天津大学机械设计课程设计说明书
天津大学研究生培养方案课程设置样本(硕士)
专业：机械设计及理论编号：S20102
一、研究方向
1、机构学
2、机械动力学
3、啮合理论及应用
4、机械传动
二、课程设置
课程
类别
课程编号
课程名称
学时
学分
备注
学位课
S131G001
马克思主义理论课
90
3
第一外国语
60
2
选1门
S131GA01
应用泛函分析
40
2
S131GA02
矩阵论
32
2
选1门
S131GA03
32
2
必修课
S201R001
学术报告
1S201R002实来自技能1公共必修课Ⅰ
32
2
跨门类
选1门
公共必修课Ⅱ
32
2
跨一级学科选1门
选修课
S201E003
机构分析与综合
24
1.5
不少于6学分（至少1门跨一级学科选课）
S201E004
机械动力学
24
1.5
S201E005
齿轮啮合理论
24
1.5
S201G021
现代设计方法
24
1.5
分委会主席（签字）：
年月日
工程与科学计算
32
2
S131GA04
随机过程基础
32
2
S131GA05
数理方程
32
2
S131GA06
应用统计学
32
2
S131GA07
最优化方法
32
2
S201G001
工程测试理论与方法
32
机械设计基础课程设计天津城建大学课程设计
转速 同一功率对应多种转速 3000（2）、1500（4）、1000（6）、750（8） 满载转速 ——电机工作功率达到额定功率时的转速（nm） 同步转速 ——电动机空载时的转速。 选择高转速，体积小，价格低，但传动装置 总传动比大。选择低转速，反之。
2）轴的强度计算：选材料，画受力图，弯矩图，
02
选择类型，确定型号，根据 T、n，确定 L、d。
6.联轴器的选择： 参考P15
01
四．润滑与密封形式的选择
1.齿轮的润滑：其方式取绝于浸油齿轮的圆周速度。( P33)
V ＞ 12（m /s）采用油泵润滑，
V ≤ 12（m /s）采用油池润滑，
2800
2700
2600
2400
2300
2200
运输带速度（m/s)
1.55
1.45
1.55
1.5
1.5
1.45
滚筒直径D (mm)
380
400
430
460
450
440
输送机连续工作，中等载荷，两班制，单项运转，工作期限为10年。
组 别
13
14
15
16
17
18
设计参数
运输带拉力（N）
2100
05
一. 总体设计方案
1.确定传动方案：减速器采用卧式水平剖分结构。
2.选择电动机——确定功率、转速、型号 参考P6例2-1(附录D)
功率 Pw —— 工作机所需功率， Pw = FV / 1000 Pd —— 电动机所需功率， Pd = Pw /ηa Ped —— 电动机额定功率， Ped ≥ Pd ηa =η1η23……η5 , 滚筒：η5 = 0.96 （P5 表2.2）
机械设计基础课程设计说明书 完整版
机械设计基础课程设计说明书
题目：带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器
2009-2010学年第3学期
学院：工学院
专业：热能与动力工程
学生姓名：龙绪安
学号：08328030
起至日期：2010-7-13至2010-8-1
指导教师：高群
目录
A
课程设计任务书 (2)
B
计算过程及计算说明 (5)
一、传动方案拟定 (5)
二、电动机的选择 (5)
三、运动参数的计算 (6)
四、V带传动的设计计算 (6)
五、圆柱齿轮传动的设计计算 (7)
六、轴的设计计算 (8)
七、滚动轴承的选择计算 (10)
八、键的选择计算 (10)
九、联轴器的选择 (11)
十、润滑油及润滑方式的选择 (11)
十一、箱体设计 (11)
十二、总结 (12)
十三、参考文献 (12)
C
老师批点 (13)。
完整版机械设计课程设计说明书
沈阳工程学院课程设计设计题目：用于带式输送机的一级圆柱齿轮减速器设计系别机械学院 __________ 班级机制专121学生姓名_______________ 学号_____________________指导教师郭维城朱爽_________________ 职称讲师起止日期：2014年6月30日起——至2014年月11日止沈阳工程学院机械设计课程设计成绩评定表系（部）：机械学院班级：机制专121 学生姓名：_____________沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：用于带式输送机的一级圆柱齿轮减速器设计系别机械学院学生姓名刘天河指导教师郭维城、朱爽班级机制专121学号13职称讲师课程设计进行地点：实训E312任务下达时间：2014 年6月29日教研室主任 ________________ 年月日批准用于带式输送机的一级圆柱齿轮减速器设计的原始资料及要求起止日期：2014年6月30日起至2014年7月12日止（一）设计题目设计用于带式运输机的一级圆柱齿轮减速器1——¥带忡动2—运输帚3—一瞰瞬柱齿轮住理為4'电动机«一一en（二）原始数据（以实际数据为准）运输带工作拉力F=1150 N运输带工作速度v = 1.6 m/s卷筒直径D= 260 mm（三）工作条件连续单向运转，载荷平稳，空载启动，使用期限为10年，小批量生产，两班制工作，运输带速度允许误差为5%。
