燃气课程设计 2
燃气课程设计 2
式中Q—燃气管道的计算流量（m3/h）；
kt—不同类型用户的同时工作系数，可取kt=1；
k—燃具的同时工作系数；
N—同一类型燃具的数目；
Qn—同一类型燃具的额定流量（m3/h）；
由公式计算得居民生活小时用气量为Q=87.21m3/h。
2.2.公共建筑耗热指标及用气量平衡
μ---相应流体的动力黏度，Pa·s；
ρ---流体的密度，kg/m3。
由规范查得各组分的动力粘度代入上式，混合气体的动力粘度为
μ=10.22226×10-6Pa·s
ν=13.60375×10-6m2/s
1.1.6混合气体的低热值
Ht=(y1Ht1+y2Ht2+…+ynHtn)/100
=(96.226×35.902+1.77×64.397+0.6×93.24+0.178×123.649+0.259×156.733）/100
第一章燃气性质计算
1.1.气源基本参数
1.1.1供应燃气为天然气，其设计基本参数如下：
气体
甲烷
乙烷
丙烷
正丁烷
正戊烷
氮气
分子式
CH4
C2H6
C3H8
C4H10
C5H12
N2
体积分数（体积%）
96.22
1.77
0.6
0.178
0.259
0.967
1.1.2分子量的计算
由输配课本表1-4、表1-5查得各组分分子量，按以下公式求混合气体平均分子量。
3、为保证和提高低压管网的供气稳定性，给低压管网供气的相邻调压室之间的连通管道的管径，应大于相邻管网的低压管道管径。
燃气安全教育课程设计
燃气安全教育课程设计燃气是我们日常生活中不可或缺的能源，但同时也存在着一定的安全风险。
为了提高公众对燃气安全的意识和知识，开展燃气安全教育课程显得尤为重要。
本文将从燃气的基本知识、燃气安全意识培养、燃气事故预防等方面进行探讨。
燃气是指天然气、液化石油气等可燃气体，是一种高效便捷的能源。
在利用燃气的同时，了解其基本知识至关重要。
首先，燃气本身无色、无味，很难被人们察觉到其存在。
因此，一旦发生泄漏，极易造成爆炸或中毒事故。
其次，合理使用和储存燃气也至关重要，避免燃气泄漏导致的危险。
另外，正确安装和使用燃气设备也是保障燃气安全的重要环节。
在提高燃气安全意识方面，燃气安全教育课程是一种有效的途径。
学校、社区、企业等单位可以组织燃气安全知识宣讲活动，向公众普及燃气知识，提高燃气安全意识。
通过多种形式的宣传教育，如讲座、演示等，使公众逐渐认识到燃气安全的重要性，培养正确的燃气使用习惯。
此外，燃气事故的预防也是燃气安全教育课程的重要内容。
学习正确的燃气使用方法、如何判断燃气泄漏以及应急处理措施，可以有效降低燃气事故的发生概率。
公众应该学会如何正确使用燃气设备，注意燃气设备的定期检查和维护，及时发现并排除安全隐患。
在进行燃气安全教育课程设计时，应根据受众群体的不同，采用不同的教学方法和内容。
针对学生群体，可以通过生动有趣的故事、图片和实验等方式讲解燃气安全知识，引起他们的兴趣和注意。
对于企业员工，可以结合实际案例进行分析，让他们认识到燃气安全对企业和员工生命财产的重要性。
除了传统的课堂教学外，还可以利用现代科技手段，如互联网、移动应用等，设计在线燃气安全教育课程。
通过网络直播、微信公众号、APP等方式，实现随时随地的燃气安全教育，方便公众学习和获取相关知识。
这种方式不仅可以提高教学的效率，还能够吸引更多人参与到燃气安全教育中来。
在燃气安全教育课程中，还应注重实践教学的重要性。
通过模拟实验、应急演练等形式，让学生亲自动手操作，体验燃气事故的危险和紧急处理方法，提高他们处理突发事件的能力。
燃气工程课程设计
燃气工程课程设计题目：XX高层住宅楼的课程设计学院：水利建筑工程学院班级：10级给水排水一班姓名：学号：******指导老师：目录第一章《燃气工程》课程设计任务书................................................................................................................ - 1 -1、设计任务与设计资料 ............................................................................................................................ - 1 -2.设计内容 ................................................................................................................................................... - 1 -3.设计成果 ................................................................................................................................................... - 2 - 第二章设计计算及说明...................................................................................................................................... - 3 -2.1燃气基本性质及参数计算 .................................................................................................................... - 3 -2.2 用气设备燃气流量 ............................................................................................................................... - 9 -2.3 室内燃气管道布线及设备布置说明.................................................................................................. - 10 -2.4 室内燃气管道设计计算说明.............................................................................................................. - 13 -2.5室内燃气管道水力计算（见附表）................................................................................................... - 15 - 第三章设计总结 ............................................................................................................................................... - 16 - 第四章图纸及附件.......................................................................................................................................... - 18 -第一章《燃气工程》课程设计任务书1、设计任务与设计资料1.1 设计任务XX高层住宅楼的燃气设计，具体厨具布置见各层平面。
