中小学生读书系列活动经典阅读材料
中小学经典阅读读书活动总结5篇
中小学经典阅读读书活动总结5篇中小学经典阅读读书活动总结精选篇1高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。
积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
”为进一步激发学生读书热情，增长知识，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。
在本学期的读书活动中我主要做了以下工作：一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据学校的工作安排，我制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我们班迅速地开展了读书活动的动员工作。
召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，确保读书活动的顺利开展。
为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我在班上成立了读书小组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。
确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动，为每位学生的成长导航。
在读书节活动中，我着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、捐赠图书，建立了班级图书角。
好书共欣赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。
按照活动方案我召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的交流等系列主题班会。
在读书心得交流会上，学生畅所欲言，气氛活跃。
他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。
通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
10月学生读书系列活动
10月学生读书系列活动近年来，随着互联网的迅猛发展，人们的阅读习惯发生了很大的变化。
越来越多的人选择通过手机、电子书等方式获取信息，而纸质书籍则被冷落在一旁。
为了鼓励学生们培养良好的读书习惯，提高阅读能力，学校决定在10月举办一系列读书活动。
一、开展读书分享会为了让学生们更好地相互交流读书心得，学校将组织读书分享会。
活动中，学生们可以选择自己喜欢的书籍进行分享，并向其他同学推荐。
通过分享，不仅能够增加学生们的阅读兴趣，还能够拓宽他们的阅读视野，发现更多的精彩之处。
二、举办读书比赛为了激发学生的阅读热情，学校将举办读书比赛。
比赛分为口语表达和写作两个环节。
参赛学生需要根据指定的书籍内容，通过演讲或写作的方式，展示自己对书籍的理解和感悟。
这样的比赛既考验了学生的阅读能力，又培养了他们的表达能力，提高了学生们的综合素质。
三、推动家庭阅读活动学校将积极推动家庭阅读活动，鼓励家长与孩子一同参与。
学校将组织家长与学生的读书亲子活动，让家长们亲自示范阅读，并与孩子们一起分享阅读的快乐。
通过家庭阅读活动，学生们能够感受到家庭的温暖，增强家庭关系，同时也促进了学生们的阅读兴趣，形成良好的读书习惯。
四、举办读书讲座为了进一步提高学生们的阅读水平，学校还将邀请专业人士来举办读书讲座。
这些讲座将涵盖文学、历史、科学等领域，内容丰富多样。
通过讲座，学生们能够接触到更广泛的知识，开拓视野，提高自己的综合素质。
同时，学生们还可以与专业人士进行互动交流，加深对书籍内容的理解。
五、倡导多元化阅读为了满足学生们的多样化阅读需求，学校将倡导多元化阅读。
学生们可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读，不局限于课本上的知识。
