人教版三年级语文下册《藏羚羊的跪拜》
小学语文优秀教学案例《藏羚羊的跪拜》
小学语文优秀教学案例《藏羚羊的跪拜》小学语文优秀教学案例《藏羚羊的跪拜》原种场学校张钧策教材分析《藏羚羊的跪拜》叙述了藏北高原一位老猎人的一次奇特经历:一头母藏羚羊为了保护自己腹中的幼崽，用跪拜的方式乞求猎人放生。
而老猎人在杀死了藏羚羊母子之后，陷入了深深的自责和忏悔之中，从此在藏北高原上消失了。
作者意在借这一凄美、悲壮的故事，揭示母爱的伟大与崇高，人类的忏悔与自责。
文章的每一个字都震撼读者的心灵，唤醒人们心底的那份善良，激发我们保护野生动物的意识。
教学目标:品读文中富有感染力的语句，感悟藏羚羊的母爱和老猎人的慈善情怀；通过课外拓展，让学生初步了解：动物与人都享有生存的权利，我们应当尊重生命。
教学思想:本着全面提高学生的语文素养的思想，教学中重视语文的熏陶感染作用;语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践;语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。
在教学中尤其要培养良好的语感和整体把握能力。
整体思路:设计本课时，围绕“跪拜”这条主线进行，先是创设情境导入新课;接着进行牵引感悟，从研读藏羚羊感受跪拜，到研读老猎人涵泳跪拜，到最后研读作者领会跪拜。
最后明理提升，思维拓展。
知识与技能目标:1、体会细节描写、动作描写对表现心理的作用。
2、在听读中把握文章的主要内容;在圈画分析和讨论交流中理解藏羚羊的情感和老猎人的心理;在朗读中感悟文章的深刻含义。
过程与方法:情感朗读情感态度与价值观:感受藏羚羊的母爱、老猎人的慈善情怀，学会尊重生命、善待生命。
教学重点:学习通过细节渗透情感及揣摩老猎人复杂的内心世界。
教学难点:通过阅读，感受生命中母爱共通的伟大，让学生初步了解:动物与人都享有生存的权利，我们应当尊重生命。
教学策略:在教师的引领下采用情感朗读法，品味语言，感知文章整体内容。
学生通过圈划词句、感情朗读，促进学生在语言实践过程中自主感受、体验优秀作品的语言魅力以及透射出的人文情怀。
藏羚羊的跪拜阅读答案
藏羚羊的跪拜阅读答案藏羚羊的跪拜阅读答案在学习和工作的日常里，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的藏羚羊的跪拜阅读答案，欢迎阅读与收藏。
藏羚羊的跪拜阅读答案1这是好些年前听来的一个西藏(zàng cáng)故事。
过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏玲羊。
他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来枪，瞄准了那只藏玲羊。
奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
他明白藏羚羊下跪是在向他(请求乞求)饶命。
但是，以打猎为生的他，心早已变得冷冰冰的。
他双眼一闭，扣动扳机，随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。
它倒下去的时候，仍然(保持坚持)着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的`样子，这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。
夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安'的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。
突然，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊。
原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。
1.用“√”选择正确的读音和词语。
2.写出下列词语的近义词。
清晰()懊悔()颤抖()忐忑不安()3.文中破折号的作用是。
4.藏羚羊为什么向老猎人下跪?5. “从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。
《藏羚羊的跪拜》
凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。
词语解释
凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。
朝觐：宗教徒拜谒圣像、圣地等。
蹊跷：奇怪、可疑。 忐忑：心神不定；心神极为不安。 狩猎：打猎。
文中描写藏羚羊跪拜的语句