城市燃气课程设计
城市燃气课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握城市燃气的基本知识，包括燃气的种类、性质、输送和应用等方面。
通过本课程的学习，学生应能：1.描述主要燃气成分及其特性。
2.解释燃气输送和分配的基本原理。
3.识别和分析城市燃气系统的组成部分。
4.探讨燃气应用中的安全问题和环境保护。
在技能目标方面，学生应培养：1.运用科学方法分析燃气相关问题。
2.绘制简单的燃气系统图。
3.进行基本的燃气测量和计算。
情感态度价值观目标方面，学生应：1.认识燃气在城市生活中的重要性。
2.培养对燃气行业可持续发展负责的态度。
3.增强安全使用燃气的意识。
二、教学内容本课程的教学内容将依据教材《城市燃气工程》进行，内容包括：1.燃气的基础知识：燃气成分、性质和分类。
2.燃气输送技术：管道设计、输配系统。
3.燃气应用技术：居民用气、商业用气、工业用气。
4.燃气系统安全与环保：泄漏检测、事故预防与处理、环境影响评估。
教学大纲将按照教材章节顺序展开，每个章节包含理论讲解、案例分析、互动讨论和实际应用等环节。
三、教学方法为提高学生的学习兴趣和参与度，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：系统讲解燃气的理论知识。
2.案例分析法：分析具体的燃气工程案例，以培养学生的实际问题解决能力。
3.实验法：进行燃气性质和输送实验，增强学生的实践操作能力。
4.小组讨论法：分组讨论燃气相关问题，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学资源为实现课程目标，将利用以下教学资源：1.教材：《城市燃气工程》。
2.参考书籍：提供相关领域的专业书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件和视频，生动展示燃气系统的工作原理和实际应用。
4.实验设备：配备燃气实验所需的仪器和设备，确保学生能够进行实践操作。
通过综合运用这些资源，将有助于提升学生的学习效果和对城市燃气知识的掌握。
五、教学评估为全面评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问和小组讨论等环节，记录学生的平时表现。
燃气供应课程设计怎么做
燃气供应课程设计怎么做一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握燃气的性质、供应系统的工作原理以及安全使用燃气的知识。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•了解燃气的定义、性质和分类；•掌握燃气供应系统的基本组成和工作原理；•了解燃气使用过程中的安全注意事项。
2.技能目标：•能够分析燃气供应系统的基本问题；•能够运用所学知识进行简单的燃气设备维护和故障排除；•能够制定安全使用燃气的规范。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对燃气供应行业的兴趣和责任感；•培养学生遵守燃气使用规范，确保个人和公共安全的意识；•培养学生节能环保的意识，推广清洁能源的使用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.燃气性质和分类：介绍燃气的定义、组成、物理和化学性质以及燃气的分类和应用。
2.燃气供应系统：讲解燃气供应系统的基本组成，包括燃气源、输配系统、调压系统、计量系统等，并通过实例介绍其工作原理。
3.燃气设备及使用：介绍燃气设备的基本构造和功能，如燃气灶、燃气热水器等，并讲解安全使用燃气的注意事项。
4.燃气安全：讲解燃气泄漏、火灾、爆炸等事故的原因及预防措施，以及燃气泄漏应急处理方法。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解燃气的基本概念、原理和知识点，使学生掌握燃气的相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解燃气供应系统的运行原理和燃气设备的使用方法。
3.实验法：学生进行燃气设备的使用和操作实验，提高学生的实践能力，培养安全使用燃气的意识。
4.讨论法：学生就燃气使用中的安全问题进行讨论，培养学生解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《燃气供应技术与应用》等。
2.参考书：《城市燃气工程》、《燃气安全技术与法规》等。
3.多媒体资料：燃气供应系统原理图、燃气设备操作视频等。
4.实验设备：燃气灶、燃气热水器等。
通过以上教学资源，为学生提供丰富的学习体验，提高教学效果。
某住宅小区燃气课程设计
某住宅小区燃气课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握住宅小区燃气的相关知识，包括燃气的性质、供应系统、安全使用等。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述燃气的性质和特点，了解其在住宅小区中的应用。
2.解释燃气供应系统的构成和工作原理。
3.分析燃气使用过程中的安全问题，并提出预防措施。
4.运用所学知识，分析和解决实际生活中的燃气问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.燃气基础知识：介绍燃气的定义、性质和分类，让学生了解燃气的基本特点。
2.燃气供应系统：讲解燃气供应系统的构成、工作原理和运行维护，使学生掌握燃气供应的基本知识。
3.燃气使用安全：分析燃气使用过程中的安全隐患，教授学生安全使用燃气的知识和技能。
4.燃气设备安装与维护：介绍燃气设备的安装、使用和维护方法，培养学生具备一定的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解燃气的基础知识、供应系统和安全使用方法，使学生掌握相关理论。
2.案例分析法：分析实际生活中的燃气事故案例，让学生学会分析问题、解决问题。
3.实验法：学生进行燃气设备的使用和维护实验，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：鼓励学生就燃气相关问题进行讨论，培养学生的思考和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的燃气教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的燃气专业书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作燃气知识课件、视频等，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备燃气供应系统模型、燃气设备等，方便学生进行实验操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采取以下评估方式：1.平时表现：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的表现评价。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生按时完成，并进行批改和反馈。
