我们是一家人主题班会ppt课件
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初中主题班会《我们是一家人》课件 (25张PPT)
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题的； @浪费宝贵时间，捞到学校只想着谈天说地讲笑话； @老师牺牲时间帮助你复习，你不但不感激反而埋怨、不耐烦...... @肆意挥霍父母的血汗钱，以为追求物质享受； @给同学起外号，歧视同学、欺负同学的； @把同学照片、隐私或秘密等在班上胡乱宣传，造成谣言胡乱传播，伤 害同学自尊心； @上课影响他人学习，下课打闹影响班级秩序的； @就餐过程中插队，造成同学反感的； @早操、课间操行动散漫，故意做出与集体不一致动作影响班级荣誉； @宿舍内大声喧哗、打闹，影响他人休息的；
我们的班级是一个集体，就像一个大家庭生活在一 起。想要成为一个团结优秀的集体，需要我们都用 真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每 一个人，都感觉到心灵的温暖。俗话说：家和万事 兴。只有大家共同努力，共同协作，才能让我们的 大家庭和谐融洽。一家人最主要的就是团结。
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有 了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为 有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅 力。初一（3）班是我们的家，我们是一家人，让 我们团结起来，共同拼搏，共同奋进吧！
大家是否记得？
军训时，我们顶着烈日，恣意挥洒我们的汗水， 每一次转体，每一次踏步，我们每个人都无比认真。
尽管汗流浃背，我们却没有一个同学叫苦叫累。 最终我们也取得了不错的成绩。
做课间操、跑早操的时候，你有没有被大家整 齐划一的队伍和动作所震撼？！！！
升国旗的时候，我们一起唱国歌，你有没有被 大家震天动地的声音感动？！！！
同学们，让我们携起手 来，新往一块儿想，劲往一 块儿使，爱护班级，团结同 学，维护班级荣誉，为把初 一三班建设的更加美好而团 结奋斗！
我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待
幼儿园主题班会, 我们是一家人,珍惜亲情与友情ppt课件
培养感恩心态的活动
感恩故事分享
让孩子们分享自己身边发生的感 恩故事，引导他们学会感激和回
报。
感恩信箱
设立一个感恩信箱，让孩子们将 自己的感恩话语写在纸上，然后 放入信箱中，定期进行分享和交
流。
感恩行动
鼓励孩子们在实际生活中采取感 恩行动，如帮助父母做家务、关 心朋友等，培养他们的感恩心态
和行为习惯。
鼓励孩子们在生活中实践珍惜
表达关爱
鼓励孩子们在日常生活中主动关心家人和朋友的 感受，用言语和行动表达自己的关爱。
尊重差异
教育孩子们尊重家人和朋友之间的差异，学会欣 赏和包容不同的观点和文化。
分享快乐
鼓励孩子们与家人和朋友分享自己的快乐和成功 ，共同感受幸福和成长的喜悦。
THANKS
感谢观看
换位思考
尝试站在对方的角度思 考问题，理解对方的立 场和感受，寻找共同点
。
接受道歉
如果自己有错，要勇于 承认错误并道歉，修复
关系。
寻求第三方帮助
如果双方无法自行解决 问题，可以寻求老师、 家长或其他信任成人的
帮助和建议。
03
珍惜篇
珍惜亲情的理由
亲情是我们与生俱来 的情感纽带，是生命 中最珍贵的财富。
。
善于沟通
学会倾听和表达，积极倾听朋 友的意见和想法，主动分享自
己的感受和经历。
互助互信
在困难时提供支持和帮助，建 立信任和忠诚的关系。
尊重差异
接受和尊重朋友的个性、兴趣 和观点的差异，学会包容和谅
解。
解决朋友间的冲突
沟通协商
坦诚地表达自己的想法 和感受，倾听对方的观 点，共同寻找解决问题
的方法。
活动与游戏
幼儿园主题班会我们是一家人珍惜亲情与友情ppt课件
关爱方式
父母通过照顾子女的生活起居、关注子女的情感需求、给予子女鼓励和支持等方 式表达关爱。
教育方式
父母通过言传身教、引导子女树立正确的价值观和人生观、培养子女良好的品德 和习惯等方式进行教育。
子女对父母的感恩与回报
感恩方式
子女通过表达对父母的感激之情、理解父母的付出和辛劳、 尊重父母的意愿和选择等方式体现感恩。
回报方式
子女通过努力学习、积极进取、关心家庭、照顾父母等方式 回报父母的养育之恩。同时，子女也要关注父母的情感需求 ，给予父母精神上的慰藉和支持。
04
友情的建立与维护方法
友情定义及特点
友情定义
友情是一种基于共同兴趣、相互尊重 、互助互信等原则建立起来的人际关 系。
友情特点
友情具有自愿性、平等性、互助性和 长期性等特点。
亲子阅读
选择适合孩子年龄的优秀图书，与孩子一起阅读 、分享故事，培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读 习惯。
家庭手工制作
鼓励孩子与家长一起动手制作小工艺品、家庭装 饰等，提高孩子的动手能力和创造力，同时增进 亲子间的默契和感情。
组织同伴互助小组，培养团队协作精神
分组合作
01
将孩子们分成若干小组，让他们一起完成某项任务或解决某个
父亲
承担家庭经济责任，树立 家庭榜样，参与孩子教育 。
母亲
照顾家庭成员生活，培养 孩子良好品德，关注孩子 心理健康。
孩子
尊敬父母，努力学习，承 担力所能及的家务。
家庭对孩子成长的影响
家庭氛围
和谐、温馨的家庭氛围有 利于孩子形成健全人格。
家庭教育
父母的言传身教对孩子性 格、习惯、价值观等产生 深远影响。
问题，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。
父母通过照顾子女的生活起居、关注子女的情感需求、给予子女鼓励和支持等方 式表达关爱。
教育方式
父母通过言传身教、引导子女树立正确的价值观和人生观、培养子女良好的品德 和习惯等方式进行教育。
子女对父母的感恩与回报
感恩方式
子女通过表达对父母的感激之情、理解父母的付出和辛劳、 尊重父母的意愿和选择等方式体现感恩。
