时评类材料作文拟题PPT演示课件
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时评类作文(上课用)课件(8张PPT)

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3 . 每 个 人的 童年, 都是一 片宽阔 的原野 ,在这 上面, 你可以 栽植世 界上所 有的花 草,可 以放飞 所有的 希望, 可以撒 播一生 的幸福 ,可以 荡漾一 生的笑 意。
•
4.它从社会生活中来,从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累, 表达真 情实感 ,鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受, 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩, 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒,严 格要求 自己, 使自己 养成好 的习惯 ,就一 定能取 得好成 绩。
•
8.放弃春日的百花争艳,才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀;放 弃溪间 的恬淡 幽雅, 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求,在 追求中 彰显自 我的价 值,而 生命还 有它精 彩的另 一面: 勇于放 弃,去 实现更 远大的 理想, 去创造 更加绚 烂的辉 煌!
【三、时评文基本结构和内容】 (一)要引叙新闻事件,并从中提出看 法,对题目所给材料毫不提及的,在表达 方面会降一等级评分。 (二)重视时评的结构:
1、开头引叙新闻事件。摘引或概叙;(引) 2、提出看法;(议)
3、分析评论:就事论事,(可借助思辩 的方法适当引开);(联)
4、提出建设性意见或提出呼吁。(结)
祭祖跳艳舞,流氓文化创新 事件+观点
在以上两个作文里,你若抛开围棋大战只谈科技,
抛开祭祖跳艳舞只谈坚守恐怕是不行的。
【推而广之】
为抵制肯德基点赞 爱国不可盲目 板凳大爷拒绝被赞 恶搞不可取,创新需有度 宿舍标准不可一概而论 乞丐也有权利读书 文学也可以真人秀吗 微时代如何不“式微”
时事评论类作文 PPT课件(共11张)

时事评论类作文写法
1、抓住(概括)材料的中心内容:即评什么? 小女孩替母亲扫大街,被誉为“最美的环卫工人” 2、就此人、事、现象表明态度(亮出观点)。 肯定
“最美”称号当之无愧 “最美”称号无可厚非
不该得到的荣誉
正视苦难
勇于承担责任 直面困难勇气可嘉
人们应正确对待苦难
孝心鉴日月
美在心存感恩 ……
弟子,他生母早死,父亲取了后妻,又生了两个儿子, 如果他没有对继母怀一颗孝心,怎能感动继母?怎能令世界为 之喝彩?孝,从中华文明五千年的历史文化中走来,以最美的 姿态面向世界。
……
……
练
笔
阅读下面材料
1、“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他们 并非找不到工作,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家, 不仅衣食住行全靠父母,而且花消往往不菲。“啃老族” 年龄都在23-30岁之间,并有谋生能力,却仍未“断奶”, 得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。 对这一现象你怎么看? 2、张正祥三十年如一日,为保卫滇池,可谓倾家荡 产,妻子出走,儿子被吓成精神病,女儿也无消息,自己 不只一次挨打,以致一只眼睛失明,但他依然无愿无悔, 有人敬佩他,称他为滇池卫士,也有人嘲讽他为“张疯 子”,你怎么看他? 上述两个材料任选一个,写成800字的议论文。
比较下列两个开头,哪一个较好?
1、材料中十二岁的小女孩为生病的妈妈扫大街,被誉为 “成都最美的环卫工人”这一现象引起了人们的争议,不管 别人如何说,而在我看来,她得到这个称谓当之无愧,因为 她与孝同行!
——《美在与孝同行》 2、有人说,孝是人世间最真谛的感情,是任何金钱与权 力所无法度量的,年仅十二岁的小女孩就懂得为妈妈分担。 所以,我要说孝心无价。 ——《孝心无价》
时评类材料作文 ppt课件

(标题不错,大气,也有文采。) • “青灯为墙,旖旎为家,以梦为马,不负
韶华”,这是海子的憧憬;实现中华之伟 大崛起,则是当代中华儿女对未来的美好 期许.为此,民富、志富、智富缺一不可.
