名著课外阅读指导课:《汤姆索亚历险记》PPT

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《汤姆·索亚历险记》PPT 图文

《汤姆·索亚历险记》PPT 图文

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读书推荐卡
书名
《汤姆索亚历险记》
作者
马克.吐温
精彩情节 推荐理由
书中描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神,以及他们在 死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。
看完《汤姆索亚历险记》,我学会了乐于助人、乐观自信。作者用情景交 融的写作手法,把人与自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现得 十分透彻。同时,也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦。
得知山洞已被封上的消息。
第一部分:汤姆和贝琪失踪后,整个小镇都笼罩在一片悲伤之中
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,看 见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去, 那情景真是让人心碎。
“说胡话”“呼喊”“抬起头”“呻吟”等动作写出了撒切尔太太内心 的无限悲痛,“侧耳听上好久”表现了她急切盼望孩子归来的心情。
词语对对碰
近义词
搜索——搜寻 凄惨——悲惨 热切——恳切 吹嘘——吹捧 荒唐——荒谬 告诫——劝诫
滔滔不绝——口若悬河
反义词
公开——私密 荒唐——合理 透露——隐瞒 遵守——违背
欣喜若狂——悲痛欲绝 滔滔不绝——哑口无言
课文详解
他,是一个活泼可爱的孩子; 他,是一个机智勇敢的孩子; 他,是一个贪玩调皮的孩子; 他,也是一个具有男子气概的孩子; 他,就是汤姆·索亚。 让我们走进课文,跟着汤姆一起去探险。
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会,是 一个追 求速成 的社会 ,许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆,忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后,忙 着长大 ,忙着 工作, 忙着打 拼,睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中:房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人,唯 恐受人 轻视 ,跟别 人比金 钱、比 地位, 比拥有 ,不停 地奔波 ,你追 我赶, 气喘吁 吁,为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ,呈现 在人们 面前的 总是一 副:麻 木的表 情,忙 乱的脚 步,总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他,为 了早日 抵达目 的地, 日夜高 速奔跑 前行, 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉,精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张, 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ,吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神; 婉转悠 扬的歌 声,打 动不了 他们执 着的心 灵;灵 山香气 氤氲, 难以改 变他们 坚毅的 神情; 一路上 风光无 限,停 滞不了 他们奔 忙的身 影,他 们关注 着一些 虚无的 东西, 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网

《汤姆·索亚历险记》ppt课件最新完美版

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这时,人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆,滴滴答答的 喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。[句解:“敲响了 铁碗铜盆”、吹起了喇叭,人们以古朴的方式传递着喜 悦的信息。]人们成群结队地拥向河岸,去迎接那两个 乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着,簇拥 着。[句解:写出了小镇上的人们迎接汤姆和贝琪的壮 观场面。]前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍, 他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼 声一浪高过一浪![句解:“浩浩荡荡”写出了场面的 宏大。]
第一部分(第1~6自然段):写汤姆和哈克夜闯墓地,意 外地目睹了一场斗杀,并为彼得出庭作证。
汤姆的冒险心一刻也没有消失过,⑤他知道传说中海盗 都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下,他和哈克要 去寻宝。有一天,他们来到鬼屋翻寻时,真的遇上了鬼 ——乔埃和一个陌生人来到这里,准备把抢来的金币藏 起来。两个强盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十 字架下面”,这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清 二楚。
段析:写人们认为汤姆和贝琪死了,两位孩子的家人 都陷入深深的悲痛。
半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街 道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群,他们高声喊着 :“快来看!他俩被找回来了!”[句解:“欣喜若狂” 表明小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴。]
段析:写汤姆和贝琪被找回来,人们欣喜若狂。
[句解:这是在镇民眼中和在孩子们眼中的哈克的形象对 比。]汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是 些胆大的人,他们约定半夜到墓(mù)地去试试胆量。
汤姆假睡骗过姨妈,同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下, 他们目睹了一场斗杀:乔埃杀死了一个医生,又嫁祸给醉 鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃,相互发誓决不开口。 ②[句解:写乔埃的凶悍令两个孩子害怕,为下文写孩子 揭发乔埃作了铺垫。]

