打有准备之仗.
“今夜准备打仗” 你准备好了吗？
“今夜准备打仗”你准备好了吗？汤谷生——你准备好了吗？这个问题问的好！部队和军人，保家卫国，使命天生。
就要永远保持冲锋姿态，时刻准备打仗——赤胆忠诚，强军精武、勇于担当，打赢战争！祖国和人民永远是你们坚强的后盾。
国际风云变幻，南海浪潮涌动。
随着我国海上安全威胁和矛盾日益凸显，如何以“今夜准备打仗”的姿态投身军事斗争准备，不断激发战斗力新的增长点？处在军事斗争准备最前沿的两栖作战先锋部队，必须牢记强军目标、坚定强军信念、献身强军实践，永远保持冲锋姿态，时刻准备打仗。
听党指挥、赤胆忠诚，这是做好准备的前提。
要用先进的创新理论武装头脑、铸牢军魂，将听党指挥的坚定信仰融入每名官兵的灵魂血脉，听令行动不迟疑，执行任务不懈怠，坚定信念不动摇，筑牢防线不松动，平时听招呼、战时听指挥、关键时刻不含糊，确保军心永远凝聚在党的旗帜下。
爱军精武、矢志打赢，这是做好准备的基础。
牢牢把握强军之要，紧贴使命任务拓展，根据新型船坞登陆舰、气垫艇等新型装备不断入列的实际，让官兵在恶劣气象环境下、陌生海域中、连续航行里练战法、练思想、练作风、练毅力，不断摔打部队、提升战力。
时刻把岗位当战场，改进训练作风，强化当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的军人血性，以“今夜准备打仗”的姿态投身军事斗争准备。
他们不断激发战斗力新的增长点，在深海大洋犁出一道道闪亮的打赢航迹。
勇于拼搏、敢于担当，这是做好准备的标尺。
从登陆输送到远航训练，从运输保障到战备值班，从联演联训到亚丁湾护航，从救助遇险渔民到参与国际人道主义援助……一条条胜利航迹在大海延伸，一艘艘钢铁战舰挺进深蓝，不怕狂风巨浪、不畏艰难险阻，勇于担当、乐于担当、敢于担当，无论平时战时，始终担负起维护祖国海洋权益的历史重任。
在建设海洋强国伟大历史使命的感召下，在推进海军战略发展转型的大潮中，用不服输的干劲、敢拼搏的斗志，把梦想融入工作，让平凡的岗位变成战斗的舞台，时刻以“今夜准备打仗”的姿态，在风口浪尖上战风斗浪，始终高扬牺牲奉献精神，把国家、人民和部队集体的利益看得高于一切，在建设强大海军的伟大征程中以铿锵豪迈的脚步谱写出更加辉煌的篇章！如果今夜准备打仗，你准备好了吗？。
有的放矢——打有准备之仗
有的放矢——打有准备之仗作者：夏建华来源：《课程教育研究·中》2013年第12期【摘要】预习是学生提前对于要学习的新课程进行初步的了解与认识。
学生的预习就好比是在战争前的战略部署，学生战士们在打好“课堂学习”这一仗之前有必要做好预习工作（即战略部署）。
他们对战场上出现的敌人“新的知识”应有初步的预测与对策，而不是到实战时才去思考对敌方法。
在全方面做好准备，学生们才能在学习时做到有的放矢，知己知彼，百战百胜。
【关键词】英语预习学习效果自学能力检测教师【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0118-01一、预习的重要性1.有利于培养和提高学生自学能力学生将来要走向社会，需要接受大量的新的知识。
这就要求学生有较强的自学能力。
在中学阶段独立地做好预习就是培养自学能力的最好方法之一。
而预习一般是学生独立地进行阅读和思考，并且在预习的过程中努力发现自己在新课学习中可能会遇到的问题，这实际上就是孩子主动对知识进行探索的过程。
2.有利于学生提高听课效率学生良好的预习习惯可以提高他们的学习效率。
学生在预习的时候会遇到各种不同的困惑，到讨论的时候就会迫切的想要得到答案，注意力也相当的集中。
这种得到成功的快乐、对疑难的思索与解决困惑时的努力，足以激发学生的学习兴趣，增进学习的效果。
