论文：家庭教育对小学生道德品质的影响
家庭教育对小学生思想品德教育的影响
家庭教育对小学生思想品德教育的影响前不久，中央综治办和中国青少年研究中心在全国范围进行的闲散未成年人犯罪调查的工作正在热烈进行中，天津社会科学院研究员关颖，通过对２千余名未成年犯和１千余名普通未成年人调查资料的分析比较认为，忽视思想道德教育是家庭教育的最大失误。
家庭教育是一切教育的基础，家庭对未成年人的思想道德教育，关系到孩子走什么路、做什么人、能否成才的关键问题。
现在有许多父母往往是一想到培养孩子成才，就很自然地联系到智力开发，一讲到家庭教育，认为就是盯住孩子的学习，而对于孩子如何做人的起步教育则忽略不管。
从目前实际看，学校早就进入了独生子女教育阶段。
学校大力推行素质教育，要求学生德、智、体、美等全面发展。
然而，部分年青父母在子女的教育中，不遗余力地为孩子智力投资，且期盼、渴望“子成龙”、“女成凤”。
可在渴望和期盼之中，淡化了家庭德育教育，忽视了子女要成为什么样的人的根本问题，尤其在市场经济和改革开放的冲击下，读书无用与一味以分数高低权衡孩子的优劣占据着一些家长的观点，一定程度上冲淡了学校德育常规教育，阻碍了学生思想品德的发展，造成了一定的教育偏差，影响了学生的全面发展。
事例一：二年级的一名男生喜欢打架，尤其喜欢欺负小同学。
班主任将他叫到办公室问他为什么要打架，他说：“我爸爸说了，叫我在学校里面凶点，免得别人欺负。
他还说，如果别人打我，别怕，只管还手，有他帮我……”家庭德育教育在孩子成长中具有重要作用，家长的不良思想和恶劣的行为习惯都会成为学生成长路上的“绊脚石”。
对于这种现象，学校往往忽略了对这部分学生的教育，成了我们思想品德教育的盲区，为了纠偏补失，本人就从班主任工作的角度出发，认为家庭教育应从以下方面入手：一、提高家长对家庭德育教育的认识家庭德育是指通过父母对子女进行思想品德教育，是学校教育的基础和必要补充，对青少年思想品德的形成和发展具有不可替代的重要地位和作用。
家庭作为社会的细胞，是儿童人生旅途中的第一站，儿童怎样学习、怎样生活、怎样做人、怎样与社会发生联系首先是从家庭这个渠道而获得的，从这个意义上说，家庭教育是整个教育的基础，父母是孩子的第一任老师。
家庭教育对小学生思想品德形成的重要性
家庭教育对小学生思想品德形成的重要性家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，它能对小学生的思想品德形成产生深远的影响。
在家庭环境中，孩子接受着来自父母的培养和教育，这直接影响着他们的人格塑造和世界观形成。
本文将从道德教育、性格培养和学习习惯三个方面探讨家庭教育对小学生思想品德形成的重要性。
首先，家庭教育在塑造孩子道德品质方面起着重要作用。
家庭是孩子接受最早的社会化教育的地方，家长的道德行为和言传身教对孩子们的影响直接且长久。
父母应该树立积极健康的价值观，引导孩子从小养成良好的道德习惯和行为规范。
比如，父母教育孩子要讲诚信，就自己要先遵守诚信的原则；父母教育孩子要爱国，就要积极履行公民义务，培养孩子对国家的归属感。
这样的家庭教育将有助于培养孩子的正义感、责任感和友善感，让他们成为具有良好道德品质的公民。
其次，家庭教育在塑造孩子性格方面有着重要作用。
性格是人的稳定个体差异，它反映了人的内在特点和行为倾向。
性格特点对人的学习、工作和社交都起着重要的影响。
而家庭教育恰恰是塑造孩子性格的主要途径之一。
父母在家庭教育中应注重培养孩子的自信心、合作精神、坚韧不拔等积极性格特点，提升他们的逆境应对能力和心理素质。
在教育过程中，父母要通过鼓励、赞美、感恩等方式，培养孩子的自尊心和自我肯定感。
同时，父母也要注意引导孩子正确面对失败，帮助他们树立正确的目标观念，克服困难，培养坚持不懈的品质。
这样的性格培养有助于孩子形成强大的心理素质，使他们在面对困难时能够勇于面对，保持积极的心态。
最后，家庭教育对于孩子的学习习惯形成起着关键作用。
学习习惯是一个人学习的方式和方法，直接影响着一个人在学习中的效果。
而良好的学习习惯从小养成，源自于家庭教育的引导。
父母要充分认识到学习的重要性，给予孩子良好的学习环境和榜样。
在家庭教育中，父母可以制定合适的学习计划，帮助孩子养成良好的学习习惯，并适时给予他们学习上的鼓励和支持。
同时，父母也要关注孩子的学习进展，及时纠正他们的错误和不良习惯。
家庭教育对孩子道德品质的塑造
家庭教育对孩子道德品质的塑造在当今社会，家庭教育对于孩子的道德品质的塑造起着至关重要的作用。
家庭教育是孩子成长过程中最早、最直接的教育形式，它的质量直接关系到孩子的道德观念和行为习惯的养成。
本文将从家庭教育对孩子的道德品质的重要性、家庭教育的方式方法以及家庭教育应注重的几个方面展开论述。
首先，家庭教育对孩子的道德品质的塑造至关重要。
家庭是孩子最开始接触社会的地方，家庭环境对孩子的价值观和道德观的养成起着决定性的作用。
在家庭中，父母是孩子最亲近、最信任的人，他们的言传身教对孩子的影响是深远而直接的。
父母可以通过言谈举止、态度行为等方式给孩子树立榜样，教育他们要诚实守信、友善待人、勤劳善良等良好的道德品质。
家庭教育还能够培养孩子的责任感和同理心，使他们懂得关心他人、关心社会，在成长过程中形成正确的价值观，并且将这些品质延续到他们的日常行为中。
其次，家庭教育的方式方法也是塑造孩子道德品质的重要因素。
一种温暖和谐、富有爱心的家庭环境是培养孩子良好道德品质的基础。
父母应该与孩子建立良好的沟通和互动关系，关心孩子的需求和情感表达，让孩子感受到家庭的温暖和安全。
此外，父母还应该注重情感教育，培养孩子的爱心和同理心。
可以通过帮助孩子参与公益活动、关心弱势群体等方式来引导孩子产生对他人的关爱之情。
同时，父母应该对孩子的行为进行正确的引导和评价，及时表扬他们的优点和进步，并适当纠正他们的错误。
家庭教育应注重培养孩子的自律能力和价值观。
在成长过程中，孩子会面临各种诱惑和困难，培养他们自律的能力显得尤为重要。
父母可以通过设立合理的规则和约束，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。
同时，父母也要注重培养孩子的独立思考能力和判断力，让他们在面对各种情境时能够正确判断、正确行动。
此外，家庭教育还应该注重培养孩子的责任感和奉献精神。
父母应该给孩子适当的责任，并鼓励他们主动承担，从而培养他们的自觉行动和责任感。
最后，家庭教育还应注重培养孩子的公平正义观念。
试论家庭教育对学生思想品德形成的影响
试论家庭教育对学生思想品德形成的影响家庭教育是学生思想品德形成的重要因素之一，它直接影响着学生的人生观、价值观和行为习惯。
在当今社会，关于家庭教育对学生思想品德形成的影响已经成为了研究的热点问题。