《汤姆·索亚历险记》PPT课文课件

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第一部分(1)
人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。
第二部分(2-5)
两个孩子脱险归来,人们欢庆并探望孩 子,汤姆向人们讲述在洞中的经历。
汤姆身体恢复后探望哈克和贝奇,得知 第三部分(6-16) 洞口被封后告诉法官印江·乔埃在洞中。
➢ 读第三局部,找出能表达汤姆的性格特征的句子。
汤姆听说哈克害了病,星期五就去看他,可是 人家不让他进卧室去,星期六和星期天也不让进去。
〔 2 〕从人们的反响、人多: “街上挤满了衣服还没有穿 戴整齐的人〞“村里的居民 聚集成一堆〞“排着队〞都 写出了前来围观的人非常多。
➢ 读下面的句子,说一说句中的描写表达了人物的什么心理。
〔1)在起初的半小时中,村里的人排着队来到 萨契尔法官家里,大家搂着那两个得救的孩子, 和他们亲吻,并且还握一握萨契尔太太的手, 想说话又说不出来———然后像流水似的涌出, 到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
◎不仅如此,他还一直抚慰鼓
励已经绝望的贝奇,让她不要
失去信心。可见汤姆是个善良
的孩子。他身上有很多值得我
们在学这习样的的地讨方论。、交流中,不但可以加深对名著情节的
记忆,还能在交流过程中,获取自己之前没有发现的东西, 加深理解。
随堂练习
一、给以下加点字选择正确的读音填在括号内。〔填序号〕
① jiē ② jié ③ huá
④足智多谋。在迷路时,他利用风筝线探路。⑤ 讲 义气。身体刚刚恢复就立即去探望生病的哈克;在 山洞遇险时抚慰、鼓励好友贝奇。⑥ 有正义感。他 虽然害怕凶悍的乔埃,但为了正义还是出庭为彼得 作证。⑦爱表现。在讲惊险的历险过程时,还不忘 夸张地吹嘘一番。
文章结构
主题归纳
这段选文主要讲述了汤姆 和贝奇从迷路的山洞返回家后 的故事。作品成功塑造了一个 敢于探索、积极乐观、热心善 良的“顽童〞形象。

汤姆索亚历险记PPT精品课件

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他又叙述了他怎样回去找贝奇,把这个好消息告诉她,她却叫他不要拿这种胡说的话惹她心烦,因为她很疲倦,知道自己快死了,而且也情愿死去。
贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏,贝琪的意志已经彻底垮掉了,所以“愿意死掉”。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去,如果没有汤姆,她真的会死掉。这也从侧面衬托出汤姆 的坚强和勇敢。
那天半夜里,村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来,片刻之间,街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人,疯狂地大嚷大叫:“快出来!快出来!找到他们了!找到他们了!”
这一夸张描写,表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情,与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比,这样由悲转喜,充满了戏剧色彩。
衣服破破烂烂。
指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
这篇课文描写了以汤姆・索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。
汤姆是一个怎样的孩子?
星期二下午到了,并且渐渐拖到黄昏时分。圣彼得堡镇还在哀悼。那两个失踪的孩子还没有找到。
我们的汤姆
错过了一次好机会。可她马上灵机一动,计上心来: “汤姆,你往头上浇水的时候,拆掉我给你衬衫上缝的领子了吗?把上衣的纽扣给我解开!”汤姆心中的不安马上就消失了。他不慌不忙地解开上衣,上衣的领子还是缝得好好的。“真奇怪。得,算了吧!其实我看见你旷课去游泳了!你就像那俗话里说的烧焦毛的小猫——不像表面看起来的那样坏。就这一次,下不为例。”她一面为自己的计谋落空而辩解,同时又为汤姆这一次竟能如此温顺听话而欣慰。可是这时,希德突然说:
练呢。这个新方法让口哨的声音变得很特别,流畅而委婉,就像小鸟的叫声。在吹的时候,舌头需要断断续续地抵住上颚——亲爱的读者,我们小时候大概都吹过这种口哨吧。汤姆很认真地一遍一遍练习,很快就掌握了它的奥秘。于是他吹着这种独特的口哨大步地沿街走着,心里得意极了,如同天文学家现了一颗新行星一般,很是兴奋,甚至比那天文学家还兴奋。