3.预习能发挥学生的主体作用，充分调动学生的学习主动性我们在教学中可以发现那些学习成绩理想的学生的学习主动性都比较强。
他们有较强的预习意识和科学合理的预习方法，他们在课前就能基本掌握新课的内容，在课堂上一直处于主动的局面。
相比而言，那些学习后进的学生总是处于被动的状态，他们上课时无精打采，一节课下来学会的知识很少，长期下来，他们看不到进步，学习的热情也会最终丧失。
重视学生预习能力的培养可以改变后进生这种被动学习的局面，帮助他们重拾学习的信心，培养他们对学习的兴趣，学习积极性也会随之调动起来。
打有准备的仗的古语
打有准备的仗的古语战无不胜，准备为先。
这是古人智慧的结晶，在古代战争中派上了极为关键的作用。
正因为有着充分的准备，才能够在战场上取得胜利，一举击败敌人。
下面我们来探讨一下古语中提到的准备战争的智慧。
首先，准备的重要性不言而喻。
就像一位将军曾经说过的一句名言：“兵无常势，水无常形。
”只有事先做好准备，才能够应对战争中的变幻局势，以及应对敌人的不同战略和战术。
兵法中有云：“知己知彼，百战不殆。
”准备包括对自己的力量和优势的充分了解，同时也包括对敌人的弱点和战术的研究。
只有充分了解了这一切，才能够制定出周密的战略和战术，为战争的胜利打下坚实的基础。
其次，准备需要时间和精力。
战争是需要耗费大量时间和精力的，这就要求我们在战争开始之前，就要做好充分的准备。
古人说：“智者准备，愚者等待。
”充沛的准备不仅仅包括对战斗的准备，更包括对士兵的培训和装备的升级。
只有足够的时间和精力的投入，才能够为战争的胜利打下坚实的基础。
再次，准备需要全面的思考。
战争是一场综合性的博弈，不仅仅涉及到军事上的准备，还涉及到政治、经济、文化等多个方面的考虑。
正如一句古语所说：“兵贵出奇计，将在谋算中。
”在战争之初，就要做好全面的思考，考虑到各种不同的因素，从而制定出最优的战略和战术。
只有在全面思考的基础上，才能够在战争中快速作出正确的反应，取得最终的胜利。
最后，准备需要各方面的支持。
战争是整个国家或者整个团队的事情，需要广泛的支持和协助。
就像一句古语所说：“众人拾柴火焰高。
”只有全体士兵的团结协作，政府和人民的支持，才能够在战争中发挥出最大的潜力，迎接最终的胜利。
准备需要所有人的参与和奉献，只有这样，我们才能够取得战争的胜利。
总之，准备是战争胜利的关键所在。
只有事先做好充足的准备，才能够在战场上一举击败敌人，取得最终的胜利。
准备需要时间和精力，需要全面的思考，同时也需要所有人的支持。
让我们从古人的智慧中汲取力量，将准备作为战争胜利的基石，向战场迈进，迎接胜利的到来！。
打有准备的仗,做有准备的工作的成语
打有准备的仗,做有准备的工作的成语成语“打有准备的仗,做有准备的工作的”意思是在战斗中做好准备,在工作时做好准备,以便能够应对任何可能出现的情况。
这个成语强调了提前准备的重要性,无论是战斗中还是工作中,提前做好准备都可以帮助我们更好地应对挑战和困难。
在战斗中,提前准备可以帮助我们了解敌人的情况,制定有效的战术和策略,减少伤亡。
同样,在职场中,提前准备可以帮助我们更好地应对各种可能出现的情况,更好地完成任务,提高工作的效率和质量。
在职场中,做好充分的准备工作可以帮助我们更好地适应变化。
当市场需求发生变化、公司政策发生变化或者同事之间的关系发生变化时,我们能够更快地适应变化,更好地应对挑战。
提前准备还可以帮助我们建立自信心。
当我们提前做好准备,面对未知的挑战时,我们感到更加自信和有能力应对。
这种自信心可以激励我们更好地完成任务,取得更好的成果。
因此,这个成语告诉我们,打有准备的仗,做有准备的工作的非常重要。
无论是在战斗中还是工作中,提前做好准备都可以帮助我们更好地应对任何可能出现的情况,提高我们的工作效率和质量,增强我们的自信心和应对变化的能力。
