大班上学期手指操
幼儿园大班手指操
幼儿园大班手指操(儿歌）幼儿园大班手指操：悄悄话小鸟小鸟住在大树上，（双手五指伸开，手心向内,交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指)田鼠田鼠住在大树下，（双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶)喇叭花喇叭花变成小电话，(从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下)喳喳喳，吱吱吱……(左右手交替晃动表示轮流打电话）小鸟和田鼠说着（双手一起在耳旁晃动）悄悄话. （双手手掌呈喇叭状在口前,小声音表示悄悄的意思。
)幼儿园大班手指操：手指一家亲大拇哥是爸爸，(伸出大拇指)爸爸开汽车笛笛笛，（大拇指交替向前按几次，表示按喇叭）二拇哥是妈妈，（伸出食指）妈妈洗衣服嚓嚓嚓，（食指对在一起搓一搓)中指头是哥哥，（伸出中指）哥哥打电脑嗒嗒嗒, （中指向前左右交替做打电脑状)无名指是姐姐，（伸出无名指)姐姐拉琴mi so la ，（左右手握拳伸出无名指,做拉小提琴状）小指头就是我，（伸出小拇指)我敲小鼓咚咚呛。
（左右手握拳伸出小拇指做八字状,左右手交替做打鼓状）幼儿园大班手指操:钩一钩一钩金（手背相对，小拇指勾小拇指）二钩银（手背相对,无名指勾无名指）三沟铜(手背相对，中指勾中指)四钩铁（手背相对,食指勾食指）五钩钩出个老爷爷, (双手手指不变，由内向外翻）老爷爷去哪儿呀？（动一动右手的大拇指）快找一找！在这那！（让宝宝把家长的动了的手指找出来)幼儿园大班手指操：五兄弟五个小兄弟,比比高和低，（左右五指张开，相对上下错动)大哥真神气，数我争第一，（左右手握拳，拳心相对，双手大拇指立起来）二哥真心细，干活总是你，(左右手握拳，拳心相对,双手食指立起来）三个笑嘻嘻，谁来和我比,（左右手握拳，拳心相对，双手中指立起来）四哥不在意，低头不言语,（左右手握拳,拳心相对，双手无名指立起来）五弟站出来，说话讲道理.（左右手握拳，拳心相对，双手小拇指立起来）不管高和低，团结有力气。
大班其他活动：手指操
大班其他活动：手指操手指操是大班儿童非常喜欢的活动，它能锻炼儿童的手指协调能力，提高手指的灵活性，并且有助于大脑发育。
手指操可以在教室里进行，也可以在户外操场上进行，是一项非常适合儿童的运动活动。
手指操的准备活动在进行手指操之前，需要让儿童进行一些准备活动，这些活动可以帮助儿童放松身体，减少手指的紧张感。
以下是一些手指操的准备活动：拳头活动让儿童握紧拳头并保持五秒钟，然后放松五秒钟，再重复这个动作五到十次，可以加强手指的肌肉。
指尖按摩让儿童用大拇指按摩另一只手的指尖，然后换手进行按摩，可以舒缓手指的紧张感。
拇指拉伸让儿童用一只手拉伸另一只手的拇指，拉伸五秒钟后松开，换手进行，可以增加手指的灵活性。
手指操的具体动作手指操有很多种不同的动作，以下是几种常见的手指操动作及其具体操作方法：手指交叉将两只手的指尖交叉在一起，然后慢慢将手指分开，然后再慢慢交叉在一起，重复这个动作数次。
手指钩挂让儿童将两只手的食指互相勾住，然后慢慢将手指弯曲并扭转，再换手进行重复这个动作。
手指揭开让儿童同时将两只手的指尖并拢在一起，然后慢慢将手指打开，再将指尖并拢在一起，重复这个动作数次。
手指搓轮让儿童将一只手的食指和拇指并拢，在另一只手的拇指与食指之间搓动，然后换手进行重复这个动作。
手指捏豆让儿童将一只手的食指和拇指捏住一颗豆子，在另一只手的拇指与食指之间反复搓动，然后换手进行重复这个动作。
手指操结束时的放松活动手指操结束时，需要进行一些放松活动，以减少手指的疲劳和紧张感。
以下是几种适合于手指操结束时的放松活动：手指抚摸让儿童用一只手的所有手指轻轻地拂过另一只手的手掌，然后换手进行，可以缓解手指疲劳。
拇指按摩让儿童用一只手的大拇指按摩另一只手的手掌，然后换手进行，可以缓解手指的紧张感。
手指摇动让儿童将两只手的手指摇动一下，然后放松手指，可以减少手指的疲劳感。
结语手指操是一项非常适合大班儿童的活动，它能锻炼儿童的手指协调能力和灵活性，有助于儿童身体和大脑的发育。
大班手指操教案6篇
大班手指操教案6篇教案的有效编写是提高课堂教学质量的重要策略之一、只有充分考虑学生的学习进度，编写的教案才能在课堂中得到有效的应用和实施，下面是本店铺为您分享的大班手指操教案6篇，感谢您的参阅。
大班手指操教案篇1活动目标：1、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。
（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
大班手指操教案篇2活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：四幅示范画活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿座地）2、手的游戏。
——老师伸出手，说：这是我的手，小朋友你们的手呢？（小朋友伸出手。
）——老师提问小朋友：你的手可以干什么？（小朋友用手做造型）。
老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。
老师一边绕线转手一边用手变造型。
幼儿园大班语言活动《幼儿手指操》教案
幼儿园大班语言活动《幼儿手指操》教案一、活动目标：1. 了解手指操的基本动作和节奏，能够跟随音乐完成手指操。
2. 培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的语言表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和积极参与意识。
二、活动准备：1. 教学材料：手指操音乐、手指操图示、卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
