教师信息培训返岗实践总结
2024年信息技术返岗实践总结参考（3篇）
2024年信息技术返岗实践总结参考在____月____日至____月____日期间，本人参加了在耒阳教师进修学校举办的中学教师信息技术应用能力提升培训班。
在此次培训中，我有幸聆听了陈丽媛、李丹等多位专家的精彩授课，深受启发，并进行了深刻的自我反思。
一、深化学习体会作为一名去年刚刚参加工作的新教师，虽然此前通过阅读对新一轮课程改革有所了解，但认识尚显肤浅。
通过本次培训，我的教育理念发生了显著变化。
特别是伍教授关于信息技术在课堂导入、讲授和评价中的应用讲解，使我深刻认识到语文课堂可以如此生动活泼。
伍教授详细介绍了多种导入技巧，包括名言与故事导入、问题与悬念、对比与强调等，并通过实际教学视频展示了这些方法的应用，极大地拓宽了我们的教学思路。
我们认真学习并记录，期待将这些创新方法应用于自己的教学实践。
例如，金杯小学罗老师执教的《母鸡》一课，提供了与学生有效沟通和语文教学策略的宝贵经验。
罗老师在教学过程中注重对学生的肯定和评价，强调情感教育，并制作了吸引学生兴趣的精美课件，这些都是我需要学习的。
二、认识自身差距本次培训是一次深刻的自我反思和提升过程。
与授课专家以及优秀教师的示范相比，我深感自身存在的不足。
我意识到，只有不断加强学习，提高教育教学能力，才能不负此次培训的初衷。
三、解决教学困惑在日常教学工作中，我遇到了一些难题，如新教学理念的实施、如何减轻教学压力等。
此次培训为我提供了新的视角和解决方案，使我解开了许多困惑。
例如，李文娟教师在《猴子种树》一课的教学中，指出了“结”字读音的正确性，这是我在日常教学中未曾注意到的细节。
李丹老师在上机操作课程中，教授了我们使用ps软件和图片处理的基本技巧，这些都是提升教学效果的有力工具。
总之，本次培训不仅丰富了我的教学知识和技能，也激发了我继续探索和实践的热情。
2024年信息技术返岗实践总结参考（二）本学期，我负责七八年级的计算机教学工作。
鉴于我校是一所农村中学，学生群体主要来自农村地区，他们在小学阶段接触信息技术学科的机会较少，导致学生们的信息技术知识及技能水平存在较大差异。
教师返岗培训总结(优秀8篇)
教师返岗培训总结（优秀8篇）教师返岗培训总结篇一20xx年11月，在学校的安排下，我有幸参加了四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。
我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。
通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。
在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。
而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。
结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
在本次学习中，让我最贴心的感受是学员们的互助学习和经验共享精神。
在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过QQ群相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。
坊主除了给我们提供技术支持外，还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源。
同时，学习中一人出现困难时，认识的、不认识的同学都主动支招，帮助解决问题。
这点，在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。
在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。
教师返岗实践工作总结5篇
教师返岗实践工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师返岗实践工作总结5篇通过工作总结，可以发现工作中的不足和问题，优秀的工作总结是对过去一段时间工作的回顾和总结，下面是本店铺为您分享的教师返岗实践工作总结5篇，感谢您的参阅。
教师返岗培训总结（精选25篇）
教师返岗培训总结教师返岗培训总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的教师返岗培训总结（精选25篇），欢迎大家分享。
教师返岗培训总结120xx年11月，在学校的安排下，我有幸参加了四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。
我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。
通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。
在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。
而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。
结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
在本次学习中，让我最贴心的感受是学员们的互助学习和经验共享精神。
在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过QQ 群相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。
教师返岗实践总结(16篇)
教师返岗实践总结（16篇）教师返岗实践总结 1经过一段时间的离岗学习与充电，我满怀期待地回到了熟悉的讲台，开始了我的返岗实践之旅。
这段经历不仅是对我所学知识的检验，更是一次深刻的教学实践与自我反思的过程。
一、理论与实践的融合返岗初期，我将所学的新教育理念、教学方法和技术手段积极融入到日常教学中。
