实验教学记录单、通知单1
人教版初中生物实验教学通知单
人教版初中生物实验教学通知单学生数人实验所需主要器材和药品新鲜的植物叶片（如菠菜、草本植物等），刀片，滴管，盐水，显微镜，载玻片，盖玻片，毛巾。
上课时间年月日（星期）第节任课教师交表时间年月日实验教师实验教学通知单年级：七年级学科：生物学班级：24组分组数：每班演示实验、分组实验学生数：每组人数不详实验一：练使用显微镜实验内容：学生练使用光学显微镜，观察动物或植物玻片标本。
实验所需主要器材和药品：光学显微镜，“e”字母玻片，动物或植物玻片标本，擦镜纸，纱布，毛巾。
上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验二：制作并观察植物细胞临时装片实验内容：学生制作洋葱鳞片叶的临时装片，观察植物细胞。
实验所需主要器材和药品：洋葱鳞片叶，新鲜水绵，清水，碘液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微器材和药品镜，毛巾。
上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验三：观察人的口腔上皮细胞实验内容：学生观察人的口腔上皮细胞，制作永久装片。
实验所需主要器材和药品：生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，人口腔上皮细胞永久装片，显微镜，毛巾。
上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验四：观察人体的基本组织实验内容：学生观察人体四种基本组织的永久玻片标本。
实验所需主要器材和药品：人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜。
上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验五：观察种子的结构实验内容：学生观察浸软的菜豆种子和浸软的玉米种子的结构。
实验所需主要器材和药品：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘酒，毛巾。
上课时间：年月日（星期）第节任课教师：实验教师交表时间：年月日实验六：观察根毛和根尖的结构实验内容：学生观察已经长出根毛的幼苗的根尖的结构。
实验所需主要器材和药品：已经长出根毛的幼苗（小麦幼苗、黄豆幼苗、大蒜幼苗或小草），根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子，毛巾。
初中物理实验通知单记录单八年级上全部
实验教学记录单学科物理填写时间年月日实验课题有趣有用的物理演示或分组演示实验时间月日第节课实验班级学生分组授课八年级数教师数实验仪器、烧瓶，试管夹，烧杯，放大镜，发电机酒精灯材料或药漏斗，乒乓球品实验情况细节提示建议烧瓶不倒置更安全仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师备注（签名）实验通知单学科物理填写时间：年月日实验课有趣有用的物理演示或分组演示题实验时月日第节课间实验班学授课八年级生分组数级教师数仪器、材料或药品名称规格单领出归还位数量数量烧瓶圆底只试管夹把烧杯500ml只放大镜 5 倍只发电机台酒精灯漏斗乒乓球备注实验教师（签名）实验教学记录单实验通知单学科物理填写时间年月日学科物理填写时间：年月日实验课题长度与时间的测量演示或分组分组实验课题长度与时间的测演示或分组分组量实验时间月日第节课实验时间月日第节课实验班级学生分组授课八年级数教师数实验仪器、刻度尺： 0-40cm、0-100cm ，材料或药电子停表品实验情况细节提示注意分析木制刻度尺的放置方法仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师备注（签名）八年学生授课实验班级数分组数教师级仪器、材料或药品名称规格单领出归还位数量数量刻度尺0-40cm把刻度尺0-100cm把电子停表0.01s块备注实验教师（签名）实验教学记录单实验通知单学科物理填写时间年月日学科物理填写时间：年月日实验课题测量平均速度演示或分组分组实验课题测量平均速度演示或分组分组实验时间月日第节课实验时间月日第节课学生分组授课学生分组授课实验班级八年级实验班级八年级数数教师数数教师实验仪器、领出归还仪器、材料或药品名称规格单位材料或药木板、小车、电子停表、刻度尺，木块数量数量品木板块实验情况小车辆确定参照 ,全程不是木板长度电子停表块细节提示注意路程的判断刻度尺把仪器损坏及处理意木块块见仪器质量情况及改进意见备注实验教师备注（签名）实验教师（签名）实验教学记录单实验通知单学科物理填写时间年月日学科物理填写时间：年月日实验课题声音的传播演示或分组演示实验课题声音的传播演示或分组演示实验时间月日第节课实验时间月日第节课实验班级学生分组授课实验班级学生分组授课八年级数教师八年级数教师数数实验仪器、仪器、材料或药品名称规格单位领出归还材料或药音叉、轻质小球，闹钟，真空罩，抽气机数量数量品音叉套实验情况轻质小球个细节提示检查抽气机气密性闹钟个仪器损坏真空罩个及处理意抽气机台见仪器质量情况及改备注进意见实验教师备注实验教师（签名）（签名）实验教学记录单实验通知单学科物理填写时间年月日学科物理填写时间：年月日实验课题声音的产生演示或分组演示实验课题声音的产生演示或分组演示实验时间月日第节课实验时间年月日第节课实验班级学生分组授课实验班级学生分组授课八年级数教师八年级数教师数数实验仪器、仪器、材料或药品名称规格单位领出归还材料或药音叉、轻质小球数量数量品音叉套实验情况轻质小球个细节提示注意不能用发声的音叉撞击小球仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改备注进意见实验教师备注实验教师（签名）（签名）实验教学记录单学科物理填写时间年月日实验课题探究音调与频率关系演示或分组演示实验时间月日第节课实验班级八年级学生分组授课数数教师实验仪器、材料或药钢尺，音叉组，轻质小球，铁架台，品实验情况细节提示提示发音频率不是钢尺上下震荡的频率也不是拨打钢尺的频率仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师备注（签名）实验通知单学科物理填写时间：年月日实验课题探究音调与频率关系演示或分组演示实验时间月日第节课实验班级学生分组授课八年级数教师数仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量钢尺只音叉组套轻质小球片铁架台台备注实验教师（签名）实验教学记录单学科物理填写时间年月日实验课题用温度计测液体温度演示或分组演示实验时间年月日第节课学生分组授课实验班级教九年级数数师实验仪器、材料演示温度计、实验室温度计、烧杯或药品实验情况细节提示提示温度计放置位置, 注意防止温度计掉落仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师备注（签名）实验通知单学科物理填写时间：年月日实验课演示或分组演示用温度计测液体温度题实验时月日第节课年间实验班学生分组授课九年级级数数教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量演示温度计个实验室温度计个烧杯个备注实验教师（签名）实验教学记录单学科物理填写时间年月日实验课题海波和石蜡的熔化与凝演示或分组分组固实验时间月日第节课实验班级九年级学生分组授课数数教师实验仪器、铁架台、实验室温度计、烧杯，海波，蜂蜡，酒精灯，材料或药火柴，大试管品实验情况细节提示分析装置安装的顺序仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师备注（签名）实验通知单学科物理填写时间：年月日实验课海波和石蜡的熔化与演示或分组分组题凝固实验时月日第节课间实验班学生分组授课九年级级数数教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量铁架台个1实验室温度计个1烧杯个1海波大试管酒精灯蜂蜡火柴备注实验教师（签名）实验教学记录单实验通知单学科物理填写时间年月日学科物理填写时间：年月日实验课题蒸发和沸腾演示或分组分组实验课蒸发和沸腾演示或分组分组题实验时间月日第节课实验时月日第节课学生分组授课间实验班级九年级数实验班学生分组授课数教师九年级实验仪器、级数数教师材料或药塑料袋，酒精，温度计、酒精灯、铁架台、烧杯领出归还品仪器、材料或药品名称规格单位数量数量温度计个实验情况酒精灯盏细节提示温习酒精灯的使用热水温度要高铁架台个仪器损坏烧杯个及处理意见塑料袋酒精仪器质量情况及改热水进意见备注实验教师备注（签名）实验教师（签名）实验教学记录单实验通知单学科 物理填写时间年月 日学科 物理 填写时间：年 月日实验课题碘的升华演示或分组演示实验课碘的升华演示或分 演示题组实验时间月日第节课实验时月日第节课学 生 分 组授 课间实验班级九年级数数教 师分实验班学生授课组实验仪器、九年级级数教师数材料或药碘升华凝华管、烧杯，热水品仪器、材料或药品名称规单领出归还格位 数量数量实验情况碘升华凝华管只烧杯 个细节提示碘管易破 ,注意提示热水仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改 备注进意见实验教师 实验教师 