b. 邀请幼儿分享他们知道的手指游戏，一起互动，营造活跃的氛围。
2. 手指操教学（10分钟）：a. 教师向幼儿展示手指操图示，讲解手指操的基本动作和节奏。
b. 教师带领幼儿一起做手指操，注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方。
c. 邀请幼儿上台演示，鼓励他们大胆表现自己。
3. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一首手指操音乐，共同完成手指操。
b. 每个小组展示自己的手指操，其他小组认真观看，共同学习。
c. 教师对每个小组的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
四、活动总结：1. 教师和幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出手指操的好处，如锻炼手指灵活性、协调性等。
2. 教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行手指操活动，增进亲子关系。
3. 针对表现优秀的幼儿，教师可以给予适当的表扬和奖励。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的反应，根据他们的实际情况调整教学内容和方法。
2. 针对不同年龄段和性格特点的幼儿，教师要采取不同的教学策略，使他们在活动中得到充分的锻炼和提高。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会相互配合、共同进步。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，向家长介绍手指操的好处，鼓励家长在家与孩子一起进行手指操活动，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、手指灵活性和协调性，评价他们的学习效果。
幼儿园大班手指操教育教案反思
幼儿园大班手指操教育教案反思
幼儿园大班手指操教育教案
教学目标
1. 让幼儿掌握手指操的基本动作。
2. 提高幼儿手指的灵活性和灵敏度，同时也可以增强他们的集中注意力。
3. 鼓励幼儿们以正确的姿势做手指操，增强他们的自信心和自尊心。
教学准备
打印好手指操的图片，笔记本电脑，音箱
教学过程
1. 直观演示
首先，展示一些手指操的样例，并让幼儿们观察和模仿。
老师可以逐
步演示每个动作并引导幼儿们跟随练习。
2. 课堂练习
通过具体的操作，让学生逐步掌握手指操。
为了引导幼儿积极参与和互动，老师可以设立小组比赛，比较哪个小组完成的手指操最标准，最有力度。
3. 教学指导
通过引导，引发学生的兴趣。
针对每个小组的练习中，老师可以提供相应的指导和支持，让学生活动得更加游刃有余，也可以联想到一些新奇有趣的动作。
4. 评价讲解
当学生学会了手指操，并进行比较时，老师可以给每个小组的表现评分，增加了学生的竞争心理。
教学反思
手指操是一项很好的锻炼手指灵活性的体育活动，同时它还可以让学生们了解自己身体的基本部位。
在教学的过程中，我反思了一些点：
1. 教学要点的布置一定要清晰明了，让学生明确每个细节的步骤。
2. 老师要随时聚集注意力，确保每个小组都在正确的练习手指操。
3. 充分利用每一个练习的时间，让手指操的动作不断变化并且加入一些节奏感。
4. 在比较中评分需公正公开，既激发了竞争力，也培养了学生们的团队协作精神。
幼儿手指操
（1）《会变的小手》（大班）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。
（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。
（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。
（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状）变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）相亲相爱不分手。
（双手合十相交握拳）（2）《五指歌》（中班）你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交*击手）食指一人按门铃。
（伸出食指做按门铃状）你拍二，我拍二，（同一的动作）食指中指剪窗花。
（伸出食指中指做剪刀状）你拍三，我拍三，（同一的动作）大中食指握笔杆。
（伸出右手做写字状）你拍四，我拍四，（同一的动作）兄弟一起来干事。
（伸出右手做拎篮子状）你拍五，我拍五，（同一的动作）大家一起来跳舞。
（双手相拍，手腕转动做新疆舞状3)（《手指宝宝做运动》（小班）一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠闹（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）（4）《小动物做游戏》（小班）你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
幼儿园大班手指操活动教案 大班手指操
幼儿园大班手指操活动教案一、引言手指操活动是幼儿园教育中常见的一种启蒙运动，通过手指操活动可以有效地促进幼儿手指的灵活性和协调性。
设计一套适合大班幼儿的手指操活动教案是非常必要的。
本文将介绍一套适合大班幼儿的手指操活动教案，帮助幼儿园教师更好地开展手指操活动。
二、教案内容1、活动名称：欢快的手指操2、活动目标：促进幼儿手指的灵活性和协调性，培养幼儿的动作协调能力。
