小蜡笔作文完整版
我的姐姐我的姐姐喜欢画画而且画的作文
我的姐姐我的姐姐喜欢画画而且画的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1我的姐姐喜欢画画我有一个姐姐,她叫小萍。
小萍就读六年级,比我大两岁。
我们俩感情特别好,无论是开心还是难过的事情,都会互相分享。
今天,我就来给大家介绍一下我姐姐最大的爱好——画画。
小萍从小就爱画画了。
我印象最深的,是她三四岁的时候,常常拿着蜡笔在纸上乱涂乱画。
那时候虽然只是一些简单的线条,但她画得可高兴了!妈妈看到,也是由衷地感到高兴,因为她发现小萍有艺术天分。
渐渐地,小萍的画技越来越好了。
她开始学习按照物品的形状来画画,不再是乱涂乱画。
比如一次,妈妈买了一些漂亮的水果回来,小萍就拿出蜡笔,把苹果、梨、香蕉等水果都画了出来。
虽然笔画很粗糙,但你能一眼看出她画的是什么。
爸爸妈妈看了都夸她:"真棒!越画越像了!"小萍对于父母的表扬总是很高兴。
从那次开始,只要父母买了新鲜的水果或漂亮的花卉,她都会拿出画纸认真地临摹。
有时候效果不太理想,她会耐心地反复修改,直到画得比较逼真为止。
就这样,她的画技在渐渐进步中。
上了小学后,美术课成了小萍最喜欢的一门课。
她上美术课总是专心致志、兴致勃勃。
美术老师经常表扬她的作品出色,并把她的画作在教室里展出,让其他同学学习和欣赏。
小萍觉得自己受到了大家的认可,于是在课余时间也会经常画画练习。
除了用蜡笔、铅笔作画,小萍也尝试使用其他绘画工具,比如水彩笔、马克笔等。
不同的材料会产生不同的画面效果,这让她大有乐趣。
我记得有一次,她用马克笔画了一幅漂亮的风景画,那种色彩浓郁、层次分明的效果,看上去就像一幅印刷品。
我们全家人都被它吸引住了,连连称赞小萍的创作才能。
除了静物和风景,小萍还喜欢画一些可爱的动物,比如小猫小狗、兔子、松鼠等。
她把这些小动物都画得生动可爱,让人看了就想去摸摸它们。
妈妈说,看她的画就知道,她是一个富有同情心和想象力的好孩子。
小萍还会给家人和朋友们临时制作贺卡。
每逢节日来临,她都会精心设计贺卡的图案和内容,然后一张张耐心地绘制出来,送给亲朋好友。
关于蜡笔的作文
篇一:《我是一只小蜡笔》我是一只小蜡笔舜耕小学 503 何昕妍大家好，我是一支身材苗条，穿着漂亮的紫色燕尾服的小蜡笔。
平时，我和我的兄弟姐妹们一起住在一个蓝色的塑料盒里，今天是星期三，主人会带着我们一起去学校。
上课了，他打开蓝色塑料盒，先拿出了穿着黑衣裳的哥哥。
“哗哗”几下，黑衣哥哥的个子一下子就变矮了许多。
接下来就轮到红裙大姐姐了，又是“嚓嚓”几声，红裙大姐姐发生了同样的变化。
我的心怦怦直跳，害怕下一个就要轮到我了，我也要变矮了，一想到这儿，眼泪禁不住涌了出来。
我嚎啕大哭起来，这就让一旁的兄弟姐妹们给听见了，他们很疑惑，问道：“你怎么了？”我说：“哥哥姐姐，你们被那么刮了几下不疼吗？呜呜呜……”他们说道：“疼啊！当然疼咯，我们为主人服务不是应该的嘛，应该高兴才对呀！”我听了哥哥姐姐的话，一下子想明白了：“对！我们为主人服务应该高兴！”我擦了擦眼泪，破涕为笑。
一会儿，主人拿起我来，涂上颜色，那记下虽然很疼，但我还是很开心。
看着这衣服美丽的图画我感到无比的自豪！怎么样，大家喜欢我们这些牺牲自己，为别人服务的小蜡笔吗？如果喜欢的话就快来商店购买吧！我和我的兄弟姐妹们随时都欢迎每一位小主人来把我们带回家哟！篇二:《蜡笔》蜡笔我家有一片宝地书桌。
其中我最喜欢一盒漂亮的蜡笔。
蜡笔们像亲姐妹一样，挤在一起，好像在说着悄悄话。
一个个蜡笔姐妹们穿着色彩艳丽的衣服，不娇气，不怕脏，努力的画着自己的画。
{关于蜡笔的作文}.画呀，画呀，画。
蓝娃娃画成了湛蓝的天。
白娃娃画成了洁白的云朵。
粉娃娃画成了美丽的花朵把这副画画得生机勃勃。
到了最后，蜡笔变的越来越短，越来越小。
但亲姐妹们仍然无怨无悔，继续画着自己的画。
她们不后悔，果断。
坚持着。
希望看到她们得出的结果。
经过一次又一次的修改。
画充满着活力。
你看苍天大树，清澈的小溪一幅美丽生机的画面展现在我的眼前贵州省贵阳市南明区尚义小学三年级二班三年级:吴熠篇三:《小蜡笔的争吵》小蜡笔一天晚上，我在桌子上做美术作业，突然听到一些奇怪的声音，原来，是小蜡笔们争吵起来了。
最新描写蜡笔的作文10篇