打仗提前准备的古语
打仗提前准备的古语【最新版】目录1.引言：介绍“打仗提前准备”的重要性2.古代战争中的提前准备3.古代典籍中关于战争准备的名言4.现代战争中的提前准备5.结论：总结“打仗提前准备”在古今战争中的重要性正文【引言】在古代，战争是常见的解决纷争的手段。
为了取得战争的胜利，提前做好准备至关重要。
我国古代典籍中有很多关于战争准备的名言，强调了打仗提前准备的重要性。
这种观念在现代战争中仍然具有很高的指导意义。
【古代战争中的提前准备】在古代战争中，提前准备主要包括以下几个方面：1.收集情报：了解敌国的兵力、装备、战术等情况，以便制定相应的作战策略。
2.训练士兵：加强士兵的体能、技能和战术训练，提高整体战斗力。
3.筹备物资：保证战争所需的粮草、器械、马匹等物资充足。
4.维护装备：对武器装备进行检修，确保其在战争中正常使用。
5.制定战略战术：根据敌情和战场环境，制定合理的战略战术。
【古代典籍中关于战争准备的名言】我国古代典籍中有很多关于战争准备的名言，如《孙子兵法》中提到：“兵马未动，粮草先行。
”这句话强调了在战争中提前准备物资的重要性。
还有《左传》中的“国无粮，不安其民”，进一步强调了粮食在战争中的重要地位。
【现代战争中的提前准备】现代战争的提前准备与古代战争有相似之处，但也有很大的不同。
现代战争的提前准备主要包括以下几个方面：1.情报收集与分析：利用现代技术手段，收集和分析敌情，为决策者提供准确情报。
2.军事演习：通过模拟实战的军事演习，检验部队的作战能力，提高整体战斗力。
3.武器装备研发与更新：研发新型武器装备，提高军事科技水平，增强国家军事实力。
4.战略物资储备：建立战略物资储备体系，确保战争所需物资充足。
【结论】总之，“打仗提前准备”在古今战争中都具有重要意义。
打一场“有准备的仗”求职面试实战终极手册
实战篇（一）了解自己想要做的是什么工作，并且去寻找它。
要往前进的青年必须为自己决定希望做什么。
他必须由自己的喜好、自己的热忱当中，获得动机和鼓励，作为他走向成功的生活的开始。
——亚历山大·葛兰姆·贝尔有一位女大学生去一家中外合资公司应聘求职。
她通过了一道道关卡，最后只剩下她和另一位男性求职者。
经理是外国人，他在与这两位求职者的闲聊中，极为随便地问了三句话：“会打球吗？”男的说：“会。
”女的答道：…打得不好。
”（其实她在大学校园里是个不错的羽毛球选手）经理又问：“给你俩一部小轿车，限一星期的时间，有没有把握学会驾驶这辆小汽车？”男的说：“有。
”女的说：“不敢保证。
”（其实她曾经学过开汽车）经理再问：“厨房里有的是蔬菜，你俩能不能给我做几样拿手好菜，我这人不挑剔。
”男的说：“没问题。
”而她却腼腆地说：“做得不好。
”（其实她的烹调技术不亚于一个三级厨师）最后，男性求职者被那家公司录取，而那位女大学生则被淘汰了。
公司对那位女求职者的评价是：工作能力差，缺乏自信心。
这位女大学生恪守“谦虚是最大美德”的古训，不敢表白自己的工作能力。
如果从更深一层来讲，她的身上郁积着自卑心理，不敢面对机遇迎接挑战。
在求职过程中，如果招聘人员是从台、港、澳来的，他们或许会理解中国人的谦虚心理。
可当招聘者是来自历史文化背景截然相异的西方国家，则可能出现上述类似结果。
如今，中国女性已经呈现出一个崭新面貌，表现自我、肯定自我、崇尚自我的人日益增多。
然而，这样的女性毕竟为数尚少。
中国历史上的第一位女皇帝——武则天，这位雄才大略，政绩卓著的一代女皇在她临死前吩咐，在她“升天”之后，墓前只竖起一块谦逊的、沉默的无字碑……在求职面谈中，女性要勇敢地破除自卑情绪，展示自我，推销自我，这样才不致在求职中受挫，并树立一个职业女性的新形象。