• (引用海子的诗,不错,由此引出实现中 国梦。但后面的结论太突兀,而且三者的 并列不当。可以这样表述:“为此,国强、 民富缺一不可。而民富,则需要财富、志 富、智富三者齐备。”)
• 面对客观世界,人们往往运用经典文章、 习惯认知的内容来帮助我们认识世界,指 导实践。然而,当这些内容是不科学、不 符合实际的时候,那我们就应该勇敢的站 出来,挑战权威,捍卫真理。
• 亚里士多德曾说:“吾爱吾师,吾更爱真 理”。正是因为他敢于挑战柏拉图的理念
说,才为西方的科学大厦打下了坚实的地 基。如果哥白尼不质疑地心说,
多的人,像同一个人,像别人的复制品;
越来越多的人生,像一场抄袭,像人生的 流水线肥皂.”这不得不引人深思.是自我意 识的缺失?还是高速社会的产物?倘若人 人皆有志,人人皆有梦,又何惧没有 万千
大路通罗马?
• (论证缺乏逻辑性。也未曾辨析“人穷” 和“志短”的关系,再如“如同国王并不 因丢了王冠而悲哀”究竟要表达什么? “纵观古今”一段引用屈原和王勃的诗句, 是要表明什么?这和扶贫有何关系?这二 人贫困吗?而且引用王平岭的这段话,跑 题了,这段话是讲人缺少个性缺失自我, 和志和扶贫有什么关系?)
• 立中华之志,扬筑梦之帆。(中华之志是 什么?和扶贫的关系何在?)
• 古话说:“人穷志短”,但我认为二者之 间并不存在必然的联系,如同国王并不因 丢了王冠而悲哀.脱贫工作亦有变“要我脱 贫”为“我要脱贫”的观念.纵观古今,君 可见屈原仰天高歌“亦余心之所善兮,虽 九死其犹未悔”;
韶华”,这是海子的憧憬;实现中华之伟 大崛起,则是当代中华儿女对未来的美好 期许.为此,民富、志富、智富缺一不可.
• (引用海子的诗,不错,由此引出实现中 国梦。但后面的结论太突兀,而且三者的 并列不当。可以这样表述:“为此,国强、 民富缺一不可。而民富,则需要财富、志 富、智富三者齐备。”)
• 面对客观世界,人们往往运用经典文章、 习惯认知的内容来帮助我们认识世界,指 导实践。然而,当这些内容是不科学、不 符合实际的时候,那我们就应该勇敢的站 出来,挑战权威,捍卫真理。
• 亚里士多德曾说:“吾爱吾师,吾更爱真 理”。正是因为他敢于挑战柏拉图的理念
说,才为西方的科学大厦打下了坚实的地 基。如果哥白尼不质疑地心说,
多的人,像同一个人,像别人的复制品;
越来越多的人生,像一场抄袭,像人生的 流水线肥皂.”这不得不引人深思.是自我意 识的缺失?还是高速社会的产物?倘若人 人皆有志,人人皆有梦,又何惧没有 万千
大路通罗马?
• (论证缺乏逻辑性。也未曾辨析“人穷” 和“志短”的关系,再如“如同国王并不 因丢了王冠而悲哀”究竟要表达什么? “纵观古今”一段引用屈原和王勃的诗句, 是要表明什么?这和扶贫有何关系?这二 人贫困吗?而且引用王平岭的这段话,跑 题了,这段话是讲人缺少个性缺失自我, 和志和扶贫有什么关系?)
• 立中华之志,扬筑梦之帆。(中华之志是 什么?和扶贫的关系何在?)