本文将试论家庭教育对学生思想品德形成的影响，以期对家庭教育的重要性有更深入的认识。
家庭是学生成长的第一课堂，也是最重要的思想品德教育场所。
在学生成长的过程中，家庭教育对于他们的思想品德形成起着至关重要的作用。
家庭是学生性格养成和道德观念形成的主要场所。
家庭中的父母都是学生的第一任老师，他们的言传身教对学生的思想品德有着深远的影响。
家庭教育的亲情和温暖是学生成长过程中最重要的心灵滋养。
一个和睦的家庭可以给予学生无限的爱和安全感，从而促进学生积极向上的思想品德形成。
家庭是学生接受传统文化教育的第一所学校。
在家庭中，学生可以接触到各种各样的传统文化，这些文化对于学生的思想品德形成有着积极的影响。
家庭教育是学生思想品德形成过程中不可或缺的重要环节。
1. 家庭教育对学生性格养成的影响家庭教育对学生性格养成有着重要的影响。
在家庭中，父母的言传身教可以潜移默化地影响着孩子的性格。
一个和睦、宽容、乐观的家庭可以培养出孩子心灵健康、性格阳光的方式。
父母的教育方式也会影响孩子的性格养成，父母的严格、耐心、关爱等方式会直接影响孩子的性格特点。
家庭教育对学生的道德观念形成有着深远的影响。
家庭是学生最早接触道德规范和行为准则的地方，父母的言传身教会深刻地影响孩子的道德观念。
一个有着良好家风的家庭会给予孩子正确的道德榜样，帮助孩子形成正确的道德观念和行为准则。
相反，一个家庭中充满着不正当的言行，容易给孩子造成道德观念的混乱和颠倒。
家庭教育对学生的心理健康有着深刻的影响。
在和睦、温暖的家庭中，孩子们往往可以得到父母的关怀和照顾，从而有一个健康、快乐的心态。
这对于学生的思想品德形成是非常关键的，一个健康的心态可以让学生更加积极向上，更好地面对生活中的挑战。
家庭教养方式对小学生道德行为的影响研究
家庭教养方式对小学生道德行为的影响研究道德行为是人类社会中最基本的行为准则之一，对于个体和社会的发展至关重要。
在小学生阶段，家庭教养方式对于塑造他们的道德观念和行为习惯具有重要的影响。
本文通过综合分析相关研究，探讨家庭教养方式如何影响小学生的道德行为，进一步认识到家庭教养方式的重要性。
一、家庭教养方式对小学生道德认知的影响家庭教养方式可以影响小学生对道德的理解和认知，进而影响他们的道德行为。
家庭通过言传身教、规范行为、榜样示范等方式对小学生进行道德教育的过程中会呈现以下几个方面的影响。
1.1 家庭价值观的传递家庭是小孩子道德成长的第一个社会环境，父母的价值观会通过家庭教养方式传递给孩子。
例如，父母重视诚实和守信，孩子在遇到道德困境时也会秉持这些价值观而做出正确的行为。
1.2 家庭规范行为的建立家庭可以通过制定明确的规范行为来引导小学生的道德行为，如尊重他人、关爱他人、分享等。
在这种规范的引导下，小学生会形成正确的道德观念和行为习惯。
1.3 家庭榜样的示范家庭成员作为小学生最亲近和敬重的人之一，他们的言行举止会对孩子产生深远的影响。
父母作为家庭的榜样，他们积极正面的道德表现会对小学生的道德行为产生潜移默化的影响。
二、家庭教养方式对小学生道德行为的影响机制家庭教养方式对小学生道德行为的影响不仅仅是传递道德认知，还涉及情感、认知和行为等多个方面。
以下是几种常见的影响机制。
2.1 协调家庭教养风格家庭教养风格主要有权威型、溺爱型、忽视型和放任型等。
权威型和溺爱型家庭教养风格对小学生的道德行为影响较大。
权威型家庭以适度的控制和温暖的情感为特点，能有效地塑造孩子的道德观念和行为习惯；溺爱型家庭倾向于过度宠爱，可能导致孩子的道德行为不端。
2.2 家庭关系质量家庭关系质量包括父母之间的关系和家庭氛围等。
亲子沟通和关系亲密度会对小学生的道德行为产生影响。
父母之间的和谐关系以及安全稳定的家庭氛围有助于培养孩子的道德行为。
家庭教养方式对小学生道德行为的影响研究
家庭教养方式对小学生道德行为的影响研究家庭教养方式对小学生道德行为的影响研究引言：道德行为是人们在社会交往中表现出来的一种行为方式，它体现了人们对自己以及他人的价值观念、道德准则和道德规范。
小学生作为一个正在人格发展过程中的阶段，家庭教养方式对他们的道德行为起着至关重要的影响。
本文将论述家庭教养方式对小学生道德行为的影响，并提出一些相关建议。
第一部分：家庭教养方式对小学生道德发展的影响1. 亲子关系的建立亲子关系是家庭教养方式的基础，对小学生的道德发展至关重要。
良好的亲子关系能够营造出温馨、安全、稳定的家庭环境，使得孩子能够感受到父母的关爱、尊重和支持，从而培养出积极向上的道德情感。
2. 模仿和学习小学生在成长过程中，会通过观察和模仿父母的行为来学习道德准则和行为规范。
如果父母在日常生活中积极、正直、有礼貌并且具有高尚的品德，孩子就更容易形成良好的道德行为。
3. 传递道德价值观念家庭是道德价值观念的传递者，通过家庭教育，父母可以向孩子灌输正确的道德观念，使其能够辨别善恶、分辨是非，并且学会关心、尊重他人。
这种价值观念对小学生的道德行为影响至深，可以帮助他们树立正确的人生观和价值观。
第二部分：家庭教养方式存在的问题1. 缺乏沟通和关注一些家庭教养方式存在着缺乏沟通和关注的问题。
在忙碌的现代社会中，父母可能没有足够的时间和精力与孩子进行交流和倾听，导致孩子内心负面情绪的积累和道德行为的偏差。
2. 严厉的惩罚方式一些家庭过于强调纪律和规矩，使用过度严厉的惩罚方式，如体罚、羞辱等，而忽视了与孩子之间的情感互动。
这种方式可能导致孩子产生恐惧和逆反心理，进一步影响到他们的道德行为。
3. 缺乏积极榜样一些家庭教养方式中，父母自身也存在道德行为的问题。
如果父母在日常生活中没有出色的道德表现，比如缺乏责任感、不守诚信等，那么小学生很容易模仿这种行为，并且形成不良的道德行为。
第三部分：改善家庭教养方式的建议1. 建立良好的沟通渠道父母应该花更多的时间与孩子进行交流，倾听他们的困惑、烦恼和需求。
论文：家庭教育对小学生道德品质的影响
论文：家庭教育对小学生道德品质的影响1.家庭教育是小学生道德品质养成的重要组成部分，父母作为孩子的第一任老师，对孩子的道德品质养成起着至关重要的作用。
2.良好的家庭教育可以培养孩子正确的道德观念，使其具备良好的品德行为惯，从而为社会做出贡献。
3.家庭教育可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养孩子的责任感和爱心，使其成为道德高尚的人才。
二、家庭教育的方式1.父母应该注重自身的道德修养，以身作则，给孩子树立正确的榜样。
2.父母要与孩子进行良好的沟通，了解孩子的想法和需求，帮助孩子解决问题，引导孩子走向正确的道路。
3.父母要给孩子提供良好的家庭环境，营造和谐的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和爱。