学校还将充分利用图书馆资源，提供丰富多样的书籍供学生们选择。
通过多元化阅读，学生们能够培养自己的兴趣爱好，提高阅读的积极性和主动性。
六、开展读书驿站活动为了使学生们更好地利用课余时间进行阅读，学校将在校园内设置读书驿站。
学生们可以在这里借阅书籍，进行阅读。
典耀少年：中华文化经典阅读行动
典耀少年：中华文化经典阅读行动一、目标与宗旨本“典耀中华”主题读书行动，秉承国家语委关于深入实施主题读书行动的精神，旨在通过阅读活动传承和弘扬中华优秀传统文化，激发学生对经典文学的热爱，同时培养他们的国家通用语言文字应用能力。
本活动不仅致力于提升学生的文化自信和自强意识，还旨在在学生心中铸牢中华民族共同体意识，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
二、主题读书清单- 经典文学：精选《论语》、《唐诗三百首》中易于理解且富含深刻道德教育意义的部分，以引导学生深入理解传统文化精髓。
- 红色经典：《红星照耀中国》节选、《小兵张嘎》等，以传承革命精神，激发爱国情怀。
- 现代读物：《长安十二时辰》简化版、《我和我的祖国》儿童版等，旨在通过现代视角展现传统文化和历史，同时激发学生对当代中国的认识和理解。
三、活动安排1. 家庭共读：每周指定读物，鼓励家长与孩子共读，促进家庭文化交流，增强亲子互动。
2. 线上读书分享：每两周通过网络平台组织学生线上交流会，分享读书心得，激发学生间的思想碰撞和知识分享。
3. 经典诵读挑战：月底举行，鼓励学生挑选经典文段进行诵读，并录制视频上传至学校网站，以此展示学生的学习成果和语言表达能力。
四、资源与支持- 数字资源整合：提供精选读物的电子版，通过学校网站和微信公众号等渠道进行分享，确保学生和家长都能轻松获取阅读材料。
- 教师专业引导：组织语文教师制作系列阅读指导视频，包括如何理解文本、如何提高阅读兴趣等内容，为学生提供专业的阅读指导。
五、评价与反馈- 读书心得记录：要求学生围绕每周指定读物撰写心得，内容应包括对书籍的理解、个人感受和学习上的收获。
- 家长反馈收集：定期通过在线问卷的形式，收集家长对活动的看法和建议，特别是对孩子阅读兴趣和习惯的影响评价。
六、后续活动- 开学读书汇报：新学期初，组织学生举行读书汇报会，展示寒假阅读成果，鼓励学生相互学习，互相激励。
- 优秀心得展示：在校园公告板和学校网站设立专栏，定期发布优秀的读书心得，以此激励学生深入阅读，提升写作能力。
第一实验小学读书经验活动材料
促师生共读，创书香校园-----西平县第一实验小学读书经验活动材料书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读一本好书就如同和高尚的人对话药能治病，书能医愚，不仅如此，在净化灵魂，提升人格方面，书起的作用勿需多言，无可替代。
因此，要实施有效的道德教育和真正可持续高效地提高学生的语文综合素养，就一定要求我们尽早建立起“书香社会”、“书香学校”，让学生养成热爱读书的习惯，以此提升情趣境界，陶冶道德情操.重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为实验小学近两年来的工作重点，赵校长更是着重指出：。
扎实开展读书活动进一步在我校树立人人想读书、爱读书、会读书、终身读书的观念，全面提高师生和家长的思想道德和科学文化素质。
建立一个高效、和谐、智慧的书香校园。
努力将其打造成一所书香四溢的理想学校。
近年来，我校以县教育局“关于开展书香家庭亲子共读活动”要求为指南，把读书活动纳入到学校工作计划之中，通过家长会大力宣传“亲子共读”的重大意义，还特请正阳县教育局局副局长衣学军和漯河实验小学杨韬老师以自己的亲身体验来给我校家长传经送宝，使广大师生和家长进一步提高了对开展读书活动重要性的认识，从而在家校中迅速掀起了读好书，好读书，用好书的读书热潮。
并开展丰富多样的读书活动，，收效颇丰，书香之气充溢着实小的每一个角落，但我们深感做的还不够，依据这次中小学开展“书香家庭亲子共读”读书活动细则，结合我校实际情况，今后我校将如下开展：一、领导重视，落实责任为确保读书活动有效、深入、有序地开展，我校成立以赵校长任组长，教导处、办公室、教研组长、班主任为成员的领导小组，专人负责，规范管理，科学指导，因地因班制订读书活动方案，层层落实责任。