• 古话说:“人穷志短”,但我认为二者之 间并不存在必然的联系,如同国王并不因 丢了王冠而悲哀.脱贫工作亦有变“要我脱 贫”为“我要脱贫”的观念.纵观古今,君 可见屈原仰天高歌“亦余心之所善兮,虽 九死其犹未悔”;
时评类作文写作分析PPT课件

立意
(1)否定当前文化,力主重建。 (2)赞成当前文化,与时俱进。 (3)辩证看待当前文化,既要追求时 尚,又要优良文化传统。
第20页/共36页
选材
材料可以使用,但不能仅仅使用这些, 要再联想一些当前中国社会(也可是其他国 家)的现象;引用原材料也不能照般,要根 据自己的目的侧重点取舍或强化。还有以下 材料可以适当使用:
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标 题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套 作,不得抄袭。
第18页/共36页
审题
1、材料主要展示了当前的一种普 遍的文化现象:重娱乐,轻内涵; 重物质,轻精神。
2、对以上材料你有何感想?表明 落脚点应该是反思当前的文化,也 可以在此基础上说开去。
第19页/共36页
第27页/共36页
正如老一辈的人们所感叹:“周杰 伦”“比尔”“爱情”的声音越来越喧 闹,人们品味高尚宁静的精神遗产的空 间小了,拜金、实用主义的地盘大肆扩 大了。本来体现真挚、善美、雄厚的历 史文学和刻苦精神应该占主体地位,而 那些“周杰伦”“股票”“比尔”充其 量也只是调剂品,为什么现今竟本末倒 置,使根本的屈居第二呢?(追问原因)
第30页/共36页
和辛弃疾一起感怀历史苍凉;和鲁迅一起讨论 救国忧思;和马克·吐温讨论人间幸福;和马克思 研究发展进程;和巴尔扎克讨教人生意义有什么 不好?这样可以深入潜进知识海洋底部,挖掘见 识的金矿,获取智明的珍珠,通过艰苦和热情来 发现海底下的迷幻世界,层层渐进,历经磨难, 这样的成功才让人陶醉铭记,分外珍惜;这样的 享受才是对心灵的滋养。(将做法形象化和具体 化)
对比论述
第15页/共36页
5、对问题的解决提出建设性 意见或提出呼吁希望等。 人在成长,社会在进步, 思想视野开阔了,对美的评 价就不该拘泥。但应以健康 形象为美。不同的美的表现 形式的出现,正是思想与社 会的一种进步。
《时评文写作指导》课件(51张PPT)

时——事——态
时评文写作练笔1 (针对假名媛现象)
如何理解
• 从有形到无形 制度、法律、规定、界限…… • 从个人到他人到集体 个人天地、他人团体、集体组织…… • 从现象到生活 融入与淡出、关系与人情……
“圈子”写作
例举
1.跨界、混搭——圈子的否定和超越 2.能力的大小与圈子的范围 3.圈子具有可逆性和不可逆性 4.圈子是后盾也是保护伞 5.圈子背后的中国乡土社会 6.圈子与差序格局 7.圈子的选择就是人生的选择 8.我们都在圈子里——命运共同体
到头来发现是一个目标,亦是一个野心,再仔细想 想,是不同的成就,不同的阶层所造就的,可惜呀,圈子大了, 什么鸟都有了,故而有的鸟能无囿于圈子自由翱翔,而有的人, 掉进圈子,成了网中的众矢之的。
一 时事点评摘要
现象你怎么看?
• 2020年11月,丁真因 为一脸纯真朴素的笑 容意外走红网络,成 为“新晋顶流”。走 红后的丁真已成为理 塘县的旅游大使,为 当地旅游贡献力量。 11月25日,丁真为家 乡拍摄的宣传片《丁 真的世界》正式上线。
• 国道利民利国,岂可成自家背景? • 打卡不安全,亲人两行泪。 • 美景千千万,安全第一条。 • 仿“网红打卡”为“生命打卡”, • 不可为了红,而忽视一切!
话题 出名与价值,生命责任意识等
极限
• 北京某文化传媒公司在张家界天门山景区 拍摄极限运动纪录片,翼装飞行的刘某平 稳飞行19秒后,偏离航线,坠毁身亡。
其实,每个圈子都是因定义而产生的。你 越是像马一样,冲破定义的缰绳,也越可能冲
向新的社交圈。当然冲向新的社交圈又怎少一 个“敢”字?
敢什么?敢于争先。机会是让给有准备的
人。《令人心动的offer》里,多少年轻人一
时犹豫,而无法晋升?不怕你没实力,怕你没
时评文写作练笔1 (针对假名媛现象)
如何理解
• 从有形到无形 制度、法律、规定、界限…… • 从个人到他人到集体 个人天地、他人团体、集体组织…… • 从现象到生活 融入与淡出、关系与人情……
“圈子”写作
例举
1.跨界、混搭——圈子的否定和超越 2.能力的大小与圈子的范围 3.圈子具有可逆性和不可逆性 4.圈子是后盾也是保护伞 5.圈子背后的中国乡土社会 6.圈子与差序格局 7.圈子的选择就是人生的选择 8.我们都在圈子里——命运共同体
到头来发现是一个目标,亦是一个野心,再仔细想 想,是不同的成就,不同的阶层所造就的,可惜呀,圈子大了, 什么鸟都有了,故而有的鸟能无囿于圈子自由翱翔,而有的人, 掉进圈子,成了网中的众矢之的。
一 时事点评摘要
现象你怎么看?