3、教学时长：15分钟4、教学准备：（1）音乐播放设备（2）手指操动作示范素材5、活动流程：（1）热身活动：播放欢快的音乐，引导幼儿挥动手臂、摆动身体，做一些简单的拉伸活动，为手指操活动做好准备。
（2）手指操活动示范：教师向幼儿展示一些简单易学的手指操动作，鼓励幼儿跟随学习并适当加入音乐节奏。
（3）手指操活动练习：播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做手指操动作，教师可以适当加入一些变化，让活动更加生动有趣。
（4）活动总结：教师与幼儿一起回顾整个手指操活动过程，让幼儿自我感知并表达各自的收获。
三、教学策略1、音乐选择：选择欢快、轻快的音乐，旋律简单易听，能够吸引幼儿的注意力，提高幼儿的参与度。
2、手指操动作示范：教师在示范手指操动作时，要注重动作的清晰明了，同时适当放慢动作速度，让幼儿更容易学习。
3、鼓励表扬：在活动过程中，教师要给予幼儿充分的鼓励和表扬，让幼儿在积极的氛围中参与活动，增强参与的愿望和信心。
4、巩固与延伸：在活动结束后，可以邀请幼儿自由发挥，自创手指操动作，增强幼儿的动手能力和创造力。
四、教学效果评价通过本次手指操活动教案的实施，可以评价幼儿在手指的灵活性、协调性、动作认知等方面是否有所提升。
也可以观察幼儿在活动中的表现和参与度，了解手指操活动对幼儿的吸引力和影响力。
五、总结手指操活动是一项适合幼儿园大班的重要启蒙运动，通过设计好的手指操活动教案，可以有效地促进幼儿手指的灵活性和协调性，同时培养幼儿的动作协调能力。
就教师而言，需要在实施教案时注重音乐选择、动作示范、鼓励表扬和延伸活动等教学策略，以提高教学效果。
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计一、教学目标：1. 让幼儿通过学习手指操，提高手眼协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容：1. 手指操的基本动作和节奏。
2. 手指操的团队协作和创造力发挥。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握手指操的基本动作和节奏，增强团队协作能力。
2. 教学难点：在手指操中发挥创造力和想象力，让动作更具特色。
四、教学准备：1. 教学视频或音频材料：手指操的基本动作和节奏。
2. 教学道具：手指操道具（如手指套等）。
3. 教学场地：宽敞的教室或活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动手指和身体。
2. 手指操教学（10分钟）：a. 观看手指操教学视频或音频，让幼儿跟随示范学习基本动作和节奏。
b. 教师亲自示范，讲解手指操的动作要领，确保幼儿掌握正确的手指动作。
c. 组织幼儿进行团队协作，让每个幼儿都能积极参与到手指操中。
3. 创意发挥（5分钟）：a. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由发挥手指操动作。
b. 邀请部分幼儿上台展示自己的创意手指操，让其他幼儿学习借鉴。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学的手指操动作和节奏。
b. 让幼儿谈谈自己在手指操中的收获和感受，鼓励他们积极参与课堂活动。
5. 课后作业：a. 家长协助幼儿在家中练习手指操，巩固所学动作和节奏。
b. 鼓励幼儿与他人分享手指操，增进彼此间的交流与合作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对手指操的兴趣和接受程度。
2. 通过观察幼儿在团队协作中的表现，评估他们的集体合作意识和协作能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解课后练习的情况，以便对教学进行改进。
七、教学拓展：1. 定期举办手指操比赛，提高幼儿的竞争意识和表现欲望。
2. 邀请家长参与手指操活动，增进亲子关系，促进家校合作。
幼儿大班手指律动教案【幼儿园大班手指操教案】
幼儿大班手指律动教案【幼儿园大班手指操教案】适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。
幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。
以下是小编精心整理的幼儿园大班手指操教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园大班手指操教案篇一简单易学的幼儿手指操适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。
幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。
近日，也从后台源源不断地收到老师们对“手指操”“手指游戏”的需求，因此给大家送上此篇内容!大苹果1我是一个大苹果，小朋友们都爱我。
请你先去洗洗手。
要是手脏，别碰我!毛毛雨2毛毛雨，轻轻下，春娃娃，快长大，发了芽，开了花，结了一个大西瓜。
小象3两只小象河边走，扬起鼻子点点头，就像一对好朋友，见面握握手。
造房子4小兔子，拿锤子。
叮叮叮，造房子。
小小手5我有一双小小手，变成星星闪呀闪，变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞。
幼儿园大班手指操教案篇二小中大班都适合玩的精典手指操游戏1、十个好朋友两个大拇指，比比一样高，互相点点头，接着弯弯腰，两个小拇指，，一样都灵巧，，互相手拉手，接着问声好，食指、中指、无名指，样样事情离不了，伸出双手数一数，一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，2、数数歌山上一只虎，，林中一只鹿，路边一只鸭，，草里一只兔，洞里一只鼠，，大家数一数一二三四五虎、鹿、鸭、兔、鼠。
