高考复习文言文翻译技巧PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一是忠于原文,力求做到 信 达 雅
二是字字落实,以 直译为主,以 意译为 辅
（2）文言文“六字翻译法” ：
留、补、删、换、调、贯
六字翻译法方法指津
㈠留
凡朝代、年号、人名、地名、书名、器 物名、官职等专有名词或现代汉语也通用 的词，皆保留不动。
例： ⒈赵惠文王十六年 ⒉庐陵文天祥 ⒊汝今得与李、杜齐名。《范滂传》 4.此沛公左司马曹无伤言之。《鸿门宴》 5.与苍梧太守吴巨有旧。
练一练
文言文翻译的“六字法”
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
（留）（留） （换） （换）
（换）
今 单衣 见
啮， 是以
忧戚。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
况 鞍 县 （于） 柱
Fra Baidu bibliotek ㈣调
调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾 语前置、定语后置、状语后置、主谓倒 装等，要按照现代汉语的语法规范调整 语序。
⒈沛公安在？
宾语前置
⒉蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置
3.青，取之于蓝，而青于蓝。 状语后置
另外有些不调整就难以理解的句子如互文：
例：⒈主人下马客在船 ⒉秦时明月汉时关
㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。 2、吾为物所苦，亟起索烛照。 3、何必以所能而责人所不能。
调
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。
一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来躺。
2、吾为物所苦，亟起索烛照。
3、何必以所能而责人所不能。
调
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。
一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。
例： ⒈疏屈平而信上官大夫。
疏远、信任（单换双）
⒉若能以吴越之众与中国抗衡。
中原（古今异义）
⒊天下云集响应，赢粮而景从。 如同云一样（名作状）
4、学而时习之，不亦说乎。 说——悦 （通假字）
字字落实 删
夫战，勇气也。
留
大丈夫作战，靠的是勇猛的力气。
打战，靠的是勇气。
追亡逐北 换
追击逃亡北方的人。
追击败逃的人。
③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分）
“侧”1分，身边；“啮” 被动，1分； “县”，1分，通假字“悬”；句意通顺1分。
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 一般选择含有关键词语、特殊句式的句子
保定三中2012高考语文复习
教学目标
1.以难词难句为突破口，掌握 好高考文言句子翻译的方法技 巧。 2.在已掌握文言文翻译的一般 原则基础上，加强踩点得分意 识。
翻译的基本方法
对译法
一般指把原文中的文言单音词对译为 现代汉语的双音或多音词。
例1：师/者/，所以/传/道/授/业/解/惑/也/。 译文：老师（，是）用来传授道理教授
①太史公牛马走，司马迁再拜言： —司马迁《报任安书》
（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词）
译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
③然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
译：但是陈涉不过是个贫家子弟，又是被迁谪戍边的兵卒。
学业解答疑难问题的。
例2：忧/劳/可以/兴/国/，逸/豫/可以/ 亡/身/。
译文：忧虑辛劳可以使国家兴盛 ，
安逸享乐可以使自身灭亡 。
1．信:忠于原文内容和每个句子的含义, 不随意增减内容。 2．达:符合现代汉语的表述习惯，语言 通畅,语气不走样。
(1)从高考的特点与考查目的出发,文 3．雅:用简明、优美、富有文采的现代 文译出原文的语言风格和艺术水准来。 言文翻译要严格遵循的两个原则：
补 2、吾为物所苦，（你）亟起索烛照。
我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来 找蜡烛照明。
3、何必以所能而责人所不能。
调
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。
一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。
补 2、吾为物所苦，（你）亟起索烛照。
我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来 找蜡烛照明。
贯 3、何必以（己）所能而责人所不能。
乎？
更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？
（换） （留） （换）（补） （换） （换）
思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？
命题者为什么要选这三句作翻译题？
①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分）
“为…所…”，被…怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分
②今单衣见啮，是以忧戚。 （2分）
“见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分；
何必用自己能够做到的来要求别人做不到的。
你记住了么
字字落实留删换 文从句顺调补贯
请你来解题：依次找出调留补删换的地方。
客有为有齐为王齐画王者画，之齐客王问（调他）曰：“画孰最难
者者？？””（客）曰：（“画）
犬留、马最难。”“孰最易 补
（画）
曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。
谓语、宾语、介词等）
例：
⒈沛公谓张良曰：“( 你)度我至军中，公乃入。”
（省略主语）
⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓而）衰，三 而（竭鼓。）
（省略谓语）
⒊竖子，不足与（之谋）。
（省略宾语）
⒋将军战（于河）北，臣战 （河于南）。
（省略介词）
㈥贯：
指要根据上下文语境，灵活贯通地 翻译。这个“贯”就是“意译”。
鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 换 删
练一练
读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了 “六字法”的哪些方法。
太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死， 议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日 中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮 者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰： “世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮， 是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。” 俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧， 尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
㈡删
把无实义或没必要译出的衬词、虚 词、偏义复词中无实意的一方等删 去。
如：夫赵强而燕弱
（发语词）
城北徐公，齐国之美丽者也 （语气助词）
师道之不传也久矣 （结构助词）
“其闻道也固先乎吾” （句中停顿助词） 备他盗之出入与非常也 （偏义复词）
去来江口守空船 （助词，无译）
填然鼓之
（音节助词）
㈢换
翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词 换成现代汉语。