• 2020年11月,丁真因 为一脸纯真朴素的笑 容意外走红网络,成 为“新晋顶流”。走 红后的丁真已成为理 塘县的旅游大使,为 当地旅游贡献力量。 11月25日,丁真为家 乡拍摄的宣传片《丁 真的世界》正式上线。
• 国道利民利国,岂可成自家背景? • 打卡不安全,亲人两行泪。 • 美景千千万,安全第一条。 • 仿“网红打卡”为“生命打卡”, • 不可为了红,而忽视一切!
话题 出名与价值,生命责任意识等
极限
• 北京某文化传媒公司在张家界天门山景区 拍摄极限运动纪录片,翼装飞行的刘某平 稳飞行19秒后,偏离航线,坠毁身亡。
其实,每个圈子都是因定义而产生的。你 越是像马一样,冲破定义的缰绳,也越可能冲
向新的社交圈。当然冲向新的社交圈又怎少一 个“敢”字?
敢什么?敢于争先。机会是让给有准备的
人。《令人心动的offer》里,多少年轻人一
时犹豫,而无法晋升?不怕你没实力,怕你没
时评写作指导(讲稿)PPT课件

自然段,120字)
(2)分析材料,针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次
评析,分析造成某一现象的原因,揭示现象背后所隐藏的实质、
影响、危害。(一事一议,就事论事,就事说理,是全文的重
点)
(2 ~ 3自然段,400 ~ 500字)
(3)联系实际说道理,或解决问题(即揭示出造成某一社会现
象的原因后,探求一定的解决问题的手段) (200字)
北京让“两会” 车队与社会车辆一视同仁, 谁遇红灯谁让 道, 事情虽小意义深远, 体现的是交通法规面前无特权。人民 代表、政协委员是代表人民行使权力、参政议政的, 这样做只 会使他们的平等意识民主意识更强, 与群众的血肉联系更加紧 密, 从而更好地行使好人民赋予他们的权力。(以理结束)
7
摆出现象
“两会”车队不再一路绿灯
以为常的潜规则,往往带了特权、特殊化的烙印, 指出其实质,分析其影响。
四、联系实际:国际奥委会委员的担心、英国法官
反对国王审案
五、总结会文:法律法规面前人人平等 10
作文材料
2008年12月,天地壹号公司正式与35名研究生签订工 作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是 浪费人才还是转变择业观念的体现?对此,各方众说纷纭。
(4)结论(针对新闻事实或社会现象,在评析的基础上得出结
论,强化自己的观点。100字)
亮出观点9
一、引抓住核心新闻事件:“两会”车队不再一路绿
灯,以前警车开道,社会车辆让行现象不再
二、评挖掘材料内容确定最佳立意:警车开道,代
表、委员的车队一路绿灯,社会车辆则必须让道是 扰民之嫌。
三、分析实质,进行思辨:这是封建残余思想中习
4
车队与红灯 徐勤
时评类作文写作指导课件(25张PPT)

④论证方面,论证时必须叙议结合,即结合事例进行分析。一般可以有 以下几种分析方法:因果分析法,假设分析法,条件分析法,意义分析 法,比较分析法,辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。
⑤语言方面。作为中学生这个特殊年龄阶段的群体,要有一种青春的气 势,褒扬真善美,批判假恶丑。
【结构】
“时评类”作文从本质上说,属于议论文体。在写法 上应遵循一般议论文的写法,要有明确的观点、充分的 论据、精炼的语言、合理的论证及严密的逻辑性。
注意:(即使是时评类作文,也要有规范和清晰美观 的结构,除非你对的的字体卷面及语言有着绝对的信心, 或者作文能保证一定的高度与深度。否则就规规矩矩地 写作)
【写作模式】 “时评”也属于议论文,那么时评写作的基本思路就和一般的议论文
的写作思路基本一致。它的基本思路是:提出问题(是什么)——分析 问题(为什么)——解决问题(怎样做)
• 这引起了人们的深思。
• 请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”, 体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。
• 四、写作(60分)
• 22.阅读下面的材料,根据要求写作。
【写作指导】
时评写作四要求: 1.选取恰当的当下新闻(话题鲜) 2.确定鲜明独到的观点(观点辣) 3.搜集典型有力的论据(论据杂) 4.运用严密有趣的语言(语言趣)
【技法点击】
(1)要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的 看法,或褒或贬,或弹或赞,实话实说。评“事”不限于一点或一个角 度,可以多点或多角度,但需记,所评所说,必须与所评之“事”密切 相关,不能游离于“事”高谈阔论。