通过设计互动式课堂、采用项目式学习等方式，激发学生的.学习兴趣，鼓励他们主动探索、合作学习。
实践证明，这些方法的运用显著提高了学生的参与度和学习效果，课堂氛围变得更加活跃和积极。
二、技术应用的深化在信息技术日益发达的今天，我更加注重多媒体和网络资源在教学中的应用。
利用PPT、视频、在线平台等工具，丰富了教学内容，拓宽了学生的视野。
同时，我也学会了如何更有效地利用这些技术来辅助教学管理，如通过在线作业系统收集和分析学生的学习数据，及时调整教学策略，实现个性化教学。
三、反思与成长返岗实践过程中，我也遇到了不少挑战，如如何平衡传统教学方法与创新模式、如何有效评估学生的综合能力等。
面对这些问题，我积极寻求同事的帮助，参加教学研讨会，不断反思和总结。
通过这些努力，我不仅解决了实际问题，还促进了个人教学技能的提升，加深了对教育工作的理解和热爱。
四、展望未来这次返岗实践让我深刻认识到，作为一名教师，终身学习的重要性。
未来，我将继续探索更多有效的教学方法，加强与学生、家长的沟通，不断提升自己的专业素养，努力成为学生成长道路上的引路人。
教师返岗实践总结 2返岗实践，对我而言，既是一次教学技能的实战演练，也是一次教育理念的深刻洗礼。
这段经历让我更加清晰地认识到自己的角色定位，以及在新时代背景下教育工作的新要求。
一、教学理念的更新通过外出学习，我接触到了许多先进的教育理念，如“以学生为中心”、“核心素养培养”等。
返岗后，我努力将这些理念融入到日常教学中，注重培养学生的批判性思维、创新能力和社会责任感。
通过组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习，在体验中成长。
教师培训返岗实践总结范文
教师培训返岗实践总结范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人返岗实践总结6篇
教师个人返岗实践总结推荐文章中小学教师返岗实践总结热度：教师返岗实践工作情况总结热度：学校教师返岗实践工作总结热度：教师返岗实践工作总结热度：教师返岗实践总结热度：不经意间，工作已经告一段落，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?你所见过的工作总结应该是什么样的?以下是小编为大家整理的教师个人返岗实践总结，希望能够帮助到大家。
教师个人返岗实践总结篇120__年11月下旬，我有幸参加了“国培计划（20__）”四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。
我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。
通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、德育效果更显著。
我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。
通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程，我进一步熟悉了电子白板的使用方法，掌握了更多的获取资源的途径。
我兼任四年级的《品德与社会》课，课前，我部是抽空上网搜索相关教学资源，下载资料，如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了许多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。
学生认识了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。
最近，我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》，利用榜样对学生进行教育，效果显著。
2、语文教学效率更高。
在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。
返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。
如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的喜爱之情。
教师个人返岗实践总结4篇(小学教师返岗实践总结)
教师个人返岗实践总结4篇(小学教师返岗实践总结)老师个人返岗实践总结1参预此次“浸入式”国培是我走上工作岗位后参预的历时最长、形势最正规的脱产培训学习，说它历时长是由于它有半个月的培训时间，说它正规是由于它有正规的教学课程，有组织、有领导，学习的内容涉及面广。
授课的有各大名校的教授、学术权威等。
可见“市一小”对此次国培方案的重视。
此次培训结束已一个多月了，我已经返回到自己的工作岗位。
经受了脱产培训，我又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。
在这一阶段，不断相互沟通，在相互沟通中反思，在反思中进步，在进步中提升，在提升中收获。
现将自己一个多月的学习和实践总结如下：一、思想境界的转变本次培训首先在思想上有确定的转变，在培训以前总是为了上课而上课，思想上没有太多的思虑，在教学上没有更多更好的突破。
成天只是忙于常规的备课、上课和其他事物。
在培训学习中，我在教授、专家的引领下，当下先进训练方法和理念深深的触动了，现在在自己的岗位上，我时常思索：怎样才能使农村学校数学转变滞后的现状，怎样使这些新的训练教学理念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好数学，提高综合的数学素养，健康欢快的成长。
二、训练理念的转变在教学中，我主动地将自己在国培期间所学到的各种新的理念及教学方法，准时地运用到自己的教学中。
我首先将国培学习心得给领导作了汇报;学习的资料与同行进行了共享;学习体会在例会上进行了相互沟通总结，让大家得到共同提高。
在相互沟通中，汇报了学习收获：上好课的要领是“抓住一个点，拎出一条线，铺开一个面，勾出一个魂”;上好一堂课的关键是“正确、深入到到的文本解读，独具匠心的教学设计，机动迅速而灵敏的教学措施。
”让大家明白了作为一位老师该教什么、怎么教。
