初中学习方法讲座

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初中学生学习方法讲座

初中学生学习方法讲座随着社会发展和教育改革的不断推进，初中学生的学习负担也越来越沉重。

为帮助同学们更好地应对学习压力，提高学习效果，学校邀请了多位专家学者来为同学们进行学习方法讲座。

下面将通过几个方面的阐述，为大家介绍一些初中学生可以尝试的学习方法。

1.方向明确：任何一项学习都需要有明确的目标和方向。

在每节课开始前，同学们可以先预习一下课本内容，了解大致的学习目标，这样可以帮助大家更好地集中注意力。

在学习的过程中，要有主动思考的习惯，将课堂知识和现实生活进行联系，举一反三，才能更好地理解和掌握知识。

2.时间安排：科学的时间管理是学习的关键，同学们应该学会制定合理的学习计划，合理安排时间。

可以将一天的学习时间划分成若干小段，每段时间集中精力学习一个科目或一个章节，这样可以提高效率，并且防止学习过程中出现枯燥乏味的感觉。

同时，同学们要掌握自己的学习习惯，找到自己高效的学习时间段，充分利用这段时间。

3.积极的学习态度：积极的学习态度是学习成功的关键。

同学们应在学习中保持乐观、积极、自信的心态，相信自己的潜力和能力。

遇到困难时，不要轻易放弃，而是要坚持努力，相信自己一定能够克服困难。

与此同时，同学们要主动参与到课堂活动中，积极提问，与同学们展开讨论，扩大自己的知识面。

4.合理的学习环境：学习环境对同学们的学习效果有着重要影响。

同学们应该选择一个安静、整洁、舒适的学习环境，避免干扰和噪音。

合理的学习环境可以提高学习效率，使同学们更加专注于学习。

5.多种学习方式：同学们可以尝试多种学习方式，找到适合自己的方法。

有的同学喜欢通过听课来学习，可以将课堂知识做好笔记，方便日后复习。

有的同学喜欢通过阅读来学习，可以找到相关的书籍或资料，进行深入的学习。

有的同学喜欢通过实践来学习，可以进行实验或做一些实际操作。

同学们要根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习方式。

6.合理的复习方法：复习是学习的重要环节，同学们要学会合理的复习方法。

初中语文学习方法讲座

初中语文学习方法讲座篇一：中学生学习方法讲座学生学习方法讲座开篇语：每个同学都希望自己在学习上取得成功，有一个好成绩。

但是一个人，能不能真正地好好地学习，专心致志地学习，并取得学习的成效？这取决于几个方面的因素：一是你对学习有怎样的理解和认识，这是产生学习的动力。

二是有没有掌握学习的方法和技巧，这是学习走向成功的重要因素。

当你有了强大的学习动力，并拥有了良好的学习方法和技巧之后，要想学不好都难。

也就是说，你一定能够学习成功。

今天，在这里我就讲三个问题：一是，学习的基本要素；二是，中考、高考考什么？三是，学习的策略。

一、学习的基本要素学习的基本要素之一：目标意识干什么事情没有目标，其行动就会陷入盲目、消极、被动、无序的境地。

你现在的学习是为了成才，尽管将来我们能成为什么才现在尚且不知，你也得先学好了考上大学才行。

将来报答父母的养育之恩，父母给我们养育恩，有恩知报方为人。

学习是学生的天职，当学生就得学习，不学习到学校上学干什么？1、充满自信自信是什么？自信就是自己相信自己。

自信是一种动力，自信是一种胆量，自信是一种信念，自信是一种冲动，自信是一种勇气，自信是克服困难的法宝，自信是能把事情做好的保证。

要知道，每个同学都会有自己学习上的优势，或善记忆，或善表达，或善写作，或善演算等等，每个人都有自己的学科优势，或物理，或化学，或数学，或历史，或地理，或英语等等。

而这种优势往往是在你的学习生活中遇到过自己的好老师。

例如：善写作的同学，可能就是因为你的某一次作文写得好，而受到老师的赞赏，当做范文在班上读过，而使你对写作有了足够的自信，使你认为你是班里最会写作的人，从此一发不可收，爱上了写作，越写越好。