最新描写蜡笔的作文10篇大家都处理过作文。
根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写作文一点头绪都没有？以下是精心编写的描述蜡笔的作文[一般10]，仅供参考，希望对大家有所帮助。
早上，我正准备去上学。
就躺在窗户旁边，看看今天的天气。
但是我抬头一看，发现窗外的景色朦胧了。
啊，有雾！我最喜欢雾！我把书包背在背上，迫不及待地走到街上。
这雾蒙蒙的雾就像一位慈祥的母亲，给孩子戴上一条漂亮的丝巾——植物和高楼大厦，让他们平时看起来很普通，却又神秘莫测。
即使是非常强壮的草看起来也很虚弱。
尤其是远处的群山若隐若现。
在这浓浓的诗情画意的云里，快速的汽车也愿意让步，在这乳白色柔软的丝巾里，尖锐的“嘟嘟，嘟嘟……”云中的回声；让耀眼的车灯一直发光发亮。
开车的司机更小心避免交通事故。
至于我们，我们走在云海里，仿佛是天上的神。
真不知道能不能看到七仙女。
你能看到美丽的嫦娥和可爱的玉兔吗雾正在慢慢消散。
这时，远处的山和建筑在雾中隐约可见。
但最后，这种云被太阳粗暴地“撕裂”了。
阳光照射在我的脸上，一阵凉风迎面吹来。
我忍不住深呼吸新鲜空气...有一天，小鸭子正要去兔子家玩，不小心掉进了一个很大的深坑里。
小鸭子想爬那个又大又深的坑，但是无论他怎么努力，他都爬不上去。
小鸭子伸长脖子喊救命，救命，救命……刚好路过的猴子看见了，找到了一根长棍子，想让小鸭子去抓棍子，但是棍子不够长。
小鸭子还是够不着。
猴子叫来了大象、熊和鸟来帮忙寻找出路。
从东到西，没有一个人说一个字的好方法。
突然，大象看到右边的河，说:“我有办法救这只小鸭子。
”大象跑到河边，用它的长鼻子往坑里吸了很多口水。
小鸭跑了几次后，渐渐从深坑里浮了出来，小鸭得救了。
大家都夸张为聪明。
童年是一首一直被人欣赏的歌；童年是一片五彩缤纷的沙滩，有着无数童年的梦想；童年是天空中的白云，代表着我富家子弟的生活...然而，在童年，我对晚霞情有独钟...说起晚霞，我感慨万千。
看，太阳似乎累了，慢慢回到家，只留下一片灿烂的红色光芒，在地平线上放射出美丽的颜色，把大地染成红色。
小蜡笔
教材《小蜡笔》我有一盒小蜡笔，五颜六色真美丽。
用它画太阳，太阳红彤彤。
用它画小草，小草青又青。
用它画自己，红红脸儿花花衣。
活动设计方案活动目标：认知目标：学习新词红彤彤。
能力目标：激发幼儿对朗诵儿歌的兴趣，引导幼儿仿编儿歌。
情感目标：对蜡笔感兴趣，喜爱蜡笔。
活动方法与手段：情境学习法绘画法讲解法游戏法活动准备：课件图片音乐色彩卡片手偶玩具活动来源：预成活动过程：一．学习儿歌1．律动《好朋友》拍拍手，好朋友。
好朋友，拍拍手。
唱起歌，跳起舞，点点头，哈哈哈。
你和我，我和你，相亲相爱在一起。
你和我，我和你，握握手做游戏。
2．组织活动导语：教师：小朋友们，今天我们这里来了一位神秘的客人你们想知道他是谁吗？小猫哩哩：小朋友们好，今天我给你们带来了一件宝贝，你们想知道是什么吗？瞧。
教师；这是什么呀？快让小猫哩哩来告诉我们吧。
小猫哩哩：这呀，是一盒神奇的蜡笔。
我用它画了好多漂亮的画，你们瞧！教师：小朋友们，它画的是不是很漂亮啊？你们知道吗？这盒小蜡笔里有很多的好朋友，我可都认识他们，你们想认识吗？教师介绍蜡笔的颜色小猫哩哩还给这幅漂亮的写了手好听的诗叫《小蜡笔》一会我们学完这首诗之后，我们也象小猫哩哩一样自己来仿编儿歌好吗？下面我们一起来学习儿歌《小蜡笔》吧。
以小猫哩哩的手偶玩具导入3．教师示范朗诵儿歌提问（1）：儿歌的题目什么？（2）：小猫哩哩都用小蜡笔画了些什么？4．结合课件再次示范朗读儿歌5．教幼儿朗诵儿歌，找幼儿单独朗读儿歌6．集体朗诵一遍儿歌7游戏——快乐大转盘规则：教师或小朋友们来转动大转盘转到哪个颜色就要说出和这个颜色相对的类似于红彤彤的词语。
二．学习仿编儿歌1．教师：小朋友们小猫哩哩用小蜡笔画出了这么多美丽的图画，那小朋友们你们想用小蜡笔画什么呢？下面我们的小朋友自己画画，看谁画的最漂亮？2．放音乐《祖国祖国我爱你》让幼儿自己创作3．启发提问幼儿，让他们说出画的是什么，用什么颜色画的，画出的图画是怎么样的。
四年级上册第四单元作文《我和谁过一天》10篇
四年级上册第四单元作文《我和谁过一天》10篇四年级上册第四单元作文《我和谁过一天》范文10篇四年级上册第四单元作文《我和谁过一天》怎么写?在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
