精神科护理观察评估记录 PPT

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精神科护理观察ppt课件

精神科护理观察ppt课件
4、服药量一定要根据病情而定,并随时咨询ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生,家属一定要督促 患者把药服下,防藏药、吐药。
5、指导患者掌握药物不良反应和预防措施,时常与医生保持联系, 定期复查,不适随诊。
6、依患者不同病情制订适应社会及家庭的不同的训练,引导患者规 律的生活、休息和工作等。
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四、安全护理 加强安全管理 1、保证环境安全 门窗损坏及时修理,病区、办公室、治疗室、处置 室等场所应随时上锁。 2、严格病室内危险物品管理 药品、器械、玻璃制品、锐利物品、绳 带、易燃物等要定点放置,加锁保管。交接物品应点清,患者借用指 甲剪等时要有护士看护,及时收回。
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㈠ 身体方面
1.躯体情况 2.外观 3.营养 4.睡眠 5.排泄 6.活动与休息 7.身体健康状况
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㈡ 情绪方面
询问病人的近来的心情,观察病人的表现。
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精神科护理记录书写
welco护me理to 记use录th是ese医Po疗we文rPo件int的tem一pla部tes分, N,ew是 Con护ten士t d对esig病n,人10病yea情rs观exp察eri到enc的e 结果及进行
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重点定向护理观察途径
是指护士根据具体病人作出具 体分析后,根据病情而预先确定的 重点观察对象。观察的目的和内容 是既明确又具体。
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精神疾病的观察
一般情况 精神症状 躯体情况 治疗情况 心理状况 社会功能
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一般情况
全身有无外伤: 个人卫生情况: 生活自理程度: 仪容、衣着、步态
一入院患者的护理入院常识生命体征的检查卫生处置收集资料衣物清点注意危险及贵重物品的登记或收新入院患者护理常规分级护理安排病床入院查体卫生宣教及环境介绍建立病历如病情危急应先协助医生抢救再办上述手续记入护理记录及交班报告二住院患者的护理患者服药应有两人在场一人发药一人检查

(新)精神障碍的观察与记录.ppt

(新)精神障碍的观察与记录.ppt

4、护理记录单 分一般护理记录单和危重护理记 录单。
5、护理观察量表 就是把精神科患者在日常生活 中的情绪、言行或精神症状的表现列制成表格 形式,按照轻重程度的标准,分别给予0、1、 2、3、4等级。
6、出院指导 对患者出院后的服药、饮食、作息 、社会适应能力的锻炼、定期复查等方面进行 具体指导。要因人而异,不能模式化。
一、精神障碍患者的观察
病情观察是医护人员在诊疗和护理工作中运用 视觉、嗅觉、触觉、听觉等感觉器官及辅助工 具获取患者信息的过程。
精神障碍患者孤独、缄默,特别是重性精神病 患者,在发病期间多数无自知力,同时对躯体 不适症状也缺乏相应的主诉,患者的精神症状 一般在短时间内不能完全表现出来。
因此,除了依靠病史和其他检查外,还需要通 过观察患者的精神、躯体语言、表情、行为和 生命体征作出明确的诊断。
1、入院评估单 用于对新入院患者进行初步评估 。
2 、住院评估单 按照整体护理的要求,护理人 员要全面掌握患者的病情变化,对患者进行每 班、每天或阶段性的护理评估,按护理级别准 确无误的记录。
3、护理计划单 护理人员根据患者不断变化的病 情,按照整体护理的具体方案列出护理诊断、 制定护理措施并组织实施,定期评价。
二、护理记录
护理记录是指护理人员将观察到的结果及进行的护理 过程用文字描述或表格的形式记载,以供其他的医务 人员了解患者的病情,确定或修改医疗护理的措施。
医疗事故处理条例
第十条 患者有权复印或者复制其门诊病历、 住院志、体温单、医嘱单、化验单(检验报告 )、医学影像检查资料、特殊检查同意书、手 术同意书、手术及麻醉记录单、病理资料、护 理记录以及国务院卫生行政部门规定的其他病 历资料。
第六条 病历书写应当文字工整,字迹清晰,表 达准确,语句通顺,标点正确。书写过程中出 现错字时,应当用双线划在错字上,不得采用 刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。