有了自信你就能成功。

2、产生兴趣“兴趣是最好的老师”，这是我们最熟悉不过的一句话了。

兴趣到底是怎样产生的呢？现在，大多数同学都对电脑游戏感兴趣。

为什么会那么让人感兴趣，以至于可以使一些中学生着迷，甚至为此而废了学业，甚至逃学，甚至不惜挨父母的皮肉之苦，为什么？因为他对这玩意儿太感兴趣了。

初中生要讲究学习方法——中学生学习方法讲座(引言)ppt课件

❖ “点石成金的故事”大家都很熟悉。它告诉我们：金子固然宝贵，但更重要的是获得金子的方法（点金术）。引伸到学习上来：知识和能力固然重要，但更重要的是获取知识和发展能力的方法，因此，我们要十分重视学习方法。
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二、学习方法在学习中的重要作用
❖ 同学们可能都有这样的体会：那些不仅善于传授知识，而且重视培养学生能力和教给学生学习方法的老师，往往最受大家的尊重和欢迎。
有的看书时又动脑又动手，把新课中的旧概念、旧知识查个水落石出，并记在笔记本上，对书上的内容能认真思考，找出问题。
显然，这两种预习方法的效果是不同的。
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课上集中注意力，有目的听讲，跟上老师思路，适当做笔记。
有的学生只重视记笔记，不重视听讲
思考，下课后笔记一大堆，问题也一大堆；
❖ 有的学生喜欢与同学一起做作业，边商量边做作业，遇到难题可以很快解决。
❖ 有的学生习惯先尝试回忆、看书复习、整理笔记，再独立完成作业。当天各科作业完成后，还有计划地安排1小时左右的时间，按自己的需要和意愿开展学科预习、复习和自学。
完整最习题、积极求教解难、阶段复习、考后分析等学习过程，也都存在着种种不同的学习方法。
我通过了解，发现主要的问题不是不用功，而是学习外语的方法不符合记忆的规律。
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四、初步掌握一套科学的学习方法
例3，有一位同学，原来听讲很吃力，复习时要花很多时间，做作业也一样费劲，结果学习还是不行，压力很大。当他改进了学习方法后，被动的局面开始转变。
他的总结中写道：“30分钟预习，改变了我的学习被动局面。”的确是这样，有时在学习方法上的一点改进，往往可以结束学习上的恶性循环，而使学习状况开始好转。

学习方法的指导演讲稿

学习方法的指导演讲稿
各位老师，亲爱的同学们：
今天我想和大家分享的是关于学习方法的话题。

学习方法，对
于我们每一个人来说，都是至关重要的。

它关乎着我们的学业成绩，也关乎着我们的未来发展。

而一个好的学习方法，往往能够事半功倍，让我们在学习的道路上更加得心应手。

首先，我想强调的是学习的态度。

学习方法的第一步，就是要
树立正确的学习态度。

我们要保持积极的心态，对待每一门学科都
要认真对待，不要轻易放弃。

只有这样，我们才能够在学习的道路
上坚定前行。

其次，学习方法的选择也是至关重要的。

每个人的学习方法都
是不同的，我们要根据自己的特点和学科的特点来选择适合自己的
学习方法。

比如，对于理科类的学科，我们可以多做一些练习题，
多动脑筋，培养思维能力；对于文科类的学科，我们可以多读一些
书籍，多思考，提高自己的语言表达能力。

最后，学习方法的实施也是需要持之以恒的。

我们不能只有一
时的热情，而应该在学习的道路上坚持不懈。

只有坚持不懈，才能够看到学习方法的效果，才能够在学业上取得更好的成绩。

在学习的道路上，我们要保持积极的心态，选择适合自己的学习方法，坚持不懈。

相信只要我们用心去做，就一定能够在学习的道路上取得更好的成绩。

让我们一起努力，共同进步！谢谢大家！。

学习方法讲座

学习方法讲座上课是学生学习的中心环节，是最重要的一环，只有抓住这个中心环节，才能使自己在校的学习获得好成绩。

一、上课是学生获得知识的主要途径中学阶段是少年向青年的过渡时期，是人生的黄金时代，它对一个人毕生事业关系重大，中学时代大部分光阴是在课堂内渡过的，学生上课的状况如何，直接影响着自己的学习质量。

获得知识，发展智能主要靠上课。

学生的学习是在教师指导下有计划、有目的、有组织的实践活动，教师用较短的时间，把前人的知识和经验传授给学生，通过小学、中学十几年的时间，就把人类几千年认识客观世界最基本最重要的知识继承下来，老师讲解一节课的内容，往往是一个科学家毕生研究的成果。

教师传授的是“活”的知识，注意把对学生能力的培养结合起来，如果学生上课时能和老师密切配合，一般地说，是可以取得良好学习效果的，智能也会得到很好的发展。

二、专心上课必须做到四个认真一认真做好上课前的准备工作1、做好知识上的准备主要是通过预习来进行，在预习过程中，要了解新课的重点、难点以及内在联系，排除有关知识障碍，使已经学过的知识和将要学习的知识联系起来，起到温故而知新的作用。