（1）那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，而 是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前 行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。 与此同时只见两行长泪就从它眼里流了 出来。
《藏羚羊的跪拜》
王宗仁
藏羚羊
藏羚羊，多生活在中国青藏高原 （西藏、青海、甘肃、新疆），有 少量分布在印度拉达克地区。被称 为“可可西里的骄傲”。 藏羚羊是 国家一级保护动物，也是列入《植 种国际濒危野生动物贸易公约》中 严禁贸易的濒危动物。
找一找
文中的一个四字成语 可以用来形容藏羚羊稀少而且珍贵的特点？
（2）它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两 行泪迹也清晰地留着。
表达
如果此时此刻藏羚羊通晓人类的 语言，你觉得它会对猎人说什么？
那么面对藏羚羊的跪拜，老猎 人前前后后有着怎样的反应？
起初他起床看到藏羚羊是一个怎样的反应：
“眼睛一亮”、“立即涌上了一股清爽 的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐 子里那杈子枪。”（是个有福气的日子）
声掉在地上……”
结果：
“老猎人的开膛破腹半途而止。”、“当 天，他没有出猎……”
表达
此时此刻老猎人的心里是怎样想的？ 试着给文章增加一段心理描写。
作业： （1）当藏羚羊跪下时，如果它通晓人 类的语言，你觉得它会对猎人说什么？ （150字） （2）写下老猎人埋下藏羚羊和杈子枪 时的心理描写（100字） （3）抄写《藏羚羊跪拜》词语（共27 个）和解释（共5个）1遍
（1）母爱是神圣而又伟大的。 （2）人与自然的应当和谐相处，应 当善待与尊重每一个生命。
35、藏羚羊的跪拜
教法和学法
在教学中辅助多媒体教学手段，以 便让学生直观感受藏羚羊形象，了解藏 羚羊过去及现在的生存状况。运用话题 讨论的方法来品味语言，感知文章内容。 在学法上倡导自主学习的方式，具体采 用话题讨论，促进学生在语言实践过程 中自主感受，体验优秀作品的语言魅力 以及透射出的人文情怀。
教学过程 （一）导入课文（2分钟）藏Leabharlann 羚羊 跪王 宗
仁
拜
教材分析 学情分析 教学目标及重难点 教法和学法 教学过程 及教学反思
教材分析
人教版职高语文第三册第一单元是生命之 义，该单元属于记叙文，所选的课文都从不同 的侧面思考人生，探寻生命的意义。而《藏羚 羊跪拜》选入本单元第四课，作者王宗仁先生 叙述藏北高原上一个老猎人的经历：藏羚羊为 了保护自己未出世的孩子，以跪拜的方式乞求 猎人放生，而老猎人在杀死藏羚羊母子后陷入 深深的自责和悔恨中，从此在藏北高原消失。
此导语以熟悉的事物，引入课题激发学生对藏羚羊的了解求知欲望。
（二）自主学习课文内容（20分钟） 1、请同学们自由阅读课文，并了解本文 主要围绕藏羚羊和老猎人讲了一件什么事 情。（5分钟阅读） 2、讨论感受藏羚羊母爱和分析老猎人的形 象（15分钟）
（1）请同学们重点朗读课文4、5、6自
然段，文章中哪些句子或词语最让你感 动？为什么让你如此感动？ （2）理解分析老猎人的形象（你认为 老猎人是一个怎样的人？）
“雪域精灵”——藏羚羊：
它生活于青藏高原88 万平方公里的广袤地域 内，栖息在 4000 5300 米的高原荒漠、 冰原冻土地带及湖泊沼 泽周围，藏北、青海可 可西里以及新疆阿尔金 山一带令人类望而生畏 的“生命禁区” 。
藏羚羊不仅体形优美、 性格刚强、动作敏捷， 而且耐高寒、抗缺氧。 它生性怯懦机警，听 觉和视觉发达，常出 没在人迹罕至的地方， 极难接近。藏羚羊善 于奔跑，最高时速可 达80公里。
藏羚羊跪拜阅读理解答案
藏羚羊跪拜阅读理解答案藏羚羊跪拜阅读理解答案藏羚羊跪拜阅读理解答案1藏羚羊的跪拜这是好些年前听来的一个西藏(zàngcáng)故事。
过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏玲羊。
他赶紧转(zhuǎnzhuàn)身拿来枪，瞄准了那只藏玲羊。
奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
他明白藏羚羊下跪是在向他(请求乞求)饶命。
但是，以打猎为生的他，心早已变得冷冰冰的。
他双眼一闭，扣动扳机，随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。
它倒下去的时候，仍然(保持坚持)着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的样子，这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。
夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖。
第二天，老猎人怀着忐忑不安'的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。
突然，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊。
原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。
1.用“√”选择正确的读音和词语。
2.写出下列词语的近义词。
清晰()懊悔()颤抖()忐忑不安()3.文中破折号的作用是。
4.藏羚羊为什么向老猎人下跪5.“从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。
”你是怎样理解这句话的参考答案：1.zàngzhuǎn乞求请求保持浮现2.清楚后悔颤栗坐立不安3.表示解释说明4.藏羚羊向老猎人下跪，是因为它想保护腹中的小藏羚羊，是一种伟大母爱的体现。
藏羚羊跪拜的阅读及答案
藏羚⽺跪拜的阅读及答案藏羚⽺跪拜的阅读及答案 导语：《藏羚⽺跪拜》也叫《神圣的跪拜》，主要讲了⼀个会救助朝觐的藏家⼈并握着杈⼦枪的⽼猎⼈猎杀了⼀只跪拜在地肥硕的藏羚⽺，在解剖藏羚⽺时，他才发现藏羚⽺怀着孩⼦，才发现⾃⼰犯了多⼤的错误。
下⾯由⼩编为⼤家整理的藏羚⽺跪拜的阅读及答案，希望可以帮助到⼤家！ 藏羚⽺跪拜 这是好些年前听来的⼀个西藏故事。
⾄今，我每次乘车穿过藏北⽆⼈区时总会不由⾃主地想起故事的主⼈公——那只将母爱浓缩于深深⼀跪的藏羚⽺。
那时侯，枪杀、乱逮野⽣动物是不受法律惩罚的。
当年可可西⾥举⽬可见的藏羚⽺、野马、野驴、雪鸡、黄⽺等，眼下已经成为凤⽑麟⾓了。
当时，经常跑藏北的⼈总能看见⼀个肩披长发，留者浓密⼤胡⼦，脚蹬长统藏靴的⽼猎⼈在青藏公路附近活动。
他⽆名⽆姓，云游四⽅，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时⼤⽕煮黄⽺⾁，渴时⼀碗冰雪⽔。
猎获的那些⽪张⾃然会卖来⼀笔钱，他除了⾃⼰消费⼀部分外，更多的⽤来救济路遇的朝圣者。
每次⽼猎⼈在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安⽆事。
杀⽣和慈善在⽼猎⼈⾝上共存。
促使他放下⼿中叉⼦枪是在发⽣了这样⼀件事以后——应该说那天是他很有福⽓的⽇⼦。
⼤清早，他从帐蓬⾥出来，伸伸懒腰，正准备喝⼀碗酥油茶时，突然瞅见⼏步之遥对⾯的草坡上站⽴着⼀只肥肥壮壮的藏羚⽺。
他眼睛⼀亮，送上门来的.美事！沉睡了⼀夜的他浑⾝⽴即涌上来⼀股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转⾝回到帐篷拿来了叉⼦枪。
他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚⽺并没有逃⾛，只是⽤乞求的眼神望着他，然后冲着他前⾏两步，两条前腿扑通⼀声跪了下来。
与此同时只见两⾏长泪就从它眼⾥流了出来。
⽼猎⼈的⼼头⼀软，扣扳机的⼿不由得松了⼀下。
藏区流⾏着⼀句⽼幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的⿏，都是通⼈性的。
”此时藏羚⽺给他下跪⾃然是求他饶命了。
他是个猎⼿，不被藏羚⽺求饶打动是情理之中的事。
他双眼⼀闭，扳机在⼿指下⼀动，枪声响起，那只藏羚⽺便栽倒在地。
《藏羚羊的跪拜》课件
珍贵的雄性角
雄性藏羚羊长有一对螺旋 状角，代表着权威和尊贵。
藏羚羊的生活环境
高原草原
藏羚羊主要生活在海拔35005500米的高原草原地带，这里 的气候干燥、环境辽阔。
雅鲁藏布江流域
一部分藏羚羊生活在雅鲁藏布 江流域，这里地形复杂，山峰 起伏，为藏羚羊提供了良好的 栖息地。
青藏高原
藏羚羊在青藏高原等地也有分 布，这里的严寒气候和高海拔 对它们的适应能力提出了更高 的要求。
艺术作品
藏羚羊也常常出现在民族传统 艺术品中，是文化和艺术的重 要元素。
国家象征
藏羚羊被选为中国的国家级保 护动物，象征着珍贵的生态资 源。
藏羚羊的意义和价值
生态价值
作为高原生态系统的重要组 成部分，藏羚羊有助于维持 生态平衡和生物多样性。
科学研究
藏羚羊的研究有助于深入了 解高山动物的适应能力和生 态环境。
《藏羚羊的跪拜》课件
本课件介绍了藏羚羊的特点、生活环境、适应能力、保护措施、文化象征以 及意义和价值。通过学习，我们能更好地了解和保护这一珍稀物种。
藏羚羊的特点
细长身材
藏羚羊身体修长纤细，四 肢长而修长，适应在高原 草原快速奔跑。
卓越的视觉
藏羚羊有优秀的视觉能力， 能够远距离发现捕食者并 采取逃脱策略。
文化遗产
作为中华民族的珍贵文化遗 产，藏羚羊代表了丰富的文 化内涵，值得被传承和保护。
