大学生课余时间安排情况调查报告
大学课余生活调查报告
大学课余生活调查报告
随着大学生活的步入，课余生活成为了大学生们的重要组成部分。
为了深入了解大学生们的课余生活现状，我们进行了一项调查，以下是调查报告的详细内容。
调查对象，大学生。
调查时间，2021年9月1日至9月30日。
调查地点，各大学校园。
调查内容：
1. 课余时间的利用方式。
调查结果显示，大部分大学生在课余时间选择了多种多样的方式来进行利用。
其中，有高比例的学生选择了参加社团活动、参加体育锻炼、自习、社交、旅行等方式来度过课余时间。
这些方式不仅能够帮助大学生们放松身心，还能够提高他们的综合素质和能力。
2. 课余时间的消费水平。
调查结果显示，大学生在课余时间的消费水平相对较低。
大部分学生会选择一些经济实惠的方式来进行消费，比如自己做饭、自己洗衣服、自己打扫卫生等。
同时，也有一些学生会选择外出就餐、购物等方式来进行消费，但是总体消费水平并不高。
3. 课余时间的心理状态。
调查结果显示，大学生在课余时间的心理状态普遍较为放松。
他们在课余时间会选择一些自己感兴趣的事情来进行，比如看书、听音乐、看电影等。
这些活动可以帮助他们缓解学习压力，保持良好的心理状态。
结论：
通过以上调查内容，我们可以得出结论，大学生在课余时间的生活状态总体较
为丰富多彩，他们会选择各种方式来进行利用，而且大部分学生的消费水平并不高，心理状态也较为放松。
因此，我们可以看到，大学生们在课余时间的生活状态总体是比较健康和积极的。
调查报告结束。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇
关于大学生课余时间利用调查报告3篇大学生自由支配的时间较多,如何合理地利用充沛的课余时间已经成为现在许多大学生必须解决的问题。
本文是店铺为大家整理的关于大学生课余时间的利用调查报告，仅供参考。
关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在2011年5月25日至6月5日对西华师范大学(新区)的在校学生关于大学生课余时间的利用情况进行了问卷抽样调查，这样抽样随机调查，工作量变小，整理分析简单方便，信息也相对真实可靠，更加准确地反映了我校本科生安排课余时间的全貌。
一、前言自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。
引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。
在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论;在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多时间来学习更为广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而实现自我发展、自我设计，实现自我价值，这样可以更加深入社会，了解社会。
因此，我们09级五班第一小组5名成员分别在2011年5月25日到6月5日十天时间内，对于西华师范大学(新区)的全体学生关于大学生课余时间的利用情况以问卷的形式进行了随机抽样调查。
问卷共120份，其中有20份为备份，100份作为统计材料，并分工合作录入原始数据，做出各题选项所占的百分比及柱状图，直观的反映出大学生课余时间利用情况。
该调查报告主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策与建议，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
大学生课余时间安排的调查报告3篇
大学生课余时间安排的调查报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于大学生课余时间利用调查报告3篇(完整版)
关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告3篇关于大学生课余时间利用调查报告一：目前我国大学生的自由支配时间比较多，但是有些大学生对这么多的时间却不知道该怎么合理的安排，虚度了大学的宝贵光阴，合理有效安排课余时间关系到大学生的整体素质。
为了全面了解大学生课余时间安排情况，为学校教育提供资料，引导大学生合理利用课余时间，全面提高素质。
因此我们小组在201X年5月25日至6月5日对西华师范大学)A、有，而且做了B、经常想，可是做不到C、有时会想D、从没想过12、您认为课余时间对您有何影响A、让您有更多的时间B、增进你和同学之间的友谊C、让你有更多的时间阅读你喜欢的书籍D、参加一些课外活动增强你的能力E、做自己想做的事F、无所事事13、您认为大学生应该怎样安排自己的课余时间才算合理?请简单写写您的看法。
第二部分一、调查存在问题调查样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一，大二人数较多，大三人数较少;物流管理学院学生居多，其他院系同学少;故主要对大一，大二进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
二、调查情况分析调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。