一般地说，在经过一番反复的面谈之后，招聘人员就会对求职者形成一个初步的总体看法。
求职者是位良才还是庸才，此时招聘人员已有相当的把握。
要打有准备的仗
要打有准备的“仗”俗话说“兵马未动，粮草先行”，工程施工就如同打仗一样，需要在前期进行一系列的准备工作，以便为接下来的“战役”打下坚实的基础。
施工准备工作是指在施工前，为保证施工正常进行而事先必须做好的各项工作，其根本任务是为正式施工创造必要的技术、物质、人力、组织等条件，以使施工得以好、快、省、安全地进行。
随着社会生产力和技术的不断进步，建设工程的规模越来越大，功能、结构越来越复杂，生产材料的种类越来越多，工程造价和风险越来越大，施工准备工作的内容也变的越来越多，其要求也越来越高。
施工过程的时间跨度长、空间跨度大、参与人数又多，因此施工准备整个施工过程中显得尤为重要。
实践证明，施工准备工作的好坏，直接影响工程项目施工的全过程。
凡是重视和做好施工准备工作，积极为工程项目创造一切有利的施工条件的，则该工程就能顺利进行，取得施工的主动权；反之，如果没有做好必要的准备就贸然施工，必然在施工过程中受到各种制约，处处被动，以致造成重大的经济损失。
施工准备工作的主要内容可归纳为以下几个方面：调查研究与收集资料；技术经济资料准备；人员准备及组织建设；资金准备；施工物资准备；施工现场准备等。
其主要任务通常包括以下几个方面：1、落实项目施工的外部条件：（1）协助建设单位办理各种施工文件的申报与批准手续，以取得施工的合法依据。
建筑工程项目开工前，建设单位应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证。
申请领取施工许可证，应当具备下列条件：①已经办理建设用地批准手续；②已取得建设工程规划许可证；③需要拆迁的，其拆迁进度符合施工要求；④已经确定承包单位；⑤施工图纸设计文件已经按规定进行了审查；⑥有保证工程质量和安全的具体措施；⑦按照规定应委托监理的项目已委托监理单位；⑧建设资金已经落实。
（2）供电、供水设计和报装凡是建筑工程项目，就必须考虑供电问题。
建筑工程施工前一定要具备满足施工需求的供电条件。
要打有准备的仗作文
要打有准备的仗作文
咱老话说得好：“不打无准备之仗。
”这可真是一句至理名言！不管干啥，要是没点准备，那多半得抓瞎。
就说考试吧，要是你平时不认真听讲，课后也不复习，作业还糊弄了事，
等到考试的时候，那可真是两眼一抹黑，啥也不会。
看着那卷子上的题目，就
跟看外星文字似的，只能在那干瞪眼，心里那个悔呀，恨不得时光倒流，回去
好好学。
可这世上哪有后悔药卖呢？所以啊，要想在考场上威风一把，就得提
前做好准备，把知识点都装在脑子里，这样才能信心满满地迎接挑战。
再比如说找工作。
你要是简历做得马马虎虎，面试的时候对公司也一无所知，人家问你有啥特长和优势，你支支吾吾说不出个一二三来，那这工作八成
是没戏。
相反，要是你提前了解公司的情况，知道他们需要什么样的人才，然
后把自己的优势和能力充分展示出来，那成功的几率可就大多啦。
生活中也是这样，比如说你想组织一场聚会。
要是不提前定好时间、地点，准备好食物和娱乐项目，到时候肯定乱成一锅粥，大家玩得也不痛快。
不管大事小事，要想成功，就得打有准备的仗。
有了准备，咱心里就有底，遇到啥情况都不慌，就能稳稳地朝着目标前进。
所以，朋友们，行动起来吧，
做好准备，迎接生活中的每一场“战斗”！。
未雨绸缪，不打无准备之仗
未雨绸缪，不打无准备之仗作者：廖莹莹赵俊辉来源：《新锐阅读·初中高分作文》2021年第02期文题实录阅读下面材料，按要求作文。
《礼记·中庸》云：“凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