总之，家庭教育对小学生道德品质的影响是不可忽视的。
父母应该认识到家庭教育的重要性，用正确的方式实施教育，培养孩子良好的品德行为惯，为孩子的成长和发展打下坚实的基础。
人从出生起就需要接受各种教育和指导，以适应社会生活和生存需要。
其中，家庭教育是现代教育体系中不可或缺的一部分。
家庭是社会的基本单位，也是人生活的基本场所。
在家庭中，人们接受最初和最长时间的教育和影响，这种教育具有奠基性、感染性、针对性、长期性、灵活性和社会性等特点。
特别是在早期，家庭教育可以弥补学校教育在培养子女品德行为惯、个性心理品质等方面的不足。
因此，家庭教育在现代教育体系中具有不可替代的作用。
家庭教育在人成长的各个阶段对人的影响和作用程度不同。
在学龄前期，家庭教育对人的影响最深、作用最大。
在这个时期，家庭教育是一切教育中最具有奠基性的教育，而学校教育和社会教育对人的影响相对较弱。
在学龄前，孩子几乎把家庭视为全部天地，父母是他们的第一任老师，对孩子的情绪、情感和智力发展等方面产生影响并起到教育作用。
在学校读书时期，虽然学校教育开始步入孩子的生活，但孩子仍然强烈依赖于家庭。
因此，家庭教育在各个方面，特别是在良好道德品质和行为惯的形成上，对孩子的影响作用十分重要。
论文：家庭教育对小学生道德品质的影响
家庭教育对小学生道德品质的影响【摘要】一个对社会有贡献的人，一个为社会创造价值的人必具备德才兼备的品格，在这一完善品格养成的过程中，在家庭教育中作为人生第一任老师的父母起着极大的作用。
而且良好的道德品质是社会发展对一个人的起码要求，在人品质的发展中，小学时期是一个关键时期，小学阶段是培养人良好的道德行为的最佳时期。
家庭教育是人类教育活动的重要组成部分，它对于培养小学生良好品德行为习惯具有重要作用，而家庭教育方式又是家庭教育中的一个重要的侧面。
因此，认识到家庭教育方式的重要性，用正确的家庭教育方式实施教育，对于培养小学生良好的品德行为习惯具有重要的意义。
本文从全面认识家庭教育入手，探讨了家庭教育对小学生品德行为习惯养成的重要作用，以及培养小学生道德素质的主要途径。
【关键词】:家庭教育，小学生，道德品质小学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重要的。
我们不否认智力因素的差异以及遗传因素，但是，一般来说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，有的成才了，有的没有成才，有的发展全面，有的发展不均衡，这就是家庭教育的差异所造成的。
凡是家庭教育抓得好、科学，孩子成长和发展均好，反之，家庭教育抓得不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他事情，顾不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变坏了。
那么，家庭教育对小学生的道德品质有哪些影响？一、家庭教育的作用家庭是一个人最初的生存生活环境，家庭教育是“人之初”的教育，父母是孩子的第一任教师也是其永远的教师。
因为他们与孩子朝夕相处，生活在一起的时间最长，所以他们对孩子的影响是最为直接最为深刻的。
家庭教育它是一种生活式的教育，它不像是学校教育有组织、有目的、有计划的教育，它是通过无意识的潜移默化，耳濡目染自然而然实现的。
家庭生活对小学生的影响，是潜移默化的，通过对家长行为的直接或间接地模仿，小孩子在不知不觉中便接受了教育。
试论家庭教育对小学生思想品德形成的影响
2、家庭教育方式的影响
家庭教育方式是指家长在教育孩子过程中所采用的方法和策略。正确的家庭教 育方式有利于孩子的健康成长。例如，民主型的家庭教育方式，让孩子在自由、 平等的气氛中受到尊重和鼓励，有利于培养他们的自主性和创造性；而专制型 的家庭教育方式
，容易使孩子产生恐惧和不安，从而抑制他们的个性和思想自由。
式和策略，让孩子在家庭教育中得到全面、有效的指导。
（二）营造和谐的家庭环境，让 孩子感受到家庭的温暖和幸福
家庭环境是影响孩子品德的重要因素之一，因此家长应该营造和谐的家庭环境， 让孩子感受到家庭的温暖和幸福。家长可以通过增加亲子互动、加强情感交流、 孩子的生活和学习等方面，营造和谐的家庭氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中 成长。
试论家庭教育对小学生思想品德形成的 影响
目录
01 二、家庭教育对小学 生品德形成的具体影 响
03 参考内容
三、加强家庭教育对
02 小学生品德形成的对 策建议
（一）家庭教育是小学生品德形 成的摇篮
家庭是孩子的第一个教育场所，父母是孩子的第一任老师，他们的言行和举止 都会深深地影响着孩子。家庭教育与学校教育相比，具有更强的针对性和亲密 性，因为父母是最了解孩子的人，他们能够根据孩子的特点和需要，提供更加 贴心和具体的指导
同时，家长也应该注意自己的言行举止，避免在孩子面前出现不良的行为和语 言。
（三）注重品德教育的方式和方 法，让孩子在快乐中成长
品德教育是家庭教育的重要组成部分之一，家长应该注重品德教育的方式和方 法，让孩子在快乐中成长。家长可以通过故事、案例、情境模拟等方式，引导 孩子了解社会规范和道德准则，同时也可以通过鼓励、表扬、奖励等方式，激 发孩子的积极性和
二、家庭教育对小学生品德形成 的具体影响
家庭教育对学生的影响论文(精选3篇)
家庭教育对学生的影响论文（精选3篇）家庭教育对学生的影响论文1 【摘要】家庭教育对于学生的德育影响是非常大的，家庭作为最小的教育单位对于学生的德育发展起到了至关重要的作用，父母重视家庭教育在一定程度上能够对学生的健康发展和思想道德的建设都有很大的帮助，本文我们主要从家庭教育的重要性和正确的家庭教育方式这两个方向出发，对家庭教育进行一系列相关的探讨。
【关键词】家庭教育中学生德育影响家庭教育是学生接受一切教育的基础，对学生的启蒙思想的形成具有非常重要的作用。
当前社会充斥着不良的因素，学生通过家庭教育获得良好的思想道德的建设对于学生未来的道德发展非常重要，下面我们具体来看一下家庭教育的重要性。
一、家庭教育的重要性家庭的和谐关系在一定程度上关系着学生在校的精神面貌和学习质量，处在中学阶段的学生采取合理正确的家庭教育对其行为进行相关的引导和教育是非常有意义的。
下面我们来分析一下家庭教育环境和观念分别对学生德育产生的重要影响。
1.家庭教育环境对学生德育的影响。
首先从家庭教育环境来看，家庭教育环境又分为两种大方向，一种是良好的家庭教育环境，一种是不良的家庭教育环境。