3、手指变变变一个手指头，一个手指头变、变、变，变成毛毛虫--扭扭扭两个手指头，两个手指头变、变、变，变成小兔子--跳跳跳三个手指头，三个手指头变、变、变，变成小花猫--喵喵喵四个手指头，四个手指头变、变、变，变成小螃蟹--走走走?五个手指头、五个手指头变、变、变，变成小蝴蝶--飞飞飞六个手指头，六个手指头变、变、变，变成小山羊--咩咩咩七个手指头，七个手指头变、变、变，变成小老鼠--吱吱吱八个手指头，八个手指头变、变、变，变成小黄鸭--嘎嘎嘎九个手指头，九个手指头变、变、变，变成小海马，--游游游十个手指头，十个手指头变、变、变，变成小青蛙，--呱呱呱4《小蚂蚁和小狐狸》小蚂蚁，真有趣，头上长着小触须，小蚂蚁，有秩序，走路排队真整齐，小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼，小蚂蚁，真得意，冬天来了有积蓄。
大班其他活动：手指操
大班其他活动：手指操
第一节:大树下有一个洞(中指、无名指、小指伸出来)(另外两个手指是圆的)，还有可爱的小昆虫(做一个圆手指的动作，先回收大拇指，再回收另外四个手指做一个波)。
大虫子出洞探查(大拇指伸进洞里然后抬起)，第二只虫子出洞弯腰(食指伸进去弯腰)，第三只虫子。
四条虫子慢慢爬出洞(无名指慢慢进洞)。
虫子真的很胆小(小手指绕着洞转圈，)，但是不敢从洞里爬出来(伸出小手指去探洞)。
虫子们，不要怕(伸出左右小指摇一摇)。
我们一起爬出洞(左手放在桌子上，五指张开成五个小洞，右手变成小虫，慢慢爬出洞，不要爬错洞。
第二节:一对小朋友来跳舞，我们先跳一段barre舞；一对小朋友来跳舞，然后一个恰恰跳，一个两个恰恰接触，两个两个恰恰接触；一对孩子来跳舞，然后一个草跳舞，扭啊，扭啊；一对孩子来跳舞，然后是踢踏舞，踢踏舞，踢踏舞，踢踏舞，踢踏舞。
第三节:孩子饿了，洗小手包饺子，伸出左手敢剥皮，伸出右手做馅，伸出手捏，包一个小饺子，饺子，下一个，下两个，下三个，下四个，一锅小饺子，饺子，锅，一个，两个，三个，四个，一碗小饺子。
它闻起来不错。
第四节:用小手玩，用两只小手玩；看谁快，左手拳，右手剪，右手拳，手动剪；六，右手三，右手六，左手三，快，哪个小手反应快，快，我的小手反应快。
第五节:小手会变。
试着做一只鸡。
小鸡吃了米饭就会长大。
一二三四。
小鸡长成大母鸡。
母鸡下蛋，一，二，三，四。
母鸡真能干。
第六节:找手小的朋友，找到就点头，手扭。
我们会重新找到朋友，找一群好朋友，一起敬酒做游戏，一起开心。
齐心协力，不分离。
幼儿园大班语言活动《幼儿手指操》教案
幼儿园大班语言活动《幼儿手指操》教案一、活动目标1. 了解手指操的基本动作和节奏，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 通过手指操的学习，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
二、活动准备1. 手指操教学视频或图片2. 音乐播放设备3. 手指操动作图卡4. 彩色笔、画纸等绘画材料三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、切西瓜等，活跃气氛。
2. 手指操教学（5分钟）教师播放手指操教学视频或展示手指操图片，一边示范动作，一边讲解手指操的基本动作和节奏。
鼓励幼儿跟随教师一起做手指操，注意动作的准确性和协调性。
3. 小组练习（5分钟）幼儿分组进行手指操练习，每个小组选择一个手指操动作进行表演。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创意手指操（5分钟）教师分发手指操动作图卡，鼓励幼儿自己组合不同的动作，创作属于自己的手指操。
幼儿可以在图卡上绘制自己喜欢的图案，增加手指操的趣味性。
5. 展示环节（5分钟）每个小组展示自己创作的创意手指操，其他幼儿和教师进行评价，共同学习、进步。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将手指操教学视频或图片分享给家长，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习手指操，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿创作的手指操动作图卡布置在教室墙面上，供全体幼儿欣赏和交流。
五、活动反思教师在活动结束后，反思本次活动的组织、教学方法和幼儿的参与程度等方面，为下次活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，及时发现他们的优点和不足，给予针对性的指导。
六、活动目标1. 加强幼儿对手指操的兴趣和热情，提高他们的参与度。
2. 通过不断创新和练习，提高幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
七、活动准备1. 手指操教学视频或图片2. 音乐播放设备3. 手指操动作图卡4. 彩色笔、画纸等绘画材料5. 手指操表演道具（如手指偶、手指气球等）八、活动过程1. 手指操复习（5分钟）教师带领幼儿复习之前学过的手指操，巩固幼儿的动作和节奏。
大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》(1)
大班游戏优秀教案及教学反思《手指操》一、教学内容《手指操》是大班游戏活动中的一个教学内容，主要依据教材第四章《动手动脑，快乐成长》第三节《手指游戏》展开。
详细内容包括手指的基本命名、手指的灵活运动、趣味手指游戏以及手指操的创编。
二、教学目标1. 让学生掌握手指的基本命名，了解手指的五个名称及其功能。