下面是小编为大家整理的四年级上册第四单元作文《我和谁过一天》，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!四年级上册第四单元作文《我和谁过一天》篇一《我和小蜡笔过一天》一天早上，太阳公公伸着懒腰爬上山顶。
我和小蜡笔们出去散步。
突然下起了蒙蒙细雨，原来，太阳公公的颜色掉了下来。
这时候红色小蜡笔跑了出来为太阳公公补上了红彤彤的颜色，太阳公公对他说“谢谢帮了我。
”我和小蜡笔们一起去大树下乘凉，在时候，我们的肚子发出了咕噜咕噜的声音，我们走到了一个大草丛里找到了一些新鲜的蘑菇，美味的水果和一些野菜，我们看到了一条小溪已经被火红火红的太阳给晒干了，这时，蓝卫士小蜡笔从队伍里给跑了出来，在棕色的泥土上涂上一层浅蓝色。
后来，这一条平静的小溪就成一条滔滔不绝的小溪，也成了一条清澈见底的小溪。
小蜡笔真是五彩缤纷的蜡笔，更是乐于助人的蜡笔，这一天，我还和小蜡笔度过美好的一天。
四年级上册第四单元作文《我和谁过一天》篇二《我和卖火柴的小女孩过一天》这是一年的最后一天——除夕，外面正在下大雪，妈妈正在厨房烤着鸡翅和整只鹅。
我吃着糖，站在玻璃窗前静静地看着窗外的景色，看得入了神。
突然，一个衣服破旧的小女孩从窗前经过，我仔细一看，这不是安徒生童话故事里的那个卖火柴的小女孩么?她的头发是金色的，落满了雪，光着脚，已经被冻得青一块紫一块了。
她那双大拖鞋已经不见了，但是她的手里紧紧地抓着一把火柴，双手被冻得通红，不停地发抖。
我赶紧打开窗户叫住她：“小妹妹，我在安徒生爷爷的童话里见过你，请你到我家来，咱们一起过年好吗?”她听见我的话，开心地走过来。
我用自己的压岁钱买了她的火柴。
奶奶拿出我的羽绒服和雪地靴、棉袜、手套等给她穿戴上。
精品-文具旅行记作文
文具旅行记作文在一个秋高气爽、阳光明媚的早上，躺在超市货架上的铅笔说：“外面的天气真好，要是能出去透透气，多好呀！”橡皮和尺子听见了说：“对呀，我们也想出去看看，要是有人能带我们出去旅行就太好了。
”这时，小明来到超市买文具用品，他带走了铅笔、橡皮和尺子。
可是铅笔、橡皮和尺子并没有看到美丽的风景，就被它们的主人小明关在了一个盒子里，里面黑黑的什么也看不见。
第二天，小明来到学校，拿出书包，打开了文具盒，正在睡觉的铅笔、橡皮和尺子忽然醒来，看见外面很美丽，有宽敞明亮的教室、崭新的桌椅、还有好多可爱的小朋友。
尺子说：“这是什么地方？这里好美丽呀！”铅笔说：“这里是教室。
”这时，铅笔说：“我能写字，我最厉害。
”橡皮说：“我能擦掉写错的字，当然是我最厉害了。
”尺子说：“我能画直线，肯定是我最厉害”。
它们就这样争论不休。
这时，小明拿起铅笔在本子上写了起来，铅笔得意地说：“看到没，还是我的本领大，主人就是喜欢我”，橡皮和尺子伤心地说不出话来。
正在这时，小明忽然放下铅笔，拿起橡皮朝着一个写错的字就擦了起来。
橡皮高兴地说：“你写错了还得找我来擦，当然是我厉害了。
”铅笔默默地不说话了。
一会小明又拿起尺子在本子上画线，看着画出直直的线，尺子得意地说：“还是我最厉害”它们就这样争吵着，越吵越声音越大，吵的文具盒受不了。
文具盒生气地说：“你们别吵了，其实你们都很厉害，铅笔能写字，橡皮能改错，尺子能画直线，你们都是小明学习不可或缺的好伙伴，你们在这里争吵会影响小明学习的。
”听了文具盒的话，铅笔、橡皮和尺子再也不争吵了，它们决定相互紧密合作，帮助小明提高学习成绩。
从此，铅笔帮小明认真写字，橡皮监督改错，尺子帮助划线书写整齐。
小明，考试取得了优异的成绩，他高兴地对铅笔、橡皮和尺子说：“你们真是我的好朋友，谢谢你们。
”铅笔、橡皮和尺子听了开心地笑了。
最近，天气不错，文具们想着出去开开眼界呢！它们一致同意去意大利的威尼斯小镇感受威尼斯小船的乐趣。
《我和谁过一天》作文15篇
《我和谁过一天》作文15篇在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。
下面是我为大家整理的《我和谁过一天》作文，仅供大家参考借鉴，盼望大家喜爱!《我和谁过一天》作文一《我和孙悟空过一天》今日，我和孙悟空在一起玩，他说要带我去阴曹地府去，拿起笔勾掉了生死簿上的名字。
