时评类材料作文拟题PPT演示课件

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时评类作文(上课用)课件(8张PPT)

时评类作文(上课用)课件(8张PPT)


3 . 每 个 人的 童年, 都是一 片宽阔 的原野 ,在这 上面, 你可以 栽植世 界上所 有的花 草,可 以放飞 所有的 希望, 可以撒 播一生 的幸福 ,可以 荡漾一 生的笑 意。

4.它从社会生活中来,从人生体验中 来。注 重引导 学生调 动自己 的生活 积累, 表达真 情实感 ,鼓励 学生文 从字顺 地表达 自己对 生活的 理解和 感受, 鼓励学 生自由 地、有 创意地 表达。

7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩, 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒,严 格要求 自己, 使自己 养成好 的习惯 ,就一 定能取 得好成 绩。

8.放弃春日的百花争艳,才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀;放 弃溪间 的恬淡 幽雅, 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求,在 追求中 彰显自 我的价 值,而 生命还 有它精 彩的另 一面: 勇于放 弃,去 实现更 远大的 理想, 去创造 更加绚 烂的辉 煌!
【三、时评文基本结构和内容】 (一)要引叙新闻事件,并从中提出看 法,对题目所给材料毫不提及的,在表达 方面会降一等级评分。 (二)重视时评的结构:
1、开头引叙新闻事件。摘引或概叙;(引) 2、提出看法;(议)
3、分析评论:就事论事,(可借助思辩 的方法适当引开);(联)
4、提出建设性意见或提出呼吁。(结)
祭祖跳艳舞,流氓文化创新 事件+观点
在以上两个作文里,你若抛开围棋大战只谈科技,
抛开祭祖跳艳舞只谈坚守恐怕是不行的。
【推而广之】
为抵制肯德基点赞 爱国不可盲目 板凳大爷拒绝被赞 恶搞不可取,创新需有度 宿舍标准不可一概而论 乞丐也有权利读书 文学也可以真人秀吗 微时代如何不“式微”

时事评论类作文 PPT课件(共11张)

时事评论类作文 PPT课件(共11张)

时事评论类作文写法
1、抓住(概括)材料的中心内容:即评什么? 小女孩替母亲扫大街,被誉为“最美的环卫工人” 2、就此人、事、现象表明态度(亮出观点)。 肯定
“最美”称号当之无愧 “最美”称号无可厚非
不该得到的荣誉
正视苦难
勇于承担责任 直面困难勇气可嘉
人们应正确对待苦难
孝心鉴日月
美在心存感恩 ……
弟子,他生母早死,父亲取了后妻,又生了两个儿子, 如果他没有对继母怀一颗孝心,怎能感动继母?怎能令世界为 之喝彩?孝,从中华文明五千年的历史文化中走来,以最美的 姿态面向世界。
……
……


阅读下面材料
1、“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他们 并非找不到工作,而是主动放弃了就业的机会,赋闲在家, 不仅衣食住行全靠父母,而且花消往往不菲。“啃老族” 年龄都在23-30岁之间,并有谋生能力,却仍未“断奶”, 得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。 对这一现象你怎么看? 2、张正祥三十年如一日,为保卫滇池,可谓倾家荡 产,妻子出走,儿子被吓成精神病,女儿也无消息,自己 不只一次挨打,以致一只眼睛失明,但他依然无愿无悔, 有人敬佩他,称他为滇池卫士,也有人嘲讽他为“张疯 子”,你怎么看他? 上述两个材料任选一个,写成800字的议论文。
比较下列两个开头,哪一个较好?
1、材料中十二岁的小女孩为生病的妈妈扫大街,被誉为 “成都最美的环卫工人”这一现象引起了人们的争议,不管 别人如何说,而在我看来,她得到这个称谓当之无愧,因为 她与孝同行!
——《美在与孝同行》 2、有人说,孝是人世间最真谛的感情,是任何金钱与权 力所无法度量的,年仅十二岁的小女孩就懂得为妈妈分担。 所以,我要说孝心无价。 ——《孝心无价》