城镇燃气课程设计
城镇燃气课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握城镇燃气的基本概念，包括燃气的种类、性质和用途。
2. 使学生了解城镇燃气输配系统的组成、工作原理及其安全运行的重要性。
3. 帮助学生理解燃气计量与计价的方法，以及节能减排在燃气使用中的意义。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析城镇燃气输配系统中常见问题的能力。
2. 提高学生实际操作燃气设备、进行简单故障排查和处理的能力。
3. 培养学生通过查阅资料、开展小组讨论等方式，自主学习和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，认识到燃气在节能减排中的重要作用，树立绿色环保意识。
2. 培养学生关注城镇燃气安全，提高安全意识，养成良好的安全操作习惯。
3. 培养学生团队协作精神，学会倾听、沟通和表达，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为应用性较强的学科，结合理论知识和实践操作，以提高学生的实际应用能力为目标。
学生特点：学生具备一定的物理、化学基础知识，对城镇燃气有一定的了解，但缺乏深入的认识和实际操作经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，突出实用性，强调学生的主体地位，引导学生主动探究、积极实践。
通过课程学习，使学生具备城镇燃气方面的基本知识和技能，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 燃气的基本概念：燃气的种类、成分、性质及其在生活中的应用。
- 教材章节：第一章 燃气概述2. 城镇燃气输配系统：输配系统的组成、工作原理、设施设备及其安全运行管理。
- 教材章节：第二章 城镇燃气输配系统3. 燃气计量与计价：燃气计量原理、计量设备、计价方法及节能减排措施。
- 教材章节：第三章 燃气计量与计价4. 燃气设备操作与维护：燃气设备的使用方法、常见故障排查与处理、日常维护。
- 教材章节：第四章 燃气设备操作与维护5. 燃气安全知识：燃气泄漏的危害、预防措施、应急处理方法及安全常识。
- 教材章节：第五章 燃气安全6. 实践操作：组织学生进行燃气设备操作、故障排查与处理、安全演练等实践活动。
燃气燃烧与应用课程设计
燃气燃烧与应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解燃气的性质，掌握燃气燃烧的基本原理；2. 学生能了解燃气的种类及其特点，了解不同燃气在不同领域的应用；3. 学生能掌握燃气表的读数方法，了解燃气费用的计算方式。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析并解决实际生活中与燃气相关的问题；2. 学生能正确使用燃气设备，具备一定的安全防范意识；3. 学生能通过小组合作，设计出合理的燃气应用方案。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到燃气在生活中的重要作用，增强环保意识；2. 学生在学习和实践过程中，培养团队合作精神，增强沟通与交流能力；3. 学生通过本课程的学习，养成关注能源、安全、环保等社会问题的习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程属于自然科学领域，结合学生所在年级，注重理论知识与实践应用的结合。
学生在本课程中需要掌握一定的理论知识，并能够将其运用到实际生活中。
教学要求注重培养学生的动手操作能力、问题解决能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 燃气的基本性质与种类：讲解燃气的组成、性质，介绍天然气、液化石油气等常见燃气的特点及用途。
2. 燃气燃烧原理：阐述燃气燃烧的过程，分析燃烧所需的氧气量与燃气的化学反应。
3. 燃气表的读数与计算：教授燃气表的读数方法，讲解燃气费用的计算方式，让学生掌握家庭用气量的估算。
4. 燃气应用与安全：介绍燃气在生活中的应用，如燃气热水器、燃气炉等，讲解使用过程中的安全常识和注意事项。
5. 燃气环保与节能：分析燃气燃烧对环境的影响，探讨节能减排的措施，提高学生的环保意识。
教学内容安排与进度：第一课时：燃气的基本性质与种类第二课时：燃气燃烧原理第三课时：燃气表的读数与计算第四课时：燃气应用与安全第五课时：燃气环保与节能教材章节及内容列举：第一章 燃气的基本性质与种类第二章 燃气燃烧原理第三章 燃气表的读数与计算第四章 燃气应用与安全第五章 燃气环保与节能教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握知识的同时，提高实际操作能力。
燃气课程设计计划书
燃气课程设计计划书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握燃气的基本知识，包括燃气的定义、性质、用途和安全性。
具体目标如下：知识目标：学生能够准确地描述燃气的定义和性质，了解其主要用途，掌握燃气安全使用的基本知识。
技能目标：学生能够运用所学知识，分析和解决实际生活中的燃气问题，如正确安装和使用燃气设备，识别和处理燃气泄漏等。
情感态度价值观目标：学生培养对燃气行业的兴趣和热情，增强安全意识和环保意识，认识到燃气在现代生活中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括燃气的基本知识、燃气设备的使用和维护、燃气泄漏的处理以及燃气安全常识。
具体安排如下：第一章：燃气概述，介绍燃气的定义、性质和用途。
第二章：燃气设备，讲解燃气设备的结构、工作原理和正确使用方法。
第三章：燃气泄漏处理，教授如何识别和处理燃气泄漏，确保安全。
第四章：燃气安全，介绍燃气安全常识，包括预防燃气泄漏、火灾和爆炸的措施。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法：教师通过讲解燃气的基本知识和原理，使学生掌握燃气的相关概念。
讨论法：学生分组讨论燃气问题，培养合作精神和批判性思维。
案例分析法：分析实际生活中的燃气事故案例，引导学生运用所学知识解决问题。
实验法：进行燃气设备的使用和检测实验，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材：《燃气技术与应用》参考书：《城市燃气工程》多媒体资料：燃气设备操作视频、燃气泄漏处理动画等。
实验设备：燃气泄漏检测仪、燃气热水器等。
以上教学资源将有助于实现本课程的教学目标，提高学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地反映学生的学习成果。
平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现，以及小组讨论的贡献等，评估学生的学习态度和积极性。
小型城镇燃气课程设计
小型城镇燃气课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解小型城镇燃气的基本概念，掌握燃气的性质、分类及供应方式。
2. 学生能够了解小型城镇燃气输配系统的组成、工作原理及其安全运行的重要性。
3. 学生能够掌握小型城镇燃气使用与维护的基本知识。
技能目标：1. 学生能够分析小型城镇燃气输配系统图，识别系统中的关键设备及其功能。