二、深入宣传，广泛发动我们整日说要读书读书，那么首先师生和家长都应该明确的问题就是我们为什么要读书？古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-----读书.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1、读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2、读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3、读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4、读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平等.深层次宣传读书活动的重要意义，熏陶和提高广大师生和家长的思想认识，创造读书活动的良好氛围。
2014年“大田杯”天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动优秀作品选登
2014年“大田杯”天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动优秀作品选登作者：来源：《作文通讯·初中版》2015年第02期由天津市精神文明建设委员会办公室、中共天津市委教育工作委员会、天津市教育委员会、天津市关心下一代工作委员会、天津市文化广播影视局、天津市慈善协会联合主办，天津市少年儿童图书馆承办，大田集团、新蕾出版社协办的2014年“大田杯”天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动圆满落幕。
本次活动于2014年3月启动，至2014年9月结束，以“学习优秀文化、传承传统美德”为主题，以继承和弘扬中华民族精神及优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观为切入点，激发中小学生亲近经典的兴趣和热爱祖国的情感，促进中小学生综合素质全面发展。
本次活动内容包括读书征文、读书剪纸、读书诵读等，总计1180所学校的75万中小学生参与，获奖学生、优秀指导教师及先进个人共计1770人，85个单位获得优秀组织奖。
本刊从参赛作品中选登部分优秀征文及剪纸作品，以飨读者。
照亮夜空的星辰朱煜矗他们的笑容，天真又温暖：他们的眼神，单纯又明亮。
尽管他们孤僻、脆弱，活在自己的世界中，就像麦田里孤独的守望者。
但是，他们依旧照亮了这个繁芜的世界。
——致星星的孩子4月的天空，没有阳光带来一簇簇的温暖；4月的心情，也没有往常的欢欣。
4月2日，是一个属于特殊群体的日子，“国际自闭症儿童关爱日”。
带着些许怜悯，掺杂着些许好奇，我和几个朋友来到了儿童福利院。
迎接我们的，没有想象中热烈的掌声和稚嫩的问候，只看见一群孩子，都孤零零的，有的玩着小熊玩具，有的自言自语，甚至有的孩子在原地旋转，只是不停地旋转。
院长告诉我们，这些孩子都是自闭症儿童，大部分是被父母遗弃的，现在在福利院由老师照顾。
我们小心翼翼地走到他们中间，试图找到一种方式和他们建立起一种联系。
我走到一个小女孩面前，拿起玩具逗她，她不看我，唱歌给她听，她不理我。
无论我说什么、做什么，她甚至连头都不抬。
阅读推广事例的事迹材料
阅读推广事例的事迹材料
《阅读春风》——某中学的阅读推广事迹
某中学为了增强学生的阅读兴趣，提高他们的阅读水平，进行了一系列有意义的阅读推广活动。
首先，学校成立了“阅读小组”，由老师和学生共同组成，每个小组由一个老师带领，负责组织和推广各类阅读活动。
学生可以根据自己的兴趣加入不同的小组，比如文学小组、科技小组、历史小组等，这样可以更好地满足学生的个性化需求。
其次，学校校园内设置了多个阅读角落，放置了大量的优秀图书和杂志，供学生随时阅读。
这种方式大大开拓了学生的阅读空间，使他们不再只在教室或图书馆里读书，而是在各种角落都可以享受阅读的乐趣。
