应用光学浙大
浙大工程光学专业课真题-心得体会
专业课，这个是外校生最关心的了，其实浙大光学工程还好啦，只推荐了一本参考书，但是不要真相信只需那本书就搞定了（牛人除外），浙大专业课推荐的书是郁道银和谈恒英的《工程光学》，其实出题人在命题时几何光学并非是参考的这本，他们参考的是浙大出版的李晓彤编的《几何光学，像差，光学设计》，这本书本人觉得难，尤其是像差部分，也许是我们本科没有学太多关于像差的缘故吧，总之这本书的成像系统方面要好好看，尤其是课后题，显微镜，望远镜和放大镜这些原理要弄懂，至于像差方面，能记多少记多少吧，可依据真题看看，哪些是出现频率很高的，哪些是较低的，分清主次，各个击破，另外也是需要一本习题集的，这个很多，我用的是哈工大的光学习题课教程，没用过别的，也不好比较，感觉还行吧！物理光学的话，浙大宝典——梁铨廷的《物理光学理论与习题》是必备的了，很古老的一本书，上面有很多题和浙大真题类似，有些与工程光学那本书的课后题是一样的，这个要好好看！还有考研真经——历年真题了，这个可以去研招办买，好像是4元一年，还有挂号邮寄费！专业课方面激光考察的不多，有时就一个大题10分，有时会再加上几个选择或填空，最多20分吧！这个依据真题看吧，考察哪些看哪些，考纲里要求的都必须看看，好在要求的也不多，这个应该不成问题！大概就是这些资料了，我买的较多，还买了一本物理学大题典——光学卷，还有钟锡华的光学课本，浙大的应用光学课件最好也抽空看看，比较系统，这个在空间共享里有！发现很多人问到专业课复习方法，其实这个是因人而异的，我自己觉得光学这门课很抽象，我本科学的时候就学的不好，所以我从师兄那学的经验是多看书多做题，书本的话我考研时前前后后看了不下4遍，习题做了至少2遍，真题做了3遍！基础不好的起初刚开始看课本做题时会感到看不懂不会做，这个不怕，一定要克服恐惧心理，多看几遍书，同时做些许题帮助理解，慢慢的，就会感到光学题虽然多，但类型却很有限的！其实现在回想起来，感觉光学的东西不算多，物光的话就是干涉、衍射、偏振，几光就是那几个成像系统和主要的像差，还有作图！好了，说的够多了，专业课就这些吧！网址：/read.php?tid-33485.html我说说我的复试经历吧：复试我的有5个老师，其中至少有两个是教授，在光电系的博导名录里可以找到。
应用光学_浙江大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
应用光学_浙江大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.在7种初级像差中，宽光束像差有几种(请填写阿拉伯数字，不要有中文字)参考答案:22.显微镜的视觉放大率总是垂轴放大率参考答案:错误3.在放大镜和眼睛组成的光学系统中，渐晕光阑是参考答案:放大镜4.若水面下200mm处有一发光点，水的折射率为4/3，求我们在水面上能看到被该发光点照亮的范围(圆直径)有多大？参考答案:453.56mm5.某200度的近视眼配了300度的近视眼镜，当戴上眼镜观察很远的物体时，物体成像于参考答案:比近视眼的远点更近6.用显微镜观察时，先用10倍物镜调好，再换40倍物镜观察，以下说法正确的是参考答案:景深变小_工作距离变短7.光学系统的透过率和以下因素有关参考答案:反射面的反射率_透射面是否镀增透膜_材料的内部吸收8.已知单组转像透镜到分划板的距离是125mm，目镜的焦距是25mm，则出瞳位置是参考答案:目镜之后30mm9.孔径光阑位于光学系统的像方焦平面上，构成哪方什么系统？参考答案:物方远心10.光学系统中其他参数不变，仅放大倍率变为原来的2倍，则像面中心的照度参考答案:是原来的1/4倍11.已知照相物镜的焦距为35mm，像面尺寸为24mmx36mm，求最大的半视场角W。
参考答案:31.72度12.负透镜可以对虚物成实像参考答案:正确13.一双400度的近视眼，其远点在什么位置？矫正时应佩戴何种眼镜？焦距多大？参考答案:远点在眼前250mm处，戴负透镜，焦距-250mm14.以下光学系统中，对实物一定成虚像的是参考答案:负薄透镜_平行平板15.用玻璃棱镜实现分光，要使红光和蓝光更加分开，应选用阿贝常数更大的玻璃。
