(2)亿以内数的读法

亿以内数的读法

教学目标：

1、利用学生的已有知识，让学生自己发现含有两级的数的读法。

2、会正确读含有两级的数。

教学过程：

一、复习个级的数的读法。

1、认读：2496、6700。

2、以2496为例，说说各个数位上数的意义。

3、根据学生回答出示数位表：

2 4 9 6

二、研究万级数的读法。

1、将2496移到万级，在后面添0，让学生说说各个数位上数的意义。

2、学生尝试万级数的读法。

（1）学生尝试、讨论

（2）全班交流。

（3）教师引导。

3、形成方法。

4、第二次尝试。

读出下面的数。

三、巩固练习

1、

小结，先分级再读。

2、读一读。

3268016458003421000034050008050300

小结，中间或末尾有0的数的读法。

3、利用四个5和三个0按要求组数。

（1）一个零也不读：5555000、5505500、5005550

（2）只读一个零：5055500、5005505、5005055、5000555……

（3）读出两个零：5055005、5500505

（4）读三个零：5050505

反思：0的读写在读数中正确率还是比较高的，但在写数时学生对于0的个数搞不清楚，因为中间不论几个0都只读一个0，部分学生听到0后搞不清到底几个0出现。这时候借助数位顺序表帮助了不少学生，但个别学生对数位顺序表的使用还需要我进一步的指导。