【优质文档】人教版部编本一年级下册《彩虹》课文原文
部编人教版一年级语文下册第四单元课文11《彩虹》图文版
的秋 千 呢？如果 我把
tā guàzài cǎi hóng qiáo shàng zuòzhe qiū qiān dàng lái dàng qù huā qún
桥 上，坐 着 秋 千 荡 来 荡 去,花 裙
bùjiùchéng le yìduǒ cǎi yún ma
nǐ kàn ji阅读： 1.“我”的愿望是____________________ 小鸟能听懂我的话 。
知识积累
阅读：
2. 你的愿望是什么？给大家谈一谈。
课后作业
一、有感情朗读课文，注意朗读时长句
子。
板书
彩虹
爸爸
浇花
妈妈
照镜子梳头
哥哥
荡秋千给哥哥看
概括主题
本文通过讲述“我”看到彩虹后的无限遐想，
写出了“我”是一个关心父母、富有奇思妙想的女孩
字词学习
xì ng
组词：高 兴
gāo xì ng xīng fèn
兴奋
zhùxì ng
助兴
造句： 看 到 我 的到 来，表 弟非 常 兴 奋。
kàn dào wǒ de dào lái
biǎo dìfēi cháng xīng fèn
字词学习
qiān
组词：千 军 万 马
qiān jūn wàn mǎ qiān zī bǎi tài
zhxuqtdexuxchngjhnbngchng我会认虹hng座zu浇jio彩虹长虹座位座椅浇水浇花浇彩虹长虹座位座椅浇水浇花浇氵尧座广坐虹虫工我会认提t洒s挑tio提出提起洒水洒脱挑水挑选洒提出提起洒水洒脱挑水挑选洒氵西提扌是挑扌兆我会认镜jng拿n照zho镜子镜面拿着拿起照片映照镜镜子镜面拿着拿起照片映照镜钅竟照昭灬裙qn裙子长裙裙裙子长裙裙衤君多音字兴xng大兴安岭造句
最新人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》原文、教案及教学反思_一目斋
人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》原文、教案及教学反思【导语】《彩虹》是韦其麟写作的一篇短文。
本文讲述了一个小女孩我看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。
以下是整理的人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》原文雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水浇了，你高兴吗？妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》教案教学目标：1、知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。
2、能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3、情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。
教学课时：两课时。
第一课时教学目标1、能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙 ”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。
2、初读课文，整体感知课文内容。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：一、谈话激趣，引入新课。
师：（出示图片）同学们，这是什么？生：彩虹。
师：彩虹有什么颜色？生：赤橙黄绿青蓝紫。
师：今天我们就来学习《彩虹》这篇新文章。
（板书课题：彩虹）二、初读课文，整体感知。
人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》原文、教案及教学反思【篇一】人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》原文雨停了，天上有一座漂亮的桥。
爸爸，假如我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水浇了，你快乐吗？妈妈，假如我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你快乐吗？哥哥，假如我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你观察了，快乐吗？【篇二】人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》教案教学目标：1、学问目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。
2、力量目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3、情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关怀父母、关怀家人。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：在文章的学习中训练学生做一个关怀父母、关怀家人的孩子。
教学课时：两课时。
第一课时教学目标1、能熟悉“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。
2、初读课文，整体感知课文内容。
教具预备：生词卡片、课件。
教学过程：一、谈话激趣，引入新课。
师：（出示图片）同学们，这是什么？生：彩虹。
师：彩虹有什么颜色？生：赤橙黄绿青蓝紫。
师：今日我们就来学习《彩虹》这篇新文章。
（板书课题：彩虹）二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，课文讲了几件事情？师：谁来说说课文讲了哪几件事情？生：三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥快乐。
（教师引导）2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜爱的方法读课文，同时用曲线在文中标诞生字词。
一年级语文下册 课文11《彩虹》(完美版)...