除此之外，学校还邀请了多位知名作家和学者到校内开展讲座和交流活动，引导学生从专业作者和学者的角度理解文学作品和学术著作，进一步提高了学生的阅读兴趣和水平。
通过这些举措，学校的阅读推广取得了良好的效果。
学生们的阅读兴趣明显增加，课余时间大家都在专注地阅读各种书籍，这不仅提高了学生的文学素养和综合素质，还为他们的未来发展奠定了良好的基础。
读书事迹材料6篇
读书事迹材料6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校“书香校园”系列活动汇报材料
学校“书香校园”系列活动汇报材料
为积极构建书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，xx镇中心校组织开展读书手抄报、师生主题征文和师生朗诵比赛系列活动，总结如下：
一是聚焦党建引领，开展“读书手抄报”评选活动。
活动以“走近红色经典·享受快乐阅读”为主题，学生们踊跃参加，广泛收集红色经典的相关阅读资料，精心设计版面，创作出了一幅幅内容丰富、图文并茂的读书手抄报。
学生们的作品主题鲜明，设计新颖，字体美观，很好地实现思想性和艺术性相统一。
二是聚焦师生成长，开展“书香伴我成长”主题征文活动。
在初中、小学广泛参与的基础上，广大师生围绕“书香伴我成长”这一主题，叙写成长故事，抒发真情实感。
经过多位评委老师的层层筛选，最终选出优秀教师征文20篇，优秀学生征文40篇。
征文活动激发了学生的读书的兴趣和写作欲望，开拓了学生的知识视野，有利于养成良好的写作习惯。
三是聚焦核心素养，开展“一路阅读·一路书香”朗诵比赛活动。
朗诵比赛分学生组和教师组，师生利用晨读课、阅读课、班队课等，通过多种形式的阅读和赏析，一起进入文学的世界，享受文学的熏陶，并推选出朗诵的选手，参加校级比赛。
在背景音乐下，选手们或激情演绎，或慷慨激昂，或娓娓道来，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，为现场师生献上了一场震撼心灵的视听盛宴。
“经典诵读
阳光下，我们诵读经典——浙江省义乌市实验小学“经典诵读·快乐阅读”特色文化介绍◆学校概况义乌市实验小学，是一所既古老又年轻的学校。
说她古老，是因为她创办于1912年，学校前身坐落于义乌市市中心古朴的大安寺塔旁；说她年轻，是因为学校在快速发展后于2000年搬迁至山清水秀的江南文教区。
2011年9月成立教育集团，目前有实验小学、南洲小学两个校区。
现在学校占地156亩，共有72个教学班，260名教职工，3128名学生。
义乌市实验小学，是一所以文化著称的阳光名校。
经过近百年的风雨历程，文化积淀深厚，在传承优良传统的基础上，学校践行“教孩子六年，想孩子今后的六十年，为孩子的生命成长奠基”的办学理念，以“人文厚重，体艺见长”为学生特长培养思路，以“阳光文化”为核心，做“阳光教育”，建“阳光课堂”，炼“阳光教师”，育“阳光学生”，俨然是一座“阳光殿堂”。
连年来，学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国学校艺术教育先进单位、全国学校文化建设金奖学校等三十多项荣誉称号，2012年，学校又被评为“浙江省语言文字规范化示范校”。
实验小学是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明、群众口碑良好的现代化学校。
十年间，在这里成长了省特级教师2名，市学科带头人18名，市级以上优秀教师、教坛新秀、优质课获得者、星级教师等100余名。
多年来，在市语委和教育局的领导下，我们立足“经典诵读〃快乐阅读”这一平台，把使用普通话、书写规范汉字，与学校的办学目标结合起来，与各学科的课内外学习结合起来，有针对性地开展语言文字工作。
我们从规范入手，积极开展推广普通话，规范语言文字工作，在长期的坚持中形成了领导重视、教师带头、各班展开的局面；从提高入手，注重用字、用词以及用语规范化工作的实效，一路坚持，不断前行，使校园内形成“语言美、文字美、环境美、心灵美”这一和谐相生的书香氛围。
