江西美术出版社(赣美版)小学美术四年级上册教学计划
赣美版美术四年级上册《第12课 我编斗笠送亲人》教学设计7
赣美版美术四年级上册《第12课我编斗笠送亲人》教学设计7一. 教材分析《第12课我编斗笠送亲人》是赣美版美术四年级上册的一课，主要让学生学习编斗笠的技法，并运用斗笠作为元素进行创作。
通过本课的学习，学生可以了解斗笠在民间艺术中的运用，以及斗笠编造的历史和流程，培养学生对民间艺术的热爱和传承。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对民间艺术有一定的了解。
他们善于观察生活，勇于尝试新事物，但对于斗笠编造的技法和流程可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重学生的实际操作，引导学生观察、思考、创作。
三. 教学目标1.让学生了解斗笠编造的技法和流程，掌握斗笠在民间艺术中的运用。
2.培养学生对民间艺术的热爱和传承，提高学生的审美情趣。
3.培养学生动手操作能力，提高学生的创新能力。
四. 教学重难点1.斗笠编造的技法和流程。
2.斗笠在民间艺术中的运用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过实际操作，演示斗笠编造的技法和流程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考、创作，培养学生的创新能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成斗笠作品的创作。
六. 教学准备1.教师准备斗笠编造的材料和工具，如斗笠、绳子、剪刀等。
2.教师准备斗笠作品的图片和视频，用于教学呈现。
3.学生准备绘画工具和纸张。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示斗笠作品的图片和视频，引导学生关注斗笠编造的技法和流程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解斗笠编造的技法和流程，演示斗笠的编造过程，让学生了解斗笠在民间艺术中的运用。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师所讲的技法和流程，尝试编造斗笠。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的斗笠作品，让大家共同欣赏和评价，巩固所学技法。
5.拓展（5分钟）教师引导学生运用斗笠编造的技法，创作出具有个性的作品。
学生自由发挥，教师巡回指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调斗笠编造的技法和流程，以及斗笠在民间艺术中的运用。
赣美版小学四年级上册美术教案（2016-2017）
赣美版小学四年级上册美术教案（2016-2017）赣美版小学四年级上册美术教案(2016-2017)第4课今天我值日教学目的：1，通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力2，教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。
教学重点和难点：启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。
教学准备：1，小学音乐第一册的《劳动最光荣》和《我有一双勤劳的手》的录音磁带，录音机2，制作幻灯片3，布置学生课外观察劳动时的人物动态。
教学过程，一，横向引题。
勤劳勇敢是我们中华民族的传统美德。
我们刚刚在第八册语文课本中学过《劳动最有滋味》一课，文学家老舍用自己的亲身经历告诉我们，“劳动会使我们心思细腻。
热爱劳动才会使任何工作都做得仔仔细细，妥妥贴贴。
劳动会改变一个人的气质。
”因此，我们作为新世纪的中国人，更应该从小热爱劳动。
今天我们来一起学习，二，启发回忆。
1，播放欢快的童声合唱《我有一双勤劳的手》，“我有一双勤劳的手，样样事情都会做。
洗衣裳呀补袜子呀，自己的事情自己做。
妈妈夸我是个好孩子。
爸爸也喜欢我……”听着甜美骄傲的歌声，大家仿佛回到了自己曾经劳动的场面……2，让学生各自叙述自己搞过一些什么劳动，在家里，在学校，在公共场合，做了一些什么事?心里的滋味如何?3，启发学生回忆自己劳动时还有谁参加?在什么地方?周围有些什么?三，讲述画法。
1，分析欣赏。
打开教材。
你们看，这些小作者把他们劳动时的情景都表现出来了。
有的同学画的是在家里帮爸爸妈妈千千些力所能及的家务活有的小朋友画的是在学校，在其他公共场所劳动的情景。
通过大家劳动的不同姿势以及面部表情可以看出小朋友们干得多么起劲，从而很好地表现了同学们热爱劳动的精神。
2，记忆想象。
画的时候，首先确定画什么内容。
如果参加劳动的人很多，就要用不同的人物姿态来表现，这样画面才生动自然，丰富多彩。
教师打出课前画好的劳动时的不同人物动态的灯片，启发引导学生回忆，加深理解。
赣美版美术四年级上册《第18课 戏曲脸谱》(教学设计)
赣美版美术四年级上册《第18课戏曲脸谱》（教学设计）一. 教材分析《第18课戏曲脸谱》是赣美版美术四年级上册的一课。