这样，听新课时容易理解、容易接受，也能较快地使知识迁移为能力。

2、做好物质上的准备就是把课本、笔记本、练习本等和学习用具在上课前准备好。

每个学生应该在晚上学习结束时把文具盒和书包准备好，有比较固定的位置和次序，这样随用随拿，得心应手。

3、做好生理上的准备要有理想的听课效果，必须身体健康、精神饱满，使大脑处于兴奋状态，这是因为上课就是靠大脑来思考问题的，它的状态如何直接影响上课效果。

因此要注意①早睡早起，不开“夜车”;②中午不做剧烈运动，要适当午睡;③双休日、节假日活动不要太疲劳;④饥饱要均匀，饮食要合理得当，早餐不能太随便，更不能不吃。

4、做好心理上的准备即上课前调整好对所学课程和执教老师的心理状态，使自己的心理准备达到理想的境界，这是提高听课质量的有力保证。

①端正学习动机，明确学习每一门学科的重要意义，以“需要”的姿态投入学习;②理解、尊重老师，老师为了培养人才呕心沥血，付出了艰辛的劳动，应当感谢和配合。

【初中数学讲座】关山初度尘未洗,策马扬鞭再奋蹄——优化复习策略,提升教学效果讲稿

关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄——优化复习策略，提升教学效果讲稿各位老师同仁，大家上午好！首先很感谢吴老师给我这个机会，进修学习给我提供这个平台，让我可以向大家学习，一起交流我们学校去年中考前的一些的措施和方法。

说实话星期一上午刚接到这个任务的时候我很忐忑，觉得自己无法胜任，在座的很多老师资历比我高，专业水平比我深，我没有勇气站在台上胡言乱语。

让我跟大家交流一下我们学校的一些做法，或许对大家会有帮助。

所以我今天斗胆在这里班门弄斧，由于时间仓促，这一周里学校事多课多，准备很不充分。

讲的不好的地方请大家海涵，讲的不对的地方请大家指正，谢谢大家！下面通过一个短视频开始我今天的话题。

我想这是多数老师的烦恼和困惑。

我们很卖力的教，恨不得使出浑身解数，只希望学生能如我们所愿掌握该掌握的知识，考出我们期待的成绩，然而理想很丰满，现实很骨感！都说教材是训练思维的重要载体，课堂是培养思维能力的主渠道。

然而无计可施，因为我们的现状是：学生学习缺乏兴趣和动力，课堂上学生睡觉、抄袭作业、做小动作、开小差，无精打采，完全找不到毕业班的紧张气氛；作业更是字迹潦草、错误连篇。

面对这样的一群学生我们不可避免的要接受全县倒二、倒三的残酷现实。

那么我们应该怎么办呢，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”正如毛泽东的这句诗句，不管为了学生还是自己或是学校，我们必须正视现状并努力改变现状。

所以我们备课组四个成员开始撸起袖子埋头苦干。

章建跃博士认为，“三个理解”是教师专业发展的三大基石，教学质量的根本保证：理解数学----提高教学质量的前提，理解学生-----实现有效教学的基础，理解教学-----实施有效教学的关键。

所以我们首先必须理解学生。

一、分层教学前苏联赞科夫所说:“要求一律,就会压制个性,从而也就压制了学生的精神力量。

”当代世界著名心理学家和教育家霍华德•加德纳认为，每个人都或多或少具有8种智力，只是其组合和发挥程度不同。

著名心理学家奥苏泊尔曾提出成功的驱动力有三部分：一是认识内驱力，即获得知识解决问题为目的的内驱力；二是自我提高内驱力，即个人通过自己胜任能力和工作成就的提高来赢得相应的地位和自尊心的内驱力；三是附属内驱力，即以获得长者或集体的赞许为目的的内驱力。

中学生学习方法指导讲座讲话稿

八年级学生学习方法指导专题讲座——这8种学生永远拿不到高分！XXXX中学庄智良尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好。

时间过得很快，一转眼，三年的初中生活已经过了一大半，八年级第二学期的学习生活也只剩下半学期了。

经过努力学习，大家在年级的成绩排名中，也打拼出了自己的一席之地。

今天能坐在这里听讲座的同学，可以说都是年级或者班里成绩比较优秀的同学。

但是明年的这个时候，就不是我们在自己学校里单打独斗，和自己学校的同学比了，而是将要走出去和整个碣石、陆丰甚至整个汕尾千千万万个考生一决高下的时候了。

所以，留给我们的时间不多，我们现在能做的就是在仅剩不多的时间里，把我们潜力发挥到最佳状态，争取在明年的中考考出优异的成绩。

今天与其说是讲座，倒不如说是我的一些个人分享。

这些是我平时在读书看报时看到的好的文章或者专家的建议整理出来的。

希望对大家有所帮助。

有很多学生每天刻苦学习，熬夜、刷题，一样没落下，但是一考试，成绩反倒没有提升，反而有下降的趋势。

这是什么原因呢？下面是一位教育专家总结了8种成绩提不上去的原因，分别对应8类同学，那么有其中一种情况，都要及时改正过来。

1不会阅读的同学常言说，“得语文者得天下”。

阅读在语文学习中举足轻重，直接影响学生阅读及写作能力，还直接影响到其他科目的审题及对题目的理解。

举个例子：同样是描写一个人的站姿不优雅，大多数同学都会平淡地凑字数：“她的站姿很不优雅”“她的站姿很不好看”……而那些读过鲁迅《故乡》的同学，就知道一个非常形象的比喻：“她站在那里，双手叉腰，像个细脚伶仃的圆规！”所以你看，课外书读少了，你连生活中最基本的“站”这个小动作都描写不好，作文怎么能写好呢？例子：寡廉鲜耻？臭不要脸？对策利用多种渠道扩展自己的阅读量。