目前专任教师普通话达标率为100%，其中普通话水平达二级甲等的有99人，一级乙等的有10人，省级普通话水平测试员6人，学校5位教辅人员的普通话全部达到了二级乙等水平。
读书活动汇报材料
用心组织读书活动，让书香浸润学生心灵中华文化源远流长。
为了传承民族文化，丰富办学思想，强化办学特色;提高学生的语文素养和人文素养;促进学生主动发展，为了最大限度地提高师生的精神品位，与经典同行。
学校自2010 年以启动了“师生阅读工程”，开展了“让读书成为一种习惯”的读书活动。
近年来，读书之风浸润了校园，使学校的精神文化品位得到提高，办学特色比较明显。
一、精心组织，细化安排，为读书活动的顺利开展奠定基础根据县教育局和总校下发的《关于开展校长、园长、点长和师生开展读书活动的通知》精神，学校成立了“师生阅读工程” 领导小组，形成了由校长担任组长，教导主任主抓、语文教师、班主任具体负责的读书工程组织机构，统筹领导工作的实施。
结合学校实际，制定了《读书活动实施方案》，从阅读目标、任务、措施、组织、检查评价等方面提出了明确要求，保证读书活动落到实处。
二、强化措施，狠抓落实，确保读书活动的实效1、将读书活动同学生的品德教育相结合。
通过读书活动陶冶学生高尚的情操，培养学生良好的人文情怀，形成正确的人生观和世界观。
2、营造读书氛围。
①学校召开了读书活动动员大会，营造校园读书氛围；②学校墙壁、各班教室、板报厨窗张贴悬挂名人读书名言，激励学生;③各班设有图书角，学生之间相互交流，资源共享3、不断补充图书。
学校利用“万村书库”的图书资源，加上新购和补充的图书约3000 多册，供师生阅读，并给师生借阅提供了方便。
4、保证读书时间。
①根据教育局和总校的安排，我们将《阅读》纳入语文教学之中，每周周五最后一节课为全校师生阅读时间，落实本校中华经典古诗文背诵任务;②各班每周在课外活动时间或蒙语课，安排阅读课，由语文教师组织指导阅读。
5、大力开展读书活动。
一是开展了古诗文经典诵读活动。
要求学生背诵《古诗文经典读本》、学前班背诵《弟子规》、、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典名篇，一至五年级按本校各年级的目标背诵。
学校组织人员抽背检查各班背诵任务的落实情况，进行评比。
中小学生读书系列活动推荐书目
中小学生读书系列活动推荐书目（小学）《共产党好》《历史的选择》《共产党人之歌》王延晞著《铁道游击队》《少年红色经典》《小兵张嘎》徐光耀著《雷锋和雷锋班的故事》《论语》（节选）《诗经》（节选）《老子》（节选）《孟子》（节选）《治家格言》（节选）《声律启蒙》（节选）《笠翁对韵》（清李渔）（节选）《幼学琼林》（节选）《增广贤文》（节选）《三字经、百家姓、千家诗》（节选）《弟子规》（节选）《古诗十九首》（节选）《唐诗选》（节选）《宋词选》（节选）《元曲选》（节选）《孔子的故事》《中国民间故事》《成语故事365》《汉字的故事》《阿凡提的故事》《上下五千年》《中国古代寓言故事》《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编《中外神话传说》田新利选编《三毛流浪记》张乐平著《稻草人》叶圣陶著《三寄小读者》冰心著《毛泽东诗词选》《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远选编《科学家故事100个》叶永烈《中外动物故事选》伊明选编《中外经典科普故事》伍钚编《十万个为什么》卢嘉锡主编《视野少年百科全书》（套）朱刘华《彩图世界名人传记简明百科》（系列）丛林等《中华传统美德格言》《永远的哨兵》《小学英语美文阅读》《生命的密码》谈家桢著《七彩的分光》王大珩著《悠长的岁月》贾兰坡著《神奇的符号》苏步清著《无尽的追问》王淦昌著《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编《科学的发现》郭正谊等《北极小百科》《南极小百科》《太阳、月亮和地球》《100个杰出人物的童年故事》《30天环游中国》郑平等《漂亮老师和坏小子》杨红樱《笑猫日记》（8本）杨红樱《阳光姐姐小书房》（系列7本）伍美珍《