备注（签名）（签名）实验教学记录单实验通知单学科物理填写时间年月日学科物理填写时间：年月日实验课题光的直线传播演示或分组演示实验课光的直线传播演示或分组演示题实验时间月日第节课实验时月日第节课学生分组授课间实验班级八年级数教师数实验班学生分组授课实验仪器、八年级级数数教师材料或药激光笔，玻璃水槽，蚊香，玻璃砖大饮料瓶领出归还品仪器、材料或药品名称规格单位数量数量实验情况激光笔玻璃水槽细节提示提前制作烟雾蚊香仪器损坏及处理意玻璃砖见大饮料瓶仪器质量情况及改备注进意见实验教师实验教师备注（签名）（签名）实验教学记录单实验通知单学科物理填写时间年月日学科物理填写时间：年月日实验课题光的反射演示或分组分组实验课题光的反射演示或分组分组实验时间月日第节课实验时间月日第节课实验班级学生分组授课实验班级学生分组授课八年级数教师八年级数教师数数实验仪器、仪器、材料或药品名称规格单位领出归还材料或药光的反射演示盒数量数量品光的反射演示盒套实验情况细节提示提示反光镜小 ,易碎落仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改备注进意见实验教师实验教师备注（签名）（签名）实验教学记录单学科物理填写时间年月日实验课题平面镜成像演示或分组分组实验时间月日第节课实验班级学生分组授课八年级数教师数实验仪器、材料或药平面镜实验盒品实验情况细节提示此为加膜玻璃 ,注意选择加膜面为反射面仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师备注（签名）实验通知单学科物理填写时间：年月日实验课题平面镜成像演示或分组分组实验时间月日第节课实验班级学生分组授课八年级数教师数仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量平面镜实验盒套备注实验教师（签名）实验教学记录单学科物理填写时间年月日实验课题冰的熔化演示或分组演示实验时间月日第节课实验班级学生分组授课八年级数教师数实验仪器、材料或药铁架台石棉网烧杯试管温度计秒表酒精灯品实验情况细节提示仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师备注（签名）实验通知单学科物理填写时间：年月日实验课题冰的熔化演示或分组演示实验时间月日第节课实验班级八年级学生分组授课数数教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量铁架台石棉网烧杯试管温度计秒表酒精灯备注实验教师（签名）实验教学记录单实验通知单学科物理填写时间年月日学科物理填写时间：年月日实验课题光的折射演示或分组演示实验课题光的折射演示或分组演示实验时间月日第节课实验时间月日第节课实验班级学生分组授课实验班级学生分组授课八年级数教师八年级数教师数数实验仪器、仪器、材料或药品名称规格单位领出归还材料或药光的折射演示盒数量数量品光的折射演示盒套实验情况细节提示避免激光笔对人眼照射仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改备注进意见实验教师备注实验教师（签名）（签名）实验教学记录单实验通知单学科物理填写时间年月日学科物理填写时间：年月日实验课题光的色散演示或分组演示实验课题光的色散演示或分组演示实验时间月日第节课实验时间月日第节课实验班级学生分组授课实验班级学生分组授课八年级数教师八年级数教师数数实验仪器、仪器、材料或药品名称规格单位领出归还材料或药三棱镜，三原色塑料片数量数量品三棱镜实验情况三原色塑料片细节提示三棱镜易碎仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改备注进意见实验教师备注实验教师（签名）（签名）实验教学记录单学科物理填写时间年月日实验课题用天平测固体、液体演示或分组分组质量实验时间月日第节课学生分组授课实验班级八年级教数数师实验仪器、材料天平、砝码、烧杯、金属块或药品实验情况天平属于精密仪器注意操作规范天平盘不能互细节提示换仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验教师备注（签名）实验通知单学科物理填写时间：年月日实验课用天平测固体、液体演示或分组分组题质量实验时月日第节课间授实验班八年级学生分组课级数数教师领仪器、材料或药品名称规格单位出归还数数量量天平台砝码盒烧杯个金属块套备注实验教师（签名）。
小学三年级上科学实验通知单、记录单
饮料瓶、胶布、
实验情况
安全情况 仪器损坏 及处理意见
仪器质量及 改进意见 实验教师 *** （签名）
正常
安全 无
无 授课教师
*** （签名）
实验通知单
学科： 科学
时间：
年月 日
实验课题 实验时间
水的浮力
年
月
实验班级 3（ 1） 学生数 8
仪器、材料或药品名称
大小烧杯
橡皮泥 砝码
演示或分组 日第
分组数
观察校园里的小动物
年
月
实验班级 3（ 1） 学生数 8
仪器、材料或药品名称
蜗牛、动物图片
蚂蚁、动物图片 各种动物图片
演示或分组 日第
分组数
2
规格
单位
分组
节课
授课
教师
领出
归还
数量
数量
2
2
2
2
2
2
备
注
实验教师
授课教师
***
***
（签名）
（签名）
.