时评类材料作文 ppt课件

时评类材料作文 ppt课件
(标题不错,大气,也有文采。) • “青灯为墙,旖旎为家,以梦为马,不负
韶华”,这是海子的憧憬;实现中华之伟 大崛起,则是当代中华儿女对未来的美好 期许.为此,民富、志富、智富缺一不可.
• (引用海子的诗,不错,由此引出实现中 国梦。但后面的结论太突兀,而且三者的 并列不当。可以这样表述:“为此,国强、 民富缺一不可。而民富,则需要财富、志 富、智富三者齐备。”)
• 面对客观世界,人们往往运用经典文章、 习惯认知的内容来帮助我们认识世界,指 导实践。然而,当这些内容是不科学、不 符合实际的时候,那我们就应该勇敢的站 出来,挑战权威,捍卫真理。
• 亚里士多德曾说:“吾爱吾师,吾更爱真 理”。正是因为他敢于挑战柏拉图的理念
说,才为西方的科学大厦打下了坚实的地 基。如果哥白尼不质疑地心说,
多的人,像同一个人,像别人的复制品;
越来越多的人生,像一场抄袭,像人生的 流水线肥皂.”这不得不引人深思.是自我意 识的缺失?还是高速社会的产物?倘若人 人皆有志,人人皆有梦,又何惧没有 万千
大路通罗马?
• (论证缺乏逻辑性。也未曾辨析“人穷” 和“志短”的关系,再如“如同国王并不 因丢了王冠而悲哀”究竟要表达什么? “纵观古今”一段引用屈原和王勃的诗句, 是要表明什么?这和扶贫有何关系?这二 人贫困吗?而且引用王平岭的这段话,跑 题了,这段话是讲人缺少个性缺失自我, 和志和扶贫有什么关系?)
• 立中华之志,扬筑梦之帆。(中华之志是 什么?和扶贫的关系何在?)
• 古话说:“人穷志短”,但我认为二者之 间并不存在必然的联系,如同国王并不因 丢了王冠而悲哀.脱贫工作亦有变“要我脱 贫”为“我要脱贫”的观念.纵观古今,君 可见屈原仰天高歌“亦余心之所善兮,虽 九死其犹未悔”;

时评类作文写作分析PPT课件

时评类作文写作分析PPT课件

立意
(1)否定当前文化,力主重建。 (2)赞成当前文化,与时俱进。 (3)辩证看待当前文化,既要追求时 尚,又要优良文化传统。
第20页/共36页
选材
材料可以使用,但不能仅仅使用这些, 要再联想一些当前中国社会(也可是其他国 家)的现象;引用原材料也不能照般,要根 据自己的目的侧重点取舍或强化。还有以下 材料可以适当使用:
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标 题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套 作,不得抄袭。
第18页/共36页
审题
1、材料主要展示了当前的一种普 遍的文化现象:重娱乐,轻内涵; 重物质,轻精神。
2、对以上材料你有何感想?表明 落脚点应该是反思当前的文化,也 可以在此基础上说开去。
第19页/共36页
第27页/共36页
正如老一辈的人们所感叹:“周杰 伦”“比尔”“爱情”的声音越来越喧 闹,人们品味高尚宁静的精神遗产的空 间小了,拜金、实用主义的地盘大肆扩 大了。本来体现真挚、善美、雄厚的历 史文学和刻苦精神应该占主体地位,而 那些“周杰伦”“股票”“比尔”充其 量也只是调剂品,为什么现今竟本末倒 置,使根本的屈居第二呢?(追问原因)
第30页/共36页
和辛弃疾一起感怀历史苍凉;和鲁迅一起讨论 救国忧思;和马克·吐温讨论人间幸福;和马克思 研究发展进程;和巴尔扎克讨教人生意义有什么 不好?这样可以深入潜进知识海洋底部,挖掘见 识的金矿,获取智明的珍珠,通过艰苦和热情来 发现海底下的迷幻世界,层层渐进,历经磨难, 这样的成功才让人陶醉铭记,分外珍惜;这样的 享受才是对心灵的滋养。(将做法形象化和具体 化)
对比论述
第15页/共36页
5、对问题的解决提出建设性 意见或提出呼吁希望等。 人在成长,社会在进步, 思想视野开阔了,对美的评 价就不该拘泥。但应以健康 形象为美。不同的美的表现 形式的出现,正是思想与社 会的一种进步。