结论和总结
通过本课件的学习，我们深入了解了藏羚羊的特点、适应能力、保护措施， 以及其在文化和生态方面的重要意义。希望大家能够加入到保护藏羚羊的 行动中，共同守护这一珍贵物种。
藏羚羊的适应能力
1 耐寒耐热
藏羚羊对极端天气具有较强的适应能力，既能耐受寒冷的高海拔环境，也能忍受炎热的 夏季气候。
藏羚羊的跪拜课文原文
藏羚羊的跪拜课文原文藏羚羊的跪拜课文原文在这个世界上有一种感情叫亲情，这是最普通的，却是最珍贵的。
透过那眼里哀求的泪水我们除了为藏羚羊感到难过，有没有一点自惭呢？以下是小编精心整理的藏羚羊的跪拜课文原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《藏羚羊的跪拜》原文这是听来的一个西藏故事。
发生故事的年代距今有好些年了。
可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
就是今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。
当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。
那枝磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。
他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。
猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。
那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。
每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。
大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。
他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
小学三年级童话作文：藏羚羊的跪拜
藏羚羊的跪拜
本文是小学关于小学三年级童话作文的藏羚羊的跪拜，欢迎阅读。
老猎人知道了藏羚羊体内还有一个孩子的真相后，他的眼前总是浮现着藏羚羊给他跪拜的场景，夜里久久不能入眠，双手颤抖着。
第二天，老猎人并没有出猎，他拿着铁锹怀着愧疚的心情想将藏羚羊母子填埋。
他在山披上挖了个坑，轻轻地将藏羚羊母子放入挖好的坑，一点一点将泥土盖在它们的身上，同时埋掉的还有他的杈子枪。
他对藏羚羊母子说：“我当初不应该一枪打死你们母子，我真的没想到你这腹中还有一个孩子，你是多么伟大的母亲，我对不起你们啊……”说着，老猎人那苍老的脸庞上热泪盈眶，泪水渐渐浸湿了土地，老猎人向藏羚羊母子的坟墓鞠躬，表达他的歉意，最后拿着铁锹忏悔地慢慢走远了。
从此，这个老猎人再也不杀生了，他在山坡旁住了下来和藏羚羊们寻找食物，保护着藏羚羊。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
藏羚羊跪拜PPT19 人教版 (共26张PPT)
一只小藏羚羊，它已经成形，自然是 死了。
藏 羚 羊 现 状 ：
“人间仙境”沦为“藏羚羊的地狱”
经过千万年自然演变，它们与冰雪为伴，以严寒为友，自由自在地生 息在世界屋脊之上。然而，然而由于一些所谓贵族对被称为“羊绒之王” 的藏羚羊羊绒的需求，致使藏羚羊的栖息地正变成一个屠宰场，每年有数 以万只的藏羚羊被非法偷猎者捕杀！昔日茫茫高原上数万只藏羚一起奔跑 的壮观景象，如今再也见不到了。
昆士兰毛 鼻袋熊， 1900灭绝 现代树袋 熊的近亲
中国白臀 叶猴， 1882年最 后一个被 法国人枪 杀
西非狮， 1865年灭绝 被人猎杀的 结果
阿特拉 斯棕熊， 1870年 消失 当 时陆地 上最大 的熊
地球上最初有25亿个物种，如今只剩 下2亿个物种，兽类每两年消失一个 物种，鸟类每一年消失一个物种，据 科学家统计，下个世纪，地球上的植 物将会以每两小时灭绝一个物种的速 度进行着。
藏羚羊跪拜
第一怪： 羊不逃 第二怪： 前行两步 第三怪： 用眼神望着他 第四怪： 两条前腿一跪 第五怪： 流泪
文中藏羚羊面对老猎人的猎枪并没有 逃跑，而选择了跪拜，如果这时藏羚 羊会说话，请想象一下，它会说什么？
藏羚羊跪拜
原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着
你认为猎人是怎样一个人? 请在文本找出依据。
通过对这篇文章的学习，你 得到了什么启示？
1、“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都 是神圣的！”即使是动物的母爱也是情怀
3、动物是我们人类的朋友，我们要保 护动物