参考答案:错误16.有一束直径为5mm的平行光束，通过以下哪种光学系统可变成半径为20mm的平行光束？参考答案:8倍的伽利略望远镜，目镜朝着入射光_8倍的开普勒望远镜，目镜朝着入射光17.要使光圈数每改变一档，当曝光时间不变时曝光量正好以2倍或1/2倍变化，摄影物镜的光圈数从小到大应该是以多少为公比排列？参考答案:根号218.要使用一个焦距为35mm的透镜A和一个焦距为-50mm的透镜B组合成为焦距为35mm的光学系统，要求工作距离大于40mm，应当采用何种方式？参考答案:透镜B在前，透镜A在后，二者分离19.某10倍的显微镜物镜看成是一薄透镜，共轭距为190mm，求焦距和工作距离。
浙大应用光学期末参考答案
浙江大学 – 学年_ _季学期《 应用光学 》课程期末考试试卷开课学院：信息学院 ，考试形式：闭卷，允许带__计算器、尺入场考试时间： 年__ _月__ _日,所需时间：120分钟考生姓名： _____ 学号： 专业： ________题序 一 二 三 四 总 分 得分 评卷人一、选择题（每题2分共16分）1. 当一远视眼通过带分划板的望远镜观察远处物体时，应使a. 物镜远离分划板b. 物镜靠近分划板c. 目镜远离分划板d. 目镜靠近分划板 2. 负透镜对a. 实物只能成实像b. 实物只能成虚像c. 虚物只能成实像d. 虚物只能成虚像3. 像面的光照度正比于a. 光源亮度、22sin β与Ub.光源亮度与U 2sinc. 光源亮度与2βd. 22sin β与U4. 200度的近视眼，应配戴的眼镜的焦距为 a. 200mm b. 500mm c. -500mm d. –200mm5. 以下几种初级像差中，当视场很小时就要考虑的是 a. 畸变 b. 彗差 c. 像散 d. 场曲6. 在以下的哪个平面，轴外物点的像是垂直于子午面的短线？ a. 高斯像面 b. 弧矢像面 c. 子午像面 d. 以上都不是7. 拍摄人像艺术照，为突出主要人物，应选用a. 焦距大，F 数与对准距离小b. 对准距离与F 数大，焦距小c. 对准距离与焦距大，F 数小d. 对准距离小、焦距与F 数大8. 在球差、彗差、像散、像面弯曲、畸变、位置色差、倍率色差中，对轴上点成像产生圆形弥散斑的有a. 1种b. 2种c. 3种d. 以上都不对 答案：1 2 3 4 5 6 7 8 c b b c b c a b二、填空题(每空2分，共42分)1.欲构成物方远心光学系统，应使孔阑位于_____像方焦面上__。
2.光度学的基本单位是_____发光强度___的单位，名称是_坎德拉_。
单位面积上发出的光通量是__光出射度___。
3.在通常所说的七种像差中，沿轴方向度量的有__球差____、_像散__、_场曲___和_位置色差_。
《应用光学》教学大纲
附件一：理论课程（含实验理论课程）教学大纲基本格式《应用光学》课程教学大纲课程名称：应用光学课程编码：0230021英文名称：Applied Optics学时：64 其中实验学时：16 学分： 3.5开课学期：第五学期适用专业：光电信息工程测控技术与仪器信息对抗技术探测制导与控制工程课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：高等数学教材：工程光学天津大学机械工业出版社一、课程性质及任务本课程主要探讨的是几何光学的基本知识，研究的是光的传播和成像规律，典型光学系统的工作原理、光学特性，像差理论的部分内容。
它是仪器科学与技术、光电信息工程等专业的必修专业基础课程。
通过本课程的学习，能够为其它光学后续课程，诸如：光学测量、光学设计等打下良好的基础，也为学生更好的掌握光学总体设计方法、从事简单的光学系统的设计起到非常重要的作用，通过本课程的学习能够培养学生具有在生产及科研实践中理解、分析及解决问题的能力。
二、课程的教学要求（一）几何光学基本定律与成像概念9学时1．几何光学的基本定律掌握：(1)光波与光线的概念，(2)几何光学基本定律,(3)费马原理,(4)马吕斯定律；理解：光的根本属性及其传播规律现象等；了解：了解全反射的特点，并能够利用全反射的特点及规律解释一些常见的现象。
2．成像的基本概念与完善成像条件掌握：(1)光学系统与成像的概念，(2)完善成像的条件,(3)物像的虚实；了解：完善成像的定义与条件。
3．光学计算与近轴光学系统掌握：(1)基本概念与符号规则，(2)实际光线的光路计算,(3)近轴光线的光路计算。
理解：实际光线与近轴光线在光路计算中的区别及结果的差异。
