，在规定时间内完成操作。
护理技能比赛策划书3篇
护理技能比赛策划书3篇篇一护理技能比赛策划书一、活动主题以赛促学，以赛促练，共同成长二、活动目的本次护理技能比赛旨在提高护理专业学生的实践能力和职业素养，增强护理学生的自信心和团队合作精神，为护理学生提供一个展示自我的平台。
三、参赛对象全体护理专业学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛项目1. 理论考试：主要考核参赛选手的护理基础知识和专业理论水平。
2. 技能操作：包括心肺复苏、静脉输液、导尿等护理操作。
七、比赛流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛选手到各班级辅导员处报名。
2. 培训阶段：[培训时间]，组织参赛选手进行技能培训和理论辅导。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，进行理论考试和技能操作初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进行技能操作决赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
八、评分标准1. 理论考试：满分 100 分，考试时间为 60 分钟。
试题由专业教师根据教学大纲和临床实际情况命制。
2. 技能操作：满分 100 分，操作时间为 15 分钟。
评委根据选手的操作规范、熟练程度、人文关怀等方面进行评分。
九、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据各参赛队总分进行排名，设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
十、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置费用：[X]元。
2. 奖品和证书费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、活动组织与管理1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立裁判组：负责比赛的评分和监督。
3. 明确工作人员职责：确保活动的顺利进行。
十二、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重裁判和其他选手。
2. 参赛选手需穿着整洁、符合职业要求的服装。
3. 参赛选手需提前到达比赛场地，做好比赛准备。
4. 如遇突发情况，请听从工作人员的指挥。
护理技能比赛策划书3篇
护理技能比赛策划书3篇篇一《护理技能比赛策划书》一、活动主题以赛促学，以赛促教，展示护理技能，提高护理水平二、活动目的本次护理技能比赛旨在提高护理专业学生的实践操作能力和综合素质，激发学生的学习热情和创新精神，促进护理教学改革和发展，为培养高素质的护理人才奠定基础。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体护理专业学生六、比赛项目1. 基础护理技能：包括无菌技术、静脉输液、肌肉注射、口腔护理等。
2. 急救护理技能：包括心肺复苏、止血包扎、固定搬运等。
3. 专科护理技能：根据不同的专科方向，设置相应的护理技能项目，如妇产科护理、儿科护理、手术室护理等。
七、比赛规则1. 比赛采用个人参赛的方式，每个选手必须参加所有项目的比赛。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛成绩前[X]名的选手进入决赛。
3. 比赛内容包括理论知识和实践操作两部分，理论知识占总成绩的[X]%，实践操作占总成绩的[X]%。
4. 比赛评委由护理专业教师和临床护理专家组成，评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括操作规范、熟练程度、沟通能力、应变能力等。
5. 比赛设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，对获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
八、活动安排1. 宣传发动阶段（[具体时间区间 1]）制定比赛方案和评分标准，发布比赛通知。
组织学生报名，填写报名表格。