《时评文写作指导》课件(51张PPT)

《时评文写作指导》课件(51张PPT)
时——事——态
时评文写作练笔1 (针对假名媛现象)
如何理解
• 从有形到无形 制度、法律、规定、界限…… • 从个人到他人到集体 个人天地、他人团体、集体组织…… • 从现象到生活 融入与淡出、关系与人情……
“圈子”写作
例举
1.跨界、混搭——圈子的否定和超越 2.能力的大小与圈子的范围 3.圈子具有可逆性和不可逆性 4.圈子是后盾也是保护伞 5.圈子背后的中国乡土社会 6.圈子与差序格局 7.圈子的选择就是人生的选择 8.我们都在圈子里——命运共同体
到头来发现是一个目标,亦是一个野心,再仔细想 想,是不同的成就,不同的阶层所造就的,可惜呀,圈子大了, 什么鸟都有了,故而有的鸟能无囿于圈子自由翱翔,而有的人, 掉进圈子,成了网中的众矢之的。
一 时事点评摘要
现象你怎么看?
• 2020年11月,丁真因 为一脸纯真朴素的笑 容意外走红网络,成 为“新晋顶流”。走 红后的丁真已成为理 塘县的旅游大使,为 当地旅游贡献力量。 11月25日,丁真为家 乡拍摄的宣传片《丁 真的世界》正式上线。
• 国道利民利国,岂可成自家背景? • 打卡不安全,亲人两行泪。 • 美景千千万,安全第一条。 • 仿“网红打卡”为“生命打卡”, • 不可为了红,而忽视一切!
话题 出名与价值,生命责任意识等
极限
• 北京某文化传媒公司在张家界天门山景区 拍摄极限运动纪录片,翼装飞行的刘某平 稳飞行19秒后,偏离航线,坠毁身亡。
其实,每个圈子都是因定义而产生的。你 越是像马一样,冲破定义的缰绳,也越可能冲
向新的社交圈。当然冲向新的社交圈又怎少一 个“敢”字?
敢什么?敢于争先。机会是让给有准备的
人。《令人心动的offer》里,多少年轻人一
时犹豫,而无法晋升?不怕你没实力,怕你没

时评写作指导(讲稿)PPT课件

时评写作指导(讲稿)PPT课件

自然段,120字)
(2)分析材料,针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次
评析,分析造成某一现象的原因,揭示现象背后所隐藏的实质、
影响、危害。(一事一议,就事论事,就事说理,是全文的重
点)
(2 ~ 3自然段,400 ~ 500字)
(3)联系实际说道理,或解决问题(即揭示出造成某一社会现
象的原因后,探求一定的解决问题的手段) (200字)
北京让“两会” 车队与社会车辆一视同仁, 谁遇红灯谁让 道, 事情虽小意义深远, 体现的是交通法规面前无特权。人民 代表、政协委员是代表人民行使权力、参政议政的, 这样做只 会使他们的平等意识民主意识更强, 与群众的血肉联系更加紧 密, 从而更好地行使好人民赋予他们的权力。(以理结束)
7
摆出现象
“两会”车队不再一路绿灯
以为常的潜规则,往往带了特权、特殊化的烙印, 指出其实质,分析其影响。
四、联系实际:国际奥委会委员的担心、英国法官
反对国王审案
五、总结会文:法律法规面前人人平等 10
作文材料
2008年12月,天地壹号公司正式与35名研究生签订工 作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是 浪费人才还是转变择业观念的体现?对此,各方众说纷纭。
(4)结论(针对新闻事实或社会现象,在评析的基础上得出结
论,强化自己的观点。100字)
亮出观点9
一、引抓住核心新闻事件:“两会”车队不再一路绿
灯,以前警车开道,社会车辆让行现象不再
二、评挖掘材料内容确定最佳立意:警车开道,代
表、委员的车队一路绿灯,社会车辆则必须让道是 扰民之嫌。
三、分析实质,进行思辨:这是封建残余思想中习
4
车队与红灯 徐勤