⑤语言方面。作为中学生这个特殊年龄阶段的群体,要有一种青春的气 势,褒扬真善美,批判假恶丑。
【结构】
“时评类”作文从本质上说,属于议论文体。在写法 上应遵循一般议论文的写法,要有明确的观点、充分的 论据、精炼的语言、合理的论证及严密的逻辑性。
注意:(即使是时评类作文,也要有规范和清晰美观 的结构,除非你对的的字体卷面及语言有着绝对的信心, 或者作文能保证一定的高度与深度。否则就规规矩矩地 写作)
【写作模式】 “时评”也属于议论文,那么时评写作的基本思路就和一般的议论文
的写作思路基本一致。它的基本思路是:提出问题(是什么)——分析 问题(为什么)——解决问题(怎样做)
• 这引起了人们的深思。
• 请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”, 体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。
• 四、写作(60分)
• 22.阅读下面的材料,根据要求写作。
【写作指导】
时评写作四要求: 1.选取恰当的当下新闻(话题鲜) 2.确定鲜明独到的观点(观点辣) 3.搜集典型有力的论据(论据杂) 4.运用严密有趣的语言(语言趣)
【技法点击】
(1)要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的 看法,或褒或贬,或弹或赞,实话实说。评“事”不限于一点或一个角 度,可以多点或多角度,但需记,所评所说,必须与所评之“事”密切 相关,不能游离于“事”高谈阔论。
时评类作文的写作PPT课件

暖在照顾你的心
• 岂无暖闻?老父亲到医院看望医生儿子,等了两 个多小时后,只好通过挂号见面,暖则暖矣,但 是父子情深中总有工作压缩亲情的悲哀,让人痛 心;卖油条青年多年坚持提供新鲜健康的油条, 暖则暖矣,但是类似事件太多,其正能量不够震 撼人心,唯男孩不慎损坏名画主办方未报案一则 新闻,让我感受到人情之暖,暖在照顾你的心。
• 某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画, 主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩 的心理不要受到影响。
• 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中,你认为哪一则更合适?请综 合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
• 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
• 也许有人说:“油条哥”的人情味带着那么一点招 徕客人的“俗气”,我却不以为然。正是这样易被 人猜测却依旧坚守温暖的人,方能为信任危机盛行 的社会注入一剂定心良药,让人们渐渐明白细微处 的温暖,方可集成最大的力量,拯救冷漠的人心。
• 静水流深,总有一种力量在默默中玉汝于成;细 水流长,总有一种声音冲破岁月依旧洪亮。那便似 温暖的油条哥声声的吆喝,清脆却暖意悠长。
• 良心“油条哥”代表了更广泛的社会群体,更具社会意义上的 温暖。试想,若《暖闻》刊登父亲挂号看儿子之事,又有多少 人能从中获得启示?这种做法不具普遍借鉴意义不是吗?若刊 登画展主办方之事,又会有多少人产生共鸣、回想自己在展览 中有没有发生什么事?唯良心“油条哥”的新闻,让人于熟悉 而亲切的群体身上读出了平凡背后的伟大,细细品嚼出“唯美 食与爱不可辜负”的暗香。它微小,却提醒步履匆匆的人们缓 一缓,发现温暖、传递温暖;它平凡,却像一只小小的蚂蚁悄 悄爬入人们麻木的心,让人在微痒中开怀大笑,重寻失落的美 的视角、善的思考。《南方周末》在30周年庆时曾刊登一句话 :“让无力者有力,让孤单者前行。”若《暖闻》刊登“油条 哥”的故事,想必亦能使无数的社会个体感受到社会的温暖, 获得前行的力量。
时事评论类材料作文审题立意(精编)PPT课件

如:2010年辽宁卷只谈明星代言的利或弊即 可;江西卷兽首拍卖,直接评论蔡铭超的 对或错即可。
时评写作,最重要的环节就是提炼观点。 一般有三种类别:
一是肯定式,即对新闻中的人物、事件、 工作方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。
二是否定式,即对新闻中的人物、事件、 工作方法等进行否定,然后从法律、道德等方面 找出反对的依据。
基本权利。
