点钞技能竞赛活动总结
点钞技术的实验总结
点钞技术的实验总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：点钞实训报告中国地质大学江城学院点钞实训报告姓名：王奕专业：会计电算化班级：380111101学号：指导教师：李雪讲师一、实训目的 1.能掌握手工点钞的规范方法，能够达到40秒1把的技能要求。
2.能够准确的鉴别人民币的真伪。
3.了解点钞的基本知识，熟练掌握实用型点钞（单指单张）的技能技巧，通过自觉不断的训练和及时考核，达到行业技能要求标准。
二﹑实训内容及过程在点钞实训课上，老师在电脑上播放的视频，里面的银行点钞员那高超的点钞技能，让我惊诧不已，原来钞票还可以这样的四指拨动，只见她们那熟练地用左手手指固定好点钞券，右手四指如飞，一次四张，让人目瞪口呆。
课中，我如法炮制，不过十来次，手有微酸。
问及老师点的如此高超，传授技能技巧和经验时，老师看了我点钞四指手法时说，你指法拨的已经对了。
我反问，那你拨的如此之快，有何捷径？最全面的范文参考写作网站老师面有微笑：“熟能生巧。
”在未学习之前每到银行来办业务看到人家快速又准确的点钞我总羡慕不以。
我觉定学好点钞这门基本功，因为在实际操作中为客户办理业务，点钞的快慢直接影响到客户对你个人甚至整个单位形象的看法。
在课上老师给我们看了不少关于点钞的视频，但其中我印象最深刻的不仅仅是银行点钞人员的点钞速度还有点钞人员的点钞方法，虽然我们学的方法并不多，但我比较喜欢其中单指单张，也就是我们考试的方法。
直到现在我仍然记得单指单张的步骤，用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法。
这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法，使用范围较广，频率较高，适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。
这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票，缺点是点一张记一个数，比较费力。
具体操作方法：左手横执钞票，思想汇报专题下面朝向身体，左手拇指在钞票正面左端约四分之一处，食指与中指在钞票背面与拇指同时捏住钞票，无名指与小指自然弯曲并伸向票前左下方，与中指夹紧钞票，食指伸直，拇指向上移动，按住钞票侧面，将钞票压成瓦形，左手将钞票从桌面上擦过，拇指顺势将钞票向上翻成微开的扇形，同时，右手拇指、食指作点钞准备。
点钞技能实训心得体会（范文）
点钞技能实训心得体会点钞技能实训心得体会户办理业务，点钞的快慢及准确度直接影响到客户对你个人甚至整个单位形象的看法。
在学习会计电算化的我们，不管是选择出纳，会计，还是选择财务管理，都会与钱相接触，不少公司的专业技能考核都会是一些简单的东西，比如一些会计实务，珠算，电脑，点钞等，在学过点钞的我们，如果参加专业技能考核会为自己增加更多砝码，不少人在上课时觉得学校开这门课就是“闹眼子”，他们认为现在科技是如此的发达，点钞除了在银行中会使用外，其他的地方基本上不会用到，我认为虽然现在科技很发达，但在不少人家中完全不会配备点钞机这种机器，或者再交学费，保险，买房等时候都会用到大量的现金，我们只有学会点钞这门技术，才能为自己在不必要的地方减少麻烦。
通过这门实训课，我仅仅还只是学到了会计这个岗位中的一小部份，真正要学的还有很多很多，经过这次实训，要我更加深刻的明白，知识是在平时积累的，只有每天不断的充实自己才能在遇到问题的时候得到解决，就像这次的实训，就是因为平时没积累知识，导致在这一系列的练习中不顺利，不过没关系，在剩下不多的在校期间，我会更加努力的学好知识。
学校开这门实训可是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题篇三：出纳实训心得体会点钞一、实训目的1.能掌握手工点钞的规范方法，能够达到40秒1把的技能要求。
能够准确的鉴别人民币的真伪。
3.了解点钞的基本知识，熟练掌握实用型点钞（单指单张）的技能技巧，通过自觉不断的训练和及时考核，达到行业技能要求标准。
基本掌握多指点钞的方法和技巧。
二﹑实训内容及过程这学期我们开了点钞实训课，上第一堂课的时候觉得很新奇和有很多疑惑。
点钞实训心得通用4篇
点钞实训心得通用4篇点钞实训心得篇1点钞是个常见的行为，然而我从来没想过其中居然还隐藏着如此多的技巧。
学校安排我们在小学期进行点钞培训不但让我对金融实训有了很大的体会，而且让我对生活以及工作也有很大的感悟，愿与大家交流分享。
一、点钞方法(1)拆把持钞。
把捆绑的纸条拆掉，注意不要把纸条撕坏，拆下后放在一边，扎把时再用。
然后用左手三指、四指用力夹住钞票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然弯曲。
左手拇指转到钞票下面内侧左端约1/3处用力将钞票向上推，再向外推，使钞票呈120°的弧形，并用食指拇指轻轻捏住钞票左侧边缘，是钞票呈约70°的扇面，以便于清点。
