最新我国小学教育的历史与现状

随着我国经济和蓬勃发展，改革开放已经深入人心，在国家对新世纪的发展战1

略定位于可持续发展之时，在对各种绿色、健康、环保的可持续发展道路的讨论2

中，都谈到了教育工作的核心作用。教育事业承担着国家人才培养的重任，关系3

到国家未来的兴衰成败，而小学教育又是这教育事业之根基，其重要性可见一斑，4

我国现行的小学教育在目前这个经济高速发展，知识膨胀的社会中，已经跟不上5

时代的步伐，暴露出了种种矛盾。

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一．目前我国小学教育的现状

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（一）教育模式机械僵化，观念更新停滞不前。

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我国目前的小学生在校教育都差不多是一种教学模式：即填鸭式教12

育，偏重于对教材的学习，考试成绩决定考生的一切，当然，我们不否认这种教13

育方法在特定的历史时期，即计划经济时代的存在的合理性和对当时社会发展的14

贡献，但在当前的市场经济条件下，一切强调竞争，而这种填鸭式的教学模式的15

弊端也显露出来：一是强调结论的唯一性和权威性，而对过程的合理性，合法性16

置若渺茫，不利于对学生发散性思维和逆向思维的培养；二是该模式过分强调共17

性和纪律性，不利于对学生个性爱好的培养；三是由于偏重知识型教学，而轻视18

了对学生其它各方面，比如心理、美学、价值观念的培养，这不利于培养一个合19

格的学生，因为它即使成绩优异，用客观的眼光来看，也是一个畸形的次品。

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（二）家庭教育跟不上学校教育，存在缺陷和隐患。

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自上世纪八十年代实行计划生育政策以来，我国的家庭成员结构跟上24

世纪占七十年代相比，独生子女家庭占据了很大的比例，由于经济的发展和居民25

生活水平的提高，许多家庭的独生子女在衣来伸手，饭来张口的环境中，娇生惯26

养，不知劳动的艰辛，致使其生活的自理能力欠缺，造成这种现状的原因，不在27

于孩子，而在于父母，父母对孩子的爱是天经地义的，但爱的表达方式的正确性28

和科学性就不得不考虑。同时，还有些问题也不可轻视，如父母双亲高节奏的工29

作习惯，与孩子缺少交流引起的自闭症，还有少数父母许诺的“可怕的礼物”：30

以物质、金钱利益来刺激孩子的上进心和学习欲。这些都为日后孩子的健康成长31

埋下了极大的生存安全陷患。

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（三）国家体制转轨冲击着教育的发展理念。

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自改革开放以来，国家的体制改革逐步发展到各行各业，从经济领域36

到政治领域，无所不包，由计划经济体制向市场经济转轨的过程中，各种价值观37

念也在发生着变化，市场经济的竞争冲击着小学教育这一领域，小学教育的发展38

方向一时成为人们议论的焦点，是认学生还是认学费，曾经一时让基层的小学教39

育领导者们一筹莫展，诚然，理性看的话，这些问题都是体制的必然产物，但在40

发展的同时来解决这个问题，的确让人们费尽心血，毕竟这些问题关系着国计民41

生，解决这些问题时为了不引发矛盾的聚结和秩序的稳定，必然需要瞻前顾后，42

否则的话，事与愿违的后果是令人不能接受的。

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（四）社会发展变化的影响客观地刺激了不良作风和习惯，对孩子们影响45

极坏。

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由于社会越来越开放，经济的全球化同时，文化市场也日益国际化，48

传统的生活习惯受到严竣的挑战，但改革开放，国门大开，各种各样的意识形态49

在中国找到了市场，由于小学生年龄低，对社会发展中的存在的价值观念和美学50

观念缺乏辨别能力，而家长和教师不加以引导的话，那和学生中所谓的攀比风，51

流行潮所带来的消极影响，将影响到孩子的一生一世。

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（五）受经济发展水平的影响，各地区之间发展不平衡。

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改革开放的秩序是先沿海再内地，先富帮后富，致使中国东西部发56

展极不平衡。东部沿海人口密集，经济发达。基础设施完善，而西部地区地形复57

杂多样，经济发展滞后，加之民族复杂，所以经济落后，在中国的贫困人口总额58

2500万人中，绝大多数分布在西部地区。而现在正是西部大开发的热潮，因此59

发展西部地区的教育势在必行。

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