（四）应完成的任务1减速器装配图1张（A0图）2、零件图2张（齿轮轴零件图一张，大齿轮零件图一张）（A3图）3、设计计算说明书1份（五）时间安排（2周）1、三天计算；2、一天画草图；3、四天画装配图及零件图；4、两天答辩。
（六）设计说明书主要内容（1）目录（标题及页次）；（2）课程设计任务书；（3）前言（题目分析，传动方案的拟定等）；（4）电动机的选择及传动装置的运动和动力参数计算；（5）传动零件的设计计算（确定带传动及齿轮传动的主要参数）；（6）轴的设计计算及校核；（7）箱体设计及说明（8）键联接的选择和计算；（9）滚动轴承的选择和计算；（10）联轴器的选择；（11）润滑和密封的选择；（12）减速器附件的选择及说明；（13）设计总结；（14）参考资料（资料的编号[ ]及书名、作者、出版单位、出版年月）；（七）要求和注意事项1）图纸图面清洁，标注准确，符合国家标准；2）必须按学校规定的纸张与格式编写设计计算说明书，要求计算正确，层次分明，论述清楚，文字精炼，插图简明，排版正确。
天津大学机械制造技术基础课程设计报告书
机械制造技术基础课程设计报告书学院机械工程专业机械设计制造及其自动化年级班级组别小组成员指导教师2014年10 月10 日机械制造技术基础课程设计任务书目录第一章零件分析1.1 零件的作用 (1)1.2 零件的工艺分析 (1)1.3 确定零件生产类型 (1)第二章确定毛坯类型绘制毛坯简图2.1选择毛坯 (2)2.2确定毛坯尺寸公差和机加工余量 (2)2.3绘制拨叉毛坯简图 (3)第三章工艺规程设计3.1定位基准的选择 (4)3.2拟定工艺路线 (4)3.3工序尺寸及公差确定 (6)3.3切削用量的确定 (7)第四章机床夹具设计4.1定位及加紧机构设计 (8)4.2切削力及夹紧力计算 (11)4.3夹紧元件的强度校核 (13)4.4定位误差分析 (14)参考文献 (18)附录 (19)第一章零件分析1.1 零件的作用题目所给的零件是拨叉。
它位于变速机构中，主要起换档、使主轴回转运动按照工作者的要求工作，获得所需的速度和扭矩的作用。
零件上方的φ20H7孔与操纵机构相连，并用螺钉经M5孔与变速叉轴连接。
拨叉脚则夹在双联变换齿轮的槽中。
当需要变速时，操纵变速杆，变速操纵机构就通过拨叉头部的操纵槽带动拨叉与变速叉轴一起在变速箱中滑移，通过连接装置改换档位，实现变速。
1.2 零件的工艺分析零件的材料为QT400，球墨铸铁是通过球化和孕育处理得到球状石墨，有效地提高了铸铁的机械性能，特别是提高了塑性和韧性，从而得到比碳钢还高的强度。
该拨叉零件叉轴孔Φ20H7 mm的轴线是拨叉脚两端面和螺纹孔M5的设计基准，拨叉头左端面是拨叉轴向方向上尺寸设计基准。
选用叉轴孔Φ20H7 mm的轴线和拨叉头左端面作为精基准。
选用叉轴孔Φ20H7 mm的轴线和拨叉头左端面作为精基准定位加工拨叉脚两端面和螺纹孔M5,实现了设计基准和工艺基准重合，保证了被加工表面的垂直度要求。
另外，由于拨叉件刚性较差，受力易发生弯曲变形，选用拨叉头左端面作为精基准，夹紧力作用在插头的右端面上，可以避免在机械加工中产生夹紧变形，mm的尺寸要求，所以选择拨叉脚左端面作为粗基准。
机械设计课程设计说明书(范文)
目录设计任务书 (1)一、课程设计题目 (1)二、课程设计任务 (2)三．已给方案 (2)第一部分传动装置总体设计 (2)一、传动方案（已给定） (2)二、该方案的特点分析 (3)三、原动机选择 (4) (5)四、各级传动比的分配 (5)五、计算传动装置的动力和运动参数 (5)第二部分V带传动设计 (7)V带传动设计 (7)第三部分齿轮的结构设计 (9)一、高速级减速齿轮设计（斜齿圆柱齿轮） (9)二、低速级减速齿轮设计（斜齿圆柱齿轮） (13)第四部分轴的结构设计 (17)一、高速轴的设计 (17)二、中间轴、低速轴的设计 (17)三、轴的强度校核 (20)第五部分轴承选取及校核 (22)一、各轴轴承选择 (22)第六部分键的选取 (23)一.高速轴键的选择与校核 (23)二.中间轴键的选择 (23)三.