时评类作文写作指导课件(25张PPT)

时评类作文写作指导课件(25张PPT)
④论证方面,论证时必须叙议结合,即结合事例进行分析。一般可以有 以下几种分析方法:因果分析法,假设分析法,条件分析法,意义分析 法,比较分析法,辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。
⑤语言方面。作为中学生这个特殊年龄阶段的群体,要有一种青春的气 势,褒扬真善美,批判假恶丑。
【结构】
“时评类”作文从本质上说,属于议论文体。在写法 上应遵循一般议论文的写法,要有明确的观点、充分的 论据、精炼的语言、合理的论证及严密的逻辑性。
注意:(即使是时评类作文,也要有规范和清晰美观 的结构,除非你对的的字体卷面及语言有着绝对的信心, 或者作文能保证一定的高度与深度。否则就规规矩矩地 写作)
【写作模式】 “时评”也属于议论文,那么时评写作的基本思路就和一般的议论文
的写作思路基本一致。它的基本思路是:提出问题(是什么)——分析 问题(为什么)——解决问题(怎样做)
• 这引起了人们的深思。
• 请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”, 体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800字。
• 四、写作(60分)
• 22.阅读下面的材料,根据要求写作。
【写作指导】
时评写作四要求: 1.选取恰当的当下新闻(话题鲜) 2.确定鲜明独到的观点(观点辣) 3.搜集典型有力的论据(论据杂) 4.运用严密有趣的语言(语言趣)
【技法点击】
(1)要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的 看法,或褒或贬,或弹或赞,实话实说。评“事”不限于一点或一个角 度,可以多点或多角度,但需记,所评所说,必须与所评之“事”密切 相关,不能游离于“事”高谈阔论。

时评类作文的写作PPT课件

时评类作文的写作PPT课件

暖在照顾你的心
• 岂无暖闻?老父亲到医院看望医生儿子,等了两 个多小时后,只好通过挂号见面,暖则暖矣,但 是父子情深中总有工作压缩亲情的悲哀,让人痛 心;卖油条青年多年坚持提供新鲜健康的油条, 暖则暖矣,但是类似事件太多,其正能量不够震 撼人心,唯男孩不慎损坏名画主办方未报案一则 新闻,让我感受到人情之暖,暖在照顾你的心。
• 某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画, 主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩 的心理不要受到影响。
• 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中,你认为哪一则更合适?请综 合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
• 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
• 也许有人说:“油条哥”的人情味带着那么一点招 徕客人的“俗气”,我却不以为然。正是这样易被 人猜测却依旧坚守温暖的人,方能为信任危机盛行 的社会注入一剂定心良药,让人们渐渐明白细微处 的温暖,方可集成最大的力量,拯救冷漠的人心。
• 静水流深,总有一种力量在默默中玉汝于成;细 水流长,总有一种声音冲破岁月依旧洪亮。那便似 温暖的油条哥声声的吆喝,清脆却暖意悠长。
• 良心“油条哥”代表了更广泛的社会群体,更具社会意义上的 温暖。试想,若《暖闻》刊登父亲挂号看儿子之事,又有多少 人能从中获得启示?这种做法不具普遍借鉴意义不是吗?若刊 登画展主办方之事,又会有多少人产生共鸣、回想自己在展览 中有没有发生什么事?唯良心“油条哥”的新闻,让人于熟悉 而亲切的群体身上读出了平凡背后的伟大,细细品嚼出“唯美 食与爱不可辜负”的暗香。它微小,却提醒步履匆匆的人们缓 一缓,发现温暖、传递温暖;它平凡,却像一只小小的蚂蚁悄 悄爬入人们麻木的心,让人在微痒中开怀大笑,重寻失落的美 的视角、善的思考。《南方周末》在30周年庆时曾刊登一句话 :“让无力者有力,让孤单者前行。”若《暖闻》刊登“油条 哥”的故事,想必亦能使无数的社会个体感受到社会的温暖, 获得前行的力量。

