苏州大学333历年真题

2013苏州大学333教育综合真题回忆版
一、名词解释题
1.教育家
2.双轨制
3.稷下学宫
4.爱弥儿
5.恩物
6.倒摄抑制
7.心智技能
8.皮格马利翁效应
二、简单题
1.简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征有哪些？（有点模糊）
2.简述德育过程的基本特征有哪些？
3.简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有？
4.简述建构主义学习理论的基本特征？（有点模糊）
5.简述一下创造（还是创新）型心理结构的特征？（有点模糊）
三、论述题
1.根据教育过程的性质，阐述一下你在教育过程中应该注意处理好的几种关系？
2.根据教育对社会的发展作用，论述下孔子“庶，富，教。

”的思想。

2014苏州大学333
一：名词解释
1.颜氏家训
2.七艺
3.莫雷尔法案
4.教育目的
5.
6.校长负责制
二：简答题
1.马克思关于人的全面发展的学说
2.永恒主义教育思想
3.建构主义学习观
4.简述道德过程的性质
三：论述题
1.朱熹的道德教育方法
2.蔡元培关于北京大学的改革措施及影响
3.我国新一轮课程标准的变革
4.结合实际谈谈如何提高教师的心理健康
2015 苏州大学333教育综合所有真题
一，名词解释（5 分*6）
1.班级授课制
2.学制
3.课程
4.中世纪大学
5.教学模式
6.癸卯学制
二，简单（10 分*4）
1 教育对人的发展的作用？
2 罗杰斯的人本主义教学观。

3
4
三，论述题 20*4
1 洋务学堂有哪些特点？结合洋务教育的背景谈谈洋务教育对我国教育史的意义
2 卢梭自然主义教育及影响
3 从教育的社会流动功能分析教育不公平的现象
4 结合实例谈谈如何培养学生的创造力
苏州大学 2016年333教育综合真题
一、名词解释 6*5=30
1、义务教育
2、发现学习
3、要素主义教育
4、庚款兴学
5、最近发展区
6、总结性评价
二、简答题
1、教师劳动的特点
2、精细加工策略
3、黄炎培职业教育思想
4、欧洲文艺复兴时期，人文主义教育的特征及意义
三、论述题
1、学校管理的发展趋势
2、柏拉图的教育思想
3、学科结构课程理论的主要观点
4、董仲舒的教育思想
苏州大学2017年333教育综合真题回忆
一、名词解释
1、稷下学宫
2、学习动机
3、学制
4、绅士教育
5、进步主义教育
6、《国防教育法》
二、简答题
1、请列举 19 世纪末 20 世纪前期主要教育思潮和教育实验。

2、简述埃里克森的心理社会发展理论。

3、简述《大学》的三纲领八条目
4、简述柯尔伯格的道德发展阶段理论
三、论述题
1、请结合实际论述教育的社会功能。

2、教育为什么在人的发展中起到主导作用？试分析实现教育主导作用的条件？
3、试述《学记》的教育思想
4、请简述和评价主要的学习理论。

2018年苏州大学333教育综合真题
一、名词解释（每小题 5 分，共 30 分）
1、发现学习
2、义务教育
3、教学模式
4、进步主义教育运动
5、朱子读书法
6、学习动机
二、简答题（每小题 10 分，共 50 分）
1、布鲁纳的认知结构教学原则
2、教育起源学说的主要观点
3、影响人的身心发展的主要因素
4、经验主义课程论代表人物及观点
5、社会本位论主要观点
三、论述题（每小题 20 分，共 40 分）
1、教学中有哪些教学原则，任选一个举例展开论述
2、结合人的全面发展理论，说明中国学生核心素养的构成
四、案例分析（ 30 分）
1、大意是学生英语成绩差，老师说他蠢猪，好好学习后英语考试第二名，老师说他的成绩是抄的，然后任选角度，进行论述
2、谈谈你对教学回归学生生活的理解。