低速轴键的选择 (23)第七部分联轴器的选取 (23)第八部分减速器的润滑和密封 (24)第九部分箱体及其附件主要尺寸 (25)一、箱体尺寸 (25)二、起吊装置 (26)三、窥视孔、窥视盖 (26)四、放油孔和螺塞M20 (26)五、通气螺塞M20 (26)六、油标尺 (27)第十部分参考文献 (28)第十一部分机械设计课程设计小结 (28)设计任务书一、课程设计题目设计带式运输机传动装置（简图如下）1.原始数据：数据编号61运输机工作轴转矩T（N·m）820运输机带速v(m/s) 0.85卷筒直径D（mm）3402.工作条件：1）每天一班制工作，每年工作300天，使用年限10年，大修期3年；2）连续单向回转，工作时有轻微振动，运输带允许速度误差±5％；3）室内工作，环境中有粉尘；4）生产厂加工7―8级精度的齿轮；5)动力源为三相交流电；6）小批量生产。
二、课程设计任务1．传动装置设计计算（总体设计及传动件及支承的设计计算）；2．减速器装配草图设计（1张A1图纸手绘）；3．减速器装配图设计（1张A1图纸打印）；4．减速器零件图设计（2张A3图纸打印，包括低速级大齿轮和低速轴）；5．减速器三维造型（光盘1个）。
机械设计_螺旋千斤顶设计说明书_天津大学
螺旋千斤顶作业任务书姓名 专业 机械设计制造 年级 班级设计完成日期 2012 年 11 月 25 日 指导教师一、题目：螺旋千斤顶二、机构简图图1三、工作量1、总装配图一张；2、计算说明书一份。
四、参考资料螺旋千斤顶设计指导书目录1、选题及设计方案-----------------------------------------------------------------32、设计目的-----------------------------------------------------------------------------33、螺旋千斤顶计算说明书-----------------------------------------------------43.1螺杆的设计与计算----------------------------------------------------------43.2螺母的设计与计算----------------------------------------------------------63.3螺杆稳定性验算--------------------------------------------------------------83.4托杯的设计与计算----------------------------------------------------------83.5手柄设计与计算--------------------------------------------------------------93.6底座设计与计算-------------------------------------------------------------113.7千斤顶的效率----------------------------------------------------------------124、参考资料-----------------------------------------------------------------------------12选题及设计方案设计目的1、熟悉螺旋千斤顶的的工作原理与设计计算方法；2、运用所学的知识解决设计中所遇到的具体实际问题，培养学生独立工作能力，以及初步学会综合运用所学知识解决材料的选择、强度和刚度计算、制造与装配工艺等方面的问题；3、熟悉有关设计资料，学会查阅手册和运用国家标准；- 3 -螺旋千斤顶计算说明书- 5 -(4)自锁验算当量摩擦角 2cosarctan'αμρ=由于螺杆和螺母的材料分别选用45钢和锡青铜，故取10.0=μ（0.08~0.10），又因为矩形螺纹牙顶角︒=0α，所以求得︒==711.50cos 10.0arctan 'ρ螺纹中径 mm dd 332d 12=+=螺纹中径升角 ︒=⨯==314.3336arctan arctan2ππψd nP 满足 ︒-≤1'ρψ所以，满足自锁条件，自锁可靠。
机械设计基础课程设计说明书
目录1 传动方案分析 (1)2 电动机的选择计算 (1)3 传动装置的运动及动力参数的选择和计算 (2)4 齿轮传动的设计计算 (3)5 轴的设计计算与联轴器的选择 (6)6 键连接的选择及计算 (12)7 滚动轴承的校核（低速轴轴承） (13)8 润滑和密封方式的选择，润滑油和牌号的确定 (14)9 箱体及附件的结构设计和计算 (14)10 设计小结 (16)11 参考资料 (16)1 传动方案分析传动方案如下图，已由老师给定，其特点为：减速器的尺寸紧凑，闭式齿轮传动可保证良好的润滑和工作要求。