精神科临床护理病情观察授课PPT

精神科临床护理病情观察授课PPT

02
病情观察在精神科临床护理中的 意义
早期发现患者病情变化
01
观察患者的行为、言语、情绪变 化,以及睡眠、食欲等生理状况 ,能够及时发现病情变化,为医 生提供早期干预和治疗的机会。
02
精神科疾病患者往往存在隐匿性 症状,如不及时发现和治疗,可 能加重病情,甚至导致危险行为 。
为医生提供诊断依据
双相情感障碍患者的病情观察要点
情感波动
观察患者是否出现情绪高涨与低落交 替出现的情况,以及情绪变化的频率 和持续时间。
精力与活动水平
留意患者是否出现过度活跃、精力旺 盛与兴趣减退、懒散无力等表现。
睡眠需求
注意患者睡眠需求的变化,如失眠或 嗜睡。
食欲与体重
观察患者食欲和体重的变化情况。
05
精神科临床护理中的注意事项
提供心理支持
对患者进行心理疏导和支持,帮 助其缓解焦虑、抑郁等情绪问题

THANKS
感谢观看
根据患者的具体情况选择合适的心理评估量表进 行评估。
记录评估结果
详细记录患者的评估结果,以便后续分析和处理 。
3
定期进行评估
定期对患者进行心理评估,以了解其病情变化和 治疗效果。
注意观察患者的情绪变化
观察患者的情绪反应
注意患者是否出现焦虑、抑郁、易怒等情绪反应。
分析情绪变化的原因
了解患者情绪变化的原因,以便采取相应的护理措施。
精神科疾病患者往往存在社交障碍和生活质量下降的问题, 病情观察有助于发现患者的困难和需求,提供针对性的护理 和康复措施,提高患者的生活质量。
03
病情观察的方法与技巧
观察患者的外在表现
观察患者的面部表情
观察患者的穿着和打扮

精神科护理观察评估记录

精神科护理观察评估记录

护理观察的要求
针对性
病人的情况不同、紧急性不同,护士的 观察 应有针对性,抓住最重要人、事, 最关键的环节和过程。
护理观察要求
要在患者不知不觉中进行
1.不能在患者面前做记录,这样使患者感到紧张 或反感拒绝交流。
2.还有注意技巧。
护理观察的方法
直接观察:
间接观察:
直接观察
指护士与患者直接接触进行面对面交谈 或护理体检来了解患者的情况。护士通 过直观患者的言语、表情、行为及护理 查体等,从而获悉患者的心理需要,精 神症状与躯体状况。
重点定向护理观察途径
是指护士根据具体病人作出具 体分析后,根据病情而预先确定的 重点观察对象。观察的目的和内容 是既明确又具体。
精神疾病的观察
一般情况 精神症状 躯体情况 治疗情况 心理状况 社会功能
一般情况
全身有无外伤: 个人卫生情况: 生活自理程度: 接 触: 仪容、衣着、步态 生命体征: 睡 眠: 饮 食: 排 泄: 对住院的态度
是为了护理活动的开展,防止护理行
为的主观性和片面性,以适应千差万
别的和无时不在变化的病情之护理需
要。
护士做好护理观察的准备
思想认识的准备
专业知识的准备
技术才能的准备
感官器官直接观察
视觉的观察 听觉的观察 触觉的观察 嗅觉的观察
生命体征观察
是指护士观测病人的体温、脉搏、 呼吸、血压。由于生命体征的变化 是受着重要器官的控制,因此,它的变 化情况对观察病情来说,就成为一个重 要的“指征”。甚至能表现病情的恶化 或好转。
4.查阅 患者的有关资料,包括既往史及各种检查报告和
化验结果等。
护理评估的内容
㈠ ㈡ ㈢ ㈣ ㈤ 身体方面 情绪方面 认识方面 社会方面 精神方面

