陈亚琴：家长如何爱孩子讲座2

家长如何爱孩子

河南濮阳中原油田基地第九幼儿园 陈亚琴

“您爱自己的孩子吗”，提到这一话题，所有的父母也许会非常感慨地说，作为父母哪有不爱自己孩子的呢？是啊，从看到孩子出生的那一刻，所有的父母亲都是一样感到非常喜悦和激动。在孩子成长的每一天，父母都带着望子成龙的心情为孩子倾注了无限的爱。希望他健康快乐的成长、希望他上最好的学校、希望他比别的孩子更强，将来能够出人头地，成就一番事业。做父母的哪有不爱自己孩子的，但是，怎样才是正确的我们的孩子呢？

在深入探讨这一话题之前，我来和家长共同探讨一下我们的爱存在哪些误区及其危害。

一、爱的误区及其危害

1、凡事包办代替

　我在幼儿园工作多年，遇到不少这样的家长，她们对孩子宠爱有加，娇惯无比，甘做保姆，生活上包揽—切，在家里吃饭时，帮他盛饭夹菜，生怕孩子没有吃好吃饱。有的甚至端着碗追着孩子喂饭，穿脱衣服也都全部包办，导致孩子送到幼儿园后生活自理能力很差。

危害：这样包办下去，最终会让孩子产生严重依赖心理，使孩子们渐渐习惯于依赖他人，不愿意做事，不会做事，由于家长们过分溺爱，处处包办代替，这样的孩子，没有独立性，甚至不具备基本的生活自理能力。

2、过分呵护

比如端杯水拿个小东西之类的事也不让孩子做。为了孩子的安全，家长们不让孩子走出家门，也不许孩子和别的小朋友玩，生怕孩子外出会遇到什么不测。就连孩子不小心摔倒了，家长也会立刻冲上前去，心疼地扶起来。然后埋怨是地面不平，抱怨这是桌子不好碰到了孩子等等。

危害：这种爱会伤害孩子的自信心，丧失的是孩子的生活能力、自理能力、交际能力、自我保护能力。稍微有—点危险的事，孩子想做，家长不让他做，孩子就自认为能力差，什么事也做不好，产生自卑心理，以后也不敢去做想做的事情。家长控制孩子外出，孩子与人交往的机会就少，像笼中的鸟—样囚禁在家中，长此以往，孩子会渐渐变得沉默寡言，不会与人交往，不擅与人交往。性格比较孤僻、内向，甚至会出现自闭症状。

3、过分放纵，没有约束。

孩子的生活没有规律，孩子想怎么做，就怎么做。早上起不来，晚上迷恋电视不肯睡，三餐不按时，零食随意吃。

危害：伤害孩子的身体健康，懒散的生活作风养成独断专横的性格，不利于孩子的合作意识。

4、姑息迁就

很多家长都抱着“再穷不能穷孩子”的信念，孩子想要什么就给什么，想买什么就买什么，想做什么就做什么，不满足孩子，孩子就以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，迁就。

　危害：其实这样让孩子变得任性和缺乏自制力。

5、 特殊待遇

　孩子在家庭中地位高人—等，—切以孩子为中心，好东西别人不能吃，电视别人不能看；

和大家分享一个案例：有个不富裕的家庭，孩子上了研究生，父母在家吃咸菜，孩子却穿名牌，买手提电脑。连父亲得了重病怕耽误孩子学习，都没有告诉孩子。后来孩子毕业挣了钱，当妈妈给他要钱给父亲治病的时候，他却说自己结婚买房子要用钱，拒绝拿钱给父亲治病。可以看出太溺爱孩子，会让孩子不懂得尊敬老人，缺乏爱心。以自我为中心变得自私、无情。

6、无原则袒护

当孩子与别人的孩子闹不愉快时，总是袒护自己的孩子，把矛盾指向别人。有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”

危害：这样做会造成孩子全无是非观念，严重时不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不和睦。袒护孩子的错误，会蒙住孩子辨别是非的眼睛。偏袒自己的孩子，只指责别人的错误，不利于孩子养成宽容他人、友好相处的品质。

二、由以上的分析中可以看出，家长对孩子的爱陷入了种种误区，也从中总结出这种种溺爱不等于正确的爱！

所以，家长们一定要更新教育观念，用现代的教育观念指导我们教育孩子。

1、改变传统的思想观念：

如：有的爷爷奶奶认为，现在多付出爱，将来他会回报更多的爱等等。也有的父母会认为，教育孩子是学校、幼儿园的事情，自己只管他吃好穿好就行了。

2、狠下心来，不包办代替孩子自己有能力做好的事情

应该做的事，放手让他们自己做，在做的过程中，培养动手能力，让孩子在成功中找到喜悦与自豪，在失败中找到经验与教训。

3、多讲道理，多沟通，让孩子明白是非，学会处世与交际

当孩子在与其他小朋友交往中，产生了矛盾，不能一味指责对方，帮助自己家的孩子逃避责任。

我们应该冷静下来，等孩子心情平静之后，与他谈心，多讲道理，就事论事，帮助他分析错误的原因，找到自己孩子身上的错误和不足，这样有助于帮助孩子明白是非，有助于帮助孩子学会正确处理人际关系。

4、不袒护，不迁就，保持教育观点一致

当孩子犯了错，全家人都应该保持观点一致。不让孩子看到有保护伞而有抵抗心理、求助心理；

5、把握爱的尺度，敢于对孩子说“不”。

⑴面对不合理要求、要果断地说“不行”，千万不能哄骗孩子，以免孩子认为家长不守诚信；⑵面对孩子的错误言行，家长要坚决地

说“不能”，不要迁就孩子过度的欲望，和无理要求。

6、允许孩子犯错，但必须让孩子从错误中吸取教训，并敢于对错误负责

“没有不犯错的孩子”，“孩子是伴随着错误和缺点长大的”。不是原则上的错误，又是初犯，以宽容为主。屡教屡犯的错误，那必须一定的惩戒，但尽量避免体罚。

总之，我们家长要懂得走出生活中常见的爱的误区，那么如何在生活中和孩子建立亲密和谐的亲子关系，用合适的途径和恰当的方式表达对孩子正确的爱呢？

我想这是个看似简单，但是却很复杂的问题，刚才和大家共同剖析了我们对孩子的爱中存在着哪些误区，无论是讲到的包办代替、过分放纵、还是没有约束、无原则袒护等等，多多少少都能在家长身上寻找到影子。

我们现在基本上就是一家一个孩子，谁会不爱自己的孩子呢？那么如何正确的爱孩子呢？爱的方式多种多样，无论哪一种，都应该建立在民主、有原则、有方法的基础上。

今天，谈论的是如何爱孩子，对于幼儿时期的孩子来说，我今天想和家长们讨论的就是爱孩子，就让孩子去游戏，给予孩子游戏的时间。现在的家长受到社会各种功利心的引诱，望子成龙心切，让孩子从小就把精力投入到各种兴趣班、各种技能技巧的学习等所谓的知识