回报方式
子女通过努力学习、积极进取、关心家庭、照顾父母等方式 回报父母的养育之恩。同时，子女也要关注父母的情感需求 ，给予父母精神上的慰藉和支持。
04
友情的建立与维护方法
友情定义及特点
友情定义
友情是一种基于共同兴趣、相互尊重 、互助互信等原则建立起来的人际关 系。
友情特点
友情具有自愿性、平等性、互助性和 长期性等特点。
亲子阅读
选择适合孩子年龄的优秀图书，与孩子一起阅读 、分享故事，培养孩子的阅读兴趣和良好的阅读 习惯。
家庭手工制作
鼓励孩子与家长一起动手制作小工艺品、家庭装 饰等，提高孩子的动手能力和创造力，同时增进 亲子间的默契和感情。
组织同伴互助小组，培养团队协作精神
分组合作
01
将孩子们分成若干小组，让他们一起完成某项任务或解决某个
父亲
承担家庭经济责任，树立 家庭榜样，参与孩子教育 。
母亲
照顾家庭成员生活，培养 孩子良好品德，关注孩子 心理健康。
孩子
尊敬父母，努力学习，承 担力所能及的家务。
家庭对孩子成长的影响
家庭氛围
和谐、温馨的家庭氛围有 利于孩子形成健全人格。
家庭教育
父母的言传身教对孩子性 格、习惯、价值观等产生 深远影响。
问题，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。
《让我们的家更美好》我们是一家人PPT(第1课时)
小组讨论：
面对家庭中突如其来的变化，我们需 要做哪些准备、哪些考虑呢？该如何去适 应呢？
课堂总结
生活从来不是一帆风顺 的，我们要学会面对突发状 况，有时候一声关心的问候 、一句贴心的劝慰、一杯暖 心的热水，都是对家人的支 持，都是在为家庭做贡献的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 用最多的梦想面对未来。 你被拒绝的越多，你就成长得越快；你学的越多，就越能成功。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 困难越大，荣耀也越大。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
活动一：家庭责任清单 来越多，现在请同学们你们家的家庭责任单。和同学交流分享。
1
2
3
爸爸
妈妈
我
思考：
从交流中我们发现每个家庭的责任清单 都有不同的地方，那同学们有没有发现相同 之处呢？
孩子的责任
爸爸责任 妈妈责任
活动二：相关链接
中华人民共和国婚姻法》第二十一条 父母对子女有抚养教育的义务；子女对父 母有赡养扶助的义务。
幼儿园主题班会, 我们是一家人,珍惜亲情与友情ppt课件
02
家庭是孩子最早接触的社会单元，通过父母的言传身教，孩子
逐渐形成自己的价值观和道德观念。
传承家族文化和传统
03
家庭是家族文化的载体，通过家庭成员间的互动，孩子可以了
解和传承家族文化和传统。
家庭成员的角色与责任
父母
提供物质和精神支持，关注孩子 的成长需求，培养孩子的独立性
和责任感。
祖父母
给予孩子关爱和陪伴，传授家族文 化和传统，丰富孩子的精神世界。
01
在特别的日子里，给家人和朋友送上祝福 和礼物，让他们感受到我们的心意。
03
02
多陪伴家人和友人，共同度过美好时光。
04
理解和包容：尊重家人和友人的个性与习 惯，学会换位思考。
在相处过程中，多关注和体谅对方，减少 矛盾和冲突。
05
06
在面对分歧时，积极沟通并寻找解决办法 ，增进彼此之间的理解和信任。
THANKS
[ 感谢观看 ]
幼儿园主题班会， 我
们是一家人，珍惜亲情
与友情ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
CONTENTS 目录
• 亲情篇 • 友情篇 • 珍惜篇 • 活动篇
CHAPTER 01
亲情篇
家庭的重要性
家庭是孩子成长的摇篮
01
家庭为孩子提供安全感、关爱和陪伴，是孩子身心健康成长的
重要环境。
培养孩子的价值观和道德观念
CHAPTER 04
活动篇
设计家庭互动游戏
亲情与友情知识问答
制作亲情与友情手抄报
准备一些关于亲情和友情的问题，通 过问答的形式，让孩子们了解亲情和 友情的含义。
让孩子们通过绘画、手工制作等形式 ，表达对亲情和友情的理解和感受， 增强他们的创造力和动手能力。
《我们是一家人》PPT
分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者，甚至演变成一人对抗派系 （其凌者与其他协助者），进而造成大规模冲突。
各种欺负行为
对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗。 欺凌者当看见其他同学违反校规时便置诸不理，但看见受害者违反校规时却即时向老师举报，即 欺凌者以双重标准看待。（香港俗称大细超）。 敲诈、强索金钱或物品。
·保 护 者 （ 英 文 ： D e f e n d e r ） 安 慰 及 支 持 受 害 者 ， 尝 试制止欺凌行为。
·局 外 人 （ 英 文 ： O u t s i d e r ） 置 身 事 外 。
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断 升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小 事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的 事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太 多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学 校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带， 我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴 力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障 我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们 可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴 力，而这一切需要我们共同参与。