本课主要让学生了解和掌握中国戏曲脸谱的特点、分类和绘制方法，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容包括戏曲脸谱的介绍、脸谱的绘制步骤和实践活动。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美能力，对传统文化感兴趣，但对中国戏曲脸谱的了解相对较少。
学生在学习本课内容时，需要通过图片、视频等直观教具，加深对戏曲脸谱的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解戏曲脸谱的特点、分类和绘制方法，能够独立绘制一幅戏曲脸谱。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：了解戏曲脸谱的特点、分类和绘制方法。
2.难点：能够独立绘制一幅戏曲脸谱，并运用到实际作品中。
五. 教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等直观教具，展示戏曲脸谱的特点和绘制方法。
2.实践操作法：学生动手绘制戏曲脸谱，培养操作技能。
3.小组合作法：学生分组讨论、合作完成作品，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教具：图片、视频、绘画材料等。
2.学具：绘画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示戏曲脸谱的图片，引导学生关注戏曲脸谱的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍戏曲脸谱的分类和绘制方法，让学生对戏曲脸谱有更深入的了解。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的绘制步骤，动手绘制戏曲脸谱。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己绘制的戏曲脸谱，进行互相评价和交流，加深对戏曲脸谱的认识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生将戏曲脸谱运用到实际作品中，如绘制人物、动物等，提高学生的创作能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调戏曲脸谱的特点和绘制方法。
2024年秋学期赣美版小学美术四年级上册教学进度表
18
12.23—12.27
第18课 戏曲脸谱
2
19
12.30—01.03
第19课 民族服饰
2
元旦
20
01.06—01.10
总复习
2
21
01.13—01.17
期末测试
2
2024年秋学期赣美版小学美Байду номын сангаас四年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第1课 幽默的形象
2
3
09.09—09.14
第2课 永恒的动感
美好的家乡
第3课 快乐丰收忙（儿歌配画）
2
4
09.18—09.20
第4课 今天我值日
2
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
期中复习与期中测试
2
12
11.11—11.15
第12课 我编斗笠送亲人
2
13
11.18—11.22
第13课 水墨画（一）
2
14
11.25—11.29
第14课 水墨画（二）
2
15
12.02—12.06
第15课 瓶瓶罐罐
2
16
12.09—12.13
第16课 瓶花
2
17
12.16—12.20
第17课 祥瑞狮
第5课 比赛场上
第6课 我的美术日记
2
6
09.30
机动学习周
1
国庆节
7
10.08—10.12
第7课 巧思妙贴
小学四年级美术上册教学计划7篇
小学四年级美术上册教学计划7篇小学四年级美术上册教学规划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。
正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。
教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。
在循序渐进的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。
本教材依据《义务教育美术课程尺度》编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满意学生不断成长的需要，表达人文关心，存眷学生长久的安康成长三、学生状况分析：四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了肯定的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，制造力量、想象延展性还有待提高。
四、教学目标:1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。
3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。
五、教学措施：处于儿童绘画儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。
教师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。