2. 学生能够运用所学知识，解决小型城镇燃气使用过程中遇到的问题。
3. 学生能够设计简单的小型城镇燃气供应方案，并进行初步的效益分析。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到燃气在小型城镇生活中的重要作用，培养节能环保意识。
2. 学生能够关注燃气安全，提高安全意识，养成良好的用气习惯。
3. 学生通过学习，增强对我国城镇燃气事业的认同感，激发为城镇燃气事业发展贡献力量的意愿。
课程性质：本课程属于应用性较强的学科，结合小型城镇燃气实际，注重理论与实践相结合。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的学习能力、分析能力和实践能力。
教学要求：教师应采用生动的案例、互动的讨论和实践活动，帮助学生掌握燃气知识，提高实践技能，培养安全意识。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有责任感和使命感的燃气行业人才。
通过对课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 小型城镇燃气概述- 燃气的性质与分类- 小型城镇燃气供应的特点与需求2. 燃气输配系统- 系统组成及其工作原理- 燃气输配设备的功能与选型- 安全运行与管理措施3. 燃气使用与维护- 燃气设备的正确使用方法- 常见故障分析与排除- 定期维护与检修的重要性4. 燃气供应方案设计- 设计原则与方法- 燃气输配系统优化- 效益分析及评价5. 燃气安全与环保- 燃气泄漏的危害与预防- 燃气事故应急处理- 节能减排与环保措施教学内容按照以上五个方面进行组织，确保科学性和系统性。
教学大纲明确以下安排和进度：第一周：小型城镇燃气概述第二周：燃气输配系统第三周：燃气使用与维护第四周：燃气供应方案设计第五周：燃气安全与环保教材章节对应内容如下：第一章：燃气基础知识第二章：燃气输配系统第三章：燃气使用与维护第四章：燃气工程设计第五章：燃气安全与环保和教学方法三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节采用多样化的教学方法，确保教学内容与课本紧密结合，提高学生的实践操作能力和综合素质。
燃气燃烧课程设计
燃气燃烧课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解燃气的性质，包括成分、特点及其对环境的影响；2. 掌握燃气燃烧的基本原理，理解燃烧过程中热量产生的计算方法；3. 认识燃气燃烧设备的基本结构及其工作原理。
技能目标：1. 能够安全、正确地操作燃气燃烧实验，展示实验操作技能；2. 学会通过计算和实践来确定燃烧所需燃气的量，培养解决问题的能力；3. 能够分析燃气燃烧效率，提出优化建议，锻炼科学探究能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对燃气资源的合理利用和节约意识，形成环保责任感；2. 增强学生对燃气安全重要性的认识，养成安全操作的意识；3. 通过小组合作实验，培养学生团队协作精神和积极的学习态度。
本课程针对初中年级学生设计，结合学生好奇心强、动手能力逐渐增强的特点，注重理论与实践相结合。
课程性质为科学探究实验课，旨在通过直观的实验操作，使学生在掌握燃气燃烧知识的同时，提高实验技能和科学思维能力。
课程目标的设定考虑到了学生的认知水平，确保学习成果具体、可衡量，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 燃气的基本性质与分类：介绍燃气的成分、特点，对比不同类型燃气的优缺点，结合教材第二章内容；- 燃气成分分析- 燃气类型介绍2. 燃气燃烧原理：讲解燃烧过程中热量产生的计算方法，涉及化学方程式的书写，参考教材第三章；- 燃烧反应方程式- 热量产生计算3. 燃气燃烧设备结构与工作原理：剖析燃气灶具、燃气热水器等常见设备的结构及其工作原理，结合教材第四章；- 燃气设备结构图解- 工作原理阐述4. 实践操作：组织学生进行燃气燃烧实验，操作燃气设备，观察燃烧现象，分析燃烧效率，参照教材第五章；- 实验操作步骤- 燃烧效率分析5. 安全与环保：强调燃气使用安全规范，介绍节能减排措施，结合教材第六章；- 燃气安全规范- 节能减排措施教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，制定详细的教学大纲，明确教学进度。
课程内容与教材紧密关联，确保学生能够系统地掌握燃气燃烧相关知识，为实际应用打下基础。
大学燃气输配课程设计
大学燃气输配课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握燃气输配系统的基本原理、组成及运行机制。
2. 学习并熟知城市燃气输配管网的布局、设计及施工要求。
3. 掌握燃气输配过程中的主要参数及安全技术指标。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析并解决燃气输配过程中的实际问题。
2. 具备对燃气输配系统进行初步设计、施工及运行管理的能力。
3. 能够熟练使用相关仪器、设备进行燃气输配系统的检测与维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对燃气输配技术的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 增强学生的环保意识，使其认识到燃气输配在节能减排中的重要性。
3. 树立正确的职业道德观念，培养学生的团队合作精神和责任感。
本课程针对大学本科高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，期望学生能够达到上述知识、技能和情感态度价值观方面的具体学习成果，为今后的工作实践和学术研究打下坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 燃气输配系统概述：介绍燃气输配系统的基本概念、组成及分类，使学生了解燃气输配系统的整体框架。
2. 燃气输配设备与设施：讲解输配系统中常用的设备与设施，如燃气管道、阀门、调压器、计量装置等，并分析其工作原理及性能。
3. 燃气输配管网设计：阐述城市燃气输配管网的布局原则、设计方法及施工技术要求，提高学生对管网设计的实际操作能力。
4. 燃气输配系统运行与管理：探讨燃气输配系统的运行机制、调度策略、安全技术措施以及运行管理，使学生掌握系统的运行与管理要点。
5. 燃气输配系统安全技术：介绍燃气输配过程中的安全技术指标、事故预防及应急处理措施，提高学生的安全意识。
教学内容按照以下进度安排：1. 燃气输配系统概述（1学时）2. 燃气输配设备与设施（2学时）3. 燃气输配管网设计（3学时）4. 燃气输配系统运行与管理（2学时）5. 燃气输配系统安全技术（2学时）本教学内容与教材章节相对应，旨在确保学生系统、全面地掌握燃气输配相关知识，为实际工程应用打下基础。
燃气燃烧课程设计
H《燃气燃烧与应用》课程设计说明书专业班级：学号：姓名：指导老师：目录一：设计任务书1.1燃气燃烧与应用课程设计二：课程设计数据选择2.1燃气起源2.2计算公式三：燃气燃烧计算四：燃气灶具设计计算4.1灶具选择4.2设计计算五：心得体会六：参考资料燃气燃烧与应用课程设计任务书一设计题目：某品牌燃气灶具设计计算二设计原始资料：气源：见下表热负荷：2.7～10 kW三设计任务1、燃烧基础性质计算（热值华白数理论空气量实际空气量过剩空气系数理论燃烧温度等）2、大气式燃烧器燃烧计算和结构尺寸设计计算3、绘制燃烧器设计简图（包括喷嘴和分配管，标注各主要尺寸，使用3#图纸）4、设计说明书：计算内容、灶具燃烧器及各部件结构原理、本设计特点、各项参数选择计算依据。