团队协作、扎实教研，用一个老师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，课堂上要让老师退下去，同学亮起来。
三、专业素养的转变原本以为经过国培，自己满载而归，历经实践，才发觉理论与实践、理想与现实的冲突与生成。
小学教师培训返岗实践总结范文（精选5篇）
小学教师培训返岗实践总结范文（精选5篇）小学教师培训返岗实践总结范文（精选5篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好准备一份总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的小学教师培训返岗实践总结范文（精选5篇），欢迎大家分享。
小学教师培训返岗实践总结120XX年11月下旬，我有幸参加了“国培计划（20XX）”四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。
我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。
通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、德育效果更显著。
我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。
通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程，我进一步熟悉了电子白板的使用方法，掌握了更多的获取资源的途径。
我兼任四年级的《品德与社会》课，课前，我部是抽空上网搜索相关教学资源，下载资料，如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了许多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。
学生认识了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。
最近，我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》，利用榜样对学生进行教育，效果显著。
2、语文教学效率更高。
在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。
返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。
如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的喜爱之情。
由于大多学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知，于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深入了解这种特产的生长及制作过程。
教师返岗实践工作情况总结范本（3篇）
教师返岗实践工作情况总结范本通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具(手机、网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。
而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。
在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在____月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。
此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。
结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
总之，返岗实践中，我做到了学以致用，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。
在教育教学实践中，我仍感到自己在信息技术能力方面还很不足，与教育发展的需要还有很大的差距。
特别是与发达城市相比，农村信息技术在教育方面的应用还显得微不足道，差距很大。
这次培训使我受益匪浅。
它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。
只有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。
教师返岗实践工作情况总结范本（二）今年，在学校的安排下，我有幸参加了“____四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。
在培训中，我观看了所有我选修的课程视频，认真听专家讲解，并认真做笔记，视频观看时间长达____分钟。
还认真的撰写了研修计划和研修总结，提交了研修作业，发布了研修日志和资源，进行了研修讨论等。
通过培训，我深入的了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学，懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。
教师信息技术返岗实践总结范文（通用5篇）
教师信息技术返岗实践总结教师信息技术返岗实践总结范文（通用5篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回顾，写好总结。
但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的教师信息技术返岗实践总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师信息技术返岗实践总结1今天，精读《给老师的建议》一书中“没有也不可能有抽象的学生”一篇。
我想用一个词语概括心中的感受，怎奈翻遍脑中所有的词汇，竟找不出哪一个词可以淋漓尽致的表达我的敬佩之情。