1.加强绘画观赏教学，重建学生绘画兴趣和信念。
2.由浅入深，有步骤地培育学生的观看力量。
3.由易到难，有规划地培育学生的表现力量。
4.开展形式多样的教学，进展学生的制造力。
小学四年级美术上册教学规划篇2一、学情分析四年级学生已经初步熟悉形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。
大局部学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
小学四年级上册美术教学计划
小学四年级上册美术教学计划小学四年级上册美术教学计划小学四年级上册美术教学计划1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析该教材是赣美版美术教科书，全册共17个课。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
本教材依据《义务教育美术课程尺度》编写，重督学生情感、立场、价值观的培育养成，满足学生不断成长的需要，体现人文关怀，存眷学生持久的健康成长三、学生情况分析：四年级的学生经过三年多的学习认知的训练，具备了一定的.基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，创造能力、想象延展性还有待提高。
四、教学目标:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施：处于儿童绘画儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。
教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。
1.加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。
2.由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。
3.由易到难，有计划地培养学生的表现能力。
4.开展形式多样的教学，发展学生的创造力。
小学四年级上册美术教学计划2一、主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
小学：江西版四年级美术上册全册教案
新修订小学阶段原创精品配套教材江西版四年级美术上册全册教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The Jiangxi version of the fourth grade art volume volume teachingplan教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育江西版四年级美术上册全册教案第 1 课幽默的形象第2课：花园果园第3课：热闹的养殖场（儿歌配画）第4课今天我值日5、比赛场上6、巧思妙贴7、巧镶妙嵌第八课巧编妙织第九课《我编斗笠送亲人》《水墨画（一）》教案设计10 水墨画12瓶瓶罐罐第14课戏剧脸谱15、民族服饰《民族服饰》教案设计16、快乐的小乐队第 1 课幽默的形象一、教学目标1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。
2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。
3．培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。
三、教学难点如何创作漫画。
四、教学准备1．布置学生课前预习教材。
2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
4．历届学生漫画作品。
5．学具同教材要求。
五、教学过程(一)欣赏：了解漫画的特点。
1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
2．出示历届学生漫画作品。
表现手法：夸张、比喻、拟人等。
(板书)特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
(二)分析：学习漫画的表现手法、i．打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
(三)思索：尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
江西版四年级美术上册教案
江西版四年级美术上册教案江西版四班级美术上册教案1教学目的：1、培育幼儿对刮画的爱好。
2、鼓舞幼儿大胆作画，培育其制造能力。
教学准备：1、每位幼儿一张刮画用的蜡纸。
(用较硬的纸上涂上一层各种颜色的蜡笔，再用深色如棕色、黑色、或深兰色等涂上覆覆盖住底色。
2、各种刮画工具，如竹签、刀片、小勺、螺丝刀、叉子及各种形状的齿状积木、旧梳子等。
3、老师刮画范画一张，已涂好的蜡纸一张，刮画工具一套。
教学过程：1、老师出示刮画工具，引起幼儿的爱好。
师：这些叉子、竹筷和小刀他们有什么用处呢?除了你们说的用处之外，他们可以用来干什么?2、尝试活动。
请幼儿用各种工具在已涂好的画纸上试刮一下。
看看能画出一些什么图案。
3、老师总结各种工具可以刮出不同的美丽的线条和图案。
4、老师示范刮画：长颈鹿。