（注：大家把P137～163之间的内容看明白就可以）四说明书包括目录一、设计任务二、原始资料三、燃气燃烧计算四、燃气灶具设计计算五、心得体会六、主要参考资料第一章1. 气源燃气通常是由单一气体混合而成，其组分只要是可燃气体，同时也含有一些不可燃烧气体。
可燃气体有碳氢化合物，氢及一氧化碳。
不可燃气体有氨，二氧化碳及氧。
设计气源为天然气其中成分是：甲烷 41% 氮气 59%燃气压力=600pa2.设计负荷设计热负荷：3.4kw3.设计器具燃烧器具有扩散式燃烧器，大气式燃烧器，，完全预混式燃烧器设计器具是大气式燃烧器第二章1.热值可燃气体中的可燃成分（H2, ,CO ,CmHn ,H2S等）在一定条件下与氧发生激烈的氧化作用，并产生大量的热和光的物理化学反应过程。
1Nm3燃气完全燃烧所放出的热量为该燃气的热值。
热值可分为高热值和低热值。
在工业与民用燃气应用设备中，烟气中的水蒸气通常是以气体状态排出的，因此实际过程中燃气低热值进行计算。
2.华白数燃气性质中影响燃烧特性的参数有燃气的热值H，相对密度S，及火焰传播速度。
为此导出与热值和相对密度有关的综合参数，即华白数W(W=H/√s) 。
燃气工程课程设计方案
燃气工程课程设计方案一、课程名称燃气工程二、课程性质理论与实践相结合的专业课程三、课程目标通过学习此课程，学生应能够掌握燃气工程的基本理论和实践技能，了解燃气工程行业的发展现状和趋势，具备解决实际问题的能力，培养具有创新意识和团队合作精神的专业人才，适应燃气工程行业的需求。
四、教学大纲1. 课程名称：燃气工程2. 课程代码：RG-1013. 学时安排：总学时100学时，理论课60学时，实验和实践40学时4. 课程目标：a. 理论课程：了解燃气工程的基本概念、原理和应用，掌握燃气的性质和特点，了解燃气工程的发展历史和现状。
b. 实践课程：学习掌握燃气的安全使用、燃烧原理及设备的运行和维护技术，了解燃气工程的实际操作流程和安全规范。
5. 主要内容：a. 燃气工程概论：包括燃气的定义、分类、性质和特点，燃气工程的发展历史和现状。
b. 燃气设备与技术：包括燃气设备的分类、结构和原理，燃气设备的安装、运行和维护技术。
c. 燃气安全与应用：包括燃气的安全使用、事故预防和处理技术，燃气工程的应用领域。
6. 考核办法：a. 理论课程考核方式：期末闭卷考试b. 实践课程考核方式：实验操作、实践报告和综合实践能力考核7. 参考教材：a. 《燃气工程概论》，外语教学与研究出版社b. 《燃气设备与技术》，机械工业出版社c. 《燃气安全与应用》，化学工业出版社五、教学方法1. 理论课程采用讲授结合案例分析的方式，引导学生深入理解燃气工程的相关知识；2. 实践课程采用实验操作和现场实践相结合的方式，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力；3. 教师可组织学生进行小组讨论和课堂互动，提高学生的学习兴趣和能动性；4. 引导学生参与燃气工程实际项目和社会实践活动，培养学生的创新意识和团队合作精神。
六、教学内容1. 燃气工程概论a. 燃气的定义与分类b. 燃气工程的特点和应用领域c. 燃气工程的发展历史和现状2. 燃气设备与技术a. 燃气设备的分类和结构b. 燃气设备的原理和应用c. 燃气设备的安装、运行和维护技术3. 燃气安全与应用a. 燃气的安全使用与事故预防b. 燃气事故的处理和应急措施c. 燃气工程的应用领域和发展趋势七、实验与实践1. 实验内容a. 燃气性质的实验测试b. 燃气设备的组装与调试实验c. 燃气安全使用与事故处理实验2. 实践活动a. 参观燃气工程实际项目和企业现场b. 参与燃气工程模拟项目的策划和实施c. 参与燃气工程的社会实践活动八、课程评价1. 学习成绩：期末闭卷考试成绩（占60%）、实验操作和实践报告成绩（占40%）2. 学生评价：学生参与课程教学评价，包括学习情况和课程改进建议3. 教师评价：教师根据学生的学习情况和成绩，总结课程教学经验和教学效果九、课程改进1. 结合燃气工程行业发展现状，及时更新教学内容和教材；2. 加强实验和实践环节，提高学生的动手能力和实际操作能力；3. 引导学生参与燃气工程模拟项目和社会实践活动，培养学生的创新意识和团队合作精神；4. 鼓励教师进行燃气工程领域的科研和实践探索，提高教师的教学水平和教学质量。
燃气燃烧课程设计
燃气燃烧课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握燃气的基本成分、性质及燃烧原理；2. 使学生了解燃气燃烧设备的工作原理及安全使用方法；3. 帮助学生了解燃气燃烧对环境的影响及节能减排的意义。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，如判断燃气燃烧设备是否安全、高效；2. 提高学生进行实验操作的动手能力，能独立完成燃气燃烧实验；3. 培养学生团队合作能力，通过小组讨论、实验等形式，共同探讨燃气燃烧相关问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环保、节能意识，树立绿色低碳生活观念；2. 培养学生对燃气燃烧技术的兴趣，激发其探索科学技术的热情；3. 增强学生安全意识，使其在日常生活中注意燃气使用安全。
课程性质分析：本课程属于自然科学领域，结合学生实际生活，注重理论联系实际，提高学生的科学素养。
学生特点分析：六年级学生具备一定的探究能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，但安全意识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，通过实验、讨论等形式，使学生掌握燃气燃烧相关知识，提高实践操作能力，培养安全意识和环保观念。
将课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 燃气的成分与性质：介绍燃气的主要成分及其物理化学性质，结合课本第二章第一节内容。
2. 燃烧原理：讲解燃烧的基本原理，包括燃烧反应、燃烧产物等，结合课本第二章第二节内容。
3. 燃气燃烧设备：介绍燃气灶具、燃气热水器等常见燃气燃烧设备的工作原理及安全使用方法，结合课本第二章第三节内容。
4. 燃气燃烧对环境的影响：分析燃气燃烧对大气环境、气候变化的影响，探讨节能减排的措施，结合课本第二章第四节内容。
5. 实践操作：安排学生进行燃气燃烧实验，观察燃烧现象，学会安全操作燃气设备，结合课本第二章实验内容。
教学大纲安排：第一课时：燃气的成分与性质，燃烧原理第二课时：燃气燃烧设备，燃气燃烧对环境的影响第三课时：实践操作，进行燃气燃烧实验教学内容进度：第一周：学习燃气的成分与性质，燃烧原理第二周：学习燃气燃烧设备，燃气燃烧对环境的影响第三周：实践操作，进行燃气燃烧实验，总结课程内容教学内容科学性和系统性：本教学内容依据课程目标，结合课本第二章内容，按照由浅入深的顺序组织，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握燃气燃烧相关知识。
燃气燃烧课程设计_secret
一、基本数据计算1、热值的确定H=H1r1+H2r2+……+H n r n H——燃气的高（低）热值；H1、H1、H1+——燃气中可燃成份的高（低）热；r1、r2、r n——燃气中各组分的容积成分。