(2)清点。
拆把后用右手的拇指尖逐张向下捻动钞票的右上角，食指在票子的背面托住右上角，配合拇指捻动钞票捻下来的钞票用无名指往内方向弹拨(3)记数。
记数有两种方法，一种是双数计法;另一种是单数分组计法。
双数计法，即从1至100。
单数分组计法，即从1，2，3，4，5，6，7，8，9，1(即10)，1，2，3，4，5，6，7，8，9，2(即20)，一直数到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10(即100)，分十组来记数。
在点钞记数时，不要用嘴念出数来，要用心记。
心、眼、手三者要密切配合，这样既快又准。
(4)扎把。
将墩齐的钞票横执，左手拇指在票前，中指、无名指在票后，捏住钞票1/3处，食指在钞票上侧，把100张钞票分开一条缝，右手将纸张一端插入缝内然后由内往外缠绕，将纸条一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住纸条向右折掖在钞票正面上侧。
(5)盖章。
每点完一把钞票扎把后都要盖上图章，图章盖在钞票的上侧纸条上。
二、点钞要领(一)肌肉要放松点钞时，两手各部位的肌肉要放松。
肌肉放松，能够使双手活动自如，动作协调，并减轻劳动强度。
否则，会使手指僵硬，动作不准确，既影响点钞速度，及消耗体力。
正确的姿势是，肌肉放松，双肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接触桌面，右手腕稍抬起。
银行技能大赛总结范文
一、前言近日，我国某银行成功举办了一场别开生面的银行技能大赛。
本次大赛旨在提高银行员工的业务技能和综合素质，激发员工的工作热情，提升银行整体服务水平。
通过此次大赛，我们收获了宝贵的经验和深刻的启示，以下是对本次银行技能大赛的总结。
二、大赛亮点1.参赛范围广：本次大赛吸引了全行各分支机构的员工积极参与，充分体现了全体员工对技能提升的渴望。
2.竞赛项目丰富：大赛设置了点钞、传票、电子银行操作、金融知识问答等多个项目，全面考察了员工的业务技能和综合素质。
3.公平公正：大赛严格按照规定程序进行，确保了比赛的公平公正，充分体现了银行对人才的尊重。
4.注重实际操作：大赛注重实际操作能力的培养，使员工在实际工作中能够更好地运用所学技能，提高工作效率。
三、大赛收获1.提升员工技能：通过比赛，员工在紧张的氛围中不断提升自己的业务技能，为今后更好地服务客户打下了坚实基础。
2.增强团队协作：大赛中，员工们互相学习、互相鼓励，增强了团队凝聚力，为银行发展注入了新的活力。
3.激发工作热情：比赛激发了员工的工作热情，使他们在今后的工作中更加努力，为银行创造更多价值。
4.树立榜样：大赛涌现出一批优秀人才，为全体员工树立了榜样，促进了银行整体素质的提升。
四、不足与反思1.部分员工对比赛重视程度不够：在比赛过程中，部分员工存在消极应对、敷衍了事的现象，影响了比赛效果。
2.部分竞赛项目设置不够合理：部分竞赛项目与实际工作结合不够紧密，导致部分员工在比赛中难以发挥出自己的真实水平。
3.培训工作需加强：针对比赛中暴露出的问题，银行应加强员工培训，提高员工综合素质。
五、改进措施1.加强宣传引导：提高员工对比赛的重视程度，激发他们的参与热情。
2.优化竞赛项目：结合实际工作，设置更具针对性的竞赛项目，提高比赛效果。
3.强化培训工作：针对比赛中暴露出的问题，开展针对性的培训，提高员工综合素质。
4.完善激励机制：对在比赛中表现优异的员工给予表彰和奖励，激发员工的工作积极性。
点钞比赛活动总结
点钞比赛活动总结点钞比赛活动总结1为提高财经学院学生的专业技能，激发同学们对学习的兴趣，使广大同学在校期间不仅学到一定的文化理论知识，还能掌握一定的实际操作技能。
财经学院学生会办公室于20xx年5月25日举办以“舞指缤纷”为主题的点钞比赛。
经过初赛的激烈角逐，从众多选手中选出30名选手进入到复赛中，此次点钞大赛初赛举办的非常成功。
同时此次大赛也为财经学院学生会今后各项活动的.开展做了良好的铺垫。
本次活动有以下几个优点：1.准备充分，因为有了详细的考虑，周密的计划和充分的准备，这次活动才得以如此成功。
2.各成员间的密切配合，几个部门多方面的积极协助和努力。
3.安排合理，在活动还没有开始前，各部门就将任务合理分配，同时也注意到了宣传组织，工作时间的协调以及对侯场选手比赛规则讲解，而且各干事及助理各司其职，尽心筹划与准备。
4.宣传讲解工作到位，没有选手中途出现违规现象。
5.各干事的工作积极性和工作热情高。
点钞比赛活动总结2为了锻炼和提高广东经济贸易职业技术学院会计专业学生的专业技能水平，调动学生的学习积极性，工商管理协会计组于20xx年4月7日下午4：20—5：50在会计实训室举办了第三届会计技能点钞比赛。
本次比赛由会计组的陈海庆、张利、汤文新、刘玉梅、刘明红、洪宇平、史婷婷等老师负责组织，07、08两个年级9个会计班共67位同学报名参赛。
本次点钞比赛不限定点钞方法，比赛时间为30秒，限时不限量，每位选手有三次机会，点钞准确张数多者为优胜者。
