第二章 被子植物的一生

第二章被子植物的一生

第一节种子的萌发

学习目标：

1、复习巩固关于探究实验的实验步骤及实验过程中应注意的问题，通过组织“种子萌发的环境条件”实验的设计，强化“对照实验”的组织要求。

2、理解种子萌发的环境条件，通过学习能解释相关的生活现象。

3、培养探究思维的意识，提升科学的探究水平，同时形成积极表达交流的学习态度。

学习过程：

一、种子萌发的环境条件

1、环境条件：、和，三者同等重要，缺一不可。

2、举例：

（1）绝大部分农作物在春天播种，是为了满足

（2）在播种前要松土，是使种子得到

（3）如果长期不下雨，需要浇一些水，是为了给种子提供

二、种子萌发的自身条件

1、自身条件：种子是完整的且胚是活的，并且度过了休眠期。

2、举例：的种子或胚被的种子，储存时间过长胚已经的种子，以及正处在休眠期的种子都不能萌发。

三、测定种子的发芽率

计算公式：发芽率=

四、种子萌发的过程

1、种子首先后，体积变大。

2、或中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。

3、胚根首先伸长，突破种皮，发育成。

4、伸长，带着两片子叶伸出土面。

5、胚芽发育成和。

【合作交流，主动探究】

小明把20粒大豆种子浸在水里测定发芽率，但都没有萌发，你知道原因吗？

【当堂检测】

1、农民浸水稻种子发芽，这主要是为了满足种子萌发时所需的（）

A、光照条件

B、温度条件

C、水分条件

D、空气条件

2、以下影响种子萌发的因素，不属于环境条件的是（）

A、贮藏多年的良种

B、用地膜覆盖的苗圃

C、春播遇到倒春寒天气

D、播种后被洪水淹没的菜地

3、某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个花盆中种了具有萌发水平的同样的豌豆，且数量相等，按下表实行试验。这个过程有一处错误，改为（）

花盆阳光温度水

A 向阳20摄氏度充足

B 暗室30摄氏度充足

A、两个花盆都应该放在同一温度的环境中

B、两个花盆都应该放在向阳的地方

C、两个花盆都应放在暗室里

D、两个花盆交的水不应该同样充足

4、某班学生探究“水对绿豆种子萌发的影响”实验，下列方案最合理的是（）

A每组1粒，分10组，取平均值B、每组3粒，分2组，取平均值

C、每组10粒，分5组，取平均值D每组10粒，分5组，自行结论

5、俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄。”春天，作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（）

A、一定的水分

B、充足的空气

C、适宜的温度

D、适度的光照

6、早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，其主要好处是（）

A、防止病虫害

B、保持适宜的温度

C、保持空气的流通

D、保持充足的水分

7、观察下面菜豆种子和幼苗模式图，据图回答下列问题：

（1）菜豆种子的主要部分是【】，它由

（填代号）构成。

（2）菜豆种子中含有的营养物质贮藏在【】中。

（3）A将来发育成幼苗的【】，B是有种子的【】

发育而成的，C是由【】直接发育而成的。

植株的生长导学案

学习目标：

1.描述根的生长和枝条发育的过程

2.初步学会使用测量的方法探究根生长最快的部位

3.了解无机盐与植物生长的关系

4.增强珍爱生命、关爱环境的意识

学习重点、难点：

重点：①测量数据的方法，数据的分析和处理；②根尖临时装片的观察，根尖各部分细胞的特点；

难点：实验中测量数据的方法，数据分析及处理。

学习过程

一、情景导入：

1、一粒小小的种子萌发成幼苗。又如何长成一棵参天大树呢？

2、列举说出植株生长的部位。

3、拓展反思：农民为了促动植株生长，使用哪些方法？

二、自主探究，合作交流

学习任务一：描述幼根的生长

1、探究幼根生长最快的部位

（1）自学教材P31—P32《根的什么部位生长最快？》，思考怎样选择幼根，怎样对不同根的部位做标记实行测量及4个讨论题

（2）小组合作讨论，交流讨论题，小组代表展示探究的结果，并实行分析讨论，各小组之间实行评议。

2、知识巩固

（1）选择根时，应选择的幼根。在划线时，线和线之间的距离要。

（2）在同一实验中不同小组之间的数据要取，以减小实验的 .。

（3）通过度析能够看出根生长最快的部位是。根的生长除依靠它以外还需要的持续分裂。

3、拓展反思

试设计一个实验，探究根的生长是否具有向地性。

学习任务二、描述枝条是由芽发育成的

1、结合课件，春天，树木发芽长成枝条的动态过程，思考枝条是怎样形成的。

2、自学教材P33，讨论芽是怎样发育成枝条的。

（1）在芽中发育成茎，发育幼叶，发育成幼芽，在持续的向上生长。（2）什么是居间生长？什么样的植物实行居间生长？

（3）小明1.5米时在树上钉了一个和他一样高的钉子，十年后小明和钉的钉子谁高一些？为什么？

3、拓展反思

春天到来新芽绽放，植物的芽都是发育成枝条吗？

学习任务三：读课本P34

1、木本植物茎的结构从外向内依次是。木本植物茎能逐渐加粗是因为茎内有，它能持续分裂，向内分裂形成向外分裂形成。

2 、年轮形成的外部原因是，内部原因是。

学习任务四、植物的生长需要营养物质