语言有时候就是如此的苍白无力。
整篇文章使我最难忘的是这样一句话：“如果学生没有在掌握知识的道路上前进哪怕是很小的一步，那么这堂课对他来说就是白费了。
无效劳动——这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险。
”是啊，想想自己平时的课堂，照顾到每一个学生的发展了吗？自己总是在用一个标准来要求无论从认知还是心理上都不一样的孩子。
更另人无法容忍的是，当一个认知能力稍差的孩子没有达到自己所谓的标准的时候，自己更是像民工工头一样，以冷冰冰的白眼相加。
自己虽然从某种程度上得到了发泄，可是，可是，我可怜的孩子呢？那时候你们是什么感受？老师对不起你们啊！我又想到了平时的公开课，为了课堂结构的紧凑和学习的深度，在制定学习目标的时候眼里总是那一部分好学生，对于学困生来说，这不是一架可望而不可及的天梯吗？那些被我遗忘的孩子们啊，你们站在底下是怎样无奈的抬头望啊??美国的教育家杜威，他在《民主主义与教育》中强调：“我们学校老师规定给学生的学习任务，应该是他们易于达到的，不应该是高不可攀的，是呈阶梯状的。
要让儿童一步一步去实现，并能从中得到收获与乐趣。
做到“教育随时都是自己的报酬。
”是的，以后无论在什么时候，我不再指定统一的目标让不同的孩子去达到。
我将动脑思考，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动！让孩子切身感受到进步的.乐趣，感受到学习的乐趣，哪怕他们的进步是微小的。
教师培训返岗实践总结5篇
教师培训返岗实践总结1_月25日--26日，我参加了_乡教师职业礼仪培训。
通过这次教师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。
在这次培训中，我懂得了礼仪是用最恰当的方式表达对他人的尊重;礼仪的核心和精髓是律己和敬人;品格指的是一切美德。
我还了解了2.5岁-6岁是幼儿行为规范的敏感期，孩子们在这个阶段善于模仿，在这个时期开展礼仪教育很重要，也感到自己身上的责任重大。
在日常教学中，我们如何用最恰当的方式表示对家长和孩子的尊重。
尚老师提到了很多细节，这些在生活中有的我注意到了，有的我没注意到，听完这次培训后，我要改正我以前没有注意到的地方，在方方面面做到一个有礼仪的人。
对于一些离幼儿园日常生活较远的在幼儿园进行礼仪教育比较困难的部分，如公共场所礼仪，尚老师也给我们讲了如何解决这个问题，用走出去加请进来的方式进行教学，为了更好的让家长了解我们的礼仪教育，还可以用剧场表演的方式展示给家长看等等另外通过对教师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅是这些外在的东西，它还含有师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养：师资，即教师应有的人格魅力，一名好教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常的工作生活中也要规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。
师表即要我们要为人之楷模，教师的言谈举止、举手投足不仅影响教师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和文明道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求教师不仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。
师德即教师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不能够误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国宪法和法律，不能违背教育法、教师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
师心就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自己的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动时要使用文明语言。
教师信息技术培训返岗实践总结
教师信息技术培训返岗实践总结教师信息技术培训返岗实践总结「篇一」紧张有序的信息技术培训即将结束了，经过这么久的培训，我成长了，现把这一次培训学习的认识、体会做一总结。
首先，通过信息技术培训，我对信息技术的一些理论知识有了一点肤浅的了解，比如教育技术能干什么、初始的教育技术、教学媒体与资源的利用、学习媒体素材的加工和获取方法、授导型和探究型教学的设计模式、教案设计如何选择媒体、信息技术与课程资源的整合等。
其次，通过信息技术培训，我认识到信息技术对教师的重要作用。
21世纪信息时代，教师要做到与时俱进，所谓“活到老，学到老”。
我也认识到教师的成长离不开信息技术，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。
并且要学会把信息技术应用在英语教学中来使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，尤其是对七年级的学生。
接着，通过信息技术培训，我的计算机操作技能有了明显的提高。
同时，我也认识到信息技术对我今后教学的影响。
现今，信息技术被广泛运用于教学，为教学服务，多媒体课件、电子教案等等，多媒体课件中的图文并茂、声音、动画效果等等大大提高了课堂效率，提高了学生学习英语的兴趣，使得传统教学要经受挑战，传统教学中的黑板、粉笔、录音机等。
通过这次的信息技术培训，一方面我认识到了信息技术的优越性----创设课堂情境、吸引学生，导入课题另一方面我也在思考传统教学的优点----学生板演展示、学生笔头功夫在今后的教学中，我一定充分利用学到的信息技术知识，并结合传统教学的优势，大胆实践尝试，在英语课堂中不断提高学生的学习效率。