他带我去天宫玩玩，但我却说：“我要去东海挑一件适宜的武器，去西海、北海、南海凑足一套金甲”。
他问：“你要干什么?”我说：“我要大闹天宫!”他说：“就凭你，得了吧”。
结果他经不起我的死缠烂打，所以只好带我去喽。
我身穿蔚蓝色铠甲，手拿蓝色三叉戟，帅气极了!这回他带我去天宫玩，他说：“各路神仙们，这位小兄弟要大闹天宫”。
正说着一道金光射来，呃!我晕了，这也太快了吧!我说了一句我认输，不然我的性命就没了。
《我和谁过一天》作文二《我和孙悟空过一天》今日早上我正在兴致勃勃地看着《西游记》，突然，我家房顶上破了一个大洞,只见孙悟空从天而降还笑嘻嘻地说:“今日俺老孙过来和你先玩一天!”我很快乐。
“我们一起去龙宫看看!”孙悟空说。
我答道:“好啊!”孙悟空一把把我拉上筋斗云，几秒就到了。
我一看，眼珠子都快掉到地上了!整个龙宫金光闪闪照眼睛,一进门就是满地的金银财宝,连盘子、勺子、筷子都是金子做的。
我看得目瞪口呆!参观完龙宫，这时孙悟空说:“我们去花果山玩玩!”一挤眼我们就到了!花果山山青水秀，两边的大树矗立着像是在欢送我呢……黄昏孙悟空对我说:“时间不早了,俺老孙得回去了,下次要和我玩就对着天空叫我!”说完他就消逝了!和孙悟空过一天真好玩!《我和谁过一天》作文三《我和孙悟空过一天》今日我走着走着，看到了一个身影，而他就是孙悟空!孙悟空说话了，他说：“小挚友，我刚来人类世界，不太熟识这里，你能带我玩玩吗?”我说：“可以啊，我还求之不得呢”。
就这样我和孙悟空的奥妙之旅起先了!孙悟空驾祥云来了，他把我拉上来，我叫他慢点飞，不然我看不清路，那速度果真慢了下来，跟高铁一样快了，原来他是一秒飞一万八千千米，但能减成这个速度也是很厉害的。
小蜡笔作文
小蜡笔作文小蜡笔作文(4篇)在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺整理的小蜡笔作文，欢迎阅读与收藏。
小蜡笔作文1一天晚上，我趴在写字台上做美术作业，画一张美丽的校园图画。
我画呀，画呀，不知怎么的，突然听到奇怪的声音，原来是画图画的小蜡笔争吵起来了。
小红笔双手插着腰神气地说：“我的颜色最鲜艳，鲜红的国旗、鲜艳的红领巾、美丽的红花用我装扮。
”小绿笔一听着急地说：“我的作用比你大，春色由我开始，大自然得靠我装点，不信你看，校园里的大树、绿草，绿油油的多好看！”一旁的黄蜡笔也不甘示弱地说：“我的颜色最醒目，看！向日葵的笑脸在阳光的照耀下金光闪闪多耀眼。
”一霎时橘黄色蜡笔、粉红色蜡笔……凑齐声喊：“颜色的花开遍了校园，花坛里、花墙边，到处都能看见的踪影，把校园装点得生气勃勃，让小朋友们在优美的环境中学习，这难道的功劳？”白色蜡笔听着它们的争吵，越听心里越不服气，嘟囔着：“就你们漂亮，哼！你们知道人们把我怎么形容吗？都形容我纯洁、无瑕，人们珍惜我，爱我，给我的美称可多啦！”它越说声音越高。
浅蓝色蜡笔急得大声喊起来说：“你们别吵了，最威武的是我，大海呀、蓝天哪，我来铺垫。
”蓝色蜡笔赶紧随声附和说：“对，对。
”小黑笔刚要开腔，小红笔挥了挥手说：“算了吧，人们最讨厌你了。
”小黑笔委屈地走了，棕色笔、紫色笔也跟着溜了出去……我连忙拦住它们说：“别走！别走！那粗壮的树干、漂亮的楼房你们怎么成呢！你们知道吗？黑色是国际永久流行色。
”一直听着小蜡笔争吵的水彩笔这时笑着说：“小蜡笔们，你们看见了吗？张美丽的图画上都有你们的色彩，缺少哪颜色也不行啊！大自然是多彩多姿的，要你们大家来装点呢！校园五彩缤纷，不你们吗？”颜色羞答答地低下了头，一会儿又重新跳回到的位置上，一幅“美丽的校园”展现在眼前，真是好看极了。
我拿着这张美丽的图画高兴地跳起来，小蜡笔们也我翩翩起舞，一起唱啊、说啊、笑啊。
初一作文读后感：小小蜡笔头儿用处大
初一作文读后感：小小蜡笔头儿用处大今天，我又和《小蜡笔头儿》这本书见面了！这本绘本我早就看过了，可是，我只记得这本书是关于一个小蜡笔儿的故事。
晚上，我和妈妈又重读了一遍这本书。
有一支短短的、黄色的小蜡笔头儿别人扔进了垃圾桶，没有人来捡起他。
他想：我还有用处呢！于是，他就自己跳到了外面广阔的世界里。
他来到了草地上，帮助鞋子上的已经掉色的小鸡涂上了鲜艳的黄色，他就变短了。
小蜡笔头儿看见了一辆黄色的玩具汽车身上的漆都掉了，就给小汽车涂上了美丽的黄色。