比赛还没开始，现场已是一片热闹繁忙的景象。
来自07、08级各班代表将同台竞技，他们跃跃欲试，拿着点钞券进行赛前练习，准备在赛场上一显身手。
比赛开始，只见选手们手拿着一沓点钞券紧张地点开了。
纸页翻飞，激情飞扬。
选手们点钞速度飞快，点钞券在他们手里十分听话，“唰啦啦……”一数而过。
经过一个多小时的激烈角逐，比赛终于决出07、08级的一、二、三等奖，07会计（3）班的吴婉湘、08会计（5）班的陈玉燕分获07、08级一等奖。
点钞技能竞赛活动总结_酒店技能考核总结
点钞技能竞赛活动总结_酒店技能考核总结本次点钞技能竞赛活动是为了加强酒店前台员工的专业技能和工作效率而举办的，通过比赛形式来提高员工对点钞工作的敏感度和准确性。
活动分为个人赛和团队赛两个环节，参赛人员积极参与，活动取得了圆满成功。
一、个人赛环节在个人赛环节中，参赛员工需要在规定的时间内完成指定金额的点钞任务，要求准确无误。
每位参赛员工都有自己独特的点钞技巧和方法，有的喜欢一张一张点钞，有的喜欢用眼睛扫描快速计算。
不管采用哪种方法，只要能保证准确性和快速完成任务就是优秀的点钞员。
通过个人赛的比拼，大家互相学习和交流，吸取了对方的经验和方法。
个人赛也增加了员工之间的友谊和团队合作意识。
二、团队赛环节团队赛是本次活动的重点环节，参赛人员被分为几个小组，每个小组需要共同合作完成一份复杂的点钞任务。
团队赛不仅考察了每个人的点钞技能，更强调了团队协作能力和沟通配合。
参赛员工之间需要相互配合，分工合作，确保点钞任务的准确和高效完成。
在团队赛中，大家意识到了团队合作的重要性，通过集思广益，每个小组都取得了不错的成绩。
三、总结通过本次点钞技能竞赛活动，有效地提升了酒店前台员工的点钞技能和工作效率。
活动不仅增加了员工之间的友谊和团队合作意识，也为酒店的服务质量提供了保障。
在活动中，发现了一些问题和不足，需要及时总结和改进。
部分员工点钞速度较慢，需要进一步提高效率。
有的员工在点钞过程中粗心大意，容易出现差错，需要提醒勤于细心。
个别员工在团队合作中不够协调，需要进一步培养团队合作精神。
在今后的工作中，我们将继续加强点钞技能的培训和教育，提高员工的点钞水平和工作效率。
也将注重团队合作的培养，加强员工之间的沟通和配合，为酒店提供更优质的服务。
通过这样的努力，我们有信心将酒店的点钞工作做得更加准确、高效和精细。
点钞技能竞赛活动总结_酒店技能考核总结
点钞技能竞赛活动总结_酒店技能考核总结本次点钞技能竞赛活动在XX酒店顺利举行，旨在提高员工在点钞技能方面的水平和准确性，增强对工作的敏感度和责任感。
经过一天的激烈角逐，取得了圆满成功。
本次活动分为初赛、半决赛和决赛三个阶段。
初赛中，共有30名参赛选手参与，经过评委们的严格评分，选出了10名成绩最好的选手进入半决赛。
半决赛的竞争更加激烈，参赛选手们争分夺秒地进行点钞操作，在众多选手中脱颖而出的5名选手晋级决赛。
在决赛中，5名选手进行了最后的较量。
他们在规定的时间内，将大量的纸币进行了点钞并核对。
整个过程紧张而有序，选手们以极高的专注度和敏捷度完成了任务。
在评委们的严格监督下，决赛选手们展示出了高超的点钞技巧和准确度，令人赞叹不已。
经过激烈角逐，最终评选出了决赛中的前三名。
在颁奖典礼上，主办方对他们的表现给予了高度赞许，并颁发了奖状和奖金。
评委们也对所有参赛选手的付出和努力表示肯定，并提出了一些建议和意见，希望他们能够不断提升自己的点钞技能。
通过本次点钞技能竞赛活动，不仅增加了员工对于点钞技能的重视，也提升了他们的工作积极性和责任感。
参赛选手们在比赛中不仅展示了自己的能力，也从其他选手的表现中学到了一些经验和技巧。
活动还为参赛选手们提供了一个交流学习的平台，大家相互观摩、交流心得，促进了员工之间的交流与合作。
在本次活动中也存在一些问题。
由于工作中的时间紧迫和压力较大，一些参赛选手在点钞过程中出现了小的失误，导致成绩不理想。
有些选手虽然熟练掌握了点钞技能，但在比赛中还是出现了紧张的情绪，影响了发挥。
活动的组织和规划方面还有待改进，例如赛程安排紧张、评委人数不足等问题。
针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行改进。
增加参赛选手的练习时间和机会，提高他们的熟练度和自信心。
加强对选手们在心理素质方面的培训和指导，帮助他们克服比赛中的紧张；活动组织方需要提前做好赛程的合理安排，确保比赛的公平性和顺利性。
增加评委人数，确保评分的公正性和客观性。
点钞实训总结
点钞实训总结点钞实训总结篇一：点钞实训报告中国地质大学江城学院点钞实训报告姓名：王奕专业：会计电算化班级：380111101 学号：指导教师：李雪讲师一、实训目的1.能掌握手工点钞的规范方法，能够达到40秒1把的技能要求。
2.能够准确的鉴别人民币的真伪。
3.了解点钞的基本知识，熟练掌握实用型点钞（单指单张）的技能技巧，通过自觉不断的训练和及时考核，达到行业技能要求标准。