2 电动机的选择计算2.1电动机的选择2.1.1电动机类型的选择根据动力源和工作要求，选Y 系列三相异步电动机。
2.1.2电动机功率e P 的选择工作机所需有效功率 KW FV P W 25.1110005.245001000=⨯==。
由传动示意图可知：电动机所需有效功率η/W P dP =式中，η为传动装置的总效率 滚筒齿轮轴承联ηηηηη⨯⨯⨯=32 9.90=联η 9.90=轴承η 7.90=齿轮η 6.90=滚筒η 89.096.097.099.099.03232=⨯⨯⨯=⨯⨯⨯=滚筒齿轮轴承联ηηηηη电动机所需有效功率 KW P P wd 70.1289.025.11===η。
1． 电动机 2． 联轴器3． 斜齿圆柱齿轮减速器 4． 卷筒 5． 运输带查表选取电动机的额定功率e P 为 KW 15。
2.1.3电动机转速的选择工作机所需转速 min/08.1902501000605.2100060r DV n w =⨯⨯⨯=⨯⨯⨯=ππ。
查表2-3知总传动比 i =3～5。
则电动机的满载转速min /45.909~67.5455~389.181r i n n w m ）（）（=⨯=⨯=。
查表选取满载转速为 min /730r n m =同步转速为min /750r 的Y200L-8型电动机，则传动装置的总传动比820.308.191730===wm n n i ，且查得电动机的数据及总传动比如下：电动机的型号 额定功率kW 同步转速 r/min 满载转速 r/min 总传动比 周轴伸尺寸 Y200L-8157507303.82048mm ×110mm3 传动装置的运动及动力参数的选择和计算3.1 传动比的分配由传动示意图可知：只存在减速器的单级传动比，即闭式圆柱齿轮的传动比，其值820.3=i 3.2 传动装置的运动和动力参数计算3.2.1各轴的转速计算由传动示意图可知, 轴Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的转速：min/08.191min /08.191820.3730min /730r n n r i n n r n n m =======I I I I I I I I I3.2.2各轴的输入功率计算因为所设计的传动装置用于专用机器，故按电动机的所需功率d P 计算。
天津大学机械设计课程设计
天津大学机械设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握机械设计的基本原理和概念，包括力学、材料力学、机械原理等；2. 掌握机械设计中的关键参数计算和选择方法，如载荷分析、强度计算、刚度计算等；3. 熟悉常见机械传动装置、连接件、轴承等的设计方法和应用特点；4. 了解现代机械设计方法和技术，如CAD/CAM、有限元分析等。
技能目标：1. 能够运用所学知识，进行简单的机械系统设计，包括机构设计、结构设计等；2. 能够运用CAD软件进行机械零件的三维建模和工程图绘制；3. 能够运用相关工具和软件进行机械系统的运动仿真和性能分析；4. 能够撰写完整的机械设计报告，清晰表达设计思路和结果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣和热情，激发创新意识；2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、务实的科学态度，注重实际问题的解决；4. 增强学生的环保意识和责任感，关注机械设计对环境的影响。
本课程针对天津大学机械设计课程设计，结合学生年级特点，注重理论知识与实践技能的结合，旨在培养学生具备扎实的机械设计基础和一定的创新能力。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 引言与基本概念：介绍机械设计的意义、发展历程，理解机械设计的基本要求和方法。
教材章节：第一章 机械设计概述2. 机械零件的载荷分析和强度计算：讲解力学基础，强度、刚度计算方法，以及安全系数的确定。
教材章节：第二章 载荷分析与强度计算3. 常见机械传动装置设计：分析齿轮传动、链传动、带传动的设计方法和应用特点。
教材章节：第三章 机械传动设计4. 连接件与轴承设计：介绍螺纹连接、焊接、铆接等连接件的设计，轴承类型及选用原则。
教材章节：第四章 连接件与轴承设计5. 机械结构设计：讲解框架结构、板金结构设计方法，以及结构强度、刚度的分析。
教材章节：第五章 机械结构设计6. 现代机械设计方法：介绍CAD/CAM、有限元分析等现代设计方法，以及其在机械设计中的应用。
机械设计课程设计说明书(完整版)