对于良好的家庭教育环境可以很好的培养中学生的健康思想和美好到的品德，家庭教育环境反映着现实的社会关系，在一定程度上能够改变社会的风貌，一个良好的家庭教育环境是培养高素质人才的基础，尤其是对中学生未发展完善的心灵起到了积极的作用，在良好的家庭教育环境中，家长能够清晰的认识到孩子在学习和道德上的缺失，对学生采取正确合理的引导方式帮助孩子走出困境，对于孩子道德的培养具有很大的帮助，在一定程度上发展了他们的德育素质，在这种良好家庭环境的熏陶下，孩子能够感受到家庭成员对其的爱，在学校中，学生能够以一个更好的精神面貌和态度来面对学习面对未知的困难。
但是在不良的家庭环境的影响下，对于学生道德素养和健康发展起到了非常大的阻碍作用，尤其是中学生世界观价值观形成的阶段，学生很容易因此培养一些不良的生活习惯，跟不良社会青年结交，最终走上不可逆转的道路，他们对于父母的爱是未知的，因为从小他们就远离父母，根本体会不到父母的爱，这样的家庭教育环境怎么会培养出一个综合素质高的人才，这样的家庭教育环境怎么能教导学生在未来的社会生活中去关爱别人帮助别人，最终的结果只会导致学生道德素养的低下，身心上的不健康。
家庭教育对小学生思想品德形成的重要性
家庭教育对小学生思想品德形成的重要性一、引言在儒家思想体系中，“修身齐家治国平天下”是一条重要的思想路径。
其中，家庭教育起着非常重要的角色。
尤其是对于小学生，家庭教育对他们的思想品德形成具有不可替代的重要性。
二、家庭教育对小学生思想品德形成的影响2.1 影响学生的道德行为取向家庭教育是孩子人生早期最先接触到的道德规范和道德评判体系。
通过家庭教育，家长可以向孩子们传授道德品质和道德标准，引导他们认识善恶有别，从而培养道德上的敏感度和辨别力，进而使小学生的道德信仰与行为趋于正常。
2.2 影响学生的人格品质的塑造小学生的人格品质是在不断成长和发展中逐渐形成和完善的。
家庭教育对小学生的人格品质的塑造有着非常重要的作用。
通过家庭教育，家长可以引导孩子们养成勤奋学习、忍辱负重、守信用、热心公益等正确的价值观和积极向上的品质，同时抑制他们贪图安逸、自私自利、懒散等消极品质，进而培养小学生积极健康的人格。
2.3 影响学生的未来发展在人类社会中，人不仅需要有良好的知识水平，更需要拥有一定的道德品质和人格魅力。
家庭教育对小学生的思想品德的形成有着深远的影响。
通过家庭教育，使小学生在德育教育和道德观念的融入、人际关系的沟通、心理状态的控制等方面取得更多实践经验和技能储备，使小学生更加适应未来生活和社会。
三、家庭教育如何帮助小学生思想品德形成3.1 树立正面榜样在教育小学生的整个过程中, 家庭教育扮演着十分重要的角色。
因为在小学阶段, 孩子对周围世界的感知比较丰富, 更加容易被外界的一些影响所牵引,因此, 家长要用正确的言行来做好孩子的引导，以引导孩子走向正确的道路。
3.2 与孩子进行沟通交流通过与孩子进行沟通交流，可以深入了解孩子的想法，并及时指导孩子，避免他们走入错误的方向。
同时，鼓励孩子多表达自己的想法、意见和感受，让孩子掌握自主思考的方法和技巧，培养孩子的创造力和判断力，有利于他们对于道德品质的成长。
3.3 重视孩子的日常行为孩子的日常行为也非常重要，尤其是对于小孩子，一些看起来微小的行为也会对他们的思想品德产生影响。
家庭教育方式对未成年人道德品行的塑造影响
家庭教育方式对未成年人道德品行的塑造影响在当今社会中，日益受到关注。
家庭作为孩子成长过程中最重要的社会化环境，家庭教育方式对未成年人的道德品行具有至关重要的影响。
家庭教育方式既可以促进未成年人的健康成长，也可能对其道德品行产生消极影响。
因此，深入研究家庭教育方式如何影响未成年人的道德品行，探讨如何优化家庭教育方式，成为当前教育研究领域中一个重要课题。
首先，家庭教育方式对未成年人道德品行的影响源远流长。
在古代，家庭教育一直扮演着塑造未成年人道德品行的重要角色。
家长通过言传身教的方式，教导子女遵纪守法、孝敬父母、尊重长辈等道德规范，为他们的成长奠定了坚实基础。
然而，随着社会的不断发展和变迁，家庭教育方式也在不断演变，对未成年人道德品行的影响也呈现出新的特点和趋势。
随着社会的进步和多元化，家庭教育方式呈现出多样化的特点。
传统的家庭教育方式主要以严格管教和规范道德为主，强调家长的权威和孩子的服从。
而现代家庭教育方式则更加注重与孩子的平等沟通和尊重，倡导尊重孩子的个性和需求。
在这样的家庭教育方式下，未成年人更容易获得自主性和独立性，形成自己独特的道德观念和品行标准。
然而，不同的家庭教育方式对未成年人的道德品行产生的影响也有所不同。
研究表明，传统的严格管教容易导致孩子产生逆反心理和叛逆行为，影响其道德品行的形成。
而现代家庭教育方式虽然注重与孩子的平等沟通，但有时也存在溺爱和放任的倾向，导致孩子缺乏自律和责任感，进而影响其道德品行的培养。
因此，如何找到一种既能够尊重孩子的个性又能够规范其道德品行的家庭教育方式成为当前的重要课题。
除了家庭教育方式的不同外，家庭的教育观念和家庭氛围也对未成年人的道德品行产生重要影响。
家长的教育观念决定了他们对子女道德品行的重视程度和教育方法。
有些家长认为道德教育是教育的重中之重，他们注重培养孩子的道德感和责任感，通过言传身教和榜样力量来影响孩子的道德品行。
而有些家长则更注重孩子的学习成绩和物质享受，对子女的道德品行关注较少，导致孩子在道德品行方面的缺失。
试论家庭教育对学生思想品德形成的影响
试论家庭教育对学生思想品德形成的影响1. 引言1.1 家庭教育的重要性家庭教育是指父母对子女进行的教育和培育，是学生从小接受的第一次教育。
家庭是孩子成长的第一所学校，家庭教育是学生思想品德形成的基础。
家庭教育的重要性不可忽视，它直接影响着学生的行为举止、道德观念和人格发展。
家庭教育是学生道德品质的源头。
在家庭中，父母亲是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的道德行为有着深远的影响。
父母的品德修养和价值观念会潜移默化地传递给孩子，塑造孩子的思想品德。
家庭教育是学生性格养成的基础。
父母在日常生活中的言行举止、处世态度都会影响孩子的性格形成。
一个和睦温馨的家庭环境可以培养孩子的乐观积极、正直诚信的品质，而恶劣的家庭环境则会对孩子造成负面影响。
家庭教育在学生思想品德形成中起着至关重要的作用。
家长应该重视家庭教育，注重家庭和睦、亲情沟通，以良好的家风潜移默化地影响孩子的成长，促进学生思想品德的全面发展。
【2000字】1.2 学生思想品德的重要性学生思想品德的重要性在整个教育过程中都占据着重要的地位。
学生的思想品德水平直接关系到其终身发展和社会形成。
思想品德是人的灵魂和思想的基础，是一个人的道德、心灵、智慧、情感和意志等综合体现。
学生的思想品德决定了其行为举止和言行举止，直接影响着其生活和学习、工作中的表现和发展。