在江西省洞庭湖地区，生活着一群麋鹿， 它们世代繁衍，过着和平而安定的生活。然而， 近年来，人们为了自己的私欲，大量捕杀麋鹿， 1998年的春天，仅剩下最后的11只麋鹿了， 他们在当地村民的围剿下，纷纷逃到了洞庭湖 的岸边，有7只麋鹿为了躲避村民的追杀，跳 入了湖里，其中有一只快要做妈妈的麋鹿，或 许是为了腹中的胎儿吧？朝追赶而来的村民苦 苦的哀鸣着，但是，麋鹿的哀鸣声并没有唤醒 当地人们的良知，他们还是把这只麋鹿给宰杀 了，当这只麋鹿被剖腹的时候，它腹中的胎儿 还在痛苦的挣扎。
藏羚羊的跪拜阅读答案
藏羚羊的跪拜阅读答案在学习和工作的日常里，我们最熟悉的就是阅读答案了，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。
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藏羚羊的跪拜阅读答案1这是好些年前听来的一个西藏(zàng cáng)故事。
过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏玲羊。
他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来枪，瞄准了那只藏玲羊。
奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
他明白藏羚羊下跪是在向他(请求乞求)饶命。
但是，以打猎为生的他，心早已变得冷冰冰的。
他双眼一闭，扣动扳机，随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。
它倒下去的时候，仍然(保持坚持)着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的样子，这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。
夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安'的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。
突然，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊。
原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的'下落。
1.用“√”选择正确的读音和词语。
2.写出下列词语的近义词。
清晰()懊悔()颤抖()忐忑不安()3.文中破折号的作用是。
4.藏羚羊为什么向老猎人下跪?5. “从此，这个老猎人在藏北草原上消失了，没有人知道他的下落。
《藏羚羊跪拜》教案（共5篇）
《藏羚羊跪拜》教案（共5篇）第一篇：《藏羚羊跪拜》教案《藏羚羊跪拜》教案一．图片展示，激趣导入。
1.可可西里→藏羚羊→课题2.板书课题：藏羚羊跪拜。
跪拜：跪而磕头，有一种臣服、崇拜、高度恭敬的态度。
3.看到课题后有什么疑问？生回答：为何要跪拜？二．初读课文，整体感知。
快速阅读课文，根据后面的填空题思考文章叙述了怎样的故事。
三．合作探究，研读赏析。
1.交流填空答案并齐读；2.解读藏羚羊的跪拜：①解决上课伊始的困惑：为何要跪拜？（尽量用原文来回答）出示：这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪，它是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀！（你的感受：震撼、感动、忏悔，带着这种心情再去读。
）②明白了藏羚羊跪拜的原因，我们再去找找为保护自己孩子的藏羚羊是怎样跪拜的？并圈出相应的动作。
出示：那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。
那只藏羚羊便栽倒在地。
它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
作者为什么把动作写得这样细致？显示其母爱的伟大、神圣和悲壮。
3.解读老猎人的反应：可以从描写人物的几个方面如肖像、语言、动作、心理等方面去思考。
①动作描写、心理描写。
从这些描写你觉得这个老猎人在你心中是一个怎样的形象？试着用文中的话来回答。
出示：杀生和慈善共存。
②这样一个杀生和慈善共存的老猎人最后在阳光人性的指引下，埋掉了杈子枪，消失于藏北草原。
4.品味象声词：扑通、咣当。
四.总结回顾，情感升华。
1.这篇文章给我们哪些启示？（结合文中语句回答）2.看看一些动物的心声（梅花鹿、变色龙、斑马、鲨鱼）。
3.爱护动物的宣言，情感升华。
五．课后延伸，练习巩固。
1.浏览中国野生动物保护协会官网，了解保护野生动物的知识、活动等。