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场面描写
你从人们迎接两个孩子归来时的场面描写中感受到什么?
感受到场面壮观,人们因为孩子的归来而极其高兴。声音、 动作的描写生动而富有感染力,有身临其境般的感觉。
《汤姆·索亚历险记》PPT
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在起初的半小时中,村里的人排着队来到萨契尔法官家里,大 家搂着那两个得救的孩子,和他们亲吻,并且还握一握萨契尔太太 的手,想说话又说不出来——然后像流水似的涌出,到处都像下雨 一般掉了满地的眼泪。
读一读:那破俩了. (。 liǎ )人的伎俩.( liǎnɡ )实在不高明,一下就被识
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理解词语
【搜索】 【凄惨】 【吹嘘】 【摸索】 【告诫】
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试着把词语和意思连起来!
凄凉悲惨。
仔细寻找(隐藏的人或东西)。
试探着(行进)。 警告劝诫(多用于上级对下级或长辈对 晚辈)。 夸大地或无中生有地说自己或别人的优点, 夸张地宣扬。
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7 汤姆·索亚历险记
助读 资料
初读 感知Βιβλιοθήκη 品读 释疑结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
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同学们,你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?课文中有个男 孩的惊心动魄的历险连大人都称羡不已,今天,我们一同来认识他。
这里运用了什么修辞方法?从中感受到什么? 运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情, 这种高兴、激动的心情 是 难 以 用 语 言表达的,所以他们 有话“想说又说不出”,只剩下喜悦的泪水了。

部编版六年级语文下册第7课《汤姆.索亚历险记》精美课件(共48张PPT)

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是啊,失去亲人是何等的难受,每次撒切尔太太抬 起头侧耳都要听上好久,此时撒切尔太太的心里在想些 什么呢?
地讲了起来,有人还用嘲弄的口吻问他 是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说, 他认为他不会在意的。 法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么?
法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险 之后,一定会有所收敛,不敢再去做探险 的事情,所以就提了这样的问题;但汤姆 的回答令他们意外,汤姆还想去走一遭, 可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难 低头的孩子。
汤姆不同寻常的反应是他的脸立刻变得 煞白。汤姆之所以脸色煞白,是因为他知 道印江·乔埃还在洞里,担心封上洞口后, 印江·乔埃可能会死在里面。通过以上的表 现可以看出汤姆不仅勇敢,而且是一位正 直、善良的好少年。
通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解?
天真活泼 聪明淘气 正义 勇敢 敢于探险,追求自由
第二单元
7* 汤姆·索亚历险记(节选)
课前导入
• 《汤姆·索亚历险记》的作者 是美国作家马克·吐温。
马克·温吐的名字由来: “水深12英尺,轮船可以 安全通过。”
作者简介
马克·吐温,原名萨缪尔·兰亨·克莱门,美国作 家、演说家,“马克·吐温”是他的笔名,原是密西西 比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语。
第一部分(第1自然段):写汤姆和贝琪失踪后,整个小镇都笼罩在一片悲
伤之中,撒切尔太太和波莉姨妈更是悲痛欲绝。
第二部分(第2—3自然段):写汤姆和贝琪平安归来,全镇欢庆并到撒切尔
法官家祝贺。
第三部分(第4自然段):写汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程。
第四部分(第5—15自然段):写汤姆身体恢复后去看望伙伴哈克、贝琪,
2. 交流学习情况
多音字