了解：符号规则对所涉及的光学系统的作用；4．球面光学成像系统掌握：(1)单个折射面成像，(2)球面反射镜成像，(3)共轴球面系统。
理解：(1)垂轴放大率、轴向放大率及角放大率之间的区别与联系，(2)折射面成像与反射面成像之间的联系。
了解：如何能够利用相应的公式计算光学系统的物像位置关系及放大率。
浙大光电信息科学与工程15级培养方案
66190070 66190080 66190260 66190100 66190240 66190270
浙 光学器件与系统的建模仿真
光学材料
江
颜色信息工程 现代通信原理
大
现代光学 CAD 技术 精密干涉传感技术与应用
学
1.5 0.5-2.0 三 秋 2.0 2.0-0.0 三 秋冬 2.0 1.5-1.0 三 冬 1.5 1.5-0.0 三 春 1.5 1.5-0.0 三 春 2.0 1.5-1.0 三 春
i 读其他大类的大类课程或跨专业自主修读其他专业的专业课程。
a （2）学生境内外交流学习的课程、学分所转换的课程、学分。
ng （3）学生修读的各类综合性的分析类系列课程、工程设计类系列课程，以及各类具有专业
与学科特色的科研实践、人文成果、工程设计成果、学科成果等创新创造类系列课程。
University 5.第二课堂
计划学制 4 年
最低毕业学分 160+6+4
University 学科专业类别 电子信息类
授予学位 工学学士
说明
浙
江 辅修专业：29.5 学分。修读标注“*”的课程 23.5 学分，以及选修其他专业课程 6 学分。
大 双专业： 46.5 学分。修读标注“*”号的课程 23.5 学分，修读标注“**”号的课程 9 学分，及专业选
浙 江 大 学
66190200 激光技术及应用
Z 66190210 光纤传感技术及应用 he 66190220 集成光电子器件及设计
ji (3)实践教学环节
a 1)必修课程
ng 课程号课程名称Fra bibliotek9 学分 6 学分
1.5 1.5 2.0
浙江大学几何光学课件(望远镜开始)
当前位置：第七章典型光学系统－望远镜与转像系统本章要点望远镜与转像系统1. 望远镜的成像原理与放大率2. 望远镜的分辨率与正常放大率3. 望远镜的瞄准精度4. 望远镜的主观亮度5. 望远镜的光束限制6. 望远镜的物镜和目镜，视度调节7. 望远镜的棱镜转像系统、单组透镜转像系统和双组透镜转像，场镜的作用8. 光学系统外形尺寸计算（含棱镜展开及空气平板法）引言典型光学系统包括眼睛放大镜显微镜望远镜摄影系统投影与放映系统§ 7-4 望远镜与转像系统•望远镜的成像原理•望远镜的放大率望远镜是目视光学系统，其放大率为视觉放大率：可见，当物镜的焦距大于目镜的焦距时视觉放大。
筒长。
当目镜焦距一定时，视觉放大率大要求物镜焦距长，导致筒长增大。
当像方视场角一定时，放大率越大物方视场越小。
出瞳要与眼瞳匹配，当放大率大时入瞳增大导致镜筒增大。
•望远镜的分辨率与正常放大率望远镜的正常放大率应使望远镜能分辨的眼睛也能分辨。
光学仪器的极限分辨角为，要求（眼睛的极限分辨角）得即为正常放大率。
此时出瞳与眼瞳相当。
•望远镜的瞄准精度因为望远镜有视觉放大作用，如果眼睛直接观察时的瞄准精度为，则通过望远镜观察时的瞄准精度为。
想一想：实际上望远镜的放大率不一定都是正常放大率，针对不同的用途应如何选择其大小？•望远镜的主观亮度主观亮度指眼睛观察到的像的明亮程度。
望远镜的主观亮度对点光源和扩展光源具有不同的特征。
1.点光源：指引起视网膜上一个细胞感应的光源，这时感觉到的明亮程度取决于光通量。
设点光源发光强度为，观察距离为，是眼睛的透过率，是望远镜的透过率。
眼睛直接观察时接收的光通量为眼睛通过望远镜观察时接收的光通量为①当，进入望远镜的光通量全部进入眼瞳②当，进入望远镜的光通量全部进入眼瞳③当，进入望远镜的光通量不全进入眼瞳应取，有所以，高倍望远镜具有增大点光源主观亮度的作用。
当望远镜入瞳一定时，随倍数增大出瞳逐渐减小，至出瞳与眼瞳相当时，继续增大放大倍数不再影响主观亮度。
浙大841光学工程基础复试经验
2017年浙江大学光学工程复试经验由于今年考的分数不是很高，所以参加了两次复试（第一次复试被刷，第二次是调剂到专硕的），现在说一下复试的流程，希望对大家有些帮助。
今年分三个专业招生，学硕报的人很多，1:1.4进入复试，专硕没招满。
我那组是11个人进入复试，录取8个。