2.观看陆川电影《可可西里》结合本文，写三百字左右的影评。
《藏羚羊跪拜》
《藏羚羊跪拜》《藏羚羊跪拜》篇一星期六的清晨，天气晴朗，万里无云。
我写完作业闲来无事，便随手拿起几本书，津津有味的读起来。
其中阅读了一篇文章《藏羚羊跪拜》，令我不禁留下感动的热泪。
文章是一个来自于西藏的故事，叙述了一个老猎人，正准备猎杀一只藏羚羊，“奇怪的是，这只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的目光望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声，跪了下来。
”老猎人打开藏羚羊的腹膛时，里面静静地躺着一只刚刚成形的小藏羚羊。
后来老猎人把藏羚羊母子掩埋在山坡上，从此在藏北草原上消失了。
文章结束了，几滴泪水滴落在书上，我内心震撼了，藏羚羊居然如人一样下跪，仅是为了保护她肚子里的孩子！一只将母爱浓缩于深深一跪的藏铃羊诠释了世界上最伟大的母爱。
这也让我想起了我的母亲，那是多年前一个深秋的中午。
我气冲冲地跑回家，一屁股坐在沙发上，把桌子上的杂物都震掉了。
母亲听到动静，急忙从厨房里跑出来，轻声询问我：“女儿，怎么了？发那么大脾气，谁惹你生气了？”我正在气头上，冲母亲一吼：“没什么！”母亲皱起了眉头：“怎么这样对妈妈说话呢？”我一怔，眼圈红了，立马嚎啕大哭：“呜呜，小伙伴嘲笑我没有轮滑鞋，您也不体谅我！以前跟您说，您总说没有余钱，都不给我买！”母亲立马坐下安慰我，抚摸着我的头说：“女儿，不是妈妈不想给你买，是因为家庭经济困难，上个月不是刚给你买了自行车嘛。
”我一听，就不乐意了，睡在沙发上又哭又闹。
母亲赶紧把我拉起来哄我：“妈妈想办法，两周之内一定买给你。
”我高兴地简直要跳起来。
十天以后，我拆开快递包裹，一双崭新的纯白色轮滑鞋映入我的眼帘，我高兴地对轮滑鞋又亲又抱，爱不释手。
后来奶奶告诉我，那是用母亲省吃俭用剩下的钱给我买的，我听了心里很不是滋味，母亲原来为我付出了这么多。
我望向窗外，窗外阳光依然明媚。
孟郊曾作诗：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
”天下之大，没有一个母亲不爱自己的孩子。
也许这就是伟大、无私的母爱，她可以无条件地为孩子付出，动物也一样，它会全力做好一位母亲地义务，去养育一个孩子而不求回报！《藏羚羊跪拜》篇二教学目标知识与技能：1、读以个别读、小组读和全班读等多种形式，在班中营造书声朗朗的氛围，让学生在不断的诵读中了解内容，咀嚼字词，把握主题。
小学三年级作文：读《藏羚羊的跪拜》有感442
读《藏羚羊的跪拜》有感
读《藏羚羊的跪拜》有感
刚刚读完《藏羚羊的跪拜》这篇课文，藏羚羊倒下去的那一幕深深地印在我的脑海里，我的心情难以平静。
这篇课文主要讲：一位老猎人开枪打死了一只向他跪拜的藏羚羊，发现它的腹倥里卧着一只已成型的小羚羊，猎人对自己的行为后悔不已。
当我读完短文后知道藏羚羊为自己的孩子而向老猎人跪拜的时候，我被藏羚羊的这种伟大的母爱所感染了——连一个动物都能做出这样的举动，作为人就应该比动物做得更好，不是吗？
读了这篇课文，我对母亲的这种体会更加深刻了，我更加珍惜身边的人对我的爱。
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藏羚羊的跪拜
这是一个发生在西藏的故事。
藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他赶紧转身拿来权子枪，瞄准了那只藏羚羊。
奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他请求饶命。
但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。
他双眼一闭，扣动了扳机。
随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。
它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子。
这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。
夜里，他难以入眠，双手也好像一直左颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。
突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上――在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命呀！
老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。