”意思是说，做任何事，事前有计划和准备就可以成功，没有计划和准备就会失败。
俗话说，“万丈高楼平地起”，取得优异成绩、成就伟大事业，打好扎实的根基最关键。
请你根据材料立意，或叙述生活经历，或阐述道理，自拟标题，写一篇不少于600字的作文。
技法点拨未雨绸缪，不打无准备之仗。
古之成大事者，必有充足之准备。
准备思想，迎接坎坷荆棘，后面才有康庄大道;准备力量，迎接狂风暴雨，雨后才有绚丽彩虹;准备冷静，迎接鲜花喝彩，成功才会永留身边。
写好这则材料作文，可以从以下方面入手：一是分析材料。
材料有两句话，表达着不一样的意思。
第一句，包含着正反两种道理，一是成功需要计划和准备，二是没有计划和准备会失败。
第二句，是说，成功的关键，是打好基础。
分析完材料，可以选择某一句的意思来写，也可以选择整合两句的意思来写，比如成功需要做好准备和计划，还需要提前打好基础。
据此，我们可以拟定写作的中心，比如“有准备，才能成功”“一日之计在于晨”“脚踏实地才能仰望星空”“好计划是成功的关键”等。
二是化大为小。
不管是写记叙文还是议论文，写作的角度与中心越准确，越细微，就越好表达。
以“有准备，才能成功”为例，如果写议论文，可以这样拓展一下，“准备什么”？于是，就有了“准备充分的物质，是成功的前提”“准备周密的计划，是成功的基础”“准备坚持的信念，是成功的关键”等分论点，这样写起来简单，且中心更突出。
如果写记叙文，就可以以“无准备导致失败”“反思”“尝试着准备计划”“尝试着准备心态”“找到了一点成功的曙光”“成功后的感悟”等系列线索为材料的梗概，去讲述成功的或有成就感的故事。
学会化大为小，宏大的主题也会变得简单起来。
佳作工坊论早湖北省武汉市武珞路实验初级中学陈敏一个仲夏夜，明月的余辉点燃了梦里的灯，照亮了我心灵的旅程，此时的我，如夏夜里的蝉;在苍茫的夜色中追寻“早”的痕迹，渐渐地，仲夏女神把我带到了鲁迅的面前。
提前做出计划的成语
提前做出计划的成语以下是 7 条关于提前做出计划的成语及例子：1. 未雨绸缪例子：“咱可不能打无准备之仗啊！你看那精明的老张，啥事都未雨绸缪，这次他提前储备了物资，遇到特殊情况一点儿都不慌，咱们也得学他这样，提前计划呀，不然遇到问题不就抓瞎了吗！”2. 有备无患例子：“哎呀，你说要是出门不提前看好天气，不带伞，万一突然下雨了咋办呀？这就是要做到有备无患嘛，提前做好各种准备，就像考试前好好复习一样，心里才踏实呀，你说是不是？”3. 防患未然例子：“咱们做事就得多长个心眼，别等问题来了才着急，要提前想到可能出现的风险，做到防患未然。
就好比家里的电器，定期检查保养一下，总比突然坏了没辙好吧，这都是生活的智慧呀！”4. 居安思危例子：“咱现在日子过得挺安逸的，但可不能掉以轻心啊。
你想想，那些成功的人哪个不是居安思危的？他们总是提前思考未来可能遇到的困难，咱也得这样啊，不能光享受当下，得为以后打算打算啦，对吧？”5. 深谋远虑例子：“你看人家王经理，做啥事都那么井井有条，那都是因为他深谋远虑呀。
一个项目还没开始，他就把各种情况都考虑到了，提前做好应对方案，怪不得人家能成功呢，咱们也得学着点儿呀！”6. 高瞻远瞩例子：“哇塞，你知道吗，那谁谁谁真是高瞻远瞩啊！早早地就开始布局未来，提前准备，现在人家发展得多好呀。
咱们也不能目光短浅，该长远规划的时候就得大胆去做呀，别磨蹭！”7. 运筹帷幄例子：“瞧瞧人家那个团队的领导，那真是能运筹帷幄啊。
各种计划安排得妥妥当当，提前就把可能出现的问题解决掉了，带着团队一路向前冲，这才叫厉害呢，咱啥时候能这样呀！”我的观点结论：提前做出计划真的太重要啦！能让我们更加从容地面对生活和工作中的各种情况，避免手忙脚乱。
我们每个人都应该学会这些成语所传达的智慧呀！。