2、燃气燃烧所需的理论空气量V0=121[0.5H2+0.5CO+∑( m +n4)CmHn+1.5H2S-O2]V0——理论空气需要量；H2、CO、C m H n、H2S——燃气中各种可燃组分的容积成分；O2——燃气中氧气的容积成分。
3、过剩空气系数αα= V V 0通常α>1。
α值的大小决定于燃气燃烧的方法及燃烧设备的运行工况。
在工业设备中α一般控制在1.05～1.20;在民用燃具中α一般控制在1.3～1.8。
过剩空气的存在增加了燃气分子和空气分子碰撞的可能性，增加了其相互作用的机会，从而促使燃烧完全。
在燃烧过程中正确选择和控制α是十分重要的，α过小和过大都将导致不良后果；前者使燃料的化学热不能充分发挥，后者使烟气的体积增大，燃烧室内温度下降，增加排烟的热损失，其结果都将使加热设备的热效率下降。
因此，先进的燃烧设备应在保证完全燃烧的前提下，尽量使α趋进1。
4、理论烟气量（α=1）三原子气体体积V R O2=V C O2+V S O2=0.01(CO2+CO+∑mCmHn+H2S)V RO2——三原子气体体积；V CO2、V SO2——二氧化碳和二氧化硫的体积。
水蒸气体积V0 H2O =0.01[H2+H2S+∑n2CmHn+H2S]V0H2O——理论烟气中水蒸气体积；da——空气的含湿量。
氮气体积V N2=0.79V+0.01N2VN2——理论烟气中氮气的体积。
理论烟气总体积V0 f = V R O2+V0H2O+V0H2O5、实际烟气量（ɑ>1）三原子气体体积V R O2=V C O2+V S O2=0.01(CO2+CO+∑mCmHn+H2S)V RO2——三原子气体体积；V CO2、V SO2——二氧化碳和二氧化硫的体积。
燃气课程设计
第1章建筑概况及基础资料1.1 工程名称----------------------------------------------------------- 31.2 建筑概况----------------------------------------------------------- 31.3 设计依据----------------------------------------------------------- 31.4 设计参数----------------------------------------------------------- 3 第2章庭院管道计算---------------------------------------------- 32.1 管材选用----------------------------------------------------------- 32.2 管道布置----------------------------------------------------------- 32.3 设计计算----------------------------------------------------------- 32.3.1 绘制管道水力计算图-------------------------------------------- 42.3.2 流量计算------------------------------------------------------ 52.3.3 根据计算流量预选管径并计算阻力损失---------------------------- 62.3.4 确定允许压力降，并对阻力损失进行校核-------------------------- 72.4 管道附属设备------------------------------------------------------- 72.4.1 凝水器-------------------------------------------------------- 72.4.2 护罩---------------------------------------------------------- 72.4.3 金属示踪线和警示带-------------------------------------------- 7 第3章室内管道计算---------------------------------------------- 83.1 引入管------------------------------------------------------------- 83.1.1 设置位置------------------------------------------------------ 93.1.2 坡度要求------------------------------------------------------ 93.1.3 补偿方式------------------------------------------------------ 93.2 管材选用----------------------------------------------------------- 93.3 设计计算---------------------------------------------------------- 103.3.1 编号--------------------------------------------------------- 103.3.2 流量计算----------------------------------------------------- 113.3.3 根据计算流量预选管径并计算阻力损失--------------------------- 123.4 管道防腐---------------------------------------------------------- 133.5 附属设备---------------------------------------------------------- 143.5.1 阀门--------------------------------------------------------- 153.5.2 套管--------------------------------------------------------- 153.5.3 补偿设施----------------------------------------------------- 153.6 安装设计---------------------------------------------------------- 15 参考文献--------------------------------------------------------- 16第1章 建筑概况及基础资料 1.1 工程名称南京市康盛花园三期工程燃气设计1.2 建筑概况本工程位于江苏省南京市。
燃气课程设计计划书
燃气课程设计计划书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握燃气的定义、分类及性质，理解燃气在生活中的重要作用。
2. 使学生了解燃气供应系统的基本组成、工作原理和运行方式。
3. 帮助学生掌握燃气的安全使用知识，提高安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，如燃气泄漏的处理、节能减排措施的实施等。
2. 提高学生在生活中正确使用燃气设备、维护燃气设施的操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对燃气资源的珍视和节约意识，树立绿色环保观念。