《汤姆索亚历险记》PPT课件

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写汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程。
写汤姆身体恢复后去看望伙伴哈克、贝琪,得知山洞已被封上的消息。
第一部分:汤姆和贝琪失踪后,整个小镇都笼罩在一片悲伤之中
撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去,那情景真是让人心碎。
汤姆不同寻常的反应是他的脸立刻变得煞白。汤姆之所以脸色煞白,是因为他知道印江·乔埃还在洞里,担心封上洞口后,印江·乔埃可能会死在里面。通过以上的表现可以看出汤姆不仅勇敢,而且是一位正直、善良的好少年。
通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解?
敢于探险,追求自由
天真活泼
聪明淘气
正义
勇敢
汤姆是个可爱的“顽童”,有着鲜明的性格特点。具体地说:(1)喜欢冒险。从他和贝琪到山洞探险就可看出他冒险家的性格。(2)爱表现自己。喜欢在别人面前添油加醋地吹嘘自己的经历。(3)机智聪明。遇险时懂得利用风筝线来做标记寻找出路。(4)重义气。在山洞遇险时,不放弃生还的希望,努力寻找出口,并鼓励好友贝琪一同脱险;身体刚刚恢复,就去看望生病的哈克和贝琪。(5)心地善良。听说乔埃被封在洞里而为之担心。
切——恳切 吹嘘——吹捧荒唐——荒谬 告诫——劝诫滔滔不绝——口若悬河
公开——私密 荒唐——合理透露——隐瞒 遵守——违背欣喜若狂——悲痛欲绝滔滔不绝——哑口无言
课文详解
他,是一个活泼可爱的孩子;
他,是一个机智勇敢的孩子;
他,是一个贪玩调皮的孩子;
他,也是一个具有男子气概的孩子;
多音字

lǒnɡ 笼罩 笼统
lónɡ 笼子 鸡笼
例:动物园里的老虎从笼(lónɡ)子里逃脱了,整个动物园管理处笼(lǒnɡ)罩着紧张的气氛。

《汤姆索亚历险记》名著导读课件(23张PPT)

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其它人物形象
印第安· 乔:
贪婪,凶残,阴险狡诈。 波莉姨妈:
严格,墨守成规,不善于接受新事物。 但是她善良,很疼爱孩子。 哈克贝利:
游手好闲、无法无天,不受约束,秉性 善良,正义勇敢,按照自己的喜好行事。
自学指导及检测二(8分钟)
作品艺术特色有哪些?
1、充满童趣的叙事风格。 2、夸张、幽默、优美的语言,读起来 轻松愉快。
3、克服恐惧在法院现场揭露凶手印第安·乔。 —— 不畏强暴,坚持正义,勇敢善良。
4、在岩洞里历尽波折后牵着绑在石头上的风筝线探路, 终于脱险。 聪明机灵,面对困难从容镇定。
人物形象 5、巧施妙计让伙伴们不仅替他刷墙,还给他送 宝贝。 有杰出的领导才能,足智多谋,顽皮。 6、不爱读书,经常逃学,在学校里搞恶作剧, 捉弄爱责罚学生的醉鬼老师,拿无聊的牧师寻开 心。 调皮捣蛋,叛逆,反对教条。 7、夜探墓地,荒岛上扮海盗。 厌倦刻板单调的学校生活,反感枯燥乏味的 教义,向往无拘无束的冒险生活。 8、替贝基受罚。 乐于助人,注重友情。
绝望、等待命运的安排,而是积极与困难抗争,
对脱离困境充满了信心,并不断安慰、鼓励、
关心蓓姬,一个孩子做到这一点,实在让人
钦佩。
2、如何看待汤姆这一人物形象?
示例:我们要学习汤姆身上那种纯朴、 善良,坚持正义,勇敢的品行。当我们 陷入困境时,要像他那样从容镇定,善 于思考,找到解决的方法。
但是我们也要看到:轻易冒险还是有很 大的危险性,我们不能贸然行事。如果 要探险,必须有充足的知识储备和精心 的准备,要有必要的自救措施。否则便 怕有悲剧发生。
寡妇道格拉斯
企图杀害
(流浪儿) 哈克贝利
鲁滨逊医生
配图讲故事,精彩你来创
好友 波莉姨妈