机械设计课程设计原始资料一、设计题目热处理车间零件输送设备的传动装备二、运动简图图11—电动机2—V带3—齿轮减速器4—联轴器5—滚筒6—输送带三、工作条件该装置单向传送,载荷平稳,空载起动,两班制工作，使用期限5年(每年按300天计算），输送带的速度容许误差为±5％.四、原始数据滚筒直径D（mm):320运输带速度V（m/s）:0。
75滚筒轴转矩T（N·m）:900五、设计工作量1减速器总装配图一张2齿轮、轴零件图各一张3设计说明书一份六、设计说明书内容1。
运动简图和原始数据2。
电动机选择3. 主要参数计算4. V带传动的设计计算5。
减速器斜齿圆柱齿轮传动的设计计算6. 机座结构尺寸计算7。
轴的设计计算8. 键、联轴器等的选择和校核9。
滚动轴承及密封的选择和校核10。
润滑材料及齿轮、轴承的润滑方法11。
齿轮、轴承配合的选择12。
参考文献七、设计要求1. 各设计阶段完成后，需经指导老师审阅同意后方能进行下阶段的设计;2. 在指定的教室内进行设计.一. 电动机的选择一、电动机输入功率二、电动机输出功率其中总效率为查表可得Y132S—4符合要求,故选用它。
Y132S—4(同步转速，4极）的相关参数表1二。
主要参数的计算一、确定总传动比和分配各级传动比传动装置的总传动比查表可得V带传动单级传动比常用值2~4,圆柱齿轮传动单级传动比常用值为3~5，展开式二级圆柱齿轮减速器。
初分传动比为,，。
二、计算传动装置的运动和动力参数本装置从电动机到工作机有三轴，依次为Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ轴，则1、各轴转速2、各轴功率3、各轴转矩表2三 V带传动的设计计算一、确定计算功率查表可得工作情况系数故二、选择V带的带型根据，由图可得选用A型带。
三、确定带轮的基准直径并验算带速1、初选小带轮的基准直径。
查表8—6和8—8可得选取小带轮的基准直径2、验算带速按计算式验算带的速度因为，故此带速合适。
3、计算大带轮的基准直径。
机械设计课程设计(完整说明书)
目录一．设计任务书 (2)二. 传动装置总体设计 (3)三．电动机的选择 (4)四． V带设计 (6)五．带轮的设计 (8)六．齿轮的设计及校核 (9)七．高速轴的设计校核 (14)八．低速轴的设计和校核 (21)九.轴承强度的校核 (29)十．键的选择和校核 (31)十一.减速箱的润滑方式和密封种类的选择 (32)十二. 箱体的设置 (33)十三. 减速器附件的选择 (35)十四.设计总结 (37)十五。
参考文献 (38)一．任务设计书题目A：设计用于带式运输机的传动装置原始数据：工作条件：一半制，连续单向运转。
载荷平稳，室内工作，有粉尘（运输带于卷筒及支撑间.包括卷筒轴承的摩擦阻力影响已经在F中考虑）。
使用年限：十年，大修期三年。
生产批量：十台。
生产条件：中等规模机械厂，可加工7～8级齿轮及蜗轮。
动力来源：电力，三相交流（380/220）。
运输带速度允许误差：±5%。
设计工作量：1.减速器装配图一张（A3）2.零件图（1～3）3.设计说明书一份个人设计数据：运输带的工作拉力T(N/m)___4800______运输机带速V（m/s）____1.25_____卷筒直径D（mm）___500______已给方案三．选择电动机1．传动装置的总效率：η=η1η2η2η3η4η5式中：η1为V带的传动效率，取η1=0.96；η2η2为两对滚动轴承的效率，取η2=0.99；η3为一对圆柱齿轮的效率，取η3=0.97;η为弹性柱销联轴器的效率，取η4=0.98；η5为运输滚筒的效率，取η5=0.96。
所以，传动装置的总效率η=0.96*0.99*0.99*0.97*0.98*0.96=0.86 电动机所需要的功率P=FV/η=4800*1.25/（0.86×1000）=6.97KW2．卷筒的转速计算nw=60*1000V/πD=60*1000*1.25/3.14*500=47.7r/minV 带传动的传动比范围为]4,2['1∈i ;机械设计第八版142页 一级圆柱齿轮减速器的传动比为i2∈[8，10 ]；机械设计第八版413页 总传动比的范围为[16，40]； 则电动机的转速范围为[763,1908]; 3．选择电动机的型号：根据工作条件，选择一般用途的Y 系列三相异步电动机，根据电动机所需的功率，并考虑电动机转速越高，总传动比越大，减速器的尺寸也相应的增大，所以选用Y160M-6型电动机。
机械设计课程设计设计计算说明书-模板-