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我 把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙 子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了， 高兴吗？
小女孩想帮爸爸（ 想帮妈妈（ 想让哥哥（
）， ）， ）。
如果我拿着它，走到桥上，
天上爸不爸就，多你了那一把个浇花月用亮的吗水？壶 呢把？水如如洒果果下我我来把提，它着那挂它不在，就彩走是虹到我桥在桥上下上，， 坐雨着吗秋？千你荡就来不荡用去挑，水去花浇裙田子了飘， 啊你飘高的兴，吗不？就成了一朵彩云吗？
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提 着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在 下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
挑水
提水
浇花
虹 座浇提 洒 挑 兴镜 拿 照 千裙
1
兴 裙 镜拿
浇
提 挑
照 千
座虹洒兴那来自12爸爸，你那把浇花用的水壶 呢？如果我提着它，走到桥上， 把水洒下来，那不就是我在下 雨吗？你就不用挑水去浇田了， 你高兴吗？
爸爸，你那把浇花用的水壶 呢？如果我提着它，走到桥上， 把水洒下来，那不就是我在下 雨吗？你就不用挑水去浇田了， 你高兴吗？
读准字音。 3、同桌互相检查识字情况。
hόng zuὸ jiāo tí
彩虹 一座桥 浇花 提水
sǎ tiāo
xìng jìng
洒水 挑水 高兴 镜子
ná zhào qiān qún
拿着 照着 秋千 裙子
彩虹 一座桥 浇花 提水 洒水 挑水 高兴 镜子 拿着 照着 秋千 裙子
虹 座浇提 洒 挑 兴镜 拿 照 千裙
小学一年级语文《彩虹》课文原文、教案及教学反思
小学一年级语文《彩虹》课文原文、教案及教学反思1.小学一年级语文《彩虹》课文原文雨停了，天上有一座秀丽的桥。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？假设我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你欢快吗？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？假设我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你欢快吗？哥哥，你系在门前树上的秋千呢？假设我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你观看了，欢快吗？2.小学一年级语文《彩虹》教案教学要求：1、学会本课11个生字和词，会用常用词语说、写句子。
2、正确观看图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。
3、能正确答复练习中提出的问题，会用“别焦急，谁给你做什么”的句式说、写句子。
4、能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵和默写课文。
教学重点：理解句子的意思和句子与句子之间的联系。
教学难点：理解课文内容。
教学时数：4课时第一课时一、导入课1、同学们，你们见过彩虹吗？知道彩虹是怎样形成的吗？2、我们一起来学习第17课《彩虹》。
二、教学生字词1、默读课文，勾画出不生疏的字。
2、板书生字词：现等已经失喝含喷雾试橙3、教读字音。
4、指名读，指导、订正学生的发音。
5、指导书写。
6、再读课文，找出不理解的词语。
7、理解词语：“消逝”、“消逝”：借助挂图，联系实际比较词语进展理解。
“等”、“试”：联系上下文理解。
“喝”、“含”、“喷”：结合动作演示理解词语。
“已经”：先讲词义，然后再举例理解。
“雾”：看实物或图理解。
“橙”：借助颜色理解。
8、读带有生字词的句子，理解句子意思。
三、稳固练习1、读词语，讲讲词语的意思。
2、抄写生字词。
四、作业1、默写生字词。
2、读课文。
其次课时一、复习导入1、看〔听〕写词语。
2、讲讲词语在句子中的意思。
二、授1、读课文，说说课文共有几句话？2、边读句子边比照图画〔或演示〕，理解句子的意思。
小学语文人教2011课标版(部编)一年级下册(2016年11月第1版)课文《11 彩虹》
tiān shàng yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
初读提示
自由读课文，把课文读一 遍，注意把字音读准，把句子 读通顺。
开动脑筋
小姑娘把她的想法都和谁 说了？
边听边想 小姑娘问爸爸借了什么呢？
jiāo huā yòng de shuǐ hú
zhe tā
zǒu dào qiáo shàng bǎ
如果我提着它，走到桥上，把
shuǐ sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià y
zhe tā
zǒu dào qiáo shàng bǎ
如果我提着它，走到桥上，把
边读边想 小姑娘问妈妈和哥哥借了 什么呢？
边读边想 小姑娘问妈妈和哥哥借了 什么呢？
边读边想 小姑娘问妈妈和哥哥借了 什么呢？
tóng jìng
铜 镜
座 浇提 虹 镜 洒挑 兴千
高 兴
shuǐ sǎ xià lái nà bú jiù shì wǒ zài xià yǔ ma
水洒下来，那不就是我在下雨吗？
tiāo shuǐ
挑水
nǐ jiù bú yòng tiāo shuǐ qù jiāo tián le
你就不用挑水去浇田了，
nǐ gāo xìng ma
你高兴吗？