（今天是世界读书日）小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。

掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。

“初中历史学习方法指导”讲座稿

“初中历史学习方法指导”讲座稿尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里给大家带来一场关于初中历史学习方法的讲座。

历史学习是培养学生综合素质和人文精神的重要途径之一、而历史学习方法的掌握则是提高学习成绩的关键。

下面，我将为大家分享几种初中历史学习方法。

首先，了解教材重点，抓住思想贯穿线。

在学习历史时，我们必须要理清历史事件、人物与背景之间的关系。

因此，我们要主动去了解教材的重点，抓住历史思想贯穿线。

可以通过阅读教材的目录、提纲，或者向老师请教，明确每个章节的重点所在。

在学习过程中，可以做一些重点摘抄、归类整理，以形成属于自己的复习笔记，以便温习。

其次，运用图表辅助记忆。

历史学习中，往往需要记忆大量的历史事实、年代和人物等。

为了提高记忆效果，我们可以运用图表辅助记忆。

可以根据需要绘制时间轴、思维导图、知识框架等图表，将知识进行分类、整理，使记忆更有条理。

同时，配合图表进行多次复习，通过不断回顾来巩固记忆，提高学习效果。

第三，培养历史思维能力。

历史学习不能仅仅停留在记忆和认知上，还需要培养学生的历史思维能力。

我们可以通过讨论、阅读历史文献、参观博物馆等方式，培养学生批判性思维和历史意识。

学习历史不仅要了解历史事件的过程，更要理解背后的原因和影响。

只有理解了历史事件的背景和意义，才能更好地分析问题、解决问题。

最后，鼓励多样化的学习方式。

历史学习不仅可以通过教科书进行，还可以通过其他途径进行拓展。

可以通过阅读历史小说、看历史纪录片、听历史讲座等方式，丰富自己的历史知识。

此外，还可以利用互联网资源，多了解历史学习的相关资讯和情况。

通过多样化的学习方式，使学习过程更加有趣和有效。

同学们，历史学习是一种能够开阔视野、培养思考能力的重要学习过程。

通过掌握正确的学习方法，我们可以更好地理解历史，感受历史中的智慧与魅力。

希望大家在以后的学习中，能够按照这些方法，积极主动地学习历史，成为开明、有见识的历史学习者。

学习方法讲座(精编课件).ppt

精品课件
2、试卷讲评课。认清自己是知识没掌握，还是理解题意出了问题——及时查漏补缺，解决方案是翻到教材相应内容重新认识。注重解题方法、解题技巧的归纳。特别注意收集本试卷中的精华并及时补充记录。
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㈣、要勤思多问。听课的同时，要多动脑筋，学会思考，与教师进行思想对话，使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在理解上下功夫，要注意把握知识的来龙去脉和“系统”线索，注意老师如何提出问题、分析问题和解决问题。要在思想上始终保持向老师提问的倾向，听课时，不放过任何一个疑点，听不懂或不十分明白的地方，课后要多想多问，问自己，问同学，向老师和教科书、参考书请教，一定要找到满意的答案，务求知其然，亦知其所以然，绝不为以后的学习留下“隐患”。
学习方法系列讲座
何大银
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之一：怎样听好一节课？
㈠、要有听课的积极态度，即听课的最佳心理准备。要怀着强烈的求知欲望和浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视为在老师引导下步入知识宝库寻宝，相信每节课都能学到有用的知识。这种心理状态，能使学生在课堂上情绪稳定，注意集中，思想始终处于积极活跃的状态。
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学习亦是如此，如果知识杂乱无章，无论如何，你是记不住的。这就是一部分学生“记忆能力差”的原因。但是，一旦对知识进行归纳、整理和总结之后，记忆就会变得轻松，而且记得很清晰很牢固，应用时提取知识亦快。 1、分类记忆
离子键极性共价键化学键共价键
金属键非极性共价键
身边走过的人你很难记
③最活泼的非金属是F
④原子半径最小的是H
⑤最高价氧化物的水化物酸性最强的是HClO4 ⑥能在Cl2中燃烧产生苍白色火焰的气体是H2
3、谐音记忆
地壳中元素百分含量由大到小的顺序是氧硅铝铁---记“养闺女”。

“初中数学学习方法指导”讲座稿

心中有数，学以致用——“初中数学学习方法指导”讲座稿亲爱的同学们，暑假即将结束，新的学期悄然而至，作为我校一名初一年级新生，你做好准备了么？你了解初中数学知识有哪些吗？你掌握学初中数学的方法吗？你有信心利用数学解决生活问题吗？带着疑问我们一起走进初中数学大世界吧！一、新课标下的初中数学数学是研究数量关系和空间形式的科学。

