中班语言活动《蒲公英旅行记 》祖国首都PPT课件
《蒲公英旅行记》PPT课件
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18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有
滋有味。
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19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。
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20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
蒲公英旅行
活动目的：
• 1、知道我们的祖国是中华人民共和 国。它在世界的东方，在太平洋西岸， 我们的首都是北京。
• 2、了解我们的祖国有着世界上最高 的山、最长的城墙、雄伟的天安门等 名胜古迹。
• 3、能大胆地用语言表达自己的感受， 为自己是中国人而感到自豪。
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想而竭尽全力了?
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7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。
中班语言：蒲公英旅行记
中班语言：蒲公英旅行记
活动目标：
1.知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。
2.了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。
3.能大胆的用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。
准备：
1.长城、天安门、喜马拉雅山和太平洋的图片。
2.PPT,《幼儿画册》
活动过程：
1.出示“蒲公英”，引出故事并欣赏。
（1）提问：有一种花，毛茸茸的，风一吹，就像一个个降落伞到处飞呀飞，到祖国各地去旅行。
你知道这是什么花吗？
（2）完整的欣赏故事《蒲公英旅行记》，引导幼儿感受故事的语言美。
2.分段欣赏。
（教师讲故事）
（1）第一段，提问：
故事里的蒲公英的家在世界的哪个地方？蒲公英的家乡哪些地方是世界上最了不起的？
（2）欣赏地二段，出示太平洋图片，提问：
蒲公英看到了什么样的大海了？世界上最大的海洋是什么？
（3）欣赏第三段，出示山峰、城墙的图片，提问：
世界上最高的山脉是哪座？世界上最长的城墙叫什么？（4）欣赏第四段，出示天安门广场的图片，提问：
你知道天安门广场在什么地方吗？我们的祖国在哪里？
3.结合PPT再次欣赏故事，鼓励幼儿简单复述故事情节，要求能讲出最大的海洋、最高的山峰、最长的城墙、最宽的广场的名称。
4.看《幼儿画册》，幼儿边看边讲一讲：我们的祖国叫什么？我们的祖国有哪些了不起的地方？说一说自己的感想。
中班语言：蒲公英旅行记幼儿园课件 (一)
中班语言：蒲公英旅行记幼儿园课件 (一)蒲公英旅行记是《幼儿园课程标准》中定位于中班语言领域的重点学习内容之一。
作为一名幼师，我们需要了解蒲公英旅行记的教学内容和目标，帮助幼儿掌握相关的语言表达能力，增强他们的情感体验和阅读能力，培养他们的好奇心、想象力和创造力。
一、蒲公英旅行记的故事情节和主题蒲公英旅行记是一部充满童趣和想象力的童话故事，讲述了小蒲公英为了寻找更美好的生活而踏上了奇妙的旅途，经历了许多奇遇和困难，最终在朋友的帮助下回到了自己的故乡。
通过小蒲公英和他的伙伴们的故事，传达了追求自由、拥抱变化、守护家园、珍惜友情等多重主题，具有极高的教育和启示作用。
二、蒲公英旅行记的语言教育意义通过蒲公英旅行记的教学，可以帮助幼儿掌握以下语言表达能力：1.描写自然景物和生物：通过描述故事中的自然景物和生物，如蒲公英、花儿、草地等，让幼儿理解、感知和运用自然元素的丰富性，提高他们的观察力和细节感知能力；2.表达情感和价值观：通过故事中的人物情感体验和相互关系的塑造，让幼儿理解和表达自己的情感，如快乐、惊喜、感恩等，培养他们的情感体验能力和价值意识；3.阅读理解和创作：通过阅读故事，让幼儿理解和解读故事情节、人物形象和主题，同时激发他们的创作欲望，可以让幼儿创造自己的故事情节和角色，展示个性和创造力。
三、如何进行蒲公英旅行记的教学1.故事导入：可以通过唱歌、游戏、谈话等方式，让幼儿熟悉故事主题和部分情节，激发他们的学习兴趣和好奇心；2.语言表达训练：可以通过词语游戏、情感表达、听说读写等多种方式，帮助幼儿掌握故事中的语言表达能力，如自然元素、情感体验、主题思考等；3.情境体验活动：可以通过绘画、手工、游戏、拼图等多种活动，让幼儿身临其境地感受故事情节和人物形象，增强他们的创造力和情感锻炼能力；4.互动合作活动：可以通过角色扮演、故事串讲、团队竞赛等多种方式，让幼儿与同伴合作互动，分享和表达自己的想法和经验，锻炼交际能力和合作精神。
语言：蒲公英旅行记
备课表班级：教师：第 3 周星期活动名称语言：蒲公英旅行记活动目的1.理解故事内容，知道我们的祖国是中华人民共和国，我国的首都是北京。
2.了解我们的祖国有着世界上最高的山脉、最长的城墙和最宽的广场。
3.感受故事的语言美，能大胆地用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。
活动准备 1．课件PPT“蒲公英旅行记”。
2.《幼儿画册》第一册第16页。
活动过程一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
1.猜谜语师：“有一种花，毛茸茸的，风一吹就像一个个小降落伞到处飞呀飞，到祖国各地去旅行。
你们知道这是什么花吗？”2.播放PPT，出示蒲公英图片，引导幼儿描述蒲公英的特征。
（毛茸茸、轻飘飘，像小降落伞）二、完整欣赏故事，初步感知故事中的语言美。
1.教师完整讲述故事，请幼儿倾听。
师：老师要给你们讲一个蒲公英出去旅行的故事。
你们想不想知道蒲公英去了哪些地方旅行呀？那么就竖起我们的小耳朵，仔细的听听看它到底去了哪些地方。
2.提问帮助幼儿回忆故事内容。
（1）蒲公英的家在哪儿？（2）蒲公英的家有哪些很了不起的地方呢？（用修改记录手做动作引导幼儿说有最大的海洋、最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。
）3.播放PPT，教师再次讲述故事，请幼儿欣赏。
师：我们再来听一听故事，边听边看，说说蒲公英的家有哪些了不起的地方。
4.再次回忆故事内容，帮助幼儿理解世界上之“最”。
（1）仙女在送蒲公英回家的时候带着它去了哪些地方旅行了呢？你们想不想一起去看看蒲公英和仙女旅行过的地方呀？（播放太平洋、喜马拉雅山、万里长城和天安门广场的图片，请幼儿说说他们看到的图片是什么样子的）（2）播放到天安门图片时，提问：你们知道天安门在哪儿吗？（幼儿回答在北京）。
有人知道北京在中国的什么地方吗？（3）播放PPT，出示北京在中国地图中的位置，向幼儿介绍北京是中国的首都，是很重要的地方。
三、阅读故事，了解祖国。
1.请幼儿看《幼儿画册》上第16页的画面，边看边复述世界三“最”。