增广贤文教案1-9

课题：《增广贤文》一节总序第2教学目标：让学生了解《增广贤文》一的原文及译文。明白书中讲的道理。昔日《闲文》，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻。观教学内容:今宜鉴古，无古不成今。

贤乃国之宝，儒为席上珍。农工与商贾，皆宜敦五伦。孝弟为先务，本立而道生。尊师以重道，爱众而亲仁。教学过程：一、经典回放。读原文，学生初步感知。1 学生谈感受。2 二、温馨点击。读读，

增长知识并从中受到教育。三、活动广角。 1、朗诵并且背诵。 2、学生讲讲还知道哪些孝敬的小故事。、小组合作交流应该怎样对待父母，表演一下。3课题：《增广贤文》二总序第4节孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊有跪乳之教学内容：恩。岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。

2、能用自己的话说说诗句的意思。

3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。

4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。教

学过程：故事激趣，导入新课一、

、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的《增广1（二），老师今天在学习新课前先给你们讲个故事，喜欢吗？贤文》那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中知道了什么？、老师讲故事。2 、反馈：你知道了什么？3 二、学习诗句，理解诗意、过渡：对了，我国是礼仪之邦，自古以来，孝敬父母是最被1人们看重的。父母养育了我们，为我们的成长付出了无数心血，我们要懂

得关心父母，孝敬父母。请看——、多种形式朗读诗句。2 ⑴自己轻声读几遍，把诗句读通顺。⑵指名读，正音。齐读，读正确流利。⑶、引导学生理解诗句。3．

（引导学生说通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。⑴完整话）质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。⑵⑶小组互相学习，理解诗句。⑷指名反馈，师生补充。⑸反复朗读，熟练背诵。你是怎么读懂的呢？总结学习老师先总结诗句意思。小结。⑹

方法：反复朗读；小组合作学习。查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。三、联系实际，小组表演、谈话：想一想，爸爸妈妈平时是怎么关照我们的？我们又该1 怎样对待他们？、分小组表演，看看那个小组表演得真实感人。2 四、拓展延伸，布置作业、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理1谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如百善孝的句子，为先。、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些2增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。只要我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。．

、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，背给3 家长听。教学反思：学生明白了要孝敬父《增广贤文》告诉学生生活中的深刻道理，母。

课题：《增广贤文》三 6总序第节教学目标：让学生了解《增广贤文》一的原文及译文。明白书中讲的道理。乡党和而争诉息，

父子和而家不败，教学内容：兄弟和而家不分。夫妇和而家道兴。只缘花底莺声巧，遂使天边雁影分。教学过程：一、经典回放。 1读原文，学生初步感知。学生谈感受。2 二、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。、朗诵并且背诵。1 、学生谈谈这几句话的道理。2．

、小组讨论需要养成哪些好习惯，改正哪些缺点，同学间应该3 如何相处。教学反思：学生明白了一家人要《增广贤文》告诉学生生活中的深刻道理，和睦相处，要勤奋，要从小养成良好的习惯，会终生受益。课题：《增广贤文》四

总序第8节教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。 2、能用自己的话说说诗句的意思。 3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。 4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。责教学内容；诸恶莫作，众善奉行。知己知彼，将心比心。

宁可人负我，人之心责己，第一莫欺心。爱己之心爱人。再三须慎意，随时莫起趋时念，利欲炽燃是火坑。切莫我负人。贪爱沉溺即苦海，脱俗休存矫俗心。教学过程：一、故事激趣，导入新课、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤1文，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？、老师讲故事。2．

、反馈：你明白了什么？3 二、学习诗句，理解诗意、过渡：对了，做人要善于宽容原谅别人，这就是今天我们要1 学习的内容。请看

——自己轻声读几遍，把诗句读通顺。2、多种形式朗读诗句。⑴

⑵指名读，正音。⑶齐读，读正确流利。

通过刚才的朗读，你读懂了什么？、引导学生理解诗句。⑴ 3 谁来说说。（引导学生说完整话）小组互相学习，质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。⑶⑵

理解诗句。指名反馈，师生补充。⑸反复朗读，熟练背诵。⑷你是怎么读懂的呢？总结学习老师先总结诗句意思。小结。⑹

方法：反复朗读；小组合作学习。查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。三、联系实际，畅谈体会、谈话：在学习生活中，你有没有经历过或者是听到、看到别1 人宽容原谅别人的例子呢？请说给大家听听。你从中明白了什么？ 2、如何才能真正做到宽容原谅别人呢？四、拓展延伸，布置作业、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理1谁还知道一些有关这方面的句子或者

是名言警句？如得饶人的句子，处且饶人。．

、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些2增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。只要我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，背给3 家长听。课题：《增广贤文》五总序第10节一、经典回放：由俭入奢易，由奢入俭难。少成若天性，习惯成自然。一日之计在于寅。一家之计在于和，一生之计一年之计在于春，在于勤。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要

求：、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。1 、结合文意注释初步感知诵读内容。2 、体会教师诵读的节奏和韵律。3 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。、全班交流。1、学生结合文意理解意思。23、教师小结。四、学生练读）学生自读，教师巡视、学生自读。（、学生认真跟读。 121指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题．

）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习2并随时加以指导。（）同桌合作读，一人一句。加以纠正。（3 、小组交流。3 、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。4 5、师生共同放声齐读。五、课外延伸 1、与父母一起多形式诵读。 2、与父母交流诵读心得。 3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。课题：《增广贤文》六节12总序第一、经典回放：孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。诸恶莫作，众善奉行。知己知彼，将心比心。责人之心责己，爱己之心爱人。再三须慎意，第一莫欺心。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合文意注释初步感知诵读内容。、体会教师诵读的节奏和韵律。3 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。．

1、学生结合文意理解意思。

2、全班交流。、教师小结。3 四、学生练读）学生自读，教师巡视 12、学生自读。（1、学生认真跟读。指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题）