用竹签刮出一个圆，圆下有两条线，又是一个椭圆，下面是四条柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色块，用小刀块，脖子上的皮毛用梳子刮，长颈鹿见到小朋友十分兴奋，就唱起了歌，用叉子刮出波浪状的五线谱。
5、出示范画，请幼儿看一看、讲一讲，老师用什么工具，刮出了什么?6、幼儿刮画：请小朋友用各种工具来刮一张画吧。
7、总结：重点表扬大胆作画的幼儿。
这么多美丽的刮画作品，我们来把它布置成一个刮画作品展，请别的班级的小朋友也来参观吧。
江西版四班级美术上册教案2母鸡本领大教学目标：1、通过体验成功的快乐，培育对美术的爱好。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培育幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。
随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
四年级上册赣美版江西版小学美术教案
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案设计：教案名称：《美丽的江西风景》课时：1课时年级：四年级教材版本：赣美版江西版教学目标：1. 让学生了解江西的风景名胜，提高学生对家乡美景的认识和热爱。
2. 培养学生运用彩绘表现家乡美景的能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 学会运用彩绘表现江西风景。
2. 培养学生对家乡美景的热爱。
教学难点：1. 运用色彩的搭配表现美景。
2. 对家乡风景的描绘。
教学准备：1. 彩笔、水粉、画纸等绘画工具。
2. 江西风景图片素材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示江西风景图片，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 学生分享自己了解的江西风景名胜。
Step 2：讲解（10分钟）1. 教师讲解江西风景名胜的特点，引导学生发现家乡美景的美。
2. 教师示范如何运用彩绘表现江西风景，讲解绘画技巧。
Step 3：绘画实践（10分钟）1. 学生根据自己对江西风景的了解，选择一幅风景进行绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
Step 4：展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
二、教案设计：教案名称：《民间艺术之美——剪纸》课时：1课时年级：四年级教材版本：赣美版江西版教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本技法和特点，提高学生的民间艺术素养。
2. 培养学生运用剪纸表现生活中事物的能力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 学会剪纸的基本技法。
2. 培养学生对民间艺术的热爱。
教学难点：1. 剪纸技法的掌握。
2. 对生活中事物的表现。
教学准备：1. 剪刀、红纸等剪纸工具。
2. 剪纸作品素材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示剪纸作品，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 学生分享自己对剪纸艺术的了解。
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案内容1. 课程主题：认识颜色教学目标：让学生了解和掌握基本的颜色知识，学会运用颜色来表达自己的情感。
2. 课程主题：画动物教学目标：培养学生观察能力，提高学生绘画技能，让学生能够生动地描绘出自己喜欢的动物。
3. 课程主题：手工制作教学目标：培养学生动手操作能力，激发学生创意思维，学会制作简单的工艺品。
4. 课程主题：欣赏名画教学目标：培养学生审美能力，了解世界著名画家及作品，学会欣赏和评价美术作品。
5. 课程主题：自然景观教学目标：培养学生观察和表现自然景观的能力，学会运用绘画技巧表现美丽的自然景色。
二、教学方法1. 讲授法：教师讲解颜色知识、绘画技巧、工艺制作方法等。
2. 示范法：教师现场示范绘画、手工制作等过程，引导学生跟随操作。
3. 练习法：学生通过练习绘画、制作工艺品等，提高自己的美术技能。
4. 欣赏法：学生欣赏名画和自然景观，培养审美意识和观察能力。
三、教学评价1. 学生完成作品的质量：评价学生在绘画、手工制作等方面的技能水平。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答、合作等。
3. 学生作品创新性：评价学生在创作过程中的创意思维和独特表现。
4. 学生对美术知识的掌握：通过课堂提问、作业完成情况等了解学生对颜色、绘画技巧等美术知识的掌握程度。
四、教学资源1. 教材：赣美版四年级上册美术教材2. 画材：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板等3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等4. 投影仪、电脑、投影幕等五、教学进度安排1. 第一课时：认识颜色教学内容：学习颜色知识，了解颜色搭配原则，进行颜色练习。