二是字字落实,以 直译为主,以 意译为 辅
（2）文言文“六字翻译法” ：
留、补、删、换、调、贯
六字翻译法方法指津
㈠留
凡朝代、年号、人名、地名、书名、器 物名、官职等专有名词或现代汉语也通用 的词，皆保留不动。
例： ⒈赵惠文王十六年 ⒉庐陵文天祥 ⒊汝今得与李、杜齐名。《范滂传》 4.此沛公左司马曹无伤言之。《鸿门宴》 5.与苍梧太守吴巨有旧。
练一练
文言文翻译的“六字法”
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
（留）（留） （换） （换）
（换）
今 单衣 见
啮， 是以
忧戚。
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
况 鞍 县 （于） 柱
Fra Baidu bibliotek ㈣调
调整语序。文言文中一些特殊句式:如宾 语前置、定语后置、状语后置、主谓倒 装等，要按照现代汉语的语法规范调整 语序。
⒈沛公安在？
宾语前置
⒉蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置
3.青，取之于蓝，而青于蓝。 状语后置
另外有些不调整就难以理解的句子如互文：
例：⒈主人下马客在船 ⒉秦时明月汉时关
㈤补：补出文句中省略了的内容（主语、
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。 2、吾为物所苦，亟起索烛照。 3、何必以所能而责人所不能。
调
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。
一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来躺。
2、吾为物所苦，亟起索烛照。
3、何必以所能而责人所不能。
调
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。
一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。
例： ⒈疏屈平而信上官大夫。
疏远、信任（单换双）
⒉若能以吴越之众与中国抗衡。
中原（古今异义）
⒊天下云集响应，赢粮而景从。 如同云一样（名作状）
4、学而时习之，不亦说乎。 说——悦 （通假字）
字字落实 删
夫战，勇气也。
留
大丈夫作战，靠的是勇猛的力气。
打战，靠的是勇气。
追亡逐北 换
追击逃亡北方的人。
追击败逃的人。
③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分）
“侧”1分，身边；“啮” 被动，1分； “县”，1分，通假字“悬”；句意通顺1分。
评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 一般选择含有关键词语、特殊句式的句子
保定三中2012高考语文复习
教学目标
1.以难词难句为突破口，掌握 好高考文言句子翻译的方法技 巧。 2.在已掌握文言文翻译的一般 原则基础上，加强踩点得分意 识。
翻译的基本方法
对译法
一般指把原文中的文言单音词对译为 现代汉语的双音或多音词。
例1：师/者/，所以/传/道/授/业/解/惑/也/。 译文：老师（，是）用来传授道理教授
①太史公牛马走，司马迁再拜言： —司马迁《报任安书》
（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者自谦词）
译：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁拜了又拜说
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
③然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
译：但是陈涉不过是个贫家子弟，又是被迁谪戍边的兵卒。
学业解答疑难问题的。
例2：忧/劳/可以/兴/国/，逸/豫/可以/ 亡/身/。
译文：忧虑辛劳可以使国家兴盛 ，
安逸享乐可以使自身灭亡 。
1．信:忠于原文内容和每个句子的含义, 不随意增减内容。 2．达:符合现代汉语的表述习惯，语言 通畅,语气不走样。
(1)从高考的特点与考查目的出发,文 3．雅:用简明、优美、富有文采的现代 文译出原文的语言风格和艺术水准来。 言文翻译要严格遵循的两个原则：
补 2、吾为物所苦，（你）亟起索烛照。
我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来 找蜡烛照明。
3、何必以所能而责人所不能。
调
1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。
一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。
补 2、吾为物所苦，（你）亟起索烛照。
我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来 找蜡烛照明。
贯 3、何必以（己）所能而责人所不能。
乎？
更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？
（换） （留） （换）（补） （换） （换）
思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？
命题者为什么要选这三句作翻译题？
①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分）
“为…所…”，被…怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分
②今单衣见啮，是以忧戚。 （2分）
“见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分；
何必用自己能够做到的来要求别人做不到的。
你记住了么
字字落实留删换 文从句顺调补贯
请你来解题：依次找出调留补删换的地方。
客有为有齐为王齐画王者画，之齐客王问（调他）曰：“画孰最难
者者？？””（客）曰：（“画）
犬留、马最难。”“孰最易 补
（画）
曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。
谓语、宾语、介词等）
例：
⒈沛公谓张良曰：“( 你)度我至军中，公乃入。”
（省略主语）
⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓而）衰，三 而（竭鼓。）
（省略谓语）
⒊竖子，不足与（之谋）。
（省略宾语）
⒋将军战（于河）北，臣战 （河于南）。
（省略介词）
㈥贯：
指要根据上下文语境，灵活贯通地 翻译。这个“贯”就是“意译”。
鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 换 删
练一练
读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了 “六字法”的哪些方法。
太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死， 议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日 中，然后自归。” 冲于是以刀穿单衣，如鼠啮 者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰： “世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单衣见啮， 是以忧戚。太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。” 俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧， 尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
㈡删
把无实义或没必要译出的衬词、虚 词、偏义复词中无实意的一方等删 去。
如：夫赵强而燕弱
（发语词）
城北徐公，齐国之美丽者也 （语气助词）
师道之不传也久矣 （结构助词）
“其闻道也固先乎吾” （句中停顿助词） 备他盗之出入与非常也 （偏义复词）
去来江口守空船 （助词，无译）
填然鼓之
（音节助词）
㈢换
翻译时把古代词汇换成现代汉语。 基本模式是把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词 换成现代汉语。