机械设计课程设计设计计算说明书设计题目：带式输送机传动装置设计设计者： _ 宋xx___学号： __ 101302xx___ 专业班级：机械1009班指导教师：李 xx完成日期： 201？年？月？日？？？？大学？？学院目录一课程设计的任务 (3)二电动机的选择 (4)三传动装置的总传动比和分配各级传动比 (5)四传动装置的运动和动力参数的计算 (6)五传动零件的设计计算 (7)六轴的设计、校核 (16)七滚动轴承的选择和计算 (21)八键连接的选择和计算 (21)九润滑和密封的选择 (21)十设计总结 (22)十一参考资料 (26)一、课程设计的任务1．设计目的课程设计是机械设计课程重要的教学环节，是培养学生机械设计能力的技术基础课。
课程设计的主要目的是：(1)通过课程设计使学生综合运用机械设计课程及有关先修课程的知识，起到巩固、深化、融会贯通及扩展有关机械设计方面知识的作用，树立正确的设计思想。
(2)通过课程设计的实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。
(3)提高学生的有关设计能力，如计算能力、绘图能力以及计算机辅助设计(CAD)能力等，使学生熟悉设计资料(手册、图册等)的使用，掌握经验估算等机械设计的基本技能。
2．设计题目：带式输送机传动装置设计。
带式输送机已知条件：3.设计任务1．选择（由教师指定）一种方案，进行传动系统设计；2．确定电动机的功率与转速，分配各级传动的传动比，并进行运动及动力参数计算；3．进行传动零部件的强度计算，确定其主要参数；4．对齿轮减速器进行结构设计，并绘制减速器装配图（草图和正式图各1张)；5．校核中间轴的强度、轴承寿命、键强度；6．绘制中间轴及中间轴大齿轮零件工作图（注：当中间轴为齿轮轴时，可仅绘一张中间轴零件工作图即可）；7．编写课程设计说明书。
4．传动装置部分简图二、电动机的选择1．电动机类型的选择按已知工作要求和条件选用Y 系列一般用途的全封闭自扇冷式笼型三相异步电动。
机械设计课程设计说明书(范文)
机械设计课程设计说明书(范文)机械设计课程设计说明书。
一、课程设计目的和意义。
机械设计课程设计是机械工程专业的重要课程之一，旨在培养学生的机械设计能力和创新意识。
通过本课程设计，学生将掌握机械设计的基本理论和方法，提高实际设计能力，为将来从事机械设计相关工作打下坚实的基础。
二、课程设计内容。
1. 课程设计主题，设计一个具体的机械产品或零部件，要求包括结构设计、材料选择、工艺制造等方面。
2. 设计要求，要求学生根据所学的机械设计理论和知识，结合实际情况进行设计，考虑产品的功能性、可靠性、经济性等因素。
3. 设计步骤，包括需求分析、方案设计、详细设计、制图和工艺分析等环节。
4. 设计报告，学生需要撰写完整的设计报告，包括设计依据、设计过程、设计结果和分析等内容。
三、课程设计流程。
1. 课程设计立项，确定课程设计题目、要求和流程，指导学生进行课程设计。
2. 学生选题，学生根据自身兴趣和专业方向选择设计题目，并向指导老师提交选题申请。
3. 中期检查，指导老师对学生的设计方案进行中期检查，提出修改意见和建议。
4. 设计完成，学生完成设计并撰写设计报告。
5. 最终评定，老师对学生的设计成果进行评定，并给予成绩和评价。
四、课程设计评价标准。
1. 设计方案的合理性和创新性。
2. 设计报告的完整性和规范性。
3. 设计成果的实用性和可行性。
4. 学生在设计过程中的表现和态度。
五、课程设计要求。
1. 学生要熟练掌握机械设计的基本理论和方法。
2. 学生要具备一定的工程制图和计算能力。
3. 学生要注重团队合作和创新意识。
4. 学生要按时完成设计任务，并保质保量地完成设计报告。
六、课程设计的意义和影响。
机械设计课程设计是机械工程专业的一项重要实践环节，通过本课程设计，学生将提高自身的设计能力和实际操作能力，为将来的工作打下坚实的基础。
同时，本课程设计也是对学生专业素养和综合能力的一次考验，有利于培养学生的创新精神和团队合作意识。
机械设计课程设计计算说明书
机械设计课程设计计算说明书
本机械设计课程设计为一款具有自动化控制功能的抓取装置，用
于在工业生产中抓取不同大小、形状的物品。
该装置由基座、机械臂、夹爪、控制系统等组成，下面将详细介绍每个部分的设计和计算。
1.基座设计：基座为整个装置的支撑和固定部分，由钢板焊接而成。
为了保证基座的稳固性和承载能力，根据力学原理及相关计算公式，确定了基座的尺寸、材料和焊接方法。
同时，考虑到基座的可靠
性和维护性，还为其配备了定期检修孔和调整螺栓。
2.机械臂设计：机械臂是实现抓取功能的关键部件，它具有灵活性、精度和承载能力等特点。
机械臂由铝合金型材焊接而成，采用齿
轮传动和电机驱动的方式实现运动。
为了控制机械臂的运动范围和速度，设计了限位和调速装置，并进行了相关的计算。
3.夹爪设计：夹爪是实现抓取功能的直接部件，它必须具有夹紧
力强、稳定可靠和操作简单等特点。
夹爪采用气动夹紧方式，由两个
对称的夹具和气动缸组成。
