广西灵山县新洲中学2018-2019学年高一上学期历史第三次周测试卷Word版含答案

广西灵山县新洲中学2018年秋季学期高一历史第三次周测试卷
一、选择题
1. 秦朝的郡县制和元朝的行省制度都能有效加强中央集权，主要是
由于 ( )
A．都是地方行政制度 B．其最高官员都由中央直接任命
C．都有严密的监察体系 D．都有利于发挥地方自主性
2. 下图揭示的历史信息主要说明了汉武帝 ( )
张骞出使西域匈奴反击战
A．好大喜功，征伐无度 B．目光远大，走向世界
C．开拓疆域，巩固统一 D．滥用民力，不得人心
3. 下列机构的设置，体现了通过分化事权来加强中央集权的是 ( )
①汉朝设置“中朝”②唐代设置三省六部③宋代设置“二府三司”④元朝设置中书省
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4. 在古代中国，太监社会地位低下，最为人瞧不起。

让人奇怪的是，这些太监中的许多人却能受到皇帝的恩宠，甚至掌握实际军政大权。

比如明熹宗时期的宦官魏忠贤，自称九千岁，排除异己，专断国政，以致人们“只知有忠贤，而不知有皇上”。

造成上述现象的根本原因是( )
A．宗法观念的根深蒂固 B．自然经济的封闭性
C．皇权至上的专制制度 D．森严的等级制度
5. 下图所示的我国古代中央机构分别出现于 ( )
A．秦朝和西汉 B．西汉和东汉 C．秦朝和唐朝 D．唐朝和宋朝
6. 钱穆在评论汉代政治制度时说：“汉代大体是秦代之延续。

”汉武帝时期在地方管理上能体现这一特点的是( )
A．实行“推恩令”，加强中央对地方的控制
B．采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议
C．将诸侯王的军事、政治权力收归中央
D．在地方管理上全面推行郡县制
7. “唐初每事先经由中书省，中书作定将上，得者再下中书，中书付门下。

或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。

若事可行，门下即下尚书省。

尚书省但主书填‘奉行’而已。

”上述材料说明 ( ) A．唐朝中央审议机构是中书省 B．唐朝中央机构相互牵制和监督
C．唐朝中央执行机构是门下省 D．唐朝中央决策机构是尚书省
8. 《元史张雄飞传》记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞，张雄飞答道：“古有御史台，为天子耳目。

凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠劾之。

为此，则纪纲举，天下治矣。

”元世祖遂设立御史台。

从材料中可以看出御史台的主要职能是 ( )
A．行政管理 B．访贫问苦 C．监察官吏 D．缉捕侦查
9. 西汉汉武帝削弱相权的重要举措是（）
A.建立“中朝”
B.设置刺史
C.设立“外朝”
D.设立六部
10. 下列秦汉时期的政治制度与西周时期的宗法制最相近的是 ( )
A．中央集权制 B．郡县制 C．中央官制 D．皇位世袭制
11. 据史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得到推恩分子弟以地，侯之。

’于是上从其计。

”文中“上”指( )
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
12. 元朝的行省制度 ( )
①继承和推广了秦汉时期的郡县制②加强对边疆地区的管辖③巩固和加强多民族国家的统一④成为后世地方行政区划的基础
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
13. 下列关于汉武帝实行的“察举制”的叙述，正确的事 ( )
①汉朝选举人才的选官制②规定以考试成绩决定是否录用③一种由下而上的选官制度④一种监察检举不法官员的制度
A．①② B．①③ C．①②③ D．②④
14. 从图一到图二的变化，最能反映出 ( )
图一图二
A．中央对地方的控制逐渐加强 B．相权由削弱走向取消使皇权进一步强化 C．中央机构精减取得较大成就 D．六部的设置是古代官制改革的重要成果
15. 下列中国古代的官职，按职能分组不同的一组是( )
A．御史大夫、刺史 B．丞相、参知政事 C．太尉、通判 D．郡守、巡抚
二、简答题
16. 用考试的方法选拔人才这一制度最早是由中国人发明的，它改变了一千三百年来无数中国人的命运。