最终发现这些问题主要有以下几个方面：第一，目标不明确，茫然无所适从;第二，不会合理安排学习和娱乐的时间;第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高;第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲;第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划;第六，还有一部分同学在问卷中写到沉迷于网络、谈恋爱、逛街、周围没有形成珍惜时间的氛围等。
针对大学生学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。
结果显示，认为有必要在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为不太必要和根本不必要的占10%，持中立态度的占20%。
课余时间安排调查报告(3篇)
课余时间安排调查报告（3篇）【导语】课余时间支配调查报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《课余时间支配调查报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的调查报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】课余时间支配调查报告课余时间支配调查报告课余时间支配调查报告丰富多彩的高校课余生活令人眼花缭乱，怎样才能支配好自己的课余时间呢？高校校内的课余生活丰富多彩。
除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、争论会、学术报告、文娱活动、社团活动等。
这些活动对于高校新生来说，的确是令人眼花缭乱，对于如何支配课余时间，高校新生经常心中没谱。
假如完全根据爱好，随便性太大，很难有效地利用高校的有利环境和资源。
要合理地支配课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。
看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己进展的意义又有多大等等。
然后做出最好的时间支配，并且在执行方案中不断地修正和进展。
高校的社团名目繁多，每到新学年开学，校内里纳新启事处处贴，传单满天飞，千万要沉住气，先忍一忍再说。
找到自己感爱好的社团，先看看它的性质、以前组织的活动，再找师哥师姐聊聊，看该社团的口碑如何，最终要看它的会费是否合理。
假如上述方面你都能满足，那就去报名吧!另外，最好能特地制订一份休闲方案，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的支配，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。
而且，你一旦制订出了既开心又切实可行的休闲方案，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是开心而充实的，能精神兴奋地投入到学习和工作之中。
要留出足够的时间来进行体育熬炼，最好能依据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育熬炼方案，务必拥有一个健康强壮的身体。
要知道，身体是从事一切活动的本钱，也是一个人心理健康的物质基础。
高校新生要擅长利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等；尽量培育自己有多种爱好爱好，这样可以使你的生活充实丰富、生气勃勃。
大学生课余时间安排的调查报告7篇
大学生课余时间安排的调查报告7篇大学生课余时间安排的调查报告1一、导言大学是人生最美妙的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的抱负的场所。
并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的冲突，合理安排课余生活时间。
为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的冲突，帮忙大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间安排到达最强化。
通过对课余生活状况的描述分析，为广阔师生供应一个客观结果，盼望能对大学生有所启迪。
为了调查的全面性和精确性，我们对男32名女68名大学生进展了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有38名。
其中男生的课余生活主要用于体育熬炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。
而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参与社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。
从这些状况来看。
可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。
“参与各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参与的主要活动形式。
调查发觉，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动熬炼，女生较爱学习。