复试是9点半开始，不过9点钟要到那，老师会说一些注意事项。
先是专业课笔试，8选5，大学物理、数学、物理光学、几何光学、光电子、软件基础、电子技术基础和微机原理及应用，其中大学物理和数学是必做的，其他的就是6选3，不过多做也没关系，老师会都改，然后选那几科分数比较高的。
大学物理是三个选择题，三个大题。
第一个问的是把船上的石头扔到水里，问水面是否上升（考完之后百度了一下说是下降）；第二个问的是分子的热运动速率（不大记得清了）第三个问的是麦克斯韦方程组的界面连续条件（即B、D法向，E、H切向）大题第一个问的是开普勒第三定律里T2/a3等于多少，这个用万有引力定律可以算出；第二个大题是叙述卡诺定律及其物理意义；第三个大题是麦克斯韦方程组的微分形式，及每个式子的含义。
数学就比较基础了，有个积分的比较麻烦点，不过最后有一个6分的逻辑题，就像初高中做过的推理题一样（比如谁是第一名）。
物理光学就是填空题和计算题。
填空题都比较基础，以往的初试试题上都有，不过最后一个填空题问的是空间中干涉条纹的形状是怎样的，这个没答上来。
计算题就是给你一个光瞳，透过函数已知，问经过夫琅禾费衍射后频域面的形状，画出来标出刻度。
几何光学有判断题、选择题、填空题。
判断题有4个，只记得一个通常生物显微镜的焦距是负的，问正不正确。
选择题第一个是关于平行平板的，答案应该是可以等效成空气厚度；第二个选择题是选择一个透镜，满足三个要求，1 凸面朝光线那边，2 焦距无限远3 成正像,选项是双凸弯凹之类的。
填空题比较简单，第一个问的是共轭的，第二个问的是有关棱镜的结构参数（K、D）。
电子技术不是很难，只不过比较费时间，都是大题。
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案-光学工程
浙江大学全日制硕士专业学位研究生培养方案光电信息工程学一、培养目标：系光学工程领域（代码：430103）在光学工程的有关应用技术领域掌握相关的理论和技术，了解本学科领域在国民经济中的发展方向，具有担负光学工程技术工作的能力，并在专门技术上有一定的新见解，能够胜任在本学科及相关领域的工程技术及管理等工作。
二、学制：2.5年三、主要研究方向：显示技术及应用、光通信技术及应用、成像技术及应用、激光光电子技术及应用、精密光电检测技术四、课程学习要求：1、应修最低总学分26学分，其中公共学位课5学分，专业学位课10学分，选修课9学分，读书报告2学分。
五、培养环节要求1、专业实践要求：入学后第二年去实践基地至少一年。
要求制定实践计划，半年进行实践中期检查，实践结束后交实践报告。
2、读书报告要求：每位硕士研究生在学期间做读书报告或seminar2次，其中至少公开在所（导师组）做读书报告1次。
完成2学分。
3、开题报告要求：硕士研究生应填写规定格式的开题报告。
学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。
经导师（组）审定通过后，开始撰写学位论文。
硕士研究生学位论文开题报告一般应在入学后第一学年末完成。
4、专业外语要求：要求学习一门用英语授课的专业学位课。
5、发表论文要求：鼓励研究生参加会议/发表论文。
不作最低要求。
六、毕业要求1、必须完成一项实验装置并有实验结果。
课程设置类别学分221312222232322448163232323232秋春1121124薄膜光学与技术1121111光纤通信网络夏选3门冬3021128智能测控仪器设计夏2 1 2 2 2 2 2 23216323232323232春冬秋春春夏冬冬选修课1123110数字图像处理技术注：1、课程设置要体现方案对课程学习要求，使研究生明确选课数量和类2别、；公共课由研究生院统一编号，新增课程编号由学院研究生科统一编写3；、上课学期用季节名称请填写，如“春”、“春夏”（表示连续）、“春或夏”（表示选择）。
浙大光学设计案例
色谱仪光学系统，光谱分辨率1nm
车辆照明灯具设计软件
模拟配光
设计实例1：新欧洲标准自行车灯反光碗
设计实例2：摩托车前照灯反光碗
远近光分开 远近光统一
杂散光分析软件 对含有衍射元件的光学系统杂散光分析
鬼像点排序，可以画出任何一个鬼像点的产生路径
600万像素三倍光学变焦 超薄数码相机镜头 6M pixel, 3x AF ultra thin DSC.