精神科护理ppt课件

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药物治疗管理
确保患者按时服药,观察药物反应,及时处 理不良反应。
患者日常护理
协助患者进行日常生活护理,如洗漱、进食 、穿脱衣物等。
心理护理
关注患者心理状态,提供心理支持,促进患 者积极配合治疗。
精神科患者的家庭护理实践
家庭环境调整
根据患者需求,调整家庭环境,减少 刺激因素。
日常监护
密切关注患者病情变化,发现异常及 时就医。
生活护理需求
总结词
满足患者日常生活需求,提高生活质 量
详细描述
精神科患者可能在生活自理方面存在 困难,需要护理人员提供帮助,如协 助洗漱、穿衣、进食等,确保患者生 活的基本需求得到满足。
安全护理需求
总结词
保障患者安全,预防意外事件发生
详细描述
精神科患者可能存在冲动、攻击行为或自杀倾向,需要护理人员采取安全措施, 如设置安全设施、密切观察病情等,确保患者安全。
精神科护理案例分享
成功应对患者自杀行为的案例
总结词
及时发现、冷静应对、有效沟通
详细描述
在某精神科病房,一位患者出现了自杀倾向。护理人员通过细心观察和及时发现,采取了有效的沟通 技巧,安抚患者情绪,并迅速启动紧急应对措施,确保患者安全。
成功应对患者自杀行为的案例
总结词
团队协作、全面评估、持续关注
详细描述
交能力得到了明显提高。
提高患者社交能力的案例
总结词
耐心倾听、尊重患者、积极鼓励
VS
详细描述
在另一精神科病房,一位患者对社交活动 存在恐惧心理。护理人员在了解患者情况 后,耐心倾听患者的担忧和顾虑,尊重患 者的感受,积极鼓励患者参与社交活动。 通过逐步引导和鼓励,患者的社交恐惧逐 渐减轻。

精神科护理观察ppt课件

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精神科的基础护理
精神科基础护理主要包括患者的入、住、出院的
护理、安全护理、个人卫生日常生活护理、饮食 护理、睡眠护理、药物依从性护理、测体温护理 及探视护理等。
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一、入院患者的护理 入院常识 生命体征的检查、卫生处置、收集资 料、衣物清点、注意危险及贵重物品的登记或收 回 新入院患者护理常规 分级护理安排病床、入院 查体、卫生宣教及环境介绍、建立病历、如病情 危急应先协助医生抢救再办上述手续、记入护理 记录及交班报告
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二、住院患者的护理
患者服药应有两人在场,一人发药,一人检查。严格查对,熟记患者 面貌,防止发错。服药后一定要注意检查是否服下,防止藏药。
注意对患者进行生活护理。经常注意进行心理护理,了解其心理状况。 除特护、一级护理及有身体疾病、脑器质疾病者,因特殊治疗需卧休 息外,应鼓励及督促患者参加各种工娱活动及集体活动。不让让其独处, 防止衰退,尤其是恢复期患者,应使其逐步适应即将面临的社会生活。
当然,特殊情况下守密可以解除,比如当事人 可能对自己或别人进行伤害,涉及违法、犯罪行 为,因社会公益需要而公开等。
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3
建立治疗性护患关系的要求
正确认识精神病患者 A、精神病是一种疾病,是由于各种原因所导致
的一种脑功能紊乱,必须及早治疗。 B、精神疾病并不是大脑所有的功能异常,只是
功能的一部分偏离正常,他们的行为是有目的、有 意义的。
C、精神疾病患者的离奇怪异行为或荒诞不稽的 表现是疾病表现,无好坏之别,无对错之分,与人 品道德无关,不能以常人的标准来评判。
D、许多精神疾病患者不会主动求助,甚至回避 和拒绝他人帮助,使他们的生存处境更为因难,因 此,要勇于关爱他们,为他们的康复和生活提供一 个有利的空间。