2. 第二课时：画动物教学内容：观察动物特征，学习绘画技巧，绘制自己喜欢的动物。
3. 第三课时：手工制作教学内容：学习手工制作方法，创作简单的工艺品。
4. 第四课时：欣赏名画教学内容：了解世界著名画家及作品，学会欣赏和评价美术作品。
江西版四年级美术上册教案
江西版四年级美术上册教案教案标题：描绘自然景色教学目标：1. 了解江西版四年级美术上册的教学内容和要求。
2. 培养学生对自然景色的观察和描绘能力。
3. 提升学生的创造性思维和艺术表达能力。
教学准备：1. 教材：江西版四年级美术上册教材。
2. 素材：自然景色的图片、画笔、颜料、画纸等。
3. 工具：投影仪、黑板、粉笔等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪展示一幅自然景色的图片，引导学生观察并描述图片中的元素。
2. 引导学生思考自然景色的特点和表现方式。
二、知识讲解（10分钟）1. 介绍江西版四年级美术上册的教学内容和要求。
2. 解释自然景色的描绘方式，如线条、色彩、形状等。
3. 分析一幅自然景色画作的构图和表现手法。
三、示范与练习（15分钟）1. 在黑板上示范一幅简单的自然景色画作。
2. 引导学生按照示范进行练习，注意线条和色彩的运用。
3. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的表现方式。
四、创作任务（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一幅自然景色进行描绘。
2. 每个小组讨论并确定画面的构图和表现手法。
3. 学生使用画笔、颜料等工具进行创作。
五、展示与评价（15分钟）1. 每个小组展示他们的作品，并进行简短的自我介绍。
2. 教师和同学们对作品进行评价和点评，鼓励学生互相学习和交流。
3. 教师总结本节课的教学内容，给予学生肯定和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中选择一个自然景色进行描绘，并写一段对自己作品的描述。
2. 提醒学生按时完成作业，并带回学校展示。
教学反思：本节课通过观察、讲解、示范和实践等多种教学方法，帮助学生了解江西版四年级美术上册的教学内容和要求，并培养了学生对自然景色的观察和描绘能力。
通过小组合作和互动交流，激发了学生的创造性思维和艺术表达能力。
在评价环节中，学生们互相学习和交流，提高了对美术作品的欣赏和评价能力。
在作业布置中，通过家庭作业的完成，进一步巩固了学生的学习成果。
四年级上册美术教学设计-第1课幽默的形象丨赣美版
教学设计课程名称：四年级上册美术教学设计课程幽默的形象丨赣美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握幽默形象的表现手法，培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
2. 通过观察、分析、实践等环节，使学生能够独立创作出具有幽默感的美术作品。
3. 培养学生热爱生活、积极乐观的人生态度，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 引导学生观察生活中的幽默形象，发现幽默元素。
2. 教授幽默形象的表现手法，如夸张、比喻、拟人等。
3. 带领学生进行幽默形象的创意绘画实践。
三、教学重点与难点重点：培养学生观察生活、发现幽默的能力，以及掌握幽默形象的表现手法。
难点：如何将生活中的幽默元素融入美术作品中，创作出具有独特个性的幽默形象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带的绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示幽默漫画、动画等，激发学生的兴趣，引导学生思考生活中的幽默元素。
2. 讲解：讲解幽默形象的表现手法，如夸张、比喻、拟人等，并结合实例进行分析。
3. 实践：让学生分组进行创意绘画实践，鼓励学生将生活中的幽默元素融入作品中。
5. 作业：布置课后作业，要求学生创作一幅具有幽默感的美术作品。
六、板书设计1. 幽默形象的表现手法：夸张、比喻、拟人等。
2. 创作要求：观察生活，发现幽默元素，融入作品。
七、作业设计1. 完成一幅具有幽默感的美术作品，要求运用所学的手法表现。
2. 写一篇创作心得，分享自己在创作过程中的思考和收获。
八、课后反思1. 学生对幽默形象的表现手法掌握程度如何，是否能够运用到实际创作中。
2. 学生在创作过程中是否能够积极观察生活，发现幽默元素。
3. 教学方法是否适合学生，是否需要调整和改进。
4. 如何进一步提高学生的审美素养和创造力。
重点关注细节：教学过程1. 导入环节：在导入环节，教师可以通过展示幽默漫画、动画等方式，激发学生的兴趣，引导学生思考生活中的幽默元素。
四年级上册赣美版江西版小学美术教案
四年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版一、教案第一章节：认识色彩1. 教学目标：了解色彩的基本概念，掌握颜色的调配方法。
培养学生对色彩的感知和运用能力。
2. 教学内容：色彩的分类（原色、间色、复色）颜色的调配（混色）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的颜色。