With plastic and molding glass , to satisfy ultra thin structure with high resolution 镜头采用了 塑料和玻璃模压非球面，在满足超薄结构的 要求的同时，达到很高的成像质量。
白光傅立叶变换透镜 焦距f’=500mm，F10
指纹采集光学系统 Optical system for finger print unit
激光照排光学系统
原子吸收分光光度计光学系统 光谱分辨率0.1nm
279.2nm 279.5nm
-1E+003
0.0
1.0 0.9 0.8 0.7 0.6 279.8nm 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0.0
Use on135 camera , 2w＝180°Fish ball viewing lens 没有采用非球面
显微镜系列
常规消色差生 物显微镜物镜
Biological microscope with.without color abberation
5～30倍连续变倍生物显微镜物镜 Continuous varifocal lens for biological microscope With 5 – 30 X zoom rate
201411122应用光学
应用光学课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：201411122课程中文名称：应用光学课程英文名称：Applied Optics课程性质：专业核心课程开课专业：光电信息科学与工程开课学期：4总学时： 32 （其中理论32学时）总学分：2二、课程目标本课程是光电科学与工程专业的一门专业主干课程，主要讲授几何光学的基本原理、光学系统的成像理论和像差分析，以及典型光学系统的实例和应用，培养学生具备一定的光学系统设计和分析常见的工程光学问题的能力。
主要目的是通过本课程的学习，使学生能够利用几何光学的基本理论来分析和处理光学系统的成像问题，为学习光学设计和从事相关光学技术研究打下坚实的基础。
三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）（1）掌握应用光学基础理论知识和基本分析方法，为学习光学系统设计打下理论基础；（2）熟悉光学系统的成像原理和像差分析，具备一定的光学系统设计和应用能力；（3）了解典型光学系统的实际应用，能够对光学系统设计提出合理的性能及质量要求；四、教学内容与学时分配1几何光学基本定律与成像概念（5学时）1.1 几何光学的基本定律1.2 成像的基本概念与完善成像条件1.3 光路计算与近轴光学系统1.4 球面光学成像系统2理想光学系统（7学时）2.1 理想光学系统与共线成像理论2.2 理想光学系统的基点与基面2.3 理想光学系统的物像关系及放大率2.4 理想光学系统的组合与透镜成像3平面光学系统（4学时）3.1 平面反射镜成像3.2 平行平板成像3.3 反射棱镜与折射棱镜、成像坐标的判定及应用3.4 光楔及其应用4光学系统中的光阑和光束限制（4学时）4.1 光阑的定义与分类4.2 孔径光阑4.3 视场光阑与渐晕4.4 光学系统的景深及远心光路4.3 典型光学系统的光束限制5光学系统的像差理论（2学时）5.1 像差的基本概念、七种几何像差的定义、影响因素、性质5.2 像差基本理论6典型光学系统（8学时）6.1 眼睛及其光学系统6.2 放大镜6.3 显微镜光学系统6.4 望远镜光学系统6.5 目镜6.6 摄影光学系统6.7 投影光学系统7光学系统的像质评价（2学时）7.1 斯特里尔准则、瑞利准则、点列图7.2 光学系统传递函数五、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法）采用多媒体辅助教学手段，以学生为主体，结合师生互动的教学方式教授理论知识。
浙大光电信息科学与工程15级培养方案
it +1
一短
y +2
一短
+2
二短
+2
二短
周学时 年级 学期
+3
三短
+3
三短
(4)毕业论文（设计）
12 学分
课程号
课程名称
学分 周学时 年级 学期
66189010 毕业设计（论文）
12.0 +12
四 春夏
Zhe 4.个性课程
12 学分