nǐ jiù bú yòng tiāo shuǐ qù jiāo tián le
浇花用的水壶
nǐ nà bǎ jiāo huā yòng de shuǐ hú
你那把浇花用的水壶
bà bɑ nǐ nà bǎ jiāo huā yòng de shuǐ hú ne
部编-一年级(下册)-语文-课文11《彩虹》
比喻 坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊 飘的，不就成了一朵彩云吗？
把“花裙子”比作“一朵彩云”
主旨概括
诗歌描写了“我”因为看 到彩虹而引起的一连串的想象， 赞美了童心的天真烂漫及对大 自然的热爱。
课后作业
（1）会写本课生字，读熟课文。 （2）你还喜欢大自然的什么事物？为什么喜欢这
些事物？说给同学听。
彩虹 一座 浇水 提着 洒水 挑水
高兴 照镜子 秋千 裙子
拿着
xìnɡ 高兴
兴
xīnɡ 兴旺
zhe 看着
着 zháo 着急
zhuó 着手
nà
那 那里 那边
笔顺：
zhe
着
zǒu zhe
走着
kàn zhe
看着
笔顺：
dào
到
chí dào
迟到
dá dào
达到
笔顺：
ɡāo
高
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
读一读，说一说。
dànɡ
荡来荡去 飘来飘去
游来游去
pǎo
跑来跑去
参考答案： 飞来飞去 走来走去 说来说去
xìnɡ
兴
笔顺：
高兴 兴致
qiān
千
qiū qiān
秋千
wàn qiān
万千
笔顺：
chénɡ
成长
成 成果
笔顺：
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ 从这句话可以看出“我”是一个怎样的孩子？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它， 走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的 月亮照着你梳头，你高兴吗？
人教版一年级语文下册 课文 第11课 《彩虹》
3 4
读课文，回答问题
1. “雨停了，天上有一座美丽的桥。”
“一座美丽的桥指的是（ 彩 虹 ） 彩虹是在什么时候出现的？（ 雨停了以后 ）
2. 小女孩想提着爸爸的（ 水 壶 ）走到桥上。 小女孩想拿着妈妈梳头用的（ 镜 子 ）走到桥上。 小女孩想把门前树上的（ 秋 千 ）挂在彩虹桥上。
3. 照样子，写一写。 例： 荡来荡去
（ 走 ）来（ 走 ）去 （ 变 ）来（ 变 ）去
（ 想 ）来（ 想 ）去 （ 打 ）来（ 打 ）去
会认字
课堂练习题 一
1. 读一读Βιβλιοθήκη 连一连。座浇洒
拿
镜
照裙
jìng ná zuò zhào qún jiāo sǎ
会写字
课后作业
1. 朗读课文，注意读好长句子。 ２. 熟练掌握本课学习的生字、词语。
荡来荡去来去来去来去来去走走变变想想打打走走会会认字1
课文
⑪ 彩虹
儿歌
云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。 小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几种？ 认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
同学们，你知道彩虹有哪几种颜色吗？ 红橙黄绿青蓝紫
你觉得彩虹像什么呢？
走进课文 《彩虹》
1 2
新版一年级下册- 课文11 彩虹 人教部编版〔共24页〕
彩虹
妈妈,如果我拿着你梳头用
的那面圆圆的镜子，走到桥上去,
美丽的彩虹引发了“我”哪些美 丽的想象？
天上不是多了一个月亮吗？我拿 答：“我”走到彩虹桥上，用水
着梳头月亮照你,你高兴吗？ 壶下雨，替爸爸浇田；“我”拿 着镜子当月亮，照妈妈梳头；
哥哥,如果我把你系在门前树上 “我”在彩虹桥上荡秋千，让哥
那着到 高成
”这句话中的“桥”指的是什么？
答：“我”走到彩虹桥上，用水壶下雨，替爸爸浇田；
第一笔横不要太长，第二笔为竖撇，第三笔横折钩位于左下格靠近交叉点
为什么说彩虹是“一座美丽的桥”？
诸横间隔均匀，最后一横起笔在横中线上，较长，长撇舒展，起笔在竖中线上；
11 彩 虹 前三笔起笔依次渐高，分布均匀
前三笔起笔依次渐高，分布均匀
11 彩 虹
彩虹，简称为“虹”，是大气中的一种光学现 象。当阳光照射到空气中的水滴上时，光线被折射 及反射，在天空中形成弧形的七彩光谱，由外圈至 内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。彩 虹出现在和太阳相对的方向，在雨后常见。
及反射，在天空中形成弧形的七彩光谱，由外圈至
“冂”中横折钩的横落笔在横中线上 ”这句话中的“桥”指的是什么？ ná zhe dào gāo chéng 那着到 高成
xìng jìng ná zhào qiān qún
兴 镜 拿照千裙
ná zhe dào gāo chéng
那着到 高成
结构：左右 组词：那些 那个
爸爸,如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上,把水洒下来,那不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水去浇田了,
你高兴吗？
爸爸,如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上,把水洒下来,那不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水去浇田了,
统编教材一年级下册语文《彩虹》共45页文档
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机