一个有良好思想品德的学生，往往具有正确的价值观和人生观，能够自觉遵守社会道德规范，积极参与社会实践，形成积极向上的人生态度和行为习惯。
培养学生的思想品德，不仅是学校教育的重要任务，更是家庭教育的重要内容。
只有不断提升学生的思想品德水平，才能为他们的全面发展和成长打下坚实的基础。
【200字】2. 正文2.1 家庭教育对学生思想品德的影响家庭教育对学生思想品德的影响是非常深远和重要的。
家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭教育的方式和质量直接影响着孩子的思想品德的形成。
家庭教育在孩子成长的早期起到了至关重要的作用，父母是孩子最亲近的人，他们的言传身教对孩子的影响是深远的。
家庭教育对孩子品德教育的影响
家庭教育对孩子品德教育的影响人们常说：“为人父母，当为人师。
”家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育在孩子品德教育中起着至关重要的作用。
家庭教育不仅能够培养孩子的道德品质，还能塑造他们的人格，使其拥有良好的品德修养。
本文将探讨家庭教育对孩子品德教育的影响。
首先，家庭教育为孩子树立了正确的道德观念。
在家庭中，父母是孩子最早接触到的人，他们的言行举止直接影响着孩子的价值观和道德观。
父母以身作则，言传身教，使孩子从小就懂得诚实、守信、尊敬长辈等基本的道德准则。
同时，父母还可以通过故事、其它日常行为等方式向孩子传递正能量，潜移默化地引导他们形成正确的道德观念。
其次，家庭教育在培养孩子自律意识上发挥着重要作用。
良好的品德教育离不开自律，而自律的来源之一就是家庭教育。
父母可以通过对孩子的言行进行引导和规范，让他们懂得自制，自觉遵守规则。
比如，父母可以与孩子约定学习时间，要求他们按时完成作业；父母也可以给予孩子一定的家务责任，培养他们的责任心和自我管理能力。
通过这样的家庭教育，孩子逐渐形成自觉遵守规则和自我约束的良好品质。
再次，家庭教育有助于培养孩子的人际关系和社会适应能力。
在家庭中，孩子与父母、兄弟姐妹之间的相处方式、沟通模式等，对他们今后与他人的交往起着至关重要的影响。
良好的家庭教育可以让孩子懂得如何与他人相处，如何尊重他人，如何合作与分享。
通过家庭教育，孩子能够培养出良好的人际交往能力和社会适应能力，使其在与他人的互动中能够更好地展现自己的个性和品德。
此外，家庭教育还能够培养孩子的正义感和责任感。
正义感和责任感是品德教育中非常重要的一部分，它们是孩子成长过程中的宝贵财富。
父母通过对孩子进行家庭教育，教会他们分辨是非对错，懂得公正与善恶。
家庭教育还可以激发孩子的责任感，让他们明白自己应该为自己的行为和作为负责任。
在这个过程中，孩子不仅能够认识到自己的错误，还能够学会勇于承担责任并主动改正。
综上所述，家庭教育对孩子品德教育的影响是不可忽视的。
浅谈家庭教育对小学生问题行为的影响（精选五篇）
浅谈家庭教育对小学生问题行为的影响（精选五篇）第一篇：浅谈家庭教育对小学生问题行为的影响浅谈家庭教育方式对幼儿个性行为的影响符漂1014040211摘要：在实施计划生育后，我国大多都是独生子女家庭。
养育者不一定具备正确的教育理念，难免对幼儿有所溺爱和骄纵，最直接的后果就是幼儿表现出许多不良的行为习惯。
在家庭这个小环境中，家长忽视了培养幼儿良好的行为习惯，而孩子一旦进入幼儿园这个社会环境后，所暴露出来的不良行为习惯就会引起小朋友间、家长与教师间或家长之间的矛盾。
对此大家都抱怨重重又苦无良策。
我们只有意识到孩子所表现的不良行为习惯会对孩子今后的身体、学业、人际关系有多么重要的负面影响，才能明白矫正孩子不良行为的重要性，才能痛下决心采取行动。
孩子在成长过程中出现不良行为是正常现象，简单粗暴的打骂不仅无法解决问题反而可能使情况恶化。
因此，家庭教育在矫正幼儿问题行为中起到了至关重要的作用。
关键词：家庭教育个性行为家庭教育方式直接影响孩子的行为,特别对于幼儿来说，0～6岁是一个人性格行为形成发展的重要阶段，如果在这个阶段，儿童身心需要都得到满足和受到父母良好的教养，儿童就会成为人格健全的人，否则，儿童可能会出现行为障碍、人格缺陷等问题。
0～6岁时期，家庭是幼儿主要的生活环境，父母是幼儿接触最多的人，所以家庭教育方式在幼儿行为问题发生中起着最直接和最重要的作用。
然而，现实生活中有些家庭的教育方式往往让人不太满意。
因此，本文通过探讨家庭教育方式对幼儿行为的影响，使我们对这一问题有一个清醒、全面的认识，对于防止幼儿行为问题，形成幼儿健康人格有着重大的意义。
一、家庭教育的界定（一）家庭教育的含义“家庭教育是指在家庭生活中，家长有目的有计划的对其子女实施的教育和影响。
”家长根据自己的期望对孩子实施的一种通过多种方式，包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等行为去影响孩子，孩子根据自己的表现反作用于家长的双向的互动过程。
家庭教育比较完整的涵义是它不是单独的讲家长对孩子有什么要求，对孩子有什么命令，它是一种双向互动的过程，它是有计划，有目的的，是文化、心理、语言、环境等综合因素对孩子施加影响的过程。
试论家庭教育对学生思想品德形成的影响
试论家庭教育对学生思想品德形成的影响家庭教育是指家长对子女进行的一种教育活动，它是孩子成长过程中最基本、最重要的一种教育形式。
家庭教育对学生的思想品德形成有着深远的影响，它在很大程度上决定着孩子的人生观、世界观和价值观。
在当今社会，家庭教育成为越来越受到关注的话题，本文就试论家庭教育对学生思想品德形成的影响。
家庭教育对学生思想品德形成的影响体现在家庭成员身上。
父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的言传身教会直接影响到孩子的思想品德形成。
如果父母具有优秀的品德和高尚的思想境界，他们就能对孩子起到榜样的作用，孩子在家庭教育的氛围中会受到正确的引导和教育，形成良好的品德和思想品质。
相反，假如父母在言行中缺乏教化力和榜样力，对孩子的思想品德形成就会产生消极影响。
家庭教育对学生思想品德形成的影响还体现在家庭教育的方式方法上。
家庭教育是一种渗透式的教育，不同于学校教育的纪律式、规范式教育，它更多的是以渗透方式影响孩子的思想品德形成。
家庭教育可以通过家庭的日常生活、言语、行为等方方面面来影响孩子的思想品德，这种渗透影响力往往更加深入和持久。
家庭教育方式的科学性和有效性对于孩子思想品德的形成至关重要。
家庭教育对学生思想品德形成的影响还体现在家庭教育的理念观念上。
家庭教育的理念观念决定了家庭教育的方向和目标。
若家庭教育理念秉承着人文关怀、德育为先的理念，注重培养孩子的思想境界和品德修养，那么家庭教育就会对孩子的思想品德形成产生长期积极的影响。