我们还对大学生对课余时间利用满足程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满足，有43.8%的人较满足，有19.9%的人不满足。
这充分说明大局部大学生对自己课余时间的利用状况满足，有65%的大学生对将来课余时间利用有信念有向往，但还有35%的大学生没有信念和向往。
并且我们还对许多高校也进展了调查。
例如，通过对沈阳工程学院大学生课余生活的调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级、不同时间的大学生的课余生活及大学生在课余生活上的主观想法与实际行动之间进展了比照分析。
同时通过上述的课余生活状况和比照分析发觉目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的熟悉及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题，并从主观和客观两个方面分析产生大学生课余生活问题的因素。
有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）
大学生课余时间安排报告有关大学生课余时间安排报告（通用7篇）在当下社会，报告与我们愈发关系密切，不同种类的报告具有不同的用途。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有关大学生课余时间安排报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生课余时间安排报告篇1一、调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
对大学生而言，由于大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得更加丰富，随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
为了对大学生课余时间安排有进一步的了解，获得更多大学生对于课余生活的安排和看法，我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查。
二、调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。
抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法，样本抽取涵盖天津工业大学各个学院。
三、问卷的设计问卷由7个问题构成，主要涉及大学生的课余时间安排，课余时间的多少，对于课余时间安排的满意程度等相关问题。
数据资料整理本次调查共获得36份问卷，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理编码，然后将数据录入计算机，利用SPSS软件进行分析统计。
最后得到有效问卷记录36个，有效率为100%，数据质量较好。
大学生课余时间调查报告
学习效率低下
部分学生在课余学习中存 在拖延、分心等现象，导 致学习效率低下。
缺乏学习规划
很少有学生制定详细的学 习计划，导致课余时间的 学习缺乏系统性和连续性。
娱乐休闲方面现状及问题
娱乐方式单一
大学生的娱乐方式主要以网络游戏、看电影等为主，缺乏多样化 的娱乐方式。
过度娱乐
部分学生沉迷于网络游戏等娱乐活动，影响学业和身心健康。
05 改进措施与建议
提高课余时间利用效率的建议
合理规划课余时间
制定课余时间计划表，合理安排学习、娱乐 、锻炼等活动的时间，避免时间浪费。
培养多元化兴趣
尝试参与不同类型的课外活动，如文艺、体育、科 技等，丰富课余生活，提升综合素质。
积极参与社会实践
利用课余时间参加志愿服务、社会调查等实 践活动，增强社会责任感和实践能力。
未来的研究可以进一步探讨有效的时间管理策略和方法，帮助大学生 更好地利用课余时间。
关注学生心理健康
在课余时间利用上，需要更多关注学生心理健康和成长需求，避免学 生因过度压力或无聊而产生心理问题。
推动多元化发展
鼓励大学生在课余时间尝试多元化的活动和兴趣，培养全面发展和综 合素质。
加强学校和社会支持
学校和社会应提供更多资源和支持，如学习辅导、社团活动、实习机 会等，帮助大学生充分利用课余时间实现个人成长和发展。
学校因素影响
课程设置与学业要求
学校的课程设置和学业要求会直接影响学生的课余时间安排，如课 程繁重的学生可能需要更多时间用于学习。
校园文化与活动
学校的校园文化和各类活动也会对学生的课余时间产生影响，如学 术竞赛、文艺演出等。
学校资源与支持
学校提供的资源如图书馆、实验室、体育设施等，以及对学生的支持 如心理咨询、就业指导等，都会影响学生在课余时间的利用情况。
课余时间安排调查报告(多篇)
课余时间安排检查报告（多篇）与高中为了考上名牌大学而成天在题海中浴血奋战的生活不一样，在大学，不论是生活仍是学习都相对来说自由了许多，课余时间也丰裕了好多。
所以，课余时间也渐渐成为我们大学生活的一个主要部分。
可是大家都在干些什么呢？有没有对自己的课余时间很好的安排？从课余时间中大家都获取了什么呢？大家是怎样认识，对待课余时间安排问题呢？鉴于以上提出的问题，我们确立了以下检查研究的主题及主要的目的：认识大学生对课余时间怎样安排 ,能否合理利用，以及同学们对这些问题的见解，简要剖析同学们出现这类问题的可能原由，以便惹起更多社会人士的关注，提出建议更好，更合理的指引大学生合理安排课余时间。