打有准备的仗
打有准备的仗有天我正在逛商场，接到了用人单位的录取通知。
这也是意料之中的事。
这家公司离家不算远，坐地铁很方便，薪水也让我满意。
可能职位稍稍比以前低了些，但考虑到是世界500强公司的总部，也说得过去了。
清楚自己的需求本想再带女儿米多回江苏玩两个月的，但是机会来了，挡都挡不住，我索性就去挣钱吧！家人之前反对我重返职场，因为他们不放心把米多交给保姆看。
米多爸更是一副无所谓的态度，嘲笑我无非就是多挣点买衣服的钱。
其实不然，在家全职久了，我的脾气逐渐暴躁；和朋友的联系也越来越少；我还越待越懒，懒得挤地铁，懒得动脑子。
我清楚自己想要什么，我想找到一个平台好好地做下去，找回属于我的职场角色。
另外一个重要的原因是，我想减轻家庭负担，提高生活质量。
我这样对米多爸说：“我一上班，如果你哪天干得不爽就可以回家全职了！”虽然他表面上没说什么，但我知道他的心理压力确实比以前小了许多。
两次面试第一次是一个美国IT公司通知我面试。
但是那时候我整天照顾米多，没有力气再学习，第二天头脑昏昏地就去面试了。
可能闲在家太久，说话语无伦次，很多工作上的事都想不起来了，表现得不尽如人意，所以也没有被录取。
这次面试，我打了一场有准备的仗。
和米多的姥姥做好交接工作，花了两天时间在家背英语。
很多单词都忘了，要抓紧复习。
至少工作经历要都能用英文说出来，还有用人单位有可能会问到的问题，都要想好答案，用中英文记下来。
职场妈妈需要付出比平常人更多的努力，才可以赢得光辉的重返职场的机会。
我的实战建议人脉维持与拓展。
和朋友打好招呼，帮你留意工作。
朋友或者猎头推荐的职位都比较靠谱，面试机会多。
准备好中英文简历。
尽量围绕职位来写，否则面试官没兴趣看。
工作内容要写得简洁，每项工作一句话说完。
千万别像写小说一样，HR很忙，没工夫每个字都看。
一定要突出业绩。
研究职位说明。
接到面试通知后，最重要的是了解这个职位需要干什么，需要哪些技能，对此着重准备。
语言准备。
如果应聘的是外企，至少要能用英文做自我介绍和工作经历介绍。
打有准备的仗的名人名事
打有准备的仗的名人名事
1．刘翔，他在参加世界比赛之前，从小就开始训练，后来在2004年雅典奥运会上，他打破了世界的纪录夺得金牌，成为中国田径项目上第1个男子奥运冠军。
2．孟子，其起早贪黑，勤学不息，钻研哲学家子思的学说，终于成为我国封建时代的一位大思想家。
3．爱迪生，他十二岁便到火车上去卖报了，不能去学校读书，他就自学，他非常热爱学习，一边卖报一边看书看报，抓紧时间学习和做实验，后来成为人尽皆知的发明家。
4．诸葛亮，在外有敌军压来，内有纷争未解的情况下，换成任何人都感觉有千斤重担压下在心头，他却谈笑自如，似乎一切都在掌握之中。
摇摇鹅毛扇子，就能把敌人打得落花流水，这样的军事人才，古今少见。
形容时刻准备打仗的诗句
形容时刻准备打仗的诗句
时刻准备打仗的诗句可以从多个角度进行描述。
首先，可以从
壮烈、英勇的角度来表达，比如“刀光剑影，战鼓激昂，壮士奋勇，誓死捍卫国土”的表达方式。
其次，也可以从紧张、紧迫的角度来
描绘，如“弓弦紧绷，箭矢搭载着民族的期望，士兵们紧守阵地，
等待着敌人的来犯”。
另外，也可以从冷静、沉稳的角度来写，比
如“军营中的士兵们整装待发，神色肃穆，凝重的目光透露出他们
对战争的严肃态度”。
总之，形容时刻准备打仗的诗句可以从不同
的情感和氛围中展现出来，以丰富的词汇和形象描绘出战争的紧张
气氛和士兵们的英勇决心。
未雨绸缪的经典语录
未雨绸缪的经典语录
1、人无远虑,必有近忧。
2、预则立,不预则废。
3、未雨而绸缪,防患于未然。
4、在风雨前夕,我们要未雨绸缪,做好应对准备。
5、不打无准备之仗。
6、未雨绸缪，才能化危为机。