二﹑实训内容及过程在点钞实训课上，老师在电脑上播放的视频，里面的银行点钞员那高超的点钞技能，让我惊诧不已，原来钞票还可以这样的四指拨动，只见她们那熟练地用左手手指固定好点钞券，右手四指如飞，一次四张，让人目瞪口呆。
课中，我如法炮制，不过十来次，手有微酸。
问及老师点的如此高超，传授技能技巧和经验时，老师看了我点钞四指手法时说，你指法拨的已经对了。
我反问，那你拨的如此之快，有何捷径？老师面有微笑：“熟能生巧。
”在未学习之前每到银行来办业务看到人家快速又准确的点钞我总羡慕不以。
我觉定学好点钞这门基本功，因为在实际操作中为客户办理业务，点钞的快慢直接影响到客户对你个人甚至整个单位形象的看法。
在课上老师给我们看了不少关于点钞的视频，但其中我印象最深刻的不仅仅是银行点钞人员的点钞速度还有点钞人员的点钞方法，虽然我们学的方法并不多，但我比较喜欢其中单指单张，也就是我们考试的方法。
直到现在我仍然记得单指单张的步骤，用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法。
这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法，使用范围较广，频率较高，适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。
这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票，缺点是点一张记一个数，比较费力。
具体操作方法：左手横执钞票，下面朝向身体，左手拇指在钞票正面左端约四分之一处，食指与中指在钞票背面与拇指同时捏住钞票，无名指与小指自然弯曲并伸向票前左下方，与中指夹紧钞票，食指伸直，拇指向上移动，按住钞票侧面，将钞票压成瓦形，左手将钞票从桌面上擦过，拇指顺势将钞票向上翻成微开的扇形，同时，右手拇指、食指作点钞准备。
实训报告点钞
一、实训背景随着我国经济的快速发展，现金交易在日常经济活动中仍然占有重要地位。
点钞作为金融行业的一项基本技能，对于银行、证券、保险等金融机构的工作人员来说尤为重要。
为了提高我们的专业技能，我们进行了点钞技巧的实训。
二、实训目的1. 熟悉点钞的基本流程和操作规范。
2. 掌握不同面额纸币的点钞技巧。
3. 提高点钞速度和准确性。
4. 培养团队协作精神。
三、实训内容1. 点钞基本流程（1）整理钞票：将钞票按照面额分类，整理整齐。
（2）清点数量：逐张清点钞票数量，确保准确无误。
（3）检查真假：观察钞票的图案、颜色、水印等特征，辨别真假。
（4）折叠钞票：将钞票折叠成规定的形状，便于保管和运输。
2. 不同面额纸币的点钞技巧（1）人民币1元、5元、10元、20元、50元、100元纸币的点钞技巧- 1元、5元、10元纸币：左手持钞票，右手食指和中指夹住钞票的一角，用拇指和食指轻轻弹动钞票，使其自然展开。
然后，用拇指和食指夹住钞票的左侧，用中指和食指夹住右侧，轻轻弹动钞票，使其成扇形。
最后，用拇指和食指逐张清点数量。
- 20元、50元、100元纸币：左手持钞票，右手食指和中指夹住钞票的一角，用拇指和食指轻轻弹动钞票，使其自然展开。
然后，用拇指和食指夹住钞票的左侧，用中指和食指夹住右侧，轻轻弹动钞票，使其成扇形。
最后，用拇指和食指逐张清点数量，注意观察钞票的防伪特征。
（2）硬币的点钞技巧- 1角硬币：左手持硬币，右手用拇指和食指夹住硬币的一端，轻轻弹动硬币，使其成扇形。
然后，用拇指和食指逐个清点数量。
- 5角、1元硬币：左手持硬币，右手用拇指和食指夹住硬币的一端，轻轻弹动硬币，使其成扇形。
然后，用拇指和食指逐个清点数量。
3. 团队协作训练在实训过程中，我们分为若干小组，每组负责一种面额纸币的点钞。
各组成员之间互相配合，共同完成任务。
四、实训过程1. 教师讲解点钞的基本流程和操作规范。
2. 学生分组进行实操练习，教师巡回指导。
点钞实践教学报告总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国金融事业的快速发展，点钞技能在银行、证券、保险等金融机构中发挥着至关重要的作用。
为了提高学生的实际操作能力，培养具备一定金融素养的专业人才，我校特开设了点钞实践教学课程。
通过本次实践教学，学生们不仅学习了点钞的基本理论，还锻炼了实际操作技能。
以下是本次点钞实践教学的总结。
二、实践教学目标1. 理解点钞的基本概念和原理；2. 掌握不同面额纸币的点钞方法；3. 提高点钞速度和准确率；4. 培养学生严谨细致的工作态度和团队协作精神。
三、实践教学过程1. 理论学习在实践教学开始之前，学生们首先进行了点钞理论的学习。
通过课堂讲解、视频观看等方式，学生们了解了点钞的历史、发展、分类以及不同面额纸币的识别方法。
2. 实操练习在理论学习的基础上，学生们开始了实操练习。
实操分为以下几个阶段：（1）基础练习：学生按照教材要求，进行单张纸币的点钞练习，熟悉不同面额纸币的点钞方法。
（2）组合练习：学生在掌握单张纸币点钞方法的基础上，进行组合纸币的点钞练习，提高点钞速度。