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石《最佳儿童文学读本》方卫平选编《我的山野朋友》（4册）刘先平《伊索寓言》（希腊）伊索著《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著，杨武能、杨悦译《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译《普希金童话》（俄）普希金著，亢甫、正成译《天方夜谭》郅涛浩等译《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著，王泉根译《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）山姆·麦克布雷尼、安妮塔·婕朗《爷爷一定有办法》（图画书）（美）菲比·吉尔曼《吹牛大王奇游记》（德）埃·拉斯伯，刘浩译《骑鹅旅行记》（瑞典）塞·拉格洛夫著，王泉根译版《木偶奇遇记》（意）卡洛·科洛迪著，杨建民译《童年》（俄）高尔基著《昆虫记》（法）法布尔著，言小山译《高士其科普童话》高士其《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《假如给我三天光明》海伦·凯勒著，李汉昭译《爱的教育》（意）亚米契斯著，马默译《凯斯特纳作品典藏》（9册）（德）凯斯特纳《哈利·波特》（系列）（英）J·K·罗琳《罗尔德·达尔作品典藏》（12本）（英）罗尔德·达尔《格列佛游记》（英）乔纳森·斯威夫特《越玩越聪明全集》《中国儿童成长必读书系列——游戏中的科学》《让孩子受益终生的小大系列——小意外中的大发明》《让孩子受益终生的小大系列——小成语中的大智慧》《让孩子受益终生的小大系列——小故事中的大道理》《让孩子受益终生的小大系列——小童话中的大启迪》《让孩子受益终生的小大系列——小寓言中的大哲理》《让孩子受益终生的小大系列——小侦探中的大科学》《世界经典童话系列》（共8卷）。
2018年天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动优秀作品选登
天津市滨海新区汉沽第二中学八年级高浩博
每每看到皎洁的月亮，思绪总会把我带回
几年前与古诗初次相遇的那个仲夏夜。
那天晚
上，爷爷坐在院中的摇椅上，嘴里念着：“举头
望明月，低头思故乡。
”趴在爷爷腿上的我好奇地问：“爷爷，您在
说什么呀？”
“我在背诗。
”
“为什么背诗？”
爷爷一边轻抚着我的头，一边对我说：“古
诗是我国传统文化中一颗璀璨的明珠，读起来
朗朗上口，给人美的感受。
”
“爷爷，我也要学诗，我也要学诗！”我迫不
及待地说道。
“好好好，爷爷教！”爷爷看着我，脸上露出
了慈祥的笑容。
那晚，爷爷教我读《静夜思》，并对我说：“孩子，以后长大不管到哪里都不要忘了故乡。
你在这里长大，这里是你的根。
”
古诗引领我成长
由天津市精神文明建设委员会办公室、天津市教育委员会、天津市文化广播影视局、天津市关心下一代工作委员会联合主办，天津市少年儿童图书馆承办，新蕾出版社（天津）有限公司协办的2018年天津市中小学生“好书伴我成长”读书系列活动圆满落幕。
本次活动以“践行社会主义核心价值观，传承优秀文化，弘扬传统美德”为主题，引导广大中小学生感受中华美德，陶冶情操，提高人文素质，增强道德修养，促进中小学生综合素质全面发展，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
本刊从获奖作品中选登部分优秀作品，以飨读者。
2018年天津市中小学生“好书伴我成长”
读书系列活动优秀作品选登
大赛之页
2019.2作文通讯. All Rights Reserved.。
“复兴中华,从我做起”主题教育读书系列活动
为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，增强全市学生的时代责任感，近期，各县（区）教育局，市四高、柳梧高中等校按照拉萨市教育局要求，通过开主题班会、举办演讲比赛、读书活动等形式开展“复兴中华，从我做起”主题教育活动，利用校园广播、宣传栏等渠道加大主题教育活动宣传力度，调动学生参与活动的积极性。