我们一定要记住： 当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，
当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确 保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸 出援助之手。
如何让暴力远离校园?
三种视角看暴力：
学生：多采取消极回避或忍受的态度 教师：根源是家庭教育的失败 家长：学校管理松懈
各种欺负行为
对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗。 欺凌者当看见其他同学违反校规时便置诸不理，但看见受害者违反校规时却即时向老师举报，即 欺凌者以双重标准看待。（香港俗称大细超）。 敲诈、强索金钱或物品。
·保 护 者 （ 英 文 ： D e f e n d e r ） 安 慰 及 支 持 受 害 者 ， 尝 试制止欺凌行为。
·局 外 人 （ 英 文 ： O u t s i d e r ） 置 身 事 外 。
(1)安全第一，预防为主
①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏， 认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断 升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小 事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的 事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太 多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学 校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带， 我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 ③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴 力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障 我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们 可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴 力，而这一切需要我们共同参与。
我们一定要记住： 当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，
当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确 保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸 出援助之手。
如何让暴力远离校园?
三种视角看暴力：
学生：多采取消极回避或忍受的态度 教师：根源是家庭教育的失败 家长：学校管理松懈
《让我们的家更美好》我们是一家人PPT(第2课时)【完美版课件】
情境二：奶奶刚做的眼部 手术，心情很不好，爱发 脾气。
我们可以做些什么？
6
01 结合生活实际
我们班级这么多同学，每个家庭 的情况各不相同，大家都来说一说你 是如何帮助家人的。
小组交流分享自家的情况。
02 活动二：阅读角
说一说小男孩的妈 妈为什么愁眉苦脸？ 她家有哪些难处？小 男孩又是怎么做的？
如果我们的爸爸妈 妈突然有一件棘手的 事情要处理，我们能 像小男孩一样了不起 吗？
01 活动一：用行动表达爱 ➢在家里我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化； ➢能够主动询问，并用行动关心和帮助家人。
01 活动一：用行动表达爱
结合下面情境，表达我们对家人的关爱：
情境一：妈妈是一名老师 ，她经常因为讲课说话多 而嗓子疼，有时甚至声音 沙哑。
情境三：爸爸是农民， 到了秋收的时节，晚上 要很晚才能回家。
起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”
的作用，和家人一起解决问题。
04 活动四：家庭民主生活会
1.你家会召开民主生活会吗?你赞同这种方式吗？说说你的理由。 2.布置作业，回家后认真准备召开一次家庭民主生活会。先在班级 说一说你打算怎么召开家庭民主会议。
05 活动五：换位思考
如果将来你们当了 爸爸妈妈，你会同意你的 孩子参与家庭决策吗？为 什么？
现在争取个做个好孩子 将来做个好家长，你们一生 都会拥有幸福。
课堂总结
家是我们成长的地方，所有家庭成员都有参与、 承担家庭责任的义务，遇事要同商议、共承担，家庭 生活会更和谐、更美满！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们 真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失 败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能 力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了， 人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精 诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成 于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而 有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存 下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不 代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命 的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。 