化学人教版九年级上册一氧化碳的性质和用途

一氧化碳的性质和用途教学设计

教学目标：1、了解一氧化碳的物理性质和化学性质，能正确书写有关的化学方程式

2、培养学生通过物质的结构了解物质的物理和化学性质的思维方式，物理化学性质的不同是由于物质组成和结构不同所决定，这是学习化学所培养的核心素养之一。

3、通过学习使学生了解一氧化碳中毒的机理及其危害性，加强安全意识培养

教学重点：一氧化碳的可燃性和还原性

教学器材：一氧化碳还原氧化铜的装置一套或视频

教学课时：第一课时

教学过程：

教师提问：学生复述二氧化碳的化学性质。

教师：一氧化碳和二氧化碳比较，每个分子中少了一个氧原子，那么，一氧化碳有哪些性质呢？引出新课。

一、一氧化碳的物理性质

教师：煤炉上放一盆水能不能防止煤气中毒？学生回答。可以看出，二氧化碳和一氧化碳在物理性质上有一定的差异。

二、一氧化碳的化学性质

1、可燃性，教师出示一氧化碳燃烧的图片，学生书写有关化学方程式

CO+O2==CO2

教师强调：火焰蓝色，不纯点燃容易发生爆炸，点燃前要检验纯度。

学生讨论：三种可燃性气体的燃烧后产物比较和现象的不同

教师引导学生在讨论的基础上填写下表：

教师强调：可燃物中含有氢元素，则燃烧后的产物中一定有水，可燃物中含有碳元素，则燃烧后的产物中一定含有碳元素。

2、还原性，教师演示一氧化碳还原氧化铜的实验视频，学生写出化学方程式

CuO+CO==Cu+CO2

学生叙述实验现象：黑色粉末变红，澄清的石灰水变浑浊。

教师：由于氧化铜变成铜，失去氧，发生了还原反应，之所以氧化铜发生了还原反应，正是由于有一氧化碳的缘故，所以，一氧化碳是还原剂，所以说，一氧化碳具有还原性。3、一氧化碳的毒性学生阅读教材，了解一氧化碳的毒性，并回答问题

一氧化碳的中毒原因？

冬天生火炉，为什么容易发生煤气中毒？

三、二氧化碳和一氧化碳性质的比较

教师：今天我们学习了一氧化碳的性质，下面同学们对一氧化碳和二氧化碳的性质进行比较，同学们讨论，看看他们的相同点和不同点。

学生通过讨论回答问题，教师列表，学生填写

教师：造成二氧化碳和一氧化碳性质差异的原因是什么？从微观的角度看问题，同学们讨论。学生回答：一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，每个二氧化碳的分子中比一氧化碳多一个碳原子。

作业：1、复习本节课内容。

2、写出三种可燃性气体燃烧的化学方程式。

课后反思：本节课内容较多，感性的东西较多，但是要对一氧化碳和二氧化碳的性质进行比较，抽象出来，还需要课后多次进行练习。内容有点多。另外是学生对还原性的理解有一定的困难，目前来说，只能是记住。