请问：
（1）这一制度是什么？创立于中国哪个朝代？
（2）这一制度的历史意义是什么？
17. 封建时代：
材料一
封建主义打造了欧洲。

11和12世纪，在封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。

布罗代尔《文明史纲》
材料二
10世纪、11世纪、12世纪的后起蛮族，也强烈地为中国文明所吸引。

除了自身采纳中国文明，他们还在自己统治的领土上传播了中国文明。

阿诺德汤因比《人类与大地母亲》
问题：
（1）西欧封建制度出现于何时？
（2）11、12世纪，在封建王朝统治下的欧洲，其“青春期”和“活力”主要表现在哪里？
（3）材料二中所说“蛮族”主要指哪些民族？他们是怎样在自己统治的领土上传播中国文明的？试举一例说明。

（4）结合所学知识，请概述11、12世纪中国、西欧历史发展呈现出哪些显著的不同？
18. 中国有着几千年的政治文明发展史，古代的制度文明是政治文明的重要内容。

阅读下列材料：
材料一：（武王）封商纣子禄父殷之余民。

武王为殷初定未集，乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。

……封诸侯，斑赐宗彝（宗庙礼器），作分殷之器物。

武王追思先圣王，乃封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于於蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。

于是封功臣谋士，而师尚父为首封。

封尚父于营丘，曰齐。

封弟周公旦于曲阜，曰鲁。

封召公于燕。

封召公于燕。

封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。

余各以次受封。

（西汉）司马迁《史记周本纪》
材料二：始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。

赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！……”分天下以为36郡，郡置守、尉、监。

（西汉）司马迁《史记秦始皇本纪》
材料三：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。

功巨侯者百有余邑，尊王子弟，……藩国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓矫枉过其正矣。

（东汉）斑固《汉书诸侯王表》
请回答：
（1）材料一、二、三分别反映了我国古代哪三种政治制度？
（2）结合材料一分析，受封者共有几类？这一制度的实行产生了怎样的影响？（3）对比材料一、三，材料反映的两种形式相似的制度在性质上有何不同？
（4）结合材料二、三分析，材料反映的两种制度建立的原因有何不同？其根本目的是否相同？为什么？
（5）根据材料三分析，作者对材料中反映的制度持何态度？你判断的依据是什么？这一制度后来造成了什么问题？是如何解决的？
参考答案
一、选择题
1、B
2、C
3、C
4、C
5、C
6、A
7、B
8、C
9、A10、D 11、D12、D13、B14、B 15、C
二、简答题
16、（1）科举制度；隋朝
（2）公平合理，打破特权垄断；扩大官吏来源，提高官员文化素质；把选官权集中到中央，加强了中央集权。

17、1.公元6世纪下半叶；
2.生产力和商品经济有了较快发展，城市复兴城市展开了自治斗争，英、法等国王权呈加强之势；以国王为代表的中央集权势力和新兴市民阶层在共同利益驱使下，力图携手打破封建割据局面，并推动了等级君主制形成。

（总分不超过4分）
3.契丹（辽）、党项（西夏）和女真（金）。

女真首领阿骨打仿照汉族制度，称帝建国。

或为了加强政治统治和协调民族关系，辽朝在其管辖的地区实行“以国制治契丹，以汉制待汉人”的政策；（其他言之有据也可。

4.中国：政治上民族政权对峙，君主专制进一步强化，经济重心南移，程朱理学兴起；科技上中国领先世界；欧洲：封建制度确立（等级君主制逐渐形成），庄园制盛行，城市再度复兴并争取自治斗争，罗马教会与世俗政权互相依存，各得其所；西欧教会垄断文化
18、（1）西周：分封制；秦朝：郡县制；西汉初年：封国制（或郡国并行制）。

（2）三类：先代贵族、同姓（姬姓）王族和异姓功臣。

影响：使西周巩固了统治，扩大了疆土，但为分裂割据埋下隐患。

（3）前者是奴隶社会的地方行政制度；后者是封建社会的地方行政制度。

（4）原因不同：秦朝实行郡县制是因为西周实行分封制，导致王室衰微诸侯争霸，国家分裂。

汉初实行封国制是因为汉高祖错误地总结秦亡的教训，认为秦是不行分封，“孤立而亡”。

根本目的相同，都是为了巩固封建统治。

（5）反对。

依据：他认为是“矫枉过正”了。

问题：威胁到中央集权制度的巩固。

（或答王国问题）
解决：汉武帝颁布“推恩令”分割王国土地；颁布“附益之法”限制藩王活动。