因为课余时间是大家学习专业之外知识，发展个人能力的一个重要门路，对大学生的身心素质发展尤其重要。
我们希望能发现大学生课余时间利用的缺点 ,帮助大学生革除缺点 ,给大家带来一个对于课余生活的崭新认识，提高大家对课余生活安排的科学性，进而更有效充分地利用时间 ,让大家的大学生活过得充分而知足。
所以，带着检盘问题和检查目的，我们对山大、山经、山建等驻济高校的100 名同学进行了检查，检查方式为问卷检查。
收获了一些心得领会。
我们总发出问卷100 份 ,回收 100 份,回收率为 100%;此中男生发出50 份 ,女生发出 50 份。
以下 ,是我们对收到的问卷中的典型问题进行的剖析.二、问卷剖析1.大学生对课余时间的整体安排针对能否应做课余规划:此中50%的男生选择有必需稍作安排;18%选择仔细安排 ;28%选择不安排 ,但有 4%无所谓。
从以上检查数据结果剖析可知大多半人能够意识到安排课余时间的必需性，能坚持到以致于成为一个好习惯的其实不多，大部分是不过有时想起会有所行动。
这说明人增加的不单是年纪 , 还有惰性,但是耐力却随之减少。
能够猜想计划后并履行的人就更加少量。
为何会有上述状况出现呢？有数据可知大多半人能够意识到安排课余时间的重要性，不论在任何方面，有一个计划的习惯是一件难得的事情，我们从能够理解这个词的含义开始，就或多或少的被父亲母亲或许老师见告其重要性，在高中忙碌的学习任务中，一个好的计划显得尤其重要，或许大多半人都以前试试过给自己一个计划，也可能从中获益许多，所以大多半人会有这类意识，可是真切能够养成这样一个好习惯的人其实不多，最主要的是我们缺少恒心，毅力，于是造成好多人会拟订计划，但不是常常，那些不会计划的人有一种可能是很自信，做什么事思路都很清楚，不需要拟订计划，另一种是根本没这类意识，成天胡里胡涂。
课余时间安排调查报告共3篇
课余时间安排调查报告共3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生课余时间兼职情况调查报告(5篇)
大学生课余时间兼职情况调查报告（5篇）大学生课余时间兼职情况调查报告（精选5篇）大学生课余时间兼职情况调查报告篇1一、引言：随着社会的进步，人们越来越重视生活的质量。
学生作为社会的一类特殊群体，也不例外。
而对于大学生。
现在的大学生不会象以前那样每天都要在题海中度过了，大学的课程没有象高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。
那么现在的大学生的业余生活他们是怎样安排的呢。
在这里我做了一份简单的调查报告。
二、调查对象与方法调查对象：在校大学生调查方法：本次调查采用的是以发E-mail的形式进行三、调查结果与分析我们从调查中了解到如今的大学生在生活中大多数是在玩中度过，在双休日30%的人不是在在睡觉就是玩，只有20%的人学习。
对于现在的大学生活有70%的人认为不满意，有20%的人认为无所谓，10%的人认为无聊。
学校的社团是为了丰富大家的业余生活，可是才有30%的人参与在其中。
上网是现在年轻人比较喜欢的一种娱乐方式，有50%的人用电脑是为了娱乐，也有一小部分用在学习方面。
通过这次的调查让我们知道如今的大学生不仅仅是为了上大学而上大学了，他们觉得读大学只是每个人应该经过了一小短历程，以后的事以后再说。
而如今的大学生都还没有赚钱了能力都是花父母的钱，现在很多大学生都过着奢侈的生活。
在调查过程中我们发现有一般的大学生对于现在的大学生都不满意。
四、结论如《谁动了我的奶酪》里说的那样：如果你不改变，你就会被淘汰。
当你超越了自己，你就会感到轻松自在。
希望大学生们认清我们所要的是什么。
从调查中我们不难看出：学习方面：大多数人周末安排的学习时间很少喜欢看一些课外书籍学习动力不大。
生活方面：很多人认为大学生活很无聊在闲余时间多去上网、游玩而且几乎没有运动时间。
理想与目标方面：多数人只在乎毕业而不为以后的就业做充分的准备，为读书而读书没有明确的目标、理想。
高中三年的孜孜以求换来了大学的一纸通知书，迈入那传说中的天堂，开始了新的生活，在自由而宽松的环境里，我们该怎么掌握我们的业余生活。
大学生课余时间调查报告
大学生课余时间调查报告大学生作为社会的中坚力量，其课余时间的利用情况一直备受关注。
为了解大学生课余时间的利用情况，我们进行了一项调查。
通过问卷调查和访谈，我们收集了大量数据，以下是我们的调查报告。
首先，我们对大学生课余时间的利用情况进行了整体的梳理和分析。
调查结果显示，大学生课余时间的利用呈现出多样化的特点。
在课余时间里，有相当一部分学生选择进行自我学习，包括阅读书籍、学习新知识、自主研究等。
另外，也有一部分学生选择进行社交活动，比如参加社团、组织活动、和朋友聚会等。
还有一部分学生则选择进行体育锻炼，比如打篮球、跑步、健身等。
当然，也有一部分学生选择进行娱乐休闲，比如看电影、玩游戏、逛街购物等。
其次，我们对大学生课余时间的利用情况进行了细分的分析。
我们发现，大学生课余时间的利用情况与个人的兴趣爱好、专业特点、性格特征等密切相关。
比如，理工科学生更倾向于进行自我学习和科研实践，文科学生更倾向于进行社交活动和文化艺术活动。
另外，性格外向的学生更喜欢进行社交活动，而性格内向的学生更喜欢进行自我学习。
此外，不同年级的学生对课余时间的利用也有所不同，大一新生更倾向于进行社交活动，而大三大四的学生更倾向于进行实习和就业准备。
最后，我们对大学生课余时间的利用提出了一些建议。