• (二)赞成忍让 • 1.表现了一个大国公民的气度和修养。 • 2.他们的行为既无损 国格”也无损人格。 • 3.以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境
• “我无权拒绝他们入内,但您有权选择离 开。”2011年1月,杭州市图书馆馆长禇树青的这 句话成为人们热议的话题。禇树青所说的“他 们”,是指进入图书馆的“乞丐”。从2003年起, 杭州市图书馆即开始对所有读者免费开放,包括 乞丐和拾荒者。这引起一些读者的不满,认为这 是对其他读者的不尊重。有的读者则称赞这位馆 长有“北大遗风”
三是建议式,即提出自己对新闻事件中 某个问题的建设性意见。
小试牛刀
• 9月15日《重庆晚报》报道,某大学毕业 生小蔡,应聘好不容易进入复试,竟因为 一份手写的简历,被公司取消录取资格! 原来小蔡在400字的简历里,竟写了24个错 别字。
• 此事引起社会的广泛关注。请你就此事谈 谈你的认识和看法,写一篇不少于800字的 文章,题目自拟。
《新京报》 2月3日报道,北京731路公 交车上,一名外国乘客因其提出违规停车的要求 遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为 “中国猪” 司机和售票员笑脸相迎,他们严格 遵守公交公司的《员工守则》,做到了“打不 还 手,骂不还口”。
•
此事引起社会的广泛关注。请你就此事
谈谈你的认识和看法,写一篇不少于800字的文
时评写作,最重要的环节就是提炼观点。 一般有三种类别:
一是肯定式,即对新闻中的人物、事件、 工作方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。
二是否定式,即对新闻中的人物、事件、 工作方法等进行否定,然后从法律、道德等方面 找出反对的依据。
基本权利。
• (二)赞成忍让 • 1.表现了一个大国公民的气度和修养。 • 2.他们的行为既无损 国格”也无损人格。 • 3.以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境
• “我无权拒绝他们入内,但您有权选择离 开。”2011年1月,杭州市图书馆馆长禇树青的这 句话成为人们热议的话题。禇树青所说的“他 们”,是指进入图书馆的“乞丐”。从2003年起, 杭州市图书馆即开始对所有读者免费开放,包括 乞丐和拾荒者。这引起一些读者的不满,认为这 是对其他读者的不尊重。有的读者则称赞这位馆 长有“北大遗风”
三是建议式,即提出自己对新闻事件中 某个问题的建设性意见。
小试牛刀
• 9月15日《重庆晚报》报道,某大学毕业 生小蔡,应聘好不容易进入复试,竟因为 一份手写的简历,被公司取消录取资格! 原来小蔡在400字的简历里,竟写了24个错 别字。
• 此事引起社会的广泛关注。请你就此事谈 谈你的认识和看法,写一篇不少于800字的 文章,题目自拟。
《新京报》 2月3日报道,北京731路公 交车上,一名外国乘客因其提出违规停车的要求 遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为 “中国猪” 司机和售票员笑脸相迎,他们严格 遵守公交公司的《员工守则》,做到了“打不 还 手,骂不还口”。
•
此事引起社会的广泛关注。请你就此事
谈谈你的认识和看法,写一篇不少于800字的文
“时事评论”类材料作文写作指导 PPT课件(共40张)

殊不知这词语出自古典,与‚首鼠两端‛的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册,指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话,遭此大辱,却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽,一丝的纰漏,就抹杀了他在文字学上的贡献 吗?诚然,我们能包容朱子的过失,当然也应该理解顾校长的 出错,因为,那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤,人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我们 不能‚以一眚而掩大德‛,只一味地攻击别人的缺点,全不顾 别人其他方面的优点和贡献。为山九仞,依然有棱有角;为海 万丈,仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大,海之壮阔, 却不会则山之棱角,骂海之有浅。 山水亦然,何况世人!