开展赛前培训，讲解比赛规则和注意事项。
2. 初赛阶段（[具体时间区间 2]）进行理论知识考试，考试内容为护理基础知识和相关法律法规。
进行实践操作考试，考试内容为基础护理技能和急救护理技能。
根据初赛成绩，确定进入决赛的选手名单。
3. 决赛阶段（[具体时间区间 3]）进行实践操作考试，考试内容为专科护理技能。
评委根据选手的表现进行评分，确定获奖选手名单。
举行颁奖典礼，对获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
对获奖选手进行表彰，宣传他们的先进事迹和优秀品质，激励广大学生向他们学习。
护理技能竞赛方案
护理技能竞赛方案护理技能竞赛方案（通用14篇）护理技能竞赛方案篇1一、活动目的通过开展护理技能竞赛活动，进一步提高护理人员的“三基”水平，体现“以病人为中心”的服务理念，深入开展“医院管理年”的活动，为医院评审打下一定的基础。
二、参赛对象西陵区内一级医院均为本次竞赛参赛对象。
各单位必须组队参加。
各队参加选手为2名。
医院业务负责人为领队。
三、组织领导略四、竞赛内容1、理论竞赛：基础护理问答（40%）。
2、操作竞赛：无菌技术操作、一次性静脉输液、徒手心肺复苏、吸痰术、吸氧法（60%）。
五、竞赛规则1、各参赛队必须着工作服，服装整齐、统一。
进入赛场后，由各代表队领队抽签，按序号确定该代表队的席位及比赛顺序。
2、各队根据抽签号顺序进场，先进行理论答题，再进行护理技能比赛。
两部分内容比赛完毕后，综合评分为其最终得分数。
3、基础护理知识答题。
分值比例占总分的40%。
4、操作竞赛：无菌技术操作、一次性静脉输液、徒手心肺复苏、吸氧法等随机抽取2题，每题500分。
分值比例占总分的60%。
技能操作部分以实际操作正确率为评判标准。
5、在比赛过程中，参赛人员必须服从裁判组的裁决，如出现异议，可通过各队领队向竞赛组委会反映，并接受裁定。
6、各参赛队必须按时进场。
迟到10分钟，做弃权处理。
比赛过程中不得中途退场，必须完成各项比赛内容，直至比赛结束。
六、奖励办法本次比赛活动的宗旨是奖励优胜者、鼓励参与者，促进院前急救水平的普及与提高。
1、在竞赛中获团体总分前3名的单位，由区卫生局、区医疗卫生协会分别授予“西陵区xx年护理技能竞赛一、二、三等奖”荣誉称号。
2、对认真组织本单位竞赛，在大赛中组织工作好、纪律严明、精神面貌表现突出的.1家单位，由区卫生局、区医疗卫生协会授予“西陵区xx年护理技能竞赛优秀组织奖”荣誉称号。
3、对于参加本次竞赛的单位，由区卫生局、区医疗卫生协会授予“西陵区xx年护理技能竞赛优胜奖”荣誉称号。
七、工作要求1、加强领导，精心组织。
护理技能大赛详细策划书3篇
护理技能大赛详细策划书3篇篇一《护理技能大赛详细策划书》一、大赛背景护理技能是护理专业学生必备的核心能力之一，为了提高学生的护理技能水平，加强实践教学，培养高素质的护理人才，特举办本次护理技能大赛。
二、大赛目的1. 检验学生的护理技能掌握情况，促进学生对专业知识的学习和实践能力的提升。
2. 提供一个展示学生风采和交流学习的平台，激发学生的学习积极性和竞争意识。
3. 推动护理专业教学改革，提高教学质量，培养符合社会需求的优秀护理人才。
三、大赛主题“展护理技能，秀天使风采”四、大赛时间[具体时间]五、大赛地点[详细地点]六、参赛对象护理专业在校学生七、大赛组织机构1. 大赛组委会：负责大赛的组织、策划、协调和指导工作。
主任：[主任姓名]副主任：[副主任姓名]委员：[各相关部门负责人]2. 裁判组：负责大赛的评判工作，确保比赛的公平、公正、公开。
组长：[组长姓名]成员：[若干名专业教师和临床护理专家]3. 会务组：负责大赛的场地布置、设备调试、物资准备、选手接待等工作。
组长：[组长姓名]成员：[相关工作人员]4. 宣传组：负责大赛的宣传工作，包括海报制作、新闻报道、网络宣传等。
组长：[组长姓名]成员：[宣传工作人员]八、大赛流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）发布大赛通知，明确参赛条件和报名方式。
学生自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
会务组对报名选手进行资格审核，确定参赛名单。
2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）邀请专业教师和临床护理专家对参赛选手进行集中培训，包括护理理论知识、技能操作要点、比赛注意事项等。