精神科护理观察、评估、记录PPT

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案例三
综合应用
将观察、评估和记录相结合,形成完整的护理过程。通过观 察和评估,可以全面了解患者的情况;通过记录,可以将患 者的病情和治疗过程进行详细记录。
实践经验
在精神科护理实践中,综合应用观察、评估和记录是非常重 要的。通过综合应用这些方法,可以更好地了解患者的病情 和需求,为制定个性化的护理计划提供依据;同时,也可以 提高护理效果和患者的满意度。
根据评估结果,制定个 性化的护理计划,以满
足患者的特殊需求。
监测病情变化
定期评估患者的精神状 况,监测病情的变化情 况,及时调整护理计划

提高护理效果
通过评估,了解护理措 施的效果,不断优化护 理方案,提高护理效果

评估内容
01
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心理状况
评估患者的认知、情感、意志 和个性等方面的情况。
生理状况
04
04
精神科护理实践案例
案例一:观察与评估的实践应用
01
观察
通过观察患者的行为、言语、情绪等表现,判断其心理状态和病情变化
。例如,观察患者是否出现幻觉、妄想等症状,以及情绪是否稳定等。
02 03
评估
对患者进行全面的评估,包括病史、家族史、认知能力、社交能力等方 面。例如,评估患者是否有自杀、自伤等风险,以及是否需要紧急处理 等。
情绪观察
观察患者的情绪变化,判断患 者的情感状态、情绪稳定性和 情感反应。
症状观察
观察患者的主要症状表现,如 幻觉、妄想、焦虑、抑郁等, 了解症状的性质、程度和变化
情况。
观察方法
日常观察
在日常护理工作中,对患者进行持续 的观察,记录观察情况。
定期评估

精神科护理评估课件

精神科护理评估课件

患者对护理环境的评价
评估患者对护理环境的评价,如病房 设施、清洁卫生等方面的评价。
护理质量持续改进
定期评估与反馈
定期对精神科护理效果进行评估,并及 时将评估结果反馈给相关人员。
培训与教育
针对评估结果,对护理人员进行培训 和教育,提高护理质量。
数据分析与改进措施
对评估数据进行深入分析,找出存在 的问题和不足,制定针对性的改进措 施。
总结词
评估患者的生活和社会适应能力。
详细描述
通过了解患者的日常生活、工作、学习和社交状况,判断患者是否能够适应社会 生活,以及是否需要支持和帮助。
03
精神科护理风险评估
自我伤害风险评估
总结词:评估患者是否有自我伤害的风险,包 括自杀意念、自残行为等。
01
观察患者的情绪状态,是否出现抑郁、焦 虑、易怒等症状。
康复环境评估
评估社区康复设施、康复活动 等资源,为患者的康复提供支
持。
05
精神科护理效果评估
护理效果指标
患者症状改善程度
评估患者精神症状是否得到缓解,如抑郁、 焦虑、幻觉、妄想等症状是否减轻。
社会功能恢复情况评Fra bibliotek患者的社会功能是否得到恢复,如能否 重新融入社会、工作和学习等。
生活自理能力提高
评估患者的生活自理能力是否得到提高,如 能否独立完成日常生活活动。
复发。
04
精神科护理环境评估
物理环境评估
安全性评估
舒适性评估
评估病房布局、设施设备是否符合安全标 准,如防滑、防火措施是否到位,确保患 者和医护人员的安全。
关注病房的温湿度、光线、通风等条件, 确保患者居住舒适。
卫生状况评估

精神科治疗的观察与护理课件

精神科治疗的观察与护理课件
精神科治疗的观察与 护理课件
REPORTING
• 精神科治疗的基本概念 • 精神科治疗的观察要点 • 精神科治疗的护理措施 • 精神科治疗中的注意事项 • 精神科治疗的未来展望
目录
PART 01
精神科治疗的基本概念
REPORTING
精神疾病的定义与分类
总结词
了解精神疾病的定义与分类是进行精神科治疗的基础,有助于更好地理解患者 病情和制定治疗方案。