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29
1.这段故事中,汤姆的心里产生了什么想 法?是什么原因造成的? 产生了想当海盗的想法。 是因为他厌倦了学校枯燥的生活,体验了 人情的冷暖和情感的孤独,由此而产生的 逆反心理。 2.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么? 为什么他最后选定当海盗?
做兵士,加入印第安人行列,当大酋长。 因为他觉得做“海盗”更花哨,更有前途。
三、大自然完全苏醒
显出了生机 热闹
34
2.作品通过哪些景物描写表达了孩 子们的快乐心情?
树林、动物、发现的蜘蛛、水阀、 海盗无忧无虑的生活等
3.与上一篇比较,汤姆的心情有了 哪些变化?
汤姆没有了原先的孤独与伤心,取 而代之的是开心和愉悦。
35
4.你如何评价汤姆的这段海盗生活?
(1)希望经历汤姆那样的历险生活,往往是儿 童的天性。因为儿童天性喜欢幻想,喜欢历险。
名著推荐与阅读
1
作者简介 作品风格 内容简介 主要人物 小说结构 文本分析 知识竞赛
2
考考你
《汤姆.索亚 历险记》的作者 谁?他是哪个国 家的?
马克.吐温 美国
3
马克·吐温是美国批判现实主 义文学的奠基人,世界著名的短篇 小说大师,被称为“美国文学中的 林肯”。
代表作有:短篇小说《竞选州 长》、《百万英镑》;长篇小说 《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝 利·费恩历险记》。
汤姆是个顽皮的孩子,讲精彩历险过程, 还不忘夸张地吹嘘一番;
汤姆是个喜欢冒险的孩子,当有人问他是
否还想再到那个山洞走一趟时,他说自己不会
在意的。
43
2.你认为作者塑造汤姆·索亚这 个人物形象的目的是什么?
(1)为了表示对自己童年生活 的深刻怀念。
(2)为了引起社会对“顽童” 的关注,启发人们如何给孩子们 一个宽松的教育环境,如何让孩 子们健康成长。

《汤姆索亚历险记》ppt

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西德:汤姆的异母兄弟,一个循规蹈矩 的“模范儿童”,成绩好。经常和汤姆作 对,喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。
玛丽:波莉姨妈的女儿,汤姆的表姐, 也是一个善良纯朴,天真,富有同情心, 公道的女孩。 乔·哈波:汤姆最好的玩伴,知己,与 汤姆、哈克贝利·芬一起在杰克逊岛上度 过了一段他们一心向往的海盗生活。
莫夫· 波特:一个“酒鬼”,为了挣钱买酒 喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓,结果被同伙 印第安乔陷害,被诬陷为杀人凶手,后由于汤 姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。 印第安· 乔:印第安人,阴险狡诈,在与莫 夫· 波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生, 并把罪名嫁祸给莫夫· 波特,但最终因想杀死 汤姆而饿死在山洞里。
姊妹篇:《哈克贝利· 费恩历险记》
走进汤姆索亚历险记:

谁拥有一个灿烂的童年,谁就拥有了世界,并可 以让我们流连忘返而《汤姆索亚历险记》的主人 翁汤姆就是一个典型的例子,他是一个聪明爱动 的孩子,他足智多谋,富于同情心,对现实环境 持反感态度,一心要冲出村庄,去当绿林好汉, 过行侠仗义的生活。在姨妈眼里,他是个顽童, 调皮捣蛋,鬼心眼儿多,可自己又不由自主的喜 欢他;可在孩子们看来,他却是一个英明的领导 者,是个英雄。从他们身上我们看到了自己想要 的影子:聪明、勇敢、正直、乐观。
马克· 吐温写作《汤姆· 索亚历险记》的目的 和主题:
1、表示自己对童年生活的怀念。
2、启发人们给予孩子们一个宽松 的教育环境,让孩子们健康成长。 3、要唤起人们对当时现实生活中 盛行的虚伪和贪婪的社会风气以及 死板的教育制度的注意。
故事梗概
本书介绍了汤姆· 索亚是老师和家长 眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子,他和波 莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小 镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈 哭笑不得,但是他以他的正义感,揭发了 一个十恶不赦的歹徒;以他的勇敢,挽救 了自己和另一个女孩的生命;以他的聪明, 找到了价值连城的宝藏 。
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后来,汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财 宝”的时候,发现乔装的印第安人乔和一个同伙在鬼屋 中找到了一部分财宝,并且偷听到有一个“二号十字 架”——另一个藏宝藏的地方。他们决定找到“二号十 字架”的所在地。
几天后,蓓姬、汤姆和一些其他朋友去“野 餐会”,他们来到了一个迷宫般的岩洞里玩。汤 姆和蓓姬光顾着玩耍,脱离了大伙,迷路了。他 们在洞里历尽波折,饥饿、干渴、黑暗和恐惧不 断袭击着无助的他们。过了好几天,他们也没找 到出路。更可怕的是,他们在洞中看见了印第安 人乔……
汤姆·索亚是一个聪明但调皮的男孩。他父母双亡, 住在严厉但也十分疼他的波莉姨妈家里。他活泼好动,还 有着许多精灵鬼点子,但是他不爱学习,总喜欢逃了学去 钓鱼、和流浪儿哈克贝利·费恩去闲逛、玩“海盗”、搜 集各种奇怪的物品等等。他甚至喜欢上了名叫蓓姬·撒切 尔的女孩,并想尽办法来“追求”她。
一日半夜,汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣 (yóu)子的方法时,意外地遇上了一场谋杀案—去盗尸 的罗宾逊大夫、印第安人乔和酒鬼波特三个人发生争执, 一怒之下,乔把大夫杀了,并把杀人罪赖到了被打晕的波 特身上。当时吓得够呛的汤姆和哈克发誓,要对此事严守 秘密。但汤姆在很长时间内一直陷于不安之中。
从此以后,汤姆和哈克变成了小镇上的“风 云人物”,不仅走到哪儿都会受到欢迎,而且他 们俩的小传还登在了镇报上……
读了故事梗概,文 中有哪些人物?你最感 兴趣的是哪些情节?简 单说一说。
主要人物
汤姆·索亚:一个聪明活泼,富有正义感, 而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩; 厌恶枯燥的功课、骗人的教义和死板的生活环境, 梦想当“海盗”,一心追求自由和冒险的生活。
由于这件事,洞口被封了。汤姆知道后, 便把印第安人乔在洞里的事告诉了蓓姬的爸爸 撒切尔法官。法官便带人去查看,洞门被打开 了,但印第安人乔早就饿死了。
后来,汤姆经过分析,判定宝藏已经被印第 安人乔藏到岩洞中了。于是他和哈克偷偷地潜入 到岩洞中,并根据他们偷听到的关于“二号十字 架”的描述——一个刻有小小十字架的大石头, 在印江举烛的地方发现了印江埋财宝金钱的小石 窟,并找到了一个宝箱,里面有一万两千余元! 汤姆和哈克平分了这笔钱。发现宝藏的他们成了 大富翁。哈克救过庄园主寡妇,寡妇很喜欢哈克, 便收下哈克作自己的养子。