小汽车变得更漂亮了，还闪着金光，可是，小蜡笔头却变得更短了。
他看见了一块大石头，又帮助大石头涂上了闪着金光的黄色，这时候他只剩一点了。
最后，天黑了，小蜡笔头儿看见一颗星星闭着眼睛，发出的光很微弱了，他就用力地飞上天空，朝着那颗星星飞去。
读完了这个故事，我感受到了小蜡笔头儿是一个勇敢、乐于助人的小蜡笔头儿。
虽然，他那么微小，可是他觉得自己还能有很大的用处，就勇敢地从垃圾桶里跳了出去。
这时候，我用尺子量了量，小蜡笔头是3。
1厘米。
他看见小鸡的颜色旧了，就伸出友爱的手帮助小鸡。
现在，小蜡笔头儿还剩2。
6厘米。
他帮小汽车涂完颜色以后，只剩2厘米了。
他帮大石头涂完颜色以后就剩1。
1厘米了。
虽然，他越来越短，可是他帮助了那么多的人，他很开心。
最后，我想小蜡笔头儿帮助完星星以后一定会消失，可他还是义无反顾地飞上了天空。
看到故事中的小蜡笔头儿，我也想起了我的蜡笔。
我的蜡笔盒里面也有很多小蜡笔头儿，以前，我总是想把它们扔掉，因为它们都这么小了，用起来很不方便，而且我觉得也没有什么用处。
可是现在，我不再想把它们扔了，因为小小的蜡笔头儿也能有很大的用处呢！我要用我的小蜡笔头儿画出许许多多的美丽的图画，让它们永远留在我美丽的画上！。
团结合作作文10篇
团结合作作文10篇团结合作作文篇1今天上午，我们在操场上观看全校的文艺表演。
太阳暖暖地照在我们身上，我们正在享受着这美好时光。
在众多的节目中，我最喜欢的一个节目，名字是“七彩小蜡笔”的情景剧。
这个表演很有趣，一出场我就被他们吸引住了，这是为什么呢？原来他们穿着蜡笔的服装，有红的、黄的、绿的、紫的、粉的、灰的。
他们头在还戴着尖尖的像蜡笔头的帽子，可爱极了，像极了一支支的小蜡笔呢！我不仅喜欢它们的服装，还喜欢他们的对话和动作。
我非常用心地观看这个情景剧，从中发掘出了他们的内容：有个小孩，要画一幅花的图画，但他不知道花应该要用什么颜色的蜡笔，一会说黄色，一会说紫色，所以黄色和紫色就争吵了起来，然后他们打起来了，黄色摔倒了，笔芯也断了，黄蜡笔哭了，接着，紫色拿来一个卷笔刀，把黄色抬了进去，把笔削尖了。
最后，小孩说花是要用七彩颜色的。
这个情景剧表演仅用了三分钟就告诉了我们，每个人都有自己的作用，都很重要，我们要和谐相处，不能打架，团结一致才能更好地为社会作贡献！团结合作作文篇2听说蚂蚁很有团结合作精神，我半信半疑，于是我在家里开始寻找蚂蚁来观察。
可是经常看到的蚂蚁今天却成了稀有之物，终于我在一个墙角边找到了一只蚂蚁，我把它放到盒子仔细观察。
我看见蚂蚁分为头、胸、腹三部分，它的六只又细又长的脚都长在胸上，头上还有一对触角可以用来传递信息，还能试探食物的危险程度呢！偷偷地告诉你们蚂蚁的毛也可以传递信息，这是我在《百科全书》里面看到的，因为我想研究一下蚂蚁的奥秘所以就买了一本。
为了看它们是否团结合作，我做了一个实验，我先找来一块饼干然后放在地上，又把那只蚂蚁放出来，蚂蚁先碰了碰饼干发现没有危险，就回去了。
原先我以为蚂蚁不喜欢饼干，等我要捡起的时候约四十只蚂蚁排着整齐的队伍浩浩荡荡地走到饼干前，开始搬运这块“庞然大物”我这才明白我捉的蚂蚁是侦察兵，实验的时候我把它放出来，看见有一块饼干就回去报告总部，它们使劲搬运着，可是饼干丝毫没有动，于是就摇了摇触角好像在说：“请快来增援。
五年级看图作文：文具大战看图写话
五年级看图作文：文具大战看图写话今天，我参加了一场激烈的文具大战。
哪些文具参战了呢？就是我们平时写字、画画所用的文具——铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔、蜡笔等等。
比赛开始了！首先是铅笔的表演。
铅笔灵活地跳跃着，画出了一个个美丽的图案，大家为他们鼓掌叫好。
接着是钢笔们上场了，他们细细长长，字迹优美动人。
毛笔们也展示了他们的风采，潇洒地书写了一首唐诗。
圆珠笔们虽然不擅长书法，但他们不服输，用流畅的线条画出了一幅幅美丽的风景画。
突然，一位小蜡笔宣布“我要把纸都涂满！”于是，他们纷纷拿起各自的颜色，疯狂地在纸上画起来。
红色的蜡笔画出了一个大大的苹果，绿色的蜡笔画了一片绿油油的田野，黄色的蜡笔画了一个快乐的太阳，蓝色的蜡笔画了一朵漂亮的蓝色小花……每个蜡笔都在绘画中发挥自己的特点，让纸变得五彩斑斓。
接下来，是橡皮和尺子的表演时间。
橡皮们一个个灵活地跳起来，跳跳脱脱地把铅笔上的字、线、图案都擦掉了。