监测患者的情感反应
02
是否出现情感淡漠、情感反应过度等症状,以及这些症状的严
重程度。
监测患者的社交能力
03
是否出现社交障碍、人际关系紧张等症状,以及这些症状的严
重程度。
注意患者的行为变化
注意患者的日常生活习惯
是否出现生活懒散、缺乏自理能力等症状,以及这些症状的严重 程度。
注意患者的工作学习能力
是否出现工作学习效率下降、注意力不集中等症状,以及这些症状 的严重程度。
注意患者的睡眠质量
是否出现失眠、睡眠质量差等症状,以及这些症状的严重程度。
PART 03
精神科治疗的护理措施
REPORTING
提供安全舒适的环境
确保病房安静、整洁 ,减少噪音和干扰。
确保病房光线适宜, 避免过明或过暗影响 患者情绪。
提供舒适的床铺和座 椅,满足患者的休息 需求。
保障患者的饮食起居
3
特殊疾病群体的精神健康
关注如抑郁症、焦虑症、精神分裂症等特殊疾病 群体的精神健康问题,为其提供专业的治疗和护 理服务。
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 02
精神科治疗的观察要点
REPORTING
观察患者的症状表现
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精神科的基础护理
精神科基础护理主要包括患者的入、住、出院的
护理、安全护理、个人卫生日常生活护理、饮食 护理、睡眠护理、药物依从性护理、测体温护理 及探视护理等。
பைடு நூலகம்
一、入院患者的护理 入院常识 生命体征的检查、卫生处置、收集资 料、衣物清点、注意危险及贵重物品的登记或收 回 新入院患者护理常规 分级护理安排病床、入院 查体、卫生宣教及环境介绍、建立病历、如病情 危急应先协助医生抢救再办上述手续、记入护理 记录及交班报告
三、出院患者的护理
1、责任护士做好出院指导,了解患者出院前的顾虑和问题并帮助解 决,帮助其保持稳定情绪,克服返回工作岗位或复学前的种种顾虑。
2、将患者用物整理好,向家属做好健康教育;交待出院所带药物用 法,特别是精神药物一宁要安全保管,不能有任何疏忽。
3、告知患者及家属必须按时、按量坚持服药,防止一次过多服药引 起中毒带来的不良后果。 4、服药量一定要根据病情而定,并随时咨询医生,家属一定要督促 患者把药服下,防藏药、吐药。 5、指导患者掌握药物不良反应和预防措施,时常与医生保持联系, 定期复查,不适随诊。 6、依患者不同病情制订适应社会及家庭的不同的训练,引导患者规 律的生活、休息和工作等。
生命体征观察
是指护士观测病人的体温、脉搏、 呼吸、血压。由于生命体征的变化 是受着重要器官的控制,因此,它的变 化情况对观察病情来说,就成为一个重 要的“指征”。甚至能表现病情的恶化 或好转。
二、住院患者的护理 密切观察患者的睡眠状况,睡眠不好可导致病情恶化。 入睡困难可遵医嘱给予催眠药,并详细交班及记录。不 能蒙头睡觉,防止意外发生。 注意患者病情变化,经常巡视病房。白班至少30分钟一 次,夜班至少60分钟一次,特殊情况下(有自杀企图、 暴力倾向)应随时巡视,时间不能刻板固定,防患者掌 握规律,有机可乘。病情有变化,应记入交班及护理记 录。
是为了护理活动的开展,防止护理行
为的主观性和片面性,以适应千差万
别的和无时不在变化的病情之护理需
要。
精神疾病的观察 观察病情时还应分轻重缓急。一般情 况下对新人院3-7天患者,有自杀意图和行 为,有伤人冲动等暴力行为意图者,意识障 碍者,严重生活不能自理或兴奋状态的患者, 正在进行电休克治疗或刚结束这些治疗的患 者,老年及合并较严重躯体疾病和药物不良 反应的患者,都为重点观察对象。
相关伦理与法律问题
