发展心理学答案.doc

《发展心理学》试卷姓名分数第一部分单选题1 科学儿童心理学的创始人是（）AA 普莱尔B 格塞尔C 施太伦D 达尔文2临床法的优势在于（）AA主试水平高；B方法科学；C 随机应对；D被试的积极配合3环境决定论的代表人物是（）CA达尔文B高尔登C华生D皮亚杰4遗传提供给个体的是（）BA 性格；B 发展的可能性；C 父辈的人品；D 发展的现实性5 横断研究可以探讨（）CA 同一些个体的心理发展过程的连续变化；B 事件之间的因果关系；C 不同被试组群的心理发展特点；D 可以研究某些特定的心理品质6不是观察法中所需要注意的事项（）CA 观察的记录要客观；B保证观察情境的通常性；C一定要有录象辅助；D在某些情境下可以不跟被观察者见面7儿童心理的发生，出现在（）AA 10-20个月；B 15天左右；C 能够建立条件反射的时候；D 4个月前后8 以儿童的心理危机为标准划分儿童心理发展阶段的心理学家是（）DA弗洛伊德 B 伯曼C列昂节夫D艾里克森9儿童在按照由短到长的规则排列小棒的时候，只关注小棒的一端，忽视另一端，此阶段属于（）BA感知运动阶段；B前运算阶段；C具体运算阶段；D形式运算阶段10儿童想管住自己，但却常常管不住，是因为其大脑中的（）发育成熟较晚造成的。