2. 培养学生通过手指操锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力和灵活性。
3. 培养学生的创新意识，学会自己创编简单有趣的手指操。
三、教学难点与重点教学难点：手指操的创编，以及手眼协调能力的培养。
教学重点：手指的基本命名、灵活运动以及趣味手指游戏的开展。
四、教具与学具准备教具：教学PPT、手指操视频、音乐CD、手指操道具。
学具：学生自备彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的手部动作，引导学生观察并说出它们的名字，从而引入手指操的学习。
2. 例题讲解（10分钟）讲解手指的基本命名，演示手指的灵活运动，让学生跟随老师一起做，掌握基本动作。
3. 趣味手指游戏（15分钟）开展“手指猜猜看”、“手指接力赛”等游戏，让学生在游戏中进一步熟悉手指动作。
4. 手指操学习（10分钟）播放手指操视频，让学生跟随视频学习手指操，提高手眼协调能力。
5. 手指操创编（10分钟）学生分组，每组创编一个简单有趣的手指操，并进行展示。
6. 随堂练习（5分钟）学生自主练习所学手指操，老师进行个别指导。
六、板书设计1. 板书《手指操》2. 内容：1）手指基本命名2）手指灵活运动3）趣味手指游戏4）手指操学习与创编七、作业设计1. 作业题目：1）复习手指操，熟练掌握基本动作。
2）创编一个有趣的手指操，并记录下来。
2. 答案：1）学生自主完成，家长签字确认。
2）学生作品上交，老师点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生对手指操表现出浓厚的兴趣。
但在教学过程中，对个别学生的指导不够充分，需要在以后的教学中加强。
幼儿园大班游戏优秀教案《手指韵律操》（精选5篇）
幼儿园大班游戏优秀教案《手指韵律操》（精选5篇）第一篇：幼儿园大班游戏优秀教案《手指韵律操》《大班游戏优秀教案《手指韵律操》》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：训练手指的灵活活动能力，发展手的精细动作。
过程：请家长与宝宝面对面坐着，在教师引导下，边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。
手指宝宝做早操早上空气真正好，(双手击掌三次)手指宝宝做早操，(双手握拳左右摇摆一次)伸伸臂，伸伸臂，(手指伸直两次)弯弯腰，弯弯腰，(拇指不动，四指向下压二次)锻炼身体真正好。
;.来源快思老师教。
案网;(双手拇指翘起摇摆) 早上空气真正好，(双手击掌三次)手指宝宝做早操，(双手握拳左右摇摆一次)跑跑跑，跑跑跑，(双手握拳绕线状)跳跳跳，跳跳跳，(双手伸出食指、中指上下摆动)锻炼身体真正好(双手拇指翘起摇摆)大班游戏优秀教案《手指韵律操》这篇文章共778字。
第二篇：幼儿园大班亲子手指游戏：手指韵律操幼儿园大班亲子手指游戏：手指韵律操目标：训练手指的灵活活动能力，发展手的精细动作。
过程：请家长与宝宝面对面坐着，在教师引导下，边朗诵儿歌《手指宝宝做早操》边活动手指。
手指宝宝做早操早上空气真正好，（双手击掌三次）手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次）伸伸臂，伸伸臂，（手指伸直两次）弯弯腰，弯弯腰，（拇指不动，四指向下压二次）锻炼身体真正好。
（双手拇指翘起摇摆）早上空气真正好，（双手击掌三次）手指宝宝做早操，（双手握拳左右摇摆一次）跑跑跑，跑跑跑，（双手握拳绕线状）跳跳跳，跳跳跳，（双手伸出食指、中指上下摆动）锻炼身体真正好。
（双手拇指翘起摇摆）第三篇：大班手指韵律操（推荐）大班手指韵律操1.春春天到，鸟儿笑，百花开，河水笑。
春风吹起小号角，青山绿水相环绕。
春雨滴答送喜报，农民伯伯开怀笑。
2.江南（歌曲）江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北。
鱼戏莲叶莲叶东，鱼戏莲叶莲叶西，鱼戏莲叶莲叶南，鱼戏莲叶莲叶北。
幼儿园大班语言活动《幼儿手指操》教案
1.合理安排各环节时间，确保教学内容充实，同时给予幼儿足够的练习时间。
2.注意控制实践情景引入、互动练习等环节的时间，避免拖延。
三、课堂提问
1.提问方式应简洁明了，易于幼儿理解。
2.鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，增强其自信心。
四、情景导入
1.创设生动、有趣的情景，让幼儿自然地进入学习状态。
6.课后反思是否及时，针对幼儿的学习情况，是否调整了教学策略。
7.拓展延伸活动是否丰富多样，能否提高幼儿的综合能力。
8.关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，不断优化教学方案，提高教学质量。
五、作业设计
作业应具有实际操作性和趣味性，以下为具体建议：
1.作业题目：为家人表演所学手指操，并记录表演过程中的趣事。
2.答案：幼儿根据课堂所学，为家人展示手指操，并用自己的语言描述表演过程。
六、课后反思及拓展延伸
1.反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
7.总结与评价（5分钟）
教师对幼儿的表现进行总结和评价，强调动作的规范性和节奏感。
六、板书设计
1.标题：幼儿手指操
2.内容：
a.手指操基本动作
b.表演要领
c.注意事项
七、作业设计
1.作业题目：回家后，为家人表演所学手指操。
2.答案：根据课堂所学，为家人展示手指操。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难，及时调整教学方法。
2.拓展延伸：
a.邀请家长参与课堂，共同学习手指操，增进亲子关系。