j （1）学生可根据自己意愿和兴趣修读本专业推荐的专业选修课程，也可跨大类自主选择修
n 课程号
课程名称
i 66120011 电磁场与电磁波*
ve 66120020 应用光学*
r 66120030 物理光学*
s 66120040 微机原理与接口技术*
i 66120050 先进光学制造**
ty 66120060 光电子学*
学分 周学时 年级 学期 1.5 1.0-1.0 二 秋 2.5 2.0-1.0 二 秋冬 5.5 5.5-0.0 二 秋冬 1.5 0.0-3.0 二 秋冬 2.0 2.0-0.0 二 冬 2.5 1.5-2.0 二 春夏
4)掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；对终身学习有正确的认
识，具有不断学习和适应发展的能力；掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识； 5)具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；具有国际视野
Z 和跨文化的交流、竞争与合作能力。 hej 专业主干课程 i 电磁场与电磁波 应用光学 物理光学 微机原理与接口技术 先进光学制造 光电子学 光电检测技术及系统 ang 光通信技术
浙江大学应用光学实验报告
\本科实验报告课程名称：应用光学实验*名：***学部：信息学部系：光电信息工程学系专业：信息工程（光电系）学号：**********指导教师：***2012年5 月11 日实验报告课程名称： 应用光学实验 指导老师 岑兆丰 成绩：__________________ 实验名称：典型光学系统实验 实验类型： 设计 同组学生姓名： 乐海滨,王祎乐 一、实验目的和要求（必填）二、实验内容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤 五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析（必填）七、讨论、心得一、实验目的和要求深入理解显微镜系统、望远镜系统光学特性及基本公式； 掌握显微镜系统、望远镜系统光学特性的测量原理和方法。
二、实验内容和原理(1)望远镜特性的测定测定望远镜的入瞳直径D 、出瞳直径D ’和出瞳距；测定望远镜的视觉放大率Γ；测定望远镜的物方视场角，像方视场角；测定望远镜的最小分辨角φ。
对于望远镜系统来说，任意位置物体的放大率是常数，此值由物镜焦距和目镜焦距确定，其视觉放大率可表示为(2) 显微镜视场及显微物镜放大率的测定 显微物镜的放大率是指横向放大率式中 y ——标准玻璃刻尺上一对刻线的距离（物）（格值0.01mm ）；y ′——由测微目镜所刻得的像高。
(3)显微物镜数值孔径的测定 显微物镜的数值孔径为,其中n 为物方介质的折射率，u 为物方半孔径角。
若在空气中n=1,则。
数值孔径通常用数值孔径计来测定，数值孔径计的结构如图5示，其主要元专业： 光电信息工程姓名： 龚晨晟 学号： 3100100986 日期：2012年5月11日地点：紫金港东四605件是一块不太厚的玻璃半圆柱体，沿直径方向的侧面是与上表面成45度角的斜面，从侧面入射的光线在斜面上全反射，上表面上有两组刻度沿圆周排列。
其外圈刻度为数值孔径（即角度的正弦值），内圈刻度为相应的角度值，以度为单位。
半圆柱体上表面的圆心附近φ8mm范围内镀铝，铝面上有透光狭缝（3），底座（1）上装有一金属框（4），它可绕圆柱轴线转动，金属框的侧面装有一片乳白玻璃（6），上面刻有叉丝，可以通过狭缝（3）看到十字线的反射像。
浙江大学光学工程
历史沿革1952年，国家高教部根据中国科学院和著名光学专家王大珩、龚祖同、何增禄教授的倡议，结合全国院系调整，在浙江大学设置了国内高校第一个光学仪器专业，首届招收了52级21名学生，开创了新中国光学仪器专业本科高等教育的先河。
在浙江大学光学仪器专业基础上建立的浙江大学光电系，已经走过了半个多世纪的历程。
五十多年风雨兼程，几代教师辛勤耕耘，培养了5000多名本科毕业生，为国家建设事业做出了应有贡献。
其间，为了适应学科发展和社会需求，本科专业名称、规模和教学主线几经变迁，光电学子依托优质学科教育平台，秉承和发扬求是创新校风，持续进行专业教育探索和教学改革，使浙大光电系本科人才培养和教学工作始终处于全国高校同类专业前列，为国家乃至世界光电学科和产业输送了大量高级专门人才。