数学课程要培养的学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界三方面的核心素养。

初中阶段，核心素养主要表现为：抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识。

（转自教育部印发《义务教育数学课程标准（2022年版）》）初中数学中蕴含的数学思想很多，其中最主要的数学思想方法包括转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想等。

经历有理数、实数的形成过程，初步理解数域扩充；掌握数与式的运算，能够解释运算结果的意义；会用代数式、方程、不等式、函数等描述现实问题中的数量关系和变化规律，形成合适的运算思路解决问题；形成抽象能力、模型观念，进一步发展运算能力。

经历探索图形特征的过程，建立基本的几何概念；通过尺规作图等直观操作的方法，理解平面图形的性质与关系；掌握基本的几何证明方法；知道平移、旋转和轴对称的基本特征，理解相关概念；认识平面直角坐标系，能够通过平面直角坐标系描述图形的位置与运动；形成推理能力，发展空间观念和几何直观。

掌握数据收集与整理的基本方法，理解随机现象；探索利用统计图表表示数据的方法，理解各种统计图表的功能；经历利用样本推断总体的过程，能够计算平均数、方差、四分位数等基本统计量，了解频数、频率和概率的意义；形成数据观念、模型观念和推理能力。

在项目学习中，综合运用数学和其他学科知识与方法解决问题，积累数学活动经验，发展核心素养。

（转自教育部印发《义务教育数学课程标准（2022年版）》）了解初中数学培养目标后，你做到心中有“数”了吗？也许你还感觉困惑，担心，下面我们一起了解学好的初中数学的小妙招吧！二、初中数学学习的小妙招(一)知识预习与复习从小学到初中，七年级同学对初中数学学习有种种困惑：1.从正数到负数，从有理数到无理数，数的范围扩大，计算易出错。

学生学习方法讲座

学生学习方法讲座近年来，学生的学习质量成为了教育界长期关注的焦点。

为了帮助学生更好地掌握高效学习方法，提升学习效果和素质，一场学生学习方法讲座在我校顺利开展。

该讲座分为十二个小节，包括培养良好学习习惯、制定合理学习计划、提高学习效率、解决学习困难等各个方面，为学生提供了全面的学习指导。

第一小节，讲座开始，主讲人首先强调了培养良好学习习惯的重要性。

他指出，良好的学习习惯是学生成功的基石，它可以让学生养成良好的时间管理能力、自律能力和专注力，使学习变得更加高效。

第二小节，主讲人介绍了制定合理学习计划的重要性。

他认为，制定学习计划可以帮助学生合理安排时间，明确学习目标和内容，规划学习步骤和阶段，从而提高学习效果和积极性。

第三小节，主讲人分享了一些提高学习效率的方法。

他强调了良好的时间管理，建议学生在学习中合理分配时间、利用番茄钟等工具，避免拖延症。

此外，他还鼓励学生避免一次性摄入过多知识，采用分段学习、间隔复习的方式，提高记忆效果。

第四小节，主讲人关注到了学习困难的解决。

他认为，学习困难是每个学生都会遇到的问题，但只有合理应对才能克服它。

他鼓励学生要积极寻求帮助，与同学、老师进行交流，利用互联网资源，寻找解决方法，坚持不懈地克服困难。

第五小节，主讲人着重讲解了学习笔记的重要性。

他提醒学生要养成做好笔记的习惯，不仅可以帮助记忆，还能锻炼思维和总结能力。

他强调了笔记的清晰、简洁和条理性，推荐使用颜色标记、图表和关键词等方式，提高笔记的可读性。

第六小节，主讲人分享了一些学习技巧。

他建议学生要深入理解知识，而不仅仅是死记硬背。

他提出了问问题、合理运用记忆法、参加讨论等方法，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。

第七小节，主讲人提到了合理休息的重要性。

他认为，学习并不是不停工作，合理的休息有助于提高学习效率。

他建议学生在学习中适当放松，进行一些体育锻炼、社交活动和娱乐，以保持身心健康。

第八小节，主讲人分享了一些学习方法的调整和优化。

初一学生学习方法讲座

初一学生学习方法讲座初一学生学习方法指导讲座家长们，同学们，大家好：今天，很高兴与大家一起分享初一阶段的学生学习方法及其相应的家庭教育的做法。

为什么要把初一阶段的学习提出来，做一次专门的辅导呢？大家有没有发现，初一初二时期的孩子，很不容易教，很多问题孩子都集中在这个时期出现。

为什么呢/因为这个阶段是孩子思想心理特别活跃的时期，孩子刚进入中学，就有种长大的感觉，有成熟感，虽然这种成熟感，带有盲目性，但孩子还是这么认为，我长大了，因而倾向独立，有一些主见，就不愿听从大人的，所以我们会发现这个时期很多孩子不听话，如果教育不当，孩子就很容易产生叛逆心理。