并且还要特别注意在教学中不能因为形式上的需要而使用信息技术，要真正地从学生出发，从学生的学出发，进行教学设计。
通过这次培训，我聆听了专家的讲课，我受益匪浅，并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长,不断追求新的自我。
教师信息技术培训返岗实践总结「篇二」20xx年11月开始我有幸参加了继续教育远程培训的信息技术培训学习，分别学习了“中小学信息技术《电子表格、图标处理》的新课讲授与归纳总结中小学信、息技术《信息在计算机中表示》的活动主题确定与教学方法的选择、中小学信息技术《文字处理》教学的阶段性评价”三门课程，听取了温晓捷专家、袁志平专家的专题讲座。
信息培训返岗实践总结4篇
信息培训返岗实践总结4篇信息培训返岗实践总结一按照学校的安排，我从20XX年11月10日开始，参加了四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。
在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。
这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
一、教育教学理念有了新的认识这次培训的是信息技术应用能力。
通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了信息技术为教育教学效劳的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的开展也促进教师专业的开展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
二、信息技术的应用能力有了提升这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。
在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。
教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和开展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。
由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。
信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
教师返岗实践总结（精选8篇）
教师返岗实践总结教师返岗实践总结（精选8篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的教师返岗实践总结（精选8篇），希望能够帮助到大家。
教师返岗实践总结1今年，在学校的安排下，我有幸参加了“20XX四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。
在培训中，我观看了所有我选修的课程视频，认真听专家讲解，并认真做笔记，视频观看时间长达817分钟。
还认真的撰写了研修计划和研修总结，提交了研修作业，发布了研修日志和资源，进行了研修讨论等。
通过培训，我深入的了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学，懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。
带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能，我在我的课堂上进行了返岗实践，即运用信息技术进行英语辅助教学。
具体总结如下：一、PPT课件的制作由于我校没有实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在学校多媒体教室进行的。
我在上课之前就运用学到的PPT制作方法联系教学内容将PPT课件做好。
我本堂课的内容是，译为“你正餐吃的什么食物？”先用一张幻灯片出示课题，并提问“同学们，你们午餐都吃过些什么食物？”再将各种日常食物的图片放在幻灯片里，目的是让学生来选择所吃过的食物。
接下来以“Ilike”的句式作为幻灯片的主题，每一张幻灯片出示一种食物并附上英语名称，目的是让学生用英语说出自己喜欢什么食物。
然后将蔬菜和水果的图片分置于两张幻灯片里，并附上英语单词“Vegetables”“fruit”。
最后在幻灯片里展示本课要学习的几种食物的图片，并以“what’sthis？”为主题附上句式，目的是让学生认识这些食物。
在课堂上我使用PPT课件教学，学生注意力高度集中，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，效果十分显著。
2024年信息技术返岗实践总结简洁版（3篇）
2024年信息技术返岗实践总结简洁版在____年____月，根据学校的教学规划，本人荣幸参与了“____省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训活动。
在业余时间，我积极利用网络资源，通过观看教学视频、完成作业、撰写评语以及与同行交流心得，圆满完成了在线学习任务。
此次培训不仅提升了我的信息技术知识，更在信息技术应用能力上实现了显著提高。
在返回工作岗位后，我积极将所学信息技术应用于教学实践，取得了显著成效。
作为一名新时代的教师，我深刻认识到必须具备优秀的信息素养，树立现代化的教育理念和教学观念，掌握先进的教学方法和手段，并能够熟练使用信息工具（如手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效处理。
这些能力的培养需要我们持续学习，以适应现代教育的发展需求；信息素养已成为终身学习不可或缺的素质之一。
缺乏良好的信息素养，将难以成为一名满足现代教学要求的高素质教师。
在本次培训中，我们不仅学习了丰富的知识和技巧，讲师们更是以自身的言行作为榜样，细致入微地传授学科知识，让不同水平的教师都能有所收获。
我还掌握了一些新的软件应用，并在____月初回到工作岗位后，尝试将这些软件应用于教学实践中。