尺子们也展示了他们的特长，将纸对折，画出了一幅幅精美的折纸作品。
削铅笔刀上场了。
他们拿起铅笔，轻轻地削下一段段锋利的笔尖。
大家惊叹不已，他们的削铅笔技术太高了！比赛结束了，大家纷纷向表演的文具们献上热烈的掌声。
这场文具大战不仅展示了他们的独特魅力，也让我们认识到了文具的重要性。
没有铅笔、钢笔、毛笔，我们就无法表达自己的思想、情感；没有圆珠笔、蜡笔，我们就无法画出美丽的图画。
他们都是我们学习和生活中的好帮手。
通过这场文具大战，我深深地认识到了文具的重要性。
我发现，无论是在学习还是在生活中，文具都起着重要的作用。
于是，我决定要更好地保护好文具，让他们更好地发挥自己的作用。
我要爱护铅笔，不乱丢，不乱弄；我要珍惜钢笔，使用好墨水，不让它干涸；我还要用心保护好其他的文具，让它们能够陪伴我度过愉快的学习时光。
文具大战让我明白了文具的重要性，我也将时刻铭记这个启示，爱惜每一支文具，好好学习，用心生活。
加油吧，亲爱的文具们！。
小蜡笔的作文
小蜡笔的作文小蜡笔的作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺为大家整理的小蜡笔的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小蜡笔的作文1今天上午，我们在操场上观看全校的文艺表演。
太阳暖暖地照在我们身上，我们正在享受着这美好时光。
在众多的节目中，我最喜欢的一个节目，名字是“七彩小蜡笔”的情景剧。
这个表演很有趣，一出场我就被他们吸引住了，这是为什么呢？原来他们穿着蜡笔的服装，有红的、黄的、绿的、紫的、粉的、灰的……他们头在还戴着尖尖的像蜡笔头的帽子，可爱极了，像极了一支支的小蜡笔呢！我不仅喜欢它们的服装，还喜欢他们的对话和动作。
我非常用心地观看这个情景剧，从中发掘出了他们的内容：有个小孩，要画一幅花的图画，但他不知道花应该要用什么颜色的蜡笔，一会说黄色，一会说紫色，所以黄色和紫色就争吵了起来，然后他们打起来了，黄色摔倒了，笔芯也断了，黄蜡笔哭了，接着，紫色拿来一个卷笔刀，把黄色抬了进去，把笔削尖了。
最后，小孩说花是要用七彩颜色的。
这个情景剧表演仅用了三分钟就告诉了我们，每个人都有自己的作用，都很重要，我们要和谐相处，不能打架，团结一致才能更好地为社会作贡献！小蜡笔的作文2一天晚上，我趴在写字桌上做美术作业，画一张美丽的校园图画，画啊，涂啊，不知怎么的，突然听到一些奇怪的声音，原来是图画和小蜡笔争吵起来。
小红笔插着腰神气的说：“我的颜色最鲜艳，鲜红的国旗，鲜艳的红领巾，美丽的龙，都是我来打扮的。
”小绿笔听了生气的说：“我的作用可多了，春天由我开始，大自然是由我来装点的，你不信，你来看校园里的大树小草，绿油油的多好看啊。
”一旁的黄笔不甘示弱的说：“我的颜色最醒目，向日葵的笑脸在太阳的照射下金光闪闪。
”突然橘黄色的蜡笔，粉红色的蜡笔都一起过来异口同声：“我们的颜色开遍校园各地，花坛里，花墙边，到处都可以看见我们的踪影，把校园打扮的生机勃勃，让小朋友们在这优美的环境中学习，这难道不是我们应该做的吗？”一直听着小蜡笔们争吵水彩笔这时笑着说：“小蜡笔们，你们都看见了吗？这张美丽的画上都有你们身上的色彩，缺少哪一种也不行啊！大自然是多姿多彩的要你们来装点呢！校园所以五彩缤纷，不就是因为有了你们吗？”各种色彩都不好意思起来，羞答答地低下了头，多么的好看啊！从此它们更和谐的合作了。
四年级作文：我和童话人物的一天作文300字
我和童话人物的一天
一天早上，太阳公公伸着懒腰爬上山顶。
我和小蜡笔们出去散步。
突然下起了蒙蒙细雨，原来，太阳公公的颜色掉了下来。
这时候红色小蜡笔跑了出来为太阳公公补上了红彤彤的颜色，太阳公公对他说“谢谢帮了我。
”
我和小蜡笔们一起去大树下乘凉，在时候，我们的肚子发出了咕噜咕噜的声音，我们走到了一个大草丛里找到了一些新鲜的蘑菇，美味的水果和一些野菜，我们看到了一条小溪已经被火红火红的太阳给晒干了，这时，蓝卫士小蜡笔从队伍里给跑了出来，在棕色的泥土上涂上一层浅蓝色。
后来，这一条平静的小溪就成一条滔滔不绝的小溪，也成了一条清澈见底的小溪。
小蜡笔真是五彩缤纷的蜡笔，更是乐于助人的蜡笔，这一天，我还和小蜡笔度过美好的一天。
勇于探索追求自我作文