精品文档
实验教学记录单
学科 : 科学 填写通知单时间
年月 日
观察水 年
演示或分组
分组实验
月
日 第 节课
3（ 1）
实验仪器、 材料或药品
烧杯、各种液体、形状不同的容器
实验情况
安全情况 仪器损坏 及处理意见
仪器质量及 改进意见 实验教师 *** （签名）
正常
安全 无
无 授课教师
*** （签名）
实验通知单
学科： 科学
时间：
年月 日
实验课题 实验时间
（水的毛细现象）
演示或分组
苏教版一年级科学上册实验通知单、报告册(内容完整)
实验教学通知单
学生分组实验报告单
实验教学通知单
学生分组实验报告单
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
实验教学通知单
实验教学通知单
学生分组实验报告单学校学科科学
学生分组实验报告单学校学科科学。
八年级物理实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
填表人：实验教学通知单
填表人：实验教学通知单。
物理实验通知单记录单初二上
演示或分组
演示
实验时间
年月日午第节课
实验班级
初二
学生数
分组数
授课教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
音叉
套
烧杯
个
备注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科物理填写通知单时间年月日
实验课题
音乐的三大特性
演示或分组
演示
实验时间
年月日午第节课
实验班级
初二
学生数
分组数
实验班级
初二
学生数
分组数
授课教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
发音齿轮
只
旋转台
个
硬纸片
片
备注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验教学记录单
学科物理填写通知单时间年月日
实验课题
平面镜成像
演示或分组
演示
实验时间
年月日午第节课
实验班级
初二
学生数
分组数
授课教师
实验仪器、材料或药品
玻璃板、铁架台、刻度尺、蜡烛
放大镜
个
1
显微镜
台
1
照相机
台
1
备注
实验教师
（签名）
授课教师
（签名）
实验情况
A、良好B、其他:
安全情况
A、良好B、其他:
仪器损坏及处理意见
A.无B.损坏:
处理意见:
处理意见：
小学四年级上科学实验通知单、记录单
实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实 验 通 知 单实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日。
人教版初中生物实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单
表：3
实验教学通知单。
滁州七中九年级实验通知记录单
实验通知单学科：物理实验课题做功改变内能演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量空气压缩引火仪盒 1 备注实验教学记录单学科：物理实验课题做功改变内能演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称空气压缩引火仪实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题探究物质的吸热性质演示或分组分组实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量铁架台组25 温度计个25 烧杯个25 煤油瓶 1 石棉网块25备注实验教学记录单学科：物理实验课题探究物质的吸热性质演示或分组分组实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称烧杯、铁架台、温度计、煤油、石棉网实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题汽油机演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量汽油机模型台 1 备注实验教学记录单学科：物理实验课题汽油机演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称汽油机模型实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题柴油机演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量柴油机模型台 1 备注实验教学记录单学科：物理实验课题柴油机演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称柴油机模型实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题摩擦起电演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量玻璃棒配丝绸对 1 橡胶棒配毛皮对 1备注实验教学记录单学科：物理实验课题摩擦起电演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称玻璃棒、橡胶棒实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题电荷的作用规律演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量玻璃棒配丝绸对 1 橡胶棒配毛皮对 1 铁架台套 1备注实验教学记录单学科：物理实验课题电荷的作用规律演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称温度计、烧杯、铁架台实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题电路的组成演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量干电池对 1小灯泡个 1灯座个 1开关个 1导线条 6电路板块 1 备注实验教学记录单学科：物理实验课题电路的组成演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称干电池、小灯泡、灯座、开关、导线、电路板实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题连接串联和并联电路演示或分组分组实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量干电池对15小灯泡个20灯座个20开关个10导线条80 备注实验教学记录单学科：物理实验课题连接串联和并联电路演示或分组分组实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称干电池、小灯泡、灯座、开关、导线、实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题探究串联和并联电路的电流演示或分组分组实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量干电池对15小灯泡个20灯座个20开关个10导线条80电流表个10 备注实验教学记录单学科：物理实验课题探究串联和并联电路的电流演示或分组分组实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称干电池、小灯泡、灯座、开关、导线、电流表实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题测量电压演示或分组分组实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量干电池对15小灯泡个20灯座个20开关个10导线条80电压表个10 备注实验教学记录单学科：物理实验课题测量电压演示或分组分组实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称干电池、小灯泡、灯座、开关、导线、电压表实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题电阻的大小与哪些因素有关演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量干电池对 1小灯泡个 1灯座个 1开关个 1导线条8 电阻定律演示器个 1备注实验教学记录单学科：物理实验课题电阻的大小与哪些因素有关演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称干电池、小灯泡、灯座、开关、导线、电阻定律演示器实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题变阻器演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量干电池对 1小灯泡个 1灯座个 1开关个 1导线条8 滑动变阻器个 1备注实验教学记录单学科：物理实验课题变阻器演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称干电池、小灯泡、灯座、开关、导线、滑动变阻器实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题探究欧姆定律演示或分组分组实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量干电池对15电压表个10电流表个10开关个15导线条80 滑动变阻器个10电阻圈盒15 备注实验教学记录单学科：物理实验课题探究欧姆定律演示或分组分组实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称干电池、电压表、电流表、开关、导线、电阻圈、滑动变阻器实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题伏安法测电阻演示或分组分组实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量干电池对15电压表个10电流表个10开关个15导线条80 滑动变阻器个15小灯泡盒 1灯座个15 备注实验教学记录单学科：物理实验课题伏安法测电阻演示或分组分组实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称干电池、电压表、电流表、开关、导线、小灯泡、灯座、滑动变阻器实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题电阻的串联演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量干电池对 1开关个 1电流表个 1电压表个 1导线条8电阻圈盒 1 