首先，学校应该鼓励学生进行多样化的课余时间活动，提供更多的社团活动和文体娱乐设施。
其次，学生要根据自己的兴趣爱好和专业特点，合理规划课余时间，做到既能放松身心，又能提升自我。
再次，家长和老师也应该关注学生的课余时间利用情况，给予必要的指导和帮助，让学生健康快乐地度过课余时间。
综上所述，大学生课余时间的利用情况呈现出多样化的特点，与个人的兴趣爱好、专业特点、性格特征等密切相关。
我们希望通过这次调查报告，能够引起社会的关注，促进大学生课余时间的合理利用，为大学生的全面发展提供更多的可能性。
调查报告—大学生业余时间安排
调查报告—大学生业余时间安排一：导言（1）众所周知，大学是一个非常特殊的场所。
与高中那种为了考上名牌大学而整天在题海中浴血奋战不同，在大学，不管是生活还是学习都相对来说自由了不少，课余时间也充裕了很多。
因此，课余时间也逐渐成为我们大学生活的一个主要部分，那么，从课余时间中大家都获得了什么呢？大家是如何认识，看待课余时间安排问题呢？为了了解在校大学生业余时间安排的情况，进而把握在校大学生的业余生活的状况，同时，为了增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量，因此，关于大学生业余时间安排的调查就尤为重要了。
（2）岳阳师范学院教育部的匡促联在《大学生课余生活的道德牵引》中提到“大学生课余生活的本质是在时空的自由选择中实现自主自取。
而课余生活在价值上呈现“失落”、“失色”、“失足”与“得兴”、“得益”、“得志”这两种不同类型的属性。
因此，课余时间对于今天的大学生来说可谓是十分重要。
一个大学生合理的利用自己的业余时间可以“得兴”、在书中可以“得益”、最终在人生的道路中可以“得志”，从而找到自己的方向。
相反，对于一些浪费时间的学生来说，业余生活的价值就自然是“失落”、“失色”、，更有可能“失足”。
我曾经也读到一则国外老师对这方面的研究调查，根据法国学者皮柏的研究，工作与闲暇的关系不是相反关系，人们在闲暇中越能发展自己，在工作中越能表现自己，因而，闲暇生活能为学生学好各门必修课准备了广阔的智力背景。
这些无不说明了业余时间的重要性。
（3）这篇调查旨在通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。
二：方法介绍（1）本次调查主要采用了问卷调查的方式，随机抽取了我专业100名在校的学生（50名女生，50名男生）进行调查分析。
（2）被调查的对象都是管理学院的学生，大部分集中的年级是大二，有少部分是大一和大三的同学。
大学生课余时间利用情况的调查报告
大学生课余时间利用情况的调查报告大学生课余时间利用情况的调查报告》引言：随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的人选择接受高等教育。
大学生作为高等教育的主体，其课余时间的利用情况直接关系到其个人发展和社会进步。
本文通过对某大学大一学生课余时间利用情况的实地调查，旨在探讨大学生的课余时间利用情况以及问题，并提出相关建议。
一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，随机选择了100名大一学生作为调查对象，包括男生和女生。
问卷主要包含以下几个方面的问题：每周的课余时间有多少，主要是如何利用，觉得自己的课余时间是否合理利用等等。
二、调查结果1. 课余时间分布情况根据调查结果显示，绝大部分大一学生的课余时间集中在每周40个小时以上，其中约35%的学生每周课余时间超过50个小时，只有约15%的学生课余时间不足40个小时。
这说明大部分大一学生目前的课程负担较重，需要较多的时间用来学习。
2. 课余时间利用情况第1页/共4页关于课余时间的利用情况，调查结果显示大一学生主要将课余时间分配给了学习、娱乐和社交活动。
约70%的学生表示每周有固定的学习时间，其中以图书馆和教室为主要学习场所。
此外，约60%的学生每周参加一至两次的社交活动，包括社团活动、聚会等。
而大约有40%的学生会在闲暇时间参加娱乐活动，如看电影、玩游戏等。
3. 课余时间利用满意度调查结果显示，绝大部分学生对自己的课余时间利用情况表示比较满意。
其中，约60%的学生认为他们在利用课余时间方面做得很好，而约30%的学生认为还有一些时间利用不当。
仅有约10%的学生对自己的课余时间利用非常不满意。
三、问题分析1. 学习时间占比较大通过调查可以得知，大部分大一学生的课余时间主要用于学习，这可能是由于大一学生对课程负责度的提高和对新环境、新知识的适应需要较多的时间。
然而，过多的学习时间可能导致大学生的其他发展受限。
2. 社交和娱乐活动不足尽管大部分大一学生表示每周都会参加一到两次的社交活动，但仍有约30%的学生认为自己的社交活动不足。
大学生课余时间调查报告
大学生课余时间调查报告
随着大学生学业压力的增加，课余时间的利用成为了一个备受关注的问题。
为
了更好地了解大学生课余时间的利用情况，我们对某大学部分学生进行了一次调查。
调查结果显示，大学生课余时间的利用存在一定的问题和挑战，但同时也有一些积极的表现和变化。
首先，调查显示大部分大学生在课余时间更倾向于使用手机、电脑等电子设备。
他们会选择在社交平台上聊天、玩游戏、看视频等方式消磨时间。
这种现象在一定程度上反映出大学生在课余时间的娱乐化倾向，缺乏一些更加有意义的活动。
其次，部分大学生在课余时间选择沉迷于网络世界，长时间玩游戏、刷微博等，导致学习效率下降，身体健康受到影响。