相反，若家庭教育理念偏重功利性、功利性，只追求孩子的知识成绩，忽视了思想品德的培养，就容易使孩子在人生观、价值观上产生偏差，这种偏差会影响到孩子的终身发展。
家庭教育对学生的思想品德形成确实有着深远的影响。
家长要充分重视和珍惜家庭教育的重要性，努力提高自身的思想品德素养，积极提升家庭教育的科学性和有效性，并注重家庭教育的理念观念，将家庭教育真正变成培养孩子的思想品德的绿色温室，促进孩子全面、健康、平衡、和谐地成长。
试论家庭教育对学生思想品德形成的影响
试论家庭教育对学生思想品德形成的影响家庭教育一直被认为是学生思想品德形成的重要因素之一。
家庭教育对学生的思想品德有着深远的影响，它不仅塑造了学生的人格，也直接影响了学生的行为和态度。
在这篇文章中，我们将试论家庭教育对学生思想品德形成的影响。
家庭教育是学生思想品德形成的起点。
家庭是孩子成长的第一所学校，是学生性格和思想品质的最初塑造者。
家长是孩子最早的启蒙老师，他们的言传身教在孩子的心灵深处播下了种子，影响着孩子的一生。
在家庭中，孩子从父母身上学到了尊重、爱心、责任、诚实等美德，同时也从父母的行为中感知到了正直、诚信、宽容等品质。
这些家庭中的价值观念和道德规范，深刻地影响着孩子的思想品德形成。
家庭教育对学生的情感认知和人际交往能力有着深远的影响。
家庭是孩子情感世界的温床，是孩子学习情感认知和人际交往的主要场所。
在家庭中，孩子学习到了如何表达爱与关怀，如何与人相处，如何调节自己的情绪等。
这些都成为了孩子日后的处世能力和沟通能力的基础，直接影响了孩子的人际交往和情感认知的水平。
如果家庭中存在着矛盾、冷漠和不和谐的现象，将会让孩子形成消极的情感态度和人际交往模式，从而影响了孩子的思想品德形成。
家庭教育对学生的行为习惯和道德观念有着直接的塑造作用。
家庭是学生性格和行为习惯的主要形成场所。
在家庭中，孩子学习到了行为规范、礼貌习惯、助人为乐、积极向上等品质。
这些积极的行为习惯和道德观念，会成为孩子成长过程中的基本准则和行为标准。
而如果家庭中存在着纵容、溺爱和纵容的现象，将会让孩子形成不良的行为习惯和道德观念，从而影响了孩子的思想品德形成。
家庭教育对学生的独立性和自主能力有着重要的影响。
在家庭中，父母是孩子的引路人和榜样，他们的言传身教直接影响着孩子的独立性和自主能力的形成。
如果家庭中存在着过度的控制和压抑，将会让孩子形成依赖和被动的人格，缺乏自主性和创造性。
而如果家庭中存在着宽容、尊重和鼓励的氛围，将会让孩子形成自信、独立和积极的品格，从而影响了孩子的思想品德形成。
家庭教育对小学生思想品德形成的重要性
家庭教育对小学生思想品德形成的重要性摘要家庭教育在塑造小学生的思想品德方面起着至关重要的作用。
本文探讨了家庭教育对小学生思想品德形成的重要性，并提供了一些家庭教育的重要方法和策略，以帮助家长更好地发挥自己在孩子建立正确价值观和道德观方面的作用。
通过家庭教育的引导和督促，小学生能够形成正确的思想品德，为未来健康成长打下坚实的基础。
1. 引言随着社会的发展，家庭教育对于孩子的成长越来越重要。
尤其是在小学生阶段，良好的思想品德对他们的成长和发展起着决定性的作用。
家庭教育在塑造小学生的思想品德方面发挥着重要的作用。
本文旨在分析和阐述家庭教育对小学生思想品德形成的重要性，并提供一些家庭教育的方法和策略，以帮助家长更好地引导孩子。
2. 家庭教育对小学生思想品德形成的重要性2.1 值得取法家庭教育的时机家庭教育正是在小学阶段对孩子进行塑造的最佳时机。
小学生正处于学习和成长的关键阶段，他们对于外界的联系和感知能力也逐渐增强。
此时，良好的家庭教育可以帮助他们形成正确的道德观和价值观，为未来的发展打下坚实基础。
2.2 影响小学生的思想品德形成家庭教育对小学生的思想品德形成具有深远的影响。
首先，家庭是孩子生活最密切的环境，家庭成员对孩子的价值观和行为方式能够直接影响他们的思想品德。
其次，家庭教育能够提供良好的学习和成长环境，为孩子树立正确的道德观和行为规范。
最后，家庭教育还能够培养孩子的责任感、合作意识和积极进取的精神，这些品质对于孩子的思想品德形成至关重要。
2.3 培养小学生正确的道德观和价值观家庭教育可以帮助小学生树立正确的道德观和价值观。
家长应该以身作则，始终做出正确的行为示范，引导孩子形成正确的道德标准。
例如，在家庭教育中培养孩子尊重他人、诚实守信、团结友爱等良好品质。
此外，家长还可以通过分享故事、阅读经典文学、开展家庭活动等方式，让孩子接触到各种积极的道德素材，激发他们的道德想象力和思考能力。
3. 家庭教育的方法与策略3.1 寓教于乐在家庭教育中，寓教于乐是一种非常有效的方法。
家庭教育对学生的影响论文（通用10篇）
家庭教育对学生的影响论文（通用10篇）在现实的学习、工作中，大家总少不了接触论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。
那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是小编收集整理的家庭教育对学生的影响论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家庭教育对学生的影响论文篇1【摘要】家庭教育对于学生的德育影响是非常大的，家庭作为最小的教育单位对于学生的德育发展起到了至关重要的作用，父母重视家庭教育在一定程度上能够对学生的健康发展和思想道德的建设都有很大的帮助，本文我们主要从家庭教育的重要性和正确的家庭教育方式这两个方向出发，对家庭教育进行一系列相关的探讨。
【关键词】家庭教育中学生德育影响家庭教育是学生接受一切教育的基础，对学生的启蒙思想的形成具有非常重要的作用。
当前社会充斥着不良的因素，学生通过家庭教育获得良好的思想道德的建设对于学生未来的道德发展非常重要，下面我们具体来看一下家庭教育的重要性。
一、家庭教育的重要性家庭的和谐关系在一定程度上关系着学生在校的精神面貌和学习质量，处在中学阶段的学生采取合理正确的家庭教育对其行为进行相关的引导和教育是非常有意义的。
下面我们来分析一下家庭教育环境和观念分别对学生德育产生的重要影响。
1.家庭教育环境对学生德育的影响。
首先从家庭教育环境来看，家庭教育环境又分为两种大方向，一种是良好的家庭教育环境，一种是不良的家庭教育环境。
对于良好的家庭教育环境可以很好的培养中学生的健康思想和美好到的品德，家庭教育环境反映着现实的社会关系，在一定程度上能够改变社会的风貌，一个良好的家庭教育环境是培养高素质人才的基础，尤其是对中学生未发展完善的心灵起到了积极的作用，在良好的家庭教育环境中，家长能够清晰的认识到孩子在学习和道德上的缺失，对学生采取正确合理的引导方式帮助孩子走出困境，对于孩子道德的培养具有很大的帮助，在一定程度上发展了他们的德育素质，在这种良好家庭环境的熏陶下，孩子能够感受到家庭成员对其的爱，在学校中，学生能够以一个更好的精神面貌和态度来面对学习面对未知的困难。