备注实验教学记录单学科：物理实验课题电阻的串联演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称干电池、开关、导线、电阻圈、电压表、电流表实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题电阻的并联演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量干电池对 1开关个 1电流表个 1电压表个 1导线条8电阻圈盒 1 备注实验教学记录单学科：物理实验课题电阻的并联演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称干电池、开关、导线、电阻圈、电压表、电流表实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题家庭电路演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量家庭电路的组成电路板套 1 测电笔个 1备注实验教学记录单学科：物理实验课题家庭电路演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称测电笔、家庭电路的组成电路板实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题电能表演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量电能表个 1 备注实验教学记录单学科：物理实验课题电能表演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称电能表实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题测量电功率演示或分组分组实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量电压表个10电流表个10开关个10导线条80 滑动变阻器个10 小灯泡盒 1灯座个10 备注实验教学记录单学科：物理实验课题测量电功率演示或分组分组实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称电压表、电流表、开关、导线、小灯泡、灯座、滑动变阻器实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题电流产生热量与什么因素有关演示或分组分组实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量温度计个10电流表个10开关个10导线条80 滑动变阻器个10 电阻丝段20烧杯个20 备注实验教学记录单学科：物理实验课题电流产生热量与什么因素有关演示或分组分组实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称温度计、电流表、开关、导线、电阻丝、滑动变阻器、烧杯实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题磁体演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量U形磁体盒 1条形磁体盒 1小磁针盒 1铁架台盒 1 备注实验教学记录单学科：物理实验课题磁体演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称U形磁体、条形磁体、铁架台、小磁针实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题电流磁场演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量直导线条 1小磁针对 1电铃个 1电磁铁盒 1导线条8 备注实验教学记录单学科：物理实验课题电流磁场演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称直导线、小磁针、电铃、导线、电磁铁实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）实验通知单学科：物理实验课题磁场对电流的作用演示或分组演示实验时间201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出数量归还数量导线条8开关个 1 磁场对电流的作用演示器盒 1 备注实验教学记录单学科：物理实验课题磁场对电流的作用演示或分组演示实验时间 201 年月日上（下）午第节课实验班级九学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称导线、开关、磁场对电流的作用演示器实验情况A、良好B、一般安全情况仪器损坏及处理意见仪器质量情况及改进意见实验员（签名）黄承知实验教师（签名）。
小学三年级上科学实验通知单、记录单
实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日。
物理实验通知单记录单高二下
实验教学记录单
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实验通知单。
完整word版级上册小学科学实验记录单共21页.docx
实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题种植一棵植物演示或分组演示实验课题观察植物演示或分组分组实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级一年级实验班级一年级实验仪器、土壤、植物、花盆实验仪器、水葫芦和金鱼藻、一个水槽、一张记录纸材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题植物是“活”的吗演示或分组演示实验课题校园里的植物演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级一年级实验班级一年级实验仪器、各种树的落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝、同一种实验仪器、显微镜、校园植物叶片材料或药品树的新鲜叶和落叶材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题在观察中比较演示或分组分组实验实验课题用手来测量演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级一年级实验班级一年级实验仪器、铁、铜、铝等金属片、砂纸、空饮料罐、玻璃杯、热水实验仪器、尺子、记录表、砝码、天平材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题用不同的物体来测量演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级一年级实验仪器、水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁材料或药品块等）、砝码、天平实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题土壤 -动植物的乐园演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、温度计、线、笔、土壤、显微镜材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题太阳的位置和方向演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、指南针、尺子、记录本、笔材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题各种各样的天气演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级二年级实验仪器、纸、记录笔、温度计材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题不同材料的餐具演示或分组演示实验实验课题神奇的纸演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级二年级实验班级二年级实验仪器、烧杯、水、酒精灯；深色铝制易拉罐、试管、温度计、盐、实验仪器、大小不同的纸、水、烧杯、材料或药品铁勺材料或药品酒精度实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题椅子不简单演示或分组分组实验实验课题做一顶帽子演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级二年级实验班级二年级实验仪器、椅子、球实验仪器、剪刀、硬纸片、棉线绳、针材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题观察一棵大树演示或分组演示实验实验课题观察水生植物演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级三年级实验班级三年级实验仪器、尺子、放大镜实验仪器、水葫芦和金鱼藻、一个水槽、记录纸材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题叶的观察演示或分组分组实验实验课题比较硬度演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级三年级实验班级三年级实验仪器、碘酒、滴管、土豆叶、萝卜叶实验仪器、橡皮、塑料尺、铁钉、卡纸、木条、海绵材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题认识金属演示或分组分组实验实验课题比较材料的韧性演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级三年级实验班级三年级实验仪器、砂纸、铁、铜、铝等金属片、空饮料罐、热水、玻璃杯实验仪器、纸条、塑料条、记录表、钩码、卡纸条、铁片材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题材料在水中的沉与浮演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级三年级实验仪器、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等）材料或药品、水、水槽实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题室内外温度的测量与比演示或分组演示实验较实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、温度计、线、笔材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题气