这种现象需要引起大家的高度重视，学校和家庭应加强对大学生课余时间的管理和引导，帮助他们树立正确的课余时间利用观念。
然而，也有一部分大学生在课余时间选择参加各种社团活动、志愿者活动、实
习等，丰富自己的课余生活。
这些学生在课余时间的利用上表现出了积极的一面，他们不仅能够锻炼自己的能力，还能够结交更多的朋友，提升自己的综合素质。
另外，还有一部分大学生在课余时间选择阅读书籍、学习新知识、锻炼身体等，这些都是非常健康和积极的课余时间利用方式。
这些学生能够更好地平衡学业和生活，培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。
综上所述，大学生课余时间的利用情况存在着多样性和复杂性。
学校和家庭应
加强对大学生课余时间的管理和引导，帮助他们养成良好的课余时间利用习惯，培养他们的综合素质，提高他们的学习效率，让大学生的课余时间更加充实、有意义。
关于大学生课余时间利用调查报告3篇
关于大学生课余时间利用调查报告引言大学生是社会中充满活力和潜力的群体，他们的课余时间如何利用对于他们的个人成长和未来发展起到至关重要的作用。
为了了解大学生课余时间的利用情况，本文进行了一项调查，并撰写了三篇关于大学生课余时间利用的调查报告。
调查方法为了获得准确且全面的数据，我们采用了问卷调查的方式。
调查对象是一所大学的全日制本科生，总共有500名学生参与了调查。
问卷涵盖了大学生的课余时间分配、兴趣爱好及学习状态等方面的内容。
在调查结束后，我们对所有数据进行了整理和分析，并撰写了以下三篇调查报告。
报告一：大学生课余时间分配调查本篇调查报告主要关注大学生的课余时间分配情况。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生的课余时间主要分为学习、社交活动和娱乐三个方面；2.大多数大学生将大部分课余时间用于学习，平均每天拿出4小时左右用于学术相关的活动；3.社交活动也占据了一部分大学生的课余时间，平均每天花费2小时左右参加社团、聚会等活动；4.娱乐活动在大学生的课余时间中也扮演了一定的角色，平均每天花费1小时左右用于电影、音乐等娱乐形式。
以上结论表明，大学生在课余时间的分配上相对合理，注重学习但也重视社交和娱乐活动。
这有助于他们全面发展并保持身心健康。
报告二：大学生兴趣爱好调查本篇调查报告主要关注大学生的兴趣爱好。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生的兴趣爱好多种多样，包括音乐、运动、旅行、摄影等；2.音乐是大学生最主要的兴趣爱好，超过60%的学生在课余时间里会学习乐器、听音乐等；3.运动也是大学生喜欢的兴趣爱好之一，超过40%的学生会在课余时间里进行户外或室内的运动；4.旅行和摄影等消遣活动也受到了许多大学生的喜爱。
以上结论表明，大学生对于兴趣爱好有着丰富的选择，这有助于他们开拓视野、锻炼身心并培养个人兴趣。
报告三：大学生学习状态调查本篇调查报告主要关注大学生的学习状态。
根据调查结果，我们得出了以下结论：1.大学生对学习的重视程度普遍较高，超过80%的学生认为学习是他们的首要任务；2.大部分大学生感到学习压力较大，平均每天花费6小时以上用于课程学习和作业完成；3.自律能力较强的大学生更容易保持良好的学习状态，具备良好学习习惯的学生更能高效利用课余时间。
关于大学生课余时间休闲方式调查报告分析
关于大学生课余时间休闲方式调查报告分析一、前言二、大学生活除了上课、学习外, 充裕的课余时间让我们的生活变得丰富多彩。
大学的课余活动多种多样, 然而并非每个学生能够合理的安排课余时间。
到底大学生应该如何去处理与协调学习、生活、课外活动间的矛盾, 怎样合理的安排和规划课余时间, 才能让自己的大学生活过得更加有意义, 充实的度过四年大学生活, 这是我们应该去思考的问题, 也是我们课余生活的目标。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾, 帮助大学生合理有序的安排课余生活, 使得学习与实践的时间分配达到最佳化。
为此, 我们小组针对这一问题对我校部分大学生进行问卷调查和分析研究。
三、研究方法与内容四、进行抽样问卷调查。
调查问卷共10小题, 分为9个选择题, 1个简答题。
主要是从: 进行休闲活动的目的、影响休闲方式的因素、课余时间是否做兼职、休闲生活的影响及组织方式、休闲时间及方式的选择、每天上网的时间、对目前休闲状况的满意程度以及对休闲方式的建议等这些方面进行问卷调查。
五、数据处理与分析1.学生休闲活动的目的目的人数百分比消磨时间 4 14.70%娱乐21 61.80%增进同学感情 6 17.60%锻炼身体 2 5.00%【调查分析】通过调查数据显示, 目前大学生的休闲活动主要是为了达到娱乐目的, 可以看出大学生是希望在大学能够足够的娱乐自己、放松身心, 其次就是为增进同学感情, 这也说明了在大学里, 同学们也是很在乎同学之间的关系与人际交往的, 其中所占比例最小的是锻炼身体, 这可以一定程度上说明大学生对健身、身体健康方面的意识还不够。
2.影响休闲方式的因素兴趣爱好15 34.10%休闲地点.方式9 20.50%时间10 22.70%经济因素10 22.70%【调查分析】通过调查数据显示, 兴趣爱好极大地影响到大学生对休闲方式的选择, 大学生通常是通过自己的兴趣爱好来参加一些休闲活动的, 当然在经济上、时间上、以及休闲方式地点上也有一定的影响, 这也告诉我们部分大学生还是不能够处理好课余时间与学习的关系, 以及目前大学里的休闲活动还不够丰富, 不能很好的迎合当代大学生的兴趣爱好。