安排选手进行模拟演练，提高技能操作水平。
3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）采用理论考试和技能操作考核相结合的方式进行初赛。
理论考试主要考查护理基础知识和专业理论；技能操作考核按照大赛规定的项目和标准进行，考察选手的基本护理技能和应急处理能力。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
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宁夏民族职业技术学院
中职部
护理技能操作大赛策划书
中职部护理专业组 2014.11.18
一、活动目的：
为了护理专业实训教学成果，巩固实践操作技能，丰富同学们的课余生活，便于护生在临床实习期间能更好地适应医院的需求，中职部护理专业计划举办一场以培养临床护理技能、丰富学生课余生活为主的护理操作技能大赛。
二、活动形式：
由护理专业教师组织初赛，从13级护理专业学生中选取技能操作排名前8名的学生经过强化训练之后参加最终决赛，决赛项目为心肺复苏和静脉输液。
三、活动对象:
中职部2013级护理专业学生
四、前期准备及活动实施：
前期准备：
1、12月3日之前，由各班主任、基础护理学教师宣传比
赛安排并做动员工作，提高学生参赛热情。
2、11月19日开教研组会讨论，明确各部分活动时间，并分配活动任务：
1）由何会负责联系实验室老师，联系协调训练和比赛的场地，制定比赛评分标准等工作
2）马超教师负责比赛期间全程摄像和新闻稿的撰写。
3）何会、李玲老师负责参赛学生的强化训练。
4）刘苗苗、马栋老师负责活动期间所需物资的准备以及保管。
5）金晶、朱婧老师负责与各班任配合保证比赛会场秩序、主持人的选定及礼仪工作。
6）张睿、余佳丽老师负责比赛ppt背景的制作与会场布置。
6）许敏、余佳丽负责比赛分数核算。
7）何会、李玲、张睿、金晶暂定决赛评委。
活动实施：
1、12月3日前完成前期宣传工作。
2、同期护理学基础教师联系各班学习委员并对比赛内容及形式作详细的说明。
3、初赛：12月3日
地点：护理组办公室
强化培训：12月3日—12月16日
地点：护理组办公室
决赛：12月 17 日（待定）
决赛地点：图书馆二楼多功能厅
六、比赛内容和形式：
1、比赛内容：
心肺复苏技术、密闭式静脉输液技术
2、比赛形式：
参赛选手按抽取的参赛号依次进入相应的抢救室，独立连续完成单人徒手心肺复苏、静脉输液2项临床护理技术操作。
3、评分方式：
5位评委老师所评分数总和的平均分为该选手最后得分。
4、比赛地点：图书馆二楼多功能厅
5、评委老师：区内护理专家及护理系专业课教师
具体操作比赛规则及评分标准详见附件。
6、学生观众：中职部护理专业所有学生。
七、奖项设置及奖励：
1、一等奖 1名
二等奖 2名
三等奖 3名
2、颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。
八、成果总结：整理文字资料配以照片资料汇报结果并留存。
九、资金预算：
1、荣誉证书6本
2、做号码牌：白纸、胶布、双面胶、记号笔等
4评委用物：笔、护士服、秒表
3、比赛会场布置
供预计500元。
十、注意事项：
1、宣传工作到位，充分调动学生参赛热情。
2、与实验管理教师沟通协调，注意落实实验室方面的工作。
3、由于活动历经周期较长，注意比赛的连接持续性。
4、比赛中如选手对得分提出质疑的情况，请评委予以解答。
5、提前演练参赛选手上场顺序以保证当天良好秩序。
附：
考核资源：
（A）心肺复苏：心肺复苏模拟人、诊察床（硬板床）、治疗车、治疗盘、人工呼吸膜(也可以用纱布)、纱布（用于清除口腔异物）、弯盘、抢救记录卡（单）、笔、血压计、听诊器、手电筒、脚踏垫、洗手液。
（B）静脉输液：①治疗盘：皮肤消毒液（安尔碘）、无菌干棉签（一次性）、0.9%氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器（单头）、输液瓶贴。
②输液执行单、输液执行记录卡、止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴(至少3条)、弯盘、血管钳。
③治疗车、洗手液、锐器盒、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。
④输液架。
⑤剪刀。
用物准备：2项技术操作的用物一次准备齐全。
临床护理技术操作程序及考核标准。