温的测量演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、烧杯、温度计材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题用简易雨量器测量降水演示或分组演示实验量实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、温度计、量杯、水槽材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题观察食盐、沙在水中的演示或分组分组实验状态实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、沙子、水、搅拌棍、烧杯、食盐材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题观察描述高锰酸钾在水演示或分组分组实验中的溶解实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、高锰酸钾、搅拌棍、水、烧杯、钥匙材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题听听音叉发出的声音演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、大、小音叉各一个、音叉锤材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题不同水量的杯子声音高演示或分组分组实验低的变化实验时间年月日第节课实验班级四年级实验仪器、盛有不同水量的相同烧杯 4 个且标有编号、筷子材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题种子发芽对比实验演示或分组分组实验实验课题光的传播路线演示或分组分组实验实验时间年 月日 第节课实验时间年 月日 第节课实验班级五年级实验班级五年级实验仪器、 实验仪器、 卡纸 4 张，其中 3 张在同一位置打一个洞 （一枚硬币大小、材料或药品尺子、豆子、饮料瓶、纸盒、纸巾弯头 2 个、水管、手电筒、夹子材料或药品实验情况正常 实验情况 正常安全情况 安全 安全情况 安全仪器损坏 仪器损坏 及处理意见及处理意见仪器质量及 仪器质量及 改进意见改进意见实验教师 授课教师 实验教师 授课教师 （签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题光的强弱与温度演示或分组演示实验实验课题拉力大小与小车的运动演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级五年级实验班级五年级实验仪器、温度计 1 支、胶布、镜子实验仪器、小车、秒表、玻璃珠、小塑料袋、线材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题橡皮筋缠绕圈数与小车演示或分组分组实验行驶距离实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、橡皮筋、小车材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题用测力计测力的大小演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、测力计、塑料袋材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题决定摩擦力的大小的因演示或分组分组实验素实验时间年月日第节课实验班级五年级实验仪器、长方形盒子、毛巾、线、砝码、测力计材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题研究杠杆的秘密演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、杠杆尺、钩码材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题轮轴作用的实验演示或分组分组实验实验课题定滑轮作用实验演示或分组演示实验实验时间年月日第节课实验时间年月日第节课实验班级六年级实验班级六年级实验仪器、钩码、粗线绳、小轮、大轴、大轮、铁架台实验仪器、钩码、粗线绳、测力计、铁架台、滑轮材料或药品材料或药品实验情况正常实验情况正常安全情况安全安全情况安全仪器损坏仪器损坏及处理意见及处理意见仪器质量及仪器质量及改进意见改进意见实验教师授课教师实验教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实验教学记录单学科 : 科学填写通知单时间年月日实验课题动滑轮作用实验演示或分组分组实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、钩码、粗线绳、测力计、铁架台、滑轮材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题不同坡度斜面的作用实演示或分组演示实验验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、钩码、小木板、测力计、不同高度的物体材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题纸的形状与抗弯曲能力演示或分组分组实验的测试实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、实验用的大小相同的纸若干张、包装箱瓦楞纸板、胶水、材料或药品铁垫圈实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科: 科学填写通知单时间年月日实验课题建造不容易倒的高塔的演示或分组分组实验实验实验时间年月日第节课实验班级六年级实验仪器、几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水材料或药品实验情况正常安全情况安全仪器损坏及处理意见仪器质量及改进意见实验教师授课教师（签名）（签名）。
小学三年级上科学实验通知单记录单
1实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日2实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日3实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日4实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日5实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日6实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日7实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日8实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日9实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日10实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日11实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日12实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日13实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日14实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日。
物理实验通知范文单记录单高二下
物理实验通知范文单记录单高二下实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题楞次定律演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药电流表、线圈、条形磁铁、导线品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题楞次定律演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生授课教数分组数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量电流表架1线圈个1条形磁铁个1导线条若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题自感现象演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药通电自感与断电自感仪、学生电源、导线品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题自感现象演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课教数数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量通电自感与断电自感仪台1学生电源台1导线条若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验通知单学科物理实验课题自感现象的应用：日光灯演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药日光灯电路品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题自感现象的应用：日光灯演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量日光灯电路套1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题示波器观察交变电流演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师实验仪器、材料或药示波器品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题示波器观察交变电流演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量示波器台1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日磁场对直流电和交变电流实验通知单学科物理演示实验课题的作用演示或分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生组授课数分数教师实验仪器、材料或药灯泡电路、