家庭对小学生学问修养和道德品质的培养研究
家庭对小学生学问修养和道德品质的培养研究现代社会，小学生的学问修养和道德品质受到了更加广泛的关注。
很多人认为，家庭是小学生性格和品德的最主要的塑造者，因此家庭对小学生学问修养和道德品质的培养显得至关重要。
本文将通过深入研究家庭对小学生学问修养和道德品质的影响，探讨家庭在培养小学生方面所起到的作用。
首先，家庭是孩子成长过程中最为重要的社会环境之一。
家庭是孩子最早接触到的社会单位，家庭中的父母、兄弟姐妹等家庭成员对孩子的学问修养和道德品质有着直接的影响。
在家庭中，孩子能够接受到父母长辈们的教育和照顾，学会如何与他人相处，如何面对困难等等。
因此，家庭在培养小学生学问修养和道德品质方面发挥着至关重要的作用。
其次，家庭对小学生学问修养和道德品质的影响是全方位的。
在家庭中，孩子接受到的不仅是知识和技能的传授，更重要的是道德观念和品德修养的培养。
父母的言传身教对孩子的影响尤为显著，他们的言行举止会直接塑造孩子的性格和品德。
如果家庭中存在着虚伪、自私等不良品质，很可能会影响到孩子的学问修养和道德品质的形成。
因此，家庭成员应当以身作则，做孩子的榜样，培养他们健康的学问修养和良好的道德品质。
另外，家庭对小学生学问修养和道德品质的培养需要具有一定的方法和策略。
父母应该注重与孩子的交流沟通，了解他们的想法和需求，尊重他们的选择和决定。
同时，父母还应该引导孩子正确的学问观念和价值观，教育他们如何做人做事，如何与他人相处，如何解决问题等等。
在培养小学生学问修养和道德品质的过程中，父母应该注重启发式教育，激发孩子的学习兴趣和动力，培养其自主学习和解决问题的能力。
只有这样，家庭才能更好地帮助小学生健康成长。
梳理一下本文的重点，我们可以发现，家庭对小学生学问修养和道德品质的培养是一个长期而复杂的过程。
家庭成员应该认识到自己在孩子成长中的重要性，积极投入到孩子的教育中去。
只有通过家庭的努力和关爱，小学生的学问修养和道德品质才能得到有效的培养和提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家庭教育对小学生道德品质的影响【摘要】一个对社会有贡献的人，一个为社会创造价值的人必具备德才兼备的品格，在这一完善品格养成的过程中，在家庭教育中作为人生第一任老师的父母起着极大的作用。
而且良好的道德品质是社会发展对一个人的起码要求，在人品质的发展中，小学时期是一个关键时期，小学阶段是培养人良好的道德行为的最佳时期。
家庭教育是人类教育活动的重要组成部分，它对于培养小学生良好品德行为习惯具有重要作用，而家庭教育方式又是家庭教育中的一个重要的侧面。
因此，认识到家庭教育方式的重要性，用正确的家庭教育方式实施教育，对于培养小学生良好的品德行为习惯具有重要的意义。
本文从全面认识家庭教育入手，探讨了家庭教育对小学生品德行为习惯养成的重要作用，以及培养小学生道德素质的主要途径。
【关键词】:家庭教育，小学生，道德品质小学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重要的。
我们不否认智力因素的差异以及遗传因素，但是，一般来说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，有的成才了，有的没有成才，有的发展全面，有的发展不均衡，这就是家庭教育的差异所造成的。
凡是家庭教育抓得好、科学，孩子成长和发展均好，反之，家庭教育抓得不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他事情，顾不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变坏了。
那么，家庭教育对小学生的道德品质有哪些影响？一、家庭教育的作用家庭是一个人最初的生存生活环境，家庭教育是“人之初”的教育，父母是孩子的第一任教师也是其永远的教师。
因为他们与孩子朝夕相处，生活在一起的时间最长，所以他们对孩子的影响是最为直接最为深刻的。
家庭教育它是一种生活式的教育，它不像是学校教育有组织、有目的、有计划的教育，它是通过无意识的潜移默化，耳濡目染自然而然实现的。
家庭生活对小学生的影响，是潜移默化的，通过对家长行为的直接或间接地模仿，小孩子在不知不觉中便接受了教育。
而且由于长时间的影响和反复的实践练习，其造成的影响是非常深刻的。
这种教育一旦形成其影响便很难消失，将伴随人的一生。
苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，所以作为孩子的第一任老师应该牢牢记住家庭教育的特殊性，时刻做好榜样带头作用，为孩子今后的教育奠定坚实的基础。
二、道德品质对小学生的重要意义道德教育是人成长的过程中一生相伴的警示牌，因为它是调整个人与个人、个人与集体、个人与国家、个人与社会关系的行为规范的总和。
道德它关乎着一个人的素质和修养，是社会发展对一个人的起码要求。
一个人只有做到了“人”才能称之为人，这就是我们经常说“要做事得先学会做人”的道理。
处于小学阶段的学生是道德观形成的关键时期，此时的他们是无意识占据着主三、家庭教育对小学生品质形成的重要性（一）家庭教育及家庭教育方式1.家庭教育的含义家庭教育就是指人一生在家庭中所受到的教育与影响。
教育，《说文解字》中的解释是：“教，上所施下所效也。
”《辞海》中的解释是：“按照一定的目的要求，对受教育者的德育，智育，体育诸方面施以影响的一种计划的活动。
”《教育大辞典》中的解释是：“传递社会生活经验并培养人的社会活动。
”由此可见，教育，其一就是对人施以影响：其二影响是多方面的，包括德，智，体，美，劳等方面；其三具有一定的规范性，总是有一定的目的要求。
人从出生之日起，为了生存和适应社会生活，必然要接受各种教育与指导，因而就与教育结下了不解之缘。
家庭教育是现代教育体系中一个重要的组成部分，而且是一个不可缺少的组成部分。
家庭是社会的细胞，是人生活的基本场所，人在那里接受了最初的和最长时期的教育与影响。
家庭教育给予人初始的感染和上期的，潜移默化的影响，是其它类型的教育所不能替代的，因而它具有奠基性，感染性，针对性，长期性，灵活性和社会性等特点，特别在早期家庭教育中，可以对学校教育由于更对地考虑孩子的共性而教育效果较弱的方面，如对子女的品德行为习惯，个性心理品质的培养等等进行弥补。
如果说现代人必须在教育中生存的话，那么家庭教育便是现代教育中的重要一环，它对人一生的成长具有刻骨铭心，终身难忘的重大作用。