b.开展手指操比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计一、活动背景手指操是一种适合幼儿进行的简便、有趣的身体运动，可以锻炼幼儿的手指灵活性、协调性，促进大脑发育。
本活动旨在通过学习手指操，培养幼儿的观察力、注意力、协调力和创造力，增强幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解手指操的基本动作和意义，知道通过手指操可以锻炼手指的灵活性和协调性。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成基本的手指操动作，并能够跟随音乐进行表演。
3. 情感目标：培养幼儿对手指操的兴趣，增强集体合作的意识。
三、活动准备1. 教学材料：手指操教学卡片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示手指操教学卡片，引导幼儿观察手指操的动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本手指操学习：教师示范基本手指操动作，讲解动作要领，引导幼儿跟随教师一起练习。
3. 手指操比赛：教师组织幼儿进行手指操比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、活动延伸1. 家园共育：教师将手指操教学卡片发给家长，鼓励家长在家与幼儿一起练习手指操，加强亲子互动。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置手指操相关主题的海报、画作等，营造浓厚的学习氛围。
3. 手指操表演：教师可以组织幼儿进行手指操表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
六、活动注意事项1. 确保活动场所安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对于动作掌握较慢的幼儿，给予个别指导。
3. 保持教学语言生动、形象，便于幼儿理解。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手指操的兴趣。
2. 评估幼儿在活动结束后，手指操动作的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中练习手指操的情况。
八、教学反思1. 教师应在活动结束后，对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计
《手指操》幼儿园大班教学教案含活动设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指操，了解手指操的名称和作用。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够独立完成简单的手指操动作。
3. 情感目标：培养幼儿对手指操的兴趣，增强动手能力和团队协作能力。
二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿掌握基本的手指操动作。
2. 活动难点：幼儿能够灵活运用手指进行操练，表现出节奏感和协调性。
三、活动准备：1. 教学材料：手指操图解、音乐CD、手指操视频。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手指操，引导幼儿观察手指操图解，引发幼儿对手指操的兴趣。
2. 教学基本手指操动作：教师示范，幼儿跟随模仿。
a. 教师讲解每个手指操动作的名称和作用。
b. 教师带领幼儿一起做手指操，让幼儿感受手指活动的乐趣。
c. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 手指操比赛：设置比赛环节，激发幼儿的竞争意识和团队协作精神。
a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行比赛。
b. 教师宣布比赛规则，开始比赛。
c. 评选出最佳表现小组，给予表扬和奖励。
4. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结手指操的好处，鼓励幼儿在日常生活中坚持练习手指操。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置手指操练习任务，让幼儿在家与家长一起完成。
2. 课后活动：组织家长座谈会，分享手指操在家庭教育中的作用，鼓励家长积极参与幼儿的手指操学习。
3. 下一节课内容：学习更多复杂的手指操动作，提高幼儿的手指协调性和灵活性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，判断其对手指操的兴趣。
2. 评估幼儿在练习手指操过程中，动作的准确性和协调性。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解手指操在家庭教育中的实际效果。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导。
3. 保持教学内容的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
大班手指操教案20篇
大班手指操教案20篇《大班手指操教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手指操教案20篇！第1篇幼儿园大班手指操教案篇一简单易学的幼儿手指操适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。
幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。