一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直 白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀 的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你 自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕 耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成 为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的 良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。 所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的 最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这 个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
中秋节《我们是一家人》课件
也有传说中吴刚是位凡人：一位西河人姓吴名刚，本为樵夫，醉心于 仙道，但始终不肯专心学习，因此天帝震怒，把他居留在月宫，令他在月 宫伐株五百丈的桂树，并说：“如果你砍倒桂树，就可获仙术。”但吴刚 每砍一斧，斧起而树创伤就马上愈合，日复一日，吴刚伐桂的愿望仍未达 成，因此吴刚在月宫常年伐桂，始终砍不倒这棵树，而他也不断地砍下去。
• 香港中秋舞火龙的起源还有过一段传说：很 早以前，大坑区在一次风灾袭击后，出现了一条 蟒蛇，四处作恶，村民们四出搜捕，终于把它击 毙。不料次日蟒蛇不翼而飞。数天后，大坑便发 生瘟疫。这时，村中父老忽获菩萨托梦，说是只 要在中秋佳节舞动火龙，便可将瘟疫驱除。事有 巧合，此举竟然奏效。从此，舞火龙就流传至今。
对着明月，讲故事
嫦娥奔月
❖ 无论有多少版本，一点是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功， 赠之不死仙药。而嫦娥因故吃了仙药，无法逗留地面，飞天奔月而去。
❖ 有的版本中仙药是一粒，被嫦娥得之。而更多版本是两粒：人服一粒长生，服二粒 成仙。后羿拿回家给嫦娥保管，准备夫妻分食，然而却被意外打破了这个计划。
年所产月饼已不见小纸片踪影，月饼 捷报传到首都南京，正在下棋的明太祖
所含代代相传的“文化密码”荡然无 朱元璋欣喜若狂，即传谕中秋节普天同
存。
庆，并将当初反元大起义时传递信息的
月饼赏赐臣民。月饼从此成为中秋节
“法定”的食品，非食不可了。
馋了吧。。。。。。
一起游戏吧。。。
一、朗诵诗歌
《十五夜望月》
❖ 意外是什么？无数版本的意外让嫦娥的形象在千百年来飘忽不定。有传说是嫦娥因 不知详情而全服下；有人说嫦娥是好奇偷食；也人说嫦娥是故意盗之；一种悲伤的说法 是后羿冷落嫦娥，嫦娥伤心而去；还有的传说是，后羿的部下蓬蒙趁后羿率众徒外出狩 猎时手持宝剑闯入后院，威逼嫦娥交出宝物，嫦娥危急中将宝物吞下……无论如何，这 个意外，造就了千古传说中一位最美丽浪漫、也最缥缈不定的月宫佳人。
• 香港中秋舞火龙的起源还有过一段传说：很 早以前，大坑区在一次风灾袭击后，出现了一条 蟒蛇，四处作恶，村民们四出搜捕，终于把它击 毙。不料次日蟒蛇不翼而飞。数天后，大坑便发 生瘟疫。这时，村中父老忽获菩萨托梦，说是只 要在中秋佳节舞动火龙，便可将瘟疫驱除。事有 巧合，此举竟然奏效。从此，舞火龙就流传至今。
对着明月，讲故事
嫦娥奔月
❖ 无论有多少版本，一点是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功， 赠之不死仙药。而嫦娥因故吃了仙药，无法逗留地面，飞天奔月而去。
❖ 有的版本中仙药是一粒，被嫦娥得之。而更多版本是两粒：人服一粒长生，服二粒 成仙。后羿拿回家给嫦娥保管，准备夫妻分食，然而却被意外打破了这个计划。
年所产月饼已不见小纸片踪影，月饼 捷报传到首都南京，正在下棋的明太祖
所含代代相传的“文化密码”荡然无 朱元璋欣喜若狂，即传谕中秋节普天同
存。
庆，并将当初反元大起义时传递信息的
月饼赏赐臣民。月饼从此成为中秋节
“法定”的食品，非食不可了。
馋了吧。。。。。。
一起游戏吧。。。
一、朗诵诗歌
《十五夜望月》
❖ 意外是什么？无数版本的意外让嫦娥的形象在千百年来飘忽不定。有传说是嫦娥因 不知详情而全服下；有人说嫦娥是好奇偷食；也人说嫦娥是故意盗之；一种悲伤的说法 是后羿冷落嫦娥，嫦娥伤心而去；还有的传说是，后羿的部下蓬蒙趁后羿率众徒外出狩 猎时手持宝剑闯入后院，威逼嫦娥交出宝物，嫦娥危急中将宝物吞下……无论如何，这 个意外，造就了千古传说中一位最美丽浪漫、也最缥缈不定的月宫佳人。
《让我们的家更美好》我们是一家人(第2课时)PPT教材课件
02 活动二：阅读角
说一说小男孩的妈 妈为什么愁眉苦脸？ 她家有哪些难处？小 男孩又是怎么做的？
如果我们的爸爸妈 妈突然有一件棘手的 事情要处理，我们能 像小男孩一样了不起 吗？
03 活动三：当好“润滑剂”
老师的故事
老师小的时候，
爸爸妈妈因为性格原
因经常吵架，我当时
很害怕，每次都悄悄
地躲起来，可是我的
05 活动五：换位思考
如果将来你们当了 爸爸妈妈，你会同意你的 孩子参与家庭决策吗？为 什么？
现在争取个做个好孩子 将来做个好家长，你们一生 都会拥有幸福。
课堂总结