勇于探索追求自我作文你有没有想过，人这一辈子就像一场超级刺激的大冒险？而我们自己呢，就是那个要在这场冒险里不断探索、寻找真正自我的勇士。
就说我自己吧。
小时候，我特别迷画画，那时候觉得自己以后肯定能成为一个超级厉害的大画家。
拿着小蜡笔在纸上乱涂乱画，什么蓝天白云、绿草红花，还有奇形怪状的小人和小动物，我都画得不亦乐乎。
每次完成一幅“大作”，就感觉自己像是发现了新大陆一样兴奋。
这就是我最初对自我的一种探索吧，顺着自己的兴趣，想在画画这个小世界里找到属于自己的小天地。
可是啊，随着年龄的增长，周围的声音就开始多了起来。
“画画能当饭吃吗？还是好好学习，将来找个稳定的工作。
”这些话就像一盆盆冷水，不停地往我那充满热情的小火苗上浇。
我开始怀疑自己，是不是真的应该放弃画画，去走一条大家都觉得正确的路。
于是，我就像一艘迷失了方向的小船，在茫茫大海里随波逐流。
但是呢，人心里要是有个小火苗，那可不是那么容易就被扑灭的。
在我按部就班地学习那些所谓的“有用”知识的时候，我总是觉得心里空落落的。
就好像我把自己最爱的玩具弄丢了，怎么找都找不着。
有一次，学校组织了一个艺术展览，我在那些色彩斑斓的画作前站了好久好久。
看着那些充满创意和激情的作品，我心里的小火苗“噌”地一下又烧起来了。
我突然意识到，我不能就这么放弃探索自己真正热爱的东西，不能把那个爱画画的自己给弄丢了。
从那以后，我又重新拿起了画笔。
不过这一次，我不仅仅是凭着兴趣在画画，而是开始认真地探索自己在绘画方面的潜力。
我去参加各种绘画班，学习不同的绘画技巧，从素描的黑白灰到水彩的清新淡雅，从油画的浓烈厚重到国画的写意神韵。
在这个过程中，我发现了自己更多的可能性。
我可能不是那种天赋异禀的绘画天才，但我可以通过不断地努力和探索，画出属于自己风格的作品。
其实啊，探索自我就像是在一个巨大的迷宫里找宝藏。
这个迷宫里有各种各样的岔路口，有的路看起来平坦又宽阔，周围还有很多人给你指路，告诉你沿着这条路走准没错；但有的路却又窄又暗，还长满了荆棘，而且周围可能一个人都没有，只有你自己在摸索前行。
我和谁过一天作文300字左右10篇
我和谁过一天作文300字左右10篇我和谁过一天作文300字左右一《我和小蜡笔过一天》一天早上，太阳公公伸着懒腰爬上山顶。
我和小蜡笔们出去漫步。
突然下起了蒙蒙细雨，原来，太阳公公的颜色掉了下来。
这时候红色小蜡笔跑了出来为太阳公公补上了红彤彤的颜色，太阳公公对他说“感谢帮了我。
”我和小蜡笔们一起去大树下乘凉，在时候，我们的肚子发出了咕噜咕噜的声音，我们走到了一个大草丛里找到了一些簇新的蘑菇，美味的水果和一些野菜，我们看到了一条小溪已经被火红火红的太阳给晒干了，这时，蓝卫士小蜡笔从队伍里给跑了出来，在棕色的泥土上涂上一层浅蓝色。
后来，这一条安静的小溪就成一条滔滔不绝的小溪，也成了一条澄澈见底的小溪。
小蜡笔真是五彩缤纷的蜡笔，更是乐于助人的蜡笔，这一天，我还和小蜡笔度过美妙的一天。
我和谁过一天作文300字左右二《我和女娲娘娘过一天》有一天，我早早起床出门玩，在花园里，我不知道踩到了什么东西，突然女娲娘娘就出现了。
女娲娘娘笑着说：“小弟弟，我可以实现你一个愿望，你有什么愿望呢?”我心想：“真是太棒了!我太幸运了!”我绕绕头，告知女娲娘娘，我想当一天的神仙。
女娲娘娘双手一挥，“嗖”的一声，我就变成了天上的神仙，女娲娘娘一本正经的说：“小弟弟，不要乱打搅其他神仙的工作。
”我从天上看到了人间，警察在捉小偷，消防员在救火，医生和护士正在抢救病人……我问到：“女娲娘娘，为什么他们不是神仙，却被我们说成神仙呢?”女娲娘娘笑了笑，说道：“其实他们是神仙，只是活在人间，是和死神掰手腕的神仙。
”听到这里，我仿佛听懂了什么，静默地流下了眼泪。
我和谁过一天作文300字左右三《我和葫芦娃过一天》今日，我洗完脸，刷完牙，就跑出了家门，走了好远，这才想起来我早饭还没吃呢，正值我要回家的时候，天上落下来了一块七色调石，七块石头分别变成了七个娃娃，我一看这不是葫芦娃嘛!葫芦娃望见我对我说：“你想和我做挚友吗?”我回答葫芦娃说：“好呀!好呀!。
藏在了蜡笔盒里的关爱
藏在了蜡笔盒里的关爱我和小彭是关系很好的朋友，只要你见到了小彭，我肯定在旁边。
为什么我跟小彭的关系这么好？就是因为一盒蜡笔！哈哈，真是不说不知道，一说就明了啊！记得在三年级美术考试的时候，美术老师给我们主题之后，就给全班都发了A4纸。