（3）速度竞赛：通过速度竞赛，激发学生的学习兴趣，提高点钞技能。
（4）准确率练习：在提高点钞速度的同时，注重点钞的准确率，避免出现错点、漏点等情况。
3. 团队协作在点钞实践中，学生们需要分组进行操作。
通过团队合作，学生们互相学习、互相帮助，共同提高点钞技能。
四、实践教学成果1. 学生们掌握了不同面额纸币的点钞方法，提高了点钞速度和准确率。
2. 学生们养成了严谨细致的工作态度，提高了团队协作精神。
3. 学生们对金融行业有了更深入的了解，为今后从事相关工作奠定了基础。
五、实践教学反思1. 教学方法方面：在实践教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握点钞技能。
2. 实操练习方面：应增加实操练习的时间，让学生有更多的时间进行练习，提高点钞技能。
3. 考核评价方面：应采用多种考核方式，如速度考核、准确率考核、团队协作考核等，全面评价学生的点钞技能。
点钞活动策划书总结3篇
点钞活动策划书总结3篇篇一一、活动主题指尖飞舞，数我最棒二、活动目的三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动流程1. 活动准备：确定活动时间、地点和参与人员。
邀请专业的点钞老师进行培训和指导。
准备足够的点钞券和计时器等工具。
设计活动宣传海报和传单。
2. 活动宣传：通过海报、传单等方式在校园内进行宣传，吸引同学们的关注。
在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
3. 活动内容：培训阶段：邀请专业的点钞老师进行现场培训，向同学们传授点钞的基本技巧和注意事项。
练习阶段：同学们在培训老师的指导下进行点钞练习，熟悉点钞的基本技巧。
比赛阶段：将同学们分成若干组，进行点钞比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛采用计时计数的方式，选出每组得分最高的前两名进入决赛；决赛采用限时计数的方式，评选出最终的获胜者。
颁奖阶段：根据比赛结果，为获胜者颁发奖品和证书，并对所有参与活动的同学表示感谢和鼓励。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 培训费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 在活动过程中，要注意安全，避免因点钞不当而造成的意外伤害。
2. 要确保活动的公平、公正、公开，避免出现作弊等不良行为。
3. 活动结束后，要及时清理现场，保持环境整洁。
[策划人][策划书完成日期]篇二一、活动背景随着社会经济的发展，金融行业对点钞技能的要求越来越高。
为了提高同学们的专业技能，我们组织了这次点钞活动。
二、活动目的1. 提高同学们的点钞技能。
2. 增强同学们的实际操作能力。
3. 丰富同学们的课余生活。
三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动准备1. 邀请专业的点钞老师进行现场指导。
2. 准备足够的点钞券供同学们练习。
3. 购买活动所需的奖品和道具。
4. 提前布置活动场地。
点钞实训总结报告 (细选3篇)
点钞实训总结报告(细选3篇)点钞实训总结报告1通过这个学期的学习，我知道了许多有关金融企业会计的知识。
这本书让我们进一步了解了金融机构及核算的方法等，这也对我们以后从事会计工作有很大的帮助。
经过这门课程的理论学习方面，我知道了金融企业会计与其他企业相比：它的核算内容具有广泛的社会性，核算方法具有独特性和多样性，具有严密的内部机制和，核算过程和业务处理过程一致性。
作为发展中经济体，金融业发展的历史还比较短，金融人才还比较缺乏。
所以现在国家金融人才的培养和队伍建设。
金融是国家经济繁荣的重要指标,而金融企业会计又在金融这个领域起到了不可缺失的重要地位。
金融企业的资金主要是来自吸收存款，而金融企业会计就是要对这种资金运动进行核算和。
学好金融企业会计，就能更好的了解国家的经济发展程度，并促进其发展。
实训课上，为学习点钞，老师在电脑上播放的视频，里面的银行点钞员那高超的点钞技能，让我惊诧不已，原来钞票还可以这样的四指拨动，只见她们那熟练地用左手手指固定好点钞券，右手四指如飞，一次四张，让人目瞪口呆。
在未学习之前每到银行来办业务看到人家快速又准确的点钞我总羡慕不以。
我觉定学好点钞这门基本功，因为在实际操作中为客户办理业务，点钞的快慢直接影响到客户对你个人甚至整个单位的看法虽然我们学的方法并不多，但我比较喜欢其中单指单张，也就是我们考试的方法。
直到现在我仍然记得单指单张的步骤，用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法。
这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法，使用范围较广，频率较高，适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。