家是我们成长的地方，所有家庭成员都有参与、 承担家庭责任的义务，遇事要同商议、共承担，家庭 生活会更和谐、更美满！
第一单元 我们是一家人
第2课 让我们的家更美好
第2课时
家长认为
孩子年龄还很小，主要的任务就是 学习，其他事情不应该去接触。家里的 事情也不许跟着参与。
老师想听听你们对这个观点的判断，谁来谈谈你的看法？
2
两种观点，举手表决
01 支持家长的举手 02 不支持家长的举手
01 活动一：用行动表达爱
排忧解难，方能帮亲。我们的家人，爸爸妈妈 为了家都很辛苦赚钱，我们非常心疼爸爸妈妈，也 特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做 才能帮助家里呢？
03 活动三：当好“润滑剂”
小组讨论：
家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？ 举例说明。
03 活请动在三此：处当输好入“您润的滑标剂题”
当家人意见不一致时，我们可以和家人一
起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”
的作用，和家人一起解决问题。
04 活动四：家庭民主生活会
幼儿园主题班会, 我们是一家人,珍惜亲情与友情ppt课件
亲子故事会
通过讲述关于亲情和友情的温馨故事，引导孩子们深入体会情感的价值，学会 珍惜和感恩。
05
总结与展望
总结本次班会的重点内容
家庭和友情的重要性
强调家庭和友情在人生中的关键地位，以及它们对个人成长和幸 福的影响。
珍惜家庭与友情的行动指南
分享一些具体的行动建议，如关心家人、尊重朋友、分享快乐和分 担困难等。
格的基础上建立起来的。
建立与维护友情的方法
尊重与理解
尊重朋友的观点和感受，理解 朋友的处境和困难，给予关心 和支持。
互助合作
在困难时互相帮助，共同解决 问题，加强彼此之间的联系。
真诚待人
与朋友交往时，要真诚、坦率 ，避免欺骗和隐瞒。
经常沟通
保持经常性的沟通，分享彼此 的想法、感受和经历，增进相 互了解和信任。
宽容理解
教导孩子学会宽容和理解朋友 的不同意见和行为。
保持联系
鼓励孩子经常与朋友保持联系 ，通过多种方式增进友谊。
珍惜家庭与友情的共同点与差异
共同点
家庭和朋友都是人生中重要的情感支 持，都给予我们爱、关心和陪伴。
差异
家庭关系具有血缘关系，是永恒存在 的；而友情则需要通过交往和经营来 建立和维护。
共同点
维护友情
定期与朋友聚会、交流，共同 参与感兴趣的活动，保持友情 的活力。
解决友情中的冲突与问题
及时沟通
尊重对方
寻求共识
学会宽容
重建友情
当友情中出现冲突或问 题时，要及时、坦诚地 沟通，了解对方的想法 和感受。
在沟通时，要尊重对方 的意见和感受，避免攻 击或指责。
在相互理解和尊重的基 础上，寻求解决问题的 办法，达成共识。
对于朋友的过失或错误 ，要学会宽容和原谅， 不要过分计较。
通过讲述关于亲情和友情的温馨故事，引导孩子们深入体会情感的价值，学会 珍惜和感恩。
05
总结与展望
总结本次班会的重点内容
家庭和友情的重要性
强调家庭和友情在人生中的关键地位，以及它们对个人成长和幸 福的影响。
珍惜家庭与友情的行动指南
分享一些具体的行动建议，如关心家人、尊重朋友、分享快乐和分 担困难等。
格的基础上建立起来的。
建立与维护友情的方法
尊重与理解
尊重朋友的观点和感受，理解 朋友的处境和困难，给予关心 和支持。
互助合作
在困难时互相帮助，共同解决 问题，加强彼此之间的联系。
真诚待人
与朋友交往时，要真诚、坦率 ，避免欺骗和隐瞒。
经常沟通
保持经常性的沟通，分享彼此 的想法、感受和经历，增进相 互了解和信任。
宽容理解
教导孩子学会宽容和理解朋友 的不同意见和行为。
保持联系
鼓励孩子经常与朋友保持联系 ，通过多种方式增进友谊。
珍惜家庭与友情的共同点与差异
共同点
家庭和朋友都是人生中重要的情感支 持，都给予我们爱、关心和陪伴。
差异
家庭关系具有血缘关系，是永恒存在 的；而友情则需要通过交往和经营来 建立和维护。
共同点
维护友情
定期与朋友聚会、交流，共同 参与感兴趣的活动，保持友情 的活力。
解决友情中的冲突与问题
及时沟通
尊重对方
寻求共识
学会宽容
重建友情
当友情中出现冲突或问 题时，要及时、坦诚地 沟通，了解对方的想法 和感受。
在沟通时，要尊重对方 的意见和感受，避免攻 击或指责。
在相互理解和尊重的基 础上，寻求解决问题的 办法，达成共识。
对于朋友的过失或错误 ，要学会宽容和原谅， 不要过分计较。
小学班会课件-心连心,手牵手,我们是一家人
家庭对个人价值观的影响
家庭教育：父母的 言传身教，对孩子 的价值观产生深远 影响
家庭氛围：和谐、 温馨的家庭氛围有 助于孩子形成积极 的价值观
家庭关系：家庭成 员之间的相互尊重 、理解和支持，有 助于孩子形成健康 的价值观
家庭文化：家庭的 文化背景和传统， 对孩子的价值观产 生潜移默化的影响
如何与家人建立良好的关系
如何帮助遇到困难的同学
倾听：认真倾听同学的困扰和问题，了解他们的需求和感受。
提供建议：根据同学的问题和需求，提供切实可行的建议和帮助。
鼓励：鼓励同学勇敢面对困难，增强他们的自信心和勇气。
陪伴：在同学遇到困难时，陪伴他们，让他们感受到温暖和支持。
寻求帮助：如果同学的问题超出了自己的能力范围，可以寻求老师、 家长或其他专业人士的帮助。
如何为班级争取荣誉
积极参与学校组织 的各项活动，如运 动会、知识竞赛等
发挥自己的特长， 为班级争光
团结协作，共同完 成班级任务
保持良好的班级纪 律和卫生环境，为 班级赢得好评
感恩与回馈
第五章
感恩父母养育之恩
父母养育之恩： 从出生到成长， 父母付出了无数 的心血和关爱
感恩的方式：通 过实际行动表达 对父母的感激之 情，如帮忙做家 务、关心父母的 身体健康等
集体荣誉感的培育与提升
班级活动：组织各种 集体活动，如运动会、 文艺表演等，增强班 级凝聚力。
荣誉制度：设立班级 荣誉榜，表彰优秀个 人和集体，激发学生 的荣誉感和上进心。
团队协作：鼓励学生 参与团队项目，培养 他们的合作精神和集 体荣誉感。
教育引导：通过班会、 讲座等形式，引导学 生认识集体荣誉感的 重要性，培养他们的 集体意识和责任感。