光电系毕业生不仅在光学工程学科和光电产业领域做出了突出成绩，而且依托扎实的专业教育基础，在信息领域、管理岗位和其他领域也取得了卓越成绩，为母校和母系增添了崇高的光彩。
浙江大学光电系半个世纪的本科人特色专业建设点2007年，光电系―信息工程（光电）‖专业获得浙江大学首批特色专业建设项目和国家第一类特色专通识课程信息类课程光电类课程合计学分分配48+9（个性课）6439160学分比例35.6%40%24.4%100%国家人才培养模式创新实验区（学院平台）2007年，刘旭教授立足于学院平台申报的―学研产相结合的信息工程复合型人才培养‖项目获得国家人才培养模式创新实验区项目支持。
目前项目已启动并在积极实施中。
（内容建设中）浙江省实验教学示范中心浙江大学光电信息工程实验中心筹建于1998年3月，是浙江省第一批正式通过专家组评议验收的教学实验中心，2004年被评为浙江大学十大优秀实验室之一，2007年10月被列入浙江省实验教学示范中心建设项目，是浙江大学信息工程（光电）专业的实验、实践教学基地。
中心下设有工程光学实验室、浙江大学微处理机中心、CAI实验室、光电子学实验室、摄影和数码技术实验室、舜宇光电创新角、光电信息工程校内实习基地和浙江大学-ASAP联合实验室。
[原创]浙江大学光学工程复试参考题目
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[原创]浙江大学光学工程复试参考题目激光的全称望远镜的物镜直径选择几何光学的7种误差.全息技术 .成像原理.用处.傅立叶变换的频谱和光波频谱有什么区别傅立叶频谱和光学波长的频率光线 WDMMTF摸电.数电.D/A.A/DCCD激光的应用领域空间相干.时间相干.1 光谱中的频率和傅立叶光学中的频率是一回事吗？不是的话分别代表什么、2 望远镜的物镜孔径是不是越大越好？瑞利判据是啥3 什么是4f系统，什么是频谱面？激光通过狭缝后在频谱面上的现象？如果狭缝变窄，频谱如何变化4 什么是粒子数反转，解释一下5 如果能级宽度变大，那么跃迁后发出的光向红光还是蓝光方向移动6 如果接受器和光源相对运动方向是互相接近的，那么接受器的光谱向哪个方向频移先写下来，免得以后有人问起来时候忘了色散/.频率和色散的关系.放大镜...显微镜(目前最大的放大率是3000)....光阑..;.1.老师会请你用英文进行自我介绍.主要包括:在大学四年中你学了哪些课程;你的兴趣爱好;你希望在后续的学习中从事哪方面的研究等.(注:你的兴趣爱好将在第三部分再次被提问)2.就是与专业相关的一些问题,一般每人问三题.(见后附题目)3.你的兴趣爱好可能会关系到将来选择的导师及研究方向,故老师会在这个方面问的比较深,要做好充分的准备,比如喜欢光通讯的就应该将<光纤通讯技术>这本书多看看D(电荷耦合器件)是什么的缩写?(charge-coupled device) 请用英文简述它的工作原理以及它的应用领域ps.这道题几乎是每个人都要问到的,需要引起重视.2.MTF和OTF是什么的缩写?含义是什么? 具体器件如透镜的传递函数是什么?ser是什么的缩写?是什么意思?其特性和应用.4.空间频率的含义.5.光电转换器件举例.6.在4f系统中物体的放大或者旋转将引起像如何变化?7.LED和LD分别是什么的缩写?是什么意思?8.what's the meaning of OTF(光学传递函数)9.关于棱镜的色散,即一束白光通过棱镜后发生什么变化?10.列举一些光...器件(鲍超的东东,具体忘了),并说说原理11.天文望远镜的物镜的直径大好不好? 为什么那个望远镜孔径越大,分辨率越高?12.在一架朝你飞来的飞机上有一个光源,那么你接受到的光速是c还是大于c还是小于c?13.红移现象是由频率的变化还是波长的变化引起的?二.笔试的内容可能有翻译题,计算题,问答题,作文题,英文试卷.打听到的题目:1.专业英语翻译(可参考光电信息导论课)2.微分和积分的几何意义?3.三角形小孔的衍射光斑?4.一辆火车朝你开过,假设你不动,问车灯光的频率是否改变? (光的红移和蓝移效应)6.在4f系统中物体的放大或者旋转将引起像如何变化?7.LED和LD分别是什么的缩写?