所以从心理学看，这个时期的孩子正好步入青春叛逆期，正是孩子的多事之秋，需要积极引导。

因此要特别引起家长注意。

很多家长都很忙，有自己的工作事业，但是我要说的是，其实什么都可以等一等，就是孩子的教育不能等，生命轨迹就是一条线，错过了这个时间，就很难有时间弥补。

所以今天这么多家长来，我说我很高兴，不仅仅是一句客套，是真的有内容的。

其次，从学习上看，初一是一个重要的转折点。

转折不好，同样容易出现成绩下滑。

比如小学最多三科，现在有七科。

以前一天24小时，按三科划分，现在要按七科划分，那怎么分？如果孩子不明白，大人又没有讲，很多同学就难以把握好，一旦成绩下滑，情绪变坏。

这就意味着学习方式上也变了。

初中与小学在学习上最大的不同就是：初中要求大家主动学习，就是老师没有布置任务，但学生就要自己学会设置任务。

许多同学在小学采用的是“听课——赶作业”的被动学习方式，这种被动方式已经完全不适合初中的要求，必须摒弃。

特别是主动学习方面。

很多学生的差异往往就来自学习方式上的变化。

下面我们一起具体看看三个学习过程的学习情况1）学校学习过程：主要是以听（课）为主的读（书）、（笔）记。

表面看不出差异，上课认真到位，认真不到位很难看出来，时间长了，差异就出来了。

2）家庭学习过程，在家里学习，有些学生只做练习，这正是学习不好的原因。

初一新生学习方法讲座

初一新生学习方法讲座初一新生学习方法讲座有哪些初一新生学习方法讲座包括：1.转变学习观念：初中和小学的学习方法有所不同，需要转变学习观念。

2.学会自主学习：学习需要自觉，自主学习是提高成绩的关键。

3.掌握学习规律：学习需要掌握规律，只有掌握了学习规律，才能事半功倍。

4.合理安排时间：学习需要合理安排时间，只有合理安排时间，才能提高效率。

5.学会归纳总结：学习需要归纳总结，只有学会了归纳总结，才能加深记忆。

6.学会举一反三：学习需要举一反三，只有学会了举一反三，才能灵活运用知识。

初一新生学习方法讲座包括哪些初一新生学习方法讲座可以包括以下内容：1.了解学习内容：告诉学生需要学习的内容，以及这些内容在学科中的重要性。

2.激发学习兴趣：让学生了解学习的乐趣，激发他们的学习兴趣。

3.学习方法的介绍：介绍有效的学习方法，如阅读、笔记、复习等。

4.学习习惯的培养：让学生了解良好的学习习惯，如定时复习、独立思考等。

5.学习时间的规划：让学生了解如何合理规划学习时间，包括如何安排课内和课外的学习时间。

6.学习心理的调适：让学生了解如何调整学习心理状态，如如何应对考试压力等。

7.学习资源的利用：让学生了解如何利用学习资源，如图书馆、网络等。

8.学习团队的建立：让学生了解如何建立学习团队，如如何与同学合作、如何与老师沟通等。

以上内容可以根据学生的实际情况进行调整和补充。

初一新生学习方法讲座归纳初一新生学习方法讲座归纳如下：1.记笔记：上课要认真听讲，听明白了，要做好笔记。

记性好比储存，复习就是往里面取东西。

2.乐于思考：思考是学习的灵魂。

学习具有思考性，通过思考，信息可以清晰地联系起来，形成牢固的知识结构，许多灵感和顿悟往往就在思考的瞬间产生。

3.合理规划：规划好自己在学习上的时间，要有一定的学习计划，按照计划去学习，这样会逐步找到学习状态。

4.错题笔记：做题后，不妨将题目和答案抄下来，经常看，这样对于拓展思维，开阔眼界非常有帮助。

谈谈预习——中学生学习方法讲座(二)

谈谈预习预习是课前自学的简称。

一般是指在老师讲课以前,先自己独立地阅读新课内容,做到初步理解,并做好知识上的准备工作,这个自学过程就叫预习。

预习从时间和内容上说,大致可以分为三种:课前预习,是在老师讲课以前先自学下一节课要讲的新内容;阶段预习,指预习下一个阶段的学习内容,范围往往是一章或几章,需要一个比较完整的时间才能进行;学期预习,指开学前在假期里,把新学期的新教材先自学一遍。

这三种预习,当然一个比一个线条要粗,如假期预习,主要是了解一下新教材中知识的体系、重点以及自己弄不懂的难点,并采取一些相应的学习措施,以便使自己的学习可以站在全局的高度上来进行。