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《大学生军事理论》社会实践调查报告题目：大学生课余时间安排情况指导教师：***调研小组成员名单及成绩姓名学号成绩姓名学号成绩沈俊杰201457030226调查报告正文：第一部分：调查整体情况一、选题意义大学是人生最美好的一个阶段，也是积累知识，丰富自己的关键时期。
相对于之前的学习生活，大学可供我们自由支配的时间增多。
那这些课余时间在校学生究竟是怎么安排的呢？他们能否平衡好生活，学习和娱乐之间的关系？为进一步了解在校大学生课余时间分配情况，提高大家时间利用效率，我们成立了调查小组，本次问卷调查旨在了解在校大学生课余时间安排情况，从而简析其业余时间合理性，以发现弊端，提出相应意见和建议，以便使大学生们更好的充分利用课余时间，使大学生活更加丰富和充实。
二、问卷特色此次所用于调查大学生课余时间安排的问卷，是我组同学齐心协力共同制作完成的。
小到字体的使用，视觉美观感，大到每一道问题的意义，我们都慎重考虑过。
开头语使用了有趣的甄嬛体，让枯燥的问卷生动起来；在选择题之前，特别加入了学生基本信息的调查，包含同学们的班级和宿舍氛围，毕业后的目标，学院及专业等信息。
对研究分析大学生课余时间安排情况起到很大辅助性作用。
在问卷的封底加入了有关珍惜时间的名言，使问卷更有意义。
三、调查对象在甘肃省内，以西北师范大学，兰州大学，兰州交通大学的在校大学生作为主要研究对象，同时也通过网上问卷调查的方式，调查了省外的中国政法大学，西南大学，江西财经大学等学校。
在2014年11月19日至2014年12月4日期间，共收集75份问卷，其中有效问卷74份，其中男生占47.3%，女生占52.7%，大一学生占总体的77%，大二占17.6%，大三占5.4%。
四、调查存在问题样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。
调查对象中大一，大二人数较多，大三，大四人数较少，故主要对大一，大二，大三进行分析，有一定局限性。
第二部分：数据统计基本情况分析1、大一、大二、大三分布情况（柱形图）从图中看：本次调查中大一大二的学生占大多数。
2、文科、理科、艺术生分布情况（条形图）从图中看：本次调查包括了文科，理科及艺术类学生，其中文科生占大多数。
3、性别比例（折线图）从图中看：男生占47.3%，女生占52.7%，虽然有差值，但男女比例基本协调。
4、毕业目标（扇形图）从图中看：大部分学生在毕业后都选择考研和参加工作，目的性强5.宿舍氛围（面积图）从图中看：宿舍氛围以综合型为主，但学习型多于好玩型班级氛围（面积图）从图中看：班级氛围以综合型为主，但学习型多于好玩型第三部分：具体分析（1）选择题（可多选）详细分析1.上大学后您的课余时间多吗？A.非常多B.很多C.一般D.十分少【分析】据调查结果显示，50%以上的男生课余时间都较多，女生的课余时间也并不少。
从数据上可以看出总体上在校大学生的课余时间还是很充裕的。
如果能够把握好这些时间对在校大学生绝对是一笔很大的财富。
正如那句名言“上帝对每个人都是公平的，就看你怎么利用”。
建议：面对如此多的课余时间，大学生应做好时间的分配工作，让自己的课余时间充分发挥完善自我，提高自我的作用。
2.您会对自己的课余时间分配制定计划并按照计划进行活动吗?A.经常会B.偶尔会C.大多只做但不按计划进行D.不会【分析】从图中可以看出仅有18.9%的同学能做到按计划行动，而大部分同学即使有计划，也形同虚设。
甚至有9.5%的同学没有对课余时间进行计划。
由此可以得出的结论是：1.选A的同学计划性强，有很好的自制力，应继续保持；2.选B的同学虽然有安排时间的意识，但是易受外部条件干扰，同时也体现出中国学生对时间的管理具有一定的被动性，也许在受到父母和老师的压力后才开始制定计划，并非完全自愿；3.选C的同学，缺乏毅力和自制力。
对自身情况了解不足，出现计划于实际脱轨的情况。
4.选D的同学缺乏科学的高效率的工作意识。
我们给出的建议是：同学们应该尝试通过做计划来安排课余时间，提高时间利用率。
学会制作短期计划和长期计划。
在制定计划前充分考虑自身实际情况，制定有实际意义的计划。
最后还要克服惰性，严于律己，按时按量完成计划中的任务。
3.如果某天的上午或下午没课，您会A.在宿舍睡觉B.去自习室自习C.去图书馆看书D.逛街E.其他______ 【分析】从图表中可以看出大学生对课余时间的安排各有不同。
4.在课余时间你有规划人生的习惯吗 ？ A.有 B.没有 【分析】据统计结果可知，文科生和理科生比较喜欢在课余时间规划人生，而艺术生就相对随意些。
有规划人生的习惯的同学，一般致力于提升自我价值，竞争意识强烈，有清晰的目标，这些让他们在学习生活中事半功倍。
对策建议：有规划才能迎接更多的机遇，有目标，才会有前行的动力大学阶段本就是人生精力最充沛的阶段，不能因为没有目标而碌碌无为。
因此我们认为大学生需要不时地反思自己，展望未来，为自己树立明确的目标。
5. 您身边哪些因素会影响到您的时间分配（多选题）？A.几乎没影响B.学校活动或课程安排的影响C. 情绪D.谈恋爱E.朋友，同学有没有653575254555是否有规划人生的习惯理科文科艺术生【分析】从图中可以看出影响大学生时间分配的主要因素有两个，学校活动或课程，以及朋友和同学，也有一部分因素来自情绪的影响。
由此可见同学们在线学校里一参加校级院级活动以及与朋友想出为主。