近日，也从后台源源不断地收到老师们对“手指操”“手指游戏”的需求，因此给大家送上此篇内容!大苹果1我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果，(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我。
(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手。
(双手做洗手的动作)要是手脏，(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)毛毛雨2毛毛雨，(手指由下向上抖动)轻轻下，(手指由上向下抖动)春娃娃，快长大，(双手握拳交替捶)发了芽，(双手交叉)开了花，(呈花)结了一个大西瓜。
(比个西瓜状)小象3两只小象河边走，(双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次)扬起鼻子点点头，(大拇指相对点头4次)就像一对好朋友，(双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对)见面握握手。
(十指交叉握手)造房子4小兔子，(两手做兔子状)拿锤子。
(两手握拳左右晃)叮叮叮，(右手放左手敲)造房子。
(两手放头顶成三角状)小小手5我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转，(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞。
(大拇指重叠，四指并拢，手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下) 幼儿园大班手指操教案篇二小中大班都适合玩的精典手指操游戏1、十个好朋友两个大拇指，(竖起两个大拇指，其余4指卷起)比比一样高，(两个大拇指碰在一起)互相点点头，(拇指相对，弯曲3次)接着弯弯腰，(拇指向前，弯曲3次) 两个小拇指，(伸出两个小拇指)，一样都灵巧，(小拇指弯曲3次)，互相手拉手，(两个小拇指互相勾在一起)接着问声好，(小拇指相对弯曲3次) 食指、中指、无名指，(分别伸出3根手指)样样事情离不了，(弯曲3次) 伸出双手数一数，(五指分开，伸出双手)一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，(数一个数，收回一根手指)2、数数歌山上一只虎，(双手五指张开做老虎状)，林中一只鹿，(双手做鹿角状放在头顶)路边一只鸭，(双手在胸前做鸭嘴状)，草里一只兔，(双手在头顶做兔耳状) 洞里一只鼠，(左手握空拳、右手食指伸进左手)，大家数一数(双手握拳) 一二三四五(由拇指开始依次伸开五指)虎、鹿、鸭、兔、鼠。
幼儿园宝宝手指操大班教案
幼儿园宝宝手指操大班教案一、教案简介本文档是针对幼儿园大班宝宝开展手指操活动的教案。
手指操是一种有助于幼儿手指灵活性发展的活动，通过简单而有趣的手指动作，可以提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
这里提供了一份适用于大班宝宝的教案，以确保教学过程井然有序。
二、教学目标•培养幼儿对手指操活动的兴趣和积极参与度；•提高幼儿手指的灵活性；•培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力；•培养幼儿的注意力和集中力。
三、教学内容1. 手指操动作介绍•左右手掌互击：将手掌打开，用左手掌轻轻击打右手掌，再用右手掌击打左手掌。
•十指相扣：将双手十指相互交叉相扣，保持手指交叉。
•手指上下摇：将双手伸直，轻轻地上下晃动手指。
•手指交叉叠：将双手合十，然后交叉手指，再分开手指。
•扇形展开：将双手张开，手指打开成一个扇形，再收回原位。
2. 教学步骤步骤一：引入手指操活动（5分钟） - 让幼儿坐在自己的座位上，注意安全坐姿； - 轻松愉快地介绍手指操活动，引发幼儿对活动的兴趣。
步骤二：手指操动作示范（10分钟） - 教师自己进行手指操动作示范，同时口述动作的名称； - 让幼儿观察和倾听，了解每个手指操动作的要点。
步骤三：幼儿手指操活动实践（15分钟） - 让幼儿跟随教师的示范，一起进行手指操动作； - 强调正确的手指动作姿势和动作的流畅性； - 在实践中适当引导幼儿回应手指操动作的体验和感受。
步骤四：提问和总结（5分钟） - 提问幼儿刚刚进行的手指操动作的名称和要点； - 引导幼儿进行回答，巩固幼儿对活动内容的理解； - 简要总结今天的手指操活动过程和收获。
四、教学评估为了评估幼儿在手指操活动中的学习情况，教师可以采取以下方式：•观察每个幼儿在手指操活动中的表现，包括手指动作的正确与否、动作的流畅性等；•倾听幼儿对手指操活动的回应和意见；•针对幼儿的表现进行个别评价并记录，以便进行后续的教学调整。
五、教学扩展•可以引导幼儿创造自己的手指操动作，并在班级中分享和展示；•可以结合音乐和节奏进行手指操活动，增加趣味性和活跃氛围；•可以将手指操活动与其他教学内容相结合，如与数字、颜色等进行关联。
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大班上学期手指操
1 、《包子卷子》
包子这么大，卷子这么长，（双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）（双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）
打开一看里面包着糖，（手腕相靠做小云手的动作）
左看看，右看看，宝宝尝一尝。
2、《四季歌》
