一年级下册科学《3.认识物体的形状》课件 教科版

（1）观察下面的物体，体会它们 的形状，再想 一想，如果把它们摆放在桌面上，各有几种摆法？
（2）在家里找出自己玩过的积木，看 看都有哪些形状的，摆摆看，各有几种 不同的摆法？
少
多
少
多
拓展
还能装更多吗？
基础达标
1 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ① 生活中的很多物体都有固定形状。（ ） ② 用乒乓球铺满盒子后，还可以在乒乓球的间隙里放更小的物体。（ ）
2 选择正确答案的代号填在括号里。 ①所有物体的形状，（ ）。
A.都是完全相同的 B.都是完全不同的 C.有的相同，有的不同 ②在盒子里平铺一层橡皮，怎样可以放得最多？（ ） A.平着放 B.立着放 C.侧着放 ③下面的物体不止一种摆放方式的是（ ）。 A.橡皮 B.玻璃球 C.乒乓球
部编版 小学科学 第1单元 我们周围的物体
1.3 认识物体的形状
鄂温克旗第二实验小学 刘红梅
教师简介
刘红梅，1994年毕业于扎 兰屯师范学校，后取得本科学 历，在教学岗位上能积极进取， 不断钻研，踏踏实Fra Baidu bibliotek的开展教 学工作。
教学目标
科学概念目标 （1）知道许多物体具有固定的形状，形状是物体的基本特征之一。 （2）知道不同形状的物体占据的空间可能不同。 （3）知道物体的形状会影响它的平铺方式。
科学探究目标 （1）能用简单的方法比较出不同物体的形状是不同的。 （2）针对不同的物体，能用不同的方式摆放或堆放。
科学态度目标 （1）具有对物体进行进一步探究的兴趣。 （2）认同物体的特征是可以被观察和测量的。
科学、技术、社会与环境目标 体会到生活中不同的物体有不同的形状，有可能其摆放、拼接或堆放的方 式不同。
部编版 小学科学 第1单元 我们周围的物体
1.3 认识物体的形状
鄂温克旗第二实验小学 刘红梅
这几种物体是什么形状的 ？
乒乓球
橡皮
木块
螺母
聚焦问题
如果把物体装进盒子里， 怎样装得更多？
探索：把下列物体分别平铺在盒子里
哪种物体放的数量最多 ？
探索：为什么球的数量比木块的数量少很多
探索：把下列物体分别平铺在盒子里