6.课余时间，主要从事哪些方面的活动？请勾选A.学习（上自习、上辅导班、去图书馆读书）B.娱乐（玩游戏，上网，睡懒觉，逛街，闲聊、看电视或电影）C.实践（社团活动，学生会活动，兼职，院系活动，实习）D.考证，考级E.其他_______【分析】表一表二根据图表内容可知：1.从表一可以看出，大学生在课余时间主要以娱乐为主，但是也并没有因此忽略学习.2.从表二来看社团活动或学生会活动占用课余时间较多，说明同学们积极参加学校组织的活动。
睡懒觉，上网，逛街，谈恋爱等事情也大量占用了大学生的课余时间，并且此类事情并不应该被放到主要地位上。
3.反之，有益于身心健康的体育锻炼，有利于提高个人能力的兼职却没有被列入大多数人的课余生活当中。
由此我们得出的分析结果是：大学生应分清主次，娱乐固然重要，但主要精力还是应放在学习和实践上，多听有意义的学术讲座，学好自己专业课的同时也可以多了解其它专业的相关知识，充分利用学科间相互渗透这一原理。
也应注意加强体育锻炼，身体是革命的本钱。
但是也不能过于“一边倒”，只专注学习是不行的，还应培养广泛地，有意义的兴趣爱好。
不断用知识来充实自己，课余时间才能被最大限度的有效利用。
7.你希望学校如何丰富我们的课余生活？A．多开办讲座 B.多组织活动C．举办比赛，增强同学们的竞争意识 D.加强和其他学校的交流【分析】根据图表内容可知：有43%的的同学希望在学校课余时间多组织活动，29.8%的同学希望学校多开办讲座，同时也有相当一部分同学希望举办比赛。
由此说明大学生希望将更多的时间放在提高自我上，但他们可利用的途径太少，因此向学校寻求帮助。
在参加学校组织的活动的同时也可尽量避免因自身自制力不足而浪费时间的现象。
另外希望组织比赛的同学并不少，在校大学生的竞争意识仍是强烈的。
我组的建议是：学校应密切关注学生的发展，了解学生需求，以服务学生为宗旨，多举办有利于提高学生知识水平和个人技能的活动，同时要加强与其他学校的交流，引导学生形成交流意识和竞争意识。
8.您认为充分利用课余时间对您有何帮助?A.学习成绩有所提高B.增进同学间的友谊C.做兼职增加了社会经验D.有机会学习自己感兴趣的知识【分析】事实证明充分利用课余时间有利于同学们学习新的知识技能，拓宽自己的兴趣爱好，可谓利大于弊。
因此更加说明了充分利用课余时间的重要性。
通过图表还可以反映出同学们都希望成为成绩优秀，有一定社会经验，拥有宽阔人脉网的人。
9.在课余时间你会萌生谈恋爱的想法吗？A ．会，人之常情B ．不会C ．偶尔会D ．已经在谈【分析】大学生谈恋爱已是在正常不过的事，大学生大部分已是成年人，对恋爱也形成了自己的认识。
观察图表数据可以得出男生在大学更加希望谈恋爱，相比较而言，女生决定不谈恋爱的人数多于男生，这可能是受到家庭教育观念的影响。
大学是一个相对自由空间，对我们行为的约束力远小于初高中，因此我们要正视恋爱，不要把谈恋爱当做排解寂寞的方式，同时应约束好自己的行为。
10.您对目前课余生活的评价是A.满意B.一般C.不满意【分析】 据图表信息可知仅仅16%的学生对自己的课余安排表示满意，表示不满意的学生也占了30%算是不小的数字了。
大学生课余时间的利用状况令人堪忧，我们对此进行分析后得出以下结论：1.对自己课余时间安排满意的同学能够合理利用时间，有清晰的目标在指引他1020304050607080会不会偶尔会已经在谈男生, 6女生, 10人数说占比例是否会在课余时间萌生谈恋爱的想法们前进。
2.感到不满意的同学，一定程度的出现了对自己有较高要求，但实际上又不能完成自己的计划的情况，内心十分矛盾。
希望此类同学在仰望星空的同时也要脚踏实地，从自身实际出发，树立一个明确的目标，并一步步去实现，一个好习惯的养成只需我们坚持重复它21天，你们离成功其实并不远。
3.感到不满意的同学，一般都能认识到充分利用课余时间的重要性，也感受到自己的现状与理想状态差距很大。
我们建议此类同学不要在一味放任自己，当你觉得为时已晚，其实正是时候，首先要克服懒惰性，多观察身边善于利用时间的同学怎么做，然后再制定适用于自己的时间计划表，把状态调整过来。
（2）简答题请简述如何利用课余时间来完善自己。
【分析】有83%的同学提到学习，包括自习，阅读课外书，听学术性讲座等；70%的同学选择参加实践活动；有50%的同学通过兴趣的培养，将兴趣爱好转变为推动自己前进的动力；25%的同学认为需要加强体育锻炼。
对于如何利用课余时间来完善自己这一问题上，回答实践和学习的同学占很大比例，这也是大学生应该培养的基本能力。
但很多人忽略了自我反省和思考的重要性。
建议多利用课余时间进行自我反思，找出自己的优缺点，并提出解决办法，以此为目标，制定计划来安排课余时间。
（3）个案调查分析通过多个案例的走访调查结果如下：问题1.您在课余时间想做什么？最应该做什么？自己最应该做的事，90%的同学都知道学习是第一位的。
2.您在课余时间收获了什么这是同学们答案的汇总：在自习中，学会了如何学习，如何能够高效率完成作业，提高了成绩在社团活动中，我积极参加活动，有忙必帮，学会了毫无怨言的帮助他人，并且体会到了帮助他人的快乐在社团中，拓宽了自己的人脉圈在活动中，我学会了交往技巧，学会微笑着说话认识到了更多的朋友，联络了感情，需要的更多的是自己动手，所以动手能力增强建议：我们的大学生主要任务是学习，主要精力是放在学习上，但在课余时间也应把注意力放在社团实践和能力培养上，制定计划比较迷茫的同学可以将自己的课余时间安排安排为四部分，以下可供参考：①学习，多去图书馆丰富学识，培养自己思考的能力②实践，积极参加社团活动以及学校组织的各种比赛，锻炼自己的实践能力和组织能力。