近日，市四高团委组织学生举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动启动仪式，通过入党积极分子和团干部的带动，动员广大学生摘抄优美词句和对自己有影响的句子，撰写读书心得体会，让班级学生主动融入到读书活动中来，共同创建书香校园。
达孜县教育局组织全县中小学生在达孜县完小进行“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。
比赛分中学组和小学组，参赛选手共计37名，县完小全体师生及其他各校师生代表400余人观看了比赛。
比赛中，选手们紧扣主题，结合自身情况，深情并茂的讲述自己对“复兴中华”的理解，慷慨激昂地传达自己的想法和做法，不时博得阵阵掌声。
评委们从演讲内容、形象气质、会场效果等方面对参赛选手进行了评分，县教育局现场为获奖选手颁奖。
为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，增强全市学生的时代责任感，近期，各县（区）教育局，市四高、柳梧高中等校按照拉萨市教育局要求，通过开主题班会、举办演讲比赛、读书活动等形式开展“复兴中华，从我做起”主题教育活动，利用校园广播、宣传栏等渠道加大主题教育活动宣传力度，调动学生参与活动的积极性。
近日，市四高团委组织学生举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动启动仪式，通过入党积极分子和团干部的带动，动员广大学生摘抄优美词句和对自己有影响的句子，撰写读书心得体会，让班级学生主动融入到读书活动中来，共同创建书香校园。
达孜县教育局组织全县中小学生在达孜县完小进行“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。
比赛分中学组和小学组，参赛选手共计37名，县完小全体师生及其他各校师生代表400余人观看了比赛。
多读书,好读书,读好书谈中小学生课外阅读
读好书：精选优秀读物，提升综合素质
《小王子》：安托万·德·圣埃克苏佩里的一部经典童话作品，通过讲述小 王子的冒险故事，让读者思考人类的行为和生命的意义。
读好书：精选优秀读物，提升综合素质
《哈利·波特》系列：J.K.罗琳创作的一系列魔法小说，通过主人公哈 利·波特的冒险故事，激发读者的想象力和创造力，培养学生的勇气和坚韧不拔 的精神。
内容摘要
通过本次演示的介绍，《小王子》已经激发了大家对课外阅读的热情。希望 大家能够在知识的海洋中畅游，感受阅读带来的快乐。正如圣埃克苏佩里所说： “如果大家在某个星球上遇到一个思考着奇怪事情的小王子，不要感到惊讶。如 果某一天大家看到一朵玫瑰花，有五千朵普通玫瑰花的刺，请记得，那是我留下 的。”让我们一起走进小王子的世界，开启一段奇妙的课外阅读之旅吧！
参考内容
内容摘要
在一个阳光明媚的午后，一本书、一杯咖啡，悠闲的时光就在指尖流淌。读 书，不仅可以开阔视野，增长知识，还能为我们带来无尽的快乐。那么，如何才 能让学生在这片知识的海洋中畅游，享受快乐的课外阅读之旅呢？本次演示将为 学生们推荐一本有趣的书，拓展相关知识，并鼓励大家积极参与互动环节，提高 阅读兴趣。
内容摘要
课堂交流和分享也是促进学生有效阅读的重要手段。教师可以组织学生在课 堂上进行交流和分享，让学生有机会表达自己的想法、分享自己的阅读体验。在 交流和分享的过程中，学生不仅可以锻炼自己的口语表达能力，还可以倾听其他 同学的见解和建议，从而不断完善自己的阅读理解。此外，教师还可以通过评选 “阅读小明星”、“阅读大使”等活动来激励学生积极参与交流和分享，进一步 提高他们的阅读兴趣和学习动力。
引言
引言
随着社会的不断发展和进步，我国在立法工作上取得了巨大的成就。其中， 最为引人注目的是《中华人民共和国民法典》的编纂。作为我国法律体系中的重 要组成部分，民法典对于维护公民的合法权益，促进社会和谐稳定具有重要意义。 而在民法典编纂的背景下，商法作为法律体系中的另一重要组成部分，其基本原 则的重构也备受。本次演示将从民法典编纂的背景入手，探讨商法基本原则的重 构问题。