病情保密 守密是治疗关系的核心,以保证彼此的信任,便于 患者袒露内心,是医院工作中必须遵循的原则,更是 精神科工作者的义务,这不光是医德问题,而且也涉 及法律问题。 病情保密包括:
1、如需要录像与录音,需向当事人说明用途并得 到认可。 2、禁止将当事人资料改头换面用于社会话题、新 闻、出版或好友间的闲谈。 当然,特殊情况下守密可以解除,比如当事人 可能对自己或别人进行伤害,涉及违法、犯罪行 为,因社会公益需要而公开等。
临床护理观察
概念:是指护士在临床护理工作观察中 积极启动感觉器官,有计划,有目的的 来考察某个病人,某种现象或事物的知 觉过程。常与积极思维相结合,并判断 由于不同原因所致的变化情况和需要处 理的必然关系。
护理观察目的
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建立治疗性护患关系的要求
正确认识精神病患者 A、精神病是一种疾病,是由于各种原因所导致 的一种脑功能紊乱,必须及早治疗。 B、精神疾病并不是大脑所有的功能异常,只是 功能的一部分偏离正常,他们的行为是有目的、有 意义的。 C、精神疾病患者的离奇怪异行为或荒诞不稽的 表现是疾病表现,无好坏之别,无对错之分,与人 品道德无关,不能以常人的标准来评判。 D、许多精神疾病患者不会主动求助,甚至回避 和拒绝他人帮助,使他们的生存处境更为因难,因 此,要勇于关爱他们,为他们的康复和生活提供一 个有利的空间。
精神科护理观察/评估/记录
精神障碍:是指人的认知、情感、意识等精神活 动在生物、心理和社会因素的影响下,偏离正常 人群,没能力按照社会认为适宜的方式行动,严 重时甚至不能适应社会的精神状态。 分为轻度和重度精神障碍。重度精神障碍即为精 神疾病,是指精神活动和行为方式严重异常,从 而难以适应社会的精神状态。
四、安全护理 加强安全管理 1、保证环境安全 门窗损坏及时修理,病区、办公室、治疗室、处置 室等场所应随时上锁。 2、严格病室内危险物品管理 药品、器械、玻璃制品、锐利物品、绳 带、易燃物等要定点放置,加锁保管。交接物品应点清,患者借用指 甲剪等时要有护士看护,及时收回。 3、加强安全检查 凡入院、会客、请假返院、外出活动返回均需做好 安全检查。每天整理床铺时查看有无暗藏的危险物品。 安全常识教育 隔离保护 有强烈自杀企图、严重暴力倾向,要暂时隔离,给予保护 性约束。
其中特别重要的是: 1、精神病患者由于幻觉、妄想的存在,没有自 知力,而躯体无障碍,能自由活动,常常出现异 常的行为表现,最严重的是杀、伤人、毁物、外 走,因此安全护理特别重要。 2、精神病患者意志缺乏,对生活无要求,不关 注自己,懒散,不知料理个人卫生,有的患者不 能述说情况,不能正确表达自己的感受和要求, 所以日常生活护理是精神科护士的主要基础护理 工作之一。
二、住院患者的护理
患者服药应有两人在场,一人发药,一人检查。严格查对,熟记患者 面貌,防止发错。服药后一定要注意检查是否服下,防止藏药。 注意对患者进行生活护理。经常注意进行心理护理,了解其心理状况。 除特护、一级护理及有身体疾病、脑器质疾病者,因特殊治疗需卧休 息外,应鼓励及督促患者参加各种工娱活动及集体活动。不让让其独处, 防止衰退,尤其是恢复期患者,应使其逐步适应即将面临的社会生活。 患者住院期间的信件及各种文字材料需经医生同意后,护士方可帮助 寄出,不能交由患者邮寄,不能寄出的应妥善保存,待患者出院时处 置。 护士应督促、协助患者料理个人卫生、生活。 对于兴奋躁动、不知进食、暴饮暴食者应重点观察其进食情况,如两 餐未进食,可根据情况予以其他方式保证营养供给。
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