BA枕叶；B额叶；C顶叶；D颞叶11婴儿期动作的发展遵循以下哪些规律（）DA从局部到整体发展；B从随意动作向不随意动作发展；C不具有一定的方向性和顺序性；D遵循头尾原则、近远原则和大小原则12关于优先注视范式以下那些说法是不正确的（）DA优先注视范式也称刺激偏爱程序；B以注视时间为指标；C能够发现儿童的注视偏爱；D 比习惯化范式更适合结识婴儿的感知特点13关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（）DA婴儿对所接触的外部事物具有选择性；B婴儿对声音的注意和定位及对语音的辨别发展较早；C婴儿早期有痛觉反应；D研究发现，婴儿期没有嗅觉的习惯化14关于婴儿感觉的发展以下哪些说法是错误的（）DA 很多感觉都是在婴儿期发生的；B婴儿的记忆比感知在认知结构中占据的比例要大；C 触觉在3岁前儿童的认识活动中占主导地位；D新生儿对味觉不具有辨别能力15以下关于婴儿言语发展的理论的说法，哪些是错误的（）DA后天学习理论强调环境对儿童获得言语的决定作用;B先天成熟理论的主要观点是强调先天因素对言语发展的决定作用;C环境和主体相互作用理论是认知学派的言语发展理论;D环境和主体相互作用理论的代表人物是列昂节夫16言语发展理论中环境和主体相互学习论的代表人物是（）DA斯金纳B布鲁纳C乔姆斯基D皮亚杰17以下关于婴儿思维发展说法哪些是不正确的（）CA婴儿的思维起源于动作;B婴儿能够在遇到类似情境时采用同样行动;C婴儿的思维活动可以暂时离开感知和动作进行;D婴儿的思维，内容比较狭隘18以下关于婴儿的社会性依恋的说法哪些是错误的（）DA鲍尔比将婴儿的社会性依恋划分为：无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、非特殊情感联结阶段;B婴儿对母亲的依恋表现为以下类型：安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋;C三种类型的依恋都是积极的;D母亲良好的表现，可以促进婴儿积极的依恋的发生19（）等将婴儿依恋发展为三个阶段AA鲍尔比;B蒙达;C艾斯沃斯;D 皮亚杰20幼儿期儿童的主导活动是（）CA 单独的游戏;B 合作游戏;C 象征性游戏;D 假装劳动21 1岁以内，婴儿的主要游戏是（）CA 家长和孩子的角色扮演游戏;B 孩子的自我游戏;C 成人与孩子的互动游戏;D 跟休息相结合的游戏22幼儿期儿童心理发展的主要特点如下（）AA对家长有反抗的心理;B幼儿期是儿童口头言语发展的关键期;C思维活动以具体形象性占主导地位;D幼儿思维具有自我中心性特点23以下关于儿童游戏的发展说法不正确的是（）AA 3岁以下婴儿的游戏以成人和儿童之间的互动游戏为主;B 2岁左右儿童喜欢实物游戏，按实物用途模仿成人动作;C幼儿通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为准则;D童年和少年儿童的游戏以规则性游戏为主24幼儿语法结构的发展呈现如下哪些趋势（）BA从简单句发展到复合句;B从陈述句发展到多种形式的句子;C从无修饰句发展到修饰句; D句子长度不断增加25关于幼儿思维发展的特点以下说法错误的是（）BA运用形象符号;B幼儿期的思维也具有一定的抽象逻辑性;C儿童早期获得的概念几乎都是以典型事例为依据的;D具体形象性为主26感知觉老化的表现是（）AA感觉阈限升高，感受性降低B感觉阈限升高，感受性升高C感觉阈限降低，感受性降低D感觉阈限降低，感受性升高27在老年期仍呈上升趋势的是（）BA流体智力B晶体智力C感知觉D记忆力28发展心理学正式提出的是时间是：DA1882B1931C1945D1957E196929下列那项不是弗洛伊德按其情欲说划分儿童心理发展阶段：CA口唇期B肛门期C腹部期D前生殖期30下列那项是艾里克森以人格特征为标准划分个体心理发展阶段：EA婴儿期B儿童早期C学前期D学龄期E以上都是31在婴儿视觉的发展中，能感到移动的光的时间为：AA24－96小时；B15天；C3－4个月；D6－8个月；E1年左右32婴儿听觉发展中，对声音定位较准确的最早时间为：AA24－96小时；B15天；C3－4个月；D6－8个月；E1年左右33婴儿肤觉的发展中，触觉为主的年龄在：CA1个月内；6个月前；C一岁前；D2岁前；3岁前34在婴儿知觉的发展是，有方位知觉的年龄为：DA3个月；B一岁左右；C2岁左右D3岁左右；E5岁左右35婴儿出现条件反射的时间为:DA1个月；B3个月；C5个月；D1岁左右；E3岁左右36婴儿的出现再认的时间为：CA3个月；B7个月左右；C1岁左右；D3岁左右37、婴儿学话萌芽时间为：DA0－4个月；B4－9个月；C9－12个月；D12－18个月；38、婴儿出现“我”的是时间为：DA6个月－1岁；B1－2岁；C2－3岁；D3－4岁；39幼儿喜欢实物游戏的时间为：BA1岁以内；B2岁左右；C3左右；D4岁左右；40幼儿掌握种类词汇中，最多的是AA名词；B动词；C形容词；D数词；41幼儿最初掌握的句子是：AA陈述句；B疑问句；C否定句；D祈使句；42下列那项不是幼儿记忆的特点：AA意识为主；B机械为主；C形象为主；D记忆随年龄增长而增强；44儿童形象思维向逻辑思维过度的转折期是：DA6岁左右；B7岁左右；C8岁左右；D10岁左右45童年期自我意识上升幅度最大的时期是：CA小学一到二年级；B二到三年级；C三到四年级；D五到六年级46、下列那项不是青年时代自我意识的特点:DA孤独感与强烈交往的矛盾；B独立性与依赖性的矛盾；C幻想与现实的矛盾；D希望健康与忽视健康的矛盾47老年人人格改变表现在：CA体态的衰老；B各脏器功能识衰退；C认知功能退化；D陶冶性情；48、游戏是幼儿的（）。