这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票，缺点是点一张记一个数，比较费力。
具体操作方法：左手横执钞票，下面朝向身体，左手拇指在钞票正面左端约四分之一处，食指与中指在钞票背面与拇指同时捏住钞票，无名指与小指自然弯曲并伸向票前左下方，与中指夹紧钞票，食指伸直，拇指向上移动，按住钞票侧面，将钞票压成瓦形，左手将钞票从桌面上擦过，拇指顺势将钞票向上翻成微开的扇形，同时，右手拇指、食指作点钞准备。
点钞的心得体会
点钞的心得体会
点钞是一项需要细心和耐心的工作，我在这项工作中有了很多
体会和心得。
首先，细心是点钞工作中最重要的品质。
每一张钞票都需要认
真地数清，确保没有遗漏或错误。
在点钞的过程中，我学会了保持
专注，不受外界干扰，以免出现失误。
其次，耐心也是点钞工作中不可或缺的品质。
有时候会遇到一
大堆的钞票需要点，这需要花费很长的时间和耐心。
我学会了在这
个过程中不焦躁，而是耐心地完成每一张钞票的点数，以确保准确
无误。
另外，团队合作也是点钞工作中的重要部分。
在点钞的过程中，我和同事之间需要相互配合，确保每一笔款项都能够被准确地点清。
团队合作的精神让我们能够更高效地完成工作，也能够减少错误的
发生。
总的来说，点钞是一项需要细心、耐心和团队合作的工作。
通
过这项工作，我学会了如何保持专注、耐心和与他人合作，这些品
质在我的工作和生活中都有着重要的意义。
希望在今后的工作中，我能够继续发扬这些品质，做好自己的工作。
点钞技能竞赛活动总结_酒店技能考核总结
点钞技能竞赛活动总结_酒店技能考核总结
近日，我酒店于点钞技能方面举行了竞赛活动，旨在提高工作人员的点钞技能和工作
效率。
经过一天的激烈角逐，最终产生了优胜者，也获得了一系列的收获和经验。
在此，
我想对这次活动进行总结，以期对于以后的活动做出参考和改进。
首先，这次活动的组织和策划都是非常成功的。
事先，我们进行了细致的准备工作，
包括设定活动目的、制定规则、设定奖励等。
在活动开始前，我们还特地对于参赛人员进
行了培训和说明，使得所有参赛人员都能够了解比赛规则和注意事项，也增强了活动的公
正性和透明度。
其次，这次活动的竞赛规则和环节都是设计得很合理的。
比赛中，我们根据每个工作
岗位的实际需要和点钞技能的难度程度，分别设置了几个环节，如识别货币、数清楚数量、快速点钞等。
同时，我们还设置了时间限制和错误罚款等，以增强比赛的真实性和紧迫性，使得参赛人员在高度紧张的情况下能够充分发挥出自己的实力。
最后，这次活动还取得了良好的效果和反响。
通过这次活动，我们不仅提高了工作人
员的点钞技能和工作效率，也增强了员工之间的竞争意识和互动性，使得整个团队更加紧
密和团结。
同时，活动也获得了广泛的宣传和好评，使得我们的酒店的品牌形象和口碑得
到了提升。
综上所述，这次点钞技能竞赛活动是一次成功的活动，它不仅让我们深刻认识到点钞
技能的重要性，也让我们更加了解了团队合作和竞争的力量。
在以后的工作过程中，我们
会继续保持这种活力和创新意识，不断组织更多的技能竞赛和体验活动，为提高整个团队
的素质和工作水平而不懈努力。
实训总结报告1000字(优秀5篇)
实训总结报告1000字（优秀5篇）篇一：实训总结900字篇一说起这次点钞实训的体会“无他，唯手熟尔。
”看着徐老师那高超的点钞技能，让我惊诧不已，原来钞票还可以这样的四指拨动，只见他熟练地用左手手指固定好点钞券，右手四指如飞，一次四张，让人目瞪口呆。
课中，我如法炮制，不过十来次，手有微酸，根本两根手指都难以操作，何谈四指。
老师只说：“熟能生巧。
”在老师教授每一种指法之后，都预留时间给同学们练习，大家可以现学现练，可以尽情地感受点钞的奇妙，同时老师也在场指导，指正。
每一位同学都在认真地与手中的练功券打交道，他们表情各异，但表现出的都是一种对点钞指法的认真探索。
最后，老师还为大家讲解了如何辨认真假钞，同学们认真地听着老师讲解的方法，并纷纷拿出百元人民币当场实练。
以前每次到银行办业务，看到人家快速又准确的点钞我总羡慕不以。
当时就想我也能点这么快就好了，因为在实际操作中为客户办理业务，点钞的快慢及准确度直接影响到客户对你个人甚至整个单位形象的看法。
点钞看似简单，实则是一项很有科学规律的业务技能，它要有节奏感，还要把握好准与快的关系，要眼、手、心和谐统一，每个环节都要认真研究、细心揣摩！有时练的乏味且手酸时总要想想这样一个例子：一张足够大的纸，你所要做的是重复这样的动作：对折，不停地对折。
当你把这张纸对折了51次的时候，所达到的厚度不是一个冰箱那么厚或者两层楼那么高，也不是青田到北京的距离，而是这个厚度接近于地球到太阳之间的距离。
没错，就是这样简简单单的动作，是不是让你感觉好似一个奇迹？为什么看是毫无分别的重复，会有这样惊人的结果呢？换句话说，这种貌似"突然"的成功，根基何在？折纸，不是为了一遍遍的重复，而是要达到从太阳到地球之间距离般的厚度。
脚踏实地不仅仅是为了一步步地前进，而是不断地实现目标，进一步创造目标。