教师在学校主题教育读书活动上的阅读分享材料汇编共3篇
教师在学校主题教育读书活动上的阅读分享材料汇编共3篇教师在学校主题教育读书活动上的阅读分享材料汇编1教师在学校主题教育读书活动上的阅读分享材料汇编近年来，随着科技的飞速发展，人们花费在阅读上的时间越来越少。
为了激发学生们的阅读兴趣，通过阅读活动锤炼思辨能力和语文素养，学校举办了一系列的主题教育读书活动，邀请各位老师分享自己的阅读笔记和心得体会。
在这次活动上，我和其他老师一起分享了许多值得推荐的好书，以下是我分享的阅读笔记和心得，希望对大家有所启发。
《呼吸》韩少功著这是一本带有重重人性关怀的小说，在展现生命的质朴和肆意的同时，也表述了人类心灵最深处的渴望。
书中主角的命运，是上天对人类的无情考验，却也是上天给予人们爱与友情、生命与坚守的荣耀。
感悟：《呼吸》这部小说给予了我们灵魂深处的冲击，以及对前进方向的一个新思考。
这个时代，变化万千，环境污染，人类之间的矛盾，让我们不禁问：人是不是遗忘了自己的心灵深处。
生命的碎片不断从指缝中溜过，而在世俗、柴米油盐的包裹下，我们不发抖吗？《呼吸》告诉我们：只有真正经受过残酷考验的人，才会懂得生命的意义和意味。
生命的意义不仅仅是自身的存在价值，更是对生命的热爱和坚守。
《万物简史》史蒂芬·霍金著读这本书，你会陶醉于一个宏伟的宇宙，领略到智慧和知识的广度，感悟到这世界的瑰丽多姿，吸收到一股浩瀚无边的能量。
在这里，每一次探索和探寻，都是一场人类的历险，每一次对答案的探寻，都是一次大胆而良心的挑战，而每一个命题探求的答案，都是你对自己思维力的一个提升。
感悟：《万物简史》给我们留下的深刻印象，那就是探索是人类的基因，科学是包含我们思想和信仰的大海。
作为一名教师，我们常常敲击学生的大脑，激发他们对知识的渴望，而这背后是我们在不断更新知识的迭代和深化。
所以我们要有尽往深里打磨自己的心灵和内核，只有把自己的思想在广泛而深刻的知识根基上打造，才能教给我们的学生成为一个终生不断学习、且不断把探索精神应用于生活的优秀人才。
2021年中小学生暑期读书系列活动推荐书目
2021年中小学生暑期读书系列活动推荐书目2021 年中小学生暑期读书系列活动推荐书目五年级《我们的榜样:道德模范面对面》《爱的教育》《伟人的读书生活》《科学家故事100个》《智慧背囊》《寄小读者》《荒漠奇踪》《稻草人》《金银岛》《万物简史》（少儿彩绘版）《小学生必读的古诗故事》《知识小百科》《中国孩子最想知道的十万个为什么》《我们要健康》《科学启蒙》六年级《励志人生》《一百个中国孩子的梦》《上下五千年》《童年》《鲁滨孙漂流记》《彼得.潘》《大卫・科波菲尔》《国际儿童文学大奖得主经典》《中外美术经典》《中外经典科普故事》《中国科普佳作百年选》《我的野生动物朋友》《数学无处不在》《奥秘世界大百科》《动物世界大百科》《你知道吗？--现代科学中的100个问题》《蔚蓝世界海洋百科丛书》《大自然在召唤》《自然灾害自救科普馆》《记忆游戏》《金色的想象―科学人文读本》《院士怎样做人与做事》七年级《少年励志版红色经典系列》《中华传统美德故事》《少年版世界名人传记》《呐喊》《衣食住行话文明》《爱因斯坦传》《老人与海》《凡尔纳科幻作品集》《老舍散文选集》《欧・亨利短篇小说选》《马克・吐温中短篇小说选》《中外探险故事精选》《时文选粹》《外国短篇小说百年精华》《子夜》《中国科普名家名作》《CCTV爱上博物馆》《思维游戏魔法书》《通透的思考―科学人文读本》《院士怎样读书》《我们的母亲叫中国》《中华文明史话》《世界上下五千年》《中国青少年法制普及读本》《中华传统美德修养文库》《影响世界文明进程的名人演讲》《钢铁是怎样炼成的》《时文选粹》《居里夫人传》《朱自清散文选》《巴金散文选集》《泰戈尔诗选》《牛顿传》《莫泊桑中短篇小说选》《中国古建筑二十讲》《神奇的符号》《科学改变人类生活100个瞬间》《科学发现纵横谈》《蔚蓝的思维》《科学梦与成才路》八年级感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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