CA．先天遗传本能 B.自我意识的表现 C.主导活动 D.个性倾向性49、中年期自我意识表现为（）的特点。

BA.外倾性B.内倾性；C.社会性D.停滞性50、临床法是由（）率先运用于儿童心理发展研究的方法。

DA.艾里克森B.维果茨基C.华生D.皮亚杰51、吉布森研究婴儿的深度知觉，设计了（）实验。

AA.视崖B.刺激偏爱程序C.纵向追踪D.间接观察52、青年期自我意识发展的基本任务是（）。

DA.成人感B.自我完善C.自我同一性的确定D.发展责任感53、（）是最早发生，最早成熟的心理过程。

CA.动作B.吮吸C.感知觉D.无条件反射54.婴儿对多次呈现的同一刺激的反映强度逐渐减弱直至最后不再反应。

这种现象叫做（）BA 刺激偏爱B 习惯化C 优先注视范式D 去习惯化55.优先注视范式这种研究方法的指标是（）CA 注视人物B 注视图形C 注视时间D 注视空间56.人对周围环境信息的获得，大多数是通过（）AＡ视觉Ｂ听觉Ｃ运动觉Ｄ味觉57.由形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期是（）BA 12岁左右B 10岁左右C 14岁左右D 15岁左右58.有人研究发现小学儿童开始结成伙伴关系的人数比率最高的时期是（）AA 6年级B 5年级C 3年级D 4年级59.少年期的年龄范围是（）AA 11、12～14、15岁B 13、14～15、16岁C 15、16～17、18岁D 15、16～18、19岁60.青少年期的思维发展水平属于（）CA 感知运动水平B 前运算水平C 形式运算水平D 具体运算水平61.正式提出“发展心理学”的名称，始于（）BA 第二次世界大站期间B 20世纪30~40年代C 20世纪初D 20世纪20~30年代62.用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于（）DA 1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表B 20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的出版C 20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世D 1957年美国的《心理学年鉴》发行63.对成人心理的发展从多方面开展研究，始于（）BA 19世纪90年代之后B 20世纪初期之后C 20世纪中期之后D 20世纪末期之后64.据文献记载，我国已经开始有丰富的发展心理学思想是在（）AA 2500多年前B 1500多年前C 3500多年前D 4500多年前65.研究者安排一定的情景，严格控制条件，使其中的各种条件保持不变，只变化某一条件（自变量），以探查心理变化（因变量）的方法是（）AA 实验法B 访谈法C 观察法D 临床法66.研究者亲自观察受试者的言谈举止，以了解他们的心理活动。

这种方法是（）BA 定期观察法B 直接观察法C 重点观察法D 间接观察法67.研究者通过对图画、作业、日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是（）BA 重点观察法B 间接观察法C 定期观察法D 直接观察法68.学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点。

这是在（）AA 20世纪之前B 19世纪之前C 18实际之前D 17世纪之前69.遗传决定论的代表人物是（）DA 华生B 格塞尔C 霍尔D 高尔顿70.环境决定论的代表人物是（）DA 格塞尔B 霍尔C 高尔顿D 华生第二部分多选题：1．发展心理学研究的新进展,使以下（）受到重视ABCDA、揭示了婴儿心理发展能力；B、儿童社会化的问题受到普遍的重视。

C、儿童认知发展阶段的理论获得了新的突破。

D、毕生发展的观点日益为广大心理学家接受。

2．发展心理学研究基本原则是（）ABCDA、客观性原则；B、能动性原则；C、整体性和相互联系性原则；D、教育性原则3．发展心理学研究的基本方法有（）ABCA、观察法；B、访谈法；C、临床法；D、实验室法4．皮亚杰以认知发展的标准划分心理发展阶段为（）ABCDA、感知运动阶段：0—2岁；B、前运算阶段：2—6、7岁；C、具体运算阶段：7—11、12岁；D、形式运算阶段：11、12—14、15岁；5．心理发展速度的变化指的是（）ABCA、非匀速性；B、以快速期为分界点划分阶段；C、各阶段具有典型特征；D、匀速性6．阶段性与连续性的统一指的是（）ABCDA、量的积累；B、质的飞跃；C、量的继续积累再进入新的飞跃；D、量变质变统一，形成连续性和阶段性统一7．关于年龄与心理发展的关系，正确的是ABCDA、年龄是心理发展的一个维度；B、心理发展水平与年龄之间有一个大致对应的关系；C、心理发展在不同年龄阶段都会出现本阶段所特有的典型特征；D、心理发展与年龄的关系不是因与果的关系。