统编教材一年级下册语文《彩 虹》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
部编一年级语文下册课文彩虹-
1
3 4
您喜欢彩虹吗？您见过得彩虹就是什么时候出现得 呢？
11、彩虹
虫+工=虹
hónɡ
虹
红江
hónɡ
虹
彩虹
霓 虹
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
我会认
hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
虹座浇提洒挑
xìng jìng ná zhào qiān qún
兴 镜拿照 千裙
荡秋千让哥哥高兴
关心父母、家人
我想说
例: 姐姐,您裙边上得蝴蝶结呢？ 如果我拿着它,走到桥上,把它撒向四 方,天上不就多了一只美丽得蝴蝶吗？ 您瞧见了,高兴吗？
,您
呢？
如果我拿着它,走到桥上,
,天
上不就
吗？您瞧见了,高
兴吗？
nà
那
nà lǐ
那里
nà biān
那边
笔顺: 造句: 她把这些花儿挪到那边去了。
qún
裙 衤字旁 与衣服有关 裤子 衬衫 袜子
裙子 衣裙 彩裙
秋千 荡来荡去 ( )来( )去
走来走去 飞来飞去 跳来跳去 游来游去
花裙子 飘啊飘 ( )啊( )
走啊走 飞啊飞
您觉得“我”就是一个什么样得孩子？ 就是个 懂事、关心父母、关心家人得孩子。 您平时在家里就是怎么做得？
图解结构
为爸爸洒水浇田地 彩虹 拿镜子照妈妈梳头
我 会说
天上有一座美丽得桥。 树枝上有几只小鸟飞来飞去。
有
。
比一比,填一填
坐
座
一(座)山 一(座)桥 一(座)房子
(坐)下 请(坐)
爸爸,您那把浇花用得水壶 呢？如果我提着它,走到桥上, 把水洒下来,那不就就是我在下 雨吗？您就不用挑水去浇田了, 您高兴吗？
部编版小学语文一年级下册第11课 《彩虹》
（ 打 ）来（ 打 ）去
会认字
课堂练习题 一
1. 读一读，连一连。
座
浇
洒
拿
镜
照
裙
jìng
ná
zuò
zhào
qún
jiāo
sǎ
会写字
课 后 作 业
1. 朗读课文，注意读好长句子。
２. 熟练掌握本课学习的生字、词语。
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课 文
⑪ 彩虹
儿
歌
云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。 小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几种？ 认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
同学们，你知道彩虹有哪几种颜色吗？ 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫
你觉得彩虹像什么呢？
走进课文 《彩虹》
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读课文，回答问题
1. “雨停了，天上有一座美丽的桥。” “一座美丽的桥指的是（
彩 虹
）
彩虹是在什么时候出现的？（ 雨停了以后 ）
2. 小女孩想提着爸爸的（ 水 壶
）走到桥上。
小女孩想拿着妈妈梳头用的（ 镜 子 ）走到桥上。
小女孩想把门前树上的（ 秋 千 ）挂在彩虹桥上。
3. 照样子，写一写。
例： 荡来荡去 （ 走 ）来（ 走 ）去 （ 想 ）来（ 想 ）去
（ 变 ）来（ 变 ）去
部编版一年级下册语文课文《彩虹》
如 果 我 拿 着 它 ， 走 到 桥 上 ， 天 上
bú jiù duō le yí ɡè yuè liɑnɡ mɑ
不 就 多 了 一 个 月 亮 吗 ？
想一想：妈妈梳头用的镜
子和月亮有什么关系？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，
走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ 这是“我”的想象，“我”
兴
兴
趣
致
兴.swf
xìnɡ zhì
造句： 六个小朋友正在高兴地做游戏。
qiān
千
笔顺：
qiū qiān
秋
万
千
千
千.swf
wàn qiān
造句： 对于雯雯来说，荡秋千是最开心的事情。
chénɡ
chénɡ zhǎnɡ
成
笔顺：
成 成
长 果
成.swf
chénɡ ɡuǒ
她的好成绩离不开老师和同学的帮助。 造句：
爱思考。
“我”想在彩虹桥上为爸爸做些什么？
bà bɑ nǐ nà bǎ jiāo huā yònɡ de shuǐ hú ne
爸 爸 ， 你 那 把 浇 花 用 的 水 壶 呢 ？
rú ɡuǒ wǒ tí zhe tā zǒu dào qiáo shànɡ bǎ shuǐ
如 果 我 提 着 它 ， 走 到 桥 上 ， 把 水
开始笔顺学习吧！
那
着
兴
成
高 到
千
hónɡ
zuò
虹
虹.swf
座
彩虹
座.swf
座位
jiāo
tí
浇
浇.swf
提
浇花
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人教版部编本一年级下册《彩虹》课文原文
彩虹
雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨洒在山上的田地里，你就不用挑水浇了，你高兴吗？
妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？
哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？
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本文作者韦其麟，选作课文时有改动。