通过对夹具和气动缸的尺寸、工作方式和
控制方法进行计算和优化，保证了夹爪的性能和稳定性。
4.控制系统设计：控制系统是实现自动化控制和监测的关键部分，在该装置中采用PLC以及传感器等设备实现了自动化控制功能。
为了
保证控制系统的可靠性和稳定性，进行了相应的计算和测试，并编写
了相应的程序。
综上所述，该装置具有结构合理、性能稳定、功效显著等特点，适用于各类生产场景中的物品抓取操作。
同时，本设计过程也提供了一种基于理论计算和实践测试相结合的设计方法，具有一定的指导意义。
机械设计课程设计设计说明书
计算与说明一、设计任务书设计一用于带式运输机上的圆锥圆柱齿轮减速器。
1、总体布置简图2、工作情况工作经常满载，空载起动，工作有轻震，不反转。
3、原始数据运输带工作压力F(N) 2100运输机卷筒直径D(mm) 320运输带工作速度V(m/s) 1.3带速允许偏差（%） 5使用年限（年）10工作制度（班/日） 34、设计内容a)电动机的选择和运动参数计算；b)传动零件（如圆锥齿轮传动、斜齿轮传动）的设计；c)轴的设计；d)滚动轴承的选择；e)键和联轴器的选择和校核；f)装配图、零件图的绘制；g)设计计算说明书的编写。
5、设计任务a)减速器总装配图1张（0号或1号图纸）b)齿轮、轴零件图各一张（2号或3号图纸）c)设计计算说明书1份6、设计进度a)发题日期：2009年7月6日b)第一阶段：计算3天c)第二阶段：装配草图3天d)第三阶段：总装配图5天e)第四阶段：零件图及设计说明书3天；f)答辩日期：2009年7月24日又所选电动机输出轴直径为38mm所以，查表2-4-4选用TL 型弹性套柱销联轴器 即 TL6弹性套柱销联轴器38×8238×60GB4323−84（4） 轴的结构设计 选用如下装配方案１）由联轴器知, d Ⅰ-Ⅱ=38mm 为了满足半联轴器的定位要求，Ⅰ-Ⅱ轴段右端需制出轴肩，故取Ⅱ-Ⅲ段的直径d Ⅱ-Ⅲ=45mm;联轴器左端用挡圈定位，按轴端直径取挡圈直径D=45mm 。
半联轴器与轴配合的毂孔长度为60mm ，故取l Ⅰ-Ⅱ=58mm ２）初步选择滚动轴承。
选用角接触球轴承，参照工作要求和d Ⅱ-Ⅲ，选取角接触球轴承（查表2-3-17）型号为7210C(原型号36210)，其尺寸为50mm ×90mm ×20mm ，故d Ⅲ-Ⅳ=d Ⅴ-Ⅵ=50mm; 左端滚动轴承采用小圆螺母与止动垫片及套杯定位,取l Ⅲ-Ⅳ=19.5mm （轴承部分） 右端滚动轴承采用挡油盘和套杯定位，选择挡油环宽度为12mm ，则取l Ⅴ-Ⅵ=35mm ３）为了固定挡油环，取d Ⅵ-Ⅶ=56mm ，l Ⅵ-Ⅶ=15mm ４）考虑联轴器的装拆和端盖的装拆，取l Ⅱ-Ⅲ=50mm ５）取l Ⅳ-Ⅴ=60mm ６）轴上零件的周向定位 半联轴器与轴的连接，根据d Ⅰ-Ⅱ，由表2-1-23选取平键b ×h =10×8，长为50mm, 半联轴器与轴的配合选H7/k6（表1-7-4），滚动轴承与轴的配合处，轴的直径尺寸公差选取为m6(表2-3-37) ７）确定轴上倒角取轴端倒角2×45o,其余见轴图（5） 求轴上载荷由表2-3-17查得，轴承支点位置a=17.4mm,所以梁支承跨距L 2≈95mm ，左端外伸L 1≈126mm锥齿轮悬臂长L 3≈50mm作出轴的弯矩图和扭矩图。
天大机械课程设计说明书
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机械设计基础课程设计2
计算说明书
设计题目：
学生姓名
学院名称
专业
学号
指导教师
年月日
《机械设计基础课程设计2》任务书
编号2—3— 1
（举例）
设计题目：皮带运输机传动装置
原始数据
项目
设计方案
1 2 3 4
运输带曳引力P（牛顿）3200 3000 2800 2600
运输带速度v（米/秒） 1.7 1.7 1.7 1.7
滚筒直径D（毫米）450 450 450 450
每日工作时数T（小时）16 16 16 16
传动工作年限（年）10 10 10 10
注：传动不逆转，载荷平稳，起动载荷为名义载荷的1.25倍，运输带转速允许误差为±5%。
设计工作量：设计说明书1份，减速器装配图1张，减速器零件图1 张
目录
1、传动方案拟定 (2)
2、电动机的选择 (2)
3、计算总传动比及分配各级的传动比 (4)
4、运动参数及动力参数计算 (5)
5、传动零件的设计计算 (6)
6、轴的设计计算 (12)
7、滚动轴承的选择及校核计算 (19)
8、键联接的选择及计算 (22)。
机械设计课程设计说明书模板
机械设计课程设计说明书模板机械设计课程设计说明书模板一、课程介绍本课程旨在让学生掌握机械设计的基本理论，学习常用的机械设计工具，提高机械设计的能力，让学生能够胜任各种机械设计工作。