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案例四：老师教育方式不当或因体罚学生，引发师生之间的暴力伤害等 等。
一位高中老师，在课后批评教育了一名高二男生时因拍了一下该男 生的肩膀，没想到该男生乘老师正在打篮球时，用早已准们是一家人》PPT-完美版
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各种欺负行为
1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。 2、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮 筋等。 3、干涉受害者的个人财产、生活与人权与前途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 4、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 5、恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6、在各方面让受害者遭遇麻烦。 7、诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 8、当班上有同学做错事，老师尚未找到真凶时，欺凌者便假定是受害者所为，并传播此假定给其他同学。 9、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之处。
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各种欺负行为
对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗。 欺凌者当看见其他同学违反校规时便置诸不理，但看见受害者违反校规时却即时向老师举报，即 欺凌者以双重标准看待。（香港俗称大细超）。 敲诈、强索金钱或物品。 画侮辱、猥亵、负面的图案，或书写脏话、性暗示文字。 施以网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 以各种整人方法恶整受害者，如拿白胶涂在椅子上。 纠众殴打受害者。
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案例四：老师教育方式不当或因体罚学生，引发师生之间的暴力伤害等 等。
一位高中老师，在课后批评教育了一名高二男生时因拍了一下该男 生的肩膀，没想到该男生乘老师正在打篮球时，用早已准们是一家人》PPT-完美版
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各种欺负行为
1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。 2、对受害者施以重复的物理攻击，攻击其身体或物件。例如：拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发及对射橡皮 筋等。 3、干涉受害者的个人财产、生活与人权与前途和受教权、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。 4、传播关于受害者的消极谣言和闲话。 5、恐吓、威迫受害者做出受害者不想要做的行为，威胁受害者听从命令。 6、在各方面让受害者遭遇麻烦。 7、诬告或陷害受害者违反校规、欠交功课等，使受害者招致处分。 8、当班上有同学做错事，老师尚未找到真凶时，欺凌者便假定是受害者所为，并传播此假定给其他同学。 9、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他不同之处。
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各种欺负行为
对受害者上纲上线，即看到受害者做了小问题后众欺凌者就作出批斗。 欺凌者当看见其他同学违反校规时便置诸不理，但看见受害者违反校规时却即时向老师举报，即 欺凌者以双重标准看待。（香港俗称大细超）。 敲诈、强索金钱或物品。 画侮辱、猥亵、负面的图案，或书写脏话、性暗示文字。 施以网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。 以各种整人方法恶整受害者，如拿白胶涂在椅子上。 纠众殴打受害者。
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班会《我们是一家人》PPT
我觉得高中生活与初中生活最大 的不同就是预示着你告别了幼稚 走向了成熟，高中的你更应该有 理想有信念。 我想我们每个同学都有自己 的理想，谁都想实现自己的理想， 但三年后有人实现了梦想，有人 却发现自己距离实现梦想是那么 遥远，为什么呢？
从现在起我们一定要牢记：
共同努力 共同进步 努力建 设 • 游戏规则：每组限六人，准备每组各六张 签，上写：嘴巴；手；脚；气球 1. 分组， 以寝室为单位至少六人。 2. 老师请每组每 人抽签。 3. 首先，抽到嘴巴的必须和抽到 手的两人帮助来把气球给吹起（抽到嘴巴 的人不能用手自已吹起气球）；然后二个 抽到脚的人抬起抽到气球的人去把气球给 坐破。
衔纸杯 要求：以寝室为单位（3~5人），抽二 组同时进行比赛。第一名人员倒水至 衔至的纸杯内，再一个个传递至下一 个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的 水倒入一个脸盆，最后在限定的五分 钟内，看谁的脸盆的水最多，谁就获 胜。
班主任总结
• 人与人之间，就像星星与星星，不是互相 排斥，而是互相照耀。正像歌中所唱：有 • 缘才会相识，有心才会珍惜。是啊，我们 有缘走到一起，希望大家珍惜这难得的缘 分，一起创建一个友爱、温暖的大家庭， 在这个大家庭中快乐成长！
• 16商2主题班会
视频欣赏
• 《獾的礼物》 • 有一只善良的獾，他平日里热情帮助身边 的朋友，每个朋友都能收到他的礼物。当 他离去的时候，每个朋友都很伤心。但是， 他们很快就收到他最后的礼物，那就是獾 的精神和他曾经带给他们的快乐。