印第安·乔:印第安人,阴险狡诈,在与莫 夫·波特一起帮鲁滨逊医生盗墓时杀死了医生, 并把罪名嫁祸给莫夫·波特,但最终因想杀死 汤姆而饿死在山洞里。
道格拉斯寡妇:美丽、善良而富有,因哈 克贝利曾经救过她一命,后来收养了他。
吉姆:波莉姨妈家的小黑奴,善良、可爱。
历险一
•墓汤地试姆胆 和哈克半夜到 墓地试胆。
巩固练习
1、你觉得汤姆是一个什么样的人? 你喜欢他吗?为什么?
后来,汤姆由于蓓姬和他怄气而与好友乔·哈克一 起离家出走,和哈克一起坐筏子到一个小岛上去当“海 盗”。镇上的人不知道他们的去向,以为他们在河里淹 死了。在为他们举行葬礼的那天,他们三人却“奇迹般 地”出现了。汤姆成了学校里的英雄。蓓姬也在不久之 后与他重归于好……
不久后,法院终于要审理那场凶杀案——大家都以 为凶手是波特时,汤姆克服恐惧,告发了印第安人乔, 但乔却当场逃走了。汤姆陷入了极度不安之中。
书籍是全世界的营养 品。生活没有书籍, 就好像没有阳光。智 慧没有书籍,就好像 鸟儿没有翅膀。—— 莎士比亚
卢梭说: “每个正在 成长的男孩 都应该先读 读这本书。”
美国文学中的 林肯
@美国作家 @马克·吐温是美国批 判现实主义文学的奠 基人,世界著名的短 篇小说大师。 @代表作有短篇小说 《竞选州长》《百万 英镑》长篇小说: 《汤姆·索亚历险记》 《哈克贝利·费恩历险 记》
历险二
汤姆和哈克、乔奇 到杰克逊岛当海盗。
鬼屋寻宝 历险三 汤姆和哈克到鬼屋寻宝。
历险四
汤姆和贝琪在魔克托尔 山洞迷路——真正的冒险。
历险五
汤姆和哈克再次洞中寻宝, 找到强盗埋藏的金币。
汤姆 一个典型的“顽童”形象
1、生性顽皮、有点叛逆,喜恶作剧、喜出 风头。 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地 善良、乐于助人。 3、有正义感、有侠义精神、有男子气概。 4、向往自由,喜欢冒险,是一个成长中的 孩子。
同一天晚上,哈克发现印第安人乔和他的同 伙挟着东西上山了,哈克想他们肯定是转移财物, 就远远地跟踪。印第安人来到一个寡妇的山庄, 要对寡妇下毒手,哈克忙敲开一户人家的门,在 这家人的帮助下,救出了寡妇。
镇上的人们都以为他们死在洞中了,波莉姨 妈和撒切尔一家都悲痛极了。直到一天半夜— —镇上突然喧闹起来——汤姆和蓓姬被找到了! 原来,汤姆牵着绑在石头上的风筝线探路,最 后找到了一个出口。最终被几个好心人送了回 来。
▪ 导读目标: ▪ 1、了解作品作者,了解书中的主要人
物汤姆和故事概况。 ▪ 2、通过教师提炼的中心问题引发学生
的交流,掌握课外阅读的方法,能从 书名、作者、目录、人物特点、语言 特点入手,结合速读与精读,有目的 有方法地阅读整本书。 ▪ 3、享受读书乐趣,激发读书热情,引 发学生的阅读期待。
《汤姆·索亚历险记》 内容梗概
玛丽:波莉姨妈的女儿,汤姆的表姐, 也是一个善良纯朴,天真伴,知己,与 汤姆、哈克贝利·芬一起在杰克逊岛上度 过了一段他们一心向往的海盗生活。
莫夫·波特:一个“酒鬼”,为了挣钱买酒 喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓,结果被同伙 印第安乔陷害,被诬陷为杀人凶手,后由于汤 姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。
哈克贝利·费恩:圣比得堡镇上公认的“野 孩子”,父亲是个酒鬼,不受约束,但秉性纯良, 是一个自由自在的流浪儿;汤姆与他关系最要好, 把他当作知心朋友,后因救了道格拉斯寡妇一命 而被其收养。
波莉姨妈:汤姆的姨妈,心地善良,对汤姆 要求严格,一心想把汤姆教导成有礼貌,有教养 的好孩子。
西德:汤姆的异母兄弟,一个循规蹈矩 的“模范儿童”,成绩好。经常和汤姆作 对,喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。
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