新课教授：讲解色彩的基本概念和颜色调配方法。
实践环节：学生自行尝试调配颜色，制作色彩作品。
二、教案第二章节：线条的运用1. 教学目标：了解线条的基本概念，掌握线条的绘制技巧。
培养学生对线条的感知和运用能力。
2. 教学内容：线条的分类（直线、曲线、折线）线条的绘制技巧（粗细、长短、曲直）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的线条。
新课教授：讲解线条的基本概念和绘制技巧。
实践环节：学生自行尝试绘制线条，制作线条作品。
三、教案第三章节：形状的认识1. 教学目标：了解形状的基本概念，掌握形状的绘制方法。
培养学生对形状的感知和运用能力。
2. 教学内容：基本形状（圆形、正方形、长方形、三角形）形状的组合和变化3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的形状。
新课教授：讲解形状的基本概念和绘制方法。
实践环节：学生自行尝试绘制形状，制作形状作品。
四、教案第四章节：绘画技巧的掌握1. 教学目标：了解绘画技巧的基本概念，掌握绘画技巧的方法。
培养学生对绘画技巧的感知和运用能力。
2. 教学内容：绘画技巧（线条、颜色、构图）绘画工具的运用（铅笔、水彩笔、蜡笔）3. 教学过程：课堂导入：通过图片展示，引导学生观察和描述图片中的绘画技巧。
新课教授：讲解绘画技巧的基本概念和运用方法。
实践环节：学生自行尝试运用绘画技巧，制作绘画作品。
五、教案第五章节：欣赏与评述1. 教学目标：培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美水平。
培养学生对美术作品的评述能力，提升表达能力。
2. 教学内容：美术作品的欣赏方法（色彩、线条、形状、构图）美术作品的评述方法（表达感受、分析特点、提出建议）3. 教学过程：课堂导入：展示美术作品，引导学生观察和描述作品特点。
四年级美术上册教学计划(精选3篇)
四年级美术上册教学计划（精选３篇）〖四年级美术上册教学计划第【1】篇〗一、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共13课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
人文内容也有递进关系。
三、教学目标（一）总学习目标美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。
美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标造型表现：初步认识形、色、与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2020最新江西版小学四年级美术上册全册教案
教学内容：赣美版四年级上册第 1 课 课时：1 课时 课型：欣赏•评述 教材分析 幽默是人们面对生活创造出来的一种文明，来源于生活。漫 画是表现幽默形象的主要表现形式，画家将生活中最具有幽默特 色的部分用比拟或象征的手法进行提练，并运用夸张、简约的艺 术形式进行强化，从面制造出幽默诙谐和形象和画现效果，达到 使人开心、令人发笑、耐人寻味、发人深思的目的。它寓教于幽 默之中，既轻松愉快，又能起到比直接说教更有效的教育作用。 它的创意有其独特性，构思不同与一般的绘画，表现形式多样， 有讽刺的、抒情的、描写的、滑稽的等等。 设计理念 本课是一节“欣赏评述课”，通过老师的引导，使学生认识 与了解幽默的内涵，能够理解的去欣赏漫画艺术。同时培养学生 的想象力与感悟力，帮助学生深入的感受生活，树立正确的人生 观，达到以美育德，健全人格的目的。 学情分析 学生有着“漫画家”的天赋，当他们第一次拿起画笔涂鸦， 就充满了漫画的趣味。当然除了这种天赋外，绘画的方法也重要， 本教材中针对漫画技巧的几个要点，出示了相关的有着代表性的 名家作品，并要文中对其创作特点进行了扼要的阐述，帮助学生
发创作灵感。
8.师：通过以上欣赏的两组
漫画，我们会发现漫画除了使人 开心、令人发笑它还有什么目的 呢？耐人寻味、发人深思。
提示： 我们可以用漫画的形 式来表现生活中值得称赞或批评 的现象。
9.出示卜劳恩漫画作品《父 与子》。
从这组漫画中我们可以感受 到他们纯真的父子之情，所以， 漫画不仅可以表现一个幽默的形 象也可以表现生活中有趣的事。
主题，在自己的作品中表现出来，并达到一定的幽默效果。
教学准备
师：纸、笔、范作等。
生：纸、笔等。
教学过程
教学过程
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江西美术出版社(赣美版)小学美术四年级上册教学计划一、学情分析学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
但也有不足之处造型上普遍极差，缺乏观察能力。
色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。
工艺制作上不够认真。
出现个别超常学生与后进学生悬殊越来越大。
二、教材简析教材内容循序渐进、由易到难、有简到繁的知识体系,教师在教学中应注意新旧知识衔接。
教学以形式多种多样,合安排,给学生创造足够的作画创作时间,,满足学生创造美和表现美的愿望,让学生在探索中掌握知识,学习学习知识,巩固知识,新旧结合创造新作品。