2. 增强学生的安全责任感，形成安全使用燃气的良好习惯。
3. 激发学生对燃气科技的兴趣，培养科技创新精神和团队合作意识。
课程性质分析：本课程属于生活科技领域，结合学生生活实际，注重理论联系实际，强调实践操作和动手能力。
学生特点分析：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，具备一定的动手操作能力和团队协作能力，但安全意识相对较弱。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
2. 加强安全教育，培养学生安全使用燃气的意识。
3. 创设情境，激发学生兴趣，提高课堂参与度。
4. 鼓励学生提问、讨论，培养探究精神和创新能力。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容如下：1. 燃气基础知识- 燃气的定义、分类及性质- 燃气在生活中的应用与作用2. 燃气供应系统- 燃气供应系统的基本组成- 燃气供应系统的工作原理与运行方式3. 燃气安全使用- 燃气泄漏的检测与处理方法- 燃气设施的安全操作与维护4. 节能减排与环保- 燃气节能减排技术及应用- 燃气环保措施及效果分析教学大纲安排：第一课时：燃气基础知识- 理解燃气的定义、分类及性质- 了解燃气在生活中的应用第二课时：燃气供应系统- 学习燃气供应系统的基本组成- 掌握燃气供应系统的工作原理与运行方式第三课时：燃气安全使用- 学习燃气泄漏的检测与处理方法- 掌握燃气设施的安全操作与维护第四课时：节能减排与环保- 了解燃气节能减排技术及应用- 分析燃气环保措施及效果教材章节及内容：第一章：燃气基础知识第二章：燃气供应系统第三章：燃气安全使用第四章：节能减排与环保教学内容进度安排：第一周：完成第一章和第二章的学习第二周：完成第三章的学习第三周：完成第四章的学习，并进行课程总结与复习教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力。
城镇燃气供应课程设计
城镇燃气供应课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解城镇燃气的基本知识，包括燃气的性质、分类及供应方式。
2. 使学生掌握燃气供应系统的组成、工作原理及安全措施。
3. 帮助学生理解我国城镇燃气事业的发展现状及趋势。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析城镇燃气供应问题的能力。
2. 提高学生设计简单城镇燃气供应系统方案的能力。
3. 培养学生进行燃气安全检查和事故应急处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对城镇燃气供应行业的兴趣，激发他们为我国燃气事业发展贡献力量的责任感。
2. 增强学生的环保意识，使他们认识到燃气事业在节能减排、保护环境方面的重要性。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程属于应用性较强的学科，结合现实生活中的燃气供应问题，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的物理、化学基础，但对城镇燃气供应系统的了解有限，需要通过本课程的学习，提高他们的专业知识水平。
教学要求：教师应采用生动的案例、实际操作等方式，激发学生的学习兴趣，注重理论与实践相结合，提高学生的综合能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 燃气的基本性质与分类- 燃气的物理、化学性质- 燃气的种类及其特点- 教材章节：第一章第一节2. 城镇燃气供应系统- 燃气供应系统的组成与工作原理- 燃气输配设施及设备- 教材章节：第一章第二节3. 燃气供应系统的安全与环保- 燃气安全措施及事故预防- 燃气环保要求与节能减排- 教材章节：第一章第三节4. 我国城镇燃气事业发展现状与趋势- 城镇燃气发展历程及现状- 燃气行业发展趋势及政策法规- 教材章节：第一章第四节5. 实践操作与案例分析- 燃气供应系统设计原理及方法- 燃气安全检查及事故应急处理- 案例分析与讨论- 教材章节：第二章教学进度安排：第一周：燃气的基本性质与分类第二周：城镇燃气供应系统第三周：燃气供应系统的安全与环保第四周：我国城镇燃气事业发展现状与趋势第五周：实践操作与案例分析教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，注重理论与实践相结合，使学生能够全面掌握燃气供应相关知识。
燃气燃烧课程设计
= =686.6mm2
（7）计算头部能量损失系数K1选取火孔流量系数μp=0.8，火孔阻力系数 =0.56，混合气体在火孔出口的温度Tp=373K。
3
（1）一次空气系数 ，按 式计算引射器系数， =6.2
（2）选取引射器形式，本设计采用Ⅲ型引射器，可使引射器的尺寸最小，其能量损失系数K=3。
（3）计算喷嘴直径
Q——设计热负荷(Kw)；
Hl——混合气体的低热值(kJ / Nm3)。
2
（2-17）
式中
d——喷嘴直径(mm)；
Lg——燃气的流量(Nm3/h)；
s——燃气的相对密度，无纲量。
H——燃气的额定工作压力(Pa )。
2
（2-18）
式中
Fj——喷嘴截面积(mm2)
d——喷嘴直径(mm)；
2
（2-19）
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M=(y1M1+ y2M2+……+ ynMn)/100 =(96.226×16.043+1.77×30.070+0.6×44.097+0.178× 58.124+0.259+72.151+0.967×28.0134)/100 =16.79558(g/ mol) 式中 M---混合气体平均分子量；
小区共有 17 栋住宅楼，共有 456 户，每家用户装双眼灶一台，额定热负荷 3.5×
2kW，燃气热值为 36.87236 MJ/m3，燃气密度为 0.751kg/m3，运动粘度为
ν
=13.60375×10-6 m2/s，燃具的额定流量为 Qn= 3.5 2 3600 =0.683 （m3/h） 36872
156.733）/100 =36.87236 MJ/m3
1.1.7 混合气体的爆炸极限
然后将组分的惰性气体按照图1-12（输配课本）与可燃气体进行组合，即
yCH4+yN2=97.193% ，
惰性气体 1 0.01 可燃气体 96
由输配课本图1-12查得各混合组分在上述混合比时的爆炸极限相应为6%～15%。
ρi ---燃气中各组分在标准状态时的密度，kg/m3。 （2）相对密度： 气体的相对密度是指气体的密度与相同状态的空气密度的比值。混合气体的 相对密度可按下式计算：
S=ρ/1.293= 0.751429/1.293=0.581Kg/m³
式中 S---混合气体相对密度，空气为 1； ρ---混合气体的平均密度，kg/m3； 1.293---标准状态下空气的密度，kg/m3。
由输配课本图1-12查得未与惰性混合气体的组分各混合组分爆炸极限：
乙烷：2.9%～13.0%
丙烷：2.1%～9.5%
正丁烷：1.5%～8.5%
正戊烷：1.4%～8.3%
由式 L
100
得该燃气的爆炸极限为：
y y y y y y
L L L L L L
'
1
' 1
'
2
' 2
'
n ' n
2.2.3.利用储气设施进行调节