渐渐的，教室里开始安静下来，只能听见我们用铅笔作画的沙沙声。
全班都在全神贯注地画着。
半节课的时间过去，我也已经把画画得七七八八了，但就差上色。
可就在我拿蜡笔的时候，才发现一个问题我好像忘带了蜡笔！不对呀，我明明亲手把蜡笔放进书包里的呀？我把我整个书包都翻遍了，可还是找不到蜡笔。
这真让我丈二和尚摸不着头脑。
我左思右想，还是想不起来蜡笔放在哪。
我急得像一口吃二十五只老鼠百爪挠心。
在美术考试结束的十分钟前，令我温暖的一幕出现了。
我旁边的小彭，似乎看出了我没有带蜡笔，便对我说：你应该没带蜡笔吧，我画完了，我借给你。
正当我听到我借给你这四个字的时候，我感到了一股关心的暖流，慢慢地流进了我的心田，令我感动不已。
我情不自禁地回了小彭一句：谢谢。
最后，那幅画让我取得了我美术科上史无前例的A，别提有多开心了。
自从这件小事开始，我和小彭成为了形影不离的好朋友。
现在，我和小彭两人都互相关心、帮助。
只要对方有困难，另一个人都会尽心尽力地帮助对方。
正是因为我们互相的关系、帮助，才使我们成为了非常好的朋友。
小彭的那一盒蜡笔，不但让我得到了A，还让我懂得了：关心，无处不在，它有可能藏在我们身边任何的地方，而小彭给我的关心，则藏在了他借我的那一盒蜡笔里。
写物作文600字范文：白蜡笔
写物作文600字范文：白蜡笔蜡笔有多少颜色，却惟独不属于我，我所拥有的，仅仅那什么也没有的白。
——题记喜欢用蜡笔勾勒色彩，不像水彩那样水灵，不像素描那样黑白立体，不干燥也不细致。
蜡笔总是很难画细小的线条，或许，这是特点，也是缺点吧。
蜡笔有8色的，12色的，24色的，36色的，48色的，绚丽夺目。
基础的8色是由彩虹的色彩加上白色组成的，从小就有了疑问：“为何蜡笔会有白色，本来就是白纸，岂不画蛇添足？！”所以，直到长大了，我还是没弄懂。
都说每个人都有自己的一种色彩，独独属于你的，展示出你独特的气质。
可我却仍未寻觅到，或许，我是绿色，健康，活泼，可我并不太喜欢它，生命的摧残换来的却是失去它的悲伤。
我喜欢蓝色，可我知道，它并不是我，蓝色是孤傲的颜色，清高的味道，蓝天碧海，蓝天，高高天幕，俯视地上的所有生灵，大海，广阔无际，任人涉足，却足以狂风巨浪丧失一人又一人的生命。
使我对蓝有了生疏感。
又或许是橙吧，温暖的橙，如阳光天使。
只觉自己配不上它，它太活泼，热情，与我本质中的特质相差甚远。
不可能是黑灰，我没有那么暗沉，低调，不像我，沮丧，只为寻寻觅觅，无法心意。
后来，见到了白，差点快忽略了它，她安静，但不乏调皮，单纯，不乏睿智，在医院，会给人以安慰，它就像纯洁的天使，只为给人带来幸福。
可白色还是一无所有？美术老师说：“白是调和颜色的，少用为好，那样，会让其他颜色丧失了本质。
”我有点愤怒：“究竟是白玷污了它们，还是它们玷污了白？”我不懂得蜡笔中为什么有白色，或许真是像美术老师所说的那样吧。
可我坚信，虽然白一无所有，可它是白，这就是它最美最美的真质。
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小蜡笔作文
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小蜡笔
小蜡笔
一天晚上，我趴在写字桌上做美术作业，画一张美丽的校园图画，画啊，涂啊，不知怎么的，突然听到一些奇怪的声音，原来是图画和小蜡笔争吵起来。
小红笔插着腰神气的说：“我的颜色最鲜艳，鲜红的国旗，鲜艳的红领巾，美丽的龙，都是我来打扮的。
”
小绿笔听了生气的说：“我的作用可多了，春天由我开始，大自然是由我来装点的，你不信，你来看校园里的大树小草，绿油油的多好看啊。
”
一旁的黄笔不甘示弱的说：“我的颜色最醒目，向日葵的笑脸在太阳的照射下金光闪闪。
”
突然橘黄色的蜡笔，粉红色的蜡笔都一起过来异口同声：“我们的颜色开遍校园各地，花坛里，花墙边，到处都可以看见我们的踪影，把校园打扮的生机勃勃，让小朋友们在这优美的环境中学习，这难道不是我们应该做的吗”
一直听着小蜡笔们争吵水彩笔这时笑着说：“小蜡笔们，你们都看见了吗这张美丽的画上都有你们身上的色彩，缺少哪一种也不行啊！大自然是多姿多彩的要你们来装点呢！校园所以五彩缤纷，不就是因为有了你们吗”各种色彩都不好意思起来，羞答答地低下了头，多么的好看啊！
从此它们更和谐的合作了。