本册教材主要是让学生初步常识认识形、色、机理等美术语言,学习用各种工具,通过看、画、做等方法表现事物。
体验媒材效果,激发想象、创造愿望。
三、教学目标初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学重点简单的自然物和日常生活用品进行写生。
学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
绘制简单的适合纹样。
学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。
学习用多种材料进行初步浮雕制作。
观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。
五、教学难点掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。
掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。
利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。
六、教学措施加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
适当渗入“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
加强对工艺上的技巧能力培养。
七、课时安排周次教学内容课时数完成情况1报名开学2准备3准备4幽默的形象25花园果园26国庆节7热闹的养殖场28今天我值日29比赛场上210巧思妙贴211巧镶妙嵌212巧编妙织213我编斗笠送亲人214水墨画215中国画临摹216瓶瓶罐罐、戏剧脸谱217民族服饰、快乐的小乐队218古老的面具、黄平泥哨219复习考试2202江西美术出版社(赣美版)小学美术四年级上册教学设计第1课幽默的形象一、教学目标了解漫画的基本特点和基本表现方法。
学习运用漫画的表现手段创作漫画。
培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯，、二、教学重点分析、了解漫画的特点和表现方法。
三、教学难点如何创作漫画。
四、教学准备布置学生课前预习教材。
搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。
历届学生漫画作品。
学具同教材要求。
五、教学过程(一)欣赏了解漫画的特点。
出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。
出示历届学生漫画作品。
表现手法夸张、比喻、拟人等。
(板书)特点在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。
(二)分析学习漫画的表现手法、I.打开教材让学生自学。
然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。
结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。
(三)思索尝试漫画的创作。
选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。
1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。
学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。
教师巡视指导。
(四)展示表扬优秀漫画创作。
第2课花园果园一、教材分析(一)综合分析人的情感是复杂多样的，美术教育是培养情感智力的有效途径。
我们把对亲人、亲友和家园、故乡的思念热爱称之为“乡情”，一个人热爱家乡，首先是因为有亲情与友情，在艺术活动中，作者、作品与生活、欣赏者之间，生活既是艺术的源泉，也是情感的源泉。
启发学生回忆生活，如美好的景色、欢乐的节日、可爱的人、有趣的事，由生活激发兴趣，带着饱满的热情去观察、表现、创作、欣赏，就会达到理想的效果。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”中国古典诗词以深情和精练著称，诗是无形的画，画是有形的诗，诗句具有强烈的启迪感染力。
又如家乡民歌的节奏旋律，在激发人的情思上更为直接快速。
(二)教学目标①调查、了解家乡的历史和现在，并为可爱家乡的未来发展作规划，鼓励学生用文字或图像形式记录调查结果。
②结合自己的生活进行美术创作，发展美术构思能力，表达自己的思想和情感。
③在美术活动中充分体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
二、教学过程设计(一)课前准备●师生共同收集有关家乡的资料，记录所见所闻，所感所想的事物。
如日新月异的城市建设，生活照片、民间传说、民歌、古诗词、童谣等。
●准备丰富的绘画工具和材料。
(二)教学过程●请学生将收集的家乡资料带到课堂上来，并用文字或图像形式记录调查结果。
进行小组学习，课堂会变得更有生气。
●学生分享资料，交流你对家乡最深的印象是什么●让学生体会你怎样在绘画中表现对家乡浓浓的感情●师生一起体会《静夜思》，感受思乡之情。
●同学们能在较短的时间里画出自己印象中的“可爱的家乡”吗●学生画小草图。