一切皆有可能发生，不要等到失去了才后悔莫及。
7、人们应该居安思危，未雨绸缪，认识到节流和开源同样重要。
8、人在居安思危。
9、未雨绸缪，方可有备无患；居安思危，才能常怀戒惧。
10、人们应该居安思危，未雨绸缪，认识到节流和开源同样重要。
11、未雨绸缪是为了不被雨淋，未卜先知是为了少出错误。
12、未雨绸缪，才能立于不败之地。
13、未雨绸缪,才能防患于未然。
14、没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。
15、先想到义，再想到利，未雨绸缪，谋定而后动。
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打有准备之仗
——新世纪教材高二第二学期Unit 6 Listening and Speaking 教学反思
浦光中学武翠教学内容：
本课是一节听说课，取材于新世纪教材高二年级第二学期第6单元的听力口语内容。
课文中原安排了两段听力内容，分别是“A man who changed American farming ”和“Franklin wanted to be a sea man”。
经过对听力文本内容的研读，我选用了第一篇听力的内容。
在口语的训练中，以“How to be successful”为主线，帮助学生学会叔叔袁隆平和路德伯班的故事，帮助学生一起记忆有关成功的名言，最后以“How to be successful”为主题说一小段话，以检测课堂学习效果。
由于我任教的班级是英语基础较弱的班级，在这样的班级上听力和口语的课是很具挑战性的。
因此，我整体的教学设计紧紧围绕课本，力求让学生用准确的语言表达想法。
知识目标：
1．帮助学生了解路德·伯班课的故事
2．帮助学生学习一些有关成功的名言
技能目标：
1．培养学生通过听力捕捉细节的能力。
2．锻炼学生的口语表达能力。
情感目标：
帮助学生建立对成功的正确认识。
教学片段：
I.Revision
Retell the Text “ Miracle in the Rice Field”
学生根据多媒体上的一些提示，以小组的形式复述课文“稻田里的奇迹”。
这部分内容在前一天的课上已做了操练，本堂课上既作为复习，也为最后的演讲做好部分语言准备。
同时，这是本堂课的第一个活动，难度较低，可以让所以的
学生都开开口，热热身。
II. Listening
1．Learn new vocabulary in listening
通过单词的学习帮助学生扫清听力内容中的障碍，为听力做好准备。
2．Listen to paragraph 1 and answer the question
What did Burbank’s experiment give us ?
听第一段内容并回答问题，让学生对人物及故事有一个大致的印象，为后面的听力做铺垫。
3．Listen to paragraph 2 and fill in the blanks
1.When harvesting potatoes , he found two of them were _______ and
________ than the others.
2. He cultivated them so carefully that he at last had the Burbank potatoes,
which were ______ enough to be free from _______.
3. The potatoes are also _______ in places where there used to be no potato
planting.