时事评论类材料作文审题立意(精编)PPT课件

时事评论类材料作文审题立意(精编)PPT课件
如:2010年辽宁卷只谈明星代言的利或弊即 可;江西卷兽首拍卖,直接评论蔡铭超的 对或错即可。
时评写作,最重要的环节就是提炼观点。 一般有三种类别:
一是肯定式,即对新闻中的人物、事件、 工作方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。
二是否定式,即对新闻中的人物、事件、 工作方法等进行否定,然后从法律、道德等方面 找出反对的依据。
基本权利。
• (二)赞成忍让 • 1.表现了一个大国公民的气度和修养。 • 2.他们的行为既无损 国格”也无损人格。 • 3.以暴治暴不利于构筑和谐的社会环境
• “我无权拒绝他们入内,但您有权选择离 开。”2011年1月,杭州市图书馆馆长禇树青的这 句话成为人们热议的话题。禇树青所说的“他 们”,是指进入图书馆的“乞丐”。从2003年起, 杭州市图书馆即开始对所有读者免费开放,包括 乞丐和拾荒者。这引起一些读者的不满,认为这 是对其他读者的不尊重。有的读者则称赞这位馆 长有“北大遗风”
三是建议式,即提出自己对新闻事件中 某个问题的建设性意见。
小试牛刀
• 9月15日《重庆晚报》报道,某大学毕业 生小蔡,应聘好不容易进入复试,竟因为 一份手写的简历,被公司取消录取资格! 原来小蔡在400字的简历里,竟写了24个错 别字。
• 此事引起社会的广泛关注。请你就此事谈 谈你的认识和看法,写一篇不少于800字的 文章,题目自拟。
《新京报》 2月3日报道,北京731路公 交车上,一名外国乘客因其提出违规停车的要求 遭到拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为 “中国猪” 司机和售票员笑脸相迎,他们严格 遵守公交公司的《员工守则》,做到了“打不 还 手,骂不还口”。

此事引起社会的广泛关注。请你就此事
谈谈你的认识和看法,写一篇不少于800字的文

“时事评论”类材料作文写作指导 PPT课件(共40张)

“时事评论”类材料作文写作指导 PPT课件(共40张)

殊不知这词语出自古典,与‚首鼠两端‛的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册,指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话,遭此大辱,却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽,一丝的纰漏,就抹杀了他在文字学上的贡献 吗?诚然,我们能包容朱子的过失,当然也应该理解顾校长的 出错,因为,那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤,人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我们 不能‚以一眚而掩大德‛,只一味地攻击别人的缺点,全不顾 别人其他方面的优点和贡献。为山九仞,依然有棱有角;为海 万丈,仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大,海之壮阔, 却不会则山之棱角,骂海之有浅。 山水亦然,何况世人!
3、时评基本写作模式
(1)引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 (1~2 自然段,150字) (2)从现象中提取论述的观点。 (3)分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析,可以是分析造成某一现象的原因,揭示现象背后所隐 藏的实质、影响、危害。(一事一议,就事论事,就事说理, 是全文的重点) (2 ~ 3自然段,400 ~ 500字) (4)联系实际论证观点,或解决问题(即揭示出造成某一社 会现象的原因后,探求一定的解决问题的手段) (200字) (5)结论(针对新闻事实或社会现象,在评析的基础上得出 结论,强化自己的观点。100字)
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套 作,不得抄袭。
1、这则材料讲了什么事情,一句话概括。 2、能选取哪些侧面或角度构思作文?
3、可以确立什么主旨去写作文?
材料的中心内容: 清华大学校长顾秉林‚卡壳之失‛ 。
初步感悟写法(二)