是什么意思?8.what's the meaning of OTF(光学传递函数)9.关于棱镜的色散,即一束白光通过棱镜后发生什么变化?10.列举一些光...器件(鲍超的东东,具体忘了),并说说原理11.天文望远镜的物镜的直径大好不好? 为什么那个望远镜孔径越大,分辨率越高?12.在一架朝你飞来的飞机上有一个光源,那么你接受到的光速是c还是大于c还是小于c?13.红移现象是由频率的变化还是波长的变化引起的?二.笔试的内容可能有翻译题,计算题,问答题,作文题,英文试卷.1.专业英语翻译(可参考光电信息导论课)2.微分和积分的几何意义?3.三角形小孔的衍射光斑?4.一辆火车朝你开过,假设你不动,问车灯光的频率是否改变? (光的红移和蓝移效应)5.英文作文:你为什么报考浙大光电系，CMOS-下面是叫我用英语介绍我们学校给美国客人激光....三能级系统...4能级系统....二者的比较.,...一进去先读和翻译一段文章。
2023年度应用光学国家重点实验室开放基金课题
2023年度应用光学国家重点实验室开放基金课题标题：深度探讨2023年应用光学国家重点实验室开放基金课题引言2023年度应用光学国家重点实验室开放基金课题，作为研究领域的重要支持项目，将为相关研究提供资金支持和学术推动。
本文将从多个角度对该课题进行深度探讨，以期对读者有所启发和帮助。
一、基金背景2023年度应用光学国家重点实验室开放基金课题的设立，是为了促进应用光学领域的前沿研究和学术交流。
该基金旨在支持优秀的研究项目和学术活动，为相关领域的科研人员提供良好的研究评台和资源支持。
二、申请要求申请2023年度应用光学国家重点实验室开放基金课题需要满足一定的要求和条件。
申请者需要具备相关领域的研究背景和经验，提出具有创新性和前瞻性的研究方案，并符合相关的学术伦理和规范要求。
三、评审标准2023年度应用光学国家重点实验室开放基金课题的评审将按照一定的标准和程序进行。
评审标准主要包括项目的科研内容和创新程度、研究团队的学术水平和实力、项目的可行性和预期效益等方面。
四、申报流程申报2023年度应用光学国家重点实验室开放基金课题需要按照规定的流程和时间节点进行。
申报人需提供完整的申报材料和项目计划，经过评审合格后方可获得资助。
五、个人观点对于2023年度应用光学国家重点实验室开放基金课题，我认为这是一个非常有价值的支持项目。
这不仅可以帮助优秀的研究团队开展前沿的科研项目，还能促进学术交流和人才培养，对于推动应用光学领域的发展具有积极的意义。
结语2023年度应用光学国家重点实验室开放基金课题的设立将为相关研究提供重要支持和推动，希望广大科研人员能积极申报，并取得优秀的成果。
希望本文的探讨能对读者有所启发和帮助，促进应用光学领域的发展和进步。
以上就是我为你撰写的2023年应用光学国家重点实验室开放基金课题文章，希望对你有所帮助！一、基金背景应用光学国家重点实验室开放基金课题的设立是应用光学领域科研的重要支持项目，旨在促进相关领域的科研和学术交流。
浙大应用光学-app_opt7-4黑白
讨论
物距 p大，则景深大 光圈 F 数大，则景深大 焦距 f’小，则景深大
2. 几何焦深——调焦不准，在景像
Δ2 = 拍p −特p写2 =镜2头afp，'2+Zp应'Z '怎=样f '选2 /p择F2Z+' pZ ' 焦距、F数和物距？拍远 景镜头呢？
平面上得一弥散斑。若将景像平面 前后移动，弥散斑的大小看起来仍
要求：① 图片与聚光镜靠在一起 ② 光源像与放映物镜重合
此时
E
=
k1k 2 LS l'2
cos4
W
'
由于
l' >> f2 ' ,∴l' ≈ x' = −β2 f2 '
E
=
πk1k2 L 4β22
(
D )2 f'
cos4
W
'
所以
E
∝
⎜⎜⎝⎛
D f2'
⎟⎟⎠⎞2
,
E
∝
1
β
2 2
对反射放映，除需用大相对孔径外，还需提高光源的功率。
内 C1 L1 C2
L2
B1’
P P1
B2’
A2成像光束：A2PQ A1
A2
A1’
A2’
C2成像光束：C2P1Q1 B1
Q1
B2
C2’比A2’照度低
C1’ Q
C2’
二、放映系统中的聚光镜——要求提供充分、均匀的照明
要求：聚光镜大小 2h1 ≥图片大小2y2 光源像大小 2y1’ ≥放映物镜大小 2h2
适应较低的环境照明条件， 缩短曝光时间