听第二段内容，并填空。
学生通过听力捕捉细节内容，形成对人物及其故事比较完整的印象，填空的内容也为后面的口语训练做准备。
III. Speaking
1.Retell the story of Burbank
在通过听力获取了完整的故事后，接下来很关键的一步就是如何让学生能说这个故事。
我通过集体全句朗读—〉部分字消失，集体朗读—〉留下关键句型结构，小组复述—〉留下关键字词，个别复述这几个步骤，帮助学生能用自己的语言相对比较正确地复述这个故事，为最后的口头表达做好准备。
2.Learn some famous saying on success
①Read the sentences together
②Translate three of the sentences
③Learn the three sentences by heart
学习课本上的Useful Expressions：一些有关“成功”的名言。
通过朗读、翻译、背诵，为最后的口头表达做准备。
3.Make a speech on “ How to be successful”
这一部分可以比较充分地检测学生当堂课学习的效果。
IV. Assignments
1. Read and translate the rest five sayings
2. Write down your speech on “How to be successful” on the back of the material
paper.
反思与启示
修改意见：要紧扣题目“打有准备之仗”，所以建议可以从“大”，“小”两方面来说明你是如何帮助学生打有准备之仗的。
可以考虑给每个部分起个小标题，让文章脉络更清晰。
“大”的方面：从整体流程上讲，复习（袁隆平的故事）--〉听（班伯德的故事）--〉说（班伯德的故事 & 有关成功的名言）--〉讲（有关“成功”的演讲）
“小”的方面：每一个环节都充分扎实
听力：扫词汇，根据文本内容和学生实际对课本上原有的听力题目进行再设计学名言：根据课堂时间和学生水平，当堂只要求背诵三句
演讲：给出明确的指令，说几句，怎么说，让学生明白说什么，怎么说
建议再增加一个“教学再设计”
名言与故事的匹配性，或者说演讲部分论点与论据的匹配性不高，这其中有教材本身的原因，但教师可以在再设计的时候，可以做一些改进，如：让学生学一些匹配性高一点的名言；当然你也可以由自己的设计。
本次教学是针对听力和口语的一次教学。
众所周知，所有英语的教学中能最直观反映教学效果的就是学生能不能听懂和学生能不能表达思想。
同时这也是我们英语教学要达到的目标——用英语交流。
但在日常教学中由于升学等压力，教师往往没有对听力和口语的教学给予足够的重视。
这节课就是想就课文内容和听力口语能力培养之间进行了一次探索。
在整个教学的设计，试讲和研讨过程中我获得了很多启发，也进行了一些反思。
首先是“基础”部分，这一部分包括对课文的复习——复述和对听力生词
的学习。
对课文的复习是为了让学生对袁隆平的故事进一步熟悉，以便于其可以在最后的演讲中引用袁隆平做为例证。
单词的学习是听力过程中必要的过程，英语作为一种外语，对与我们学生来说理解的过程是要有母语参与其中的，也就是说学生还不具备用英语思维的能力。
在听力中如果出现大量生词会有碍于学生对文章的理解。
听力部分的教学，这一部分也是为最后的演讲作铺垫。
采用听力的方式，让学生在练听力的同时学习一个成功的事例。
在听力的过程中第一段注重锻炼学生把注意力放在要点上。
抓住要点可以帮助学生跟上说话人思路。
学会了抓住要点之后，第二段是着重锻炼学生听具体信息。
在听的过程中要特别注意一些时间，地点，数字和地名的内容，这样的听力采用填空的方式练习效果很好。
在上课时学生在听这一部分表现很好。
口语部分可以说是本课的重点。
我通过不同的方式：个别朗读，小组讨论，小组活动等激发学生学习的兴趣。
并在说的内容上给学生足够用的材料和一定的思考空间以便于学生个性的施展。
在说的过程中强调就句子间的连接和段落间的承上启下，更有助于学生在写作方面的发展，可谓一举两得。
这节课仅是抛砖引玉，还有许多缺憾，例如在最后的演讲过程中学生害怕讲等问题。
希望在今后的教学中真正能把听力口语的教学运用到日常教学的过程中，希望以此提高学生的英语交流能力。