下面着重讲一讲预习的好处和方法。

预习可以培养学生的自学能力。

我们知道,在毕业后,大部分中学生要直接走上工作岗位,投身到四化建设中去。

当前是科学技术迅猛发展的时代。

现代科技具有两个重要的特点:一是科技知识总量在急剧增长;二是知识的陈1日化在加快。

有人统计:从1950年起,知识至每10年翻一番;从1970年起,知识量每5年翻一番。

有些发达国家工厂技术设备5一8年就要更新一次,而工程师的业务知识,10年内就要有一半过时。

这两个特点，就是在中学课本里也可以看到。

例如，高中生物学课本中的细胞的亚显微构造及功能、DNA的结构和功能、蛋白质的合成、还有生态学知识等等，其中有的知识就是60年代毕业的大学生也没学过。

因此，中学生不但要会系统的基础知识和基本技能，而且要努力培养自学的能力。

这样在工作岗位上才能独立地去获取知识，不断地使自己的知识得到更新和补充，以适应四化建设的需要。

培养一定的自学能力，不仅有利于将来的工作，而且有利于现在的学习。

我们知道，在学校里通过老师的指导和传授，可以获得系统的知识并形成一定的能力，但这只是学习的一条途径。

实际上，学生还要通过自己看课本、看参考书、看报刊书籍来获取大量知识。

也就是说，在学校里，也要进行大量的自学。

因此，在校学习期间，没有一定的自学能力也是不行的。

初中英语学习方法讲座ppt课件

I started wondering why I 37_________ to run the light. I was not afraid of being caught, because there was 38_________ no policeman anywhere around and there certainly would have been no 39_________ in going through it.
4．跳读法跳读与略读不同，它不要求了解中心内容，只需了解某一特定的内容。通过跳读，仔细阅
读相关部分，了解其内容，理解其深层含义。要获取一些信息时可以采用跳读法，回答与文章具体内容相关的问题时，运用这种方法最好。在文章中找到与题目相关的部分，就很容易找到正确答案。 5．积累好词好句
阅读主要是训练阅读技巧，同时也是学习新语言点的好机会，对于经常出现的有用单词或句型，可以划线或者记笔记，积累语言知识。 6．关注关联词
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
4. 图像记忆法
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
一个数据的对比
一个初三毕业生的词汇量大致间加起来不少于5000个学时（早读+上课+练习+背词汇）（从小学三年级到初三）
单词就这么难记吗？
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

“初中语文学习方法指导”讲座稿

“初中语文学习方法指导”讲座稿亲爱的同学们，祝贺你们进入初中学习！我校的老师们会引领你们走进更丰富多彩、浩瀚无穷的语文世界，让你们更充分地体验和感受到语言文字的魅力。

初中的语文学习任务与小学阶段相比有很大的不同，在此，老师先帮你们整理一些初中语文学习的建议，希望对你们即将到来的的语文学习有所帮助。

一、初中语文三板块同学们，语文的学习是有始终不变的三大板块：基础、阅读和写作。

首先，说说基础部分吧，整个初中阶段教材内需要背诵的古诗词总共有88首，千万不要被这个数量吓坏了。

放松心情，理解着来背诵，效率又高，效果又好。

可以试着把相似主题的、相同作者的、同一意象诗词归纳着背诵，然后时常反复，动动笔头，巩固记忆的效果，呈现默写的成果，要相信你记忆力的小宇宙潜力是无穷的。

总之古诗文默写和字词默写都是送分题啦，只要肯下功夫，一般不会出错的。

当然基础部分除了考查古诗文，还有其他形式的基础知识。

比如词语的运用和病句题——随着你阅读量的增加，语感的增强，再加上老师语法知识的点拨，以及方法技巧的指导，这都不算难题了。

基础主要靠平日的积累，生活中要处处留心，将语文和生活自然结合起来，需要记忆的部分可以化整为零，利用好记忆卡，日积月累，自然会有收效。

阅读部分的体量有点大，分为文言文阅读和现代文阅读，其中文言文阅读包括课内和课外两个部分，课内学习的知识牢固掌握好，在从日常多积累一些文言词汇就可以了。

现代文阅读包括实用类文本阅读和小说阅读，其中实用类文本阅读学会从语段中比对和筛选信息，并能够灵活准确的应用到现实问题中就好啦。

小说阅读主要通过题目的考察我们把握文章的主旨，了解作者的写作意图、体会作者的情感、理解句子的深刻含义的能力，这些题目在课堂上跟随老师讲授的解题思路，明确必要的答题规范也不会太难。

不过可能作为附加题的名著阅读就要求大家认真地阅读课标内的必读名著书目，熟悉人物和情节，有一定的探究、勾连、归纳的能力。

作文部分变成50分啦！字数也要求500字以上，与小学时也很不一样了。

初中生物教学科普讲座(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中生物教学科普讲座第一篇范文尊敬的教师们、亲爱的同学们：在这个春意盎然的季节里，我们齐聚一堂，共同探讨初中生物教学的奥秘与乐趣。