注意发现身边平凡的美丽●展示“小草图”请学生介绍自己的作品及画后的感受等。
●学生体会“爱家乡”的深厚感情。
●学生开始创作运用形、色、空间等美术语言表现自己的感受。
●教师提示理解画家对空间关系的使用，如重叠、前景、中景和背景。
●评析作品同伴相互评论是很好的方法，鼓励资源的共享。
第3课热闹的养殖场一、教材分析(一)综合分析本课旨在发展学生的综合能力和探究能力，要求学生灵活运用各学科的知识设计探究性活动方案，进行制作、表现和展示，体验怜悯和成就感。
本课从开拓学生视野入手，启发学生丰富的想象力，进行大胆创作。
创作形式可多样，可让学生用自己学过的手法配画，如线描、版画、水彩、水粉、摄影、油画棒刮画等，并且可以结合班队活动、节庆表演，以小组合作的形式，选择或自编儿歌、童话为脚本，自制布景、道具，分角色进行木偶、皮影、话剧表演。
本课是使学生了解文学与美术两种艺术形式的联系。
儿歌是儿童自己的诗歌，它丰富多彩、富有童趣的内容，短小浅白、琅琅上口的艺术形式，特别适合童年阶段的孩子。
而童话通过奇特的幻想和有创意的夸张编写而成，它想象丰富，意境优美、故事生动、语言朴素，也深受世界儿童的热爱。
它不仅教育孩子，引起他们的美丽想象，陶冶情操，也启迪人们深思。
因此，为儿歌、童话配画能使学生更好地实现对情与美的理解，创设一个新的教学环境，唤酲学生的思维机制，制造出一个活跃中有竞争、笑声里有思考的愉快、新奇的教学氛围，它能集画、说、写、玩于一体，开发和培养学生的综合素质，培养学生由单一性发展向综合性发展转轨。
(二)教学目标情感领域培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。
认知领域使学生初步了解文学与艺术形式的联系。
操作领域用单幅(连环画)形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。
二、教学过程设计(一)课前准备教具儿歌、童话资料。
学具儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。
课时2课时。
(二)设计方案●教学导入(第一课时)(1)老师同学们，你们小时候一定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首童话也是我们钟爱的，你都看过哪些童话(2)儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂课，就让我们根据自己对儿歌、童话的感受，创造美丽的画面吧!(3)板书课题儿歌、童话配画●教学新授①分析为儿歌、童话配画的形式特点赏析课本意图，使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。
例如课本中《小耗子》这首儿歌，以夸张的手法描绘出小耗子们晚间活动的热闹场面。
图中的小耗子有的在钻洞、有的在锯木、有的满头大汗扛着米，也有的酒足饭饱提着灯笼回到自己的鼠居，甚至还有一只耗子警察在指挥交通。
背景中的星星、房里的灯以及闹钟上的12时生动地点出了小耗子晚间活动的时间段，足见小作者的细心。
再如课本中《来到了小人国》是一篇叙述小主人公来到小人国的种种奇遇的童话配画，画面创作大胆，具有丰富的想像力，为大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界。
②为儿歌、童话配画采用的手法多样，可以采用水粉、水彩绘画的方法，也可以采用线描的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可采用浪漫手法表现，不受时间、空间限制。
③分析作业步骤(1)选好儿歌或童话选一首自己喜欢的儿歌，也可以选择一个自己熟悉的童话故事。
(2)构思在理解领会儿歌、童话内容的基础上进行构思，可以选取某一情节、某一场面来设计。
(3)构图按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来，合理安排画面内容，做到主题突出，主次分明，如果是儿歌配画，在画面中还可以设计出文字的位置。
④学生作业选择儿歌或童话，进行构思、构图。
⑤教师巡视指导(1)帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。
(2)指导画面安排。
⑥作业展示评价将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及画面安排得当的学生作业，启发学生之间相互学习，更好地修改自己的构图。
(第二课时)1、组织教学。
2、小结上节课中作业优缺点。
3、讲授新课板书课题分析作业步骤。
(1)选好儿歌或童话。
(2)构思(3)构图。
以上三步上节课已完成。
(4)修改原稿。
(5)采用自己喜欢的手法创作。
4、学生作业对原稿进行修改并采用自己喜欢的手法创作。
5、教师巡视指导(1)指导修改原稿。
(2)启发学生采用合适的手法表现创意。
6、作业展示评价展示优秀作业进行评价。
第4课今天我值日教学目的通过记忆和想象，画出自己参加劳动时的情景，培养学生的形象思维能力;教育学生从小热爱劳动，继承我国劳动人民勤劳勇敢的光荣传统，锻炼自己勤劳的双手，磨练自己坚强的意志。
教学重点和难点启发学生回忆和描绘劳动时的人物动态。
教学准备小学音乐第一册的《劳动最光荣》和《我有一双勤劳的手》的录音磁带、录音机;制作幻灯片;布置学生课外观察劳动时的人物动态。