课程内容包括：（1）机械设计基础理论：制造技术、机械构件材料、机械运动学、传动学、机械制图等；（2）机械设计实践：CAD设计软件、UG和CATIA三维设计软件、机械设计实验、机械技术绘图等；（3）机械设计记录：设计方案的书写、性能计算、图纸编制、零件图等；（4）机械设计分析：材料力学、机械建模、模拟计算等；（5）机械设计制作：机械制造、装配工艺、检验测试等。
二、教学目标1、学习机械设计基础理论；2、掌握机械设计常用工具；3、能够胜任各种机械设计任务；4、提高机械设计水平，从而提高自身就业竞争力。
三、教学内容本课程包括以下内容：（1）机械设计理论：制造技术、机械构件材料、机械运动学、传动学、机械制图等；（2）机械设计工具：CAD设计软件、UG和CATIA三维设计软件、机械设计实验、机械技术绘图等；（3）机械设计记录：设计方案的书写、性能计算、图纸编制、零件图等；（4）机械设计分析：材料力学、机械建模、模拟计算等；（5）机械设计制作：机械制造、装配工艺、检验测试等。
四、教学方法1、讲课法：讲授机械设计理论、实践技能及新兴技术；2、练习法：让学生利用讲授的理论，结合实际，完成实践活动；3、讨论法：利用小组讨论、交流的方式，让学生自主思考、解决问题；4、实践法：通过实际操作，练习机械设计技能；5、咨询法：通过正确的咨询，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
五、教学大纲第一章机械设计基础理论1、制造技术2、机械构件材料3、机械运动学4、传动学5、机械制图第二章机械设计实践1、CAD设计软件2、UG和CATIA三维设计软件3、机械设计实验4、机械技术绘图第三章机械设计记录1、设计方案的书写2、性能计算3、图纸编制4、零件图第四章机械设计分析1、材料力学2、机械建模3、模拟计算第五章机械设计制作1、机械制造2、装配工艺3、检验测试六、教学时间本课程需要安排48课时，每周4课时，两学期共24周。
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机械设计基础课程设计2
计算说明书
设计题目：皮带运输机传动装置
学生姓名邬栋权
学院名称材料学院
专业材控一班
学号**********
指导教师葛楠
2013年08月29日
《机械设计基础课程设计2》任务书
编号2—3— 1
（举例）
设计题目：皮带运输机传动装置
注：传动不逆转，载荷平稳，起动载荷为名义载荷的1.25倍，运输带转速允许误差为±5%。
设计工作量：设计说明书1份，减速器装配图1张，减速器零件图1 张
目录
1、传动方案拟定 (4)
2、电动机的选择 (4)
3、计算总传动比及分配各级的传动比 (5)
4、运动参数及动力参数计算 (5)
5、传动零件的设计计算 (6)
6、轴的设计计算 (12)
7、滚动轴承的选择及校核计算 (17)
8、键联接的选择及计算 (17)
9、其他附件的设计 (18)
10、箱体其他结构的设计 (18)
参考文献 (19)
轴向力 N F a 0 小
链
轮
轴
上
的
力
：
F Q
=1.2F;
F=1000*P/V=1000*6.16/1.7=3623.53N; F Q =1.2*3623.53=4348.24N;
（１） 绘轴的受力简图，求支座反力
据课本P157式（10-34）得σp=4T/dhl=75.01Mpa<[σp] 故该键满足寿命要求；
9.其他附件设计
1．联轴器选择
选用HL73
2003
5014
/
60
30
60
38
-
⨯
⨯
T
GB
JC
ZC
弹性套柱销联轴
器.得其许用转速[n]＝5000r/min，
n1＝1440r/min<[n] ,故其满足要求；
2．轴承盖选择（输出轴）
选用凸缘式轴承盖，用灰铸铁HT200制造，用螺钉固定在箱体上。
其中，轴伸端使用透盖，非轴伸端使用闷盖。
选用的轴承是6411深沟型球轴承，其外径D＝140mm，采用的轴承盖结构为凸缘式轴承盖中a图结构。
螺钉直径d3＝10mm，螺钉数n＝6 ;
D0=D+2.5d3=165mm;D1=D0+2.5d3=190mm;
D2=D-(1~2)=188mm;
D3=D-(10~15)=155mm;
e=1.2d3=12mm;
d=d3+1=11mm;
m由箱体结构确定；对于本设计，通盖m取17mm,闷盖取17mm.
9、箱体其他结构的设计
（1）油沟
由于轴承采用油滑，因此在箱座凸缘的上表面开设油沟，以提高箱体剖分面处的密封性能。
( 2 ) 确定轴承座孔的宽度L
L=δ+c1+c2+(5~10)mm ;δ为箱座壁厚，c1,c2为箱座、箱盖连接螺栓所需的扳手空间，查机械基础得，取δ＝8mm，C1＝22mm，C2＝20mm，L=8+22+20+5＝55mm。