蹄形磁铁品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题磁场对直流电和交变电流的作用演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量灯泡电路套1蹄形磁铁个1备注实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验通知单学科物理实验课题用交流发电机产生交变电流演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分数组授课数教师实验仪器、材料或药简易手摇交、直流发电机品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题用交流发电机产生交变电流演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分数组授课教数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量简易手摇交、直流发电机台1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日观察电容、电感对直流及交实验通知单学科物理演示实验课题流电路的影响演示或分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生组授课数分数教师实验仪器、材料或药电容、电感演示仪；学生电源；导线品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题观察电容、电感对直流及交流电路的影响演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量电容、电感演示仪台1学生电源台1导线条若干备注实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验通知单学科物理实验课题观察三相交流发电机发电演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药三相交流发电机品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题观察三相交流发电机发电演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量三相交流发电机台1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题变压器演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课数数教师实验仪器、材料或药变压器、小灯泡、电源、导线、电压表品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题变压器演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课教数数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量变压器个1小灯泡个1电源台1导线条若干电压表架1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题描绘简谐运动的图像演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课数数教师实验仪器、材料或药单摆振动图像演示仪、学生电源、导线品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题描绘简谐运动的图像演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课教数数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量单摆振动图像演示仪架1学生电源台1导线条若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题弹簧振子演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师实验仪器、材料或药弹簧振子品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题弹簧振子演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量弹簧振子架1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验通知单学科物理演示或分演示实验课题单摆的周期与什么因素有关组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生组授课数分数教师实验仪器、材料或药单摆摆球、铁架台、细绳品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题单摆的周期与什么因素有关演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课教数数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量单摆摆球个4铁架台架1细绳条若干备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验通知单学科物理演示或分演示实验课题共振（固有周期对振幅的影响）组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课数数教师实验仪器、材料或药音叉、共振仪品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题共振（固有周期对振幅的影响）演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量音叉套1共振仪个1备注实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题会跳舞的火焰演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课数数教师实验仪器、材料或药高音喇叭、学生电源、蜡烛、火柴品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题会跳舞的火焰演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生授课教数分组数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量高音喇叭台1学生电源台1蜡烛支1火柴盒1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题波的叠加演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课数数教师实验仪器、材料或药发波水槽、电源、导线、品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题波的叠加演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课教数数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量发波水槽台1电源台1法波水槽台1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题模拟多普勒效应演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师实验仪器、材料或药声源、电源品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题模拟多普勒效应演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量声源个1电源台1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题消失的硬币演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师实验仪器、材料或药烧杯、硬币品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题消失的硬币演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量烧杯个1硬币个1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题全反射演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课数数教师实验仪器、材料或药砝码、烧杯、蜡烛、镊子品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题全反射演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生授课教数分组数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量砝码个1烧杯个1蜡烛支1镊子个1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题肥皂液膜上的干涉演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课数数教师实验仪器、材料或药烧杯、肥皂液、铁丝圈品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题肥皂液膜上的干涉演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课教数数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量烧杯个1肥皂液若干铁丝圈个1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题刀片边缘的衍射演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课数数教师实验仪器、材料或药剃须刀片、光源、电源品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题刀片边缘的衍射演示或分组演示实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课教数数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量剃须刀片片1光源个1电源台1备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