3、时评基本写作模式
(1)引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 (1~2 自然段,150字) (2)从现象中提取论述的观点。 (3)分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析,可以是分析造成某一现象的原因,揭示现象背后所隐 藏的实质、影响、危害。(一事一议,就事论事,就事说理, 是全文的重点) (2 ~ 3自然段,400 ~ 500字) (4)联系实际论证观点,或解决问题(即揭示出造成某一社 会现象的原因后,探求一定的解决问题的手段) (200字) (5)结论(针对新闻事实或社会现象,在评析的基础上得出 结论,强化自己的观点。100字)
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套 作,不得抄袭。
1、这则材料讲了什么事情,一句话概括。 2、能选取哪些侧面或角度构思作文?
3、可以确立什么主旨去写作文?
材料的中心内容: 清华大学校长顾秉林‚卡壳之失‛ 。
初步感悟写法(二)
时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件
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对以上这件事,你怎么看?请就其中焦老师、学生或家长的表现,
表明自己的态度,阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意,选
好角度,确定立意,完成写作任务。
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精选ppt
1、讨论并思考:此文开头在结构上由哪几部分组成?
“红包奖励”折射教育低俗化 学生出满勤,成绩进步,过节……都能赢得焦老师 的红包奖励,当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老 师用作点名神器时,我既佩服其善于捕捉职业高校学生 的好奇逐利的心理,同时也为今天的师道竟已沦落到先 取悦学生,在换取教学秩序的稳定,而深感悲哀,因为 “红包奖励”更多的折射出教育低俗化。
作业布置:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 地铁上,一男子随地吐痰遭到指责后,及不停地用污言
秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐 痰男”跟前踢去一脚,“吐痰男”顿时安静下来,一语不 发。此时,有出来劝架的游客指责“黑衣男”:“打人是 不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视屏 被上传到网络后,引起了更大范围、更多角度的讨论。
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【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文,但和一般的材料性议论 文又有显著的不同:
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料;
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ,表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点:1, 旗帜鲜明(必须表态);2,就事论事(不要扯远了)。
有人说:网络红包是传统与现代的结合,它方便 快捷,身在两地的人,即使远隔千里,也可以互发 “红包”表达牵挂之情。
有人说:“抢红包”带有功利色彩,会让许多人 迷恋手机,迷恋网络,迷恋金钱。会冷落了亲情,甚 至会让有些人玩物丧志。
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• 3.前不久,央视著名电视节目“等着我” 播出了这样一期内容:一个农村青年凭着 自己努力考上了周围人都羡慕的名牌大学, 然后又进一步考研。为了让他上大学,父 母倾尽了家里的所有,弟弟也为他而辍学 打工。然而就在他边等待考研结果边找工 作的时候,遇到的事情很不顺利,遭遇了 很多挫折。他给家里发了一条“不出人头 地,誓不回家”的信息,就失踪了,一走 就是九年。家里人无奈只好求央视“等着 我”帮助寻找。这件事在社会上引起了巨 大反响。对此你怎么看?请结合材料内容 及含意作文。
• 3.伤人伤己的“出人头地”(评价性词语+ 引号+核心事件)
• 注意:引号作用。①表示从原题材料中引用;
②表示强调;③表示不同于惯常的特殊含义;
④表示一种反语。无论哪种用法,都能很好
地起到突出强调,避免误解的作用。
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• 第三步:加上判断。这个判断就是我们的评价。其 实,对于有了修饰词的标题,核心事件已经呈现给 读者了,对于事件的评价、分析、解决办法都会在 后面的作文中写道。这个判断并不是必须的,但是 为了强调或者达到某种艺术效果也可以加,可以加 深阅卷老师的印象,博得老师的好感。
• 2.有关“素质”的一件事。(也可以说是 有关“食堂”的一件事)
• 3.有关“出人头地”的一件事。
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• 第二步:加上一个描述性或者评价性的修饰 词。既可以直接用来作标题,也可以进一步 再完善。
• 1.任性的“权利”(评价性词语+引号+核心 事件)
• 2.无声的“素质”(描述性词语+引号+核心 事件)
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• 第二,从司机的角度,他执行 公司的规定本身没有错,但没 有从实际出发灵活处理而造成 这场原本可以避免的混乱,因 而可以这样立意:社会效益与 经济利益发生冲突时,应以社 会效益为先。应该有社会责任 感,人与人之间应该发扬友爱 互助的精神。