时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件

时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件

对以上这件事,你怎么看?请就其中焦老师、学生或家长的表现,
表明自己的态度,阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意,选
好角度,确定立意,完成写作任务。
14
精选ppt
1、讨论并思考:此文开头在结构上由哪几部分组成?
“红包奖励”折射教育低俗化 学生出满勤,成绩进步,过节……都能赢得焦老师 的红包奖励,当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老 师用作点名神器时,我既佩服其善于捕捉职业高校学生 的好奇逐利的心理,同时也为今天的师道竟已沦落到先 取悦学生,在换取教学秩序的稳定,而深感悲哀,因为 “红包奖励”更多的折射出教育低俗化。
作业布置:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 地铁上,一男子随地吐痰遭到指责后,及不停地用污言
秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐 痰男”跟前踢去一脚,“吐痰男”顿时安静下来,一语不 发。此时,有出来劝架的游客指责“黑衣男”:“打人是 不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视屏 被上传到网络后,引起了更大范围、更多角度的讨论。
10
【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文,但和一般的材料性议论 文又有显著的不同:
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料;
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ,表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点:1, 旗帜鲜明(必须表态);2,就事论事(不要扯远了)。
有人说:网络红包是传统与现代的结合,它方便 快捷,身在两地的人,即使远隔千里,也可以互发 “红包”表达牵挂之情。
有人说:“抢红包”带有功利色彩,会让许多人 迷恋手机,迷恋网络,迷恋金钱。会冷落了亲情,甚 至会让有些人玩物丧志。
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2020/5/24
3
• 3.前不久,央视著名电视节目“等着我” 播出了这样一期内容:一个农村青年凭着 自己努力考上了周围人都羡慕的名牌大学, 然后又进一步考研。为了让他上大学,父 母倾尽了家里的所有,弟弟也为他而辍学 打工。然而就在他边等待考研结果边找工 作的时候,遇到的事情很不顺利,遭遇了 很多挫折。他给家里发了一条“不出人头 地,誓不回家”的信息,就失踪了,一走 就是九年。家里人无奈只好求央视“等着 我”帮助寻找。这件事在社会上引起了巨 大反响。对此你怎么看?请结合材料内容 及含意作文。
• 3.伤人伤己的“出人头地”(评价性词语+ 引号+核心事件)
• 注意:引号作用。①表示从原题材料中引用;
②表示强调;③表示不同于惯常的特殊含义;
④表示一种反语。无论哪种用法,都能很好
地起到突出强调,避免误解的作用。
2020/5/24
6
• 第三步:加上判断。这个判断就是我们的评价。其 实,对于有了修饰词的标题,核心事件已经呈现给 读者了,对于事件的评价、分析、解决办法都会在 后面的作文中写道。这个判断并不是必须的,但是 为了强调或者达到某种艺术效果也可以加,可以加 深阅卷老师的印象,博得老师的好感。
• 2.有关“素质”的一件事。(也可以说是 有关“食堂”的一件事)
• 3.有关“出人头地”的一件事。
2020/5/24
5
• 第二步:加上一个描述性或者评价性的修饰 词。既可以直接用来作标题,也可以进一步 再完善。
• 1.任性的“权利”(评价性词语+引号+核心 事件)
• 2.无声的“素质”(描述性词语+引号+核心 事件)
2020/5/24
10
• 第二,从司机的角度,他执行 公司的规定本身没有错,但没 有从实际出发灵活处理而造成 这场原本可以避免的混乱,因 而可以这样立意:社会效益与 经济利益发生冲突时,应以社 会效益为先。应该有社会责任 感,人与人之间应该发扬友爱 互助的精神。
2020/5/24
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• 第三,从双方的关系来立意。 如果交战双方都能本着互谅互 让的态度来解决事端,这样的 事或许就不会发生了。因此可 以这样立意:人与人之间要有 谦让的精神,要学会忍让,学 会让步,学会礼让,学会体谅 他人,为他人着想等等。
数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,