真心英雄
真心英雄 - 李宗盛&周华健 在我心中 曾经有一个梦 在我心中 曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空 谁是真的英雄 灿烂星空 谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 平凡的人们给我最多感动 再没有恨 也没有了痛 再没有恨 也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌 换你真心笑容 用我们的歌 换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨 怎么见彩虹 不经历风雨 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话 和开心的泪 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动 在你我的心里流动 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动 啦啦啦啦... 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动 -
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我们是一家人主题班会
大家是否记得？
军训时，我们顶着烈日，恣意挥洒我们的汗水，每一次转体，每 一次步，我们每个人都无比认真。 尽管汗流浃背，我们却没有一个同学叫苦叫累。 最终我们也取得了相当好的成绩。
教师节的时候，我们一起唱国歌，诵校训， 你有没有被大家震天动地的声音感动？！！！！
这就是我们 集体主义的表现 ！！
1. 认真做好值日生工作(无论卫生区还是教室)； 2. 最后走会关门、窗、电； 3. 积极、认真完成老师安排的任务； 4. 认真跑操、认真做好眼保健操； 5. 积极为班级建设和教学活动提建议； 6. 为班级活动付出实际行动； 7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 8. 配合好老师上课，积极回答问题；遵守课堂纪律； 9. 参加各种集会不迟到、不讲话、不乱丢垃圾； 10.入室即静，高效学习，天天向上； 11.积极参与各种课外活动； 12.尽心尽力做作业；按时按量交作业；不抄袭; 13.自习课认真学习，互相监督纪律； 14.主动维护班级荣誉，努力为班级争光。
假设我们每个组都有一个这样的 木桶，该怎么办？请分组讨论一下：
我们希望木桶装更多的水，有哪 些好办法？ （1）不要短木板？
（2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度……
著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取决于 长度最短的那一块木板。
如果一个班集体是一个木桶 , 那么每一个同学就是这个木桶的每 一块木板。缺了任何一块木板，这 个木桶都装不了水，不能成之为木 桶.
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的 惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长 勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？
因为他们每个人把获取的食物都舀给 了坐在他对面的那个人吃，每个人都这 样做，所以每个人也都吃到了食物。
一滴水珠的故事
请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？
一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，
5.餐厅内 6.宿舍内
讨论：这些地方应该怎样做？
1.课堂上 2.自习课上 3.课余时间
4.两操（早操，课间操）
5.餐为班级 应该做什么？
1.做力所能及的事，积极完成；力不能及努力完成； 2.认真学习，不拉低班级平均分； 3.积极参加学校组织的大型活动，为班级争光； 4.积极参加课外活动比赛，为班级增光； 5.做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 6.在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班级出谋划策； 7.遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我 而扣分； 8.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 9.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风； 10.积极参加小组探究活动，提高学习氛围； ……
新的集体，新的征程！！
想一想：我为班级
做了什么？
讨论
1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在师生关系方面
纪律 ≠ 整人，纪律 ≠ 惩罚。
严格的作息保证了你多少学习时间，科 学的生活方式使你的身体强健，全面的防 范使你消除N多安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处，你 必须感激纪律。
同学们，让我们携起手来， 心往一块儿想，劲往一块儿 使， 为把初一、三班建设的更加美 好而团结奋斗！
只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的
价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水
珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为 灰烬。
班集体是我们成长的园地
1、来自同学...