而点钞就是这样，需要我们周而复始的练习，最终总会有突破。
经过六天的学习，我们的点钞培训课程也到了尾声。
点钞技能竞赛活动总结_酒店技能考核总结
点钞技能竞赛活动总结_酒店技能考核总结近日，本酒店成功举办了一场以点钞技能为主题的竞赛活动，共有来自各个部门的十五名员工参加。
本次活动主要出于提高员工工作技能、加强团队合作和促进员工相互交流的目的。
经过两轮激烈角逐，最终确定了前三名，并对参赛员工进行了表彰和奖励。
同时，在比赛结束后，我们进行了总结会议，以下是本次点钞技能竞赛活动的总结：一、活动总结1、目的本次活动的主要目的是提高员工点钞技能，并增强团队合作和员工之间的交流，促进酒店的集体凝聚力。
2、效果通过此次活动，员工们纷纷表示受益匪浅，不仅提高了点钞技能，而且增强了团队合作能力，并在比赛中发现了自身的不足之处，不断提高自己的业务水平。
同时，此次活动也增进了员工之间的相互了解和交流，提高了酒店整体的凝聚力。
3、不足之处本次活动虽然得到了员工们的积极响应，但也存在一些问题。
首先是前期宣传的不足，导致部分员工对此次活动并不了解；其次是竞赛规则的设计上存在不妥之处，需要进一步完善；第三是奖励措施不够优化，需要进一步改进。
二、改进方案1、宣传在下一次活动中，我们将大力加强宣传工作，将活动信息传递给更多的员工，并且在员工中间广泛征集意见，以期活动更加顺利。
2、竞赛规则的设计在竞赛规则的设计上，需要进一步严谨和科学，以避免出现不公平的问题。
在此基础上，我们还将加强员工对竞赛规则的宣传和解释，让每个员工对竞赛规则有更清楚的认识。
3、奖励措施的改进本次活动中，奖励措施并不够优化，需要进行改进。
我们计划在下一次活动中，将奖项设置得更为合理，让每个员工都能得到相应的奖励，以激发员工的参与积极性。
三、感悟与收获在以后的工作中，我们将不断钻研业务、创新工作方式，通过更多的活动、培训等方式提升员工的专业素养，为酒店的发展做出更大的贡献。
点钞技能竞赛活动总结_酒店技能考核总结
点钞技能竞赛活动总结_酒店技能考核总结近期，酒店组织了一场点钞技能竞赛活动，对酒店员工的点钞技能进行考核与总结。
通过这次活动，不仅增强了员工的点钞技能，还提高了员工之间的交流与合作，对酒店的管理和服务质量起到了积极的推动作用。
通过这场点钞技能竞赛活动，我们对酒店员工的点钞技能进行了全面的考核。
活动中，我们设置了多个点钞技能关卡，包括快速点钞、精准点钞等，以及点钞台的操作技能。
员工们在竞赛中争先恐后，展示了自己的点钞技能。
在竞赛过程中，我们也发现了一些员工的点钞技能还存在一些问题，这为我们后续的培训与改进提供了有益的参考。
通过点钞技能竞赛活动，我们增强了员工之间的交流与合作。
活动中的竞赛形式，既考核了员工的点钞技能，也鼓励了员工之间的合作与沟通。
在竞赛过程中，员工们互相交流、学习，共同进步。
员工们积极参与竞赛，充分展现了团队的凝聚力与协作精神。
这样的活动不仅让员工们加强了技能的学习，也增进了员工之间的感情，提高了团队的战斗力。
通过这次活动，我们也对酒店点钞台的设计和操作进行了总结与改进。
在竞赛过程中，有些员工操作不够流畅，还存在一些不方便的地方。
我们对点钞台的设计进行了重新评估，并根据员工的实际使用情况，进行了一些调整。
在员工的意见建议下，我们也对点钞台的操作流程进行了简化与优化。
通过这些改进，我们相信将提高员工的工作效率，并提升酒店服务的质量。
通过这次点钞技能竞赛活动，我们对酒店员工的点钞技能进行了总结与评估。
我们向所有参与活动的员工颁发了证书，以表彰他们的努力和成绩。
我们也对员工的点钞技能情况进行了评估，制定了一些针对性的培训计划，并安排了相关的培训课程。
通过这些培训，我们相信员工的点钞技能将得到有效的提升，为酒店的运营提供更好的保障。
学习点钞心得体会
学习点钞心得体会【篇一：会计专业点钞实训报告心得体会】一、实训目的1.能掌握手工点钞的规范方法，能够达到40秒1把的技能要求。
2.能够准确的鉴别人民币的真伪。
3.了解点钞的基本知识，熟练掌握实用型点钞（单指单张）的技能技巧，通过自觉不断的训练和及时考核，达到行业技能要求标准。
基本掌握多指点钞的方法和技巧。
二﹑实训内容及过程这学期我们开了点钞实训课，上第一堂课的时候觉得很新奇和有很多疑惑。
在点钞实训课上，老师放视频给我们看，认真的给我们讲解点钞的方法，怎样才能让自己点钞速度快而且数量准确。
在上了几堂课之后我渐渐掌握了一些点钞的方法和技巧，第一堂课学习的是单指点钞法。
它的方法是：一、点钞方法(1)拆把持钞。
把捆绑的纸条拆掉，注意不要把纸条撕坏，拆下后放在一边，扎把时再用。
然后用左手三指、四指用力夹住钞票左端中央，拇指、食指、三指在上面，四指、五指在下面并自然弯曲。
左手拇指转到钞票下面内侧左端约1/3处用力将钞10），1，2，3，4，5，6，7，8，9，2（即20），一直数到1，2，3，4，5，6，7，8，9，10（即100），分十组来记数。
在点钞记数时，不要用嘴念出数来，要用心记。
心、眼、手三者要密切配合，这样既快又准。
(4)扎把。