生物学科，作为自然科学的一大门类，不仅蕴含着丰富的科学知识，更引领我们走进生命的殿堂，探索自然界的神奇与生命的力量。

今天，我将与各位分享一些关于初中生物教学的科普知识，希望能够激发大家对生物学科的热爱。

一、生物学科的意义与价值生物学科是研究生命现象、生命本质以及生命发展规律的科学。

它涉及到生物学、生态学、遗传学、分子生物学等多个分支，具有广泛的应用前景。

学习生物学科，不仅可以帮助我们了解生命的起源、发展和进化，还可以让我们更好地认识自然、保护环境、促进人类健康和社会发展。

二、初中生物教学的内容与目标初中生物教学主要涉及以下几个方面的内容：生命的基础、生物的多样性、生物的生长发育、生物的适应与进化、生物与环境的关系等。

通过这些内容的学习，学生可以掌握生物学科的基本概念、原理和方法，培养科学思维和探究能力，提高综合素质。

初中生物教学的目标主要包括：了解生命现象，认识生物的多样性，培养学生对生命科学的兴趣和好奇心；掌握生物学的基本概念、原理和方法，培养学生的科学素养；培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力；强化学生的环保意识，提高学生的生命伦理观念；等等。

三、初中生物教学的方法与策略为了实现初中生物教学的目标，教师需要运用多样化的教学方法和策略，提高教学效果。

以下是一些建议：1.情境教学法：通过生动有趣的故事、实例或场景，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.探究式教学法：引导学生提出问题，运用科学方法进行探究，培养学生独立思考和解决问题的能力。

3.合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作实验等活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.项目式教学法：设计富有挑战性的项目，让学生在完成项目中学会运用生物学科知识，提高学生的实践能力。

5.信息化教学法：利用多媒体、网络等现代教育技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。

单词记忆法讲座外语学习方法-初中英语学习方法指导(PPT18张)

about;set off;give up.
英语词汇高效记忆随着英语学习中语言知识的增多，内容的加深，尤
其是词汇量的持续增加，相当一部分学生在英语学习中力不从心，或因学习滞后而产生厌学情绪，求知欲淡化，主动性弱化，学习能力退化，从而直接影响学生能力素质和英语知识水平的形成和发展。在词汇学习方面，普遍存在记忆方法单一乏味、遗忘现象严重、死记词义不知辨词、认识单词使用困难等问题。第一，记忆前制定计划
因此，由不得我们慢悠悠地来，背单词不可能花太多时间，但是背单词又必须要用时间来磨。一个行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的时间内保证反复记忆几遍。
再次，有重点的背。任何时候学习单词都应该区分、
有重点地学习。而且考研大纲对于不同的考研词汇往往有不同的要求，比如有的单词要知其义，有的单词则要求掌握其搭配和用法。
五、图表记忆法：利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整
体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同，呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷地提取。
如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示ball, bell, bill,boll, bull等。
2、对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。
3、接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以联想到smell。
4、同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为[diə]。
5、变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可以变出很多单词来。
单词记忆方法
1、单词是构成语言的三大要素之一，是语言的 " 建筑材料 "，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性 , 单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。

初中生学习方法指导讲座

初中生学习方法指导讲座大家好，我是XX中学的老师。

很高兴能够在今天这个场合，给大家分享一些初中生学习方法的指导。

在初中这个阶段，学习对每个同学来说都是一项重要的任务。

通过良好的学习方法可以提高学习效率，使同学们在学习中取得更好的成绩。

那么，如何才能掌握一种适合自己的学习方法呢？首先，我们要有一个明确的学习目标。

制定目标是学习的第一步，它可以帮助我们更有针对性地进行学习。

每个同学在每节课之前，都应该先了解老师将要讲解的知识内容，并对自己有一个清晰的认识。

然后，制定一个可以实现的、具体的学习目标。

例如，要求自己在本堂课掌握80%的知识点，或者要求自己在这个学期的门课程取得优秀的成绩等等。

目标越明确，我们越容易找到学习的方向，提高学习的效果。

其次，我们要注重学习方法的选择。

学习方法是学习的“手段”，它的选择与应用直接关系到学习的质量。

适合初中生的学习方法有很多，如预习、复习、总结等。

首先，我们要在课前预习，通过阅读教材、查阅资料，对将要学习的内容有个大致的了解。

预习可以提前帮助我们了解一些概念和基本原理，有助于理解课堂上老师讲解的内容，并且能够更好地参与课堂的讨论和互动。

其次，在课堂上，我们要积极思考，主动提问，与老师和同学进行互动。

这样可以进一步加深对知识的理解和记忆。

在课后，我们要进行及时的复习。

将课堂上学到的知识进行总结归纳，并进行反复复习，直到完全掌握。

除了这些，我们还可以尝试一些辅助学习方法，如制作学习笔记、参加学习小组等，这些方法都可以帮助我们更好地掌握知识。

另外，我们还应该养成良好的学习习惯。

学习习惯是我们学习的基础，也是成功学习的关键。

首先，要有规律的学习时间表，每天规划好自己的学习时间，避免拖延和浪费时间。

其次，要有一个安静舒适的学习环境，远离噪音和干扰，集中注意力进行学习。

还要保持良好的饮食和睡眠习惯，保证充足的睡眠和营养，以提高身体和大脑的健康状况。

此外，要培养正确的学习态度，保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。