可见，现代教育体系中，家庭教育绝不可少。
2.家庭教育在人成长各阶段的作用家庭教育在人成长的各个时期，其影响和作用的程度是不尽相同的，也就是说，家庭教育，学校教育，社会教育影响和作用力度在人成长的各时期所占的比重是不同的。
(1)学龄前期的家庭教育人在这个时期接受的教育中，家庭教育的影响最深，作用最大，是一切教育中最具有奠基性的教育，而学校教育和社会教育对人的影响则相对较弱。
对于学龄前的儿童来说，家庭几乎是他的全部天地，父母是他的第一任老师，父母和其他家庭成员会在情绪情感，智力发展等方面对其产生影响，并起到教育作用。
(2)在学校读书时期的家庭教育进入了小学，开始了人一生的重要时期，孩子首先感到“我是学生了”，并逐步扩大了对社会的接触。
学校教育步入了儿童的生活中，但是对家庭的依赖仍然很强。
因此家庭的影响力仍然很大，家庭教育在各个方面，特别是在良好道德品质，行为习惯的形成上对儿童的影响作用十分重大。
（二）小学生品质形成的特点及家庭教育的作用1.小学生品德形成的特点小学时期是培养一个人良好道德品质的重要时期，基础打得不牢，直接影响着人的一生，人的品德结构一般是由四部分组成，即：道德认识，道德情感，道德意识，道德行为。
根据我国学术界的研究成果，小学生品德心理发展一般具有以下特点：第一,在道德认识上，小学生表现为从具体形象向逻辑抽象性发展的趋势。
第二,在道德情感上，小学生的道德情感特点表现于：(1)每个年级都有道德情感的五级水平。
（2）小学三年级是道德情感发展的转折期。
第三，在道德意志行为上小学生在外部力量的作用下，道德意志控制力和自觉性会明显地表现出来。
2.家庭教育在小学生品德形成中的作用人的道德品质是在长期的教育性活动和交往的基础上形成的。
首先教育者有目的地对受教育者施以教育影响，然后受教育者通过心理内部的矛盾运动，将外界教育影响转化为内部动力，并选择一定的行为方式，通过活动形成心理特征。
总之，家庭教育在培养小学生道德行为上有德天独厚的条件，只要重视，会对培养小学生良好道德品质行为习惯起到重要的作用，塑造出良好品德的雏形。
3.家庭教育方式对小学生品德行为习惯的形成具有重大的影响习惯是一种行为的动力定型，是经过反复练习而长期养成的语言，思维，行为等生活方式，是条件反射的长期积累，是反复强化的结果。
正确的家庭教育方式是民主型的家庭教育方式。
不正确的家庭教育方式则会造成孩子心理上对教育力量的一种抵抗。
总之，家庭教育对小学生品德行为习惯的影响是巨大的，不能忽视。
教育方式不同，效果就会截然不同。
四、培养小学生道德素质的主要途径（一）家长树立科学的家庭教育观，提高教子方法调查结果显示，能采用基本正确的家庭教育方式即民主的家庭教育方式对小学生实施品德行为教育的家长占调查总数的不到一半，说明我们家长的急需要对小学生品德行为教育中采取的态度和具体教育方法有一个科学的认识，它会有助于小学生良好品德行为习惯的形成。
就小学生良好品德行为习惯的养成而言，无论什么样的教育方法，都应该包含以下具体的内容：1.家长言行一致，给予孩子榜样示范家长的言行会成为子女效法的榜样，模范行动会成为教育的表率。
严氏家训中认为：“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。
是以父不慈则子不孝，兄不友弟不恭。
”家长要做好榜样示范，特别是在家长言行有误时，千万不要回避，要承认错误，立即纠正，这样就给孩子树立了勇于承认失误和改正错误的榜样。
2.严格要求孩子，及时批评孩子的错误正确的教育方式决不是要排斥在教育中队孩子的严要求和必要的批评，相反，这是正确的教育方法的一个重要内容。
在今天的家庭教育中，为了培养出能适应新世纪激烈竞争社会的下一代，要学会拒绝孩子的不合理要求，同时还要让孩子在受挫折（或失败）中经历磨练和锻炼，让孩子在严格的教育中成长为有品德良好，意志坚强的人。
3.要善于鼓励孩子，做孩子的好朋友家庭教育的方法一定要适合孩子的年龄特点和个性特征，使之易于为孩子接受。
保护孩子的自尊心和上进心。
家长要善于创设家庭教育的环境，在游戏中，在读书，讲故事中让孩子接受教育。
哪怕对待孩子的严重错误，也不能完全的说教和严厉的惩罚来完成教学任务，要让孩子在家长的爱心中，在自己最能接受的方法中，心悦诚服地认识到错误，这样实施的改正效果才能最好，也达到了教育的最终目的。
（二）创造良好的和谐家庭氛围，为孩子营造一个健康快乐的学习氛围孩子是父母一面真实的镜子的写照，父母的一言一行都将会被自己的孩子复制。
不管是对是错，因为正处在道德观形成的关键而又无意识时期，父母的行为都有可能成为孩子的模仿目标，所以作父母的要树立好榜样，随时随地都要有为孩子树立良好榜样的意识。
在家里，要注重营造一个和谐的家庭氛围，为孩子的学习创造一个健康快乐的学习氛围。
（三）尊重孩子的意见，塑造真正的民主家庭做家长的如果拥有了健全的教育知识，但却只是一味的强加在孩子的身上，缺乏与孩子的沟通。
这样的教育还可能成功吗?其民主只是表面上的做做样子。
所以做家长的要多与孩子沟通，了解孩子的内心世界，多尊重孩子的意见，塑造真正意义上的民主，让孩子感受到自己也是家里的一份子，而不是一颗任其摆布的棋子。
如在报培训班时多问问孩子的兴趣爱好，而不是家长认为对孩子有用的就管他三七二十一都替孩子做主了。
总之，家庭教育作为教育体系中的一个重要组成部分，应当引起全社会的共同关注，家庭教育对一个人一生所产生的重大的影响是不可低估的，我们应该高度重视这项基础工程，使家庭教育科学化，为孩子成才，实现其人生价值创造条件。
所谓“十年树木，百年树人”，小学生的道德品质不是一朝一夕就能形成，因此我们在教育小学生时要贵在坚持。
而家长和孩子呆的时间最长，家长对自己的孩子最了解，同时对孩子的影响也是最大的。
因此，在家庭教育中家长应该采用合理有效的教育方式教育孩子，这样才能发挥家庭教育的本质作用。
【参考文献】：【1】许慎著：《说文解字》，[B],中国书店1998年版。
【2】《辞海》（缩印本），[B],上海辞书出版社1980年版，第1469页。
【3】顾明远主编：《教育大辞典》（第一卷），[D],上海教育出版社1990年版，第三页【4】冯素媛.家庭教育简论.新乡师专学报社会科学版,1997(4):130-132【5】莫雷.教育心理学.广州：广东教育出版社，2002,356-360【6】 http:∥【7】罗昭万. 现代家庭教育现状与正确的教育对策. 东西南北·教育观察，2010(6)：14-15【8】家庭教育现状让人忧思. 网易亲子【9】杨荣昌. 国外学校德育危机矫治策略与启示. 河南大学学报, 2006(2): 125-130【10】《马卡连柯全集》第四卷，[B]，人民教育出版社1957年版，第400页【11】杨春明：《成长比分数更重要》，羊城晚报出版社2010年版，第5-16页。