此次远程教育培训，不仅更新了教育观念和教学方法，也使我们在农村的教师群体得以享受到远程教育培训的成果。
通过专家讲座、作业练习、教师间的交流互动等多种学习方式，我们更新了教学理念，并明确了未来教学工作的努力方向。
在学习过程中，最令我感动的是学员之间的互助合作和经验分享精神。
大家充分利用小组合作学习机制，通过QQ群交流经验、分享学习心得和技术。
坊主不仅提供了技术支持，还在休息时间向我们介绍新技术和新资源。
遇到问题时，无论是熟悉的还是陌生的同学，都会主动提供帮助，这种精神在以往的培训中实属难得。
在____月初回校研修时，我也尝试将这些新软件应用于教学实践。
总之，在返岗实践中，我做到了将所学知识应用于实际工作，进一步巩固了学习成果，也促进了个人工作的提升。
培训返岗实践总结范文（精选6篇）
培训返岗实践总结培训返岗实践总结范文（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写一份总结哦。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的培训返岗实践总结范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
培训返岗实践总结120XX年11月下旬，我有幸参加了“国培计划（20XX）”四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。
我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。
通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。
1、德育效果更显著。
我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。
通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程，我进一步熟悉了电子白板的使用方法，掌握了更多的获取资源的途径。
我兼任四年级的《品德与社会》课，课前，我部是抽空上网搜索相关教学资源，下载资料，如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了许多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。
学生认识了毒品的种类，了解了毒品的危害，纷纷表示要坚决拒绝毒品，珍爱生命。
最近，我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》，利用榜样对学生进行教育，效果显著。
2、语文教学效率更高。
在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。
返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。
如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的喜爱之情。
由于大多学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知，于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深入了解这种特产的生长及制作过程。
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教师信息培训返岗实践总结
教师信息培训返岗实践总结怎么写，以下是聘才网小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!
教师信息培训返岗实践总结按照学校的安排，我从20XX 年11月10日开始，参加了“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。
在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。
这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。
一、教育教学理念有了新的认识
这次培训的是信息技术应用能力。
通过这次培训，我了解了信息技术引发的教育变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了“信息技术为教育教学服务”的理念，我明白了信息技术使教育教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。
二、信息技术的应用能力有了提升
这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。
在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往
教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。
教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。
由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。
信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。
同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
三、课件制作水平有了提高
通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。
制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。
所以通过此次培训使我学会从网上等多种途
径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
