关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案

寨里乡总校

关于做好迎接省政府教育督导评估工作的

实施方案

为进一步规范学校管理，提高学校办学水平，确保省政府教育工作督导评估顺利通过，根据《安新县教育局关于做好迎接省政府教育督导评估工的实施方案》要求，结合我乡教育工作实际，制定本实施方案。

一、总体思路

全面贯彻党的十八大会议精神，以省政府教育工作督导评估为契机，以《河北省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准》为依据，全面改善学校办学条件，打造高品位的校园文化，进一步优化育人环境，积极实行素质教育和课堂教学改革，努力提高义务教育学校标准化水平，全面提高教育教学质量，确保顺利通过省政府教育督导评估验收。

二、目标要求

1、努力办好学前教育。按照教育部《学前教育督导评估暂行办法》的标准，规范幼儿园管理，提高保教质量，打造农村幼儿教育亮点幼儿园，全面提升办园水平。

2、提高义务教育学校标准水平。按照《河北省义务教育学校办学基本标准（试行）》，积极推进标准化学校建设，提高教育教学装备水平，切实缩小校际差距，全面提高义务教育办学水平。加大控辍保学力度，普及程度达到省定标准。更新教育理念，规范办学行为，强化教学管理，全面提高教学质量。

三、具体实施步骤

(一)学习动员阶段(3月14日—3月31日)

按照教育局统一安排部署，制定实施方案，深入学习国家、省、市、县相关政策文件，做好组织发动，精心组织实施。

(二)摸底调查阶段(4月1日—4月30日)

依据教育局出台的中小学、幼儿园装备配备方案和学校规

范化管理标准和细则，制定学校硬件建设情况摸底调查表，对各小学、幼儿园硬件和软件情况进行摸底调查，摸清底码，对照标准进行疏理分类汇总，研究制定解决方案。

(三)制定建设规划阶段(5月3日—5月10日)

根据摸底调查分类汇总的结果，按照省评估的内容和标准，结合本乡实际，确定需要建设的具体项目，制定建设方案，有重点分阶段逐步实施。

(四)全面实施阶段(5月11日—8月31日)

各小学、幼儿园根据梳理汇总出的问题，重点做好以下几方面工作，一是组织教师对学校档案资料进行整理归档，统一购置档案橱和档案盒、统一设置档案目录、充实档案资料、图书室及仪器室管理员集中整理图书和仪器，按要求摆放，帖签；二是印发校长应知应会，使校长准确熟练掌握办学标准和学校各种数据；三是进一步规范各专用教室的使用和管理，结合改薄适当补充和更新教学仪器和图书，对全乡各专用教室管理人员进行全面培训，提高仪器设备和图书的利用率；四是加快现代教育装备步伐，邀请专业人士对全乡教师进行电子白版使用培训，办学条件达不到标准的学校，要加大对教学仪器、电教设备及图书使用和管理，通过规范管理、增加使用来弥补办学条件不足的问题。五是请专业人员对学校校园、班级文化建设及室内外墙壁粉刷进行规划，制定出建设方案，请示教育局后暑期全面改造；六是撰写乡镇政府教育工作汇报和学校（园）简介，制作全乡中小学（园）布局图。

(五)整改提高阶段(9月1日—9月10日)

根据县教育局督导室下发的迎检需注意的问题进行全面自查，进一步完善学校全面建设，确保各校园保质保量地完成评估前的一切准备工作，各项指标确保达标，全力以赴迎接省政府验收，保证验收一次性通过。

四、方法措施

(一)充分认识省督导评估工作的重要意义，增强做好迎检工作的责任感和紧迫感

此次迎接省教育督导评估是全面改善办学条件、全面提升学校管理水平、全面提高社会对教育满意度的良好机遇，也是对校长能力和教师素质的巨大挑战。能否通过评估，事关教育的良好声誉，事关全县的良好形象，责任重、压力大。各学校（园）要高度重视，充分认识教育督导评估的重要性、艰巨性和紧迫性，必须站在为实现安新教育“三个全面提高”做贡献的高度，将思想、认识、行动统一到教育局总体要求上来，主动克服自身困难，迎难而上，以义不容辞的使命感和时不我待的紧迫感，全力投入迎检准备和建设工作中。以昂扬的斗志和必胜的信心，坚决打好督导评估这场硬仗。

(二)多元筹资，整合资源，努力改善学校办学条件

1、加大资金投入。各学校（园）要多方发动，多渠道筹措资金，努力改善办学条件，一是积极协调乡村两级政府，调动办学积极性、主动性，多方筹措资金，用于学校建设。二是规范中小学公用经费管理，提高资金使用效益，把更多资金用在学校发展上。三是积极动员一切社会力量，捐资助教。四是规范使用国家、省、市各级专项资金，做到专款专用。五是统筹各项资金安排，本着突出重点、解决难点、彰显亮点的要求，抓好资金使用，用足用活有限资金。

2、加大学校现代化建设力度。结合改薄，继续推进中小学标准实验室和图书馆（室）建设，积极建设、改造中小学专用教室，购置图书、仪器、器材，确保达到省定基本配备标准。加强教育信息化建设，加大教育信息化投入，提高信息技术应用和管理水平，以信息化带动教育现代化。逐步推进教育信息化“三通工程”，即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”。

(三)规范管理，改革创新，全面提高教育教学质量

1、提高各学段普及程度。学前三年教育入园率达到90％以上；义务教育小学入学率保持100％，年巩固率保持99％以上。

2、提高学校规范化管理水平。规范办学行为和教育收费，

加强对教育收费工作的监督检查，无违规收费现象。坚持依法治教，遵循教育规律，实施科学管理，促进教育公平，完善学校各项规章制度。坚持育人为本，实现学校管理的制度化、规范化、精细化、人文化，做到管理育人、教书育人、服务育人。

3、深化课程教学改革。严格执行国家课程标准和课程计划，开齐开好规定课程。以县纳入“主体多元·立体育人”教改实验区为契机，强化课改培训，转变教育教学理念，从思想上和行动上实施课程改革。一方面要加强学习、领会课改精神，进而熟练掌握课堂教学的基本模式和具体操作方式，并在教学中进行实践，真正达到“入模”“固模”的效果；另一方面要将问题作为研究课题，认真及时地反思和总结，让课堂教学改革真正出效果、出经验。通过实施课改，提升课堂教学的效果，打造特色校园文化，并形成一支本土化的课改名师、课改校长队伍。做好信息技术与学科的整合，以教育信息化促进教学改革的深化。

4、深入实施素质教育。建立健全以学校评价、教师评价和学生评价为主要内容的科学的素质教育评价体系，落实保障措施，形成了有效的运行机制。切实减轻学生过重课业负担，不以升学率作为评价学校和教师的唯一标准。

5、加强校园文化建设。校园文化要主题突出，特色鲜明，充分挖掘本乡历史文化积淀，制作反映本地历史文化的文化板块，鼓励师生动手制作，图板材质要坚固耐用，板面要干净整洁，需更新的要及时更新，营造浓厚校园文化氛围。各校要对每一堵墙壁认真美化、布置，该绘画的绘画、能写标语的写标语，积极营造浓厚的育人氛围。教学楼、实验楼楼道、楼梯等文化要主线突出，层次分明，紧扣学校办学目标。要充分利用特色性的标志牌、以人为本的警示语、内涵丰富的文化宣传形式、能使学生体验成功的展示展牌等，营造浓厚的校园文化氛围，怡情励志，促进学生主动发展。

在不影响师生活动的情况下，尽量增加学校绿化面积，做好绿化的维护和管理，及时修剪，做好花草树木的补种和移植