题传感器的应用实例演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课数数教师实验仪器、材料或药思迈探究实验室系统设备品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题传感器的应用实例演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量思迈探究实验室系统设备套备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日探究影响单摆振动周期和实验通知单学科物理分组实验课题振幅的因素演示或分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生组授课数分数教师实验仪器、材料或药单摆摆球、铁架台品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题探究影响单摆振动周期和振幅的因素演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组数数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量单摆摆球个铁架台台备注实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题测量重力加速度演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药单摆、秒表、游标卡尺、直尺品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题测量重力加速度演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生授课教数分组数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量单摆个秒表快游标卡尺盒直尺把备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题波的产生演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药绳子、烧杯、水品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题波的产生演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量绳子条烧杯个水（自备）备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题水波的反射与衍射演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药长木板、水槽品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题水波的反射与衍射演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量长木板块水槽个备注实验教师（签名）授课教师（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日探究金属材料的电阻与温实验通知单学科物理分组实验课题度间关系演示或分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生组授课数分数教师实验仪器、材料或药思迈教学系统、电流传感器、电压传感器、电阻品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师授课教师（签名）（签名）实验课题探究金属材料的电阻与温度间关系演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课教数数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量思迈教学系统套电流传感器套电压传感器套电阻个备注实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日实验通知单学科物理演示或分分组实验课题探究折射角与入射角的关系组实验时间年月日午第节课分实验班级高二学生组授课数数教师实验仪器、材料或药玻璃砖、白纸、木板、大头针品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题探究折射角与入射角的关系演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生分组授课教数数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量玻璃砖块白纸张木板块大头针盒备注实验教师授课教师（签名）（签名）实验教学记录单学科物理填写通知单时间年月日学科物理实验通知单实验课题测定玻璃的折射率演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生数分组数授课教师实验仪器、材料或药木板、白纸、大头针、玻璃砖品实验情况A、良好B、其他：安全情况A、良好B、其他：仪器损坏及处理意A、无B、损坏：见处理意见：仪器质量情况及改A、无B、情况及意见：进意见实验教师（签名）授课教师（签名）实验课题测定玻璃的折射率演示或分组分组实验时间年月日午第节课实验班级高二学生授课教数分组数师仪器、材料或药品名称规格单位领出归还数量数量木板块白纸张大头针盒玻璃砖块备注实验教师（签名）授课教师（签名）。
人教版九年级物理实验通知单
人教版九年级物理实验通知单物理实验教学通知单年级：九班级：实验名称：气体扩散实验实验仪器、材料和药品：二氧化氮气体、玻璃板任课教师：实验时间：开出组数：1类别：演示改写：本次实验是气体扩散实验，需要使用二氧化氮气体和玻璃板。
任课教师请注意实验时间和开出组数，本实验为演示类别。
年级：九班级：实验名称：液体扩散实验实验仪器、材料和药品：量筒、硫酸铜溶液、水、滴管任课教师：实验时间：开出组数：1类别：演示改写：本次实验是液体扩散实验，需要使用量筒、硫酸铜溶液、水和滴管。
任课教师请注意实验时间和开出组数，本实验为演示类别。
年级：九班级：实验名称：固体分子间的作用力实验仪器、材料和药品：分子内聚力演示器、钩码任课教师：实验时间：开出组数：1类别：演示改写：本次实验是固体分子间的作用力实验，需要使用分子内聚力演示器和钩码。
任课教师请注意实验时间和开出组数，本实验为演示类别。
年级：九班级：实验名称：做功改变物体的内能实验仪器、材料和药品：压缩空气引火仪、机械能与内能转化器任课教师：实验时间：开出组数：1类别：演示改写：本次实验是做功改变物体的内能实验，需要使用压缩空气引火仪和机械能与内能转化器。
任课教师请注意实验时间和开出组数，本实验为演示类别。
年级：九班级：实验名称：比较不同物质的吸热能力实验仪器、材料和药品：铁架台、烧杯、温度计、水、食用油任课教师：实验时间：开出组数：1类别：演示改写：本次实验是比较不同物质的吸热能力实验，需要使用铁架台、烧杯、温度计、水和食用油。
任课教师请注意实验时间和开出组数，本实验为演示类别。
年级：九班级：实验名称：能量之间的相互转化实验仪器、材料和药品：试管、酒精灯、方座支架、水任课教师：实验时间：开出组数：1类别：演示改写：本次实验是能量之间的相互转化实验，需要使用试管、酒精灯、方座支架和水。
任课教师请注意实验时间和开出组数，本实验为演示类别。
年级：九班级：实验名称：电荷间的作用实验仪器、材料和药品：毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒、验电器任课教师：实验时间：开出组数：1类别：演示改写：本次实验是电荷间的作用实验，需要使用毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒和验电器。
大象版小学四年级科学实验通知单、记录单
漏斗、烧杯、玻璃棒等易碎，教育学生安全操作
仪器损坏及处理意见
仪器无损坏
仪器质量及改进意见
仪器质量好
实验教师（姓名）
授课教师
（签名）
科学实验通知单
实验名称
研究食物中的营养
实验类型
分组
实验地点
三楼实验室
实验时间
实验所需仪器、器材、药品的规格和数量
酒精灯、镊子、火柴、白纸、各种食品
备 注
四年级一班
科任教师
实验教学记录单
学科：四年级科学填写通知单时间：年月日
实验课题
研究食物中的营养
演示或分组
分组
实验时间
年月日第节课
实验年级
四年级一班
实验仪器、材料或药品
酒精灯、镊子、火柴、白纸、各种食品
实验情况
1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。
2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。
实验教师（姓名）
授课教师
（签名）
塑料瓶1个、圆珠笔管1根、橡皮筋2根、气球2只、细绳、橡皮泥、剪刀、透明玻璃瓶1个、橡胶管1根、水盆1只。
备 注
四年级一班
科任教师
实验教学记录单
学科：四年级科学填写通知单时间：年月日
实验课题
演示或分组
实验时间
年月日第节课
实验年级
年级班
实验仪器、材料或药品
实验情况
安全情况
仪器损坏及处理意见
仪器质量及改进意见
3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？
安全情况
进行安全教育，要求按规范操作，无事故
仪器损坏及处理意见
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学科： 科学 年段 ： 六年级 填写通知单时间：2018年9月6日
实验课题 实验时间
研究水滴里的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物
演示或分组
分组
2018 年 9 月 7日 （下午）第 1 节课
班级
六3 学生数 64 分组数
10
教师 戴俊兵
实验准备
显微镜、载玻片、滴管、水样
实验步骤
1.听老师讲解显微镜使用方法。 2.学生分组观察。 3.汇报交流:你观察到什么,是什么样子的。 4.结论：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、 大多是一个实验细胞构成的生物，这些非常小，用肉眼根本看 不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物。
领出数量
11 11 11 自备
归还数量
11 11 11 自备
备注 实验教师（签名）
授课教师（签名）
完成情况 安全情况 实验教师（签名）
良好 良好 授课教师（签名）
实验通知单
学科：
科学
年段：
六年级
实验课题 实验时间
制作印迹化石模型 演示或分组
分组
2018 年 9 月 7日 （下午）第 1 节课
班级
六3 学生数 64 分组数
10
教师 戴俊兵
仪器、材料或药品名称
显微镜 载玻片 滴管 水样
单位
台 块 支