春天草出头，夏天树盖头，（双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）（左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状）（动作相同，左右手互换方向）（双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作）（左手食指、中指立起其余3指捏成圆，右手五指包住左（五指依次打开，手腕相碰，手指立起）
秋天麦浪随风摆，(左右手前后交叉做麦浪摆动4次)
冬天大雪盖地头。
(左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)
3.《小雨伞》
小雨伞、真淘气，(左手五指张开手心向下,右手握拳食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做2次)
爱和雨滴玩游戏，(同上)
转一转，滴一滴，(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下)
滚一滚，淅沥沥，(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动)
滚滚转转真有趣。
(左右手握拳相对饶圈, 左右手食指相对饶圈,拍手3下)
4|.《红红和黄黄》
红红住在东头，黄黄住在西头。
第一天，红红打开门，走出门，关上门，走走走，走走走，走到黄黄家，砰砰砰，砰砰砰，黄黄在家吗？黄黄不在家，走走走，走走走，走回自己家，打开门，走进门，关上门，睡觉。
第二天，黄黄（同上）
第三天，红红黄黄打开门，走出门，关上门，走走走，走走走，两人见了面，点点头，握握手，跳跳舞，天黑了，再见！走走走，走走走，走回自己家，打开门，走出门，关上门，睡觉
5.《红红和黄黄》
红红住在东头，黄黄住在西头。
第一天，红红打开门，走出门，关上门，走走走，走走走，走到黄黄家，砰砰砰，砰砰砰，黄黄在家吗？黄黄不在家，走走走，走走走，走回自己家，打开门，走进门，关上门，睡觉。
第二天，黄黄（同上）
第三天，红红黄黄打开门，走出门，关上门，走走走，走走走，两人见了面，点点头，握握手，跳跳舞，天黑了，再见！走走走，走走走，走回自己家，打开门，走出门，关上门，睡觉
6．《手指上课》
大门开了，小开门，二门开了，后门开了，中门也开了。
小朋友都进来了。
教室门开了老师走进来了。
全体起立，坐下。
报数12345678，大家做早操一二一、一二一，立定！解散！
7、《小动物爱清洁》
小鸡叫,叽叽叽,叫我擦鼻涕. (“小鸡叫’拍手一下，然后两手食指指尖相碰,其余手指相握；“叽叽叽’,食指互碰两下; “叫我擦鼻涕”两手食指伸直相对,其余握拳横放脸前,同时由右向左动三下)
小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲. (“小鸭叫”拍手一下，然后双手五指合拢左手在下,右手放在左手上；“嘎嘎嘎”两手同时反方向开合两下；“叫我剪指甲”右手做小兔耳朵状，横放胸前，左手手心向上，右手做剪刀剪指甲动作五下。
小猫叫,喵喵喵,叫我把脸洗. （“小猫叫”拍手一下，然后拇指、中指、无名指相捏，食指、小指伸直，手心对外；“喵喵喵”双手手腕同时由外向内转动俩下；“叫我把脸洗”五指张开双手在脸面前绕三圈。
）
小狗叫,汪汪汪,叫我换衣裳. （“小狗叫”拍手一下，然后大拇指、小指伸出，其余手指握紧，手心向外，放在头两侧;“汪汪汪”手腕转动二下;“叫我换衣裳”双手手心相对拍一下,然后手背相*手指互相穿插,最后手心相碰）
小朋友,爱清洁,人人都欢喜. （“小朋友”拍手二下；“爱清洁”五指并拢手心、手背分别向上一次；“人人都欢喜”其余手指握拳，大拇指相对弯曲二下，然后手臂伸直，手型不变。
8.《大象盖房子》
大象卷起木棍子，（两手十指交叉，然后双手相握小臂向上卷起，学大象）
要盖一幢新房子。
（双手十指指尖相碰做顶指，慢慢举起至头顶）
它请朋友来参观，（双手手腕相碰，然后双手从小指开始轮指）
第一个来的是小耗子（双手伸1，然后合在嘴前向前两下，学耗子）
第二个来的是小兔子，（双手伸2，然后放在头顶，左右各跳一下，学兔子）
第三个来的是猫妈妈，（双手伸3，然后双手张开放在嘴边学小猫）
带着它的猫孩子，（学小猫左右各做一次小猫捋胡子的动作）
第四个来的是小鸭子，（双手伸4，再双手上下相叠，学鸭子嘴巴张合两次）
摇摇摆摆进了院子。
（学鸭子手上动作不变，身体左右摇摆四下）
第五个来的是臭蚊子，（双手伸5，手指伸缩四下）
一拳快把它打死。
（右手伸直，左手握拳敲右手手掌，四下）
9. 《美丽的花园》
花园里百花开（双手作圆圈，然后双手伸高摆动手腕）
万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞）
菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花）
兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家）
鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立）
喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前）
什么花儿晚上开（食指伸出放大脑边绕想问题）
节日喜庆（由上向下水波状）
烟花开（手指握拳猛的张开分三次）。
10. 《扭扭操》
好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸）
我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕一绕）
头儿（大拇指绕一绕）钮钮碰碰碰，脖子（食指绕一绕）钮钮碰碰碰，
腰儿（中指绕一绕）钮钮碰碰碰，屁股（无名指绕一绕）钮钮碰碰碰。
脚儿（小拇指绕一绕）钮钮碰碰碰，
大家来做钮钮操（双手绕一绕）
做个键康好宝宝（双手握拳，双臂弯曲，做很有力量的样子）。