将墩齐的钞票横执，左手拇指在票前，中指、无名指在票后，捏住钞票1/3处，食指在钞票上侧，把100张钞票分开一条缝，右手将纸张一端插入缝内然后由内往外缠绕，将纸条一端留在票面上部，用右手食指和拇指捏住纸条向右折掖在钞票正面上侧。
(5)盖章。
每点完一把钞票扎把后都要盖上图章，图章盖在钞票的上侧纸条上。
二、点钞要领(一)肌肉要放松点钞时，两手各部位的肌肉要放松。
肌肉放松，能够使双手活动自如，动作协调，并减轻劳动强度。
否则，会使手指僵硬，动作不准确，既影响点钞速度，及消耗体力。
正确的姿势是，肌肉放松，双肘自然放在桌面上，持票的左手手腕接触桌面，右手腕稍抬起。
(二) 钞券要墩齐需清点的钞券必须清理整齐、平直。
点钞活动策划书总结3篇
点钞活动策划书总结3篇篇一一、活动背景随着经济的发展和金融行业的不断壮大，点钞技能在日常生活和工作中变得越来越重要。
为了提高同学们的点钞技能和金融素养，我们举办了这次点钞活动。
二、活动目的1. 提高同学们的点钞技能和金融素养。
2. 增强同学们的团队合作意识和竞争意识。
3. 丰富同学们的课余生活，促进同学们之间的交流和沟通。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、活动对象[具体参与人员]五、活动准备1. 宣传委员提前设计好活动海报，并在活动前一周张贴在学校宣传栏。
2. 生活委员负责准备点钞练功券、扎钞条、奖品等活动用品。
3. 组织委员负责联系活动场地，并提前进行布置。
4. 班长和团支书负责邀请专业点钞老师担任评委，并提前与评委沟通好活动流程和评分标准。
六、活动流程1. 报名阶段（[具体日期 1]）各班班长负责在班级内宣传本次活动，并组织同学们报名参加。
报名方式为在班级群内填写报名表格，报名表格包括个人信息、联系方式、参赛项目等内容。
报名截止时间为[具体日期 1]晚上[具体时间]。
2. 培训阶段（[具体日期 2]）邀请专业点钞老师为参赛同学进行点钞技能培训。
培训内容包括点钞的基本方法、技巧、注意事项等。
培训时间为[具体日期 2]晚上[具体时间]，培训地点为[详细地址]。
3. 比赛阶段（[具体日期 3]）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用限时点钞的方式，每位参赛同学在规定时间内点完一定数量的练功券，根据点钞的准确性和速度进行排名，前[具体人数]名同学进入决赛。
决赛采用花样点钞的方式，每位参赛同学在规定时间内展示自己的点钞技巧和创意，根据点钞的准确性、速度和创意进行排名，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
比赛时间为[具体日期 3]晚上[具体时间]，比赛地点为[详细地址]。
4. 颁奖阶段（[具体日期 4]）邀请学校领导和专业点钞老师为获奖同学颁发证书和奖品。
颁奖时间为[具体日期 4]晚上[具体时间]，颁奖地点为[详细地址]。
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**支行点钞技能竞赛活动总结为建立一支高素质员工队伍，调动一线员工的工作和学习积极性，提高员工综合素质，提升**支行窗口形象，根据文件精神，**支行高度重视，积极参与，广泛发动，认真组织，掀起了新一轮人民币收付业务及反假货币技能学习、培训、竞赛热潮。
在此次竞赛中，*和*不负众望，获全行理论和点钞第*、第*名。
现将活动开展情况总结如下：一、高度重视，通过选拔赛突出尖子选手**支行高度重视此次点钞技能竞赛活动，要求各支行科室认真学习文件精神，熟悉竞赛规则，通过晨会、周会等例会将活动内容和要求层层传达给每位员工。
支行在第一时间组织集中选拔赛，模拟正规比赛，要求严格，扎把紧实、盖章迅速，让选手提前进入到比赛的紧张气氛当中。
通过选拔，一批新手、新星脱颖而出，值得可喜的是，本次选拔的三名员工中有两人是新员工。
在给予物资奖励的同时，鼓励她们在半个月的时间内扎扎实实、勤学苦练、天天进步，从而稳定发挥。
二、勤奋练习，坚持每晚强化训练行长专门召开集训动员会，落实管理责任，同时动员选手竭尽全力拿出看家本领，一鼓作气、再接再厉、奋发向上，充分鼓舞了人心，选手们思想上得到了莫大的鼓励，拼劲十足。
并组织一些星级考核中相对点钞较弱的员工一起训练，通过"师带徒"、"传帮带"、以优带新，以强带弱，带动整个支行的技能水平的提高，为下半年星级技能考核做好准备。
选手们每晚的埋头苦练，**亲自带队言传身教，力求通过量的积累达到质的提升。
理论学习上高标准严要求，加强对反假货币理论知识的学习理解，不仅要求熟悉行内各项规章制度，更要对相关金融政策法规有所了解。
通过自学、互学、结伴学，忙里偷闲学，形成互帮互促、你追我赶的良好学习氛围。
三、奖罚分明，将技能列入重点考核指标将技能考试成绩和平时练习成绩列为临柜员工年末考评的依据，严格执行奖罚制度，对达到星级目标（三星以上）或参加技能竞赛获得名次的给予奖励，对成绩下降较多未达目标的给予处罚和通报，切实提高员工技能练习的积极性和主动性，全面提升业务水平和服务能力。