输配系统的储气罐、高压燃气管束储气及长输干管末端储气---都可用于调 节日和小时的用气不均匀。地下储气库---可用于调节季节性不均匀和一部分 日用气不均匀。
6
本科课程设计
第三章 输配管网系统设计及水力计算
3.1 布线依据
现代化的城市燃气输配系统是复杂的综合设施，由下表:本设计的输配系统主 要是由以下几个部分组成： 1.低压、中压两级压力的燃气管网；2.区域调压站；
用气量平衡方法及措施：
2.2.1.改变气源的生产能力和和设置机动气源
2.2.2.利用缓冲用户进行调节：
在夏季用气处于低谷时，可将多余燃气供应给这些缓冲用户使用，而在 冬季用气高峰时，这些缓冲用户可改用其他燃料---这样可调节季节性不均 匀和一部分日用气不均匀。还可调整某些工业企业用户的厂休日和作息时 间，以及在节日用气高峰时，有计划的暂停供应大型工业企业等方法---来 调节日不均匀性。
1.居民生活耗热指标及用气量........................................................................5 2.公共建筑耗热指标及用气量平衡............................................................... 5 第三章输配管网系统设计及水力计算................................................................. 5 1.布线依据........................................................................................................ 6 2.中压管网布置................................................................................................ 7 3.低压管网布置................................................................................................ 7 4.管道的纵断面布置........................................................................................9 5.管网水利计算及压力降的确定................................................................. 10 6.小区室外低、中压管网水利计算...................................... 错误！未定义书签。 7.小区室内管道水力计算..............................................................................15 8.管材及管道防腐.................................................................. 错误！未定义书签。 第四章 调压设备的选择与计算.................................................. 错误！未定义书签。 1.调压器的选型...................................................................... 错误！未定义书签。 2.调压器通过能力校核..................................................................................21
1
1
2
2
n n
Ls=14.85%
Lt=14.85%
1.1.8华白指数
W1=H÷ s =36.87÷ 0.58 =48.4（MJ/m3）
W2=H÷ s =40.87÷ 0.58 =53.6（MJ/m3）
5
本科课程设计
第二章 耗气量计算及供需平衡 Nhomakorabea2.1.居民生活耗热指标及用气量
2
本科课程设计
第一章 燃气性质计算 1.1.气源基本参数 1.1.1 供应燃气为天然气，其设计基本参数如下：
气体
甲烷
乙烷
丙烷 正丁烷 正戊烷 氮气
分子式
CH4
体积分数 （体积%）
96.22
C2H6 1.77
C3H8
C4H10
C5H12
N2
0.6
0.178 0.259 0.967
1.1.2分子量的计算
由规范查得各组分的动力粘度代入上式，混合气体的动力粘度为 μ=10.22226×10-6 Pa·s ν=13.60375×10-6 m2/s
4
本科课程设计
1.1.6 混合气体的低热值
Ht=(y1Ht1+y2Ht2+…+ynHtn)/100 =(96.226 × 35.902+1.77 × 64.397+0.6 × 93.24+0.178 × 123.649+0.259 ×
1.1.5.混合气体的运动粘度
（1）混合气体的动力黏度可按下式近似计算：
μ=100/ (gi/μi)
式中 μ---混合气体的动力黏度，Pa·s； gi---混合气体中各组分的质量成分，%； μi---混合气体中各组分的动力黏度，Pa·s。
（2）混合气体的运动黏度为： ν=μ/ρ
式中 ν---流体的运动黏度，m2/s； μ---相应流体的动力黏度，Pa·s； ρ---流体的密度，kg/m3。
本科课程设计
目录
概述.......................................................................................................................... 1 第一章 燃气性质计算..........................................................................................2
居民生活小时计算流量 Q=kt（ΣkNQn）
式中 Q—燃气管道的计算流量（m3/h）；
kt—不同类型用户的同时工作系数，可取 kt=1；
k—燃具的同时工作系数；
N—同一类型燃具的数目； Qn—同一类型燃具的额定流量（m3/h）； 由公式计算得居民生活小时用气量为 Q=87.21m3/h 。
2.2.公共建筑耗热指标及用气量平衡
1
本科课程设计
小结........................................................................................................................ 21 参考文献.........................................................................................错误！未定义书签。
1.气源基本参数.................................................................................................. 2 2.燃气性质的计算.................................................................... 错误！未定义书签。 第二章 耗气量计算及供需平衡............................................................................5