四、教学行为发生了深刻变化
信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。
在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的交流，我找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。
我会继续学习深化信息技术基础知识，更好的运用信息技术指导教学。
教师信息培训返岗实践总结自我参加国培以来，我积极参与发帖回贴以及互动交流活动，而且在线下还和同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，进行岗位实践。
国培促进了我的学习和教育教学实践，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
我努力提高自身的职业道德修养，提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，做一名默默无闻的耕耘者。
下面我对返岗研修阶段作如下总结：
一、锤炼教学底功，打造高效课堂
1、认真研读课标。
作为一线的老师只有认识课标读懂教材，才能像教材那样给孩子提供一个学习的空间。
知识也有保质期，作为教师经验是财富，同时也可能是羁绊，经验是原有的，社会在发展需求也在改变，如果仅靠那点旧的教学经验，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨，那么给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，所以只有更新知识，用全新的科学的，与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，建立起全新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
2、调动学生的积极性，让学生真正参与教学活动中。
学生的思维比我们教师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，教师应该给孩子们提供和创造很大的一片蓝天。
那么怎样调动学生的思维参与让他们飞呢?创设情景，巧妙地提出问题而又不能让学生看着蓝天想着大海，就像某专家老师讲的一个案例，让学生认识单位不应该从学生的父母的工作单位入手，虽同是单位但是不同概念，应该和一位教学三角形的老师一样从角入手，给角加一笔会变成什么样子，变成A，变成三角形，看多好!给孩子充分表达自己思维的机会，让学生放开说。
这样，学生自然就会有兴趣参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
3、点燃课堂生成之火。
新的教学手段不断出现，学生好奇之心远远超出教师，如果我们要利用好原有教学手段，再加入新的教育核技术把课本中没有的，而身边常有的出现在课堂，让学生能在课堂中就入社会大学堂，发现身边教学，疏理身边数学，让学生觉得情理之中，预料之外，从而激起好奇心去探研身边的数学，学生乐于学数学，发现数学最后才能超越数学。
成长等于经验加反思，写一辈子教案不能成为名师，可是写三年的反思一定可以成为名师，没有生机的课堂是一节失败的课堂。
很多的课堂不是没有生机，而是我们教师没有去捕捉好，利用好，有时教学生成是学生的一句话，一个动作，或是一个错误，如果教师没有进行反思那么这些动作、这些错误就会像一点火星一样很快熄灭，如果我们去反思去捕捉，多点的火星就可以点燃教师经验与新理念之火，才能利用好课堂上的每一点火星，点燃课堂生成之火，照亮这个课堂。
4、注重探究式学习。
过去那种“教师问学生答”教学方式应彻底转变，应鼓励学生自主探究、合作交流，勇于创新。
所谓探究学习，就是从问题或项目出发，通过观察与实验，猜想与论证，表述与评价等探索研究活动，主动地获取知识、发展能力、培养科学态度和增强研究体验的学习过程。
我们的学生是擅变的，在运用转化思想将所学知识融会贯通，我们就变得更加聪明智慧!给学生一个空间，让他们自己往前走;给学生一个条件，
让他们自己去锻炼;给学生一个时间，让他们自己去安排;给学生一个问题，让他们自己去找答案;给学生一个机遇，让他们自己去抓住;给学生一个冲突，让他们自己去讨论;给学生一个权利，让他们自己去选择;给学生一个题目，让他们自己去创造。
5、数学教学重在动手操作。
动手实践活动是手与眼的协同活动，是对客观事物动态感知的过程。
在动手实践中把触觉、视觉结合起来，促进智力活动的内化，形成概念、规律与方法。
在动手实践中使学生经历知识发生发展的过程，找到解决问题的突破口，从而帮助学生学会重要的学习方法，并内化为学习的能力。
在教学的难点处开展动手操作，使抽象内容具体化，复杂关系简单化。
让操作成为学生思疑解疑的桥梁，利於学生理解和寻求正确的解答方法。
同时也有效地培养和发展了学生抽象思维的能力。
动手实践操作不仅是一个简单的教学方法问题，它有利於把全体学生放在主体地位，让每一个学生直接参与到知识的形成过程之中。
二、善待每一位学生，是教师的职责
每个学生都是学习的主人，都是受教育的主体，作为教育者，应公平地对待每一个学生，无论是优等生、中等生，还是后进生，都应使他们得到发展。
但在实际的知识竞赛中，我们往往会更多的倾向成绩优异的学生，很少考虑到中等生
或者是差生，很少考虑过他们的内心感受，其实，在不经意间，我们已经造成了学生受教育的不平等，学生心中的天平倾斜，这难道不值得为人师者的认真反思考吗?每一个学生都有它的闪光点，我们为什么不多制造机会，让每一个学生都有展示自己的机会。
关注所有的学生，这是我们每位教师的职责;让所有的学生在每节课上都能得到发展，这是我们每位教师的使命。
愿每一位教育者都能时刻牢记自己的职责和使命，眷注孩子的内心感受，为每一个孩子搭建健康成长的平台。
国培，是一种方便而有实效的培训形式，给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台。
我相信，在以后的教学生涯中，自己一定会因“远程研修”的学习，让教学手段更丰富，让课堂教学更精彩，让教育教学理念显得更加成熟!。