车上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心
的劝导下,陈小姐搭乘警车回家。此事引起了
社会各方的反响,议论不一。
2020/5/24
2
• 2.广东中山一所学校推出“无声食堂”, 倡导在就餐过程中,学生安静就餐,以微 笑、眼神以及统一的手势语进行沟通,从 而达到集体安静、有序就餐的目的。饭后, 同学们有序地整理餐桌,将餐盘放到指定 位置,分类摆放。老师介绍,学生们如需 要加菜添饭,可以通过眼神和手势进行交 流。比如手势1代表饭,2代表菜,3代表 汤······不需要发出叫喊声。总之,学生从 进门到用餐结束,基本在无声中进行活动。 校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝 对不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声 细语,不对周围人造成干扰。
析原因,进行说理。如赞同,可谈“无声食堂”的
好处,如无声体现了中华文明,同时也不会对周围
时评类材料作文 拟题技巧
1
先看下面三个作文材料
• 1.陈小姐带着在BB车中熟睡的一岁大的孩子乘
公交车,司机让陈小姐将BB车折叠放好,否则
就多交一元的行李费。陈小姐表示如果把车折
叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把
孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要
求非常不合理,坚决不交这司机对峙
汤······不需要发出叫喊声。总之,学生从
进门到用餐结束,基本在无声中进行活动。
校方表示,倡导“无声食堂”,不是说绝
对不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声
细语,不对周围人造成干扰。
2020/5/24
13
• 这是一道时评类的作文题目,材料中人们对广东某
学校的“无声食堂”发表不同看法,有人质疑,有
人赞同。写作时,首先要表明自己的观点,然后分
2020/5/24
12
第二则材料
• 广东中山一所学校推出“无声食堂”,倡
导在就餐过程中,学生安静就餐,以微笑、
眼神以及统一的手势语进行沟通,从而达
到集体安静、有序就餐的目的。饭后,同
学们有序地整理餐桌,将餐盘放到指定位
置,分类摆放。老师介绍,学生们如需要
加菜添饭,可以通过眼神和手势进行交流。
比如手势1代表饭,2代表菜,3代表
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分三步解决这个问题:
• 第一步:概括核心事件。大家可以通过回 答“这则新闻告诉我们一个有关什么的事 情。”这样一个问题,来找出核心的事件。 注意,我们面对的新闻材料,提炼出的不 是一个哲理,应该是一个名词性的词,它 包含的内容很丰富,需要结合题目中的事 件来具体分析。
• 1.有关“个人权利”的一件事。
• 1.“权利”不得任性(呼应了总理有关“有权不得 任性”的热词,具有鲜明的时代特色,让老师眼前 一亮)
• 2.为“无声食堂”喝彩(无声与喝彩构成反差,既 体现了态度,又有形式的美感)
• 3.伤人伤己的“出人头地”(运用引号,既联系材 料有体现态度)
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时评类材料作文 的审题立意
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小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,
车上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心
的劝导下,陈小姐搭乘警车回家。此事引起了
社会各方的反响,议论不一。
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• 第一,从乘客的角度。她认为公交 公司的规定不合理,她有实际困难 得不到及时的帮助而使她作出“对 峙”,报警等一系列让人匪夷所思 的举动,她这样做对不对呢?我们 应该怎么看,从肯定她的角度可以 这样立意:坚持原则,维护个人的 利益。从批评她的角度则可以这样 立意:不能因为一己私利而罔顾他 人的利益。
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第一则材料
• 陈小姐带着在BB车中熟睡的一岁大的孩子乘公
交车,司机让陈小姐将BB车折叠放好,否则就
多交一元的行李费。陈小姐表示如果把车折叠
起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把孩
子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求
非常不合理,坚决不交这一元钱,而司机则拒
不开车。为了这一元钱,陈小姐与司机对峙数
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