2、来自老师...
下列地方你见过哪些事情不利于我们集体荣 誉？
1.课堂上 2.自习课上 3.课余时间
4.两操（早操，课间操）
一个有凝聚力的班集体的形成，靠
的是全体成员的团结与奉献，每个人在
平时的学习与生活中应以实际行动自觉
维护班级的荣誉。
让我们共同铸造一个
充满爱的集体，
让每位同学都感到
集体的温暖。
请践行我们的班训：
友爱、惜时 勤奋、互助
我们需要努力营造的班风：
勤奋乐学, 团结拼搏
同学们请记住：
人生不接受平淡 命运只收藏精彩
天堂和地狱 天堂和地狱
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别， 于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣 然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一 副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命 往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了， 比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己 的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚 至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地 狱果然是一副活生生的惨像。
大家是否记得？
军训时，我们顶着烈日，恣意挥洒我们的汗水，每一次转体，每 一次步，我们每个人都无比认真。 尽管汗流浃背，我们却没有一个同学叫苦叫累。 最终我们也取得了相当好的成绩。
教师节的时候，我们一起唱国歌，诵校训， 你有没有被大家震天动地的声音感动？！！！！
这就是我们 集体主义的表现 ！！
1. 认真做好值日生工作(无论卫生区还是教室)； 2. 最后走会关门、窗、电； 3. 积极、认真完成老师安排的任务； 4. 认真跑操、认真做好眼保健操； 5. 积极为班级建设和教学活动提建议； 6. 为班级活动付出实际行动； 7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 8. 配合好老师上课，积极回答问题；遵守课堂纪律； 9. 参加各种集会不迟到、不讲话、不乱丢垃圾； 10.入室即静，高效学习，天天向上； 11.积极参与各种课外活动； 12.尽心尽力做作业；按时按量交作业；不抄袭; 13.自习课认真学习，互相监督纪律； 14.主动维护班级荣誉，努力为班级争光。
假设我们每个组都有一个这样的 木桶，该怎么办？请分组讨论一下：
我们希望木桶装更多的水，有哪 些好办法？ （1）不要短木板？
（2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度……
著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取决于 长度最短的那一块木板。
如果一个班集体是一个木桶 , 那么每一个同学就是这个木桶的每 一块木板。缺了任何一块木板，这 个木桶都装不了水，不能成之为木 桶.
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的 惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长 勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？
因为他们每个人把获取的食物都舀给 了坐在他对面的那个人吃，每个人都这 样做，所以每个人也都吃到了食物。
一滴水珠的故事
请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？
一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，
5.餐厅内 6.宿舍内
讨论：这些地方应该怎样做？
1.课堂上 2.自习课上 3.课余时间
4.两操（早操，课间操）
5.餐为班级 应该做什么？
1.做力所能及的事，积极完成；力不能及努力完成； 2.认真学习，不拉低班级平均分； 3.积极参加学校组织的大型活动，为班级争光； 4.积极参加课外活动比赛，为班级增光； 5.做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 6.在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班级出谋划策； 7.遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我 而扣分； 8.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 9.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风； 10.积极参加小组探究活动，提高学习氛围； ……
新的集体，新的征程！！
想一想：我为班级
做了什么？
讨论
1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在师生关系方面
纪律 ≠ 整人，纪律 ≠ 惩罚。
严格的作息保证了你多少学习时间，科 学的生活方式使你的身体强健，全面的防 范使你消除N多安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处，你 必须感激纪律。
同学们，让我们携起手来， 心往一块儿想，劲往一块儿 使， 为把初一、三班建设的更加美 好而团结奋斗！
只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的
价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水
珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为 灰烬。
班集体是我们成长的园地
1、来自同学...
2、来自老师...
下列地方你见过哪些事情不利于我们集体荣 誉？
1.课堂上 2.自习课上 3.课余时间
4.两操（早操，课间操）
一个有凝聚力的班集体的形成，靠
的是全体成员的团结与奉献，每个人在
平时的学习与生活中应以实际行动自觉
维护班级的荣誉。
让我们共同铸造一个
充满爱的集体，
让每位同学都感到
集体的温暖。
请践行我们的班训：
友爱、惜时 勤奋、互助
我们需要努力营造的班风：
勤奋乐学, 团结拼搏
同学们请记住：
人生不接受平淡 命运只收藏精彩
天堂和地狱 天堂和地狱
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别， 于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣 然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一 副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命 往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了， 比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己 的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚 至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地 狱果然是一副活生生的惨像。