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• 第三,从双方的关系来立意。 如果交战双方都能本着互谅互 让的态度来解决事端,这样的 事或许就不会发生了。因此可 以这样立意:人与人之间要有 谦让的精神,要学会忍让,学 会让步,学会礼让,学会体谅 他人,为他人着想等等。
数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,
车上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心
的劝导下,陈小姐搭乘警车回家。此事引起了
社会各方的反响,议论不一。
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• 2.广东中山一所学校推出“无声食堂”, 倡导在就餐过程中,学生安静就餐,以微 笑、眼神以及统一的手势语进行沟通,从 而达到集体安静、有序就餐的目的。饭后, 同学们有序地整理餐桌,将餐盘放到指定 位置,分类摆放。老师介绍,学生们如需 要加菜添饭,可以通过眼神和手势进行交 流。比如手势1代表饭,2代表菜,3代表 汤······不需要发出叫喊声。总之,学生从 进门到用餐结束,基本在无声中进行活动。 校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝 对不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声 细语,不对周围人造成干扰。
析原因,进行说理。如赞同,可谈“无声食堂”的
好处,如无声体现了中华文明,同时也不会对周围
时评类材料作文 拟题技巧
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先看下面三个作文材料
• 1.陈小姐带着在BB车中熟睡的一岁大的孩子乘
公交车,司机让陈小姐将BB车折叠放好,否则
就多交一元的行李费。陈小姐表示如果把车折
叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把
孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要
求非常不合理,坚决不交这司机对峙
汤······不需要发出叫喊声。总之,学生从
进门到用餐结束,基本在无声中进行活动。
校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝
对不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声
细语,不对周围人造成干扰。
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• 这是一道时评类的作文题目,材料中人们对广东某
学校的“无声食堂”发表不同看法,有人质疑,有
人赞同。写作时,首先要表明自己的观点,然后分
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第二则材料
• 广东中山一所学校推出“无声食堂”,倡
导在就餐过程中,学生安静就餐,以微笑、
眼神以及统一的手势语进行沟通,从而达
到集体安静、有序就餐的目的。饭后,同
学们有序地整理餐桌,将餐盘放到指定位
置,分类摆放。老师介绍,学生们如需要
加菜添饭,可以通过眼神和手势进行交流。
比如手势1代表饭,2代表菜,3代表
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分三步解决这个问题:
• 第一步:概括核心事件。大家可以通过回 答“这则新闻告诉我们一个有关什么的事 情。”这样一个问题,来找出核心的事件。 注意,我们面对的新闻材料,提炼出的不 是一个哲理,应该是一个名词性的词,它 包含的内容很丰富,需要结合题目中的事 件来具体分析。
• 1.有关“个人权利”的一件事。
• 1.“权利”不得任性(呼应了总理有关“有权不得 任性”的热词,具有鲜明的时代特色,让老师眼前 一亮)
• 2.为“无声食堂”喝彩(无声与喝彩构成反差,既 体现了态度,又有形式的美感)
• 3.伤人伤己的“出人头地”(运用引号,既联系材 料有体现态度)
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时评类材料作文 的审题立意
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小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,
车上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心
的劝导下,陈小姐搭乘警车回家。此事引起了
社会各方的反响,议论不一。
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• 第一,从乘客的角度。她认为公交 公司的规定不合理,她有实际困难 得不到及时的帮助而使她作出“对 峙”,报警等一系列让人匪夷所思 的举动,她这样做对不对呢?我们 应该怎么看,从肯定她的角度可以 这样立意:坚持原则,维护个人的 利益。从批评她的角度则可以这样 立意:不能因为一己私利而罔顾他 人的利益。
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第一则材料
• 陈小姐带着在BB车中熟睡的一岁大的孩子乘公
交车,司机让陈小姐将BB车折叠放好,否则就
多交一元的行李费。陈小姐表示如果把车折叠
起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把孩
子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求
非常不合理,坚决不交这一元钱,而司机则拒
不开车。为了这一元钱,陈小姐与司机对峙数